10.2 我们都是追梦人 教学设计-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治教学设计聚焦“实现中国梦的路径与个人奋斗”，通过播放《中国共产党100年》视频导入，承接前课“民族复兴梦”的内涵，引出本课“奋斗追梦”主题，构建从国家梦想至个人担当的知识脉络。 此设计以政治认同和责任意识为核心，结合中国繁荣景象材料分析、黄启东事迹探究等实例，运用情境创设、合作探究等方法，引导学生理解党的领导等实现中国梦的要求，树立奋斗观，助力教师落实立德树人，提升学生家国担当。

九年级上册10.2我们都是追梦人教学设计 课题：10.2我们都是追梦人 单元：第四单元 年级：九年级上册 学科：道德与法治 单 元 目 标 通过本单元的学习，了解我国统一多民族国家的基本国情，知晓各民族共同开拓、发展中华民族的历史，理解中华民族多元一体格局。认识民族区域自治制度的优势。深刻认识铸牢中华民族共同体意识的重要意义，明白维护民族团结是每个公民的责任与义务。能够结合现实案例感受各族群众守望相助、共同发展的生动实践，自觉抵制破坏民族团结的言行，以实际行动维护民族团结，厚植家国情怀。 课 程 分 析 本课是九年级上册第四单元10.2《我们都是追梦人》，承接前一课《民族复兴梦》，是本单元圆梦主题的落脚点。前一课时讲解中国梦的内涵、民族复兴的宏伟蓝图，本课聚焦“奋斗追梦”，阐明实现中国梦的路径、依靠力量与青年担当，串联起民族团结、国家梦想、个人奋斗整条知识脉络，既是对中国梦理论的延伸落地，也为学生树立奋斗观、责任观提供教学载体，是落实立德树人、培育青年家国担当的关键课时。 教 学 目 标 1. 政治认同：理解中国共产党的领导是实现中国梦的根本保证，认同中国特色社会主义道路、中国精神和中国力量，增强“四个自信”。 2. 道德修养：树立奋斗意识，懂得只有奋斗的人生才称得上幸福的人生，学习追梦人的先进事迹，培养责任担当和奉献精神。 3. 责任意识：认识到个人奋斗对实现中国梦的意义，将个人梦想与国家梦想结合起来，主动承担时代赋予的责任，以实际行动为实现中国梦贡献力量。 4. 健全人格：在小组合作探究中培养理性思维和合作能力，形成积极向上的人生态度，克服消极懈怠心理，树立正确的价值观。 重 难 点 学习重点：如何实现中国梦？ 学习难点：我们应该如何为实现中国梦而努力？ 突 破 方 法 学生通过情境创设法、自主学习法、合作探究法学习新知识，教师重在引导、精讲点评、归纳总结知识等 教 学 过 程 教 学 过 程 教 学 过 程 一、视频导入 （一）播放《中国共产党100年》 思考：中国百年来的努力说明了什么？ 学生自由回答： 教师引入—— 10.2我们都是追梦人。 （二）展示学习目标： 1. 政治认同：理解中国共产党的领导是实现中国梦的根本保证，认同中国特色社会主义道路、中国精神和中国力量，增强“四个自信”。 2. 道德修养：树立奋斗意识，懂得只有奋斗的人生才称得上幸福的人生，学习追梦人的先进事迹，培养责任担当和奉献精神。 3. 责任意识：认识到个人奋斗对实现中国梦的意义，将个人梦想与国家梦想结合起来，主动承担时代赋予的责任，以实际行动为实现中国梦贡献力量。 4. 健全人格：在小组合作探究中培养理性思维和合作能力，形成积极向上的人生态度，克服消极懈怠心理，树立正确的价值观。 二、自主学习 认真阅读课本P101-104页内容，思考本课重点问题（时间：3分钟） 1.如何实现中国梦 2.我们应该如何为实现中国梦而努力？ 三、展示所学 1.如何实现中国梦 2.我们应该如何为实现中国梦而努力？ 四、教师点评 先点评学生代表的回答情况，再对知识点进行点评与拓展： （一）探究与分享 （二）分析材料 材料一：看今日中国，人工智能奔腾科技创新之力，绿水青山映照生态文明之美，法治昌明守护公平正义之基，安居乐业筑牢幸福生活之本，古韵国风点亮文化自信之光……在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，在习近平新时代中国特色社会主义思想科学指引下，亿万人民拼搏进取、耕耘奉献，铸就了欣欣向荣、蒸蒸日上的中国。 思考：材料中呈现的中国繁荣景象，是如何体现实现中国梦必须坚持党的领导、走中国道路和弘扬中国精神的？ 材料二：逐梦的征程，总有人扛起时代的重量，实干笃行，自成炬火。那是汇涓滴而成江河的“你”，也是聚微光而成星海的“我”。亿万颗心想在一起、干在一起，创造了今日的中国奇迹。习近平主席在二〇二六年新年贺词中殷切寄语：“大家拼搏进取、耕耘奉献，铸就了欣欣向荣的中国。我向每一位辛勤付出的奋斗者致敬！” 思考：为什么说“亿万颗心想在一起、干在一起，创造了今日的中国奇迹”？这启示我们在实现中国梦的征程中应当如何凝聚力量、接续奋斗？ 总结笔记1.如何实现中国梦？（国家的做法） （1）.实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须坚持党的领导。贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念；统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设；协调推进全面建设社会主义现代化国家、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。 （2）.实现中国梦必须走中国道路。中国道路就是中国特色社会主义道路。 （3）.实现中国梦必须弘扬中国精神。中国精神就是以爱国主义为 核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。 （4）.实现中国梦必须凝聚中国力量。中国力量就是全国各族人民大团结的力量。 （三）探究与分享： 总结笔记2、我们应该如何为实现中国梦而努力 （1）新时代是奋斗者的时代。当今时代是放飞梦想的时代，每个中国人都可以拥有自己的美好梦想，在奋斗中创造精彩人生，奋斗者是精神最为富足的人，也是最懂得幸福、最享受幸福的人。 （2）波澜壮阔、沧桑巨变的民族复兴图景，镌刻着几代中国人前赴后继、艰苦奋斗的身影。我们要彰显新时代中国人的自信品格，在中国式现代化建设中挺膺担当，与时代同进步，与祖国共成长! 五、课堂知识小结 本节课我们深入学习了实现中国梦的三大要求，懂得坚持党的领导、弘扬中国精神、凝聚中国力量是民族复兴的根本保障。无数各行各业的追梦人用实干证明，奋斗是通往梦想的唯一道路，只有奋斗的人生才称得上幸福的人生。 国家梦想与每个人的命运紧紧相连，“国家好，民族好，大家才会好”。作为新时代青少年，我们要树立远大理想，摆正奋斗心态，将个人理想融入国家发展大局，以脚踏实地的行动、积极向上的姿态，努力成长为担当民族复兴大任的追梦人，同心协力助力中国梦早日实现。 六、巩固练习 学生口头完成三道选择题 1.4月19日，2026北京亦庄人形机器人半程马拉松开跑。荣耀齐天大圣队参赛选手机器人“闪电”以50分26秒的成绩获得冠军，超越了人类半马世界纪录。本届赛事共收到国内13个省市区76家参赛主体的超百支队伍报名，涉及26个主流品牌的300余台机器人，赛事规模较去年大幅增长。从产业规模看，2025年全球人形机器人出货约1.3-1.6万台，中国占据约90%份额。3.我国人形机器人产业的快速发展表明（ 　 ） ①中国道路是立足国情、实现民族复兴的正确道路 ②改革创新是民族精神的核心内容 ③科技创新领域的成就主要靠引进国外技术 ④中国精神的弘扬体现在各行各业的创新实践中 A. ①④　　B. ①②　　C. ②③　　D. ③④ 2.党的二十届四中全会明确提出，“十五五”时期经济社会发展必须坚持全面深化改革，以改革创新为根本动力。2026年是“十五五”开局之年。站在新的起点上，中国正以更大的决心和勇气将改革向纵深推进。对此理解正确的是（ 　 ） ①改革创新，是中国精神的时代体现 ②全面深化改革是实现中华民族伟大复兴的根本途径 ③时代精神以改革创新为核心，改革创新的精神激励中国人民奋勇前进 ④全面深化改革是中国共产党领导中国人民的唯一任务 A. ①②　　B. ①③　　C. ②④　　D. ③④ 3.2026年，国务院国资委党委发布2025年度“央企楷模”，中航集团员工黄启东因勇救落水父子被授予“央企楷模”荣誉称号。2025年10月2日，黄启东发现一名男童和其父亲双双落水，毫不犹豫跳入冰冷河水施救。男童被安全救起后，他又转身游向仍在水中挣扎的孩子父亲，拼尽全力将其推向岸边，自己却因体力透支沉入水中，不幸牺牲。 从黄启东的事迹中，我们可以领悟到的精神内涵有（ 　 ） ①伟大的民族精神在平凡人身上同样能够彰显 ②黄启东的见义勇为体现了民族精神 ③只有做出惊天动地大事的人才能被称为“中国脊梁” ④见义勇为的精神只能在突发危险时刻才能展现 A. ①③　　B. ②④　　C. ③④　　D. ①② 七、随堂练习（10分钟） 设计意图 【通过视频导入，让学生通过实际生活场景，激发学生学习兴趣。】 【通过自主学习培养学生自主学习和独立思考的能力；提高学生的课堂参与度，促进对本课知识的理解。】 【展示所学能够让学生参与到课堂的互动中来，体验课堂的乐趣。 【教师点评，对知识点进行评讲和归纳，如何实现中国梦以及我们应该如何为实现中国梦而努力。】 【本节课进行小结，梳理知识脉络，及本节课的重难点，帮助学生更好地记忆知识点。】 【通过几道课堂练习，及时检测学生的学习效果，改。】 板书设计 教学反思 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $