4.1水资源及其利用题型专练--2025-2026学年九年级化学人教版上册

人教版（2024）九年级上册 第四单元 自然界的水课题1 水资源及其利用 题型专练 【题型1】人类拥有的水资源 【典例】“上善若水，水善利万物而不争”。下列关于水的叙述不正确的是（　　） A.水能参与很多反应，本身就是一种化学资源 B.地球上的淡水取之不尽，用之不竭 C.用喷灌、滴灌方法给农作物浇水 D.生活废水、工业污水处理达标后排放 【强化训练1】2024年中国水周的主题为“精打细算用好水资源，从严从细管好水资源”。以下认识或做法符合这一主题的是（　　） A.我国淡水资源非常丰富 B.用淘米水浇花 C.用工业废水浇灌农田以降低成本 D.生活污水直接排入宛溪河 【强化训练2】造成淡水资源不足的主要原因有（　　） ①淡水资源分布不均　②可直接利用的淡水资源不足总水量的1％　③工农业污染严重　④不加节制，任意开采水资源　⑤浪费太多 A.①②③④   B.①②④ C.①②③   D.①②③④⑤ 【强化训练3】水是人类生存必不可少的一种资源，如图是地球上各大洲可利用的淡水资源和人口数量各占世界总量的百分比示意图，下列说法正确的是 (　　) A.全球水资源的分布是平衡的 B.亚洲水资源人均拥有量最少 C.亚洲水资源总量最多，不存在水资源缺乏问题 D.水是循环的，没有必要担心水资源不足 【强化训练4】海洋资源包括 　　　　　　  、 　　　　　　 、 　　　　　　 和 　　　　　　等，它们的总量是非常巨大的。 【强化训练5】水是重要的自然资源，水资源不足将严重影响人类的生存。请结合如表回答问题。 (1)我国北方人均水量约为720 m³，水资源紧缺程度为　　　　　　　 。 (2)研究表明：1节含汞、镉、铅等金属的干电池所造成的污染，可使60 t水无法饮用。若成年人每人每天饮水约2 kg，则60 t水可供1个人饮用约　　　　 年。 【强化训练6】如图所示为全球海水、陆地水储量比，回答相关问题。 (1)根据图中信息可知，地球上的陆地淡水约占全球水储量的______。 (2)地球上的总水储量虽然很大，但大部分是海水，目前海水淡化尚不能推广的原因是_________________。你理解的海水淡化是指________________。 (3)水既普通又珍贵。下列对水的“多”与“少”的描述正确的是_____ (填字母)。 A. 地球上的总水量多，淡水量少 B. 我国水资源总量多，人均淡水量也很多 C. 地球上可利用淡水多，难以利用的淡水少 【强化训练7】水是重要的自然资源，水资源的不足，将严重影响人类的生存。下列资料是我国部分地区人均水量图和水资源紧缺指标表，请结合资料回答问题。 资料一：我国部分地区人均水量图 资料二：水资源紧缺指标表 (1)图中极度缺水的地区是________，中度缺水的地区是_______。 (2)地区4水资源紧缺程度属于__________。 (3)造成水资源短缺的原因可能是　　　　　　　　_(任写两条)。 (4)为了人类的生存和发展，我们必须爱护水资源。下列做法不符合节约用水理念的是_______(填字母)。 A. 用喷灌、滴灌方法给农作物浇水 B. 用洗菜、淘米水浇花 C. 洗漱间隙不关闭水龙头 D. 推广使用节水器具 【题型2】水资源的污染与防治 【典例】党的二十大报告指出：发展海洋经济，保护海洋生态环境，加快建设海洋强国。为保护海洋生态环境，我们要努力做到（　　） A.大力围海造田 B.过度捕捞生物 C.严禁抛撒垃圾 D.废水排入大海 【强化训练1】推动绿色发展，促进人与自然和谐共生。下列做法中，不符合环境保护要求的是（　　） A.垃圾分类回收，增强节约意识 B.提倡公共交通，减少尾气排放 C.加强植树造林，改善空气质量 D.随意排放污水，降低生产成本 【强化训练2】水可以造福人类，但水被污染后却给人类造成灾难．为了防止水的污染，下列各项： ①抑制水中所有动、植物的生长； ②不任意排放工业废水； ③禁止使用农药和化肥； ④生活污水经过净化处理后再排放． 其中可以采用的方法（　　） A.①② B.①④ C.②③ D.②④ 【强化训练3】下列做法有利于保护水资源的是(　　) A.大量开采使用地下水 B.生活污水直接排放 C.生活中节约用水 D.工业废水任意排放 【强化训练4】化学课上，张老师展示出“你们都来污染我！”的图片(如图所示)，引起全班同学的深思。课后，同学们围绕“水的污染与防治”的主题进行了探究性学习。 (1)生活污水的再利用，既能减少水污染，又能节约水。生活污水经处理后，可用于浇花、________________等。 (2)调研后，同学们提出下列预防和治理水污染的建议，其中合理的是________(填字母)。 A.科学使用高效低毒的农药、化肥 B.禁止在所有水域内养殖 C.禁止在饮用水的水源保护区设置排污口 水体污染会破坏水生生态系统，还会危害人体健康。某校项目式学习小组的同学们对当地水体污染的来源、防治措施、污水处理后的用途进行了如下探究。 [搜集资料](1)水体污染的来源很多，经调查梳理后的情况如图所示，分析对比可知，a、b处水体污染的来源是                   。 (2)除污水集中处理外，防治水体污染的措施还有                        (写一条)。 [知识拓展](3)污水的处理和再利用缓解了水资源紧缺的状况，大大提高了水的利用率。污水经处理达标后的用途可以是               (写一个)。 “赤潮”“水华”主要是指水中某些植物营养元素含量过高，导致水面上的藻类疯狂生长、繁殖，水质恶化，造成鱼类死亡。 （1） 已知某藻类含有化学式为 C106H263O106N16P 的物质，则组成该物质的元素有　　　（填元素名称）。已知其相对分子质量为3 486，该物质中氮元素的质量分数为　　　　。 （2） 由藻类所含物质的化学式可以确定工业和生活污水中导致藻类生长过快的营养元素是　　　　（填元素名称）。 （3） 解决水体污染，应从控制污染源头着手。下列措施中能防止“赤潮”“水华”现象发生的是　　　　　　（填序号）。 ①在水域沿岸建造的住宅小区、宾馆、饭店、医院等要使用生活污水净化装置，从根本上解决生活污水和食物残渣排入水域的问题； ②禁止使用含磷的洗衣粉； ③禁止用该水域的水灌溉农田，或者作为生活用水。 【强化训练7】水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。试用你学过的化学知识，回答下列问题。 (1)下列关于水的认识，错误的是　　　 (填字母)。 A.水是取之不尽、用之不竭的自然资源 B.任何水煮沸后都可以饮用 C.凡是无色、无味、透明的水一定都是纯净的水 D.水体污染主要来自工业废水、农业废水和生活废水 (2)节约水资源，防止水污染是每个公民应尽的责任和义务。下列做法会造成水体污染的有　　　　(填字母)。 A.工业废水灌溉农田 B.工业废气处理后排放 C.禁止使用含磷洗衣粉 D.大量使用化肥、农药 (3)淡水资源不足将严重影响人类的生存。请结合如表回答。 ①我国也是缺水国家之一，北京人均水量不足300 m³,是　　 缺水城市。 ②为保护有限的水资源，你对节约用水还有何建议:　　　　　　　　　　　 。 【题型3】保护水资源与节约用水 【典例】节约用水是保护水资源的有效途径。如图适合张贴在水龙头旁的标识是（　　） A. B. C. D. 【强化训练1】2024年5月1日，我国首部《节约用水条例》正式施行。下列做法不利于节约用水的是（　　） A.生活中用淘米水浇花 B.洗手接洗手液时不关水龙头 C.工业用水重复利用 D.家庭使用节水器具，如节水型洗衣机 【强化训练2】为了保护人类赖以生存的环境，下列做法中不正确的是（　　） A.生活污水直接排放 B.节水节电养好习惯 C.植树造林加强绿化 D.对垃圾进行分类回收处理 【强化训练3】①水是人类宝贵的自然资源，爱护水资源是我们每个公民应尽的责任。以下是有关爱护水资源的一些具体做法： ①洗手、洗脸时随手关闭水龙头；②工业上应用新技术、新工艺减少污染物的产生；③洗涤衣物时选用无磷洗衣粉；④农业上合理使用化肥和农药；⑤用淘米水浇花；⑥农业上改大水漫灌为喷灌、滴灌。 请你从爱护水资源措施的角度，将上述做法平均分为两类：其中一种分类标准是(1)______，包括事例有(2)　　　　(填序号)。 【强化训练4】如图是某些国家的人均水量和世界人均水量(m3/人)。 (1)由图中可以看出我国是一个水资源______的国家。 (2)谈谈你在生活中节约用水的三种做法： ①______________________________________________。 ②______________________________________________。 ③______________________________________________。 (3)防止水体污染也是爱护水资源的重要措施，作为中国公民的一员，我们在生活中应该做到：___________(写一点即可)。 【强化训练5】[科普阅读] 地球是一个美丽的“水球”，表面约71%被水覆盖，淡水仅占总水量的2.5%；其余是海水或咸水。海水淡化是解决人类淡水资源短缺的有效措施。全球海水淡化水用途如图1所示。 海水淡化技术主要有热分离法和膜分离法，热分离法利用蒸发和冷凝分离水与非挥发性物质，能耗大、成本高；膜分离法利用薄膜的选择透过性实现海水淡化，但现有薄膜的水通量低，应用受到限制。有科学家提出，给石墨烯“打上”许多特定大小的孔，制成单层纳米孔二维薄膜，可进行海水淡化。石墨烯海水淡化膜工作原理如图2所示。 依据上文，回答下列问题。 (1)全球海水淡化水用途排在首位的是________________ 。 (2)热分离法中，水发生了______________(填“物理变化”或“化学变化”)。限制热分离法大规模应用的原因是__________。 (3)石墨烯海水淡化膜允许_________________通过。 (4)提出爱护水资源的一条建议_________________________。 【强化训练6】【科普阅读】 炎热的夏天，某些城市的街道上有雾炮车在向空中喷水，它比普通洒水车的降温、净化空气（降低空气中可吸入颗粒物和尘埃含量）的效果更好（雾炮车的参数如表所示） （1）雾炮车净化空气主要针对的污染物是 　 　。 （2）雾炮车的降温效果更好，原因是喷出的极细水珠增加了 　 　，从而加快了水的蒸发。 （3）由图中可以看出我国是一个水资源 　 　的国家。 （4）节约用水是每一位公民应遵守的公德，而在日常生活中，我们经常会看到一些浪费水的现象，例如水龙头滴水、跑水的问题。发现一个水龙头按每秒钟滴2滴水，平均每20滴为1mL来计算，一昼夜将流失水的体积为　 L。（计算结果保留一位小数） （5）谈谈你在生活中节约用水的一种做法 　 　。 【题型4】自来水的生产过程与净化方法 【典例】下图为自来水厂净水过程示意图。对图中净化过程的说法不正确的是（　　） A. 加混凝剂是为了使悬浮小颗粒杂质凝聚沉降 B. 过滤池可以去除不溶性杂质 C. 投药消毒是为了除掉(或杀死)细菌等对人体有害的物质 D.只要自来水厂严格执行净水标准，进入用户家的自来水可以是纯净物 【强化训练1】自来水厂将天然水净化为饮用水，无需进行的操作是（　　） A.降温结晶 B.絮凝沉降 C.杀菌消毒 D.细沙滤水 【强化训练2】自来水厂净化水的主要步骤如图所示。有关说法错误的是(　　) A.步骤①②可除去难溶性杂质 B. X试剂可以是活性炭 C.步骤④可用重金属盐杀菌、消毒 D.步骤①中可加入明矾作絮凝剂 【强化训练3】自来水厂通常对天然水进行沉淀、过滤、吸附、　 　，使之达到饮用水标准。在实验室里，若要得到净化程度最高的水，可用 　 　的方法。 【强化训练4】阅读短文，回答下列问题： 城市居民生活净水，主要靠自来水厂供给。在自来水厂里，水的净化过程主要包括：①絮凝(使悬浮物质自然凝结沉淀或加入明矾)　②过滤　③吸附(加活性炭)　④杀菌[加入氯气(Cl₂)、臭氧(O₃)或二氧化氯(ClO₂)等消毒剂]。 经过这样处理所得的水，就是自来水。 上述水的净化过程中，②③④中属于化学变化的是________(填序号)；净化后得到的自来水属于_________ (填“纯净物”或“混合物”)；自来水未之不易，要爱惜和节约使用，请列举一条节约用水的做法：___________________。 安乡县城内用的自来水取自松滋河水，其净化过程如图所示： 【强化训练5】 （1）根据如图填空： ①操作a中玻璃棒的主要作用是 　 　，液体C仍然浑浊的原因可能是 　 　。（写一个即可） ②操作b主要是吸附水中的一些异味和色素，可选用的物质是 　 　。 （2）如图为太阳能海水淡化装置示意图。利用此装置得到淡水的方法与实验室通过　 　（填操作名称）净水的方法原理相同。 【强化训练6】水是生命之源，你对自来水的生产了解多少? 学习了水的净化之后，同学们利用周末的时间去参观了自来水厂，并进行了热烈的讨论。自来水厂的净水过程可表示为 (1)为了加速沉降，步骤①中可以采用的一种方法是 　　　　　　　　　　　　  ，步骤③中常用的物质是  　　　　　　 。 (2)用户家中的自来水饮用之前应当煮沸，其中的一种作用是　　　　　　　　　　 。 (3)水源分为地下水和地表水，地下水比地表水更清澈的主要原因是 　　　　　　　 。 【题型5】过滤 下列关于过滤操作的叙述不正确的是 (　　) A.用玻璃棒轻轻搅动漏斗中的液体，以加快过滤速度 B.如果滤纸高于漏斗口，用剪刀剪去多余部分，使滤纸的边缘比漏斗口稍低 C.过滤操作不能降低可溶性钙、镁化合物的含量 D.用少量蒸馏水润湿滤纸，使滤纸紧贴漏斗内壁，滤纸与漏斗壁间不留气泡 【强化训练1】下列有关过滤操作的描述正确的是 (　　) ①滤纸紧贴漏斗内壁 ②滤纸边缘低于漏斗边缘 ③滤液高于滤纸的边缘 ④倾倒液体的烧杯紧靠引流的玻璃棒 ⑤玻璃棒的一端紧靠三层滤纸处 A.①②③④ B.②③④⑤ C.①②③⑤ D.①②④⑤ 【强化训练2】功夫茶的泡茶过程有“治壶、投茶、出浴、淋壶、烫杯、酾茶、品茶”，以上过程涉及的操作有溶解、过滤等。在实验室进行过滤操作时玻璃棒的作用是　　　　　　　，过滤时液面高于滤纸边缘会造成的后果是　　　　　　　　　　。过滤　　　　(填“能”或“不能”)将硬水软化。 【强化训练3】某实验操作装置如图所示。 (1)写出装置中玻璃仪器的名称：①　　　　　　 ，②　　　　　　　。 (2)如图进行的是　　　　操作。在此操作中玻璃棒的作用是　　　　　　 ；滤纸边缘要　　　(填“高于”或“低于”)液面，主要原因是　　　　　　　　　　　　　　 。 (3)该操作用于水的净化，可除去水中的　　　　杂质。 【强化训练4】为了测定一定量黄河水中泥沙的质量，某同学设计了如图所示的操作。 (1)该操作的名称是　　　　，仪器A的名称是　　　　，该实验还应补充的仪器名称是　　　　,其作用是　　　　　 。 (2)补充上述仪器后，该实验还有一处错误：　　　　　　　　　　　　。 (3)改正错误后，若滤液仍然浑浊，则可能的原因是_____________________(写一条即可)。 【题型6】蒸馏 【典例】如图是制取蒸馏水的简易装置，下列说法正确的是 (　　) A.蒸馏是天然水的净化过程中净化程度最高的 B.烧杯内水的温度越高越好 C.烧杯内水的作用是密封 D.右侧小试管中得到的是硬水 【强化训练1】学习小组用如图所示装置对烧杯中的河水进行净化，其净水原理类似于(　　) A.沉降   B.吸附   C.煮沸   D.蒸馏 【强化训练2】蒸馏是一种分离和除杂的重要方法，下列关于蒸馏的说法错误的是（　　） A.烧瓶内应该加入碎瓷片 B.应该垫陶土网加热 C.冷却水应该从下口通入 D.温度计水银球应位于液面以下 【强化训练3】在水的净化过程中净化程度最高的是（　　） A.沉降 B.过滤 C.蒸馏 D.活性炭吸附 【强化训练4】学习小组用如图所示装置对烧杯中的河水进行净化，其净水原理类似于(　　) A.沉降   B.吸附   C.煮沸   D.蒸馏 【强化训练5】如图为实验室制取蒸馏水的装置示意图，根据图示回答下列问题。 (1)图中有两处明显错误，请指出其中一处错误：　　　　　　　　　　　　　　。 (2)实验时A 中除加入少量自来水外，还需加入少量　 　　　　　　　　　　　　  。 【强化训练6】根据如图所示实验回答问题。 (1)如图甲是硫在氧气中燃烧实验。硫在氧气中燃烧，发出　           色火焰，产生　   　　　  (填“无味”或“刺激性气味”)气体；集气瓶内水的作用是 　　　　  　　　   。 (2)如图乙是实验室制取蒸馏水。烧瓶中碎瓷片的作用是　　　　　　    ，实验过程中水从烧瓶转移到锥形瓶中，体现了　　　　　　　　　　　   (填写分子的一条性质)。 【题型7】水的净化流程图类 【典例】某实验小组收集浑浊的河水，模拟自来水厂的净水过程，最终得到蒸馏水。净水过程如下图所示。下列说法不正确的是(　　) A.加入明矾的作用是使悬浮性杂质沉降    B.操作①和操作③使用的仪器一样    C.若经操作①后得到的水依然浑浊，可能的原因是滤纸破损    D.操作②中利用物质C的吸附性去除异味和一些可溶性杂质，C可能是活性炭 【强化训练1】如图是小帆模拟自来水厂将黄泥水净化并最终制得蒸馏水的过程。下列说法错误的是 (　　) A.加明矾后静置、过滤，可以分离不溶性杂质 B.液体A可能是硬水，液体B一定是软水 C.该过程利用了活性炭的物理性质 D.操作a利用了水与其他物质的沸点不同 【强化训练2】如图是天然水净化过程的主要步骤。下列说法不正确的是(　　) A.步骤Ⅰ加入明矾可以使天然水中悬浮的杂质沉降 B.步骤Ⅱ可以除去异味物质和色素 C.步骤Ⅲ目的是杀菌、消毒 D.净化后的水一定是软水 【强化训练3】某实验小组收集天然水，模拟自来水的净化过程如图所示： (1)根据上图填空： ①操作a中玻璃棒的主要作用是　　　　　　　　    ，液体C仍然浑浊的原因可能是　　　　　　　　   (写一个即可)。 ②操作c的作用是　　　 　　  。 (2)如图为太阳能海水淡化装置示意图。利用此装置得到淡水的方法与实验室通过　　　   (填操作名称)净水的方法原理相同。 【强化训练4】小明周末从凤凰山带回一瓶浑浊的山泉水，他在化学实验室模仿自来水厂净化过程，最终制成蒸馏水，流程如图所示： (1)山泉水中加入明矾的作用是________________。 (2)操作①的名称是__________，所用玻璃仪器有烧杯、漏斗和__________，该仪器作用为__________，若经过操作①后，所得液体仍然浑浊，其原因可能是__________(填字母)。 A．漏斗内的滤纸有破损　　  B．漏斗下端未紧靠烧杯内壁　　　 C．漏斗内液面高于滤纸的边缘 (3)通过操作②可以除去水样中的色素和异味，所用试剂的名称为__________。 (4)如图是操作③的两套装置，两套装置中作用相当的仪器：改进装置的漏斗与原装置的__________(填“b”“c”或“d”)；装置改进后，下列说法正确的是 __________(填字母)。 A．同样可以降低水的硬度 B．冰块与水的性质完全相同 C．比原装置得到的蒸馏水更纯 D．利用太阳光、塑料袋、矿泉水瓶等作替代品可户外自制饮用水 【强化训练5】某同学带一瓶浑浊的山泉水，模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水，流程如下图所示： (1)图1中操作Ⅰ的名称是  　　　　　　 ，实验室中该操作所需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和   　　　　　　  (填仪器名称)：若经过操作Ⅰ后，所得液体仍浑浊，其原因可能是 　　　　　　　　   　　　　　　　　　　　　  (写一点)。 (2)图1中操作Ⅱ在实验室中可用图2装置来净化水，是利用了活性炭的　　　　　　  性；该操作过程属于 　　　　　　 变化。(填“物理”或“化学”) 【题型8】净水装置的创新 【典例】某课外活动小组制作了如下户外净水器。以下有关此净水器工作原理的分析中，正确的是（　　） A.水中的钙、镁离子能通过离子交换树脂 B.该净水器能起到杀菌消毒的作用 C.活性炭具有吸附性是利用它疏松多孔的结构 D.该净水器净化后的水为纯净水 【强化训练1】某同学利用蒸馏的原理设计简易野外饮用水净化装置(如图)，对非饮用水经阳光曝晒后进行净化。下列说法正确的是(　　) A.净水过程中水蒸发发生化学变化　　　　　　 B.水蒸气在塑料膜下层冷凝成液态水 C.一次性水杯中收集到的液态水是混合物　　　 D.该净化过程与自来水生产过程原理相同 【强化训练2】自然界的水通常需要净化后才能饮用。某种便携式净水器适合长期野外工作人群使用，其内部结构示意图如图所示，请结合示意图回答下列问题。 (1)该净水器中颗粒活性炭可以吸附  　　　　　　 （答一种即可）。 (2)MIR高聚碘杀菌树脂杀菌过程属于 　　　　　　（填“物理”或“化学”）变化。 (3)此种“生命吸管”虽广泛使用，但海上应急却不能使用，原因是  　　　　　　  。 【强化训练3】水是一切生命体生存所必需的物质。请回答下列有关水的问题。 (1)节约每一滴水是每个公民应尽的责任，在生活中你能做到的一种节水方法是　　　　　   。 (2)自然界的水通常需要净化后才能饮用。某种便携式净水器适合长期野外工作人群使用，其内部结构示意图如图所示，请结合示意图回答下列问题。 ①该净水器中颗粒活性炭可以吸附　    　  　        (答一种即可)。 ②MIR高聚碘杀菌树脂杀菌过程属于　　　    (填“物理”或“化学”)变化。 ③此种“生命吸管”虽广泛使用，但海上应急却不能使用，原因是　　　　　　　　　　   。 (3)自然界各种水体都具有一定的自净能力。水体自净大致分为物理净化、化学净化和生物净化。下列选项属于物理净化的是　　　，属于生物净化的是　　　(填字母)。 A.某些元素在一定酸性环境中生成易溶性物质，随水漂移而稀释 B.水中一部分有机物在腐生微生物的繁殖中消耗，转化为细菌机体 C.可沉性固体在水流动较弱的地方逐渐沉入水底，形成污泥 【强化训练4】引黄入呼工程缓解了呼和浩特市用水紧张，其源头在黄河左岸托克托县蒲滩拐处。某兴趣小组取托克托县水泵站的黄河水进行项目式学习。 任务一：设计净水器 如图所示：用塑料瓶、纱布、小卵石、石英砂、活性炭和蓬松棉组装简易净水器、取原始水源进行水的净化。生活饮用水检测有多种指标，其中感官性指标中包括浑浊度(单位用NTU表示)。 兴趣小组利用浊度传感器测试不同简易净水器的净水效果，得到如下表数据： (1)根据图表分析，A、B制作较合理的是   　　　　　　，原因是 　　　　　　　　　　　　　　　。 任务二：评价净水器 兴趣小组调整进、出水方向，重新组装简易净水器C，并再次净水。 (2)通过表中数据发现，简易净水器C相比于A净水效果提升，请你谈谈可能的原因是   　　　　　　　　  。 (3)以下生活实例中，应用过滤原理的是___________(填字母)。 A．用茶漏分离茶叶与茶水　 B．用纱布分离豆浆和豆渣 C．用漏勺捞起煮熟的饺子 (4)利用现有装置和材料，你认为还有哪些措施可以进一步提高净水效果 　　　　　　 。 【题型9】常见的净水方法综合 【典例】如图是几种净水方法，有关叙述错误的是（　　） A.图①中冷凝水应从b口进，a口出 B.图②中玻璃棒所起的作用是引流 C.图④中粒状活性炭层的作用是吸附 D.图①③④的方法均能降低水的硬度 【强化训练1】目前很多学校安装了直饮水机，如图是化学兴趣小组的同学在直饮水机上看到的直饮水机的内部结构示意图，下列正确的是（　　） A.活性炭的吸附过程发生了化学变化 B.滤膜可除去水中的可溶性杂质 C.紫外光照射的作用是加热 D.电热水器煮沸的过程降低了水的硬度 为防止疾病传染，河水需经处理后方能饮用。常用的措施有：①加热煮沸；②用消毒剂杀菌消毒；③用过滤等方法净水；④自然沉降。较为合理的处理顺序是　　　　　　。 【强化训练3】再生水是国际公认的“城市第二水源”，是生产生活中的污水经过处理达标后，可以在一定范围内使用的水，生产再生水的主要流程如图所示。 (1)一级处理时，污水经过格栅后，还需要向其中加入混凝剂，格栅对污水起到的作用是________________（填常用净水操作名称）。 (2)二级处理时，需要使用活性炭，它的作用是　　　　　　　　　　　　　。 (3)二次处理后的水，经过消毒处理，得到再生水，消毒属于　　　　　　 （填“物理”或“化学”）变化。 【题型10】硬水与软水 【典例】探究小组的同学将自来水经过下图所示装置，最终制成蒸馏水。下列说法错误的是（　　） A.蒸馏水属于混合物 B.蒸馏操作能将硬水软化 C.可用肥皂水鉴别硬水与软水 D.烧瓶中加入几粒沸石的目的是防止暴沸 【强化训练1】下图是从海水中获取淡水的简易装置，下列说法错误的是（　　） A.海水含盐量过高不宜被饮用 B.水杯中的淡水硬度较高 C.获取淡水的快慢与温度有关 D.该过程中用到蒸馏的方法 【强化训练2】“食以水为先”。如图所示为明代净水池模拟图，下列说法错误的是（　　） A.①池中小砂石的作用是过滤 B.②池净水主要利用了木炭的吸附性 C.③池的水为纯净物 D.将③池中的水煮沸可降低其硬度 【强化训练3】凉山是一块绿水青山的宝地。近年来，全州各级党政部门坚决扛牢生态环境保护责任，坚持问题导向，深入打好污染防治攻坚战。 (1)下列物质不属于空气污染物的是 　 　(填字母)。 A．CO2 B．NO2 C．SO2 D．CO (2)水是一切生命赖以生存的重要物质基础。在生活中通过 　　    的方法降低水的硬度。 【强化训练4】小李收集到一瓶浑浊的长江河水，并在实验室模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水。其实验过程如图所示。请问答以下问题。 (1)A物质的名称是 　　　　　　　　 ，操作①的名称是：　　　　　　　　，若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是 　　　　　　　　 (填字母)。 a．漏斗内的滤纸有破损 b．漏斗下端没有靠在烧杯内壁 c．漏斗内液面高于滤纸的边缘 (2)小李取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明液体D是 　　　　　　　　 水，经过操作③以后，小李重复上述实验，他观察到的实验现象　　　　　　　　　 。 【强化训练5】水是一种宝贵的资源，学习水可以让我们更有效的利用水资源。自来水厂净化过程的主要操作流程如图： 回答下列问题： (1)操作X的名称是 　　　　　　　　 。 (2)沉淀过程常用 　　　　　　　　 做絮凝剂。 (3)自来水是硬水，生活中可通过  　　　　　　　　  的方法将其转化为软水。 学科网（北京）股份有限公司 $ 人教版（2024）九年级上册 第四单元 自然界的水课题1 水资源及其利用 题型专练（参考答案） 【题型1】人类拥有的水资源 【典例】“上善若水，水善利万物而不争”。下列关于水的叙述不正确的是（　　） A.水能参与很多反应，本身就是一种化学资源 B.地球上的淡水取之不尽，用之不竭 C.用喷灌、滴灌方法给农作物浇水 D.生活废水、工业污水处理达标后排放 【答案】B 【解析】水能参与很多反应，本身就是一种化学资源；地球上的水储量是丰富的，但人类能直接利用的淡水资源仅占全球水量的0.3%，是有限的；用喷灌、滴灌方法给农作物浇水，可以节约用水；生活废水、工业污水处理达标后排放，可以防止污染水资源。 【强化训练1】2024年中国水周的主题为“精打细算用好水资源，从严从细管好水资源”。以下认识或做法符合这一主题的是（　　） A.我国淡水资源非常丰富 B.用淘米水浇花 C.用工业废水浇灌农田以降低成本 D.生活污水直接排入宛溪河 【答案】B 【解析】我国淡水资源十分有限，说法错误；用淘米水浇花，有利于节约用水，与主题相符；工业废水中含有有毒有害物质，直接用于浇灌农田可能会对农作物和土壤造成污染，进而对人们的健康构成威胁，与主题不符；生活污水直接排入宛溪河，会造成水体污染，与主题不符。 【强化训练2】造成淡水资源不足的主要原因有（　　） ①淡水资源分布不均　②可直接利用的淡水资源不足总水量的1％　③工农业污染严重　④不加节制，任意开采水资源　⑤浪费太多 A.①②③④   B.①②④ C.①②③   D.①②③④⑤ 【答案】D 【强化训练3】水是人类生存必不可少的一种资源，如图是地球上各大洲可利用的淡水资源和人口数量各占世界总量的百分比示意图，下列说法正确的是 (　　) A.全球水资源的分布是平衡的 B.亚洲水资源人均拥有量最少 C.亚洲水资源总量最多，不存在水资源缺乏问题 D.水是循环的，没有必要担心水资源不足 【答案】B 【解析】读图可知，全球水资源的分布是不平衡的，亚洲淡水资源总量居六大洲之首，但是由于人口较多，人均拥有量就最少了，存在水资源缺乏问题。 【强化训练4】海洋资源包括 　　　　　　  、 　　　　　　 、 　　　　　　 和 　　　　　　等，它们的总量是非常巨大的。 【答案】化学 　 海底矿物 　海洋生物 　海洋动力 【解析】海洋资源包括化学、海底矿物、海洋生物和海洋动力等，它们的总量是非常巨大的。 【强化训练5】水是重要的自然资源，水资源不足将严重影响人类的生存。请结合如表回答问题。 (1)我国北方人均水量约为720 m³，水资源紧缺程度为　　　　　　　 。 (2)研究表明：1节含汞、镉、铅等金属的干电池所造成的污染，可使60 t水无法饮用。若成年人每人每天饮水约2 kg，则60 t水可供1个人饮用约　　　　 年。 【答案】(1)重度缺水　(2)82 【解析】(1)我国北方人均水量约为720 m³,在500～1 000 m³区间内,水资源紧缺程度为重度缺水。(2)若成年人每人每天饮水约2 kg，则成年人每人每年的饮用量为 2 kg×365=730 kg,则60 t即60 000 kg水能供成年人饮用约≈82年。 【强化训练6】如图所示为全球海水、陆地水储量比，回答相关问题。 (1)根据图中信息可知，地球上的陆地淡水约占全球水储量的______。 (2)地球上的总水储量虽然很大，但大部分是海水，目前海水淡化尚不能推广的原因是_________________。你理解的海水淡化是指________________。 (3)水既普通又珍贵。下列对水的“多”与“少”的描述正确的是_____ (填字母)。 A. 地球上的总水量多，淡水量少 B. 我国水资源总量多，人均淡水量也很多 C. 地球上可利用淡水多，难以利用的淡水少 【答案】(1)2.53%　(2)淡化技术不成熟，成本高(合理即可)　除去海水中过多的盐等杂质(合理即可)　(3)A 【强化训练7】水是重要的自然资源，水资源的不足，将严重影响人类的生存。下列资料是我国部分地区人均水量图和水资源紧缺指标表，请结合资料回答问题。 资料一：我国部分地区人均水量图 资料二：水资源紧缺指标表 (1)图中极度缺水的地区是________，中度缺水的地区是_______。 (2)地区4水资源紧缺程度属于__________。 (3)造成水资源短缺的原因可能是　　　　　　　　_(任写两条)。 (4)为了人类的生存和发展，我们必须爱护水资源。下列做法不符合节约用水理念的是_______(填字母)。 A. 用喷灌、滴灌方法给农作物浇水 B. 用洗菜、淘米水浇花 C. 洗漱间隙不关闭水龙头 D. 推广使用节水器具 【答案】(1)地区1和地区2　地区3　(2)轻度缺水 (3)人类生活、生产的用水量不断增加、水体污染(合理即可) (4)C 【题型2】水资源的污染与防治 【典例】党的二十大报告指出：发展海洋经济，保护海洋生态环境，加快建设海洋强国。为保护海洋生态环境，我们要努力做到（　　） A.大力围海造田 B.过度捕捞生物 C.严禁抛撒垃圾 D.废水排入大海 【答案】C 【强化训练1】推动绿色发展，促进人与自然和谐共生。下列做法中，不符合环境保护要求的是（　　） A.垃圾分类回收，增强节约意识 B.提倡公共交通，减少尾气排放 C.加强植树造林，改善空气质量 D.随意排放污水，降低生产成本 【答案】D 【强化训练2】水可以造福人类，但水被污染后却给人类造成灾难．为了防止水的污染，下列各项： ①抑制水中所有动、植物的生长； ②不任意排放工业废水； ③禁止使用农药和化肥； ④生活污水经过净化处理后再排放． 其中可以采用的方法（　　） A.①② B.①④ C.②③ D.②④ 【答案】D 【解析】水污染途径有：工业废水的任意排放，农业废水的任意排放，生活污水的任意排放，化肥和农药的任意使用，所以防治方法是：工业废水、农业废水、生活污水经过处理后再排放，合理地使用化肥和农药，抑制水中所有动、植物的生长是错误的，有的动植物对水体具有净化作用；禁止使用农药和化肥会影响农业植物的正常生长。 【强化训练3】下列做法有利于保护水资源的是(　　) A.大量开采使用地下水 B.生活污水直接排放 C.生活中节约用水 D.工业废水任意排放 【答案】C 【解析】大量开采使用地下水会造成均下水位下降，可能会导致地面塌陷，不利于保护水资源，A不符合题意；生活污水、工业废水任意排放会造成水体污染，不利于保护水资源，B、D不符合题意；生活中节约用水有利于保护水资源，C符合题意。 【强化训练4】化学课上，张老师展示出“你们都来污染我！”的图片(如图所示)，引起全班同学的深思。课后，同学们围绕“水的污染与防治”的主题进行了探究性学习。 (1)生活污水的再利用，既能减少水污染，又能节约水。生活污水经处理后，可用于浇花、________________等。 (2)调研后，同学们提出下列预防和治理水污染的建议，其中合理的是________(填字母)。 A.科学使用高效低毒的农药、化肥 B.禁止在所有水域内养殖 C.禁止在饮用水的水源保护区设置排污口 【答案】(1)冲洗厕所(合理即可)　(2)AC 【解析】本题以水的污染途径为背景，考查保护水资源的措施等，贴近生活，比较简单。(1)生活污水经处理后，可用于浇花、冲洗厕所等。(2)科学使用高效低毒的农药、化肥，禁止在饮用水的水源保护区设置排污口，可以防止水污染。应科学规范水产养殖，不能禁止在所有水域内养殖。 水体污染会破坏水生生态系统，还会危害人体健康。某校项目式学习小组的同学们对当地水体污染的来源、防治措施、污水处理后的用途进行了如下探究。 [搜集资料](1)水体污染的来源很多，经调查梳理后的情况如图所示，分析对比可知，a、b处水体污染的来源是                   。 (2)除污水集中处理外，防治水体污染的措施还有                        (写一条)。 [知识拓展](3)污水的处理和再利用缓解了水资源紧缺的状况，大大提高了水的利用率。污水经处理达标后的用途可以是               (写一个)。 【答案】 (1)工业废水、农业排水 (2)合理使用化肥、农药(合理即可) (3)作绿化用水(合理即可) “赤潮”“水华”主要是指水中某些植物营养元素含量过高，导致水面上的藻类疯狂生长、繁殖，水质恶化，造成鱼类死亡。 （1） 已知某藻类含有化学式为 C106H263O106N16P 的物质，则组成该物质的元素有　　　（填元素名称）。已知其相对分子质量为3 486，该物质中氮元素的质量分数为　　　　。 （2） 由藻类所含物质的化学式可以确定工业和生活污水中导致藻类生长过快的营养元素是　　　　（填元素名称）。 （3） 解决水体污染，应从控制污染源头着手。下列措施中能防止“赤潮”“水华”现象发生的是　　　　　　（填序号）。 ①在水域沿岸建造的住宅小区、宾馆、饭店、医院等要使用生活污水净化装置，从根本上解决生活污水和食物残渣排入水域的问题； ②禁止使用含磷的洗衣粉； ③禁止用该水域的水灌溉农田，或者作为生活用水。 【答案】 （1）碳、氢、氧、氮、磷　6.4%　（2）氮、磷　（3）①② 【强化训练7】水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。试用你学过的化学知识，回答下列问题。 (1)下列关于水的认识，错误的是　　　 (填字母)。 A.水是取之不尽、用之不竭的自然资源 B.任何水煮沸后都可以饮用 C.凡是无色、无味、透明的水一定都是纯净的水 D.水体污染主要来自工业废水、农业废水和生活废水 (2)节约水资源，防止水污染是每个公民应尽的责任和义务。下列做法会造成水体污染的有　　　　(填字母)。 A.工业废水灌溉农田 B.工业废气处理后排放 C.禁止使用含磷洗衣粉 D.大量使用化肥、农药 (3)淡水资源不足将严重影响人类的生存。请结合如表回答。 ①我国也是缺水国家之一，北京人均水量不足300 m³,是　　 缺水城市。 ②为保护有限的水资源，你对节约用水还有何建议:　　　　　　　　　　　 。 【答案】(1)ABC　(2)AD　(3)①极度　②一水多用(合理即可) 【解析】(1)地球上的总水储量很大，但淡水资源并不充裕，水不是取之不尽、为之不竭的自然资源，A错误；不是任何水煮沸后都可以饮用，含有有毒、有害等物质的水等煮沸后不能饮用，B错误；无色、无味、透明的水不一定是纯净的水，水中可能还含有其他可溶性杂质，如可溶性钙、镁化合物等，C错误；水体污染主要来自工业废水、农业废水和生活废水，D正确。(2)工业废水中常含有大量重金属离子，灌溉农田会造成水体污染；工业废气处理后排放，可有效降低大气污染，与水体污染无关；禁止使用含磷洗衣粉，能防止水体污染；大量使用化肥、农药，会造成水体污染。 (3)①北京人均水量不足300 m³,在<500 m³区间内，是极度缺水城市。②一水多用、使用节水龙头、用水后及时关闭水龙头等都可以节约用水。 【题型3】保护水资源与节约用水 【典例】节约用水是保护水资源的有效途径。如图适合张贴在水龙头旁的标识是（　　） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】A、图中所示标识是回收标志，不适合张贴在水龙头旁；B、图中所示标识是节约用水标志，适合张贴在水龙头旁；C、图中所示标识是绿色食品标志，不适合张贴在水龙头旁；D、图中所示标识是中国环境标志，不适合张贴在水龙头旁。 【强化训练1】2024年5月1日，我国首部《节约用水条例》正式施行。下列做法不利于节约用水的是（　　） A.生活中用淘米水浇花 B.洗手接洗手液时不关水龙头 C.工业用水重复利用 D.家庭使用节水器具，如节水型洗衣机 【答案】B 【强化训练2】为了保护人类赖以生存的环境，下列做法中不正确的是（　　） A.生活污水直接排放 B.节水节电养好习惯 C.植树造林加强绿化 D.对垃圾进行分类回收处理 【答案】A 【解析】生活污水直接排放，不利于保护水资源，A错误；节水节电养好习惯，有利于保护环境，B正确；植树造林加强绿化，有利于保护环境，C正确；垃圾进行分类回收处理，有利于保护环境，D正确。 【强化训练3】①水是人类宝贵的自然资源，爱护水资源是我们每个公民应尽的责任。以下是有关爱护水资源的一些具体做法： ①洗手、洗脸时随手关闭水龙头；②工业上应用新技术、新工艺减少污染物的产生；③洗涤衣物时选用无磷洗衣粉；④农业上合理使用化肥和农药；⑤用淘米水浇花；⑥农业上改大水漫灌为喷灌、滴灌。 请你从爱护水资源措施的角度，将上述做法平均分为两类：其中一种分类标准是(1)______，包括事例有(2)　　　　(填序号)。 【答案】(1)节约用水　(2)①⑤⑥[或(1)防治水体污染　(2)②③④] 【解析】爱护水资源一方面要节约用水，另一方面要防治水体污染。题中做法属于节约用水的有洗手、洗脸时随手关闭水龙头；用淘米水浇花；农业上改大水漫灌为喷灌、滴灌。 属于防治水体污染的有工业上应用新技术、新工艺减少污染物的产生；洗涤衣物时选用无磷洗衣粉；农业上合理使用化肥和农药。 【强化训练4】如图是某些国家的人均水量和世界人均水量(m3/人)。 (1)由图中可以看出我国是一个水资源______的国家。 (2)谈谈你在生活中节约用水的三种做法： ①______________________________________________。 ②______________________________________________。 ③______________________________________________。 (3)防止水体污染也是爱护水资源的重要措施，作为中国公民的一员，我们在生活中应该做到：___________(写一点即可)。 【答案】(1)短缺　(2)①洗衣水拖地　②淘米水浇花　③随时关闭水龙头(合理均可)　(3)合理施用农药和化肥(合理即可) 【解析】(1)根据图例可以看出我国的人均水量不到5000立方米，故我国是水资源短缺的国家。 (3)水污染有三个主要方面：工业废水的任意排放，生活用水的任意排放，化肥、农药的任意使用。防止水污染就要做到：工业废水、生活污水处理后再排放，合理使用化肥和农药。 【强化训练5】[科普阅读] 地球是一个美丽的“水球”，表面约71%被水覆盖，淡水仅占总水量的2.5%；其余是海水或咸水。海水淡化是解决人类淡水资源短缺的有效措施。全球海水淡化水用途如图1所示。 海水淡化技术主要有热分离法和膜分离法，热分离法利用蒸发和冷凝分离水与非挥发性物质，能耗大、成本高；膜分离法利用薄膜的选择透过性实现海水淡化，但现有薄膜的水通量低，应用受到限制。有科学家提出，给石墨烯“打上”许多特定大小的孔，制成单层纳米孔二维薄膜，可进行海水淡化。石墨烯海水淡化膜工作原理如图2所示。 依据上文，回答下列问题。 (1)全球海水淡化水用途排在首位的是________________ 。 (2)热分离法中，水发生了______________(填“物理变化”或“化学变化”)。限制热分离法大规模应用的原因是__________。 (3)石墨烯海水淡化膜允许_________________通过。 (4)提出爱护水资源的一条建议_________________________。 【答案】(1)市政供水　(2)物理变化　能耗大、成本高　(3)水分子　(4)节约用水、防治污染、一水多用等(合理即可) 【解析】(1)由图可知，全球海水淡化水用途排在首位的是市政供水。 (2)由材料“热分离法利用蒸发和冷凝分离水与非挥发性物质”可知，此过程没有新物质生成，热分离法中，水发生了物理变化；由材料可知此方法的缺点为能耗大，成本高，限制热分离法大规模应用。 (3)由图2可知水分子可以穿过石墨烯海水淡化膜而其它离子不可以穿过。 (4)爱护水资源可以节约用水，防治污染，可以一水多用，例如淘米的水用来浇花，洗衣服的水用来冲厕所等。 【强化训练6】【科普阅读】 炎热的夏天，某些城市的街道上有雾炮车在向空中喷水，它比普通洒水车的降温、净化空气（降低空气中可吸入颗粒物和尘埃含量）的效果更好（雾炮车的参数如表所示） （1）雾炮车净化空气主要针对的污染物是 　 　。 （2）雾炮车的降温效果更好，原因是喷出的极细水珠增加了 　 　，从而加快了水的蒸发。 （3）由图中可以看出我国是一个水资源 　 　的国家。 （4）节约用水是每一位公民应遵守的公德，而在日常生活中，我们经常会看到一些浪费水的现象，例如水龙头滴水、跑水的问题。发现一个水龙头按每秒钟滴2滴水，平均每20滴为1mL来计算，一昼夜将流失水的体积为　 L。（计算结果保留一位小数） （5）谈谈你在生活中节约用水的一种做法 　 　。 【答案】（1）颗粒物　（2）液体表面积　（3）短缺　（4）8.6　（5）用淘米水浇花；及时关闭水龙头或装节水龙头；用洗衣服水冲厕所；水龙头坏了及时修理等（合理即可） 【解析】（1）雾炮车净化空气主要针对的污染物是：颗粒物；（2）雾炮车的降温效果更好，原因是喷出的极细水珠增加了液体表面积，从而加快了水的蒸发；（3）如图是某些国家的人均水量和世界人均水量（m3/人），由图中可以看出我国是一个水资源短缺的国家；（4）因为1小时是3 600秒，所以24小时是86400秒，又因为每秒钟滴2滴水，所以一昼夜滴水滴数为：86 400×2＝172800滴，还因为平均每20滴水为1毫升，所以一昼夜流失水体积为：172 800÷20＝8 640 mL，即8.6 L；（5）节约用水的方法较多，例如：用淘米水浇花；及时关闭水龙头或装节水龙头；用洗衣服水冲厕所；水龙头坏了及时修理等。 【题型4】自来水的生产过程与净化方法 【典例】下图为自来水厂净水过程示意图。对图中净化过程的说法不正确的是（　　） A. 加混凝剂是为了使悬浮小颗粒杂质凝聚沉降 B. 过滤池可以去除不溶性杂质 C. 投药消毒是为了除掉(或杀死)细菌等对人体有害的物质 D.只要自来水厂严格执行净水标准，进入用户家的自来水可以是纯净物 【答案】D 【解析】混凝剂明矾溶于水形成的胶状物具有吸附性，可吸附悬浮杂质，并加速其沉降，加混凝剂是为了使悬浮的小颗粒杂质凝聚沉降；过滤可分离难溶性固体和液体，则过滤池是去除不溶性杂质；投药消毒是为了除掉（或杀死）细菌等对人体有害的物质；自来水厂严格执行净水标准，进入用户家的自来水中还含有可溶性杂质，属于混合物。 【强化训练1】自来水厂将天然水净化为饮用水，无需进行的操作是（　　） A.降温结晶 B.絮凝沉降 C.杀菌消毒 D.细沙滤水 【答案】A 【解析】自来水厂将天然水净化成自来水，其生产流程主要为：天然水→絮凝沉淀→过滤→吸附→消毒→自来水，没有用到降温结晶的方法。 【强化训练2】自来水厂净化水的主要步骤如图所示。有关说法错误的是(　　) A.步骤①②可除去难溶性杂质 B. X试剂可以是活性炭 C.步骤④可用重金属盐杀菌、消毒 D.步骤①中可加入明矾作絮凝剂 【答案】C 【强化训练3】自来水厂通常对天然水进行沉淀、过滤、吸附、　 　，使之达到饮用水标准。在实验室里，若要得到净化程度最高的水，可用 　 　的方法。 【答案】杀菌消毒；蒸馏。 【解析】天然水中含有许多杂质，自来水厂通常对天然水进行沉淀、过滤、吸附、杀菌消毒，使之达到饮用水标准；蒸馏可以除去水中的所有杂质，因此在实验室里，若要得到净化程度最高的水，可用蒸馏的方法。 【强化训练4】阅读短文，回答下列问题： 城市居民生活净水，主要靠自来水厂供给。在自来水厂里，水的净化过程主要包括：①絮凝(使悬浮物质自然凝结沉淀或加入明矾)　②过滤　③吸附(加活性炭)　④杀菌[加入氯气(Cl₂)、臭氧(O₃)或二氧化氯(ClO₂)等消毒剂]。 经过这样处理所得的水，就是自来水。 上述水的净化过程中，②③④中属于化学变化的是________(填序号)；净化后得到的自来水属于_________ (填“纯净物”或“混合物”)；自来水未之不易，要爱惜和节约使用，请列举一条节约用水的做法：___________________。 【答案】④　混合物　“一水多用”，如洗菜水、淘米水浇花(合理即合) 安乡县城内用的自来水取自松滋河水，其净化过程如图所示： 【强化训练5】 （1）根据如图填空： ①操作a中玻璃棒的主要作用是 　 　，液体C仍然浑浊的原因可能是 　 　。（写一个即可） ②操作b主要是吸附水中的一些异味和色素，可选用的物质是 　 　。 （2）如图为太阳能海水淡化装置示意图。利用此装置得到淡水的方法与实验室通过　 　（填操作名称）净水的方法原理相同。 【答案】（1）①引流；滤纸破损；②活性炭；（2）蒸馏。 【解析】（1）①操作a是过滤，其中玻璃棒的主要作用是引流，液体C仍然浑浊可能是因为滤纸破损；②操作b主要是吸附水中的一些异味和色素，活性炭具有吸附性，故可以选择活性炭来吸附颜色和异味； （2）利用此装置得到淡水的方法与实验室通过 蒸馏净水的方法原理相同。 【强化训练6】水是生命之源，你对自来水的生产了解多少? 学习了水的净化之后，同学们利用周末的时间去参观了自来水厂，并进行了热烈的讨论。自来水厂的净水过程可表示为 (1)为了加速沉降，步骤①中可以采用的一种方法是 　　　　　　　　　　　　  ，步骤③中常用的物质是  　　　　　　 。 (2)用户家中的自来水饮用之前应当煮沸，其中的一种作用是　　　　　　　　　　 。 (3)水源分为地下水和地表水，地下水比地表水更清澈的主要原因是 　　　　　　　 。 【答案】(1)加入明矾，静置沉降     活性炭 (2)杀灭病原微生物（或降低水的硬度） (3)地下水经过了岩石和沙子的过滤（合理即可） 【解析】（1）要将水中的悬浮物杂质加速沉降下来可加入明矾；活性炭具有吸附性，可吸附水中的色素和异味等，是净水的常用物质。 （2）用户家中的自来水饮用之前应当煮沸，目的是杀灭病原微生物、细菌等，并可降低水的硬度。 （3）地下水比地表水干净是因为经过了沙石、土壤等的过滤，过滤掉了水中的一些不溶性物质。 【题型5】过滤 下列关于过滤操作的叙述不正确的是 (　　) A.用玻璃棒轻轻搅动漏斗中的液体，以加快过滤速度 B.如果滤纸高于漏斗口，用剪刀剪去多余部分，使滤纸的边缘比漏斗口稍低 C.过滤操作不能降低可溶性钙、镁化合物的含量 D.用少量蒸馏水润湿滤纸，使滤纸紧贴漏斗内壁，滤纸与漏斗壁间不留气泡 【答案】A 【强化训练1】下列有关过滤操作的描述正确的是 (　　) ①滤纸紧贴漏斗内壁 ②滤纸边缘低于漏斗边缘 ③滤液高于滤纸的边缘 ④倾倒液体的烧杯紧靠引流的玻璃棒 ⑤玻璃棒的一端紧靠三层滤纸处 A.①②③④ B.②③④⑤ C.①②③⑤ D.①②④⑤ 【答案】D 【解析】过滤要注意“一贴、二低、三靠”的原则，为了保证过滤速度快，滤纸应紧贴漏斗内壁；如果漏斗内液面高于滤纸边缘，液体也会顺着漏斗与滤纸间的夹缝流下，导致过滤失败；倾倒液体的烧杯要紧靠玻璃棒，是为了使液体顺着玻璃棒缓缓流下，避免了液体飞溅；玻璃棒下端如果紧靠一层滤纸处，万一玻璃棒把湿的滤纸戳破，液体就会顺着漏斗与滤纸间的夹缝流下，导致过滤失败。 【强化训练2】功夫茶的泡茶过程有“治壶、投茶、出浴、淋壶、烫杯、酾茶、品茶”，以上过程涉及的操作有溶解、过滤等。在实验室进行过滤操作时玻璃棒的作用是　　　　　　　，过滤时液面高于滤纸边缘会造成的后果是　　　　　　　　　　。过滤　　　　(填“能”或“不能”)将硬水软化。 【答案】引流　滤液浑浊　不能 【解析】玻璃棒在过滤时的作用是引流；液面高于滤纸边缘时会使滤液从滤纸与漏斗的间隙流下，起不到过滤的作用；过滤只能除去难溶性杂质，并不能减少水中可溶性的钙、镁离子等，也就没法将硬水软化。 【强化训练3】某实验操作装置如图所示。 (1)写出装置中玻璃仪器的名称：①　　　　　　 ，②　　　　　　　。 (2)如图进行的是　　　　操作。在此操作中玻璃棒的作用是　　　　　　 ；滤纸边缘要　　　(填“高于”或“低于”)液面，主要原因是　　　　　　　　　　　　　　 。 (3)该操作用于水的净化，可除去水中的　　　　杂质。 【答案】(1)烧杯　漏斗　(2)过滤　引流　高于　防止液体未经过滤就从滤纸和漏斗之间的缝隙直接流入烧杯　(3)不溶性 【强化训练4】为了测定一定量黄河水中泥沙的质量，某同学设计了如图所示的操作。 (1)该操作的名称是　　　　，仪器A的名称是　　　　，该实验还应补充的仪器名称是　　　　,其作用是　　　　　 。 (2)补充上述仪器后，该实验还有一处错误：　　　　　　　　　　　　。 (3)改正错误后，若滤液仍然浑浊，则可能的原因是_____________________(写一条即可)。 【答案】(1)过滤　铁架台　玻璃棒　引流　(2)漏斗下端管口没有紧靠在烧杯内壁上　(3)滤纸破损(合理即可) 【解析】(2)过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，该实验漏斗下端管口没有紧靠在烧杯内壁上。(3)过滤后滤液仍然浑浊，可能的原因是滤纸破损(会使得液体中的不溶物进入下面的烧杯，从而使得滤液浑浊)、液面高于滤纸的边缘(会使部分液体未经过滤纸的过滤直接流下，该操作会使滤液仍然浑浊)或承接滤液的烧杯不干净等。 【题型6】蒸馏 【典例】如图是制取蒸馏水的简易装置，下列说法正确的是 (　　) A.蒸馏是天然水的净化过程中净化程度最高的 B.烧杯内水的温度越高越好 C.烧杯内水的作用是密封 D.右侧小试管中得到的是硬水 【答案】A 【解析】蒸馏得到的水是蒸馏水，蒸馏是天然水的净化过程中净化程度最高的，A正确；烧杯内水的作用是降低水蒸气的温度，烧杯内水的温度越低越好，B错误；烧杯内水的作用是降低水蒸气的温度，增强冷凝效果，C错误；右侧小试管中得到的是蒸馏水，属于软水，D错误。 【强化训练1】学习小组用如图所示装置对烧杯中的河水进行净化，其净水原理类似于(　　) A.沉降   B.吸附   C.煮沸   D.蒸馏 【答案】D 【解析】蒸馏是通过加热使水变成水蒸气，然后再冷却成液态水，从而除去水中的可溶性和不溶性杂质，得到纯净的水，图示装置中，对河水加热使水变成水蒸气，水蒸气在上方遇冷液化成水滴，收集到干净的水，这与蒸馏的原理一致，都是通过水的汽化和液化来净化水，除去水中的各种杂质，得到较为纯净的水。故选D。 【强化训练2】蒸馏是一种分离和除杂的重要方法，下列关于蒸馏的说法错误的是（　　） A.烧瓶内应该加入碎瓷片 B.应该垫陶土网加热 C.冷却水应该从下口通入 D.温度计水银球应位于液面以下 【答案】D 【解析】为避免加热时出现暴沸现象，应提前在烧瓶中放入几粒沸石或碎瓷片，故A正确；对烧瓶进行加热时，为防止加热时烧瓶底炸裂，需垫陶土网，故 B正确；冷凝管水流遵逆流时冷凝效果好，所以从下口进入，上口排出，故C正确；温度计水银球应在蒸馏烧瓶支管口处，目的是控制馏分物质的沸点，得到较纯净的物质，故D错误。 【强化训练3】在水的净化过程中净化程度最高的是（　　） A.沉降 B.过滤 C.蒸馏 D.活性炭吸附 【答案】C 【解析】沉降是除去水中的较大难溶性杂质；过滤是将固体和液体分离，除去不溶物；蒸馏能除去水中所有杂质；活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和异味；因此，在水的净化过程中净化程度最高的是蒸馏。 【强化训练4】学习小组用如图所示装置对烧杯中的河水进行净化，其净水原理类似于(　　) A.沉降   B.吸附   C.煮沸   D.蒸馏 【答案】D 【解析】蒸馏是通过加热使水变成水蒸气，然后再冷却成液态水，从而除去水中的可溶性和不溶性杂质，得到纯净的水，图示装置中，对河水加热使水变成水蒸气，水蒸气在上方遇冷液化成水滴，收集到干净的水，这与蒸馏的原理一致，都是通过水的汽化和液化来净化水，除去水中的各种杂质，得到较为纯净的水。故选D。 【强化训练5】如图为实验室制取蒸馏水的装置示意图，根据图示回答下列问题。 (1)图中有两处明显错误，请指出其中一处错误：　　　　　　　　　　　　　　。 (2)实验时A 中除加入少量自来水外，还需加入少量　 　　　　　　　　　　　　  。 【答案】(1)温度计水银球的位置错误/冷凝管进水管与出水管的方向错误 (2)碎瓷片 【解析】（1）温度计水银球应处在蒸馏烧瓶的支管口附近，图中温度计水银球的位置错误；冷凝管应从下口进水，上口出水，以保证水充满冷凝管，起到充分冷凝的作用，图中冷凝管进水管与出水管的方向错误； （2）实验时A 中除加入少量自来水外，还需加入少量碎瓷片，其作用是防止暴沸。 【强化训练6】根据如图所示实验回答问题。 (1)如图甲是硫在氧气中燃烧实验。硫在氧气中燃烧，发出　           色火焰，产生　   　　　  (填“无味”或“刺激性气味”)气体；集气瓶内水的作用是 　　　　  　　　   。 (2)如图乙是实验室制取蒸馏水。烧瓶中碎瓷片的作用是　　　　　　    ，实验过程中水从烧瓶转移到锥形瓶中，体现了　　　　　　　　　　　   (填写分子的一条性质)。 【答案】(1)蓝紫 　 刺激性气味 　 吸收有害气体，防止污染空气 (2)防止爆沸 　分子在不断运动 【解析】（1）硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体；硫燃烧生成的二氧化硫有毒，会污染空气，则集气瓶中水的作用为吸收有害气体，防止污染空气。（2）烧瓶中碎瓷片的作用为防止爆沸；水从烧瓶转移到锥形瓶中，体现了分子在不断运动。 【题型7】水的净化流程图类 【典例】某实验小组收集浑浊的河水，模拟自来水厂的净水过程，最终得到蒸馏水。净水过程如下图所示。下列说法不正确的是(　　) A.加入明矾的作用是使悬浮性杂质沉降    B.操作①和操作③使用的仪器一样    C.若经操作①后得到的水依然浑浊，可能的原因是滤纸破损    D.操作②中利用物质C的吸附性去除异味和一些可溶性杂质，C可能是活性炭 【答案】B 【解析】明矾溶于水形成的胶状物能吸附水中悬浮的杂质，使其沉降，A正确。操作①是分离固液的过滤操作，需要的仪器有烧杯、漏斗、玻璃棒、铁架台；操作③是蒸馏，需要的仪器有铁架台、蒸馏烧瓶、冷凝管、牛角管、锥形瓶、温度计、酒精灯、陶土网等，B错误。操作①是分离固液的过滤操作，若经过滤后得到的水依然浑浊，可能的原因是滤纸破损，C正确。操作②中利用物质C的吸附性去除异味和一些可溶性杂质，则C可能是活性炭，D正确。 【强化训练1】如图是小帆模拟自来水厂将黄泥水净化并最终制得蒸馏水的过程。下列说法错误的是 (　　) A.加明矾后静置、过滤，可以分离不溶性杂质 B.液体A可能是硬水，液体B一定是软水 C.该过程利用了活性炭的物理性质 D.操作a利用了水与其他物质的沸点不同 【答案】B 【解析】 【强化训练2】如图是天然水净化过程的主要步骤。下列说法不正确的是(　　) A.步骤Ⅰ加入明矾可以使天然水中悬浮的杂质沉降 B.步骤Ⅱ可以除去异味物质和色素 C.步骤Ⅲ目的是杀菌、消毒 D.净化后的水一定是软水 【答案】D 【解析】明矾溶于水可以吸附水中的悬浮杂质而加速其沉降，因此，步骤Ⅰ加入明矾可以使天然水中悬浮的杂质沉降，A正确；活性炭具有吸附性，因此，步骤Ⅱ可以除去异味物质和色素，B正确；向水中通入二氧化氯可以起到杀菌消毒的作用，C正确；净化过程中不能除去水中的可溶性钙、镁化合物，所以得到的水不是软水，D错误。 【强化训练3】某实验小组收集天然水，模拟自来水的净化过程如图所示： (1)根据上图填空： ①操作a中玻璃棒的主要作用是　　　　　　　　    ，液体C仍然浑浊的原因可能是　　　　　　　　   (写一个即可)。 ②操作c的作用是　　　 　　  。 (2)如图为太阳能海水淡化装置示意图。利用此装置得到淡水的方法与实验室通过　　　   (填操作名称)净水的方法原理相同。 【答案】(1)①引流　滤纸破损(合理即可)　②杀菌消毒　(2)蒸馏 【解析】(1)①操作a是过滤，其中玻璃棒的主要作用是引流；液体C仍然浑浊可能是因为滤纸破损、漏斗内液面高于滤纸边缘或盛接滤液的烧杯不干净等。 【强化训练4】小明周末从凤凰山带回一瓶浑浊的山泉水，他在化学实验室模仿自来水厂净化过程，最终制成蒸馏水，流程如图所示： (1)山泉水中加入明矾的作用是________________。 (2)操作①的名称是__________，所用玻璃仪器有烧杯、漏斗和__________，该仪器作用为__________，若经过操作①后，所得液体仍然浑浊，其原因可能是__________(填字母)。 A．漏斗内的滤纸有破损　　  B．漏斗下端未紧靠烧杯内壁　　　 C．漏斗内液面高于滤纸的边缘 (3)通过操作②可以除去水样中的色素和异味，所用试剂的名称为__________。 (4)如图是操作③的两套装置，两套装置中作用相当的仪器：改进装置的漏斗与原装置的__________(填“b”“c”或“d”)；装置改进后，下列说法正确的是 __________(填字母)。 A．同样可以降低水的硬度 B．冰块与水的性质完全相同 C．比原装置得到的蒸馏水更纯 D．利用太阳光、塑料袋、矿泉水瓶等作替代品可户外自制饮用水 【答案】(1)吸附水中的悬浮杂质，并加速其沉降　(2)过滤　玻璃棒　引流　AC　(3)活性炭　(4)c　AD 【解析】(2)漏斗内的滤纸有破损，会使得液体中的不溶物进入下面的烧杯，从而使得滤液仍然浑浊；漏斗下端未紧靠烧杯内壁，可能会导致滤液溅出，但不会导致滤液仍然浑浊；漏斗内液面高于滤纸的边缘，会使部分液体未经过滤纸的过滤直接流下，从而会使滤液仍然浑浊。 (3)通过操作②可以除去水样中的色素和异味，所用试剂的名称为活性炭，活性炭结构疏松多孔，具有吸附性，可以吸附色素和异味。 (4)改进装置漏斗内加的是冰块，有冷凝作用，故漏斗与冷凝管作用相同，通过对比两套装置可以看出，漏斗和c作用相当；两个装置的原理是相同的，得到的水都是蒸馏水，同样可以降低水的硬度，A正确；冰块是固态的水，冰块与水的性质并不完全相同，如状态，B错误；两个装置的原理是相同的，两个装置制得的蒸馏水的净化程度应该是差不多的，C错误；利用太阳光、塑料袋、矿泉水瓶等作替代品可户外自制饮用水，D正确。 【强化训练5】某同学带一瓶浑浊的山泉水，模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水，流程如下图所示： (1)图1中操作Ⅰ的名称是  　　　　　　 ，实验室中该操作所需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和   　　　　　　  (填仪器名称)：若经过操作Ⅰ后，所得液体仍浑浊，其原因可能是 　　　　　　　　   　　　　　　　　　　　　  (写一点)。 (2)图1中操作Ⅱ在实验室中可用图2装置来净化水，是利用了活性炭的　　　　　　  性；该操作过程属于 　　　　　　 变化。(填“物理”或“化学”) 【答案】(1)过滤　 漏斗　 滤纸破损、漏斗内液面高于滤纸边缘、盛接滤液的烧杯不干净 (2)吸附　 物理 【解析】（1）图1中操作Ⅰ是分离固液的过滤操作；实验室中该操作所需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和漏斗：若经过操作Ⅰ后，所得液体仍浑浊，其原因可能是：滤纸破损、漏斗内液面高于滤纸边缘、盛接滤液的烧杯不干净等； （2）图1中操作Ⅱ在实验室中可用图2装置来净化水，是利用了活性炭的吸附性，能吸附水中的色素及异味；该操作过程中没有新物质生成，属于物理变化。 【题型8】净水装置的创新 【典例】某课外活动小组制作了如下户外净水器。以下有关此净水器工作原理的分析中，正确的是（　　） A.水中的钙、镁离子能通过离子交换树脂 B.该净水器能起到杀菌消毒的作用 C.活性炭具有吸附性是利用它疏松多孔的结构 D.该净水器净化后的水为纯净水 【答案】C 【解析】由图可知，水中的钙、镁离子不能通过离子交换树脂，故A错误；该简易净水器中的PP棉和石英砂可以除去水中的难溶性杂质，活性炭可以除去水中的色素和异味，但不能起到杀菌消毒的作用，故B错误；活性炭具有疏松多孔的结构，使其具有吸附性，可以吸附有颜色、有异味的杂质，故C正确；该简易净水器不能除去水中的所有杂质，得不到纯净水，故D错误。 【强化训练1】某同学利用蒸馏的原理设计简易野外饮用水净化装置(如图)，对非饮用水经阳光曝晒后进行净化。下列说法正确的是(　　) A.净水过程中水蒸发发生化学变化　　　　　　 B.水蒸气在塑料膜下层冷凝成液态水 C.一次性水杯中收集到的液态水是混合物　　　 D.该净化过程与自来水生产过程原理相同 【答案】B 【解析】净水过程中水蒸发发生物理变化，A错误；水蒸气在塑料膜下层冷凝成液态水，B正确；一次性水杯中收集到的液态水是蒸馏水，属于纯净物，C错误；自来水净化过程中有沉淀、过滤、吸附、消毒等环节，题图所示净化过程与自来水生产过程原理不同，D错误。 【强化训练2】自然界的水通常需要净化后才能饮用。某种便携式净水器适合长期野外工作人群使用，其内部结构示意图如图所示，请结合示意图回答下列问题。 (1)该净水器中颗粒活性炭可以吸附  　　　　　　 （答一种即可）。 (2)MIR高聚碘杀菌树脂杀菌过程属于 　　　　　　（填“物理”或“化学”）变化。 (3)此种“生命吸管”虽广泛使用，但海上应急却不能使用，原因是  　　　　　　  。 【答案】(1)色素、异味 (2)化学 (3)不能除去海水中的可溶性物质 【解析】（1）活性炭具有吸附性，可以吸附色素和异味，该净水器中颗粒活性炭可以吸附色素或异味； （2）MIR高聚碘杀菌树脂杀菌过程中，能将微生物杀死，有新物质生成，属于化学变化； （3）此种“生命吸管”虽广泛使用，但海上应急却不能使用，原因是生命吸管只能除去不溶性杂质、色素和异味以及有毒物质，生命吸管不能除去海水中的可溶性物质。 【强化训练3】水是一切生命体生存所必需的物质。请回答下列有关水的问题。 (1)节约每一滴水是每个公民应尽的责任，在生活中你能做到的一种节水方法是　　　　　   。 (2)自然界的水通常需要净化后才能饮用。某种便携式净水器适合长期野外工作人群使用，其内部结构示意图如图所示，请结合示意图回答下列问题。 ①该净水器中颗粒活性炭可以吸附　    　  　        (答一种即可)。 ②MIR高聚碘杀菌树脂杀菌过程属于　　　    (填“物理”或“化学”)变化。 ③此种“生命吸管”虽广泛使用，但海上应急却不能使用，原因是　　　　　　　　　　   。 (3)自然界各种水体都具有一定的自净能力。水体自净大致分为物理净化、化学净化和生物净化。下列选项属于物理净化的是　　　，属于生物净化的是　　　(填字母)。 A.某些元素在一定酸性环境中生成易溶性物质，随水漂移而稀释 B.水中一部分有机物在腐生微生物的繁殖中消耗，转化为细菌机体 C.可沉性固体在水流动较弱的地方逐渐沉入水底，形成污泥 【答案】(1)用洗菜的水浇花(合理即可)　(2)①色素(或异味)　②化学　③不能除去海水中的可溶性物质　(3)C　B 【解析】(2)①活性炭具有吸附性，该净水器中颗粒活性炭可以吸附水中的色素和异味。②MIR高聚碘杀菌树脂杀菌过程有新物质生成，属于化学变化。(3)某些元素在一定酸性环境中生成易溶性物质，随水漂移而稀释，属于化学净化；水中一部分有机物在腐生微生物的繁殖中消耗，转化为细菌机体，属于生物净化；可沉性固体在水流动较弱的地方逐渐沉入水底，形成污泥，属于物理净化。 【强化训练4】引黄入呼工程缓解了呼和浩特市用水紧张，其源头在黄河左岸托克托县蒲滩拐处。某兴趣小组取托克托县水泵站的黄河水进行项目式学习。 任务一：设计净水器 如图所示：用塑料瓶、纱布、小卵石、石英砂、活性炭和蓬松棉组装简易净水器、取原始水源进行水的净化。生活饮用水检测有多种指标，其中感官性指标中包括浑浊度(单位用NTU表示)。 兴趣小组利用浊度传感器测试不同简易净水器的净水效果，得到如下表数据： (1)根据图表分析，A、B制作较合理的是   　　　　　　，原因是 　　　　　　　　　　　　　　　。 任务二：评价净水器 兴趣小组调整进、出水方向，重新组装简易净水器C，并再次净水。 (2)通过表中数据发现，简易净水器C相比于A净水效果提升，请你谈谈可能的原因是   　　　　　　　　  。 (3)以下生活实例中，应用过滤原理的是___________(填字母)。 A．用茶漏分离茶叶与茶水　 B．用纱布分离豆浆和豆渣 C．用漏勺捞起煮熟的饺子 (4)利用现有装置和材料，你认为还有哪些措施可以进一步提高净水效果 　　　　　　 。 【答案】(1)A 　A装置净水后，浊度值更低，净水效果更好(或A装置不易发生堵塞或A装置填料顺序是颗粒由大到小，净水效果更好) (2)净水器C减缓流水速率，使原水与净水材料(过滤材料或填料)充分接触(净水器A在重力作用下流速太快，原水与净水材料(过滤材料或填料)未充分接触) (3)ABC (4)适当增加净水材料的量(或将净水材料压实或减小净水材料的颗粒直径或多个净水装置串联使用) 【解析】（1）根据图表分析，A制作较合理，因为A装置净水后，浑浊度值为50.4，更低，净水效果更好，A装置填料顺序是颗粒由大到小，净水效果更好，不易发生堵塞； （2）通过表中数据发现，简易净水器C相比于A净水效果提升，因为净水器C减缓流水速率，使原水与净水材料接触时间更长，接触更充分； （3）过滤是将固体和液体分离的操作； 用茶漏分离茶叶与茶水，是将固体和液体分离，应用过滤原理，故A正确； 用纱布分离豆浆和豆渣，是将固体和液体分离，应用过滤原理，故B正确； 用漏勺捞起煮熟的饺子，是将固体和液体分离，应用过滤原理，故C正确； （4）适当增加净水材料的量、将净水材料压实、减小净水材料的颗粒直径或多个净水装置串联使用都能提高净水效果。 【题型9】常见的净水方法综合 【典例】如图是几种净水方法，有关叙述错误的是（　　） A.图①中冷凝水应从b口进，a口出 B.图②中玻璃棒所起的作用是引流 C.图④中粒状活性炭层的作用是吸附 D.图①③④的方法均能降低水的硬度 【答案】D 【解析】冷凝管中的冷凝水应该从b口进a口出，冷凝效果最佳，A正确；在过滤操作中，玻璃棒的作用是引流，B正确；活性炭具有吸附性，可以除去水中的色素和异味，C正确；蒸馏和煮沸可以降低水中的硬度，但是活性炭的吸附不能除去水中的可溶性钙、镁化合物，即不能降低水的硬度，D错误。 【强化训练1】目前很多学校安装了直饮水机，如图是化学兴趣小组的同学在直饮水机上看到的直饮水机的内部结构示意图，下列正确的是（　　） A.活性炭的吸附过程发生了化学变化 B.滤膜可除去水中的可溶性杂质 C.紫外光照射的作用是加热 D.电热水器煮沸的过程降低了水的硬度 【答案】D 【解析】活性炭的吸附过程中没有生成新物质，是物理变化，A不正确；滤膜不能除去水中的可溶性杂质，B不正确；紫外光照射的作用是杀菌消毒，C不正确；电热水器煮沸的过程降低了水的硬度，是因为能够除去溶于水的钙、镁化合物，D正确。 为防止疾病传染，河水需经处理后方能饮用。常用的措施有：①加热煮沸；②用消毒剂杀菌消毒；③用过滤等方法净水；④自然沉降。较为合理的处理顺序是　　　　　　。 【答案】 ④③②① 【强化训练3】再生水是国际公认的“城市第二水源”，是生产生活中的污水经过处理达标后，可以在一定范围内使用的水，生产再生水的主要流程如图所示。 (1)一级处理时，污水经过格栅后，还需要向其中加入混凝剂，格栅对污水起到的作用是________________（填常用净水操作名称）。 (2)二级处理时，需要使用活性炭，它的作用是　　　　　　　　　　　　　。 (3)二次处理后的水，经过消毒处理，得到再生水，消毒属于　　　　　　 （填“物理”或“化学”）变化。 【答案】(1)过滤 (2)吸附水中的色素和异味 (3)化学 【题型10】硬水与软水 【典例】探究小组的同学将自来水经过下图所示装置，最终制成蒸馏水。下列说法错误的是（　　） A.蒸馏水属于混合物 B.蒸馏操作能将硬水软化 C.可用肥皂水鉴别硬水与软水 D.烧瓶中加入几粒沸石的目的是防止暴沸 【答案】A 【解析】蒸馏水由水一种物质组成，属于纯净物；蒸馏可除去所有杂质，可将硬水软化；通常用肥皂水来区分硬水和软水，肥皂水在硬水中易起浮渣，在软水中泡沫较多；蒸馏时，烧瓶中加入几粒沸石的目的是防止暴沸。 【强化训练1】下图是从海水中获取淡水的简易装置，下列说法错误的是（　　） A.海水含盐量过高不宜被饮用 B.水杯中的淡水硬度较高 C.获取淡水的快慢与温度有关 D.该过程中用到蒸馏的方法 【答案】B 【解析】海水中含有大量的盐分，直接饮用会导致脱水和其他健康问题；通过蒸馏方法从海水中获取的淡水，其盐分和矿物质含量会大大降低，因此硬度通常较低；温度越高，水分蒸发得越快，因此获取淡水的速度也会加快；如图从海水中获取淡水使用蒸馏的方法，通过光照使海水蒸发，然后冷凝得到淡水。 【强化训练2】“食以水为先”。如图所示为明代净水池模拟图，下列说法错误的是（　　） A.①池中小砂石的作用是过滤 B.②池净水主要利用了木炭的吸附性 C.③池的水为纯净物 D.将③池中的水煮沸可降低其硬度 【答案】C 【解析】①池中小砂石可将水中的不溶性杂质与水分离，起到过滤作用，说法正确；木炭具有吸附性，②池中净水是利用木炭包吸附水中的色素和异味，说法正确；③池的水中仍含有可溶性杂质，属于混合物，说法错误；将③池中的水煮沸可降低其硬度，说法正确。 【强化训练3】凉山是一块绿水青山的宝地。近年来，全州各级党政部门坚决扛牢生态环境保护责任，坚持问题导向，深入打好污染防治攻坚战。 (1)下列物质不属于空气污染物的是 　 　(填字母)。 A．CO2 B．NO2 C．SO2 D．CO (2)水是一切生命赖以生存的重要物质基础。在生活中通过 　　    的方法降低水的硬度。 【答案】(1)A    (2)煮沸 【解析】(1)CO2是空气的成分，无毒，不属于空气污染物，A符合题意；NO2会与水反应产生硝酸，因而会导致酸雨而污染大气，属于空气污染物，B不符合题意；SO2是有毒气体，在空气中易形成酸雨，属于空气污染物，C不符合题意；CO有毒，属于空气污染物，D不符合题意。(2)硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物，受热易分解生成不溶性钙、镁化合物，所以在生活中可通过煮沸的方法降低水的硬度。 【强化训练4】小李收集到一瓶浑浊的长江河水，并在实验室模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水。其实验过程如图所示。请问答以下问题。 (1)A物质的名称是 　　　　　　　　 ，操作①的名称是：　　　　　　　　，若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是 　　　　　　　　 (填字母)。 a．漏斗内的滤纸有破损 b．漏斗下端没有靠在烧杯内壁 c．漏斗内液面高于滤纸的边缘 (2)小李取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明液体D是 　　　　　　　　 水，经过操作③以后，小李重复上述实验，他观察到的实验现象　　　　　　　　　 。 【答案】(1)明矾 　过滤 　 ac (2)硬　泡沫多、浮渣少 【解析】（1）A物质是自来水厂净水时常加入的絮凝剂，该物质的名称是明矾；操作①实现了固液分离，是过滤。a．漏斗内的滤纸有破损，会使得液体中的不溶物进入下面的烧杯，从而使得滤液浑浊，符合题意；b、漏斗下端未靠在烧杯内壁，会导致滤液飞溅，不会导致滤液浑浊，不符合题意；c、液面高于滤纸边缘，会使部分液体未经过滤纸的过滤直接流下，该操作会使滤液仍然浑浊，符合题意；故选：ac。 （2）通常用肥皂水来区分硬水和软水，肥皂水在硬水中易起浮渣，在软水中泡沫较多，故加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明液体D是硬水；操作③是蒸馏，蒸馏水中不含可溶性钙、镁化合物，属于软水，故加入少量肥皂水，振荡，现象为：泡沫多、浮渣少。 【强化训练5】水是一种宝贵的资源，学习水可以让我们更有效的利用水资源。自来水厂净化过程的主要操作流程如图： 回答下列问题： (1)操作X的名称是 　　　　　　　　 。 (2)沉淀过程常用 　　　　　　　　 做絮凝剂。 (3)自来水是硬水，生活中可通过  　　　　　　　　  的方法将其转化为软水。 【答案】(1)过滤 (2)明矾 (3)煮沸 【解析】（1）操作X是分离出水中的难溶性杂质，该操作的名称是过滤； （2）沉淀过程常用明矾做絮凝剂，明矾的作用是吸附水中的悬浮杂质，使其沉降； （3）煮沸可以是水中可溶性钙镁化合物转化为水垢而除去，降低水的硬度。 学科网（北京）股份有限公司 $