精品解析：广东深圳市高级中学2025-2026学年下学期八年级期末语文试卷

高级中学2025—2026学年第二学期期末测试 初二语文 注意事项： 1、答题前，考生务必在答题卡写上姓名、班级，准考证号用2B铅笔涂写在答题卡上。 2、每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动用橡皮擦干净后，再涂其它答案，不能答在试题卷上。 3、考试结束，监考人员将答题卡收回。 2026年APEC盛会落地深圳，亚太各国宾朋齐聚鹏城，共话交流、共赏多元、共谋共生。特邀你以文字为桥，传递兼容并蓄的东方智慧。 一、【拾字琢句】（共计15分） 校文学社拟撰写迎宾稿件，请你参与修撰，完成小题。 ①“鹏城”深圳，其名源自《庄子》中“鲲化为鹏”的典故。②四十余年间，特区建设者们以敢为人先的锐气，将昔日鲜为人知的边陲渔村建设为国际化大都市，让人叹为观止。③从“三来一补”到“科技硅谷”，深圳的每一次跨越都令人（zhèn hàn）。④如今，APEC会议落户鹏城，世界目光再次聚焦于此。⑤这片热土上，创新的脚步从未停歇，城市一派（xuān téng），满街涌动着进取的活力。⑥开放包容，多么契合APEC的核心理念，又多么能让深圳永葆活力！⑦通过举办APEC会议，使深圳向世界展示了中国式现代化的万千气象。⑧深圳何以能从一个边陲小镇成长为今天的创新之都？⑨答案就在每一次打破桎梏的勇气里。 1. 请根据拼音，在横线上写出相应的汉字。 （1）zhèn hàn：________（2）xuān téng：________ 2. 小深想用本学期所学的词语完成学习记录，请选出加点词语使用正确的一项（ ） A. 创新、实干、开放，是深圳发展的不二法门，也是特区精神最鲜明的注脚。 B. 深圳的转型之路历经风口浪尖，以持续不断的创新活力，向世界交出中国式现代化的精彩答卷。 C. 特区四十载建设之路风云变幻，各项建设稳步推进，成果丰硕。 D. 短短数十年，深圳由小渔村蝶变成科创之都，眼前这座城市的壮阔图景，让人叹为观止。 3. 社员们发现第⑦句存在语病，请你找出病因并写出修改后的句子。 句子：⑦通过举办APEC会议，使深圳向世界展示了中国式现代化的万千气象。 病因：________ 修改句子：_______________ 4. 下列对文段内容的分析，正确的一项是（ ） A. 第①句“鲲化为鹏”的典故出自《庄子·逍遥游》，课内篇目《北冥有鱼》节选自该书；《庄子》是战国时期道家学派代表人物庄子及其后学所作的道家经典著作。 B. 第③句中“跨越”和第④句中的“聚焦”词性相同，都是动词。 C. 第⑥句是一个判断句。 D. 第⑧句运用了反问的修辞手法。 【答案】1. ①. 震撼 ②. 喧腾 2. D 3. ①. 成分残缺 ②. 举办APEC会议，使深圳向世界展示了中国式现代化的万千气象。（或：通过举办APEC会议，深圳向世界展示了中国式现代化的万千气象。） 4. A 【解析】 【1题详解】 略。 【2题详解】 A.不二法门：指直接入道、不可言传的法门，后比喻最好的或独一无二的方法。“创新、实干、开放”是三个发展要素，并非唯一方法，使用不恰当； B.风口浪尖：比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方。句中用来形容深圳转型发展的历程，不是激烈斗争的场合，使用不恰当； C.风云变幻：比喻局势动荡不安、变化急速复杂。句中深圳建设稳步推进、成果丰硕，局势并非动荡多变，使用不恰当； D.叹为观止：看到这里就停止，不再看别的了。指赞美看到的事物好到了极点。句中形容宏伟的城市景观，使用恰当。 【3题详解】 原句成分残缺，“通过”“使”连用造成句子缺少主语，可以删去“通过”，改为“举办APEC会议，使深圳向世界展示了中国式现代化的万千气象”；也可以删去“使”，改为“通过举办APEC会议，深圳向世界展示了中国式现代化的万千气象”。 【4题详解】 B.第③句“跨越”是名词，指代发展跨越的阶段，第④句“聚焦”是动词，二者词性不相同； C.第⑥句是感叹句，不是判断句； D.第⑧句先提出问题，第⑨句再给出答案，属于设问。 5. 校团委拟举办“以和为贵·鹏城迎宾”主题演讲比赛，请你参与筹备并完成以下任务。 （1）文学社拟为APEC迎宾活动创作一副七言对联。请从下列备选的四字短语中选择一个，补写出下联。 备选短语：开放包容 亚太同心 四海携手 科创扬帆 上联：鹏城展翼迎远客 下联：____________________________ （2）小深同学将代表班级参加比赛，请你仿照画线句的句式，将演讲稿空缺处补充完整。 尊敬的各位评委、亲爱的同学们： 大家好！中国文化历来崇尚“和”，“和”是诞育万物的本原，是________，是修德养性的关键，是___________，是__________________，我国多次将“和衷共济”的价值理念注入亚太合作框架。今天，我想和大家分享“和”在深圳这片土地上的生动故事。 【答案】（1）答案示例： 下联：亚太同心向未来（话和平、话共赢……） 下联：科创扬帆拓宏图（聚知音、会五洲……） 下联：四海携手启新程（写华章……） （2） ①. 示例：是社会交往的准绳 ②. 示例：是国泰民安的保障 ③. 示例：是融通四海的根基 【解析】 【小问1详解】 上联“鹏城展翼迎远客”的结构与词性：“鹏城”为名词性偏正短语，“展翼”为动宾短语，“迎远客”亦为动宾短语，且末字“客”为仄声，符合上联收仄的要求。 “开放包容”为并列形容词短语，难以与“鹏城展翼”的主谓结构形成对仗； “亚太同心”“四海携手”“科创扬帆”都为主谓短语，与“鹏城展翼”对应；后面需要补写三个字的动宾短语，并且尾字是平声。 从内容构思角度，对联紧扣APEC鹏城迎宾、以和为贵的核心主题，若选用“亚太同心”，可围绕亚太地域圈层与各国心意相通构思，搭配对应词句凸显区域同心交好；若选用“四海携手”，可依托四海代指八方来宾、携手彰显和睦相交的内涵搭建下联词句，呼应上联迎接远客的画面；若选用“科创扬帆”，则结合盛会创新交流的特色构思词句，体现迎宾之外科创共进的盛会内涵。 示例一：亚太同心会佳宾。 示例二：四海携手聚良朋。 示例三：科创扬帆遇知音。 【小问2详解】 先把握文段核心主题为“和”，画线句句式统一为“是+四字词语+的+两字名词”，前后语句分别对应自然、修身、社会、国际多个层次，前文写万物本原、中间为修德养性，后文衔接亚太合作，中间空缺需依照由浅入深的逻辑，依次选取家庭相处、人际交往、国家往来相关的和文化内涵搭配对应词语，句式保持整齐对仗，内容贴合以和为贵、鹏城迎宾、亚太共处的演讲主题，让整段文字层层递进，逻辑连贯。 示例：是睦邻相守的根基，是协和万邦的准则，是融通四海的纽带。 二、【撷句成章】（10分） 6. APEC“中华文化展厅”设诗词展板，以古典名句传递和合之道。请结合八下所学诗文，完成以下“和文化”探究单。 “和文化”探究单 内涵 类别 诗句 “和”的体现 自然之和 ①____________，白露为霜。（《诗经》） 自然界生灵性情相契的生命之和 ②____________，白水绕东城。李白《送友人》 山川风物的和谐相融 野马也，尘埃也，③___________。《北冥有鱼》 天人一体、万物调和 社会之和 ④___________，⑤___________。（王勃《送杜少府之任蜀州》） 跨越空间的和谐友谊 ⑥___________，并怡然自乐。（陶渊明《桃花源记》） 老者安之、少者怀之的大同理想 心灵之和 无意苦争春，⑦___________。