10.1 民族复兴梦 教学设计-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治教学设计聚焦“民族复兴梦”，核心知识点包括中国梦的内涵（国家富强、民族振兴、人民幸福）、意义及个人梦与国家梦的关系。课堂导入通过视频《2030年的中国》引发学生对未来中国的期待，结合《礼记》理想社会、汉唐盛景与近代史屈辱的图片，构建历史溯源学习支架，帮助学生理解中国梦的由来。 该资料特色在于采用“一心二导三力”教学模式，通过《回信》《中国的答案》等视频、“梦想连线”（抽取便签分析个人梦与国家关系）、书写“梦想承诺书”及辩论活动，落实政治认同（理解中国梦内涵，认同共同目标）与责任意识（个人与国家梦统一）。如“梦想承诺书”让学生承诺为国家发展行动，作业采访家人梦想，增强家国情怀。对学生提升思辨与担当精神，对教师提供丰富教学资源，便于落实核心素养。

道 德 与 法 治 课 时 教 案 九 年级 上 册教案 备课序号：第 节 主备教师 备课组长 执行教学 上课时间 教学内容 10.1 民族复兴梦 课 型 新授课 教学目标 1. 政治认同：理解中国梦的内涵（国家富强、民族振兴、人民幸福），认同中华民族伟大复兴是全体中国人民的共同目标。 2. 思辨能力：能够辨析“经济腾飞就是实现中国梦”“实现中国梦是国家的事，与个人无关”等观点，辩证理解中国梦与个人梦的关系。 3. 责任意识：体会个人梦想与祖国发展息息相关，树立“强国有我”的使命担当意识。 教学重点 理解中国梦的内涵及实现的意义 教学难点 破除学生“宏大叙事与我无关”的疏离感，将个人梦与中国梦相统一 教学模式 “一心二导三力”教学模式 教学准备 教材、ppt 教 学 过 程 个性思考 【故事导学】——故事提兴趣，学习更有趣 播放视频《2030年的中国》，思考：视频中对2030年的中国有哪些期待？你对未来的中国有哪些期待？ 【学习目标】——心中有目标，学习更有效 1.了解中国梦的含义和基本内涵。 2.理解实现中国梦的重要意义 3.学会正确理解中国梦 【合作议学】——故事呈案例，快乐好学习 活动一：寻梦千年——中国梦的历史溯源 展示图片《礼记》中先人对理想社会的憧憬。 思考：结合《礼记》说说古人对理想社会的憧憬是什么？ 中华民族的来时路 图片展示汉唐盛景和近代史的屈辱，请同学们谈谈自己关于梦想的感受。 教师总结：只有创造过辉煌的民族，才懂得复兴的意义；只有历经过苦难的民族，才对复兴有如此深切的渴望。 中华民族的复兴梦 播放视频《回信》，思考:同学们从这封回信中感受到了怎样的中国梦？在历史的回响中请你思考为什么我们要实现这个梦想呢？ 课堂笔记 1.中国梦指的是什么？ 实现中华民族伟大复兴，是近代以来中华民族最伟大的梦想。 2.为什么要实现中国梦？ ①中国梦反映了近代以来一代又一代中国人的美好夙愿。 ②揭示了中华民族的历史命运和当代中国的发展走向。 ③指明了全国各族人民共同的奋斗目标。 【合作议学】——故事呈案例，快乐好学习 活动二：探梦求真——中国梦的三重维度 新时代国家发展成就展 展示一组关于国家发展的图片和民族自信、人民幸福的图片， 思考：从国家的发展和人民的笑脸中说说你是如何理解中国梦的？ 教师解读中国梦的基本内涵 课堂笔记 3.中国梦的基本内涵是什么？ 实现中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。 4.如何理解中国梦？ 国家好、民族好，大家才会好。中国梦把国家地追求、民族的向往、人民的期盼融为一体，是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。这个伟大梦想体现了中华民族和中国人民的整体利益，表达了全体中华儿女的共同愿景。 【合作议学】——故事呈案例，快乐好学习 中国梦给世界的回答 播放视频《中国的答案》，请你思考中国梦的一步步实现对世界意味着什么？ 提示：中国梦是中国人民追求幸福的梦，也同世界各国人民的美好梦想息息相通。中国发展必将寓于世界发展潮流之中，也将为世界各国共同发展注入更多活力、带来更多机遇。 课堂笔记： 4.如何理解中国梦？ ①中国梦是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。 ②体现了中华民族和中国人民的整体利益，表达了全体中华儿女的共同愿景。 ③中国梦同世界各国人民的美好梦想息息相通，中国发展也将为世界发展带来更多机遇。 【合作议学】——故事呈案例，快乐好学习 活动三：筑梦有我——我的梦与中国梦 梦想连线与青春宣言 1. 梦想回看：从“梦想收集箱”中随机抽取3-5张便签，全班共同思考：“这个梦想的实现，需要国家提供什么条件？”“这个梦想的实现，能为国家带来什么？” 2. 书写“梦想承诺书” ：每位学生在刚才的梦想便签背面，写下一句话——“为实现这个梦想，我承诺______”，并将个人梦想与中国梦建立一句话的连接。例如：“我想当医生，中国梦需要健康的国民，我承诺刻苦学习医学知识。” 3. 青春宣言（自愿）：邀请3-5位学生起立朗读自己的“梦想承诺书”。 【启思导行】——故事融实践，行动有方向 辩梦明理：破除认知误区 1.只要国家GDP上去了，经济发展了，中国梦就自然而然实现了，其他都是次要的。 2.中国梦是国家的大目标，太宏大遥远了，跟我没关系，我只要过好自己的小日子就行了。 【作业设计】 采访一位家人或邻居的梦想，撰写一篇300字短文《我家的梦与中国梦》。 【课堂训练】——掌握怎么样，我来试一试 1．2026年7月1日，习近平总书记在庆祝中国共产党成立105周年大会上指出：“中国人民已经把命运牢牢掌握在自己手中，正以自信、自立、自强的姿态阔步迈向更加美好的未来。”这表明（ 　） A. 实现中国梦只需要坚持党的领导 B. 中国人民已经实现了中华民族伟大复兴 C. 中国人民有信心、有能力实现中华民族伟大复兴的中国梦 D. 中国梦只关乎国家发展，与个人幸福无关 【答案】C 2．2026年2月14日，习近平总书记在春节团拜会上指出：“在中华文化里，马是刚健雄壮、自强不息的象征……希望全国各族人民更加紧密地团结在党中央周围，坚定必胜信心，保持昂扬斗志，在中国式现代化新征程上策马扬鞭、勇往直前。”从中国梦的角度看，这段话主要强调了（ 　） A. 中国梦体现了中华优秀传统文化的独特魅力 B. 实现中国梦需要全国各族人民团结奋斗 C. 中国梦仅仅是中华民族的文化梦想 D. 只有马年才能实现中国梦 【答案】B 3．2026年《政府工作报告》指出，2025年我国国内生产总值增长5%，总量达到140.19万亿元。2025年，中国对世界经济增长的贡献率保持在30%左右。这些数据说明（　 ） ①中国经济实力跃上新台阶　 ②中国已全面建成社会主义现代化强国　 ③中国发展为世界经济增长作出了重要贡献　 ④中国式现代化迈出了新的坚实步伐 A. ①②③　　B. ①③④　　C. ①②④　　D. ②③④ 【答案】B 4.阅读材料，回答问题。 材料一： 2026年《政府工作报告》指出，2025年我国国内生产总值增长5%，总量达到140.19万亿元。就业总体稳定，城镇新增就业1267万人。民生保障更加有力，实施学前一年免费教育政策惠及1400万儿童，全面实施育儿补贴制度惠及3000多万婴幼儿。 材料二： 2025年，中国全社会研发经费投入强度达到2.8%，首次超过经济合作与发展组织（OECD）国家平均水平。中国首次跻身全球创新指数排名前十，是唯一进入前十的中等收入国家。 （1）结合材料一和材料二，从“国家富强、民族振兴、人民幸福”三个角度，分析我国在实现中国梦的进程中取得了哪些成就。 （2）“十四五”圆满收官，“十五五”已经开局。作为新时代青少年，你能为实现中国梦做些什么？ 参考答案：参考答案： （1） ①国家富强：国内生产总值达到140.19万亿元，稳居世界第二大经济体；全社会研发经费投入强度首次超过OECD国家平均水平，全球创新指数排名跻身前十，科技实力跃上新台阶。 ②民族振兴：中国式现代化迈出新的坚实步伐，中华民族更加自信地自立于世界民族之林。 ③人民幸福：城镇新增就业1267万人，实施学前一年免费教育惠及1400万儿童，育儿补贴惠及3000多万婴幼儿，人民生活水平持续改善，民生保障更加有力。 （2）①树立远大理想，将个人梦想与国家发展相结合；②努力学习科学文化知识，提高自身素质；③培养创新精神和实践能力，为科技强国建设贡献力量；④增强社会责任感和使命感，在实现中国梦的生动实践中书写青春华章。 板书设计 10.1 民族复兴梦 一、梦想 1. 含义：对美好生活的向往 2. 作用：有梦想就有前行的力量 二、中国梦 1. 含义：实现中华民族伟大复兴的中国梦 2. 基本内涵：国家富强、民族振兴、人民幸福 3. 意义 4. 正确认识中国梦 教学反思 1 学无止境，教无定法。扬长避短，力争有效！ 学科网（北京）股份有限公司 $