专题6 任务1 辨识并纠正错音、错字(教师用书Word)-【高考领航】2027年高考语文大一轮复习学案

该高中语文高考复习讲义聚焦字音辨识与错字纠正核心考点，依据高考命题“高频易错、语境应用”要求，按“辨识方法-纠正策略”逻辑架构知识体系，通过考点梳理、方法指导、真题训练三环节，帮助学生突破多音字、形近字等难点，构建规范使用语言文字的能力矩阵。 讲义创新采用“语境应用”教学法，如纠正错字时通过语义关联法分析“事必”改为“势必”，结合上下文逻辑培养学生语言运用与思维能力。设置基础真题、改编提升、模拟应用分层练习，配合即时纠错指导，确保高效突破考点，为教师把控复习节奏、提升学生应考能力提供实用教学方案。

任务突破——锚定核心题点，建构能力矩阵 任务一　辨识并纠正错音、错字 2025年1月八省联考、2025年全国二卷考查了错别字的修改。修改错别字不算新题型，在2012年以前，全国卷是考查错别字修改的。命题中心表明，这次命题将错别字的考查重新纳入，既是针对中小学生书写能力普遍弱化的现实，又是对教育部办公厅印发的《教育部办公厅关于进一步加强中小学规范汉字书写教育的通知》(教语用厅[2024]1号)文件的有效落实。同理，语言文字运用中字音题也有可能回归高考试卷。应引起高三复习重视与落实。 年份/卷别 题干表述 设题角度 命题特点 2025·全 国一卷 11.与，音yù，参与，与《离骚》(节选)“恐年岁之不吾与”的“与”读音、意义均不相同。 多音字辨识 ①考查内容聚焦高频易错点，无论是多音字、形近字，还是音形结合题，均围绕日常学习和生活中的高频字、易混淆字展开。 ②命题以“基础”为核心，不追求难度拔高，但对“语境应用”的要求持续强化——不再是孤立的字、词考查，而是融入文段、结合具体语境，要求学生将语言知识转化为实际读写中的纠错、辨错能力 2025·全 国二卷 21.文中有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。(3分) 修改形近错别字 2025· 八省联考 19.文中第二段有多处错别字，请找出两处并加以改正(2分) 2022· 浙江卷 1.下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是(3分) 判断字音字形正误 题点一　识别字音 辨识字音正误题，以给语段中加点(红色)字词注音的形式考查，主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、难读字等。其中多音字、习惯性误读字、难读字是高考考查的重点，要注意平时积累，还要掌握一定的辨识方法。 1．(2012·大纲卷，改编)下列词语中加点(红色)的字，读音全都正确的一组是(3分)(　　) A．颀长(qí)　　　　　　悚然(sù) 彰善瘅恶(dàn) 韬光养晦(huì) B．人寰(huán) 攫取(jué) 寻瑕伺隙(xì) 啮臂为盟(niè) C．抵牾(yǔ) 横亘(ɡèn) 造福桑梓(zǐ) 筋疲力尽(jīn) D．鞭挞(tà) 骨骼(ɡé) 辗转反侧(niǎn) 蜚声中外(fēi) 解析：选B。A项“悚”读sǒnɡ，C项“牾”读wǔ，D项“辗”读zhǎn。 2．(2011·全国Ⅱ卷)下列词语中加点(红色)的字，读音全都正确的一组是(3分)(　　) A．逾越(yú) 鸟瞰(kàn) 一丘之貉(lùo) 栩栩如生(xǔ) B．溃败(kuì) 凹陷(wā) 贻笑大方(yí) 兢兢业业(jīnɡ) C．咀嚼(zǔ) 桧柏(ɡuì) 罄竹难书(qìnɡ) 饕餮大餐(tiè) D．觊觎(jì) 攻讦(jié) 光阴荏苒(rǎn) 心怀叵测(pǒ) 解析：选D。A项“貉”读hé，B项“凹”读āo，C项“咀”读jǔ。 3．(2010·全国卷Ⅰ)下列词语中加点(红色)的字，读音全都正确的一组是(3分)(　　) A．行伍(hánɡ) 名宿(sù) 恶贯满盈(yínɡ) 厉兵秣马(mù) B．倾轧(zhá) 不啻(chì) 补苴罅漏(xià) 荆钗布裙(chāi) C．巨擘(bò) 河蚌(bànɡ) 得不偿失(chánɡ) 莘莘学子(shēn) D．解剖(pāo) 羁绊(jī) 火中取栗(lì) 感慨系之(xì) 解析：选C。A项“秣”读mò；B项“轧”读yà；D项“剖”读pōu。 辨识字音正误“三步骤” 第一步，优先用“高频错误类型”快速排除明显选项 1．排除“形声字误读”选项。如“箴(zhēn)言”不能读成jiān(声旁“咸”)，“桎梏(ɡù)”不能读成ɡào(声旁“告”)，若选项中出现此类误读，直接排除。 2．排除“多音字错配语境”选项。多音字的读音随词性、词义、语体变化，若选项中读音与语境不匹配，直接排除。如：“殷(yān)红”(表颜色，书面)不能读成yīn(表“丰盛、殷勤”)，“称(chèn)心”(表“符合”)不能读成chēnɡ(表“称呼、称赞”)，若选项混淆，立即排除。 3．排除“形近字误读”选项。外形相近的字易被误读，需对比字形差异，牢记专属读音。如“玷(diàn)污”与“沾(zhān)湿”、“狙(jū)击”与“咀(jǔ)嚼”，若选项将“玷diàn”读成“zhān”、“狙jū”读成“jǔ”，直接排除。 4．排除“习惯性误读”选项。如“氛(fēn)围”不能读成“fèn”，“脊(jǐ)梁”不能读成“jí”，“压轴(zhòu)”不能读成“zhóu”，若选项出现此类口语误读，直接排除。 第二步，对剩余选项用“逐字验证法”，锁定正确答案 排除明显错误后，对剩余的选项，逐字核对读音：优先验证生僻字、低频字。如“耄耋(mào dié)”“龋(qǔ)齿”“睚眦(zì)”，先确认其标准读音，若错误，直接排除该选项。 二次核对多音多义字的语境匹配度。对未排除的多音字，再次结合词性、词义验证： 1．看词性：如“处”，作动词时读chǔ(处理、相处)，作名词时读chù(住处、办事处)。 2．看词义：如“载”，表“装载、承载”时读zài(载重、载客)，表“年份、记载”时读zǎi(三年五载、记载)。 3．确认统读字的规范读音：如“呆”统读dāi(不再读ái)，“凿”统读záo(不再读zuò)，“徊”在“徘徊”中统读huái(不再读huí)。若选项违背统读规则，排除。 第三步，用“排除法＋代入法”应对不确定选项 此方法仅作辅助，最终需以规范读音为准，避免被错误的口语习惯误导。 1．(2010·大纲版Ⅱ)下列词语中加点(红色)的字，读音全都正确的一组是(　　) A．泊车(bó)　　　　　称心(chèn) 唱主角(jiǎo) 弹丸之地(dàn) B．苍穹(qiónɡ) 掺和(cān) 单行本(xínɡ) 不偏不倚(yǐ) C．梦魇(yǎn) 本埠(bù) 黑魆魆(xū) 燕颔虎颈(hàn) D．祝祷(dǎo) 鞭笞(chī) 便利店(biàn) 名噪一时(cào) 解析：选C。A项“唱主角”的“角”应读jué；B项“掺和”的“掺”应读chān；D项“名噪一时”的“噪”应读zào。 2．(2009·全国卷Ⅰ)下列词语中加点(红色)的字，读音完全正确的一组是(　　) A．菁华(qīnɡ) 宁可(nìnɡ) 冠心病(ɡuān) 翘首回望(qiáo) B．吐蕃(fān) 庇护(bì) 歼击机(jiān) 呱呱坠地(ɡū) C．请帖(tiě) 梵文(fán) 发横财(hènɡ) 按捺不住(nà) D．链接(liàn) 创口(chuānɡ) 倒春寒(dào) 拈花惹草(niān) 解析：选D。A项“菁”读jīnɡ；B项“蕃”读bō；C项“梵”读fàn。 3．(2009·全国卷Ⅱ)下列词语中加点(红色)的字，读音全都正确的一组是(　　) A．作坊(zuō) 心广体胖(pán) 处方(chǔ) 给予帮助(jǐ) B．燕山(yān) 戎马倥偬(zǒnɡ) 落枕(lào) 分外高兴(fēn) C．干系(ɡān) 呼天抢地(qiǎnɡ) 饮马(yìn) 供不应求(yìnɡ) D．泡桐(pāo) 济济一堂(jǐ) 空余(kònɡ) 作者附识(shí) 解析：选A。B项“分”读fèn，C项“抢”读qiānɡ，D项“识”读zhì。 4．下列标号的句子中没有错别字且加点(红色)字的读音正确的一项是(　　) ①人人心中都有一弘清泉，荡涤着你的尘埃，洗濯(zhuó)着你的灵魂，滋润着你的生命。②只是因为日常的琐(suǒ)碎，生活的纷杂，才掩蔽了她的环佩妙音，膝胧了她的清沏透明。③夜阑人静，万籁(lǎn)俱寂，每逢这个时刻，你才能卸下沉重的面具，拆去心园的栅栏，真实地审视自己。④在生命的深处，你终于倾听到一丝悠然的脆鸣，这是一首真善美的诗，像甘霖(lín)，像春风，轻柔而隽永。 A．①　　　B．②　　　C．③　　　D．④ 解析：选D。①“一弘清泉”的“弘”应为“泓”。“泓”指水深而广，常用于形容清泉、秋水等；“弘”多表“广大、扩充”。②“膝胧”的“膝”应为“朦”。“朦胧”指模糊不清，与“月亮、光线”相关；“膝”指膝盖。“清沏”的“沏”应为“澈”。“清澈”指水纯净透明；“沏”指用开水冲茶。③“万籁俱寂”的“籁”应读“lài”。④没有错别字且加点(红色)字的读音正确。 题点二　纠正错字 字形是语文的基础知识之一，高考对字形的考查聚焦三大类：形近字、同音字(含音近字)、成语及固定搭配中的易错字。从目前的题型看，由原来的辨识改为修改，即指出错别字并写出正确的。 1．(2025·全国二卷，改编)文中有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。(2分) 如果采取这种态度，我们事必对于语言里所有新出现的不合习惯的说法都一概承认是合法的，那么我们的语言还有什么规范和标准可言呢？……在这一点上，语言跟衣服有共同之处。衣服的作用当然是庇体和御寒，可是除此之外，它又是对于穿衣服的人进行社会评价的依据。一个人的衣服的样示不符合社会习惯，别人就会对他有看法。一个人写文章时用语不符合一般人的习惯，别人对作者和他的文章也会有看法。文章是写了给人看的，我们不能不考虑它的社会效果。 答：__________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 答案：“事必”改为“势必”；“庇体”改为“蔽体”；“样示”改为“样式”。(任选两处即可) 2．(2025·八省联考，改编)下面文段有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并加以改正。(2分) 在网友们分享的众多照片和视频中，还出现了紫金山-阿特拉斯彗星与北京西郊玉峰塔、颐和园十七孔桥、西藏的雪山“同框”的作品，天文景观与地理景观相映成趣，美不胜收。有“追星人”表示，能够目堵这六万多年一遇的星际邂后，堪称宇宙级的浪漫体验。10月下旬之后，这位天外来客托着修长的大尾巴渐行渐远，从人们的视野中消失。 答：__________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 答案：①“目堵”改为“目睹”；②“邂后”改为“邂逅”；③“托着”改为“拖着”。(任选两点即可) 3．(2026·湖北楚天协作体联考)下面文段中有两处错别字，找出含错别字的词语并改正。(2分) 中国古代文人的心中，每个季节都有自己独特的风景。夏天简直就似一幅五彩斑澜、气象万千的风物长卷，其中有烈日当空的艳阳，也有朝晖夕阴的彩霞；有热浪蒸腾的大暑，也有气候宜人的初夏；有蛙声一片的燥动，也有夏夜凉风的静谧；有绿树浓荫的繁茂，也有荷塘月色的优雅。 答：__________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 答案：“斑澜”改为“斑斓”；“燥动”改为“躁动”。 立足语境，纠正错字 高考错别字考查已从孤立字词转向文段语境，因此，考生需学会通过上下文逻辑、搭配习惯、语义关联判断错别字，这是解题的关键。技巧如下： 1．语义关联法 根据前后文含义判断字词是否“表意通顺”。如2025年全国二卷中，“事必”中的“事”侧重“事情、事务”，语境“如果采取这种态度，就会产生‘承认所有不合习惯说法合法’的必然结果”，需用表“必然趋势”的“势必”。因为“势”侧重“趋势、必然结果”。再如2025年八省联考中的“目堵”，“堵”(堵塞、阻挡)与“看”的语义无关，结合“看”的动作，应为“睹”(目睹，即亲眼看见)。 2．搭配习惯法 关注字词与前后词语的固定搭配是否合理。如2025年全国二卷中的“样示”，“示”与“式”为音近形似字，“示”侧重“表明、显示”(如“指示”“示范”)，“式”侧重“样子、格式”(如“款式”“方式”)。语境描述衣服的外观形态，需用“样式”，“样示”为错误搭配，不符合汉语表达习惯。 3．语法功能法 根据字词在句中的语法角色(如动词、名词、形容词)判断对错。如2025年八省联考的“这位天外来客托着修长的大尾巴渐行渐远”，语境中强调身体沉重，需用“拖拽”的“拖”；而“托”(向上支撑)是“举起”。 1．下面文段有多处错别字，请找出三处含错别字的词语并加以改正。 评选“年度流行语”，可在一定程度上传递时代脉膊、彰显表达多元、促进语言创新、引领社会发展。但是，移动互联时代，在符合标准的词语“确实越来越少”的情形下，主办机构不必墨守陈规，而应重新审视这项连续举办了十多年的评选活动。与其每年必定评出“十大流行语”，不如与时俱进、打破惯例，坚守标准、宁缺毋烂，少评几个也无妨，甚至像英国《牛津英语词典》每年只评出一个“流行语”，也未尝不可。只有这样，才能让评选出的“年度流行语”当之无愧，并经得起公众推敲和历史烤问。 答：__________________________________________________________ ______________________________________________________________ 答案：“脉膊”改为“脉搏”；“墨守陈规”改为“墨守成规”；“宁缺毋烂”改为“宁缺毋滥”；“烤问”改为“拷问”。(任选三处即可) 2．下面文段有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并加以改正。 相关资料显示，在假期过后，约有50%的人在工作时出现头疼、疲劳、失眠、磕睡、胃口不佳、精神萎靡不振等种种不适，有的甚至还伴有抑郁、失落、焦躁不安等不良情绪反应。消除以上种种症状，最有效的方法之一就是运动，慢跑或者做一些简单的健身活动，这有助于抒缓精神的紧张和兴奋，使注意力得以集中；上班前后不要参加容易引起情绪高度兴奋的活动，可以静静地梳理一下第二天上班应该做的工作，以免一上班就陷入应接不瑕的忙乱中；上班后不要热衷于和同事讨论长假的见闻，以免分心；上班头两天要让自己的安排比平时稍微紧张一些，使生物钟尽早调整到工作状态。至于那些“上班恐惧症”的“重度患者”，可以在工作时每过几个小时进行一次慢而深的呼吸，这样，使紧张情绪渐渐消失。 答：__________________________________________________________ ______________________________________________________________ 答案：“磕睡”改为“瞌睡”；“抒缓”改为“舒缓”；“应接不瑕”改为“应接不暇”。(任选两处即可) 3．下面文段有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并加以改正。 “年卅晚，行花街，迎春花放满街排……”耳边响起清脆的岭南童谣《行花街》，一抬眼，在花市入口处，一座缀以绚丽彩灯的花市主牌楼“拱北楼”在夜色中格外瞩目，它气势恢泓，古色古香。蝴蝶兰、水仙、年橘、红掌……伴随着浓郁的花香和喜庆的音乐，人们沉浸在欢乐的海洋里。 “花如海人如潮，行过花街才过年”。行花街，就是逛春花市，是广府地区在春节前夕规模较大的一项民俗活动。每年农历蜡月廿八到除夕夜之间，人们走上街头，在特定场所聚集，以花卉为栽体，进行以年俗文化、花卉文化、商贸文化为主要内容的辞旧迎新、祈福贺岁活动。 答：__________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 答案：“气势恢泓”改为“气势恢宏”，“蜡月”改为“腊月”，“栽体”改为“载体”。(任选两处即可) 学科网（北京）股份有限公司 $