第20课《外国诗二首：假如生活欺骗了你》交互式课件，交互式学案，交互式课时训练 2025—2026学年统编版语文七年级下册

《假如生活欺骗了你》同步练习 七年级下册语文 · 第五单元 · 第20课 满分：100分 建议用时：20分钟 姓名：________ 得分：________ ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 一、基础题（每题5分，共25分） 1. 《假如生活欺骗了你》的作者是（ ） A. 弗罗斯特 B. 普希金 C. 泰戈尔 D. 雪莱 2. 普希金是哪个国家的诗人？（ ） A. 美国 B. 英国 C. 俄国 D. 法国 3. 下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 欺骗̣（piàn） 忧郁̣（yù） B. 瞬̣息（sùn） 怀̣恋（huái） C. 欺骗̣（qī） 瞬̣息（shùn） D. 忧郁̣（yóu） 怀̣恋（liàn） 4. "一切都是瞬息"中"瞬息"的意思是（ ） A. 呼吸 B. 一眨眼一呼吸的短时间 C. 瞬间停止 D. 快速地呼吸 5. 根据课文内容填空。 （1）假如生活欺骗了你，不要悲伤，________________！ （2）忧郁的日子里须要镇静：相信吧，________________。 （3）________________________；现在却常是忧郁。 （4）而那过去了的，________________________。 二、提升题（每题6分，共36分） 6. 对"不要悲伤，不要心急"一句分析有误的一项是（ ） A. 运用了反复的修辞手法 B. 两个"不要"构成祈使句，语气坚定 C. 表现了诗人对生活的无奈与妥协 D. 直接劝告人们面对困难时应有的态度 7. "而那过去了的，就会成为亲切的怀恋"这句话的含义是（ ）【2025中考模拟】 A. 过去的痛苦生活是最值得怀念的 B. 诗人喜欢回忆过去的悲伤经历 C. 经历过的磨难也是人生的宝贵财富 D. 只有痛苦的记忆才是亲切的 8. 这首诗的语言特点是（ ） A. 华丽典雅，辞藻丰富 B. 朴素简洁，亲切自然 C. 晦涩难懂，充满隐喻 D. 慷慨激昂，气势磅礴 9. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）【2026一模预测】 A. 这是一首哲理抒情诗，蕴含深刻的人生道理 B. 诗人以劝说的口吻，语调亲切温和 C. 诗歌通过大量的景物描写来借景抒情 D. 全诗洋溢着积极乐观的精神 10. 对"忧郁的日子里须要镇静"理解最准确的一项是（ ） A. 面对困难要沉默不语 B. 在逆境中要保持平和的心态，冷静思考 C. 悲伤的时候要假装镇定 D. 忧郁的日子需要安静地待着 11. 理解性默写：诗中表达对未来充满信心的句子是：________________，________________。 三、拓展题（共39分） 12. 【比较阅读】对比《假如生活欺骗了你》和《未选择的路》，下面说法正确的一项是（ ）（8分） A. 两首诗的作者都是俄国人 B. 两首诗都运用了象征手法 C. 两首诗都是哲理诗，都蕴含人生道理 D. 两首诗都有丰富的意象 13. 【赏析题】"而那过去了的，就会成为亲切的怀恋"这句话蕴含着怎样的人生哲理？请结合生活实际谈谈你的理解。（12分）【2025中考模拟】 14. 【探究题】学了这首诗，你得到了什么启示？请联系自己的生活经历谈一谈。（19分）【2026一模预测】 ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 【参考答案】 一、基础题 1. B 2. C 3. C 4. B 5.（1）不要心急 （2）快乐的日子将会来临 （3）心儿永远向往着未来 （4）就会成为亲切的怀恋 二、提升题 6. C（表现的是积极乐观，不是无奈妥协） 7. C（磨难也是人生财富） 8. B（语言朴素简洁，亲切自然） 9. C（没有大量景物描写，是哲理诗） 10. B（保持平和心态，冷静思考） 11. 相信吧，快乐的日子将会来临（或：心儿永远向往着未来） 三、拓展题 12. C 13. 答题要点： ①人生难免遇到挫折和困难，这些都是暂时的；（4分） ②经历过的磨难会成为人生宝贵的财富，让我们成长；（4分） ③体现了诗人积极乐观的人生态度。（4分） （结合实际部分言之有理即可酌情给分） 14. 答题思路： ①点明诗歌主旨：积极乐观面对生活；（3分） ②结合诗歌内容分析：面对挫折不悲伤，保持镇静，相信未来；（6分） ③联系生活实际：举例说明自己遇到的困难以及如何面对；（6分） ④总结感悟：表明自己的人生态度。（4分） （言之有理，情感真挚即可酌情给分） 《假如生活欺骗了你》同步练习 | 七年级下册语文 学科网（北京）股份有限公司 $nullnullnull 《假如生活欺骗了你》学案 七年级下册语文 · 第五单元 · 第20课 ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 【学习目标】 1. 了解普希金的生平及创作背景，积累文学常识。 2. 理解诗歌内容，把握诗歌主旨，能够背诵并默写全诗。 3. 通过反复诵读，感受诗歌的节奏和韵律，品味诗歌语言。 4. 体会诗人积极乐观的人生态度，培养面对困难挫折的坚强品格。 【预习导学】 一、作者简介 普希金（1799—1837），______（国籍）伟大的诗人、小说家，19世纪俄国浪漫主义文学主要代表，被誉为"____________________""俄国诗歌的太阳"。代表作有诗歌《__________》《致大海》，诗体小说《叶甫盖尼·奥涅金》，小说《上尉的女儿》等。 二、写作背景 这首诗写于普希金被沙皇流放的日子里，是以赠诗的形式写在他邻居的小女儿的纪念册上的。在这样的处境下，诗人仍没有丧失希望与斗志。 三、初读诗歌 请朗读诗歌至少三遍，标注出生字词和你感受最深的句子。 【字词积累】 一、给下列加点字注音 欺̣骗（ ） 忧̣郁（ ） 瞬̣息（ ） 怀̣恋（ ） 二、解释下列词语 1. 瞬息：_______________________________________________ 2. 怀恋：_______________________________________________ 3. 忧郁：_______________________________________________ 三、选词填空 忧郁 瞬息 怀恋 1. 那座老房子承载着我对童年的________。 2. 流星是________的，我们要珍惜每一个美好的瞬间。 3. 他最近心情________，我们要多关心他。 【整体感知】 一、诗歌分层 这首诗可以分为两层，请概括每层大意。 第一层（第1—4句）：____________________________________ 第二层（第5—8句）：____________________________________ 二、诗歌主旨 这首诗表达了诗人怎样的人生态度？ 【精读赏析】 一、品味关键词句 1. "不要悲伤，不要心急！"这句话用了什么修辞手法？有什么作用？ 2. 为什么说"忧郁的日子里须要镇静"？谈谈你的理解。 3. "而那过去了的，就会成为亲切的怀恋"是全诗的点睛之笔，请说说你对这句话的理解。 二、写作手法 这首诗是一首哲理诗，它有哪些特点？请在正确的说法后面打"√"。 （ ）1. 语言华丽，运用了大量的比喻和拟人。 （ ）2. 没有具体的意象，纯以说理取胜。 （ ）3. 诗人用劝说的口吻，语气温和亲切。 （ ）4. 蕴含着深刻的人生哲理。 （ ）5. 运用了象征手法，借具体事物说理。 【拓展延伸】 一、比较阅读 《假如生活欺骗了你》和《未选择的路》都是哲理诗，试比较它们的异同。 二、生活感悟 在你的生活中，有没有遇到过"生活欺骗了你"的事情？当时你是怎么做的？学了这首诗后，你有什么新的感悟？ 三、仿写练习 模仿"假如生活欺骗了你"的句式，写几句小诗。 【自我检测】 一、默写题（每空5分，共20分） 1. 假如生活欺骗了你，不要悲伤，________________！ 2. 忧郁的日子里须要镇静：相信吧，________________。 3. ________________________；现在却常是忧郁。 4. 而那过去了的，________________________。 二、选择题（每题10分，共20分） 1. 《假如生活欺骗了你》的作者是（ ） A. 弗罗斯特 B. 普希金 C. 泰戈尔 D. 雪莱 2. 对"而那过去了的，就会成为亲切的怀恋"理解正确的一项是（ ） A. 过去的痛苦生活是最值得怀念的 B. 诗人喜欢怀念过去的悲伤 C. 经历过的磨难也是人生的宝贵财富 D. 只有痛苦的记忆才是亲切的 三、简答题（20分） 这首诗表达了诗人怎样的人生态度？请结合诗句简要分析。 《假如生活欺骗了你》学案 | 七年级下册语文 学科网（北京）股份有限公司 $