第8课《土地的誓言》交互式课件，交互式学案，交互式课时训练 2025—2026学年统编版语文七年级下册

nullnull 《土地的誓言》同步练习 班级：________ 姓名：________ 得分：________ 一、积累与运用（30分） 1. 下列加点字注音全部正确的一项是（ ）（4分） A. 炽̣痛（zhì） 嗥̣鸣（háo） B. 斑斓̣（lán） 谰̣语（lán） C. 亘̣古（gèng） 默契̣（qì） D. 污秽̣（suì） 丰饶̣（ráo） 2. 下列词语书写全部正确的一项是（ ）（4分） A. 炽痛 嗥鸣 斑斓 锋芒必露 B. 谰语 怪诞 亘古 可歌可泣 C. 默契 田垄 镐头 家渝户晓 D. 污秽 埋葬 丰饶 马革果尸 3. 填空。（8分） （1）《土地的誓言》作者是________，原名曹京平。 （2）本文是一篇________（文体），抒发了对故土的眷恋之情。 （3）"土地，原野，我的家乡，你必须被解放！"运用了________的修辞手法。 （4）东北作家群的代表作家有________、________、端木蕻良等。 4. 下列对课文内容理解有误的一项是（ ）（4分） A. 本文是一篇抒情散文，充满了饱满、深沉的爱国热情。 B. 文中的"誓言"是土地对作者发出的誓言。 C. 文章大量运用排比，造成连贯的、逐渐增强的气势。 D. 文章感情炽烈，有强烈的抒情色彩。 5. 仿照例句，写一个句子。（10分） 例句：我想起那参天碧绿的白桦林，我看见奔流似的马群，我听见蒙古狗深夜的嗥鸣。 仿写：我想起________，我看见________，我听见________。 二、阅读理解（40分） 阅读下面文段，回答问题。 土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！我无时无刻不听见她呼唤我的名字，我无时无刻不听见她召唤我回去。我有时把手放在我的胸膛上，我知道我的心还是跳动的，我的心还在喷涌着热血，因为我常常感到它在泛滥着一种热情。 我永不能忘记，因为我答应过她，我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前。而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。 6. 选文开头"土地，原野，我的家乡，你必须被解放！"运用了什么修辞手法？（6分） 7. "我无时无刻不听见她呼唤我的名字"中的"她"指什么？这句话有什么含义？（8分） 8. "我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前"表达了作者怎样的思想感情？（8分） 9. 结合全文，说说"土地的誓言"是什么意思？（8分） 10. 人称从"她"变为"你"，有什么好处？（10分） 三、写作（30分） 11. 借鉴本文的写法，以《面对____的誓言》为题，写一篇短文。 要求：①运用呼告和排比手法；②情感真挚；③不少于300字。 学科网（北京）股份有限公司 $null 《土地的誓言》学案 班级：________ 姓名：________ 学号：________ 一、学习目标 1. 积累生字词，学习呼告、排比等修辞手法。 2. 体会本文意象叠加的写法，把握情感脉络。 3. 感受作者对故土的眷恋之情和坚定的爱国信念。 二、学习重点难点 重点：呼告手法的理解与运用；意象赏析。 难点：体会文章浓烈的情感；把握人称变化的妙处。 三、预习导学 （一）字词积累 1. 给下列加点字注音： 炽̣痛（ ） 嗥̣鸣（ ） 斑斓̣（ ） 谰̣语（ ） 怪诞̣（ ） 亘̣古（ ） 默契̣（ ） 丰饶̣（ ） 2. 解释下列词语： （1）炽痛：________________________ （2）谰语：________________________ （3）亘古：________________________ （4）污秽：________________________ （二）背景知识 1. 本文作者是________，原名曹京平，________作家群代表人物。 2. 本文写于________年，正值九一八事变________周年。 3. 九一八事变发生于________年。 四、整体感知 1. 文章两段各写了什么内容？请简要概括。 第一段：________________________ 第二段：________________________ 2. 文章的情感线索是什么？ ________________________________ 3. 题目"土地的誓言"是什么意思？ ________________________________ ________________________________ 五、精读探究 （一）呼告手法 1. 什么是呼告？本文哪些地方用了呼告手法？ 2. 呼告手法有什么表达效果？ （二）意象赏析 1. 第一段描写了哪些景物？请找出来。 2. 作者为什么要列举这么多景物？有什么好处？ 3. "红布似的高粱""金黄的豆粒"等描写有什么特点？ （三）情感变化 1. 文章的情感是如何变化的？ 2. 人称从"她"变为"你"，有什么好处？ 六、写法探究 1. 本文运用了哪些修辞手法？各有什么作用？ 2. 什么是"意象叠加"？这种写法有什么好处？ 3. 直抒胸臆和借景抒情，本文是如何结合运用的？ 七、主题感悟 1. 本文表达了作者怎样的思想感情？ 2. 面对生你养你的土地，你有什么想说的？写下你的"土地的誓言"。 八、课后作业 【基础】抄写生字词3遍，背诵你最喜欢的段落。 【提升】借鉴本文写法，以《____的誓言》为题写一段话，200字左右。 【拓展】阅读艾青《我爱这土地》，比较两篇文章的异同。 学科网（北京）股份有限公司 $