第四单元 课题1水资源及其利用习题-2026-2027学年九年级化学人教版上册

**基本信息** 初中化学人教版第四单元课题1同步练，以"基础巩固-实验探究-综合应用"分层设计，覆盖水资源利用、水净化原理及实验操作，强化化学观念与科学探究能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础|水资源保护、过滤原理等单一知识点|单选题1-10题结合生活情境（如高压锅炖汤与过滤原理辨析），夯实化学观念| |中档|水净化实验操作与原理分析|单选题11-18题及填空题21-23题，通过蒸馏装置、简易净水器等考查科学思维，强化实验技能| |提升|综合应用与跨学科实践|综合应用题24-25题结合冰雪运动、自制净水器等真实情境，培养科学探究与实践能力，体现STSE理念|

人教版初中化学第四单元自然界的水 课题1水资源及其利用习题 一、单选题 1．下列生产、生活情景与过滤原理不相似的是 A．工地上利用铁丝网分离粗细不同的沙子 B．高压锅炖骨头汤速度更快 C．吃火锅用漏勺捞取食物 D．做豆腐时用纱布分离豆浆和豆渣 2．2026年“世界水日”主题为“水与性别”，“中国水周”主题为“国家水网，世纪画卷”。下列有关水的说法正确的是 A．自来水厂通常对河水进行沉降、过滤、吸附、消毒等净化操作生产自来水 B．蒸馏水不含任何杂质，长期饮用更有利于女性及儿童健康 C．为实现国家水网建设，应大量开采地下水以满足用水需求 D．雨水因“水与性别”主题倡导的包容性理念，可直接作为饮用水源 3．下列说法不正确的是 A．水在天然循环过程中，分子的种类不变 B．河水、井水、海水都是混合物 C．软水中一定不含可溶性钙、镁化合物 D．江河湖泊的水经沉降、过滤、吸附、消毒后，可供人们生活使用 4．下列净水方法与如图原理相似的是 A．沉降 B．过滤 C．蒸馏 D．吸附 5．下列有关过滤的说法不正确的是 A．玻璃棒的作用是引流 B．过滤时玻璃棒要轻靠在三层滤纸上 C．为加快过滤，可用玻璃棒轻轻搅动漏斗中液体 D．过滤时，漏斗内液面要低于滤纸边缘 6．安全、规范的操作是实验成功的重要保证。下列操作中正确的是 A．闻气味 B．加热固体 C．过滤 D．取用大理石 7．河水净化的主要步骤如图。下列说法错误的是 A．净化过程中包含蒸馏 B．X试剂可以是活性炭 C．净化后的水是混合物 D．步骤Ⅰ可除去难溶性杂质 8．某学习小组开展“自制简易净水器”的实践活动，设计并制作净水器如下图。下列说法正确的是 A．小卵石和石英砂主要除去可溶性杂质 B．用活性炭净水是因为其结构疏松多孔 C．蓬松棉的主要作用是提高净水的速率 D．经过该净水器净化后的水属于纯净物 9．括号内是区别下列各组常见物质的试剂、方法，其中错误的是              A．硬水与软水 ( 肥皂水，振荡) B．水与双氧水（加入少量二氧化锰粉末） C．二氧化碳与氮气(燃着的木条) D．食盐水与蒸馏水（蒸发） 10．山甜水美。在“一泓清水入黄河”生态保护工程牵引下，晋中坚持治山、治水、治气、治城一体推进。空气质量综合指数改善13.7%，国考断面水质稳定达标。下列有关说法正确的是 A．二氧化碳是空气污染物，也是重要的资源 B．氧气能供给生物呼吸，约占空气质量的21% C．生活污水集中处理后再排放，可保护水体环境 D．活性炭可吸附水中色素和异味，能将硬水软化 11．远洋海轮上有两种方式可将海水转化为淡水供船员日常饮用。一种方式(如图甲)是利用反渗透膜在压力作用下只允许水分子通过的特性，截留盐分等杂志而获得淡水。另一种方式如图乙所示的方法获取淡水，下列说法正确的是： A．两种方法获得淡水的原理相同 B．图甲出水口a、b流出的是海水 C．图乙的方法本质上就是蒸馏法 D．图乙海水温度不变，析出晶体的过程中，食盐质量分数持续变大 12．某兴趣小组对收集到的河水进行净化操作，实验过程如下图。下列说法不正确的是 A．操作①②③的名称分别为过滤、吸附、蒸馏 B．操作①中用到的玻璃仪器主要有烧杯、玻璃棒、漏斗等 C．操作②可完全除去水中可溶性杂质 D．操作③分离混合物的原理是混合物中各成分的沸点不同 13．化学兴趣小组开展“自制酸碱指示剂”实验：①将紫甘蓝研碎，加酒精浸泡，过滤得到滤液；②取少量滤液于试管中，滴加白醋；③观察溶液颜色变化。上述操作中，不需要用到的仪器为 A． B． C． D． 14．下列实验装置不能达到实验目的的是 装置 目的 A．探究氧气浓度对反应剧烈程度的影响 B．除去食盐水中的泥沙 C．探究分子运动 D．比较MnO2和CuO对分解的影响 A．A B．B C．C D．D 15．饮用水安全与人们的健康息息相关，如图所示为人类饮水方式进行的系列变迁。下列有关说法错误的是 A．井水煮沸的过程，可以降低水的硬度 B．自来水厂常用活性炭吸附色素和异味 C．桶装水的水桶若长期不清洗，会滋生细菌，有害健康 D．直饮水可直接饮用，说明其为纯净物，不含任何其它离子 16．兴趣小组取某河水用如图所示的“生命吸管”进行净化处理。下列分析错误的是 A．河水中的泥沙主要在双层纺织网中被除去 B．河水中的颜色或异味可通过活性炭处理层除去 C．经阳离子交换树脂处理后，硬水可转化为软水 D．经该“生命吸管”处理后的河水为纯净物 17．用下图所示装置进行蒸馏法淡化海水的模拟实验。下列有关说法不正确的是 A．蒸馏过程中a试管里溶液的溶质质量分数变大 B．增加导管的长度可以使水蒸气的冷凝效果更好 C．蒸馏主要是利用物质的沸点不同将混合物进行分离 D．加热过程中水分子的体积和能量都变大 18．如图是几种净水方法，有关叙述不正确的是 A．图①中冷凝水应从b口进，a口出 B．图②中玻璃棒所起的作用是引流 C．图③是生活中对饮用水杀菌消毒的主要方法 D．图①③④的净水方法均能降低水的硬度 19．实验方案的设计是实验成功的关键。下列实验方案不能达到预期目的的是 A．制备少量蒸馏水 B．测定空气中氧气的含量 C．证明蜡烛组成中含有碳元素 D．探究分子运动现象 A．A B．B C．C D．D 20．小明同学梳理并归纳了以下知识点： ①目前被列入空气污染指数的气体包含二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮和臭氧； ②空气中的氮气是用来制造硝酸和氮肥的原料； ③物理变化与化学变化属于并列关系； ④质子数相同的粒子一定属于同种元素； ⑤自来水净化过程中，加入明矾给水杀菌消毒； ⑥同一种物质在固态、液态和气态时所占体积不同，是因为它们粒子间的间隔不同； ⑦离子是带电荷的原子或原子团，则带电荷的粒子一定是离子； ⑧等质量的氧气(O2)和臭氧(O3)中所含氧原子个数相同； 其中不正确的是 A．①②④⑦ B．①④⑤⑦ C．②③⑧ D．④⑤⑦ 二、填空题 21．水是一种宝贵的自然资源，自来水厂的净水流程如下，回答下列问题： (1)加入絮凝剂（如明矾等）的作用是________。 (2)除去水中有颜色和气味的杂质，通常向水中加入________。 (3)下列净化水的操作中，对水的净化程度最高的是________（填字母序号） A．吸附 B．过滤 C．沉降 D．蒸馏 (4)生活中可通过_______降低水的硬度，实验室中可利用_______来区分软硬水。 如图所示为过滤的操作实验，请按要求回答下列问题： (5)该操作还缺少的一种仪器是______，其作用是______。 (6)过滤后发现滤液仍然浑浊，可能的原因是______（写一点即可）。 22．水是重要的资源，我们需要了解水、认识水。 (1)图甲为简易净水装置，其中活性炭放置的位置是___________(填“A”或“B”)，如果将2滴红墨水滴到该简易净水器中，那么过一段时间后出来的水呈___________色。 (2)图乙为蒸馏装置，经该装置处理后，所得物质为___________(填“纯净物”或“混合物”)，其中C的作用是___________。 (3)小玲收集到一瓶浑浊的河水，她要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水。其实验过程如图丙所示。 ①A物质的名称是___________，操作①的名称是___________，该操作用到的玻璃仪器有___________、___________、___________。 ②若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是___________(填字母)。 a．漏斗内的滤纸有破损        b．漏斗下端未靠在烧杯内壁     c．漏斗内液面高于滤纸的边缘 23．人类对水的研究和利用有着悠久历史。 (1)古代明矾净水 明代《天工开物》记载明矾净水的步骤如下图所示。 ①用明矾可以除去水中的___________。 ②分离器净水原理与过滤类似，将清水与沉淀物分离，所得清澈的水属于___________(填“纯净物”或“混合物”)。 (2)水分子的运动 1827年，英国科学家布朗发现水中的花粉颗粒不停做无规则运动(即布朗运动)是受水分子撞击引起。某兴趣小组将大小相同的碳颗粒(替代花粉)放入纯净水，通过显微镜观察碳颗粒的运动情况，每隔20 s记录碳颗粒位置，绘制得到甲、乙两幅图。则图中水温较高的是哪个并说明理由___________。 (3)水的电解 为探究不同电压和不同浓度氢氧化钠溶液对水电解速率的影响，兴趣小组设计了图1所示装置进行电解水实验，测量并记录产生20 mL氢气所需时间(见图2)。 ①电解水过程中未发生改变的微粒是___________(填“分子”或“原子”)。 ②加入氢氧化钠后，水中会产生自由移动的阴离子，增强了水的导电性，该阴离子是___________(填符号)。 ③电解浓度为5%的氢氧化钠溶液时，电压越大，电解水的速率越___________(选填“快”或“慢”)；上述实验中，氢氧化钠溶液浓度越大，电解水的速率越大。 三、综合应用题 24．冰雪运动泛指在冰上与雪地上进行的各种运动，例如滑雪、冰壶等。中国已实现“带动三亿人参与冰雪运动”的目标。 (1)“雪如意”国家跳台滑雪中心，采用了地表水收集技术，可用积雪融化形成雪水造雪。雪融化成水，发生变化的是___________(填序号)。 A．分子种类 B．分子间隔 C．分子质量 D．分子运动速率 (2)冬奥会速滑馆内，冰面下液态蒸发实现制冷，该过程是一个___________(填“吸收”或“放出”)热量的过程。气态的经过压缩机压缩变成具有巨大能量的超临界状态。超临界是指温度与压强达到定值时，形成气体与液态交融在一起的流体，研究发现超临界流体与水相似，溶解能力强，被誉为“绿色环保溶剂”。下列说法正确的是___________(填序号)。 A．它是混合物        B．它的分子不再运动 C．它与普通相比，分子排列方式不同    D．它可代替许多有害、有毒、易燃的溶剂 (3)科学家发现在负压和超低温条件下，水会像棉花糖一样，以蓬松轻盈的形式稳定存在，被称为“气凝胶冰”。气凝胶冰与普通水的化学性质相同，微观原因是___________。 (4)冰刀鞋的冰刀使用钛合金制成，重量轻且质地坚硬。利用金属钠与四氯化钛在一定条件下反应可得到金属钛和氯化钠，请写出该反应的文字表达式___________。 (5)冬奥会结束雪融化的水经过系列净水操作可实现重新利用，图1为净水过程，请完成以下问题： Ⅰ．操作①的名称是___________，操作②用活性炭除去一些异味和色素，这是利用了活性炭的___________。操作①②③中净化程度最高的是___________(填操作名称)。 Ⅱ．图2是某同学设计的净化装置，他还应补充的仪器名称是___________，其作用是___________。补充上述仪器后，该实验还有一处明显错误___________。若经过该操作后，所得液体仍浑浊，其原因可能是___________(填写序号)。 