第二单元 第03课时 5的乘法口诀（教学课件）数学人教版二年级上册（新教材）

该小学数学课件聚焦“5的乘法口诀”，通过知识链接环节，以“5+5+5+5=20对应5×4=20”“6个4相加写成4×6=24”等实例，复习乘法意义，搭建加法与乘法的联系，为口诀编制提供学习支架。 其亮点在于以小熊情境引导学生观察数学信息，发展数学眼光，通过归纳口诀规律（如依次加5）培养推理能力（数学思维），练习中对口诀、改写算式提升数学语言表达。采用情境探究与规律总结结合的教学方法，知识总结系统呈现口诀与算式，帮助学生结构化理解，教师可借助清晰环节提升教学效率。

第二单元 1~6的乘法口诀 第3课时 5的乘法口诀 小学数学·二年级（上）·RJ 在解决实际问题中，体会乘法口诀的应用价值，激发数学学习兴趣。 经历5的乘法口诀的编制过程，掌握5的乘法口诀，能正确计算相关乘法算式。 通过观察、归纳等活动，发展归纳推理能力和运算能力。 学习目标 Learning objectives 1 2 3 掌握5的乘法口诀，能正确运用口诀进行乘法计算。 理解5的乘法口诀的来源，能灵活运用口诀解决实际问题。 在解决实际问题中，体会乘法口诀的应用价值，激发数学学习兴趣。 学习重点 学习难点 核心素养 重点难点 Learning points 3 课前导入 Lead in 看图写出加法算式和乘法算式。 4 × 5= 20 4+4+4+4+4=20 加法算式：__ ________ 乘法算式：_ _________ 5 × 4 = 20 5+5+5+5=20 加法算式：__ _______ 乘法算式：_ _________ 知识链接 Knowledge link 5 根据加法算式写出乘法算式。 加法算式：4+4+4+4+4+4=24 乘法算式：_ _________ 4 × 6 = 24 求6个4相加的和写成乘法算式是4 × 6 = 24 知识链接 Knowledge link 6 探索5的乘法算式 学习任务一 你观察到哪些数学信息？ 一共有5盒小熊。 每盒有5个小熊。 探究新知 Presentation 一共有多少只小熊？说一说，你是怎样知道的？ 我一个一个数出来，一共有25只小熊。 探究新知 Presentation 一共有多少只小熊？说一说，你是怎样知道的？ 我是5个5个数的。 5 10 15 20 25 探究新知 Presentation 一共有多少只小熊？说一说，你是怎样知道的？ 5 + 5 + 5 + 5 + 5 10 15 20 25 还可以用连加的方法算一算。 探究新知 Presentation 5 + 5 + 5 + 5 + 5 10 15 20 25 2个5相加的和是10； 3个5相加的和是15； 4个5相加的和是20； 5个5相加的和是25。 要求几个盒子里有多少个玩具熊，就是求几个5相加是多少，还可以列乘法算式为5×几。 探究新知 Presentation 5 + 5 + 5 + 5 + 5 10 15 20 25 5个5相加的和是25。 5+5+5+5+5= 25（个） 5×5= 25（个） 探究新知 Presentation 一盒有几个？ 1个5是多少？ 两盒有几个？ 2个5是多少？ 三盒有几个？ 3个5是多少？ 探究新知 Presentation 四盒有几个？ 4个5是多少？ 五盒有几个？ 5个5是多少？ 探究新知 Presentation 2×5 = 4×5 = 3×5= 1×5 = 5 10 15 20 5×2 = 10 5×4 = 5×5 = 5×1 = 5 15 20 25 5×3 = 你能根据点子图写出对应的乘法算式吗？ 探究新知 Presentation 编制5的乘法口诀 学习任务二 2×5 = 4×5 = 3×5= 1×5 = 5 10 15 20 5×2 = 10 5×4 = 5×5 = 5×1 = 5 15 20 25 5×3 = 你能编制出5的乘法口诀吗？ 三五十五 四五二十 五五二十五 二五一十 一五得五 探究新知 Presentation 三五十五 四五二十 五五二十五 二五一十 一五得五 2×5 = 4×5 = 3×5= 1×5 = 5 10 15 20 5×2 = 10 5×4 = 5×5 = 5×1 = 5 15 20 25 5×3 = 仔细观察5的乘法口诀，你有什么发现？ 依次加1 探究新知 Presentation 三五十五 四五二十 五五二十五 二五一十 一五得五 2×5 = 4×5 = 3×5= 1×5 = 5 10 15 20 5×2 = 10 5×4 = 5×5 = 5×1 = 5 15 20 25 5×3 = 仔细观察5的乘法口诀，你有什么发现？ 都是5 探究新知 Presentation 三五十五 四五二十 五五二十五 二五一十 一五得五 2×5 = 4×5 = 3×5= 1×5 = 5 10 15 20 5×2 = 10 5×4 = 5×5 = 5×1 = 5 15 20 25 5×3 = 仔细观察5的乘法口诀，你有什么发现？ 依次加5 探究新知 Presentation 三五十五 四五二十 五五二十五 二五一十 一五得五 2×5 = 4×5 = 3×5= 1×5 = 5 10 15 20 5×2 = 10 5×4 = 5×5 = 5×1 = 5 15 20 25 5×3 = 仔细观察5的乘法口诀，你有什么发现？ 两个乘数一样，只有一个算式。 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice 三五…… 十五。 1.对口诀。 教材第16页“做一做”第1题 达标练习 Practice 2. ?个 × = 5 4 20 口诀：____________ 四五二十 教材第16页“做一做”第1题 达标练习 Practice × ＝20 ＋ ＋ ＝15 ＝（ ） ＝（ ） 5 4 3.猜一猜，填一填。 达标练习 Practice 26 5×2= 想：二五一十 10 5×3= 想：三五十五 15 教材第19页“练一练”第4题 4.列式计算。 达标练习 Practice 3+3+3+3+3+5 3×5+5 4×5 =20 =20 5.你能用5的乘法口诀求出下面算式的得数吗？ 可以先把算式中加数相同的部分改写成乘法。 达标练习 Practice 2×5 = 4×5 = 3×5= 1×5 = 5 10 15 20 5×2 = 10 5×4 = 5×5 = 5×1 = 5 15 20 25 5×3 = 三五十五 四五二十 五五二十五 二五一十 一五得五 5的乘法口诀 知识总结 Summary 29 1. 绘制本节课知识的思维导图； 2. 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 同学们再见THANKS FOR WATCHING 第二单元 1~6的乘法口诀 $