第20课《狼》知识梳理与同步练习 2026-2027学年统编版语文七年级上册

该初中语文知识清单系统梳理了《狼》的完整知识体系。从作者蒲松龄及《聊斋志异》的文体背景出发，涵盖字音字形、文言核心字词（含实词、虚词、通假字等），再到四步情节脉络（遇狼、惧狼、御狼、杀狼），最终落脚于写作特色与主旨，构建从基础积累到深度理解的学习支架。 知识链路按“文言基础—情节分析—主旨提炼”逻辑清晰呈现，文言字词分类标注必考要点，同步练习覆盖基础积累、课文理解、课内精读及片段写作。通过阶梯式习题设计和详细解析，助力学生提升语言运用能力与思维能力，强化对传统文化的理解与文化自信的培养。

第20课《狼》（蒲松龄）知识梳理与同步练习2026—2027学年统编版初中语文七年级上册 一、超全课文知识梳理 （一）作者与文体背景 作者：蒲松龄（1640—1715），字留仙，号柳泉居士，清代著名文学家。 代表作：《聊斋志异》，是一部文言短篇小说集，“聊斋”是书斋名，“志”是记述，“异”是奇异的故事，被誉为中国文言短篇小说巅峰。 文体：文言寓言小说，通过屠户与狼的故事，借物喻人、寓理于事。 写作主旨：记叙屠户遇狼、惧狼、御狼、杀狼的全过程，揭露狼贪婪、狡诈、凶狠、愚蠢的本性；告诫世人：对待恶势力，不能妥协退让，要敢于斗争、善于斗争。 （二）字音字形&文言核心字词（必考·分类标注） 1. 易读错字音 缀（zhuì）行、窘（jiǒng）、苫蔽（shàn bì）、弛（chí）担、眈眈（dān）、 少（shǎo）时、瞑（míng）目、狡黠（xiá）、假寐（mèi）、隧（suì）入、 尻（kāo）尾 2. 【重点实词】单独标注（课文必考加点词） 缀：连接、紧跟 窘：处境困迫、为难 顾：看、视 积薪：堆积柴草 苫蔽：覆盖、遮盖 弛：解除、卸下 眈眈：凶狠注视的样子 径去：径直离开 瞑：闭上眼睛 假寐：假装睡觉 黠：狡猾 尻：屁股 股：大腿 寐：睡觉 暴：突然 3. 【重点虚词】必考用法（之、其、以、而） 1. 之 ①代词，代狼：复投之、亦毙之 ②结构助词，的：禽兽之变诈几何哉 ③助词，用于主谓之间，取消句子独立性：而两狼之并驱如故 2. 其 ①代词，代狼：恐前后受其敌 ②代词，代柴草堆：屠乃奔倚其下、一狼洞其中 3. 以 ①介词，把：投以骨 ②连词，用来：以攻其后、盖以诱敌 4. 而 ①表转折，但是、却：而两狼之并驱如故 ②凑音节的助词，然后、就：俄而雪骤 4. 通假字（必考） 止：通“只”，仅仅、只 例句：止有剩骨、止露尻尾、止增笑耳 5. 古今异义（加点词对比） ①股：古义「大腿」/ 今义「屁股、股份」 ②少时：古义「一会儿」/ 今义「年少的时候」 ③几何：古义「多少」/ 今义「数学学科」 ④去：古义「离开」/ 今义「前往」 6. 词类活用（高频考点） ①狼不敢前：前（名词作动词，上前） ②一狼洞其中：洞（名词作动词，打洞） ③意将隧入：隧（名词作状语，从通道） （三）行文思路&情节脉络（四步情节） 1. 遇狼（开端）：晚归屠户，途遇两狼，缀行甚远 2. 惧狼（发展）：屠户惧狼，投骨避狼，狼贪得无厌 3. 御狼（高潮前）：屠户醒悟，倚靠柴草堆、弛担持刀，与狼对峙 4. 杀狼（高潮+结局）：屠户识破狼的狡诈，奋起杀狼，消灭两狼 （四）写作特色&核心主旨 1. 写作手法：对比（屠户从怯懦到勇敢、狼的贪婪狡诈与最终愚蠢）、细节描写（动作、神态）、层层铺垫 2. 语言特点：简洁凝练、叙事生动、寓理深刻 3. 核心主旨：讽刺贪婪狡诈的恶势力，揭示恶有恶报的道理；启示人们面对邪恶，切勿姑息退让，必须勇敢机智抗争。 同步练习 考试时长：40分钟 满分：100分 班级：________ 姓名：________ 得分：________ 二、基础积累与运用（共28分） 1. 根据拼音写汉字（每空2分，共16分） （1）zhuì xíng（ ） （2）jiǒng pò（ ） （3）shàn bì（ ） （4）chí dàn（ ） （5）dān dān（ ） （6）jiǎ mèi（ ） （7）jiǎo xiá（ ） （8）suì rù（ ） 2. 文言字词、病句、文学常识辨析（每题2分，共12分） （1）下列实词解释有误的一项是（ ） A. 止有剩骨（止：仅、只） B. 顾野有麦场（顾：照顾） C. 弛担持刀（弛：卸下） D. 狼亦黠矣（黠：狡猾） （2）下列句子没有语病的一项是（ ） A. 通过学习《狼》，使我明白了敢于斗争的道理。 B. 蒲松龄的短文，刻画了贪婪狡诈的狼和机智勇敢的屠户形象。 C. 我们要改正并发现面对困难退缩的错误。 D. 《狼》的作者是清代蒲松龄写的。 （3）下列加点古今异义词语释义正确的一项是（ ） A. 一狼径去（去：前往） B. 屠自后断其股（股：屁股） C. 少时，一狼径去（少时：一会儿） D. 禽兽之变诈几何哉（几何：几何学） （4）下列句子不含词类活用的一项是（ ） A. 狼不敢前 B. 一狼洞其中 C. 意将隧入 D. 止增笑耳 （5）下列虚词“之”用法不同的一项是（ ） A. 复投之 B. 亦毙之 C. 禽兽之变诈 D. 又数刀毙之 （6）关于本文表述错误的一项是（ ） A. 《狼》选自《聊斋志异》，作者是清代蒲松龄 B. 本文是一篇叙事寓言小说，结尾点明主旨 C. 文中两只狼一只狡猾、一只凶狠，性格完全不同 D. 屠户的性格经历了从怯懦到勇敢机智的变化 三、课文内容理解简答题（共22分） 1. 梳理屠户对待狼的态度变化，简要概括。（4分） 2. 文中两只狼的狡诈体现在哪些行为上？请简要概括。（6分） 3. 结尾“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳”有什么作用？（4分） 4. 结合全文，说说这篇文章带给我们怎样的人生启示？（4分） 5. 文中“顾野有麦场”“屠乃奔倚其下”体现了屠户怎样的特点？（4分） 四、课内精读专项训练（共20分） 阅读课文节选，完成题目： ①屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 ②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 ③屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 （1）解释下列句中加点重点实词、虚词（每空1分，4分） ①缀行甚远（缀：________________） ②并驱如故（故：________________） ③屠大窘（窘：________________） ④恐前后受其敌（其：________________） （2）用现代汉语翻译下列句子（每句3分，6分） ①骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 ________________________________________________________________ ②狼不敢前，眈眈相向。 ________________________________________________________________ （3）第②段主要运用了什么描写？有什么作用？（4分） （4）结合选段，分析狼和屠户各自的形象特点。（4分） （5）选段中屠户的行为变化，告诉我们对待恶势力不能_______________________。（2分） 五、综合性学习与文言积累（共10分） 1. 文言句式仿写（积累主旨，4分） 例句：禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 仿写：___________________________？________________。 2. 经典文言警示宣传（6分） 结合《狼》的主旨，写一句30字左右的警示语，告诫人们直面邪恶、敢于斗争。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 六、片段写作（20分） 模仿本文叙事简洁、细节传神、寓理于事的写法，观察一种小动物的行为，写一段150字左右的叙事小片段，运用简单动作描写，蕴含一点生活小道理。 完整参考答案 一、基础积累与运用（28分） 1. 字形 （1）缀行 （2）窘迫 （3）苫蔽 （4）弛担 （5）眈眈 （6）假寐 （7）狡黠 （8）隧入 2. 选择题 （1）B 解析：顾：看、视，不是照顾 （2）B 解析：A缺主语；C语序不当；D句式杂糅 （3）C 解析：A去：离开；B股：大腿；D几何：多少 （4）D 解析：ABC均为词类活用 （5）C 解析：C是结构助词“的”，其余为代词 （6）C 解析：两只狼都贪婪、狡诈、凶狠，无性格完全不同的区别 二、课文内容理解（22分） 1. 初期：恐惧懦弱，一味退让、投骨妥协；后期：清醒勇敢，果断防御、主动杀狼。 2. ①一狼得骨即止，一狼紧随不舍；②轮番跟进，贪得无厌；③一只狼假睡诱敌，一只狼暗中打洞偷袭，分工狡诈。 3. 总结全文、点明主旨；讽刺狼的狡诈愚蠢，说明恶势力终究难逃灭亡的下场，升华文章道理。 4. 面对贪婪、凶狠的恶势力，妥协退让只会助长其气焰；只有敢于抗争、善于动脑、果断出击，才能战胜邪恶。 5. 体现屠户善于观察、头脑清醒、机智冷静、懂得自保的特点。 三、课内精读（20分） 1. ①紧跟、连接 ②原来 ③困迫、为难 ④代词，代指两狼 2. ①骨头已经扔完了，但是两只狼像原来一样一起追赶屠户。 ②狼不敢上前，凶狠地盯着屠户。 3. 动作描写，细致写出狼贪婪、得寸进尺的本性，为后文屠户奋起反抗做铺垫。 4. 狼：贪婪、凶狠、贪得无厌；屠户：初期怯懦忍让，危急时刻冷静机智、懂得自救。 5. 妥协退让、姑息迁就 四、综合积累（10分） 1. 仿写示例：小人之算计几何哉？徒增厌烦耳。 2. 警示语示例：邪恶看似凶狠狡诈，实则愚蠢可笑，遇事切莫退缩忍让，勇敢斗争方能守护自身。 五、片段写作评分标准（20分） ①叙事完整、细节生动（5分）；②有动作描写、贴合小动物特点（5分）；③蕴含道理、贴合主旨（5分）；④语言通顺、字数达标（5分） 范文示例： 墙角的小猫总爱试探着触碰晃动的毛线球。它弓起身子、压低尾巴，小心翼翼试探，时而后退观望，时而猛扑上前。几番尝试，它终于牢牢按住毛线球。小小的生灵教会我，面对未知不必胆怯，大胆尝试、勇于探索，方能收获成长。 学科网（北京）股份有限公司 $