精品解析：湖南省岳阳市岳阳楼区2025-2026学年七年级下学期7月期末语文试题

2026年上期期末七年级语文试卷 温馨提示： 1.本试卷共三部分，20小题，满分120分，考试时量120分钟； 2.本试卷分为试题卷和答题卡两部分，所有答案都必须填涂或填写在答题卡上规定的答题区域内； 3.考试结束后，考生不得将试题卷、答题卡、草稿纸带出考场。 一、积累与运用（20分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 亲爱的同学们，一个民族的历史文化和民族精神是由不同时代的人薪火相传的。在群星闪耀的中华人物画（láng）里，不少英雄豪杰或平凡人物都曾留下自己的足迹。 在“近现代中华人物”展区中，你将会看到：邓稼先为祖国的“两弹”事业鞠躬尽瘁；闻一多如同医生，要给衰微的中国开一剂救济的文化药方；马玉祥为救朝鲜小孩子，面对大火奋不顾身；红军在长征途中爬山越岭，不畏艰难，充满了积极乐观的精神；更有晋察冀抗日民主根据地里的军民为抗日事业默默付出，锲而不舍。 “平凡小人物”展区主要收集和展览平凡小人物的事迹。平凡人物身上的人性光辉，正是中华民族精神最好的注脚。普通如纯朴、善良的长妈妈为鲁迅买来粗拙的《山海经》，让童年的鲁迅先是感到震（sǒng），后来又是满心感激。这种乐于助人、品行美好的人在中国历史上更是微不足道。 1. 根据拼音写汉字。 画láng（ ） 震sǒng（ ） 2. 文段中加点的词语使用有误的一项是（ ） A. 薪火相传 B. 鞠躬尽瘁 C. 锲而不舍 D. 微不足道 3. 以下是同学们的参观心得，其中表达有语病的一项是（ ） A. 在策划展览时，我们不仅学到了布展要如何具体分工，而且还学到了很多的历史知识。 B. 参观“近现代中华人物”展览后，使我受到了极大的鼓舞，原来历史上有这么多值得歌颂和学习的人物！ C. 前辈们的可贵精神指引我们一路向前，他们的爱国与奋斗精神在今天依然有着现实意义。 D. 新一代的青年一定会举起传承中华优秀文化的火炬，我们或许是平凡的，但绝不是平庸的。 【答案】1. ①. 廊 ②. 悚 2. D 3. B 【解析】 【1题详解】 注意“廊、悚”的正确写法。 【2题详解】 A.薪火相传：比喻师生传授，学问和技艺一代代地继承下去；也比喻种族、文化等代代相传。文中指民族文化精神代代传承，使用正确； B.鞠躬尽瘁：形容做事小心谨慎，贡献出全部精力。文中形容邓稼先为祖国的“两弹”事业奉献全部精力，使用正确； C.锲而不舍：比喻持之以恒，坚持不懈。文中形容军民为抗日事业默默付出，坚持不懈，使用正确； D.微不足道：非常渺小，不值得一提。文中用来形容德行美好的平凡人物很多，使用错误，应改为“比比皆是”或“不胜枚举”等。 【3题详解】 B.缺少主语，可删去“使”或“参观……后”。 学校开展“好美德，我传承”的传统文化学习活动，请你参加并完成下面小题。 4. 活动中大家纷纷说出自己关于美德的感悟，以下分享的名言名句，哪一项不符合“孝老敬亲”的主题（ ） A. 父母在，不远游，游必有方。 B. 不得乎亲，不可以为人；不顺乎亲，不可以为子。 C. 大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。 D. 谁言寸草心，报得三春晖。 5. 传统的“孝”比较强调长幼有序、听从父母的意见。到了新时代，“孝”的观念有了新的内涵。请阅读以下材料，写出你关于“孝”的新发现。 ①节日里小明会给爸妈写小卡片，感谢他们的付出，告诉他们“我很爱你们”。 ②小志认为“孝”跟“顺”不是一码事，因为爸妈也有错的时候。比如，自己一使用电脑，他的爸爸就会不高兴，但正当需要的时候，小志还是会偷偷去用的。 ③小辉偶尔会和妈妈聊聊明星的八卦，他认为这是有科学依据的，现代人压力很大，适度地八卦是一种简单有效的心理调节方法。 你发现：新时期的“孝”需要_______________________。 【答案】4. C 5. 主动表达对父母的爱，不盲目愚顺父母，善于和父母平等沟通，关注父母的精神需求 【解析】 【4题详解】 A.“父母在，不远游，游必有方”的意思是：父母健在时，不轻易远走他乡；若一定要外出，必须告知父母自己去往的地方。体现出门在外不让父母担忧，贴合孝老敬亲主题。 B.“不得乎亲，不可以为人；不顺乎亲，不可以为子”的意思是：不能讨父母欢心，就不配做人；不能顺从善待父母，就不配做子女。直接强调子女要孝顺父母，贴合孝老敬亲主题。 C.“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”的意思是：《大学》的宗旨，在于弘扬光明正大的品德，在于亲近教化百姓，最终达到至善的境界。论述修身与治民的道理，和孝敬长辈、父母无关，不符合孝老敬亲主题。 D.“谁言寸草心，报得三春晖”的意思是：谁说小草微弱的心意，能报答春天阳光般温暖厚重的父母恩情。借比喻抒发感恩父母、孝敬双亲之情，贴合孝老敬亲主题。 【5题详解】 由“节日里小明会给爸妈写小卡片，感谢他们的付出，告诉他们‘我很爱你们’”可知，新时代的孝不再含蓄内敛，我们要主动直白向父母表达感恩与爱意，用暖心话语传递关心，这是新式孝道。 由“小志认为‘孝’跟‘顺’不是一码事，因为爸妈也有错的时候”可知，传统孝道一味顺从长辈，而新时代的孝讲求理性分辨，不盲目愚顺，尊重独立想法，有合理需求应主动和父母沟通说明，不盲目顺从父母的错误要求。 由“小辉偶尔会和妈妈聊聊明星的八卦……适度地八卦是一种简单有效的心理调节方法”可知，新时代的孝注重精神陪伴与情绪共情，主动融入父母的日常、和父母分享轻松话题，缓解长辈生活压力，从精神层面关怀父母。 综上可知，新时代的孝摒弃了传统孝道盲目顺从的局限，而是兼顾情感表达、理性独立与精神陪伴：主动向父母吐露爱意，孝顺却不愚顺，主动和父母交流谈心、舒缓彼此压力，建立平等、双向沟通的新型亲子关系。 6. 小语在“诗歌韵 家国情”展览活动中整理了所学诗歌，把对家国情怀的理解写成了一段话，请你补写名句，使上下文连贯通顺。 家国一体的根脉，藏在古往今来仁人志士的字句里——正如杜甫在《望岳》中立下“①_________，一览众山小”的宏愿，将少年的壮志融入山河；又如王安石在《登飞来峰》中道出“②_________，自缘身在最高层”的洞见，以此彰显改革者的格局；正如周敦颐在《爱莲说》中盛赞“予独爱莲之出淤泥而不染，③_________”，将支撑家国的风骨凝练为高洁的品格；又如陆游在《游山西村》中悟得的“④_________，柳暗花明又一村”，在困厄中寄寓民族不灭的希望；龚自珍在《己亥杂诗》中虽辞官南归，仍愿“⑤_________，化作春泥更护花”，将个人余生化作护佑家国的春泥；杜牧在《泊秦淮》中夜泊秦淮，不禁感慨“商女不知亡国恨，⑥_________”，以冷笔写热忱，警醒世人勿忘国耻。 【答案】 ①. 会当凌绝顶 ②. 不畏浮云遮望眼 ③. 濯清涟而不妖 ④. 山重水复疑无路 ⑤. 落红不是无情物 ⑥. 隔江犹唱后庭花 【解析】 【详解】注意“凌、绝、畏、濯、涟、隔、犹、庭”等字容易写错。 二、阅读（共50分） （一）现代文阅读Ⅰ（10分） 阅读下面三则材料，完成小题。 材料一 某市马拉松赛事规模、报名人数和中签率统计表 项目年份 赛事规模 报名人数 中签率 2023年 5000人 9081人 55.1% 2024年 10000人 25700人 38.9% 2025年 12000人 60493人 19.8% ［注］马拉松赛事的中签率是指通过抽签方式获得参赛资格的跑者数量与报名人数的比例。 （摘编自网络相关资料） 材料二 ①在茹毛饮血的时代，人类逃避猛兽和追逐猎物都需要奔跑。到了现代，奔跑对于我们有了更多意义，比如增强自信心，扩大社交圈等。 ②1954年5月6日，英国人罗杰·班尼斯特创造了历史，成为首位在4分钟内跑完一英里（约1.6千米）的运动员。70年后，一项针对这一壮举的后续研究显示，世界上前200名达到这一成就的运动员有一个显著的共同点：他们的平均寿命比普通人长。加拿大和澳大利亚的跨国研究团队对这些运动员的健康记录进行了追踪，他们的平均寿命比普通人多出5年。 ③之前，有观点认为，尽管优秀运动员拥有较大的心脏和更高效的血氧供应系统，但这可能会对他们的寿命产生负面影响。然而，这项研究却证明，正是由于持续的有氧能力输出，参与中长跑等耐力运动的人更有可能活得更久。 ④此外，英国牛津大学等研究团队在近期发表的研究中指出，每天仅持续5—10分钟的中度至剧烈间歇性运动，如快速折返跑、爬楼梯，都能显著降低全因死亡风险。 （选自《百科知识》，有删改） 材料三 ①长跑提高了学生的身体素质，增强了他们的心肺功能和免疫力。有学生反馈，“起初我跑一两圈腿就软了，经过坚持训练，到后来第8圈还能铆足劲儿冲刺”。 ②看似占用时间的跑步，实则通过科学规划反哺学习。运动后，学生的专注力得到很大提升，学习更有效率。一些学生反馈，长跑后，能以更饱满的状态来投入学习。 ③在锻炼过程中，身体会分泌内啡肽、多巴胺等神经递质。这些物质能使人产生愉悦感和放松感，当学生们进行一场酣畅淋漓的跑步后，往往会感到心情舒畅，压力也会得到释放。因为坚持长跑需要一定的毅力和自律性，所以也培养了学生克服困难、坚持不懈的品质，让他们在面对困难和挑战时更加坚韧、自信。有学生说，长跑赋予的韧性已融入血液，面对困难时不轻言放弃，遭遇挫折时仍能保持前行。学生们迎着夕阳奔跑的时光，早已超越了单纯的体能训练，化作了一种生命态度，指引他们在未来的路途上稳健前行。 （选自《中国教育报》，有删改） 7. 以下关于三则材料的内容，表述正确的一项是（ ） A. 由表格可见，2023—2025年某市马拉松赛事逐年扩容，中签率同步逐年走高。 B. 研究证实，坚持中长跑这一类耐力有氧运动，有利于延长人的寿命。 C. 只有长时间中度至剧烈间歇性运动，才能够有效降低人体全因死亡风险。 D. 长跑之后，人体只会分泌多巴胺与内啡肽两种调节情绪的物质，使人愉悦和放松。 8. 下列对材料相关内容的理解不正确的一项是（ ） A. 无论在古代，还是现代，奔跑对于我们人类都有重要意义。 B. 所有4分钟内跑完一英里的运动员都活到了70岁以上。 C. 坚持中长跑这类耐力运动，得益于持续有氧输出，有益于延长寿命。 D. 短时间内高强度的间歇运动，也能够有效降低人的全因死亡风险。 9. 综合三则材料，简要分析近年来马拉松赛事报名人数持续攀升的多重原因。 【答案】7. B 8. B 9. ①跑步有益身体健康，坚持长跑可延年益寿，短时高强度运动也能减少患病、死亡风险；②长跑利于提高学习效率、舒缓心理压力、锤炼坚韧品格；③现代跑步兼具社交、建立自信等附加价值，大众健身意识不断提升。 【解析】 【导语】本文围绕“奔跑”主题，通过赛事数据、科学研究与学生反馈三则材料，从社会现象、健康价值到教育意义层层递进。内容兼具科学性与人文性，既展现马拉松热潮，又揭示运动对寿命与心理的积极影响，更升华至意志品质的培养，结构清晰，立意深远，引导读者重新认识奔跑的多重价值。 【7题详解】 A.根据材料一表格可知，2023—2025年中签率从55.1%降至19.8%，是逐年下降，并非走高，表述错误； C.根据材料二第④段“每天仅持续5—10分钟的中度至剧烈间歇性运动都能显著降低全因死亡风险”可知，并非只有长时间运动才有效果，“只有……才……”的表述过于绝对，与原文不符； D.根据材料三第③段“身体会分泌内啡肽、多巴胺等神经递质”可知，跑步会分泌包括内啡肽、多巴胺在内的多种神经递质，本项中“只会分泌……两种”表述绝对化，与原文不符。 【8题详解】 B.根据材料二第②段可知，能4分钟跑完一英里的运动员平均寿命比普通人更长，但并不是“所有”达到这一成就的运动员都活到了70岁以上。本项表述过于绝对化。 【9题详解】 根据【材料二】第③段“参与中长跑等耐力运动的人更有可能活得更久”、第④段“每天仅持续5—10分钟的中度至剧烈间歇性运动……显著降低全因死亡风险”可知，坚持长跑这类耐力有氧运动不仅有助于延长寿命，还能提升身体素质、增强心肺功能，降低全因死亡风险，对健康益处明显； 根据【材料三】第②段“运动后，学生的专注力得到很大提升，学习更有效率”、第③段“这些物质能使人产生愉悦感和放松感……压力也会得到释放”“培养了学生克服困难、坚持不懈的品质”可知，长跑能提升专注力，利于提高学习效率、舒缓心理压力、锤炼坚韧品格，对个人成长有诸多积极作用； 根据【材料一】马拉松赛事表格中报名人数从9081人激增至60493人的数据趋势，结合【材料二】第①段“到了现代，奔跑对于我们有了更多意义，比如增强自信心，扩大社交圈等”可知，现代跑步兼具社交、建立自信等附加价值，大众健身意识不断提升。 （二）现代文阅读Ⅱ（14分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 阅读记 李 娟 ①我上小学一年级时，有一天捡到一张旧报纸。闲来无事，就把自己认得的字挨个念了出来，竟然发现它们的读音连缀出了一句自己能够明白的话语。大为震动，那种震动直到现在还能清晰记得。好像写出文字的那个人无限凑近我，只对我一个人耳语。这种交流是之前在家长、老师及同学们那里从不曾体会过的。那可能是我最初的第一场阅读，犹如开壳中小鸡啄开坚硬蛋壳的第一个小小孔隙。 ②阅读令我打开了通向更大也更黑的世界的一扇门。从此只要是印有汉字的东西我都饥渴地阅读。最大的来源是捡垃圾的外婆拾回家的旧报纸。邻居家则是我最渴望的去处，他家有一面书架，密密麻麻的书籍对我来说无异于阿里巴巴宝藏。可惜他家总是不被允许进入。每年新开学是最快乐的时候，往往不到两个星期我就读完了整学期的内容。 ③小学四年级那年我妈开始做收购废纸的生意。怕淋雨，专门腾了一间房子堆积。所谓废纸大都是书籍和报纸。于是那个暑假我幸福惨了。天天从那间房子的窗户上爬进去（门锁着，我妈不让我随便出入），躺在快要顶到天花板的书山书海上看书。那才是真正的书山书海啊！扒出一个舒适的书窝，蜷进去，左手取本书一翻，不行，右边一扔。再一本，还行，翻一翻，扔了。下一本，不错，甜甜看到天黑……只可惜，我妈的收购生意很快就倒闭了。 ④六年级回到四川，发现了全城最幸福的一处所在：公园里的租书摊。那可比买书划算多了！于是整个暑期里，每天跟上班一样风雨无阻地出现在那里。夏天结束时，摊位上差不多所有书都被我看完了。 ⑤上初中后，学校有一个小型的图书馆，能借阅到一些文学经典及报纸期刊。此外，帮同学做值日的话，也能借到他们的书看。 ⑥全部是毫无选择地阅读，全然接受，鲸吞海纳，吃干抹净。然而渐渐地，阅读的海洋中渐渐浮起明月。能记得的语句暗流涌动，认准一个方向推动小船，扯动风帆。而忘记的那些，则是大海本身，沉静地荡漾——同时也是世界本身。我想这世界其实从来不曾在意过谁的认可与理解吧。它只是存在着，撑开世界应有的范围。 ⑦直到现在为止，我对阅读也并不挑剔。只要不特别枯燥都能看下去。而且在我如今的年龄上，阅读的意义已经不只是汲取养分增加知识领略愉悦……诸如此类了。看到一本好书固然觉得幸运，遇到烂书也并不排斥。况且烂书带给人的思考空间同样巨大：何以烂？何以不能避免烂？都烂成这样了为什么还能令人接着往下看？还有那些没啥天赋的作者们，他们的视野，他们的态度，他们的奢望，他们的努力……历历在目。看多了，也就渐渐熟悉了他，理解了他，并且原谅了他……阅读不但带来共鸣的乐趣，也带来沟通的乐趣。 ⑧对了，之前说的都是少年时期的阅读，那么后来呢？惭愧，后来几乎不怎么读书了。各种原因。直到这几年才开始重新大量地读。而且，对现在的我来说，“阅读”这件事已经渗透到日常生活的一举一动之中，成为日常习惯了。什么都是“读”，什么都是学习与获得。世态百相，人间万状，阅读行为没法停止。我仍稳稳当当行进在当年的航道上，明月已经升至中天。当我再一次拿起一本书的时候，总感觉一切仍然刚刚开始。当年的耳语者还不曾走开，只对我一个人透露唯一的秘密。 （选自《记一忘三二》，有删改） 10. 请根据文章的内容完成以下表格，梳理出作者成人之前的阅读经历。 时 间 阅 读 经 历 小学一年级 （1）_________ 小学四年级 （2）_________ 小学六年级 （3）_________ （4）_________ 在学校图书馆借阅书籍 11. 本文中有些句子表达优美，情感细腻绵长，请按照要求赏析以下两句。 （1）“下一本，不错，甜甜看到天黑……”（分析“甜甜”一词的表达效果） （2）阅读的海洋中渐渐浮起明月。（请从修辞的角度赏析与理解这句话的含义） 12. 文章末尾作者感叹“耳语者不曾走开”，这样写在结构和情感表达上有何效果？ 【答案】10. ①. 捡到一张旧报纸，第一次感受到阅读的乐趣 ②. 爬进堆积了废旧书籍报纸的房间随意阅读 ③. 在公园里的租书摊上租书来读 ④. 上初中之后 11. （1）“甜甜”本是形容味道香甜，这里描写出读书时内心甜蜜、沉醉愉悦的状态；饱含了作者对年少读书时光的美好回忆与眷恋。 （2）运用了比喻的修辞手法，把海量阅读比作浩瀚海洋，把读书沉淀下来的真知、感悟、精华思想比作明月；形象地写出阅读由盲目吸收到慢慢收获思想、明晰认知的成长变化。 12. 结构上：首尾呼应，照应文章首段捡到报纸、阅读文字如同陌生人凑近耳语的内容，使文章结构完整严谨，收束全篇阅读往事，总结一生与阅读相伴的行文脉络。 情感上：“耳语者”指代文字、书本，写出阅读从童年伴随一生，成为我的精神挚友。抒发阅读带给自己长久的精神慰藉，已经融入生命，饱含对阅读的挚爱与感恩。 【解析】 【导语】李娟以极具灵性的笔触，将阅读具象为一场贯穿生命的私语。文章从童年捡拾报纸的微小震颤起笔，铺陈出在书山、租书摊中汲取养分的岁月。她巧妙运用海洋与明月的意象，将阅读的盲目吸纳升华为思想的澄明。文末首尾呼应，阅读已化作生命的呼吸，文字成为永恒的耳语者，在时光中给予灵魂最深情的慰藉与陪伴。 【10题详解】 （1）根据第①段“我上小学一年级时，有一天捡到一张旧报纸……那可能是我最初的第一场阅读”可知，作者在童年时期偶然捡到一张旧报纸，通过拼读上面的文字，初次体验到了文字带来的奇妙交流与内心震撼，开启了阅读的大门。 （2）根据第③段“小学四年级那年我妈开始做收购废纸的生意……天天从那间房子的窗户上爬进去……躺在快要顶到天花板的书山书海上看书”可知，作者利用母亲经营废品生意的契机，每天从窗户爬进堆满旧书报的仓库，在书堆里自由自在地挑选并沉浸于阅读之中。 （3）根据第④段“六年级回到四川，发现了全城最幸福的一处所在：公园里的租书摊”可知，作者回到四川后，找到了一个性价比极高的阅读场所——公园里的租书摊，整个暑假每天都风雨无阻地坚持去那里借阅书籍。 （4）根据第⑤段“上初中后，学校有一个小型的图书馆，能借阅到一些文学经典及报纸期刊”可知，这一阶段的阅读经历发生在作者步入中学时期，她开始在学校图书馆借阅文学经典及报纸期刊进行阅读。 【11题详解】 （1）“甜甜”一词本是形容味道香甜的味觉词汇，在这里作者巧妙地将其移用，转化为对精神世界极度满足的生动描摹。它形象地外化了作者在书堆中挑选到心仪书籍后，那种如获至宝、如痴如醉的沉浸状态，仿佛连时光都变得甘美起来。这不仅写出了读书时内心的甜蜜与愉悦，更饱含了作者对那段能够自由徜徉在书海、无忧无虑的年少时光的深深眷恋与美好追忆。 （2）这句话运用了比喻的修辞手法，将海量的阅读比作浩瀚的海洋，把读书沉淀下来的真知、感悟、精华思想比作明月。其中，“海洋”象征着作者早年毫无选择、全然接受的广泛阅读，虽然庞杂却提供了深厚的积淀；而“明月”则象征着在大量阅读后，逐渐提炼出的清晰认知与精神指引。这一比喻形象地写出了阅读由盲目吸收到慢慢收获思想、明晰认知的成长变化，生动地展现了作者精神世界从混沌走向澄澈的升华过程。 【12题详解】 结构上：根据第⑧段“当年的耳语者还不曾走开，只对我一个人透露唯一的秘密”可知，这样写与第①段“好像写出文字的那个人无限凑近我，只对我一个人耳语”形成首尾呼应。作者将初次接触文字时那种新奇、私密的震撼感，与成年后对阅读依然保持的初心巧妙串联。这种圆合的结构不仅照应了文章开头捡到报纸、阅读文字如同陌生人凑近耳语的内容，使文章结构完整严谨，更将跨越数十年的时光折叠在一起，有力地收束了全篇的阅读往事，强化了“阅读贯穿一生”的行文脉络。 情感上：根据第⑧段“耳语者”一词可知，这里指代文字、书本，写出了阅读从童年伴随一生，已经成为作者的精神挚友。这个充满拟人色彩的称呼，将冰冷的文字化作了有温度的灵魂伴侣，抒发了阅读带给自己长久的精神慰藉。它表明阅读已经融入生命，成为作者对抗世俗、安顿心灵的方式，饱含着作者对阅读深沉的挚爱与感恩，以及“一切才刚刚开始”的永恒探索精神。 （三）古诗文阅读（18分） 阅读下面的三则古诗文材料，完成下面小题。 【甲】 冬夜读书示子聿 陆游 古人学问无遗力，少壮工夫老始成。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 【乙】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （选自欧阳修《卖油翁》） 【丙】 常羊学射于屠龙子朱，屠龙子朱曰：“若欲闻射道乎？楚王田①于云梦②，使虞人③起禽而射之。禽发，鹿见于王左，麋交于王右。王引弓欲射有鹄④拂王旃⑤而过翼若垂云。王注矢于弓，不知其所射。养叔⑥进曰：‘臣之射也，置一叶于百步之外而射之，十发而十中；如使置十叶焉，则中不中非臣所能必矣！’” （选自刘基《郁离子》，有删改） 【注释】①田：同“畋”，打猎。②云梦：泽名。③虞人：古代掌管山泽的官吏。④鹄（hú）：天鹅。⑤旃（zhān）：赤色曲柄旗。⑥养叔：名养由基，楚国善射者。 13. 下列对陆游《冬夜读书示子聿》一诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗题交代了写诗的时间（冬夜）、情境（读书）以及对象（儿子陆子聿），体现了长辈对晚辈的殷切期望。 B. 首句“古人学问无遗力”中的“无遗力”意为“不遗余力”，刻画出古人做学问时孜孜不倦的刻苦态度。 C. 诗歌通过“少壮”与“老”的时间跨度对比，强调了做学问是一个漫长积累的过程，告诫后人必须持之以恒。 D. 全诗通篇采用借景抒情的手法，通过描写冬夜寒冷、孤灯苦读的景象，表达了诗人对儿子荒废光阴、不务正业的严厉批评。 14. 下列加点词意思和用法相同的一项是（ ） A. 乃取一葫芦置于地/置一叶于百步之外 B. 以我酌油知之/臣之射也 C. 尝射于家圃/常羊学射于屠龙子朱 D. 见其发矢十中八九/鹿见于王左 15. 请用斜线“/”给文中画波浪线的句子断句。（断两处） 王引弓欲射有鹄拂王旃而过翼若垂云 16. 将下列文中加横线的句子翻译成现代汉语。 （1）康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！” （2）王注矢于弓，不知其所射。 17. 陆游的“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”两句是千古名句，请联系《卖油翁》酌油事例，说说诗句蕴含的哲理及其现实启示。 【答案】13. D 14. A 15. 王引弓欲射/有鹄拂王旃而过/翼若垂云 16. （1）陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”（2）楚王把箭搭在弓弦上，不知道要射向什么目标。 17. 从书本得到的知识浅显，想要透彻通晓必须亲身实践；卖油翁常年亲手倒油实操，练就精湛技艺，印证实践出真知的道理；说明学习不能够拘泥于书本，而要亲身动手练习，这启示我们读书学习要兼顾实践，在实操中巩固本领。 【解析】 【导语】三则材料围绕“知行合一”与“实践出真知”展开。陆游的诗点明躬行要旨，卖油翁以酌油实证熟能生巧，楚王射猎则从反面揭示目标专注之理。诗文互补，从正反两面深刻阐明：无论求学还是做事，唯有摒弃空谈、亲身实践并持之以恒，方能臻于化境。 【13题详解】 D.这是一首哲理诗，通篇说理议论，并没有具体描写苦读的具体情景，不属于“借景抒情”。此外，诗歌的主旨是勉励儿子要勤奋刻苦、注重实践，并没有表达对儿子“荒废光阴、不务正业的严厉批评”。 【14题详解】 A.都是动词，放置、安放，含义用法完全相同； B.代词，指“熟能生巧的道理”/助词，用于主谓之间，取消句子独立性，无实义； C.介词，在/介词，向； D.动词，看见/动词，出现。 【15题详解】 句意为：楚王拉弓准备射箭，有一只天鹅擦着楚王的旗子飞过，翅膀像垂下的云彩一样。此句按照事件发展的先后顺序叙事，“王引弓欲射”是楚王的动作准备；“有鹄拂王旃而过”是此时出现的突发状况（天鹅飞过）；“翼若垂云”是对天鹅飞翔姿态的描写。三个分句主语转换清晰（楚王→天鹅→天鹅的翅膀）。因此可断句为：王引弓欲射/有鹄拂王旃而过/翼若垂云。 【16题详解】 注意重点词语解释。 （1）忿然：气愤的样子。尔：你。安：怎么。轻：轻视。射：指射箭的本领。 （2）注：附着，这里引申为“搭（箭）”。矢：箭。于：介词，在。所射：要射的目标。 【17题详解】 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”意思是：从书本上获取的知识终究浅薄，想要透彻掌握事物的规律、真正通晓事理，必须亲身实践和历练。这句诗的核心道理是实践出真知，熟练源于实操。 根据【乙】“无他，但手熟尔”“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”可知，陈尧咨善射，自恃技艺高超，可卖油翁却只淡淡评价“无他，但手熟尔”，并当场演示酌油技艺，说明高超的技艺并非靠读书、空谈得来，是他长年倒油、反复实操，千万次练习打磨出的本领，是“躬行”的结果，从而印证了“熟能生巧、实践出真知”的道理。