a、漏斗内的滤纸有破损    b、滤纸与漏斗内壁之间有间隙    c、漏斗内液面高于滤纸的边缘 25．兴趣小组的同学开展了自制简易净水器的跨学科实践活动。 【任务一：生活调查】生活中直饮水机，处理步骤如图1所示： (1)步骤①中PP棉可以除去水中的泥沙等大颗粒杂质，与实验室常用的___________操作相同：步骤②中用___________吸附色素和异味。 【任务二：原理探究】小明同学利用如下图2所示装置对浑浊的河水(已经静置)进行过滤。请回答相关问题： (2)图2中还缺少的仪器是___________，其作用是___________。图2中，除了上述错误外，还有的错误是___________。 (3)过滤后的滤液仍然浑浊，可能的原因是___________(写一条即可)。 (4)正确过滤后，展开滤纸，若灰色代表泥沙，则看到的情况最接近图3中的___________(填字母)。 【任务三：设计并制作简易净水器】 (5)某同学制作了如图4的两款简易净水器。其中较合理的是___________(填序号)。 【任务四：评价与归纳】 (6)结合上图分析，下列评价不合理的___________(填序号)。 a．使用上图中的净水器净化后的水是纯净的水 b．制作材料廉价易得 c．制作简单，操作简便 (7)归纳： ①混合物分离的一般思路和方法是___________(将序号排序)。 a．分析混合物成分            b．找到分离方法            c．寻找成分性质差异 ②生活中使用硬水会带来许多麻烦，在生活中将硬水软化的方法是___________。 【任务五：净水的应用】 (8)模拟自来水厂对水源进行净化，操作步骤如下：a．加入混凝剂；b．投药消毒；c．静置沉淀；d．过滤等，其合理的步骤顺序是___________(填序号)。 (9)图5是从海水中获取淡水的简易装置。下列说法错误的是___________(填序号)。 A．该过程中水分子大小发生改变 B．该过程中用到蒸馏的方法 C．获取淡水的快慢与温度有关 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《人教版初中化学第四单元自然界的水课题1水资源及其利用》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B A C C C A A B C C 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 C C D D D D D D B D 1．B 【详解】过滤的核心原理是利用带孔隙的介质，小粒径物质可通过孔隙，大粒径物质被截留。A、C、D选项均符合这一原理。B.高压锅炖汤更快的原理是气压越高，水的沸点越高，锅内温度更高从而加快炖煮速率，与过滤的分离原理完全无关。 2．A 【详解】A.自来水厂生产自来水时，常规净化操作就是沉降（除去大颗粒不溶物）、过滤（除去难溶性杂质）、吸附（除去色素异味）、消毒（杀灭病菌），正确。 B.蒸馏水不含人体必需的矿物质，长期饮用不利于人体健康，错误。 C.大量开采地下水会造成地下水资源枯竭、地面沉降等生态问题，不能无序大量开采，错误。 D.雨水降落过程中会吸附灰尘、溶解有害污染物，含有大量杂质，不能直接作为饮用水，错误。 3．C 【详解】A.水的天然循环是水的固、液、气三态转化，属于物理变化，变化过程中没有新物质生成，水分子的种类不变，表述正确。 B.河水、井水、海水中除水外，还含有可溶性杂质、不溶性泥沙等多种物质，都属于混合物，表述正确。 C.软水的定义是不含或含有较少可溶性钙、镁化合物的水，并非一定不含可溶性钙、镁化合物，表述错误。 D.生活用水的常规净化流程为沉降（除大颗粒不溶物）、过滤（除小颗粒不溶物）、吸附（除色素、异味）、消毒（杀灭微生物），处理后的水可满足生活使用需求，表述正确。 4．C 【详解】该装置利用太阳能使海水中的水汽化为水蒸气，水蒸气在温度较低的玻璃表面冷凝为液态淡水，通过汽化、液化的过程实现水和可溶性杂质的分离。蒸馏是通过加热使液体汽化，再将蒸气冷凝液化得到纯净液体的操作，与图示原理一致。 5．C 【详解】A. 过滤时玻璃棒的作用是引流，防止液体洒出，说法正确； B. 过滤时，玻璃棒要轻靠三层滤纸一侧，可避免戳破滤纸，说法正确； C. 用玻璃棒搅动漏斗内的液体，极易损坏滤纸，导致过滤失败，说法错误； D. 漏斗内液面低于滤纸边缘，可避免液体未经过滤从滤纸和漏斗的缝隙流下，保证过滤效果，说法正确。 6．A 【详解】A. 闻气体气味时，用手在瓶口轻轻扇动，让少量气体飘进鼻孔，操作规范，正确。 B. 加热固体药品，试管口需要略向下倾斜，图中试管口向上倾斜，容易造成冷凝水倒流炸裂试管，操作错误。 C. 过滤操作需要玻璃棒引流，漏斗下端要紧靠烧杯内壁，图中缺少玻璃棒引流，漏斗下端未紧靠烧杯内壁，操作错误。 D. 取用块状固体，要先横放试管，把固体放在试管口再缓缓直立试管，直接竖直投入固体易打破试管底部，操作错误。 7．A 【详解】A.图示净化步骤为沉降过滤、吸附、加液氯消毒，未涉及蒸馏（通过蒸发、冷凝得到纯水的操作），该说法错误。 B.活性炭具有疏松多孔的结构，有良好的吸附性，可除去水中的色素和异味，因此吸附步骤的试剂X可以是活性炭，该说法正确。 C.最终净化后的水中仍含有可溶性钙、镁化合物等杂质，属于混合物，该说法正确。 D.步骤Ⅰ的沉降可使大颗粒难溶物沉淀，过滤可除去所有难溶性固体杂质，该说法正确。 8．B 【详解】A.小卵石和石英砂的作用是过滤，仅能除去水中的不溶性大颗粒杂质，无法去除可溶性杂质，表述错误； B.活性炭结构疏松多孔，具有吸附性，可吸附水中的色素和异味，表述正确； C.蓬松棉的主要作用是阻挡活性炭等细小固体颗粒随水流出，不能提高净水速率，表述错误； D.该净水器仅能除去不溶性杂质、部分色素和异味，无法去除可溶性杂质，净化后的水仍含有多种物质，属于混合物，表述错误。 9．C 【详解】A、硬水与软水分别加入肥皂水，振荡，泡沫丰富的为软水，泡沫少的为硬水，可以用肥皂水区别硬水和软水，故A正确； B、水与双氧水分别加入少量二氧化锰粉末，有气泡产生的为双氧水，无明显变化的为水，加入少量二氧化锰粉末可以区别水与双氧水，故B正确； C、二氧化碳与氮气分别伸入燃着的木条，木条都立即熄灭，不能区别出两瓶气体，故C错误； D、食盐水与蒸馏水分别进行加热蒸发，蒸发时留有固体物质的为食盐水，无明显固体物质的为蒸馏水，蒸发可以区别食盐水与蒸馏水，故D正确。故选C。 10．C 【详解】A.二氧化碳属于温室气体，不属于空气污染物，说法错误。 B.氧气约占空气体积的21%，不是质量占比，说法错误。 C.生活污水集中处理达标后再排放，可减少水体污染，能有效保护水体环境，说法正确。 D.活性炭只能吸附水中的色素、异味等难溶性或部分可溶性杂质，无法去除水中可溶性钙、镁化合物，不能将硬水软化，说法错误。 11．C 【详解】A.图甲为反渗透过滤法，依靠膜的选择透过性分离水和盐分；图乙为蒸馏法，利用水与盐的沸点差异，通过水汽化、冷凝得到淡水，二者原理不同，A错误。 B.反渗透膜仅允许水分子通过，因此出水口a、b流出的是淡水，盐分被截留在膜左侧，B错误。 C.图乙通过加热使海水中的水汽化，再经冷水浸润的布冷凝得到液态淡水，本质就是蒸馏法，C正确。 D.温度不变时，氯化钠溶解度不变，析出晶体的过程中海水始终是氯化钠饱和溶液，溶质质量分数为，保持恒定，D错误。 12．C 【详解】A.操作①分离固体和液体，为过滤；操作②利用活性炭的吸附性去除色素、异味，为吸附；操作③得到蒸馏水，为蒸馏，表述正确。 B.过滤操作的核心玻璃仪器为烧杯、玻璃棒、漏斗，表述正确。 C.吸附仅能除去部分可溶性杂质（如色素、异味物质），无法完全去除所有可溶性杂质（如可溶性钙镁化合物等），表述错误。 D.蒸馏的原理是利用混合物中各成分的沸点差异实现分离，表述正确。 13．D 【详解】A. 紫甘蓝浸泡、过滤时承接滤液都可使用烧杯，正确； B. 滴加白醋时需要用胶头滴管，正确； C. 过滤操作需要用到漏斗，正确； D. 本实验无定量量取液体体积的要求，不需要使用量筒，错误。 14．D 【详解】A. 对比实验，必须控制变量，当只有一个条件不同时，才可对比出该条件对实验结果是否有影响。该实验唯一变量为氧气浓度，硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，反应剧烈程度差异明显，证明氧气浓度对反应的剧烈程度有影响，能达到实验目的； B. 该装置为过滤操作装置，符合“一贴二低三靠”的操作要求，可除去食盐水中不溶性的泥沙，能达到实验目的； C. 浓氨水中的氨分子不断运动，会使滴有酚酞试液的点从右到左依次变红，证明分子在做无规则运动，能达到实验目的； D. 对比实验，必须控制变量，当只有一个条件不同时，才可对比出该条件对实验结果是否有影响。比较和对分解的催化效果时，需遵循控制变量原则，仅保留催化剂种类为单一变量，其余条件（如溶液的浓度、体积）需完全相同。该实验中溶液浓度也不同，存在两个变量，无法准确比较两种催化剂的催化效果，不能达到实验目的。 15．D 【详解】A.硬水煮沸时，水中可溶性钙、镁化合物会转化为难溶沉淀，能降低水的硬度，说法正确。 B.活性炭具有疏松多孔的结构，有较强吸附性，自来水厂常用其吸附水中的色素和异味，说法正确。 C.桶装水水桶长期不清洗，残留的杂质会滋生细菌，饮用后会损害人体健康，说法正确。 D.直饮水仅去除了有害杂质、微生物等，仍保留了对人体有益的矿物质离子，属于混合物，不是纯净物，也并非不含任何其他离子，说法错误。 16．D 【详解】A、双层纺织网属于过滤层，能拦截不溶性的泥沙等大颗粒杂质。说法正确。 B、活性炭具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味。说法正确。 C、阳离子交换树脂可以去除水中的钙、镁离子，这些正是硬水的主要成分。去除钙、镁离子后，硬水就转化为了软水。说法正确。 D、该装置只是过滤、吸附和去除部分离子，水中仍然会含有一些可溶性的矿物质和其他杂质。处理后的水不是只由水一种物质组成，因此不是纯净物。说法错误。 故选D。 17．D 【详解】A、蒸馏时a试管内的水不断蒸发（溶剂减少），溶质（盐）质量不变，因此溶液的溶质质量分数变大，说法正确。 B、增加导管长度可延长水蒸气在导管中的停留时间，使水蒸气更充分冷却，冷凝效果更好，说法正确。 C、蒸馏的核心原理是利用混合物中各物质的沸点不同（水的沸点低于盐），实现物质分离，说法正确。 D、加热时，水分子的能量会变大（温度升高，分子动能增加），但水分子的体积不变（变化的是分子间的间隔），说法不正确。 故选D。 18．D 【详解】A、冷凝管中冷凝水应从下口进，上口出，即从b口进，a口出，故A选项不符合题意； B、在过滤操作中，玻璃棒所起的作用是引流，防止液体洒出，故B选项不符合题意； C、生活中对饮用水杀菌消毒的主要方法是加热煮沸，图③电水壶烧水属于加热煮沸，故C选项不符合题意； D、蒸馏和煮沸能降低水的硬度，而吸附主要除去色素和异味，不能降低水的硬度，因此图①③的净水方法能降低水的硬度，图④的净水方法不能降低水的硬度，故D选项符合题意。 故选D。 19．B 【详解】A、蒸馏是通过加热汽化的方法而将物质分离的一种方法，利用圆底烧瓶蒸发液体，加入碎瓷片可以防止液体暴沸，该装置可以制备少量蒸馏水，A选项正确。 B、测定空气中氧气的含量，若用木炭燃烧，消耗氧气，但会生成二氧化碳气体，导致装置内气压变化不大，因此不能测出空气中氧气的含量，B选项错误； C、将内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在蜡烛火焰上方，若澄清石灰水变浑浊，是因为蜡烛燃烧生成二氧化碳，因此能证明蜡烛组成中含有碳元素，C选项正确； D、浓氨水有挥发性，挥发出氨分子，氨分子运动到A烧杯中，与水反应生成氨水，氨水能使酚酞溶液变红。实验中，一段时间后观察到A烧杯中溶液由无色变成红色，说明分子在不断运动，可以探究分子运动现象，D选项正确； 故选B。 20．D 【详解】①：目前被列入空气污染指数的气体包含二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮和臭氧，该说法正确。 ②：氮气中含有氮元素，因此空气中的氮气是制造硝酸和氮肥的原料，该说法正确。 ③：物理变化是没有新物质生成的变化，化学变化是有新物质生成的变化，物理变化和化学变化是物质变化的两种基本类型，属于并列关系，该说法正确。 ④：质子数相同的粒子不一定属于同种元素（如Ne和H2O质子数均为10，但不是同种元素），该说法错误。 ⑤：明矾在自来水净化中起到吸附沉降的作用，不能杀菌消毒，该说法错误。 ⑥：同一种物质在不同状态下体积不同，是因为粒子间间隔不同，该说法正确。 ⑦：带电荷的粒子不一定是离子（如质子、电子也带电荷），该说法错误。 ⑧：等质量的氧气和臭氧，氧原子质量相同，因此氧原子个数相同，该说法正确。 综上，不正确的是④⑤⑦。 故选D。 21．(1)吸附水中悬浮杂质，加速其沉降 (2)活性炭 (3)D (4) 煮沸 肥皂水 (5) 玻璃棒 引流 (6)滤纸破损（过滤时液面高于滤纸边缘或仪器不干净） 【详解】（1）絮凝剂（如明矾等）的作用是吸附水中悬浮杂质，加快其沉降。 （2）活性炭具有疏松多孔的结构，能吸附水中有颜色和气味的杂质。 （3）吸附、过滤、沉降只能除去水中的不溶性杂质，蒸馏能除去水中的所有杂质，得到的蒸馏水是纯净物，所以对水的净化程度最高的是蒸馏，选 D； （4）生活中可通过煮沸降低水的硬度，实验室中可利用肥皂水来区分软硬水，泡沫多浮渣少是软水，泡沫少浮渣多是硬水。 （5）过滤操作需要用玻璃棒引流；玻璃棒在过滤操作中的作用是引流，防止液体洒出。 （6）滤纸破损，会使部分不溶性杂质直接进入滤液；液面高于滤纸边缘，液体未经过滤直接流下；盛接滤液的烧杯不干净，都会导致过滤后滤液仍然浑浊。 22．(1) A 无 (2) 纯净物 使烧瓶受热均匀 (3) 明矾 过滤 烧杯 漏斗 玻璃棒 ac 【详解】（1）活性炭应放在下层（A处），先过滤掉大颗粒杂质，再利用活性炭的吸附性去除色素和异味； 红墨水的色素会被活性炭吸附，因此出来的水呈无色。 （2）蒸馏得到的蒸馏水只含一种物质，属于纯净物； 装置C是陶土网，作用是使烧瓶受热均匀，防止炸裂。 （3）①明矾溶于水形成胶状物，可吸附水中悬浮杂质，加速沉降，因此A物质是明矾； 操作①将固体和液体分离，名称是过滤，用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗、玻璃棒。 ②若滤液仍浑浊，原因可能是滤纸破损（a）或液面高于滤纸边缘（c），导致液体未经过滤直接流下；漏斗下端未靠在烧杯内壁（b）只会导致滤液溅出，不会使滤液浑浊，故选ac。 23．(1) 悬浮性杂质 混合物 (2)乙图，温度越高，分子运动越快 (3) 原子 OH- 快 【详解】（1）①明矾溶于水形成的胶状物具有吸附性，所以用明矾可以除去水中的悬浮杂质。 ②分离器净水原理与过滤类似，将清水与沉淀物分离，所得清澈的水中仍含有可溶性杂质，由多种物质组成，属于混合物。 （2）因为温度越高，分子运动速率越快，碳颗粒的运动就越剧烈。观察甲、乙两幅图，乙图中碳颗粒运动更剧烈，所以图中水温较高的是乙，理由是温度越高，分子运动速率越快，碳颗粒运动越剧烈。 （3）①原子是化学变化中的最小粒子，电解水过程中未发生改变的微粒是原子。 ②氢氧化钠在水中会解离出钠离子和氢氧根离子，其中自由移动的阴离子是OH-。 ③由图2可知，电解浓度为5%的氢氧化钠溶液时，电压越大，产生20mL氢气所需时间越短，即电解水的速率越快。 24．(1)BD (2) 吸收 CD (3)都是由水分子构成的 (4)钠+四氯化钛钛+氯化钠 (5) 过滤 吸附性/吸附作用 蒸馏 玻璃棒 引流 漏斗末端没有紧贴烧杯内壁 ac 【详解】（1）雪融化成水，状态发生变化，因此发生变化的是分子间隔和分子运动速率，故选BD。 （2）冬奥会速滑馆内，冰面下液态CO2蒸发实现制冷的过程是一个吸收热量的过程； A、超临界CO2流体由二氧化碳分子构成，属于纯净物，不符合题意； B、超临界CO2是指温度与压强达到定值时，CO2形成气体与液态交融在一起的流体，其即是流体，分子仍不断运动，不符合题意； C、超临界CO2流体由二氧化碳分子构成，与普通二氧化碳构成分子相比，分子排列方式不同，符合题意； D、研究发现超临界CO2流体与水相似，溶解能力强，被誉为“绿色环保感剂”，二氧化碳具有不可燃烧也不支持燃烧的性质，故其可代替许多有害、有毒、易燃的溶剂，符合题意； 故选CD。 （3）气凝胶冰与普通水的化学性质相同，是因为二者的分子构成相同。 （4）金属钠与四氯化钛在一定条件下反应可得到金属钛和氯化钠，该反应的文字表达式为钠+四氯化钛钛+氯化钠。 （5）Ⅰ.操作①是过滤，操作②用活性炭除去一些异味和色素，这是利用了活性炭的吸附性；操作①②③中净化程度最高的是蒸馏； Ⅱ.图2的净化装置中缺少玻璃棒，其作用是引流；该实验中漏斗末端未紧靠烧杯内壁，若经过该操作后，所得液体仍浑浊，可能是因为漏斗内的滤纸有破损、漏斗内液面高于滤纸的边缘，故选ac。 25．(1) 过滤 活性炭 (2) 玻璃棒 引流 漏斗下端管口没有紧靠烧杯内壁 (3)滤纸破损/液面高于滤纸边缘/承接滤液的烧杯不干净 (4)D (5)A (6)a (7) acb 煮沸 (8)acdb (9)A 【详解】（1）步骤①中PP棉可以除去水中的泥沙等不溶性颗粒杂质，与实验室常用的过滤操作相同，均可实现固液分离，除去难溶性杂质；步骤②中可利用活性炭吸附色素和异味，因为活性炭结构疏松多孔，具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味。 （2）图2为过滤，过滤所需的仪器是：烧杯、漏斗、玻璃棒、铁架台（带铁圈），故缺少的仪器是：玻璃棒；过滤时，玻璃棒的作用是：引流；过滤时，应遵循“一贴、二低、三靠”的原则，故图2中，除了上述错误外，还有的错误是：漏斗下端未紧靠烧杯内壁。 （3）过滤后滤液仍浑浊，可能原因是滤纸破损（会使得液体中的不溶物进入下面的烧杯，从而使得滤液浑浊）、液面高于滤纸边缘（会使部分液体未经过滤纸的过滤直接流下，该操作会使滤液仍然浑浊）或盛接滤液的烧杯不干净等。 （4）由于过滤时的滤纸是对折再对折，展开为一个圆锥形，所以只有相邻的两个面会有泥沙，又因为过滤时滤液要低于滤纸边缘，所以展开后外边的环形部分不会有泥沙。故选D。 （5）组装净水器，最上层应放置小卵石，除去较大颗粒的难溶性杂质，然后放置石英砂，除去较小颗粒的难溶性杂质，然后放置活性炭，吸附水中的色素和异味，故装置制作较合理的是A。 （6） a、该简易净水器并不能除去水中的可溶性杂质，因此得到的净化水不是蒸馏水，故a说法错误； b、该简易净水器的制作材料为塑料瓶、纱布、活性炭等，廉价易得，故b说法正确； c、该简易净水器制作简单，操作简便，故c说法正确； 故选a。 （7）①混合物的分离思路首先要分析混合物的成分，然后再分析各成分的性质，找出其性质存在的差异，再根据性质方面的差异来确定具体的分离方法，故填acb； ②生活中将硬水软化的方法是煮沸。 （8）自来水厂净水步骤一般为：先加入混凝剂使杂质沉降（a），然后静置沉淀（c），再通过过滤除去不溶性杂质（d），最后投药消毒杀菌（b），故顺序为acdb。 （9）A、该过程中水分子大小没有发生改变，该选项不正确； B、该过程中用到蒸馏的方法，该选项正确； C、获取淡水的快慢与温度有关，即温度越高，效率越高，该选项正确。 故选A。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $