专题6 1.洞悉考情，聚焦考教衔接(教师用书Word)-【高考领航】2027年高考语文大一轮复习学案

该高中语文讲义聚焦语言文字运用高频考点，整合近三年高考真题中的修改病句、补写语句、词语运用等核心内容，结合教材《词语积累与词语解释》《逻辑的力量》单元，构建“考点梳理-方法提炼-真题演练”的复习体系，通过考情分析明确命题规律，方法指导拆解解题步骤，真题训练强化实战能力，帮助学生系统突破语言综合运用难点。 资料以考教衔接为特色，创新设计“图文转换专项训练”“逻辑提纲构建”等教学活动，如针对2025年全国一卷解说图片题，引导学生运用观察法和逻辑思维梳理画面要素，提升语言运用和思维能力，设置分层练习匹配不同学情，配合即时反馈机制，确保高效复习，为教师把控复习节奏提供清晰路径，助力学生提升应考能力。

复习领航——概览考情学情，精研文本读法 一、洞悉考情，聚焦考教衔接 年份/卷别 语段特点 考查重点 第1题 第2题 第3题 第4题 第5题 2025·全 国一卷 有关“谐音双关”的知识性文段 修改病句 选句复位 选填词语 解说图片 写问句列提纲 2025·全 国二卷 有关“语言变化”的知识性文段 选句复位 词语的感情色彩 填写关联词语 改错字 举例说明成语意义变化 2024·新 课标Ⅰ卷 有关“睡眠与健康”的科普文段 仿写语句 填写成语 修改病句 补写语句 语言的非逻辑化现象 2024·新 课标Ⅱ卷 “北京看云”的散文片段 “运动与健康”的科普文段 长句变短句 问句的作用 辨别“相信”的含义 2024·全 国甲卷 “天山的风景”散文片段 医患对话场景 辨别“要”字含义 长句变短句 辨析修辞手法 修改病句 表达简明得体 2023·新 课标Ⅰ卷 “遗忘”的科普文段 《骆驼祥子》小说片段 补写语句 修改病句 叠词的表达效果 标点符号的表现力 “像……似的”表意上的不同 2023·新 课标Ⅱ卷 “云南之行”散文片段 “听力健康”科普文段 填写成语 比较改写效果 辨别“谁”的意义和用法 补写语句 修改病句 2023·全 国甲卷 有关“讲解成语”的知识性文段 选填俗语 修改病句 补写语句 写点评 仿照文段解释成语 2023·全 国乙卷 《俩老头》小说片段 “拖延症”科普文段 辨别“能”字的意义和用法 辨析“……是……”句式的用法 比较改写效果 补写语句 表达简明 命题特点： 从材料选用角度看，近三年语言文字运用的材料类型丰富多样，涵盖知识性文段(如2025年全国一卷“谐音双关”、2023年全国甲卷“讲解成语”)、科普文段(如2024年新课标Ⅰ卷“睡眠与健康”、2023年新课标Ⅱ卷“听力健康”)、散文片段(如2024年新课标Ⅱ卷“北京看云”、2024年全国甲卷“天山的风景”)以及小说片段(如2023年新课标Ⅰ卷《骆驼祥子》、2023年全国乙卷《俩老头》)等，题材贴近生活、文化与文学，兼具知识性与可读性。 从考查角度看，核心考点稳定且全面，修改病句、补写语句、词语运用(包括成语、关联词语、词语的感情色彩或含义辨析)等为高频考点；同时考点不断创新拓展，如2025年全国一卷的解说图片、写问句列提纲，2023年新课标Ⅰ卷的标点符号表现力、叠词表达效果等，涉及句式变换、修辞辨析、语言表达简明得体等多个维度，注重对学生语言综合运用能力的考查。 教材知识单元 必修上册第八单元《词语积累与词语解释》，选择性必修上册第四单元《逻辑的力量》 《普通高中语文课程标准日常修订版》(2017年版2025年修订)“语言积累、梳理与探究”任务群，对现代汉语的学习目标与内容要求 (1)在语文实践活动中，积累有关汉字、汉语的现象和理性认识，了解汉字在汉语发展和应用中的重要作用，巩固和加深义务教育阶段所学的汉字、汉语知识；体会汉字、汉语与中华传统文化的关系及汉语的特性，学好国家通用语言文字，增强热爱祖国语言文字的感情。 (2)在自主修改病句和分析句子结构的过程中，体会汉语句子的结构特点和虚词的作用，进一步领悟语法规律。在学习文学作品时，观察词语的活用、句子语序的变化等，体会文学语言的灵活性和创造性。 (3)在运用口语和书面语表达的过程中，对比两种语体用词和造句的差别，体会口语和书面语的风格差异。 (4)反思和总结自己写作时遣词造句的经验，建构初步的逻辑和修辞知识，提高语用能力，增强表达的个性化 学科网（北京）股份有限公司 $