14.2 第5课时 直角三角形全等的判定:斜边、直角边(HL) 作业 2026-2027学年人教版八年级数学上册

2026-07-14
| 6页
| 616人阅读
| 27人下载

资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学人教版八年级上册
年级 八年级
章节 14.2 三角形全等的判定
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 142 KB
发布时间 2026-07-14
更新时间 2026-07-14
作者 xkw_079574974
品牌系列 -
审核时间 2026-07-14
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/58814230.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

**基本信息** 本练习围绕“HL”判定,通过基础选择、技能填空、综合解答三层设计,实现从概念辨析到拓展探究的知识巩固,培养推理能力与几何直观。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|HL判定概念及直接应用|单选第3、4题辨析判定方法,强化推理意识| |技能应用|HL与图形性质结合的简单推理|填空第7、8题结合角度计算与全等对数,发展几何直观| |综合拓展|HL综合证明及特殊三角形全等探究|解答第14题探究SSA在不同三角形中适用性,培养创新意识|

内容正文:

14.2 第5课时 直角三角形全等的判定:斜边、直角边(HL) 作业 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、单选题(共6题) 1.如图,∠E=∠F=90°,AB=AC,AE=AF,则∠1与∠2的大小关系是 (   ) A. ∠1=∠2 B. ∠1>∠2 C. ∠1<∠2 D. 无法确定 2.如图,有两个长度相同的滑梯(BC=EF),左边滑梯的高度AC与右边滑梯水平方向的长度DF相等,则∠ABC+∠DFE的度数为(   ) A. 60° B. 80° C. 90° D. 100° 3.下列说法中,正确的个数是 (   ) ①斜边和一直角边对应相等的两个直角三角形全等;②有两边和它们的夹角对应相等的两个直角三角形全等;③一锐角和斜边对应相等的两个直角三角形全等;④两个锐角对应相等的两个直角三角形全等. A. 4 B. 3 C. 2 D. 1 4.下列条件中不能判定两个直角三角形全等的是(   ) A. 两条直角边分别相等 B. 斜边和一个锐角分别相等 C. 两个锐角分别相等 D. 斜边和一条直角边分别相等 5. 如图,AD⊥BC于点D,BD=DC,E在AD上,则图中全等的三角形共有几对 (  ) A. 4对 B. 3对 C. 2对 D. 1对 6.如图, 于点 于点D,要根据“ ”直接证明 与 全等, 则还需要添加一个条件是(   ) A. B. C. D. 二、填空题(共4题) 7.如图,∠ACB=∠ADB=90°,AC=AD,若∠CBA=65°,则∠DBC的度数为       .  8.如图,AB=AC,CD⊥AB于点D,BE⊥AC于点E,BE与CD相交于点O,且∠1=∠2,则图中(不添加其他线段)有       对全等的直角三角形.  9.如图, 为一条射线, ,若 .则 的长为      . 10.如图,已知 ,垂足为 , ,若直接应用“ ”判定 ,则需要添加的一个条件是_________________. 三、解答题(共4题) 11.如图,AE⊥AB,BC⊥AB,AE=AB,ED=AC.求证:ED⊥AC. 12.如图,AB=CD,DE⊥AC,BF⊥AC,E,F是垂足,DE=BF. 求证:(1)AF=CE. (2)AB∥CD. 13.如图,在△ABC中, D为AC的中点,DE⊥AB,DF⊥BC,垂足分别为E,F,且DE=DF.求证:∠A=∠C. 14.我们知道如果两个三角形的两边及一边的对角对应相等,这两个三角形不一定全等,简称“SSA”不一定成立. (1)如果这两个三角形都是直角三角形,那么是成立的.如图1,在△ABC和△DEF中,AB=DE,AC=DF,∠C=∠F=90°.求证:△ABC≌△DEF. (2)如果这两个三角形都是锐角三角形,也是成立的.如图2,在锐角△ABC和锐角△DEE中,AB=DE,AC=DF,∠B=∠E.求证:△ABC≌△DEF. (3)如果这两个三角形都是钝角三角形,那么这两个钝角三角形全等吗?请直接给出结论,不必证明. 试卷答案 1.【答案】A 2.【答案】C 3.【答案】B 4.【答案】C 【解析】本题考查了全等三角形的判定,根据全等三角形的判定定理 , , , 逐项分析即可求解. 解:A、两条直角边分别相等的两个直角三角形,根据 可证明这两个直角三角形是全等三角形,故A选项不符合题意; B、斜边和一条直角边分别相等的两个直角三角形,根据 可证明这两个直角三角形是全等三角形,故B选项不符合题意; C、两个锐角分别相等的两个直角三角形,不能得出这两个直角三角形是全等三角形,故C选项符合题意; D、斜边和一条直角边分别相等的两个直角三角形,根据 可证明这两个直角三角形是全等三角形,故D选项不符合题意; 故选 C. 5.【答案】B 6.【答案】D 【解析】本题主要考查了添加一个条件使得三角形全等,根据HL定理的条件进行判断即可; 解:∵ , , ∴当 时, . 当 时, . 故选D. 7.【答案】130° 8.【答案】3 9.【答案】2 【解析】本题考查了全等三角形的判定与性质,利用直角三角形的特殊判定方法“ ”求解更加简便.根据垂直的定义可得 ,再根据同角的余角相等求出 ,然后利用“ ”证明 和 全等,根据全等三角形对应边相等可得 , 即可解决问题. 解: , , , 在 和 中, , , , , . 10.【答案】 【解析】 本题考查了直角三角形的全等的判定,主要考查学生对“ ”判定定理的理解 根据题中已知条件看再填上一个什么条件可以用“ ”判定 即可. 解:应用“ ”判定 ,需要知道两个三角形都是直角三角形,并且有斜边和一条直角边对应相等,题中条件 ,垂足为 , ,可知 和 都是直角三角形,有一条直角边 ,所以需要添上斜边 故答案为 11.【答案】证明见解析 【解析】∵AE⊥AB,BC⊥AB, ∴∠EAD=∠CBA=90°. 在Rt△ADE和Rt△BCA中, ∴Rt△ADE≌Rt△BCA(HL), ∴∠EDA=∠C. 又∵在Rt△ABC中,∠B=90°, ∴∠CAB+∠C=90°, ∴∠CAB+∠EDA=90°, ∴∠AFD=90°, ∴ED⊥AC. 12.【答案】证明见解析 【解析】(1)在Rt△ABF和Rt△CDE中, ∴Rt△ABF≌Rt△CDE(HL), ∴AF=CE. (2)由(1)知Rt△ABF≌Rt△CDE, ∴∠ACD=∠CAB, ∴AB∥CD. 13.【答案】证明见解析 【解析】∵DE⊥AB,DF⊥BC,垂足分别为E,F, ∴∠AED=∠CFD=90°. ∵D为AC的中点,∴AD=CD. 在Rt△ADE和Rt△CDF中, ∴Rt△ADE≌Rt△CDF(HL), ∴∠A=∠C. 14.【答案】(1)(2)证明见解析. (3)这两个钝角三角形全等. 【解析】(1)证明:在Rt△ABC和Rt△DEF中, ∴Rt△ABC≌Rt△DEF(HL). (2)证明:如图1,作AG⊥BC,DH⊥EF,垂足分别为G,H. 在△ABG和△DEH中, ∴△ABG≌△DEH(AAS), ∴BG=EH. 同理可得△AGC≌△DHF(HL), ∴CG=FH,∴BC=EF. 在△ABC和△DEF中, ∴△ABC≌△DEF(SSS). (3)这两个钝角三角形全等. 提示:如图2,在钝角△ABC和钝角△DEF中,AB=DE,AC=DF,∠B=∠E, 作AG⊥BC,DH⊥EF,垂足分别为G,H. ∵∠ABC=∠DEF,∴∠ABG=∠DEH. 在△ABG和△DEH中, ∴△ABG≌△DEH(AAS), ∴AG=DH. 在Rt△ACG和Rt△DFH中, ∴Rt△ACG≌Rt△DFH(HL), ∴∠C=∠F. 在△ABC和△DEF中, ∴△ABC≌△DEF(AAS). 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

14.2 第5课时 直角三角形全等的判定:斜边、直角边(HL) 作业 2026-2027学年人教版八年级数学上册
1
14.2 第5课时 直角三角形全等的判定:斜边、直角边(HL) 作业 2026-2027学年人教版八年级数学上册
2
14.2 第5课时 直角三角形全等的判定:斜边、直角边(HL) 作业 2026-2027学年人教版八年级数学上册
3
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。