（陆游《卜算子·咏梅》） 个体与自我的和解 ⑧___________，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》） 自然与心境的共鸣 ⑨___________，寂寞沙洲冷。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》） 外在境遇与内在坚守的和谐统一 艺术之和 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，⑩___________。（《诗经·关雎》） 句式复沓与情感节制的平衡 【答案】 ①. 蒹葭苍苍 ②. 青山横北郭 ③. 生物之以息相吹也 ④. 海内存知己 ⑤. 天涯若比邻 ⑥. 黄发垂髫 ⑦. 一任群芳妒 ⑧. 竹径通幽处 ⑨. 拣尽寒枝不肯栖 ⑩. 钟鼓乐之 【解析】 【详解】注意“蒹”“葭”“己”“涯”“垂”“髫”“幽”“拣”“栖”“鼓”等字词的书写。 三、【循古观世】（14分） （一）诗歌鉴赏 7. 完成下面小题。 ①八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 ②南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 ③俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ ④安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ （《茅屋为秋风所破歌》，选自《杜工部集》） 传统文化中，“和”代表民生安宁、世道平和、天下和睦。请结合《茅屋为秋风所破歌》全诗内容，简要分析诗人是如何通过个人“失和”的境遇，推己及人表达对天下“和”的理想追求的。 【答案】诗人先写秋风破屋、夜雨难眠的窘迫处境，再联想到天下所有贫寒读书人（寒士）都和自己一样饱受流离困苦。最后发出“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的呐喊，抒发愿牺牲自我，庇护天下寒士的宏愿，表达对天下安宁和睦、苍生同安的“和”的理想追求，彰显了忧国忧民、心怀天下的家国情怀。 【解析】 【导语】本诗是杜甫流传千古的现实主义名篇。全诗记录了诗人晚年寓居草堂时，茅屋被秋风卷破、阖家遭遇深夜暴雨袭击的凄惨境遇。面对个人极端困顿，杜甫并未沉溺于一己之悲，而是以推己及人的崇高胸襟，发出了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的旷世呐喊，展现了舍己为人、忧国忧民的伟大苍生情怀。 【详解】由第①至③段可知，诗人细致描摹了自身遭遇秋风破屋、孩童抢茅、雨夜屋漏、被褥破旧难眠的窘迫苦难，这是属于诗人个人生活失和、生存困苦的真实境遇，个人居所残破、生活流离，个人安稳生活彻底被打破，是个人“失和”的完整铺垫。由第④段“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”可知，诗人没有仅仅沉溺于自己独居破屋的悲苦，而是跳出个人遭遇，将自身深夜沾湿、无安身之所的痛苦延伸到普天之下所有处境艰难的贫寒士人，把一己之苦上升为群体之痛，这便是推己及人的写作思路——以自身“失和”的苦难作为共情基础，体谅天下寒士相同的不幸。由第④段可知，诗人借心中愿景抒发理想，千万间安稳房屋能够容纳所有贫寒之人，让寒士不再被风雨侵袭，人人安居喜乐，这正是传统文化里民生安宁、世道平和、天下和睦的“和”文化内核，诗人更进一步放下私人得失，甘愿独自承受寒冷破败，甚至付出生命，只求天下苍生能够安稳度日，彻底打破个人悲苦的局限，将对美好生活的期盼延伸至整个天下，这份舍己为人的心愿，满含对天下大同、百姓和乐的向往，充分体现诗人忧国忧民、心系苍生的博大胸襟。 （二）文言文对比阅读 【甲】 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 （选自《礼记·礼运》） 【乙】 ①子墨子言曰：“古者明王圣人所以王天下、正诸侯者，彼其爱民谨忠利民谨厚忠信相连，又示之以利，是以终身不厌，殁①世而不卷。古者明王圣人，其所以王天下、正诸侯者，此也。” ②是故古者圣王制为节用之法，曰：“凡天下群百工，轮车鞼匏②，陶冶梓匠，使各从事其所能。”曰：“凡足以奉给民用，则止。”诸加费③不加于民利者，圣王弗为。 （选自《墨子·节用》） 【注释】①殁（mò）：死亡。②鞼匏（guì páo）：制皮革的工匠。③费：费用。 8. 下列选项正确的一项是（ ） A. 甲文中“盗窃乱贼而不作”中的“贼”是“伤害”的意思，“女有归”的“归”是“回家”的意思。 B. 甲文中“不独子其子”第一个“子”和乙文中“王天下”的“王”都用作动词。 C. 甲文追求“天下为公”的大同理想社会，乙文主张君王依靠武力称霸、扩张诸侯势力、谋求强权统治。 D. 甲文句式长短错落、语言通俗直白，气势充沛；乙文语言质朴平实，以说理为主，逻辑清晰。 9. 给下列句子断句（限两处）： 彼 其 爱 民 谨 忠 利 民 谨 厚 忠 信 相 连 10. 句子翻译： （1）选贤与能，讲信修睦。 （2）使各从事其所能。 11. 结合文章内容，概括甲乙两文共同的治世理念。 【答案】8. B 9. 彼其爱民谨忠/利民谨厚/忠信相连 10. （1）选拔推举品德高尚、才干出众的人，讲求诚信，调整人际关系，使之和睦相亲。 （2）让他们各自做自己擅长的技艺。 11. 两文都蕴含先贤的共生共治智慧：都以人为本、利民安民，重视民生安稳；都主张人尽其才、各安其业，合理调配人力物力；都追求诚信和睦、安定有序的理想社会。 【解析】 【导语】两文展现了儒墨两家殊途同归的民本思想：甲文描绘“天下为公”的大同图景，勾勒出秩序井然、仁爱普施的理想社会，彰显了儒家以伦理建构秩序的宏阔愿景。乙文则立足实用，主张“节用之法”，反对无益于民力的铺张，凸显了墨家崇尚节俭、务实功利的特质。 【8题详解】 A.“女有归”句意：女子要及时出嫁。归：出嫁。 C.由乙文可知，墨子主张君王爱护百姓、施利于民、节约用度，依靠仁政治理天下，并未提及依靠武力称霸、谋求强权扩张，选项内容与乙文主旨相悖； D.甲文大量使用对偶的整齐句式，语言工整典雅，并非“通俗直白”。 【9题详解】 句意：是因为他们爱护百姓，做到了谨慎而忠诚；造福百姓，做到了谨慎而宽厚，忠诚与守信紧密相连。 “爱民谨忠”“利民谨厚”分别概括君王爱护百姓、心怀忠诚的处事态度，以及厚待百姓、广施便利的为政做法，句式对称，中间应断开；“忠信相连”总结君王立身治国的根本准则，应独立成句； 故断句为：彼其爱民谨忠/利民谨厚/忠信相连。 【10题详解】 注意以下字词的翻译： （1）贤：指品德高尚的人；能：指才干出众的人；与：同“举”；修：修治（使趋于完善）。 （2）使：让；各：各自；所能：自身擅长的技艺、本领。 【11题详解】 由甲文“故人不独亲其亲……废疾者皆有所养”和乙文“彼其爱民谨忠利民谨厚，又示之以利”可知，甲文大同社会关照老弱孤寡等所有百姓，保障所有人安稳生活，乙文圣王治国核心是爱护百姓、为百姓谋利益，两篇文章都把百姓安稳生活作为治理天下的根本，始终以百姓的生存需求为出发点，摒弃不顾百姓疾苦的苛政，主张为政者体恤大众。由甲文“选贤与能，壮有所用”和乙文“凡天下群百工……使各从事其所能”可知，甲文主张选拔有才德之人治理社会，让壮年人发挥自身价值；乙文要求各类工匠发挥自身手艺，各司其职，不浪费人的本领。两篇文章都认可治理天下要合理分配岗位，让所有人施展自身长处，充分利用人力资源，避免人才闲置。由甲文“讲信修睦”“是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作”和乙文“忠信相连……殁世而不卷”可知，甲文将讲求诚信、邻里和睦作为大同社会的标志，诚信和睦能杜绝奸谋作乱，实现社会安定；乙文认为君王坚守忠信才能得到百姓长久拥护，忠信是维系君臣、百姓关系的纽带。两篇文章都把诚信、和睦作为社会稳定的关键，追求没有纷争、秩序井然的理想社会状态。 【点睛】参考译文： 【甲】在大道施行的时候，天下是公共的。选拔推举品德高尚、才干出众的人，讲求诚信，调整人际关系，使之和睦相亲。因此人们不只是敬爱自己的父母，不只是疼爱自己的子女，要使老年人能有终老的保障，中年人能够发挥自己的才能，为社会效力，幼童能顺利地成长，使老而无妻、老而无夫、幼而无父、老而无子、有残疾而不能做事的人都能得到供养。男子要有职分，女子要及时出嫁。财物，厌恶它被弃置在地上（得不到充分利用），但不是一定要藏在自己这里；力气，厌恶它不是从自己身上使出，但不是一定要为了自己。这样一来，（奸诈的）计谋被杜绝而不会出现，盗窃财物和作乱害人不会发生，所以（家家户户）门从外面合上，而不从里面闩上。这就叫作“大同”社会。 【乙】墨子说：“古代贤明的帝王圣人之所以能统治天下、匡正诸侯，是因为他们爱护百姓，做到了谨慎而忠诚；造福百姓，做到了谨慎而宽厚，忠诚与守信紧密相连，又把利益明白地展示给百姓，所以百姓终生都不厌弃他们，直到去世也不会倦怠。古代贤明的帝王圣人，他们之所以能统治天下、匡正诸侯，原因就在这里。” 所以，古代圣王制定了节约用度的法则，说：“凡是天下的各种工匠，如制造车轮车辆的、鞣制皮革的、烧制陶器的、冶炼金属的、做木工的，让他们各自做自己擅长的技艺。”又说：“凡是足以供给百姓日常使用的，就可以了。”那些会增加费用却对百姓没有好处的事情，圣王是不会做的。 四、【观文共情】（33分） （一）非连文本阅读 [材料一] ①2026年APEC，怎样讲好深圳故事？ ②深圳改革开放干部学院副院长董海涛表示，当前，发展中国家对中国发展经验的需求，已经不是停留在“听故事”的阶段，而是进入了“要方法、要工具”的阶段。当大家更迫切想知道深圳这座城市是怎么发展的、AI和大数据这些新技术是怎么从实验室走进政府大楼时，APEC“中国年”不仅要关注经贸合作的订单，更要采用创新的讲述方式，宣传好深圳的成功经验。 ③中国人民大学国际关系学院教授周鑫宇认为，深圳要实现从主场外交到“磁场外交”的转变，在开展活动中讲好深圳故事、吸引更多受众主动了解深圳故事；深圳要从“壮观”传播到微观传播，以更多符合当前舆论环境、受众审美的传播形式去讲述深圳故事。 ④深圳大学外国语学院院长戴永红从加强国际传播能力建设角度出发表示，深圳应加强区域国别学的学科建设，培养“外语＋区域国别＋国际传播＋国际经贸＋国际组织”的国际复合型人才，提升国际话语权，分享发展经验，提升国际影响力。 （选自《深圳特区报》，有删改） [材料二] 在近日举办的“深圳全民阅读活动周”启动仪式上，深圳发布4条APEC青年阅读打卡路线，融合阅读、文化、科技、生态、设计等多元“软场景”，为APEC青年提供特色化、沉浸式阅读打卡体验，更以阅读为纽带搭建文化交流桥梁，为APEC“中国年”注入书香力量。4条APEC青年阅读打卡路线各有侧重，特色鲜明，串联起一批兼具颜值与内涵的城市阅读地标，诠释着城市会客厅的人文底蕴与包容气质。四条路线如下： 阅读打卡路线 具体线路 路线特色 A.科创中心 湾区之眼—深圳书城中心城—深圳市图书馆北馆—深圳市科技图书馆 _________________ B.山海连城 白鹭坡书吧—蝴蝶书吧—灯塔图书馆—金龟自然书房 这条路线依托深圳山海资源，将自然生态与阅读深度融合。串联临海依山的特色书吧、自然书房，风光秀美，尽显生态赋能阅读的意境，感受“阅读＋生态”的韵味。 C.公园城市 大沙河长廊环形树屋—紫陌书吧—荔湖书苑—云端观山海书吧—大运湖畔书吧 这条路线依托城市绿地资源，将休闲公园与阅读空间结合，环湖沿路分布多处特色书吧，打造自然舒适的读书休憩场所，体会“阅读＋公园”的闲适氛围。 D.设计之都 钟书阁—前檐—24小时书吧—百姓书房 这条路线聚焦深圳设计文化特色，将设计美学与阅读空间结合，在阅读中感受深圳的设计底蕴与人文气息，体验“阅读＋美学”的沉浸式享受。 （选自《晶报》，有删改） [材料三] ①“湾区之眼”是深圳前海的文化地标，融合了多项前沿科技。其中的VR/AR沉浸式体验场馆，是华南首个《三体》体验中心，沉浸式体验《三体》宇宙，实现文学与科技的深度融合。 ②深圳市图书馆北馆的智能交互系统是科技亮点。馆内设有9个交互式学习空间，系统自动调度机器人取书，结合多媒体技术、虚拟现实（VR）等，提供沉浸式科技体验。 ③白鹭坡书吧位于深圳湾公园的临海区域，三面玻璃幕墙设计，可俯瞰大海。馆藏书籍8000余册，以文学、自然、园林园艺、户外运动类为主，适合阅读、观海、休憩。 ④灯塔图书馆位于盐田区海滨栈道旁，面朝梅沙湾，与大海相邻。该图书馆以白色灯塔为设计灵感，是盐田区著名的文化地标，周边环境优美，可同时享受书香与海景。 12. 下列对材料理解和分析，正确的是（ ） A. 中国人民大学国际关系学院教授周鑫宇认为，深圳要从微观传播到“壮观”传播，以更多符合当前舆论环境、受众审美的传播形式去讲述深圳故事。 B. 专家提出深圳可培育外语、区域国别、国际传播等多领域融合复合型人才，增强城市国际话语权。 C. 山海连城打卡路线依托城市各大公园打造阅读空间，核心体验“阅读+公园”的人文休闲氛围。 D. 位于深圳湾公园临海区域的白鹭坡书吧，馆藏书籍近8000册，以文学、自然、园林园艺、户外运动类为主，适合阅读、观海、休憩。 13. 结合材料三补充材料二中A打卡路线的路线特色。 14. 喜迎2026深圳APEC盛会，请你任选一处深圳特色地标，以“各位来宾，欢迎来到________”开头，为到访的外宾撰写一段简短的解说词。 撰写要求：①至少运用一种说明方法；②表达有条理，关联深圳城市内涵，契合APEC主题；③不少于50字。 知识卡片 解说词属于说明性文体，常通过运用合适的说明方法对事物、画面或展品进行说明、介绍、描述和渲染，从而感染观众或听众，使其了解事物的实情、状态和意义。 【答案】12. B 13. 示例（A路线）：这条路线依托深圳科创优势，将科创与阅读深度融合，串联湾区之眼、科技图书馆等场地，集阅读、科技体验于一体，可感受科技赋能阅读的魅力，触摸“阅读+科技”的文化脉搏。 14. 示例一：各位来宾，欢迎来到白鹭坡书吧！它三面玻璃幕墙通透敞亮，如同镶嵌在深圳湾畔的一方诗意秘境。这里藏书八千余册，涵盖文学、自然、园艺、运动等品类，尽显深圳包容多元、山海相融、崇文尚美的城市气质。 示例二：各位来宾，欢迎来到深圳市民中心。这座建筑形似展翅腾飞的大鹏，占地约91万平方米，相当于127个标准足球场大小。它不仅是城市行政地标，更是市民文化乐园，广场、展览馆常年开展多元文化活动，充分展现深圳包容开放、兼容共生的城市气质。 示例三：各位来宾，欢迎来到莲花山公园，这里是深圳城市精神地标，主峰海拔百余米，山顶矗立着邓小平同志青铜塑像，如同矗立城市中心的精神灯塔，登顶能全景俯瞰福田城区。这座公园见证深圳改革开放一路腾飞，也向大家诉说这座城市敢闯敢试、砥砺前行的奋斗底色。 示例四：各位来宾，欢迎来到世界之窗，这里是深圳标志性文化主题景区，园区占地四十八万平方米，复刻全球一百三十多处知名景观，宛如浓缩五洲风光的微型环球长廊。景区承载深圳对外开放印记，生动展现这座城市兼容并蓄、拥抱世界的开阔格局。 示例五：各位来宾，欢迎来到湾区之眼，这里是前海滨海文化新地标，双玉盘造型舒展铺展于城市绿轴之上，如同嵌在湾区海岸的一双温润明眸。漫步海天连廊可270°饱览前海风光，既能沉浸式畅游满卷书香的人文书城，也能远眺无垠滨海碧海与城市楼宇交相辉映。这座文化综合体承载大湾区书香文脉，也向大家展现前海包容多元、崇文向新的独特人文魅力。 示例六：各位来宾，欢迎来到平安金融中心，这里是深圳地标摩天大楼，楼高近600米，足足有118层，如同矗立在城市中央的巨型玉柱。登上观光层可360°俯瞰整座滨海都市，既能看见繁华的CBD建筑群，也能远眺绵长海岸线。这座高楼见证深圳数十年飞速发展，也向大家展现这座城市开放奋进的独特活力。 【解析】 【导语】这三则材料都围绕2026深圳APEC盛会展开。第一则汇集学界业界专家观点，聚焦“讲好深圳故事”的实践路径，方向清晰务实；第二则介绍面向APEC青年的阅读打卡活动，以表格梳理路线特色，直观呈现深圳文旅融合成果；第三则补充核心地标细节，为前两则提供具象支撑，整体逻辑连贯，紧扣开放交流的时代主题。 【12题详解】 A.由材料一第③段可知，周鑫宇教授观点是深圳要从“壮观”传播走向微观传播，该项写反二者顺序。 C.由材料二表格可知，“山海连城”主打阅读＋生态；“公园城市”路线依托城市绿地，主打阅读＋公园，该项内容张冠李戴。 D.由材料三第③段可知，白鹭坡书吧馆藏书籍8000余册，“近8000册”表述和原文信息不符。 【13题详解】 立足A路线“科创中心”主题，确立阅读＋科技融合模式，结合湾区之眼、市图书馆北馆两大点位的科技特色展开表述，点明游览可以感受科技赋能阅读的全新体验。据此回答即可。 示例：这条路线立足深圳科创优势，打造阅读＋科技的融合体验。路线串联湾区之眼、深圳市图书馆北馆等特色场馆，游客能够体验VR沉浸式文学互动、智能机器人借阅等前沿技术。大家可以在书香之中感受科技创新力量，体会科技赋能阅读的新奇体验。 【14题详解】 使用规定句式开头，选取深圳地标；运用打比方、列数字等说明方法；紧扣创新、开放、交流的城市内涵，贴合APEC国际交流主题，语言通顺流畅即可。 示例1：各位来宾，欢迎来到湾区之眼。它坐落于前海，如同镶嵌在大湾区海岸上的一颗明珠。这里汇聚多项前沿科技，设有华南首个《三体》VR沉浸式体验中心，实现文学与科技相融。作为前海标志性文化空间，它彰显深圳创新、开放的城市气质。借着APEC盛会，期待在这里与各国友人共赏科技与人文交融的独特风景。 示例2：各位来宾，欢迎来到白鹭坡书吧！这座临海书吧三面采用玻璃幕墙，凭窗便能眺望广阔海湾。馆内藏书八千余册，涵盖文学、自然、园艺等众多门类。山海景致与书香在此共生，展现深圳多元包容的特质。在APEC交流盛会中，欢迎各国友人在此静心阅读，感受深圳独特的山海书香。 示例3：各位来宾，欢迎来到灯塔图书馆！它地处盐田海滨栈道，建筑造型参考海边灯塔，宛如守护海湾的文化航标。面朝梅沙湾，人们能够同时坐拥书香与海景。这座图书馆将自然景观与阅读空间融为一体，传递深圳宜居开放的理念，欢迎APEC来宾在此开展文化交流。 示例4：各位来宾，欢迎来到深圳市图书馆北馆。馆内设有9个交互式学习空间，依靠智能系统调度机器人取书，搭配VR技术打造沉浸式阅读场景。浓厚的科创气息充盈整个场馆，体现深圳科技与人文协同发展的特色。这里也是阅读打卡路线重要站点，为APEC青年搭建跨文化交流平台。 示例5：各位来宾，欢迎来到深圳市民中心。建筑外形如同展翅腾飞的大鹏，占地约91万平方米，相当于127个标准足球场。这里既是城市行政枢纽，也是市民文化乐园，常年举办各类文化活动。大鹏造型象征开拓奋进，展现深圳拥抱世界的胸襟，热忱迎接APEC各国来宾前来交流互鉴。 示例6：各位来宾，欢迎来到大沙河生态长廊。长廊沿河绵延十余公里，沿线分布多处特色书吧，打造出“阅读＋公园”的休闲空间。流水绿树伴着淡淡书香，尽显深圳人与自然和谐共生的发展理念。恰逢APEC盛会，欢迎远方来宾漫步长廊，体会这座城市宜居、开放的独特魅力。 （二）文学作品阅读（共14分） 请阅读文本，完成小题。 赤水丹霞记 杨献平 ①沿途河水滔滔，山野苍翠，云蒸雾集，一道道蜿蜒但不险峻的山岭穿着厚实的绿色大衣，迎面而来。 ②我停下车，一眼就看到了亭亭如盖的桫椤。这古老的蕨类植物，如一把把绿伞，娇羞地站在诸多的树木之间。但它的叶茎和叶片一致向上，好像是在恳请天空日月星辰给它们热烈的拥抱，也像是心怀宏愿的人，一直在向着天空生长。当地朋友说，桫椤是侏罗纪时期与恐龙同生共存的高大植物。 ③我抚摸桫椤层叠向上的粗糙皮肤，有些扎手。桫椤的茎直立，中空，形似笔筒，婆娑的绿叶呈螺旋状排列于顶端，如伞骨般排开，匀称而又规则，这看起来柔顺的植物，却见证了壮观的地质运动与气候变迁。 ④这里沟壑深邃，植物丰密。两边大小不等、高低不一的山上，多红色崖壁。来赤水之前，我以为丹霞山或者丹霞地貌，以少雨干旱的北方和西北地区居多，却没想到，在向来草木丰润、土地肥沃的大娄山北麓，在四川盆地与云贵高原之间，居然有着如此令人惊叹的地质奇观。举目之间，赤红色的石崖，或如淑女望月，或如将军拔剑，如此等等，分列于两边山上。 ⑤自然大地的造化，往往出其不意。 ⑥在恐龙活跃的时期，有一个时刻，原本巍然的一座山，突然翻转，轰轰隆隆地沉于湖水或是更深的地层，随后一切寂寥。在漫长的浸泡过程中，其他物质附着其上或持续产生化学反应。忽然，因为一次剧烈的地质运动，山体再次裸露于地表。再经风雨剥蚀，原本的山体最终形成了另外一种物质存在。 ⑦这种过程，像极了人和万物的命运。时间的漫长或者短促，很可能只是人类自以为是的想法。自然本身没有任何时间概念，只是在虚无和实存中不断运动。地球乃至生存其上的所有动植物身上，都充满着温柔或者壮丽的传奇。 ⑧沟内河水潺潺，叮当不断，水质清澈，有些绿藻摇曳其中，宛如自我沉醉的舞者。水中砂石一眼可见，颗颗粒粒，或白或红，或大或小，皆洁净如处子，在不住荡漾、流逝的水波之下，一副不谙世事的懵懂可爱模样，惹人怜爱。也有卡在石缝里的各种落叶，还有一些细碎的树枝，在水面上静止或摇摆。 ⑨走到一处形似二龙戏珠的水潭边上，我探身一看，两块巨石之下，藏匿着诸多幽静之水，当地人名之曰黑龙潭。据说，在很久以前，真的有一条黑龙穴居其中。只可惜，到现在龙也只是一个传说了。 ⑩巨石之外的水潭略小，其中淡水鱼很多，密密麻麻，在水底飞快游动，但不惊动河底的泥土。在泥土中其他小动物的眼里，那一尾尾的小鱼儿，可能就是飞机和宇宙飞船了。正如老子所说：“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。” ⑪我注意到，一些悬崖下面，放着许多直立的小木棍。这种风俗，早些年我不知何意。有一次我在贵阳的黔灵山见到，同行的一位作家朋友告诉我，有的人腰疼或颈椎疼，到山里去，在悬崖下面放上一根棍子，据说可以达到止疼的效果。人总是对自然之物寄予最朴素与最宏大的愿望，并抱有深深的期许。这是人自然性的表现，也是对人与自然生来本为一体的某种表达。 ⑫靠近山坡的地方，有流水持续倾泻，颇有“缥缈之水天上来，洋洋洒洒落凡间”的突兀与奇妙感觉。我仰头端详，只见源源不尽的水，像一条条白色的丝线，接天连地，也像是天空垂下的柔美丝绸，飘逸在这幽秘的山谷。 ⑬河谷正中有数块巨石，也呈赤红色，在日光之下，似乎是这丹霞山遗落的几颗心脏。这巨大与微小、柔软和坚硬的自然之物的组合，红绿相间，刚柔相济。 ⑭背对丹霞绝壁，只见巨石错落，森林蔚然，平缓处有数个水潭连在一起，其中的鱼儿遨游在自己的世界，它们与山外的一切都毫无瓜葛。