这启示我们：学习不能只死读课本，要多动手实践；各项本领都需长期练习打磨，不可仅凭理论骄傲自大，坚持知行合一，才能真正掌握学识与技能。 【点睛】参考译文： 【乙】陈康肃公擅长射箭，当世没有第二个人能比得上，他也凭借这一点自夸。他曾经在家里（的园子）射箭，有个卖油的老翁放下担子站着，斜着眼睛看他射箭，很久没有离开。老翁看见他射出的箭十支能中八九支，只是微微地点点头。 陈康肃公问道：“你也懂得射箭吗？我的射箭技艺难道不精湛吗？”老翁说：“没有别的奥妙，只是手法熟练罢了。”陈康肃公气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验知道这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用勺子舀油注入葫芦，油从钱孔注入，但是铜钱却没有湿。老翁于是说：“我也没有别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。”陈康肃公笑着打发他走了。 【丙】常羊向屠龙子朱学习射箭，屠龙子朱说：“你想听射箭的道理吗？楚王在云梦泽打猎，让掌管山泽的官吏驱赶野兽来射。野兽跑出来，鹿出现在楚王的左边，麋鹿在楚王的右边交叉跑过。楚王拉弓准备射，有只天鹅擦着楚王的赤色曲柄旗飞过，翅膀像垂下的云一样。楚王把箭搭在弓上，不知道该射哪一个。养叔上前说：‘我射箭的时候，把一片树叶放在百步之外射它，射十次中十次；如果放十片树叶在那里，那么能不能射中就不是我能保证的了！’” （四）整本书阅读（8分） 18. 小高所在的班级在阅读名著《骆驼祥子》后举行了读书交流会，共同分享了阅读体验和探究成果，请你将相关内容补充完整。 人生态度 祥子人生经历 形象特点 憧憬 渴望过上幸福生活的祥子进城拉车，他从早到晚，从东到西，梦想买一辆属于自己的新车。 ①_____________ 挣扎 祥子攒够钱买了第一辆车，却被大兵连人带车拉走；祥子攒钱准备买第二辆车却被孙侦探敲诈；祥子再次攒钱终于在虎妞的帮助下买了车，但不幸又遭遇虎妞难产而死的打击。 ②________、软弱 ③________ 祥子得知小福子自尽之后，所有的希望都破灭了，他开始到处占便宜。 自私、懒惰、麻木 探寻祥子的悲剧命运。客观原因：④_________________；主观原因是祥子思想上的局限性，无法认清灾难的社会根源，性格上也有缺陷。 【答案】 ①. 淳朴、勤劳，对生活充满希望 ②. 吃苦耐劳、对生活抱有希望 ③. 堕落 ④. 黑暗旧社会的压迫 【解析】 【详解】①由祥子刚刚进城谋生，不分昼夜卖力拉车，一心盼望攒钱购置属于自己的黄包车这一人生经历可知，初入城市的祥子怀揣清晰的奋斗目标，踏实肯干，品性质朴，心中满是对美好生活的向往。据此可填：勤劳踏实、淳朴善良，满怀对生活的憧憬。 ②由祥子接连遭遇新车被大兵抢走、积蓄遭孙侦探敲诈、虎妞难产离世等多重打击，一次次失去立身依靠，却仍旧没有完全放弃生活目标的经历可知，处在挣扎阶段的祥子依旧能够承受苦难，心中还留存一丝希望，但性格里潜藏着软弱，难以对抗接踵而至的厄运。据此可填：能够吃苦耐劳、心中仍留存生活希望。 ③由小福子自尽之后，祥子最后的精神寄托彻底破灭，不再坚守底线，开始四处投机占便宜、放任自我的人生转变可知，祥子心中所有理想彻底崩塌，不再努力抗争，一步步走向自我放弃。据此可填：沉沦（或堕落）。 ④由整部小说的时代背景与情节发展可知，底层贫苦劳动者持续受到军阀、特务、剥削者轮番欺压，单凭个人努力根本难以改变命运，黑暗的时代环境不断碾碎祥子的梦想，是酿成悲剧的外部根源。据此可填：黑暗腐朽的旧社会不断压榨底层劳动人民。 19. 《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》这两部小说中的主人公各有一段婚姻：祥子和虎妞、保尔和达雅。但他们的婚后生活却不相同，请从夫妻双方的性格去分析原因。 【答案】祥子与虎妞的婚姻是畸形社会下的悲剧结合。祥子勤劳却懦弱，被虎妞用怀孕谎言胁迫成婚；虎妞强势懒惰，将婚姻视为控制祥子的工具。他们之间不对等的关系注定了婚姻的不幸福。 保尔与达雅的婚姻则是革命理想的共生。保尔瘫痪后坚持写作，继续为国为民奉献；达雅早期内向腼腆，不够独立，后来在保尔的帮助下成为一名坚定勇敢的共产党员，为国为民奉献自己的光和热。他们志同道合，相互理解，相互扶持，成就婚姻。 【解析】 【详解】分别梳理两组夫妻各自性格，对比两组婚姻根基。先分析祥子、虎妞性格冲突造就悲剧；再分析保尔、达雅彼此扶持、追求共同理想，促成和睦婚姻，紧扣性格分析婚后生活差异即可。 示例：祥子与虎妞的婚姻是畸形社会下的悲剧结合。祥子踏实勤劳，内心渴望靠自己奋斗拥有一辆车，但性格懦弱隐忍，无力反抗命运；虎妞强势泼辣、好逸恶劳，依靠谎言逼迫祥子成婚，想要牢牢掌控祥子。二人缺少真情，人生追求截然不同，地位严重不对等，矛盾持续激化，这段婚姻最终走向不幸。 保尔与达雅的婚姻则是革命理想的共生。保尔拥有坚定崇高的革命信仰，即便身受重病、瘫痪失明依旧坚强不屈，坚持追寻理想；达雅起初胆怯腼腆，在保尔引导下挣脱家庭束缚，逐步成长为勇敢独立的革命者。二人拥有一致的理想，彼此鼓励、相互支撑，在精神上相互成就，婚姻充满力量与温暖。 三、写作（50分） 20. 阅读下面的文字，根据要求写作。 “瞬间”虽然只是时间轴上显示的极短的一刻，但发生的事情也能够令人过目难忘甚至感动、震撼不已。如19岁的董存瑞在千钧一发之际以身体做支架炸毁敌人碉堡；“人民英雄”张超在生死时刻毅然选择舍命保全战机；奥运冠军、跳水运动员全红婵在赛场上完美演绎的“水花消失术”……而生活中，那个触动你的瞬间或许是一句温暖的问候、一次及时的搀扶、一个鼓励的笑容。 上述文字引发了你怎样的联想与思考？请你结合生活经历与认识，以“那个瞬间，我懂得了 ”为题目，写一篇不少于600字的记叙文。要求：把题目补充完整；书写规范，卷面整洁；不得出现透露自身信息的人名、校名和地名等；不得写成诗歌。 【答案】例文： 那个瞬间，我懂得了沉默的重量 母亲的沉默，是我青春期里最锋利的刀。 不知从何时起，我们之间的对话只剩下“作业写完了吗”“冷不冷”“多吃点”。我嫌她烦，嫌她翻来覆去只有这三句话，嫌她不懂我的世界，嫌她看到我考试失利后只是轻轻“哦”一声便转身走进厨房。我以为那是冷漠，是不在乎。 有一年冬天，我在模拟考中跌出年级前两百名。班主任让我请家长。回家的路上，我走得很慢，盘算着如何迎接一场暴风雨。然而母亲听完，只是沉默。那种沉默比责骂更让我窒息——她低头织着那件织了半个月的灰色毛衣，手指在毛线间穿梭，针脚细密，一下，又一下。房间里只有竹针相碰的轻响，像某种钝重的钟声，一下下敲在我心上。我摔门进了房间。 夜里十二点，我口渴，推门出去倒水。客厅的灯还亮着，母亲坐在沙发上，手里捧着我的成绩单。没有开电视，没有看手机，就那样坐着。灯光从她头顶泻下来，我看到她鬓角的头发白了一片，不知什么时候的事。她把成绩单凑近眼前，眯着眼，一个字一个字地看，像是要把那些数字吞进肚子里消化掉。她抬起手背飞快地擦了一下眼角，然后站起身，走向厨房。 我退回门后，透过门缝看她。她打开冰箱，拿出鸡蛋、西红柿，点火，倒油。“刺啦”一声，蛋液在油锅里绽开，香气瞬间填满了深夜的厨房。她下面条的动作很轻，怕吵醒谁似的，筷子在沸水里缓慢搅动。凌晨一点，一碗热气腾腾的西红柿鸡蛋面摆在桌上，旁边放着一张纸条：“趁热吃，别饿着。” 那个瞬间，我靠在门框上，眼泪砸在拖鞋上，洇开一小片深色。我突然懂得了母亲的沉默——那不是冷漠，是她把所有的话都煮进了面里，织进了毛衣里，咽进了独自消化我失败的深夜里。 多年来，她重复着“冷不冷”“多吃点”，不是词穷，是怕说多了我会烦。她把千言万语压缩成三句话，把焦虑和心疼压成那张纸条上的六个字。爱的重量往往不在声高，而在那些欲言又止的瞬间里，在凌晨厨房亮着的那盏灯里。 那碗面我吃了很久。汤已经凉了，可我心里有什么东西，滚烫至今。 【解析】 【详解】第一，审题立意。 题目关键词是“瞬间”与“懂得了”。“瞬间”限定了叙事的切入点必须是极短暂的一个时刻，不是漫长的过程，而是时间轴上的一帧定格。“懂得了”意味着在这个瞬间之前，“我”处于某种不理解、未察觉或迷茫的状态，而瞬间的所见所感带来了认知的转变，一个认知上的顿悟、情感上的解锁或价值判断上的清晰。题干材料中“一句温暖的问候、一次及时的搀扶、一个鼓励的笑容”，暗示“懂得”未必需要惊天动地的事件，日常中那些被忽略的细节，同样可以成为认知转变的开关。立意上，可写从某个失败或坚持的瞬间，懂得努力的意义不在结果而在过程，懂得接纳不完美的自己。也可写从家人或陌生人的某个细微举动中，懂得爱有千种表达方式，不必是言语，可以是一个眼神、一次搀扶、一碗留好的热汤。还可以从目睹他人选择或困境的时刻，懂得责任的重量、平凡的伟大、善意的传递。 第二，选材构思。 题干要求写作记叙文，可从日常生活中选择素材。可选择家庭中一个曾经被忽略的细节。比如：父亲的背影。一直觉得父亲木讷、不善表达，父子之间话很少。直到某个深夜，自己生病发烧，父亲背着自己去诊所，趴在父亲背上时，看到他后颈的白发和被汗水浸透的衬衫领口，那一刻突然懂得了，父爱不在言语里，在背起自己时微微颤抖的膝盖里。也可选择校园生活中的小事件，比如同桌总是笑嘻嘻地帮自己讲题，自己一度觉得她“太热心”反而有压力。直到某天无意中看到她的笔记本，上面用不同颜色的笔标注着“第3题她没听懂，明天再讲一遍”，才懂得那个笑容背后是多少次默默准备。构思上，开头可用一个设问或悬念引出“那个瞬间”发生前自己的状态，直接建立“不理解”的起点。主体部分以“那个瞬间”为核心，前面交代背景和“之前”的感受，然后转入瞬间描写，将瞬间定格放大，写自己的心理变化。结尾可用一两句平淡而真诚的话收束全文，让“懂得”有了延续，有了温度，让余韵自然留存。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年上期期末七年级语文试卷 温馨提示： 1.本试卷共三部分，20小题，满分120分，考试时量120分钟； 2.本试卷分为试题卷和答题卡两部分，所有答案都必须填涂或填写在答题卡上规定的答题区域内； 3.考试结束后，考生不得将试题卷、答题卡、草稿纸带出考场。 一、积累与运用（20分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 亲爱的同学们，一个民族的历史文化和民族精神是由不同时代的人薪火相传的。在群星闪耀的中华人物画（láng）里，不少英雄豪杰或平凡人物都曾留下自己的足迹。 在“近现代中华人物”展区中，你将会看到：邓稼先为祖国的“两弹”事业鞠躬尽瘁；闻一多如同医生，要给衰微的中国开一剂救济的文化药方；马玉祥为救朝鲜小孩子，面对大火奋不顾身；红军在长征途中爬山越岭，不畏艰难，充满了积极乐观的精神；更有晋察冀抗日民主根据地里的军民为抗日事业默默付出，锲而不舍。 “平凡小人物”展区主要收集和展览平凡小人物的事迹。平凡人物身上的人性光辉，正是中华民族精神最好的注脚。普通如纯朴、善良的长妈妈为鲁迅买来粗拙的《山海经》，让童年的鲁迅先是感到震（sǒng），后来又是满心感激。这种乐于助人、品行美好的人在中国历史上更是微不足道。 1. 根据拼音写汉字。 画láng（ ） 震sǒng（ ） 2. 文段中加点的词语使用有误的一项是（ ） A. 薪火相传 B. 鞠躬尽瘁 C. 锲而不舍 D. 微不足道 3. 以下是同学们的参观心得，其中表达有语病的一项是（ ） A. 在策划展览时，我们不仅学到了布展要如何具体分工，而且还学到了很多的历史知识。 B. 参观“近现代中华人物”展览后，使我受到了极大的鼓舞，原来历史上有这么多值得歌颂和学习的人物！ C. 前辈们的可贵精神指引我们一路向前，他们的爱国与奋斗精神在今天依然有着现实意义。 D. 新一代的青年一定会举起传承中华优秀文化的火炬，我们或许是平凡的，但绝不是平庸的。 学校开展“好美德，我传承”的传统文化学习活动，请你参加并完成下面小题。 4. 活动中大家纷纷说出自己关于美德的感悟，以下分享的名言名句，哪一项不符合“孝老敬亲”的主题（ ） A. 父母在，不远游，游必有方。 B. 不得乎亲，不可以为人；不顺乎亲，不可以为子。 C. 大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。 D. 谁言寸草心，报得三春晖。 5. 传统的“孝”比较强调长幼有序、听从父母的意见。到了新时代，“孝”的观念有了新的内涵。请阅读以下材料，写出你关于“孝”的新发现。 ①节日里小明会给爸妈写小卡片，感谢他们的付出，告诉他们“我很爱你们”。 ②小志认为“孝”跟“顺”不是一码事，因为爸妈也有错的时候。比如，自己一使用电脑，他的爸爸就会不高兴，但正当需要的时候，小志还是会偷偷去用的。 ③小辉偶尔会和妈妈聊聊明星的八卦，他认为这是有科学依据的，现代人压力很大，适度地八卦是一种简单有效的心理调节方法。 你发现：新时期的“孝”需要_______________________。 6. 小语在“诗歌韵 家国情”展览活动中整理了所学诗歌，把对家国情怀的理解写成了一段话，请你补写名句，使上下文连贯通顺。 家国一体的根脉，藏在古往今来仁人志士的字句里——正如杜甫在《望岳》中立下“①_________，一览众山小”的宏愿，将少年的壮志融入山河；又如王安石在《登飞来峰》中道出“②_________，自缘身在最高层”的洞见，以此彰显改革者的格局；正如周敦颐在《爱莲说》中盛赞“予独爱莲之出淤泥而不染，③_________”，将支撑家国的风骨凝练为高洁的品格；又如陆游在《游山西村》中悟得的“④_________，柳暗花明又一村”，在困厄中寄寓民族不灭的希望；龚自珍在《己亥杂诗》中虽辞官南归，仍愿“⑤_________，化作春泥更护花”，将个人余生化作护佑家国的春泥；杜牧在《泊秦淮》中夜泊秦淮，不禁感慨“商女不知亡国恨，⑥_________”，以冷笔写热忱，警醒世人勿忘国耻。 二、阅读（共50分） （一）现代文阅读Ⅰ（10分） 阅读下面三则材料，完成小题。 材料一 某市马拉松赛事规模、报名人数和中签率统计表 项目年份 赛事规模 报名人数 中签率 2023年 5000人 9081人 55.1% 2024年 10000人 25700人 38.9% 2025年 12000人 60493人 19.8% ［注］马拉松赛事的中签率是指通过抽签方式获得参赛资格的跑者数量与报名人数的比例。 （摘编自网络相关资料） 材料二 ①在茹毛饮血的时代，人类逃避猛兽和追逐猎物都需要奔跑。到了现代，奔跑对于我们有了更多意义，比如增强自信心，扩大社交圈等。 ②1954年5月6日，英国人罗杰·班尼斯特创造了历史，成为首位在4分钟内跑完一英里（约1.6千米）的运动员。70年后，一项针对这一壮举的后续研究显示，世界上前200名达到这一成就的运动员有一个显著的共同点：他们的平均寿命比普通人长。加拿大和澳大利亚的跨国研究团队对这些运动员的健康记录进行了追踪，他们的平均寿命比普通人多出5年。 ③之前，有观点认为，尽管优秀运动员拥有较大的心脏和更高效的血氧供应系统，但这可能会对他们的寿命产生负面影响。然而，这项研究却证明，正是由于持续的有氧能力输出，参与中长跑等耐力运动的人更有可能活得更久。 ④此外，英国牛津大学等研究团队在近期发表的研究中指出，每天仅持续5—10分钟的中度至剧烈间歇性运动，如快速折返跑、爬楼梯，都能显著降低全因死亡风险。 （选自《百科知识》，有删改） 材料三 ①长跑提高了学生的身体素质，增强了他们的心肺功能和免疫力。有学生反馈，“起初我跑一两圈腿就软了，经过坚持训练，到后来第8圈还能铆足劲儿冲刺”。 ②看似占用时间的跑步，实则通过科学规划反哺学习。运动后，学生的专注力得到很大提升，学习更有效率。一些学生反馈，长跑后，能以更饱满的状态来投入学习。 ③在锻炼过程中，身体会分泌内啡肽、多巴胺等神经递质。这些物质能使人产生愉悦感和放松感，当学生们进行一场酣畅淋漓的跑步后，往往会感到心情舒畅，压力也会得到释放。因为坚持长跑需要一定的毅力和自律性，所以也培养了学生克服困难、坚持不懈的品质，让他们在面对困难和挑战时更加坚韧、自信。有学生说，长跑赋予的韧性已融入血液，面对困难时不轻言放弃，遭遇挫折时仍能保持前行。学生们迎着夕阳奔跑的时光，早已超越了单纯的体能训练，化作了一种生命态度，指引他们在未来的路途上稳健前行。 （选自《中国教育报》，有删改） 7. 以下关于三则材料的内容，表述正确的一项是（ ） A. 由表格可见，2023—2025年某市马拉松赛事逐年扩容，中签率同步逐年走高。 B. 研究证实，坚持中长跑这一类耐力有氧运动，有利于延长人的寿命。 C. 只有长时间中度至剧烈间歇性运动，才能够有效降低人体全因死亡风险。 D. 长跑之后，人体只会分泌多巴胺与内啡肽两种调节情绪的物质，使人愉悦和放松。 8. 下列对材料相关内容的理解不正确的一项是（ ） A. 无论在古代，还是现代，奔跑对于我们人类都有重要意义。 B. 所有4分钟内跑完一英里的运动员都活到了70岁以上。 C. 坚持中长跑这类耐力运动，得益于持续有氧输出，有益于延长寿命。 D. 短时间内高强度的间歇运动，也能够有效降低人的全因死亡风险。 9. 综合三则材料，简要分析近年来马拉松赛事报名人数持续攀升的多重原因。 （二）现代文阅读Ⅱ（14分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 阅读记 李 娟 ①我上小学一年级时，有一天捡到一张旧报纸。闲来无事，就把自己认得的字挨个念了出来，竟然发现它们的读音连缀出了一句自己能够明白的话语。大为震动，那种震动直到现在还能清晰记得。好像写出文字的那个人无限凑近我，只对我一个人耳语。这种交流是之前在家长、老师及同学们那里从不曾体会过的。那可能是我最初的第一场阅读，犹如开壳中小鸡啄开坚硬蛋壳的第一个小小孔隙。 ②阅读令我打开了通向更大也更黑的世界的一扇门。从此只要是印有汉字的东西我都饥渴地阅读。最大的来源是捡垃圾的外婆拾回家的旧报纸。邻居家则是我最渴望的去处，他家有一面书架，密密麻麻的书籍对我来说无异于阿里巴巴宝藏。可惜他家总是不被允许进入。每年新开学是最快乐的时候，往往不到两个星期我就读完了整学期的内容。 ③小学四年级那年我妈开始做收购废纸的生意。怕淋雨，专门腾了一间房子堆积。所谓废纸大都是书籍和报纸。于是那个暑假我幸福惨了。天天从那间房子的窗户上爬进去（门锁着，我妈不让我随便出入），躺在快要顶到天花板的书山书海上看书。那才是真正的书山书海啊！扒出一个舒适的书窝，蜷进去，左手取本书一翻，不行，右边一扔。再一本，还行，翻一翻，扔了。下一本，不错，甜甜看到天黑……只可惜，我妈的收购生意很快就倒闭了。 ④六年级回到四川，发现了全城最幸福的一处所在：公园里的租书摊。那可比买书划算多了！于是整个暑期里，每天跟上班一样风雨无阻地出现在那里。夏天结束时，摊位上差不多所有书都被我看完了。 ⑤上初中后，学校有一个小型的图书馆，能借阅到一些文学经典及报纸期刊。此外，帮同学做值日的话，也能借到他们的书看。 ⑥全部是毫无选择地阅读，全然接受，鲸吞海纳，吃干抹净。然而渐渐地，阅读的海洋中渐渐浮起明月。能记得的语句暗流涌动，认准一个方向推动小船，扯动风帆。而忘记的那些，则是大海本身，沉静地荡漾——同时也是世界本身。我想这世界其实从来不曾在意过谁的认可与理解吧。它只是存在着，撑开世界应有的范围。 ⑦直到现在为止，我对阅读也并不挑剔。只要不特别枯燥都能看下去。而且在我如今的年龄上，阅读的意义已经不只是汲取养分增加知识领略愉悦……诸如此类了。看到一本好书固然觉得幸运，遇到烂书也并不排斥。况且烂书带给人的思考空间同样巨大：何以烂？何以不能避免烂？都烂成这样了为什么还能令人接着往下看？还有那些没啥天赋的作者们，他们的视野，他们的态度，他们的奢望，他们的努力……历历在目。看多了，也就渐渐熟悉了他，理解了他，并且原谅了他……阅读不但带来共鸣的乐趣，也带来沟通的乐趣。 ⑧对了，之前说的都是少年时期的阅读，那么后来呢？惭愧，后来几乎不怎么读书了。各种原因。直到这几年才开始重新大量地读。而且，对现在的我来说，“阅读”这件事已经渗透到日常生活的一举一动之中，成为日常习惯了。什么都是“读”，什么都是学习与获得。世态百相，人间万状，阅读行为没法停止。我仍稳稳当当行进在当年的航道上，明月已经升至中天。当我再一次拿起一本书的时候，总感觉一切仍然刚刚开始。当年的耳语者还不曾走开，只对我一个人透露唯一的秘密。 （选自《记一忘三二》，有删改） 10. 请根据文章的内容完成以下表格，梳理出作者成人之前的阅读经历。 时 间 阅 读 经 历 小学一年级 （1）_________ 小学四年级 （2）_________ 小学六年级 （3）_________ （4）_________ 在学校图书馆借阅书籍 11. 本文中有些句子表达优美，情感细腻绵长，请按照要求赏析以下两句。 （1）“下一本，不错，甜甜看到天黑……”（分析“甜甜”一词的表达效果） （2）阅读的海洋中渐渐浮起明月。（请从修辞的角度赏析与理解这句话的含义） 12. 文章末尾作者感叹“耳语者不曾走开”，这样写在结构和情感表达上有何效果？ （三）古诗文阅读（18分） 阅读下面的三则古诗文材料，完成下面小题。 【甲】 冬夜读书示子聿 陆游 古人学问无遗力，少壮工夫老始成。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 【乙】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （选自欧阳修《卖油翁》） 【丙】 常羊学射于屠龙子朱，屠龙子朱曰：“若欲闻射道乎？楚王田①于云梦②，使虞人③起禽而射之。禽发，鹿见于王左，麋交于王右。王引弓欲射有鹄④拂王旃⑤而过翼若垂云。王注矢于弓，不知其所射。养叔⑥进曰：‘臣之射也，置一叶于百步之外而射之，十发而十中；如使置十叶焉，则中不中非臣所能必矣！’” （选自刘基《郁离子》，有删改） 【注释】①田：同“畋”，打猎。②云梦：泽名。③虞人：古代掌管山泽的官吏。④鹄（hú）：天鹅。⑤旃（zhān）：赤色曲柄旗。⑥养叔：名养由基，楚国善射者。 13. 下列对陆游《冬夜读书示子聿》一诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗题交代了写诗的时间（冬夜）、情境（读书）以及对象（儿子陆子聿），体现了长辈对晚辈的殷切期望。 B. 首句“古人学问无遗力”中的“无遗力”意为“不遗余力”，刻画出古人做学问时孜孜不倦的刻苦态度。 C. 诗歌通过“少壮”与“老”的时间跨度对比，强调了做学问是一个漫长积累的过程，告诫后人必须持之以恒。 D. 全诗通篇采用借景抒情的手法，通过描写冬夜寒冷、孤灯苦读的景象，表达了诗人对儿子荒废光阴、不务正业的严厉批评。 14. 下列加点词意思和用法相同的一项是（ ） A. 乃取一葫芦置于地/置一叶于百步之外 B. 以我酌油知之/臣之射也 C. 尝射于家圃/常羊学射于屠龙子朱 D. 见其发矢十中八九/鹿见于王左 15. 请用斜线“/”给文中画波浪线的句子断句。（断两处） 王引弓欲射有鹄拂王旃而过翼若垂云 16. 将下列文中加横线的句子翻译成现代汉语。 （1）康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！” （2）王注矢于弓，不知其所射。 17. 陆游的“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”两句是千古名句，请联系《卖油翁》酌油事例，说说诗句蕴含的哲理及其现实启示。 （四）整本书阅读（8分） 18. 小高所在的班级在阅读名著《骆驼祥子》后举行了读书交流会，共同分享了阅读体验和探究成果，请你将相关内容补充完整。 人生态度 祥子人生经历 形象特点 憧憬 渴望过上幸福生活的祥子进城拉车，他从早到晚，从东到西，梦想买一辆属于自己的新车。 ①_____________ 挣扎 祥子攒够钱买了第一辆车，却被大兵连人带车拉走；祥子攒钱准备买第二辆车却被孙侦探敲诈；祥子再次攒钱终于在虎妞的帮助下买了车，但不幸又遭遇虎妞难产而死的打击。 ②________、软弱 ③________ 祥子得知小福子自尽之后，所有的希望都破灭了，他开始到处占便宜。 自私、懒惰、麻木 探寻祥子的悲剧命运。客观原因：④_________________；主观原因是祥子思想上的局限性，无法认清灾难的社会根源，性格上也有缺陷。 19. 《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》这两部小说中的主人公各有一段婚姻：祥子和虎妞、保尔和达雅。但他们的婚后生活却不相同，请从夫妻双方的性格去分析原因。 三、写作（50分） 20. 阅读下面的文字，根据要求写作。 “瞬间”虽然只是时间轴上显示的极短的一刻，但发生的事情也能够令人过目难忘甚至感动、震撼不已。如19岁的董存瑞在千钧一发之际以身体做支架炸毁敌人碉堡；“人民英雄”张超在生死时刻毅然选择舍命保全战机；奥运冠军、跳水运动员全红婵在赛场上完美演绎的“水花消失术”……而生活中，那个触动你的瞬间或许是一句温暖的问候、一次及时的搀扶、一个鼓励的笑容。 上述文字引发了你怎样的联想与思考？请你结合生活经历与认识，以“那个瞬间，我懂得了 ”为题目，写一篇不少于600字的记叙文。要求：把题目补充完整；书写规范，卷面整洁；不得出现透露自身信息的人名、校名和地名等；不得写成诗歌。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $