2.5通过感官来发现 课件-2026-2027学年科学一年级上册教科版

该小学科学课件核心围绕“通过感官来发现”，课堂导入从吃苹果时看、摸、闻、尝的生活场景切入，引导学生思考不同感官获取的信息差异，进而过渡到认识感官观察作用、校园实地多感官观察及记录整理，构建从生活到实践的学习支架。 其亮点在于以生活化情境激发探究兴趣，通过校园实地观察活动培养探究实践能力，结合“不尝陌生物品”等安全提醒强化态度责任，记录单促进科学思维发展。课堂练习联系视力保护等实例，助学生形成科学观念，对学生提升观察与实践能力，对教师提供清晰教学流程与安全指导。

2.5通过感官来发现 课堂导入 早上吃苹果的时候，我们会先看看苹果红不红，摸摸苹果硬不硬，还会闻闻苹果香不香，最后咬一口尝尝甜不甜。 我们用眼睛、耳朵、鼻子这些感觉器官观察时，它们分别能告诉我们什么不一样的信息呢？ 课堂导入 探究新知 1. 认识感官的观察作用 我们的眼睛、耳朵、鼻子、舌头、皮肤分别能帮我们观察到什么？ 探索 提示： 牢记安全提醒——不要闻或尝陌生的物品。 到校园的花园或绿地，用多种感觉器官观察周围的事物。 2. 校园实地多感官观察 提示： 可以用眼睛看植物的颜色形状，用耳朵听周围的声音，用鼻子闻花草的气味，用手摸植物的质感。 记录单 把观察到的信息整理下来，选择两种不同感官发现的内容画下来。 课堂总结 课堂总结 课堂练习 课堂练习 【1】关于近视的说法不正确的包括（       ）。 ①近视是一种疾病，会导致患者看不清近处的物体；②远眺可缓解视力疲劳，调节晶状体，使其凸度变大；③在阳光直射下看书，能为眼睛提供足够的照明 A．①② B．①③ C．①②③ 【答案】C 课堂练习 【2】下列哪种做法能保护我们的视力？（       ） A．在强光下看书 B．保持正确的读写姿势 C．长时间看手机 【答案】B 课堂练习 【3】观察太阳时，下列做法正确的是（    ）。 A．用眼睛直视太阳 B．戴墨镜直视太阳 C．不直接观察太阳 【答案】C 感谢聆听 Thank You $