许多长在丹霞石崖之下的桫椤，与赤水独有的植物，连同无边的青草和荆棘、野花等，形成了一个清幽之所。 ⑮我站在一块形如案板的丹霞石上，深吸几口清新之气，然后大喊几声，只听回音悠远，在无数的丹霞石面上跌宕不息。 （选自《光明日报》2025年3月14日，有删改） 【行之所见】 15. 梳理文章所见之景，仿照已给信息将下图补充完整。 16. 作者用个性化的语言描绘所见之景，请赏析第⑧自然段画线句子的表达效果。 沟内河水潺潺，叮当不断，水质清澈，有些绿藻摇曳其中，宛如自我沉醉的舞者。 【行之所思】 17. 文中写到“小木棍”风俗和“黑龙潭”传说，请结合⑨—⑪自然段，分析作者在段落中运用的叙述顺序及其作用。 18. 结合选文带给你的感悟，写一段文字赠予即将步入初三的自己。 写作小贴士： 游记寄语可围绕“抓景物、品哲思、联自身、抒期许”这四点展开。 【答案】15. ①高大茂盛（或：亭亭如盖、古老挺拔、苍劲繁茂） ②红色崖壁（或：红色石崖、红色山崖） ③空灵幽静（或：神秘幽静、宁静清幽） 16. 这句话运用比喻的修辞手法，将水中摇曳的绿藻比作沉醉起舞的舞者，生动形象地写出河水清澈、绿藻随水波轻柔摆动、轻盈优美的姿态，描绘出赤水河谷清幽灵动的水景，表达作者游览山水时闲适愉悦、沉醉美景的情感。 17. 运用了插叙。作者通过插入“小木棍”风俗的来历和“黑龙潭”传说的描述，丰富了文章内容，增强了赤水丹霞的神秘感和文化内涵，同时将自然景观与人文思考相结合，深化了人与自然和谐共生的主题。 18. 示例：读《赤水丹霞记》令我深有感触。丹霞经千万年风雨淬炼方成奇景，桫椤历经亿万年磨难仍顽强生长，可见成长离不开长久沉淀与磨砺。初三备考亦是如此，路上的压力与挫折都是打磨自我的过程。我将心怀坚韧，沉淀蓄力，直面备考难关，在磨砺中突破自我，不负青春韶华。 【解析】 【导语】本文以赤水丹霞为画卷，在山水跌宕间铺展自然与哲思。作者从桫椤起笔，细描红岩如铸的地质奇观，于黑龙潭的幽秘、崖壁小木棍的民俗中，窥见人与自然的古老羁绊，在老子箴言里将地质运动的沧海桑田与个体命运悄然结合，既见丹霞“刚柔相济”的形胜之美，更显“万物一体”的生命通达。 【15题详解】 ①：由第②段、第③段可知，作者从外观形态、生长姿态、演化历史多方面描写桫椤，能提炼出外形舒展、长势旺盛、起源古老、挺拔向上的特点，可用亭亭如盖、直立向上、古老苍劲这类词语概括。 ②：由第④段可知，文段集中描写山间赤色岩壁的色彩与丰富多变的造型，景物为红色崖壁。 ③：由第⑨段“两块巨石之下，藏匿着诸多幽静之水”、第⑭段“许多长在丹霞石崖之下的桫椤……形成了一个清幽之所”、第⑮段“然后大喊几声……跌宕不息”可知，溪潭被巨石林木环绕，环境偏僻安静，喊话的悠远回音也侧面烘托出环境静谧的氛围，可用空灵幽静（或：神秘幽静、宁静清幽）等词概括。 【16题详解】 句子把水波里晃动的绿藻比作沉浸舞蹈的舞者，采用比喻的修辞。舞者有轻盈舒展的气质，能把绿藻随水流摆动的柔和姿态具象化，句子同时搭配听觉描写“潺潺”“叮当不断”，视听结合勾勒出河谷鲜活柔和的水景样貌，传递出自己身处自然美景中放松舒畅、满心喜爱的心情。 【17题详解】 由第⑨至⑪段可知，作者顺着游览行进的主线写眼前黑龙潭、悬崖小木棍的实景，中途插入相关民间传说、风俗由来的内容，属于插叙。插入的传说和风俗细节，给眼前的自然景观增添了乡土人文色彩与神秘氛围感，自然景观和当地民众的精神寄托形成联结，引出人与自然本源一体的思考。这样的安排既丰富了游记的内容层次，也能深化文章关于人与自然相处的主旨表达。 【18题详解】 由第⑥段可知，丹霞地貌的形成经历了山体沉降、化学反应、地质抬升、风雨侵蚀漫长的多阶段过程，可见亮眼的成果往往需要经历长时间的打磨与多重考验，要在长期积累中完善自身。由第⑩段可知，作者借助水潭小鱼的视角引出辩证的哲思，世间事物都存在相互依存、对照互补的关系。学会用辩证思维看待困境，能让我们更从容应对成长变化。由第⑪段可知，当地民众依托山水风俗寄托生活心愿，体现出人与自然紧密相连的特质。人与自然本源相融，要主动亲近自然、感知自然，从自然风物与人文传统中获取精神慰藉与前行力量，维持丰盈稳定的精神状态。由第②段、第③段可知，桫椤跨越亿年地质与气候变动依旧蓬勃向上生长，外表柔顺却有着极强的生命力。启示我们要拥有外柔内坚的韧劲，哪怕身处多变的环境也坚守向上的目标，在长期坚持中稳步成长、突破难关。据此按照小贴士组织语言：抓景物——从原文里提炼景物的成长、演化特点作为开篇素材；品哲思——挖掘景物背后对应的哲理；联自身——结合生活实际状况，把前文提炼的哲理对应到初三学习遇到的具体难题上；抒期许——给出具体可行的行动方向，传递积极向上的态度，完成寄语的收尾升华。 示例：品读《赤水丹霞记》，我收获了满满的成长力量。亭亭如盖的桫椤熬过亿年地质变迁依旧向上伸展，赤红崖壁经千万年风雨打磨才造就奇绝风貌，万物的惊艳都离不开漫长沉淀。初三的备考之路难免有起伏焦虑，那些刷过的习题、熬过的难关，都是打磨我的风雨。我会以桫椤般的韧劲稳步积累，用辩证心态看待成绩波动，累了就从自然里汲取松弛的力量，脚踏实地走完这段征程，奔赴属于自己的成长盛景。 （三）名著阅读 19. 同学们围绕经典阅读进行发言。请你结合《经典常谈》和《昆虫记》的具体内容，补全发言提纲。 中心论点：阅读经典对我们有重要的现实意义。 分论点一：阅读经典能丰富文化知识。 依据：《经典常谈》①_________ 分论点二：②________。 依据：《昆虫记》细致观察昆虫生活，展现昆虫生命之美，教会我们尊重与热爱生命。 分论点三：阅读经典能传承中华文脉，增强文化自信。 依据：《经典常谈》勾勒出中国古代经典发展的脉络，揭示了传统文化内核，展现了中华民族文化的博大精深和源远流长。 【答案】 ①. 梳理了从文字、经书到诸子、辞赋等各类古代典籍的源流与内涵，普及传统文化知识 ②. 阅读经典能学会尊重与热爱生命。 【解析】 【详解】①补①时，要贴合分论点一“阅读经典能丰富文化知识”。《经典常谈》本身就是朱自清为初中生编写的了解中国传统经典的普及读物。全书分十三篇，依次讲解《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》等古代典籍，梳理每部经典的成书背景、核心内容、文体常识，能让读者收获大量文化知识。正好支撑“阅读经典能丰富文化知识”这一分论点。 ②补②时，要和前后分论点保持一致的“阅读经典能+动宾短语（核心作用）”的句式，再根据给出的《昆虫记》的依据，提炼核心观点即可。 根据右侧依据“《昆虫记》细致观察昆虫生活，展现昆虫生命之美，教会我们尊重与热爱生命”，可知法布尔用平等温柔的眼光观察微小生命，描写昆虫独有的生存智慧，打破人们轻视小虫的固有观念，让读者看见每一种生命都有自身价值，由此懂得敬畏、尊重与热爱世间所有生命，据此可概括分论点为：阅读经典能学会尊重与热爱生命。 20. 法布尔被称作“科学界的诗人”，其作品兼具严谨的科学性与动人的文学美感。请结合下面《昆虫记》选段内容，从科学性、文学性两方面简要分析这一评价的依据。 萤火虫有独一无二的捕食方式。它先在猎物的身上探索了一番，然后打开它的麻醉工具，屡次轻击蜗牛的外套膜。它的一举一动都很温柔，看起来不像是叮咬，而像小伙伴之间嬉闹扭打时用手指尖轻“拧”对方。萤火虫“拧”得很有分寸，也很有章法，不紧不慢。“拧”的次数并不是很多，只需五六次，就能把猎物制服。 【答案】法布尔被称作“科学界的诗人”，是因为其文字兼具科学性与文学性：一是他具备严谨的科学观察精神，精准客观记录萤火虫麻醉蜗牛的动作、次数等昆虫科学知识；二是文笔优美，运用拟人修辞，将萤火虫捕食的攻击动作描摹成孩童嬉闹时温柔轻“拧”，形容它动作柔和、操作有分寸章法，语言生动鲜活，画面感十足，文字富有诗意与温情。 【解析】 【详解】《昆虫记》以长期实地跟踪观察为基础，呈现的是精准、客观的昆虫学内容，拥有严谨的科学属性；本书用充满巧思的文学修辞、鲜活柔和的语言包装科普内容，富有文学美感。结合语段分析，法布尔没有空谈萤火虫的捕食特点，而是按时间顺序条理清晰地还原完整捕猎流程——先记录萤火虫会提前在蜗牛猎物身上探索，再启用麻醉工具多次敲击蜗牛外套膜；同时量化观测结果，明确写出只需五六次敲击就能制服猎物，还捕捉到萤火虫攻击节奏不紧不慢、动作有固定章法的行为细节，条理清晰、数据明确，符合科学记录求实、严谨、可追溯的规范。语段跳出了科普文本生硬冰冷的写作范式，巧用拟人修辞优化表达，把萤火虫带有攻击性的蜇刺动作，类比成小伙伴嬉闹时轻柔的“拧”的动作，消解了捕猎行为的残酷感；又用“温柔”“很有分寸”“很有章法”这类拟人化描述，赋予萤火虫灵动可爱的形象，将昆虫捕猎场景转化成充满童趣的鲜活画面，语言柔和鲜活、画面感十足，让硬核的昆虫知识拥有了温情诗意，体现了“诗人”的文字打磨功底。 五、【落笔抒怀】（45+3=48分） 21. 作文 走近一座城，了解一个人，或许都能让你发现事物的另一面。 请以“我发现了________的另一面”为题，写一篇文章。 要求：①不套作，不抄袭，不泄露个人信息。②卷面整洁，字迹清楚，不少于600字。 【答案】例文： 我发现了老街的另一面 在我的固有印象里，家旁的老街，是陈旧、杂乱且落寞的代名词。坑洼的石板路，斑驳脱落的墙面，随处可见的老旧商铺，没有商业街的繁华热闹，也没有网红街区的精致美观。平日里我路过这里，总是步履匆匆，只想快点逃离这片老旧的区域，总觉得这里只剩岁月遗留的破败，毫无生机与美感。我一直以为，老街早已被时代淘汰，只剩下单调的沧桑，直到那个暮春的午后，我偶然慢下脚步，才真正发现了老街不为人知的另一面。 那天周末，我避开热闹的闹市，为了抄近路走进老街。恰逢雨后初晴，湿润的空气裹挟着淡淡的草木清香，扑面而来。我不再像往常一样低头赶路，而是抬眼认真打量这条熟悉又陌生的街巷。原本斑驳的青灰墙面，经过雨水冲刷，褪去了尘土，纹理清晰可见，每一道深浅不一的纹路，都是时光沉淀的痕迹。老旧的木窗爬满翠绿的藤蔓，细碎的野花从墙角的砖缝里肆意生长，温柔又鲜活，为古朴的老街添满了生机。 街巷里的商铺没有喧嚣的叫卖声，一切都安静又治愈。修鞋的老爷爷坐在木凳上，戴着老花镜，指尖穿梭，认真修补着鞋子，动作从容又温柔。隔壁的糕点老店飘出清甜的米香，老板娘慢悠悠擦拭着柜台，遇见路过的邻里，总会笑着寒暄几句，语调温和，暖意融融。来往的行人不多，大家步履舒缓，没有都市的匆忙浮躁，每个人的脸上都带着平和与从容。 我缓步走在石板路上，脚下的石板历经百年踩踏，温润厚实，踩上去安稳踏实。抬头望去，老树枝桠交错，遮住了炙热的阳光，在地面投下错落的光影。耳边没有车马喧嚣，只有微风拂过枝叶的沙沙声，和邻里之间温柔的闲谈声。这一刻我忽然明白，我从前看到的破败杂乱，只是老街最浅显的外表，我从未静下心来，读懂它深藏的温柔与烟火。 这条老街，见证了城市的更迭变迁，褪去了昔日的繁华，却留存了最珍贵的人间烟火。它不张扬、不浮躁，以最温柔的姿态包容着每一个生活在这里的人。那些老旧的砖瓦、古朴的店铺、淳朴的邻里，拼凑出最动人的市井温情。 原来世间万物，皆有两面。我们总被刻板印象困住双眼，轻易定义身边的人和景。这次偶然的驻足，让我跳出偏见，发现了老街温柔鲜活、满含温情的另一面。也让我懂得，学会慢下来、用心观察，才能看见生活藏在烟火里的美好与温柔。 【解析】 【详解】一、审题立意。 “另一面”意味着反差与突破认知，不能写事物原本众所周知的常态，必须是自己从前忽略、误解、从未留意过的隐藏特质。题目导语提示，无论是一座城、一个人，还是一件事物，都有不为人知的一面，这就拓宽了写作范围，避免题材局限。立意上，文章不能只停留在简单的场景记叙，必须写出认知的转变和个人的成长感悟。写作时要体现完整的心理变化过程，从最初的刻板印象、片面认知，到亲身经历、细致观察后产生改观，最终收获新的理解与思考。立意要积极正向，侧重感悟生活、读懂他人、收获成长、学会包容与理解。写作时要紧扣“发现”二字，突出主观体验，展现自己打破固有偏见、全面看待事物的成长过程，让文章有温度、有深度、有真情实感。 二、选材构思。 可以从身边小众事物、平凡小人物、熟悉的环境入手，比如老旧老街的文艺温柔另一面、沉默绿植的坚韧另一面、性格孤僻同学的热忱另一面、平凡环卫工人的细腻温柔另一面、家乡小城的诗意另一面等。构思上采用“先抑后扬”的经典结构，先铺垫自己原本片面、固化的看法，简单交代刻板印象的由来，再通过一件具体的小事作为转折点，细致刻画细节、场景和自己的心理变化，最后升华主旨，写出自己的感悟。行文层次清晰，开头点题引出认知误区，中间详细记叙发现另一面的完整过程，注重动作、神态、心理细节描写，结尾总结感悟、升华主题。整体叙事真实自然，以小见大，用平凡小事折射成长道理，让文章内容新颖不俗套，情感真挚动人。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 高级中学2025—2026学年第二学期期末测试 初二语文 注意事项： 1、答题前，考生务必在答题卡写上姓名、班级，准考证号用2B铅笔涂写在答题卡上。 2、每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动用橡皮擦干净后，再涂其它答案，不能答在试题卷上。 3、考试结束，监考人员将答题卡收回。 2026年APEC盛会落地深圳，亚太各国宾朋齐聚鹏城，共话交流、共赏多元、共谋共生。特邀你以文字为桥，传递兼容并蓄的东方智慧。 一、【拾字琢句】（共计15分） 校文学社拟撰写迎宾稿件，请你参与修撰，完成小题。 ①“鹏城”深圳，其名源自《庄子》中“鲲化为鹏”的典故。②四十余年间，特区建设者们以敢为人先的锐气，将昔日鲜为人知的边陲渔村建设为国际化大都市，让人叹为观止。③从“三来一补”到“科技硅谷”，深圳的每一次跨越都令人（zhèn hàn）。④如今，APEC会议落户鹏城，世界目光再次聚焦于此。⑤这片热土上，创新的脚步从未停歇，城市一派（xuān téng），满街涌动着进取的活力。⑥开放包容，多么契合APEC的核心理念，又多么能让深圳永葆活力！⑦通过举办APEC会议，使深圳向世界展示了中国式现代化的万千气象。⑧深圳何以能从一个边陲小镇成长为今天的创新之都？⑨答案就在每一次打破桎梏的勇气里。 1. 请根据拼音，在横线上写出相应的汉字。 （1）zhèn hàn：________（2）xuān téng：________ 2. 小深想用本学期所学的词语完成学习记录，请选出加点词语使用正确的一项（ ） A. 创新、实干、开放，是深圳发展的不二法门，也是特区精神最鲜明的注脚。 B. 深圳的转型之路历经风口浪尖，以持续不断的创新活力，向世界交出中国式现代化的精彩答卷。 C. 特区四十载建设之路风云变幻，各项建设稳步推进，成果丰硕。 D. 短短数十年，深圳由小渔村蝶变成科创之都，眼前这座城市的壮阔图景，让人叹为观止。 3. 社员们发现第⑦句存在语病，请你找出病因并写出修改后的句子。 句子：⑦通过举办APEC会议，使深圳向世界展示了中国式现代化的万千气象。 病因：________ 修改句子：_______________ 4. 下列对文段内容的分析，正确的一项是（ ） A. 第①句“鲲化为鹏”的典故出自《庄子·逍遥游》，课内篇目《北冥有鱼》节选自该书；《庄子》是战国时期道家学派代表人物庄子及其后学所作的道家经典著作。 B. 第③句中“跨越”和第④句中的“聚焦”词性相同，都是动词。 C. 第⑥句是一个判断句。 D. 第⑧句运用了反问的修辞手法。 5. 校团委拟举办“以和为贵·鹏城迎宾”主题演讲比赛，请你参与筹备并完成以下任务。 （1）文学社拟为APEC迎宾活动创作一副七言对联。请从下列备选的四字短语中选择一个，补写出下联。 备选短语：开放包容 亚太同心 四海携手 科创扬帆 上联：鹏城展翼迎远客 下联：____________________________ （2）小深同学将代表班级参加比赛，请你仿照画线句的句式，将演讲稿空缺处补充完整。 尊敬的各位评委、亲爱的同学们： 大家好！中国文化历来崇尚“和”，“和”是诞育万物的本原，是________，是修德养性的关键，是___________，是__________________，我国多次将“和衷共济”的价值理念注入亚太合作框架。今天，我想和大家分享“和”在深圳这片土地上的生动故事。 二、【撷句成章】（10分） 6. APEC“中华文化展厅”设诗词展板，以古典名句传递和合之道。请结合八下所学诗文，完成以下“和文化”探究单。 “和文化”探究单 内涵 类别 诗句 “和”的体现 自然之和 ①____________，白露为霜。（《诗经》） 自然界生灵性情相契的生命之和 ②____________，白水绕东城。李白《送友人》 山川风物的和谐相融 野马也，尘埃也，③___________。《北冥有鱼》 天人一体、万物调和 社会之和 ④___________，⑤___________。（王勃《送杜少府之任蜀州》） 跨越空间的和谐友谊 ⑥___________，并怡然自乐。（陶渊明《桃花源记》） 老者安之、少者怀之的大同理想 心灵之和 无意苦争春，⑦___________。（陆游《卜算子·咏梅》） 个体与自我的和解 ⑧___________，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》） 自然与心境的共鸣 ⑨___________，寂寞沙洲冷。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》） 外在境遇与内在坚守的和谐统一 艺术之和 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，⑩___________。（《诗经·关雎》） 句式复沓与情感节制的平衡 三、【循古观世】（14分） （一）诗歌鉴赏 7. 完成下面小题。 ①八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 ②南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 ③俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ ④安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ （《茅屋为秋风所破歌》，选自《杜工部集》） 传统文化中，“和”代表民生安宁、世道平和、天下和睦。请结合《茅屋为秋风所破歌》全诗内容，简要分析诗人是如何通过个人“失和”的境遇，推己及人表达对天下“和”的理想追求的。 （二）文言文对比阅读 【甲】 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 （选自《礼记·礼运》） 【乙】 ①子墨子言曰：“古者明王圣人所以王天下、正诸侯者，彼其爱民谨忠利民谨厚忠信相连，又示之以利，是以终身不厌，殁①世而不卷。古者明王圣人，其所以王天下、正诸侯者，此也。” ②是故古者圣王制为节用之法，曰：“凡天下群百工，轮车鞼匏②，陶冶梓匠，使各从事其所能。”曰：“凡足以奉给民用，则止。”诸加费③不加于民利者，圣王弗为。 （选自《墨子·节用》） 【注释】①殁（mò）：死亡。②鞼匏（guì páo）：制皮革的工匠。③费：费用。 8. 下列选项正确的一项是（ ） A. 甲文中“盗窃乱贼而不作”中的“贼”是“伤害”的意思，“女有归”的“归”是“回家”的意思。 B. 甲文中“不独子其子”第一个“子”和乙文中“王天下”的“王”都用作动词。 C. 甲文追求“天下为公”的大同理想社会，乙文主张君王依靠武力称霸、扩张诸侯势力、谋求强权统治。 D. 甲文句式长短错落、语言通俗直白，气势充沛；乙文语言质朴平实，以说理为主，逻辑清晰。 9. 给下列句子断句（限两处）： 彼 其 爱 民 谨 忠 利 民 谨 厚 忠 信 相 连 10. 句子翻译： （1）选贤与能，讲信修睦。 （2）使各从事其所能。 11. 结合文章内容，概括甲乙两文共同的治世理念。 四、【观文共情】（33分） （一）非连文本阅读 [材料一] ①2026年APEC，怎样讲好深圳故事？ ②深圳改革开放干部学院副院长董海涛表示，当前，发展中国家对中国发展经验的需求，已经不是停留在“听故事”的阶段，而是进入了“要方法、要工具”的阶段。当大家更迫切想知道深圳这座城市是怎么发展的、AI和大数据这些新技术是怎么从实验室走进政府大楼时，APEC“中国年”不仅要关注经贸合作的订单，更要采用创新的讲述方式，宣传好深圳的成功经验。 ③中国人民大学国际关系学院教授周鑫宇认为，深圳要实现从主场外交到“磁场外交”的转变，在开展活动中讲好深圳故事、吸引更多受众主动了解深圳故事；深圳要从“壮观”传播到微观传播，以更多符合当前舆论环境、受众审美的传播形式去讲述深圳故事。 ④深圳大学外国语学院院长戴永红从加强国际传播能力建设角度出发表示，深圳应加强区域国别学的学科建设，培养“外语＋区域国别＋国际传播＋国际经贸＋国际组织”的国际复合型人才，提升国际话语权，分享发展经验，提升国际影响力。 （选自《深圳特区报》，有删改） [材料二] 在近日举办的“深圳全民阅读活动周”启动仪式上，深圳发布4条APEC青年阅读打卡路线，融合阅读、文化、科技、生态、设计等多元“软场景”，为APEC青年提供特色化、沉浸式阅读打卡体验，更以阅读为纽带搭建文化交流桥梁，为APEC“中国年”注入书香力量。4条APEC青年阅读打卡路线各有侧重，特色鲜明，串联起一批兼具颜值与内涵的城市阅读地标，诠释着城市会客厅的人文底蕴与包容气质。四条路线如下： 阅读打卡路线 具体线路 路线特色 A.科创中心 湾区之眼—深圳书城中心城—深圳市图书馆北馆—深圳市科技图书馆 _________________ B.山海连城 白鹭坡书吧—蝴蝶书吧—灯塔图书馆—金龟自然书房 这条路线依托深圳山海资源，将自然生态与阅读深度融合。串联临海依山的特色书吧、自然书房，风光秀美，尽显生态赋能阅读的意境，感受“阅读＋生态”的韵味。 C.公园城市 大沙河长廊环形树屋—紫陌书吧—荔湖书苑—云端观山海书吧—大运湖畔书吧 这条路线依托城市绿地资源，将休闲公园与阅读空间结合，环湖沿路分布多处特色书吧，打造自然舒适的读书休憩场所，体会“阅读＋公园”的闲适氛围。 D.设计之都 钟书阁—前檐—24小时书吧—百姓书房 这条路线聚焦深圳设计文化特色，将设计美学与阅读空间结合，在阅读中感受深圳的设计底蕴与人文气息，体验“阅读＋美学”的沉浸式享受。 （选自《晶报》，有删改） [材料三] ①“湾区之眼”是深圳前海的文化地标，融合了多项前沿科技。其中的VR/AR沉浸式体验场馆，是华南首个《三体》体验中心，沉浸式体验《三体》宇宙，实现文学与科技的深度融合。 ②深圳市图书馆北馆的智能交互系统是科技亮点。馆内设有9个交互式学习空间，系统自动调度机器人取书，结合多媒体技术、虚拟现实（VR）等，提供沉浸式科技体验。 ③白鹭坡书吧位于深圳湾公园的临海区域，三面玻璃幕墙设计，可俯瞰大海。馆藏书籍8000余册，以文学、自然、园林园艺、户外运动类为主，适合阅读、观海、休憩。 ④灯塔图书馆位于盐田区海滨栈道旁，面朝梅沙湾，与大海相邻。该图书馆以白色灯塔为设计灵感，是盐田区著名的文化地标，周边环境优美，可同时享受书香与海景。 12. 下列对材料理解和分析，正确的是（ ） A. 中国人民大学国际关系学院教授周鑫宇认为，深圳要从微观传播到“壮观”传播，以更多符合当前舆论环境、受众审美的传播形式去讲述深圳故事。 B. 专家提出深圳可培育外语、区域国别、国际传播等多领域融合复合型人才，增强城市国际话语权。 C. 山海连城打卡路线依托城市各大公园打造阅读空间，核心体验“阅读+公园”的人文休闲氛围。 D. 位于深圳湾公园临海区域的白鹭坡书吧，馆藏书籍近8000册，以文学、自然、园林园艺、户外运动类为主，适合阅读、观海、休憩。 13. 结合材料三补充材料二中A打卡路线的路线特色。 14. 喜迎2026深圳APEC盛会，请你任选一处深圳特色地标，以“各位来宾，欢迎来到________”开头，为到访的外宾撰写一段简短的解说词。 撰写要求：①至少运用一种说明方法；②表达有条理，关联深圳城市内涵，契合APEC主题；③不少于50字。 知识卡片 解说词属于说明性文体，常通过运用合适的说明方法对事物、画面或展品进行说明、介绍、描述和渲染，从而感染观众或听众，使其了解事物的实情、状态和意义。 （二）文学作品阅读（共14分） 请阅读文本，完成小题。 赤水丹霞记 杨献平 ①沿途河水滔滔，山野苍翠，云蒸雾集，一道道蜿蜒但不险峻的山岭穿着厚实的绿色大衣，迎面而来。 ②我停下车，一眼就看到了亭亭如盖的桫椤。这古老的蕨类植物，如一把把绿伞，娇羞地站在诸多的树木之间。但它的叶茎和叶片一致向上，好像是在恳请天空日月星辰给它们热烈的拥抱，也像是心怀宏愿的人，一直在向着天空生长。当地朋友说，桫椤是侏罗纪时期与恐龙同生共存的高大植物。 ③我抚摸桫椤层叠向上的粗糙皮肤，有些扎手。桫椤的茎直立，中空，形似笔筒，婆娑的绿叶呈螺旋状排列于顶端，如伞骨般排开，匀称而又规则，这看起来柔顺的植物，却见证了壮观的地质运动与气候变迁。 ④这里沟壑深邃，植物丰密。两边大小不等、高低不一的山上，多红色崖壁。来赤水之前，我以为丹霞山或者丹霞地貌，以少雨干旱的北方和西北地区居多，却没想到，在向来草木丰润、土地肥沃的大娄山北麓，在四川盆地与云贵高原之间，居然有着如此令人惊叹的地质奇观。举目之间，赤红色的石崖，或如淑女望月，或如将军拔剑，如此等等，分列于两边山上。 ⑤自然大地的造化，往往出其不意。 ⑥在恐龙活跃的时期，有一个时刻，原本巍然的一座山，突然翻转，轰轰隆隆地沉于湖水或是更深的地层，随后一切寂寥。在漫长的浸泡过程中，其他物质附着其上或持续产生化学反应。忽然，因为一次剧烈的地质运动，山体再次裸露于地表。再经风雨剥蚀，原本的山体最终形成了另外一种物质存在。 ⑦这种过程，像极了人和万物的命运。时间的漫长或者短促，很可能只是人类自以为是的想法。自然本身没有任何时间概念，只是在虚无和实存中不断运动。地球乃至生存其上的所有动植物身上，都充满着温柔或者壮丽的传奇。 ⑧沟内河水潺潺，叮当不断，水质清澈，有些绿藻摇曳其中，宛如自我沉醉的舞者。水中砂石一眼可见，颗颗粒粒，或白或红，或大或小，皆洁净如处子，在不住荡漾、流逝的水波之下，一副不谙世事的懵懂可爱模样，惹人怜爱。也有卡在石缝里的各种落叶，还有一些细碎的树枝，在水面上静止或摇摆。 ⑨走到一处形似二龙戏珠的水潭边上，我探身一看，两块巨石之下，藏匿着诸多幽静之水，当地人名之曰黑龙潭。据说，在很久以前，真的有一条黑龙穴居其中。只可惜，到现在龙也只是一个传说了。 ⑩巨石之外的水潭略小，其中淡水鱼很多，密密麻麻，在水底飞快游动，但不惊动河底的泥土。在泥土中其他小动物的眼里，那一尾尾的小鱼儿，可能就是飞机和宇宙飞船了。正如老子所说：“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。” ⑪我注意到，一些悬崖下面，放着许多直立的小木棍。这种风俗，早些年我不知何意。有一次我在贵阳的黔灵山见到，同行的一位作家朋友告诉我，有的人腰疼或颈椎疼，到山里去，在悬崖下面放上一根棍子，据说可以达到止疼的效果。人总是对自然之物寄予最朴素与最宏大的愿望，并抱有深深的期许。这是人自然性的表现，也是对人与自然生来本为一体的某种表达。 ⑫靠近山坡的地方，有流水持续倾泻，颇有“缥缈之水天上来，洋洋洒洒落凡间”的突兀与奇妙感觉。我仰头端详，只见源源不尽的水，像一条条白色的丝线，接天连地，也像是天空垂下的柔美丝绸，飘逸在这幽秘的山谷。 ⑬河谷正中有数块巨石，也呈赤红色，在日光之下，似乎是这丹霞山遗落的几颗心脏。这巨大与微小、柔软和坚硬的自然之物的组合，红绿相间，刚柔相济。 ⑭背对丹霞绝壁，只见巨石错落，森林蔚然，平缓处有数个水潭连在一起，其中的鱼儿遨游在自己的世界，它们与山外的一切都毫无瓜葛。许多长在丹霞石崖之下的桫椤，与赤水独有的植物，连同无边的青草和荆棘、野花等，形成了一个清幽之所。 ⑮我站在一块形如案板的丹霞石上，深吸几口清新之气，然后大喊几声，只听回音悠远，在无数的丹霞石面上跌宕不息。 （选自《光明日报》2025年3月14日，有删改） 【行之所见】 15. 梳理文章所见之景，仿照已给信息将下图补充完整。 16. 作者用个性化的语言描绘所见之景，请赏析第⑧自然段画线句子的表达效果。 沟内河水潺潺，叮当不断，水质清澈，有些绿藻摇曳其中，宛如自我沉醉的舞者。 【行之所思】 17. 文中写到“小木棍”风俗和“黑龙潭”传说，请结合⑨—⑪自然段，分析作者在段落中运用的叙述顺序及其作用。 18. 结合选文带给你的感悟，写一段文字赠予即将步入初三的自己。 写作小贴士： 游记寄语可围绕“抓景物、品哲思、联自身、抒期许”这四点展开。 （三）名著阅读 19. 同学们围绕经典阅读进行发言。请你结合《经典常谈》和《昆虫记》的具体内容，补全发言提纲。 中心论点：阅读经典对我们有重要的现实意义。 分论点一：阅读经典能丰富文化知识。 依据：《经典常谈》①_________ 分论点二：②________。 依据：《昆虫记》细致观察昆虫生活，展现昆虫生命之美，教会我们尊重与热爱生命。 分论点三：阅读经典能传承中华文脉，增强文化自信。 依据：《经典常谈》勾勒出中国古代经典发展的脉络，揭示了传统文化内核，展现了中华民族文化的博大精深和源远流长。 20. 法布尔被称作“科学界的诗人”，其作品兼具严谨的科学性与动人的文学美感。请结合下面《昆虫记》选段内容，从科学性、文学性两方面简要分析这一评价的依据。 萤火虫有独一无二的捕食方式。它先在猎物的身上探索了一番，然后打开它的麻醉工具，屡次轻击蜗牛的外套膜。它的一举一动都很温柔，看起来不像是叮咬，而像小伙伴之间嬉闹扭打时用手指尖轻“拧”对方。萤火虫“拧”得很有分寸，也很有章法，不紧不慢。“拧”的次数并不是很多，只需五六次，就能把猎物制服。 五、【落笔抒怀】（45+3=48分） 21. 作文 走近一座城，了解一个人，或许都能让你发现事物的另一面。 请以“我发现了________的另一面”为题，写一篇文章。 要求：①不套作，不抄袭，不泄露个人信息。②卷面整洁，字迹清楚，不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $