2.1 生物体的基本单位 第1课时（分层作业）科学新教材浙教版七年级上册

**基本信息** 本同步练通过A、B、C三层设计，实现从基础概念到综合应用再到思维探究的递进，强化科学观念与探究实践能力，适配新授课分层巩固需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |A组巩固过关|生物特征、细胞发现、显微镜操作单一知识点|以选择题为主，如判断生物依据、细胞学说内容，夯实科学观念基础| |B组能力进阶|生物特征应用、实验步骤、显微镜使用综合|填空题结合情境，如散文中生物特征分析、装片制作步骤，培养科学思维| |C组思维拔高|细胞学说建立史、实验探究与问题解决|材料分析题（如细胞学说发展）、实验误差分析，提升探究实践能力|

2.1 生物体的基本单位 目 录 A组 巩固过关 知识点1：什么是生物 知识点2：细胞的发现 知识点3：观察细胞 B组 能力进阶 C组 思维拔高 什么是生物知识点1 1.（25-26七年级上·浙江宁波·期中）下列生活用品的制作过程中，没有利用生物资源或生物特征的是（　　） A．蚕丝被（蚕丝来自家蚕） B．竹制凉席（竹子为植物） C．玻璃水杯（主要成分是二氧化硅） D．酸奶（利用乳酸菌发酵） 2.（25-26七年级上·浙江金华·期中）2025年7月，广东佛山发生境内首起由境外输入引发的基孔肯雅热疫情。基孔肯雅热是一种由基孔肯雅病毒引起的蚊媒传染病。下列不能作为判断基孔肯雅病毒属于生物的依据是（    ） A．能繁殖 B．能导致疾病 C．能遗传和变异 D．能对外界刺激作出反应 3.（25-26七年级上·浙江杭州·期中）自然界的物体可分为生物和非生物，下列选项中，全部属于生物的是（　　） A．珊瑚虫、月季、机器人、鼠妇 B．长颈鹿、鼠标、海豚、蚂蚁 C．仙人掌、电脑病毒、香菇、瓢虫 D．木耳、丹顶鹤、水杉、艾滋病病毒 4.（25-26七年级上·浙江舟山·期中）芯机人是电视剧《你好，安怡》中设定的2035年高等人工智能机器人，拥有与人类高度相似的外形与情感模拟功能。以下关于“安怡”特征的描述正确的是（   ） A．能够对外界刺激作出反应 B．具有遗传和变异现象 C．能够生长发育和繁殖后代 D．能够主动摄取食物获得营养 细胞的发现知识点2 5.（25-26七年级上·浙江杭州·期中）关于细胞学说，下列说法错误的是 （　　） A．该学说是由德国科学家施莱登和施旺共同提出的 B．新细胞可以从老细胞中产生 C．该学说揭示了动物和植物的多样性，阐明了生物界的多样性 D．一切生物都是由细胞构成的 6.（25-26七年级上·浙江杭州·期中）关于细胞的发现和细胞学说，下列说法中正确的是（    ） A．英国科学家胡克利用自制的显微镜首次发现了软木栓中的活细胞 B．德国科学家施莱登和施旺提出：所有生物都是由细胞构成的 C．林奈进一步提出：所有的细胞都来自已经存在的活细胞 D．细胞学说认为：细胞是生物体结构和功能的基本单位 7.（24-25七年级上·浙江宁波·阶段检测）关于细胞下列说法不正确的是（　　） A．新细胞是由老细胞分裂产生的 B．所有的动物和植物都是由细胞构成的 C．细胞学说揭示了生物体结构的统一性和差异性 D．科学家胡克最早发现细胞 观察细胞知识点3 8.（2026·浙江温州·一模）如图是某同学使用显微镜时的某项操作，其目的是调整（    ） A．视野亮度 B．像的大小 C．视野范围 D．像的位置 9.显微镜观察细胞时，调节视野亮度应调节（　　） A．粗准焦螺旋 B．细准焦螺旋 C．反光镜和光圈 D．转换器 10.（2026·浙江台州·二模）在显微镜使用过程中，将物镜从低倍镜转换成高倍镜观察，下列叙述正确的是（　　） A．视野亮度变高 B．视野范围变大 C．细胞数目变多 D．细胞的像变大 1.（25-26七年级上·浙江宁波·期中）将下列生物特征的序号填入对应现象后的空格中： ①生物能呼吸；②生物能排出体内废物；③生物能生长和繁殖；④生物能对外界刺激作出一定的反应； ⑤生物需要营养物质。 (1)离离原上草，一岁一枯荣 ； (2)朵朵葵花向太阳 ； (3)冷开水不能养金鱼 。 2.（25-26七年级上·浙江·期中）科学家对生物体结构的认识随着显微镜的发明和改进而不断深入，回答问题。 (1)胡克观察的实验材料来自 。（选填“植物”或“动物”） (2)能支持“植物和动物具有共同祖先”这一观点的是 。（填序号） 3.（24-25七年级上·浙江金华·阶段检测）“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，诗句中对“犬”的描写，体现了生物基本特征是 ，犬的基本结构和功能单位是 。 4.（24-25七年级上·浙江·期中）细胞学说的内容可以概括为：所有动物和植物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和 的基本单位，新细胞是由原来的细胞 而来的。 5.（25-26七年级上·浙江绍兴·期中）先欣赏散文，再分析问题。 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷从土里钻出来了，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千上万的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地…… (1)短文中提到的生物有 、 、 、 。(写出4个) (2)请从短文中找出描写生物特征的句子，并指出它说明了生物具有哪一特征； 句子① ，体现了生物能生长； 句子②桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿，体现了生物能 。 6.（25-26七年级上·浙江·期中）显微镜（如图）是一种常用的观察仪器。请据图回答： (1)写出标号的名称[②] 。 (2)在观察时，已找到像，但不太清晰，应调节 （填序号）。 (3)观察时发现视野中有异物，如果移动装片，异物也移动，说明异物在 上。 7.（25-26七年级上·浙江台州·期中）某同学利用显微镜观察洋葱表皮细胞，在转动显微镜使镜筒下降时，他的眼睛应注视着________。先用低倍镜观察后改用高倍镜观察时，发现视野变________（填“明”或“暗”）。下图有六种镜头，在观察时，要使看到的物像最小，则应选用的镜头组合是________。 8.（24-25七年级上·浙江温州·期中）小明在使用光学显微镜观察洋葱表皮细胞时，遇到了一系列问题，视野中出现了甲，乙，丙等多种情况，请你帮他分析解决。 (1)【问题一】如图甲所示，视野中有“污物”出现。“污物”究竟在哪里?于是瑞瑞设计探究方案，并画出了以下思维导图： 请你和他一起探究，并在方框中 填写文字完善思维导图。 (2)【问题二】污物排除后，制作并观察洋葱表皮细胞时，视野中又出现图乙中的现象，分析该现象产生的原因并提出相应的解决对策 。 (3)【问题三】上述两个问题解决后，观察洋葱表皮细胞时，瑞瑞看到图丙四个不同视野，但忘记标注顺序，请你帮他根据看到的先后顺序进行排序 ，并说出从上一视野到C图相应的操作 。 9.（25-26七年级上·浙江宁波·阶段检测）科学实验课上，小慈制作了口腔上皮细胞临时装片并用显微镜进行观察。 (1)滴在洁净载玻片中央的液体a是 ，其作用是 。 (2)未经染色的口腔上皮细胞临时装片放在低倍镜下观察时，细胞结构不够清晰，通常需要进行染色。染色后的细胞中，着色最深的结构是 。 (3)在使用显微镜观察人体口腔上皮细胞时，出现了如图2所示物像，可能是 （填序号）出现错误操作。 10.（25-26七年级上·浙江绍兴·期中）根据图片回答问题 (1)用显微镜观察玻片标本时，要经过以下几个操作步骤，其正确的顺序是 。 ①调节反光镜 ②转动粗准焦螺旋使镜筒下降 ③转动粗准焦螺旋使镜筒上升 ④转动转换器，使低倍镜对准通光孔 ⑤利用细准焦螺旋调节 ⑥将玻片标本放到载物台上 (2)小海在显微镜下看到有一个黑点目前在右下角慢慢沿顺时针方向旋转，实际在装片上黑点的位置位于 角和转动方向为 时针。 (3)如果在目镜为 5×、物镜为 10×时，显微镜视野里可观察到的细胞如图所示。那么，在物镜放大倍数不变的情况下，把目镜改为15×，视野里可观察到的细胞数目是 个。 1.（24-25七年级上·浙江温州·期中）材料一：1665年，英国科学家胡克用自制的显微镜观察一块软木塞薄片的结构时，发现了细胞，并绘制了软木栓细胞的图像（如图）。 材料二：1831年英国科学家布朗发现了植物细胞内有细胞核。 材料三：19世纪30年代德国科学家施莱登和施旺通过归纳提出细胞学说：动物和植物都是由相同的基本单位——细胞所构成的。 材料四：之后，德国科学家魏尔肖进一步提出：所有细胞都来自已经存在的活细胞。 材料五：三位科学家的研究与许多科学家的发现形成了较为完善的细胞学说：①所有的动物和植物都是由细胞构成的；②细胞是生物体结构和功能的基本单位；③细胞是由原来的细胞分裂而来的。 (1)材料一中胡克观察到的其实是软木栓细胞中的 （填“细胞壁”“细胞膜”或“细胞质”）。 (2)材料四中魏尔肖的观点可以用材料五中的 （填“①”“②”或“③”）来解释。 (3)下列关于细胞学说建立过程的说法，合理的有 （填字母，可多选）。 A．细胞学说提出了所有的生物都是由相同的基本单位——细胞所构成的 B．细胞学说的建立需要同代人或几代人的共同努力 C．细胞学说的建立是一个不断修正、不断完善的过程 2.（2026·浙江金华·二模）细胞是生物体结构和功能的基本单位。小科开展了有关人体口腔上皮细胞的探究活动。 (1)在制作人体口腔上皮细胞装片时，需要先在载玻片上滴加生理盐水，目的是 。 (2)如图甲所示为使用显微镜的部分操作示意图，正确的操作顺序为 （填写图甲中字母）。 (3)为了更加清楚地观察细胞结构，要使视野中看到的细胞体积最大，小科应选用的镜头组合是 （填写图乙中序号） 3.（25-26七年级上·浙江·阶段检测）洋葱为二年生或多年生植物，是一种常见的食材。有浓绿色圆筒形中空叶子，花为伞形花序，呈白色，由数百朵小花组成。小科同学想用显微镜观察洋葱表皮细胞，制作了洋葱表皮细胞的临时装片。 (1)小科同学制作临时装片的部分操作如图所示，其正确的操作排序是 （用序号表示）。 (2)盖盖玻片时，让盖玻片的一边先接触水滴，然后缓缓放下。该操作的主要目的是为了避免在盖玻片下产生 。 (3)观察时，看到了物像D，在此之前看到的物像依次是 （用字母表示）。 A．B．C． D． 4.（25-26七年级上·浙江杭州·期中）科学课上，同学们开展了人体口腔上皮细胞的观察实验。 (1)【认识显微镜】图1是光学显微镜的结构图，图2是显微镜的镜头。图2中能将细胞结构放大倍数最大的组合是 （填序号）。 (2)【制作装片】第一组同学在制作口腔上皮细胞临时装片时，先在载玻片中央滴一滴_______，这样做的目的是维持细胞的正常形态。 (3)【观察】下列有关显微镜使用叙述中，前一项是操作，后一项是目的，其中表述错误的是 。 A．转动转换器——切换目镜的放大倍数 B．调节反光镜——可以改变视野的亮度 C．调节光圈——控制光线进入镜筒的多少 D．调节粗准焦螺旋——较大幅度地升降镜筒 (4)若用同一显微镜通过调整目镜、物镜和粗、细准焦螺旋，观察同一标本3次，分别得到如图三种观察结果。A、B、C视野最暗的是 。 A． B． C． 5.（25-26七年级上·浙江杭州·期中）请分析回答制作和观察人体口腔上皮细胞及洋葱表皮临时装片的相关问题： (1)如图中，制作洋葱表皮细胞临时装片正确的是操作顺序是 （填序号）；如果是制作人体口腔上皮细胞临时装片，则染色时滴加的液体为 。 (2)如图所示， 1、2、3、4是这台显微镜的镜头， 1、2有螺纹， 3、4无螺纹； 5、6为观察到清晰物像时物镜与装片的距离。欲在视野中观察到的细胞数目最少，其对应组合是 。 A．1、3、5 B．2、4、6 C．2、4、5 D．2、3、5 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2.1 生物体的基本单位 目 录 A组 巩固过关 知识点1：什么是生物 知识点2：细胞的发现 知识点3：观察细胞 B组 能力进阶 C组 思维拔高 什么是生物知识点1 1.（25-26七年级上·浙江宁波·期中）下列生活用品的制作过程中，没有利用生物资源或生物特征的是（　　） A．蚕丝被（蚕丝来自家蚕） B．竹制凉席（竹子为植物） C．玻璃水杯（主要成分是二氧化硅） D．酸奶（利用乳酸菌发酵） 【答案】C 【解析】A．蚕丝被的制作原料是蚕丝，蚕丝是由家蚕（一种昆虫）吐出的丝。家蚕属于生物，蚕丝是其分泌的生物材料，不是生物。故蚕丝被的制作利用了生物资源（家蚕），A错误。 B．竹制凉席的原料是竹子，竹子是一种植物，植物属于生物，竹子的茎秆是其生物结构的一部分。故竹制凉席的制作利用了生物资源（竹子），B错误。 C．玻璃水杯的主要成分是二氧化硅，来源于石英砂。石英砂是地壳中的无机矿物，是非生物。故玻璃水杯的制作没有利用生物资源或生物特征，C正确。 D．酸奶的制作需要乳酸菌发酵牛奶，乳酸菌是一种微生物细菌，属于生物，故酸奶的制作利用了生物资源乳酸菌，D错误。故选C。 2.（25-26七年级上·浙江金华·期中）2025年7月，广东佛山发生境内首起由境外输入引发的基孔肯雅热疫情。基孔肯雅热是一种由基孔肯雅病毒引起的蚊媒传染病。下列不能作为判断基孔肯雅病毒属于生物的依据是（    ） A．能繁殖 B．能导致疾病 C．能遗传和变异 D．能对外界刺激作出反应 【答案】B 【解析】A．繁殖是生物的基本特征之一，生物通过繁殖产生后代，延续物种。基孔肯雅病毒能够在宿主细胞内进行繁殖，产生新的病毒颗粒，所以“能繁殖”可以作为判断基孔肯雅病毒属于生物的依据，故A不符合题意； B．能导致疾病并不是生物的基本特征，许多非生物因素也能导致疾病，例如化学物质中毒、辐射损伤等。基孔肯雅病毒能导致基孔肯雅热，但这并不能体现其作为生物的本质特征，所以“能导致疾病”不能作为判断基孔肯雅病毒属于生物的依据，故B符合题意； C．遗传和变异是生物的普遍现象，生物通过遗传保持物种的相对稳定，通过变异产生新的性状，为生物进化提供原材料。基孔肯雅病毒在繁殖过程中会发生遗传和变异，所以“能遗传和变异”可以作为判断基孔肯雅病毒属于生物的依据，故C不符合题意； D．生物具有应激性，能对外界刺激作出规律性的反应，这有助于生物适应环境。基孔肯雅病毒虽然结构简单，但在感染宿主等过程中也会对外界环境的变化作出一定的反应，所以“能对外界刺激作出反应”可以作为判断基孔肯雅病毒属于生物的依据，故D不符合题意。故选B。 3.（25-26七年级上·浙江杭州·期中）自然界的物体可分为生物和非生物，下列选项中，全部属于生物的是（　　） A．珊瑚虫、月季、机器人、鼠妇 B．长颈鹿、鼠标、海豚、蚂蚁 C．仙人掌、电脑病毒、香菇、瓢虫 D．木耳、丹顶鹤、水杉、艾滋病病毒 【答案】D 【解析】A．机器人，不具有生物的特征，不是生物，故A不符合题意； B．鼠标，不具有生物的特征，不是生物，故B不符合题意； C．电脑病毒，不具有生物的特征，不是生物，故C不符合题意； D．木耳、丹顶鹤、水杉、艾滋病病毒都能生长、发育和繁殖，具有生物的特征，都是生物，故D符合题意。故选D。 4.（25-26七年级上·浙江舟山·期中）芯机人是电视剧《你好，安怡》中设定的2035年高等人工智能机器人，拥有与人类高度相似的外形与情感模拟功能。以下关于“安怡”特征的描述正确的是（   ） A．能够对外界刺激作出反应 B．具有遗传和变异现象 C．能够生长发育和繁殖后代 D．能够主动摄取食物获得营养 【答案】A 【解析】“安怡”是人工智能机器人，不属于生物。生物的特征包括遗传变异、生长发育繁殖、主动摄取营养等，而机器人能通过程序对外界刺激作出反应，但不具备生物的其他特征，故A正确，BCD错误。故选A。 细胞的发现知识点2 5.（25-26七年级上·浙江杭州·期中）关于细胞学说，下列说法错误的是 （　　） A．该学说是由德国科学家施莱登和施旺共同提出的 B．新细胞可以从老细胞中产生 C．该学说揭示了动物和植物的多样性，阐明了生物界的多样性 D．一切生物都是由细胞构成的 【答案】D 【解析】A．细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺共同提出的。施莱登通过研究植物的生长发育，提出了植物是由细胞构成的这一观点；施旺在施莱登研究的基础上，进一步研究动物的生长发育，得出动物也是由细胞构成的结论，之后两人共同提出了细胞学说，A正确。 B．“新细胞可以从老细胞中产生”是细胞学说的内容之一。在细胞学说建立的过程中，科学家们通过对细胞分裂等现象的观察和研究，提出了这一观点，它反映了细胞在生物体生长和繁殖过程中的一种重要方式，B正确。 C．细胞学说揭示了动物和植物的统一性，阐明了生物界的统一性，而不是多样性。细胞学说指出一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成，这表明动物和植物在结构上具有共同的基础，即都是由细胞构成的，体现了生物界的统一性，C正确。 D．细胞学说提出一切动植物都是由细胞构成的，但并不是一切生物都是由细胞构成的。例如，病毒就没有细胞结构，它是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成的，D错误。故选D。 6.（25-26七年级上·浙江杭州·期中）关于细胞的发现和细胞学说，下列说法中正确的是（    ） A．英国科学家胡克利用自制的显微镜首次发现了软木栓中的活细胞 B．德国科学家施莱登和施旺提出：所有生物都是由细胞构成的 C．林奈进一步提出：所有的细胞都来自已经存在的活细胞 D．细胞学说认为：细胞是生物体结构和功能的基本单位 【答案】D 【解析】A．1665年，英国科学家胡克用自制的显微镜观察软木栓薄片，看到了许多蜂窝状的中空小室，他将这种小室命名为细胞，并绘制了软木栓细胞的图像。事实上，胡克观察到的是死亡植物细胞的部分结构，并不是活细胞，A错误。 B．19世纪30年代，德国科学家施莱登和施旺通过对部分动、植物组织的观察，并结合前人的大量研究资料，提出：植物、动物都是由细胞构成的，并且细胞是生物体结构和功能的基本单位。病毒没有细胞结构，B错误。 C．“所有的细胞都来自已经存在的活细胞”是德国科学家魏尔肖提出的，并非林奈。林奈主要是在生物分类学方面有重要贡献，建立了人为分类体系和双名制命名法，C错误。 D．细胞学说的内容可以概括为：所有动物和植物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位，新细胞是由原来的细胞分裂而来的，D正确。故选D。 7.（24-25七年级上·浙江宁波·阶段检测）关于细胞下列说法不正确的是（　　） A．新细胞是由老细胞分裂产生的 B．所有的动物和植物都是由细胞构成的 C．细胞学说揭示了生物体结构的统一性和差异性 D．科学家胡克最早发现细胞 【答案】C 【解析】A．细胞分裂是细胞增殖的基本过程，新细胞是由老细胞分裂产生的，A正确。 B．细胞是生物体结构和功能的基本单位；所有的动物和植物都是由细胞构成的，B正确。 C．细胞学说主要揭示的是生物体结构的统一性，而不包括生物体结构的差异性，C错误。 D．科学家胡克最早发现细胞，他在显微镜下观察到了软木塞中的细胞，D正确。故选C。 观察细胞知识点3 8.（2026·浙江温州·一模）如图是某同学使用显微镜时的某项操作，其目的是调整（    ） A．视野亮度 B．像的大小 C．视野范围 D．像的位置 【答案】A 【解析】图中该同学正在调节显微镜底部的反光镜：反光镜可以通过改变进入镜筒的光线量，调整视野亮度，选择凹面镜视野变亮，选择平面镜视野变暗，因此该操作目的是调整视野亮度，故BCD错误，A正确。 9.显微镜观察细胞时，调节视野亮度应调节（　　） A．粗准焦螺旋 B．细准焦螺旋 C．反光镜和光圈 D．转换器 【答案】C 【解析】A．粗准焦螺旋可以大幅度升降镜筒， B．细准焦螺旋可以小幅度升降镜筒，还可以是物像更清晰 C．在使用显微镜时，可以通过调节遮光器上光圈的大小和反光镜的凹面或平面来调节视野亮度，C正确。 D．转换器是安装物镜部位，转动转换器，可以调换不同倍数的物镜，D错误。 10.（2026·浙江台州·二模）在显微镜使用过程中，将物镜从低倍镜转换成高倍镜观察，下列叙述正确的是（　　） A．视野亮度变高 B．视野范围变大 C．细胞数目变多 D．细胞的像变大 【答案】D 【解析】A．显微镜的放大倍数越大，视野越暗。将物镜从低倍镜转换成高倍镜观察，放大倍数增大，视野亮度会变低，A错误。   B．显微镜的放大倍数越大，视野范围越小。将物镜从低倍镜转换成高倍镜观察，放大倍数增大，视野范围会变小，B错误。    C．显微镜的放大倍数越大，视野范围越小，细胞数目越少。将物镜从低倍镜转换成高倍镜观察，放大倍数增大，细胞数目会变少，C错误。    D．显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数之积，将物镜从低倍镜转换成高倍镜观察，放大倍数增大，细胞的像会变大，D正确。 1.（25-26七年级上·浙江宁波·期中）将下列生物特征的序号填入对应现象后的空格中： ①生物能呼吸；②生物能排出体内废物；③生物能生长和繁殖；④生物能对外界刺激作出一定的反应； ⑤生物需要营养物质。 (1)离离原上草，一岁一枯荣 ； (2)朵朵葵花向太阳 ； (3)冷开水不能养金鱼 。 【答案】(1)③(2)④(3)① 【解析】（1）离离原上草，一岁一枯荣，说明生物能生长和繁殖。 （2）朵朵葵花向太阳，葵花有向光性，说明生物能对外界刺激作出一定的反应。 （3）绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳，冷开水中缺少氧气，所以不能养金鱼，说明生物能进行呼吸。 2.（25-26七年级上·浙江·期中）科学家对生物体结构的认识随着显微镜的发明和改进而不断深入，回答问题。 (1)胡克观察的实验材料来自 。（选填“植物”或“动物”） (2)能支持“植物和动物具有共同祖先”这一观点的是 。（填序号） 【答案】(1)植物(2)③ 【解析】（1）因为胡克观察到的是植物细胞的细胞壁，而动物细胞没有细胞壁，所以胡克观察的实验材料来自植物。 （2）①胡克发现细胞并命名，但只是观察到细胞壁，没有体现植物和动物的共同性；②布朗观察到植物细胞内的核，主要针对植物细胞，未涉及与动物的关联；③施莱登和施旺共同提出“细胞是一切动植物体的基本单位”，从细胞层面揭示了植物和动物的统一性，能支持“植物和动物具有共同祖先”这一观点；④科学家观察到烟草花叶病毒，与植物和动物的共同祖先无关；⑤罗伯特森观察到细胞膜，没有体现植物和动物在起源上的联系。可见，能支持“植物和动物具有共同祖先”这一观点的是③。 3.（24-25七年级上·浙江金华·阶段检测）“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，诗句中对“犬”的描写，体现了生物基本特征是 ，犬的基本结构和功能单位是 。 【答案】能对外界刺激作出反应 细胞 【解析】“柴门闻犬吠，风雪夜归人”意思是柴门外忽传来犬吠声声，风雪夜回宿家的家人回来了，体现的生物基本特征是生物能对外界刺激作出反应。除病毒外，细胞是构成生物体结构和功能的基本单位，犬的基本结构和功能单位是细胞。 4.（24-25七年级上·浙江·期中）细胞学说的内容可以概括为：所有动物和植物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和 的基本单位，新细胞是由原来的细胞 而来的。 【答案】功能 分裂 【解析】细胞学说的基本内容包括：1. 所有生物体都是由细胞构成的；2. 细胞是生物体结构和功能的基本单位；3. 新细胞是由原来的细胞通过分裂产生的。这些内容揭示了细胞在生物体中的重要地位和作用。 5.（25-26七年级上·浙江绍兴·期中）先欣赏散文，再分析问题。 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷从土里钻出来了，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千上万的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地…… (1)短文中提到的生物有 、 、 、 。(写出4个) (2)请从短文中找出描写生物特征的句子，并指出它说明了生物具有哪一特征； 句子① ，体现了生物能生长； 句子②桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿，体现了生物能 。 【答案】(1)小草 桃树 杏树 梨树(2)小草偷偷从土里钻出来了 繁殖 【解析】（1）短文中小草、桃树、杏树、梨树、野花、蜜蜂、蝴蝶，都是有生命的，都属于生物。 （2）①“小草偷偷地从土里钻出来了”说明了生物能够生长。②“开满了花赶趟儿”说明了生物能繁殖。 6.（25-26七年级上·浙江·期中）显微镜（如图）是一种常用的观察仪器。请据图回答： (1)写出标号的名称[②] 。 (2)在观察时，已找到像，但不太清晰，应调节 （填序号）。 (3)观察时发现视野中有异物，如果移动装片，异物也移动，说明异物在 上。 【答案】(1)反光镜(2)④(3)装片 【解析】（1）由图可知，②是反光镜，可以反射光线，使反射的光线经过光圈、通光孔、物镜、镜筒到达目镜。 （2）细准焦螺旋能较小幅度的调节镜筒的升降，使物像更清晰。在观察时，使用③粗准焦螺旋寻找到物像，但不太清晰，应调节④细准焦螺旋。 （3）显微镜视野中若出现异物，则异物在物镜、目镜或玻片上。如果移动装片，异物也移动，说明异物在装片上。 7.（25-26七年级上·浙江台州·期中）某同学利用显微镜观察洋葱表皮细胞，在转动显微镜使镜筒下降时，他的眼睛应注视着________。先用低倍镜观察后改用高倍镜观察时，发现视野变________（填“明”或“暗”）。下图有六种镜头，在观察时，要使看到的物像最小，则应选用的镜头组合是________。 【答案】物镜 暗 af 【解析】在转动显微镜使镜筒下降时，眼睛一定要注视物镜，防止物镜压碎玻片标本。因为物镜安装在转换器上，当镜筒下降时，如果眼睛不注视物镜，就有可能导致物镜与玻片标本接触，从而损坏物镜或玻片标本。显微镜的放大倍数越大，视野越暗。低倍镜的放大倍数小，通过的光线多，视野亮；高倍镜的放大倍数大，通过的光线少，视野暗。所以先用低倍镜观察后改用高倍镜观察时，发现视野变暗。显微镜的目镜无螺纹，目镜越长，放大倍数越小；物镜有螺纹，物镜越短，放大倍数越小。图中a、b、c无螺纹，为目镜，其中a最长，放大倍数最小。d、e、f有螺纹，为物镜，其中f最短，放大倍数最小。显微镜的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积，要使看到的物像最小，则应选用放大倍数最小的目镜和物镜组合，即a（目镜）和f（物镜）。 8.（24-25七年级上·浙江温州·期中）小明在使用光学显微镜观察洋葱表皮细胞时，遇到了一系列问题，视野中出现了甲，乙，丙等多种情况，请你帮他分析解决。 (1)【问题一】如图甲所示，视野中有“污物”出现。“污物”究竟在哪里?于是瑞瑞设计探究方案，并画出了以下思维导图： 请你和他一起探究，并在方框中 填写文字完善思维导图。 (2)【问题二】污物排除后，制作并观察洋葱表皮细胞时，视野中又出现图乙中的现象，分析该现象产生的原因并提出相应的解决对策 。 (3)【问题三】上述两个问题解决后，观察洋葱表皮细胞时，瑞瑞看到图丙四个不同视野，但忘记标注顺序，请你帮他根据看到的先后顺序进行排序 ，并说出从上一视野到C图相应的操作 。 【答案】(1)在目镜上(2)原因：盖盖玻片操作不当产生气泡；对策：用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平(3)B→C→A→D 向左移动载玻片 【解析】（1）根据思维导图的逻辑关系，当移动装片，污物移动，说明污物在装片上；当移动装片，污物不动，此时换目镜，若污物移动，说明污物在目镜上；若污物不动，则污物在物镜上。所以方框中应填写在目镜上。 （2）原因：图乙中出现了气泡，这是在盖盖玻片时操作不当导致的。盖盖玻片时，如果操作不规范，容易使盖玻片下面出现气泡，影响观察效果。 解决对策：用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，这样可以避免产生气泡。 （3）在使用显微镜观察洋葱表皮细胞时，通常的步骤是先在低倍镜下找到物像，将物像移至视野中央，再换用高倍镜观察。 B图：找到物像，但物像位于视野的左方。 C图：物像调至视野中央。 A图：换用高倍镜后的物像，有点模糊。 D图：相比A图，物像变得清晰了。所以根据看到的先后顺序进行排序为B→C→A→D。从上一视野到C图，即从B图到C图，应该进行的操作是：向左移动载玻片。 9.（25-26七年级上·浙江宁波·阶段检测）科学实验课上，小慈制作了口腔上皮细胞临时装片并用显微镜进行观察。 (1)滴在洁净载玻片中央的液体a是 ，其作用是 。 (2)未经染色的口腔上皮细胞临时装片放在低倍镜下观察时，细胞结构不够清晰，通常需要进行染色。染色后的细胞中，着色最深的结构是 。 (3)在使用显微镜观察人体口腔上皮细胞时，出现了如图2所示物像，可能是 （填序号）出现错误操作。 【答案】(1)生理盐水 保持细胞正常的形态(2)细胞核(3)③ 【解析】（1）根据图片可知，滴在洁净载玻片中央的液体a是生理盐水，其作用是保持细胞正常的形态。 （2）细胞核是遗传信息库，是细胞生命活动的控制中心，控制着生物的发育和遗传，容易被碱性染料染成深色，便于观察。所以未经染色的口腔上皮细胞临时装片放在低倍镜下观察时，细胞结构不够清晰，需用稀碘液进行染色。染色后的细胞结构中，着色最深的细胞结构是细胞核，其功能是细胞生命活动的控制中心，控制着生物的发育和遗传。 （3）在使用显微镜观察人体口腔上皮细胞时，物像中出现了气泡，可能是操作③盖盖玻片时，没有让盖玻片的一侧先接触水滴，然后缓缓放平，从而导致气泡产生。 10.（25-26七年级上·浙江绍兴·期中）根据图片回答问题 (1)用显微镜观察玻片标本时，要经过以下几个操作步骤，其正确的顺序是 。 ①调节反光镜 ②转动粗准焦螺旋使镜筒下降 ③转动粗准焦螺旋使镜筒上升 ④转动转换器，使低倍镜对准通光孔 ⑤利用细准焦螺旋调节 ⑥将玻片标本放到载物台上 (2)小海在显微镜下看到有一个黑点目前在右下角慢慢沿顺时针方向旋转，实际在装片上黑点的位置位于 角和转动方向为 时针。 (3)如果在目镜为 5×、物镜为 10×时，显微镜视野里可观察到的细胞如图所示。那么，在物镜放大倍数不变的情况下，把目镜改为15×，视野里可观察到的细胞数目是 个。 【答案】(1)④①⑥②③⑤(2左上 顺(3)5 【解析】（1）用显微镜观察玻片标本时，首先要对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；把一个较大的光圈对准通光孔，一只眼注视目镜内，另一只眼睁开，然后转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，通过目镜可以看到明亮的视野；其次是观察：把要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，玻片标本要正对通光孔的中心，转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止，此时眼睛一定要看着物镜，以免物镜撞坏玻片标本；然后一只眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止，再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。因此正确的顺序是：④①⑥②③⑤。 （2）首先，显微镜下的像是倒立的，即上下颠倒、左右相反。观察到黑点在右下角，由于显微镜成像是倒立的，所以实际在装片上黑点应该在左上角。其次，关于物像在显微镜下的流动方向以实际流动方向是一致的，观察到黑点沿顺时针方向旋转，但由于显微镜成像是上下颠倒、左右相反的，旋转180°后仍然是顺时针，所以实际在装片上黑点的转动方向应该是顺时针。故选：B。 （3）显微镜成像的特点是倒立放大的像。放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数；放大倍数越大，看到的细胞数目越少。把目镜改为15×时，显微镜的放大倍数是原来的（15×10）÷（5×10）=3倍，因此看到的细胞数目是原来的三分之一，即横、竖各9÷3=3个，结合图中特点有一个细胞是重合的，因此一共看到了5个细胞。 1.（24-25七年级上·浙江温州·期中）材料一：1665年，英国科学家胡克用自制的显微镜观察一块软木塞薄片的结构时，发现了细胞，并绘制了软木栓细胞的图像（如图）。 材料二：1831年英国科学家布朗发现了植物细胞内有细胞核。 材料三：19世纪30年代德国科学家施莱登和施旺通过归纳提出细胞学说：动物和植物都是由相同的基本单位——细胞所构成的。 材料四：之后，德国科学家魏尔肖进一步提出：所有细胞都来自已经存在的活细胞。 材料五：三位科学家的研究与许多科学家的发现形成了较为完善的细胞学说：①所有的动物和植物都是由细胞构成的；②细胞是生物体结构和功能的基本单位；③细胞是由原来的细胞分裂而来的。 (1)材料一中胡克观察到的其实是软木栓细胞中的 （填“细胞壁”“细胞膜”或“细胞质”）。 (2)材料四中魏尔肖的观点可以用材料五中的 （填“①”“②”或“③”）来解释。 (3)下列关于细胞学说建立过程的说法，合理的有 （填字母，可多选）。 A．细胞学说提出了所有的生物都是由相同的基本单位——细胞所构成的 B．细胞学说的建立需要同代人或几代人的共同努力 C．细胞学说的建立是一个不断修正、不断完善的过程 【答案】(1)细胞壁(2)③(3)BC 【解析】（1）胡克用显微镜观察软木塞时看到的是细胞的空腔结构，这些结构就是细胞壁，因此他实际上观察到的是细胞壁。 （2）材料四中魏尔肖的观点是“所有细胞都来自已经存在的活细胞”，这对应材料五中的③“细胞是由原来的细胞分裂而来的”。 （3）A选项错误，细胞学说并未提出所有生物由相同的基本单位构成，只是说动物和植物由细胞构成。B选项合理，细胞学说的建立是许多科学家共同努力的结果。C选项合理，细胞学说经历了不断修正和完善的过程。故选BC。 2.（2026·浙江金华·二模）细胞是生物体结构和功能的基本单位。小科开展了有关人体口腔上皮细胞的探究活动。 (1)在制作人体口腔上皮细胞装片时，需要先在载玻片上滴加生理盐水，目的是 。 (2)如图甲所示为使用显微镜的部分操作示意图，正确的操作顺序为 （填写图甲中字母）。 (3)为了更加清楚地观察细胞结构，要使视野中看到的细胞体积最大，小科应选用的镜头组合是 （填写图乙中序号） 【答案】(1)维持细胞的正常形态(2)DACB(3)②③ 【解析】（1）人体口腔上皮细胞是动物细胞，没有细胞壁的支持和保护作用。如果滴加清水，细胞会因为吸水而胀破；如果滴加高浓度溶液，细胞会失水皱缩。生理盐水浓度与人体细胞内液浓度相近，滴加生理盐水可以维持细胞的正常形态，便于观察。 （2）D：对光。转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，调节光圈和反光镜，看到明亮的圆形视野。 A：放置玻片标本。将玻片放在载物台上，用压片夹压住。 C：下降镜筒。眼睛从侧面注视物镜，转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片。 B：上升镜筒寻找物像。左眼注视目镜，反向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像。所以正确顺序是DACB。 （3）要使视野中看到的细胞体积最大，意味着放大倍数最大。 显微镜的放大倍数 = 目镜倍数 × 物镜倍数。 目镜（无螺纹）：越短，放大倍数越大。图中②比①短，所以②是高倍目镜。 物镜（有螺纹）：越长，放大倍数越大。图中③比④长，所以③是高倍物镜。因此，应选用的镜头组合是②和③。 3.（25-26七年级上·浙江·阶段检测）洋葱为二年生或多年生植物，是一种常见的食材。有浓绿色圆筒形中空叶子，花为伞形花序，呈白色，由数百朵小花组成。小科同学想用显微镜观察洋葱表皮细胞，制作了洋葱表皮细胞的临时装片。 (1)小科同学制作临时装片的部分操作如图所示，其正确的操作排序是 （用序号表示）。 (2)盖盖玻片时，让盖玻片的一边先接触水滴，然后缓缓放下。该操作的主要目的是为了避免在盖玻片下产生 。 (3)观察时，看到了物像D，在此之前看到的物像依次是 （用字母表示）。 A．B．C． D． 【答案】(1)③②①④(2)气泡(3)BCA 【解析】（1）制作洋葱鳞片叶内表皮细胞装片的简要步骤：擦、滴（清水）、撕、展、盖、染、吸。小科同学制作临时装片的部分操作如图所示，其正确的操作排序是③②①④。 （2）盖盖玻片时，让盖玻片的一边先接触水滴，然后缓缓放下。该操作的主要目的是为了避免在盖玻片下产生气泡，影响观察效果。 （3）在低倍镜下看到物像不在视野中央，所以要向左方移动装片，将装片移到视野的正中央，然后转动转换器更换高倍镜，物像不清晰，调节细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰，故看到了物像D，在此之前他看到的物像依次是BCA。 4.（25-26七年级上·浙江杭州·期中）科学课上，同学们开展了人体口腔上皮细胞的观察实验。 (1)【认识显微镜】图1是光学显微镜的结构图，图2是显微镜的镜头。图2中能将细胞结构放大倍数最大的组合是 （填序号）。 (2)【制作装片】第一组同学在制作口腔上皮细胞临时装片时，先在载玻片中央滴一滴_______，这样做的目的是维持细胞的正常形态。 (3)【观察】下列有关显微镜使用叙述中，前一项是操作，后一项是目的，其中表述错误的是 。 A．转动转换器——切换目镜的放大倍数 B．调节反光镜——可以改变视野的亮度 C．调节光圈——控制光线进入镜筒的多少 D．调节粗准焦螺旋——较大幅度地升降镜筒 (4)若用同一显微镜通过调整目镜、物镜和粗、细准焦螺旋，观察同一标本3次，分别得到如图三种观察结果。A、B、C视野最暗的是 。 A． B． C． 【答案】(1)BD(2)生理盐水(3)A(4)C 【分析】图1中：①粗准焦螺旋、②细准焦螺旋、③目镜、④转换器、⑤物镜、6遮光器、⑦反光镜。 图2中：A低倍物镜、B高倍物镜、C低倍目镜、D高倍目镜。 【解析】（1）显微镜的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。AB有螺纹，是物镜，物镜越长放大倍数越大，CD没有螺纹，是目镜，目镜越短，放大倍数越大，图二中将细胞结构放大倍数最大的组合是高倍物镜B和高倍目镜D。 （2）在制作口腔上皮细胞临时装片时，先在载玻片中央滴一滴生理盐水，这样做的目的是维持细胞的正常形态，防止细胞因吸水膨胀或失水皱缩而变形。 （3）A．转动转换器的目的是切换物镜，从而改变物镜的放大倍数，而不是目镜的放大倍数，目镜安装在目镜筒上，不能通过转动转换器切换，A错误。 B．反光镜有平面镜和凹面镜之分，调节反光镜能改变光线的反射角度，进而改变视野的亮度，B正确。 C．光圈有大小不同的孔径，调节光圈可以控制光线进入镜筒的多少，C正确。 D．粗准焦螺旋的作用就是较大幅度地升降镜筒，便于快速找到物像，D正确。故选A。 （4）显微镜放大倍数越大，视野中的细胞数目越少，细胞体积越大，视野越暗；放大倍数越小，视野中的细胞数目越多，细胞体积越小，视野越亮。用同一显微镜通过调整目镜、物镜和粗、细准焦螺旋，并没有调整光圈或反光镜来调节视野的亮度，C图中物像放大倍数最大，视野范围最小，也就最暗，ABD不符合题意，C符合题意。故选C。 5.（25-26七年级上·浙江杭州·期中）请分析回答制作和观察人体口腔上皮细胞及洋葱表皮临时装片的相关问题： (1)如图中，制作洋葱表皮细胞临时装片正确的是操作顺序是 （填序号）；如果是制作人体口腔上皮细胞临时装片，则染色时滴加的液体为 。 (2)如图所示， 1、2、3、4是这台显微镜的镜头， 1、2有螺纹， 3、4无螺纹； 5、6为观察到清晰物像时物镜与装片的距离。欲在视野中观察到的细胞数目最少，其对应组合是 。 A．1、3、5 B．2、4、6 C．2、4、5 D．2、3、5 【答案】(1)③④②① 碘液(2)D 【解析】（1）制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤可以概括为：擦→滴→撕→展→盖→染和吸。因此，图中制作洋葱表皮细胞临时装片正确的是操作顺序是：③滴水、④取材、②展平、①盖上盖玻片。细胞核内有染色体，染色体能被碱性染料染成深色。制作人体口腔上皮细胞临时装片，染色时滴加的液体为碘液。 （2）显微镜的目镜与物镜放大倍数的乘积就是该显微镜的放大倍数。物镜镜头越长，放大倍数越大，与玻片的距离越近；目镜镜头越短，放大倍数越大。显微镜的放大倍数越大，视野范围越小，视野中的细胞数目越少。 1、2有螺纹，为物镜。3、4无螺纹，为目镜。因此，欲在视野中观察到的细胞数目最少，其对应组合是高倍物镜2、高倍目镜3、高倍物镜与装片的距离5，ABC不符合题意，D符合题意。故选D。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $