2.3 4、3、2、1的乘法口诀(课件) -2025-2026学年人教版（2024）二年级数学上册

该小学数学课件聚焦“1～6的表内乘法”中4、3、2、1的乘法口诀教学，通过复习5的乘法口诀（如4×5=20、5×5=25等）搭建学习支架，引导学生从已有知识自然过渡到新知探究。 其亮点在于以真实情境（如汤圆排列）引导学生用数学眼光观察数量关系，通过加法与乘法的关联抽象出乘法意义，结合交换乘数验证（如4×1=4与1×4=4）培养推理意识，助力学生形成模型观念。知识运用环节通过看图写算式（如1×1=1对应“一一得一”）强化口诀应用，既提升学生数学思维与表达能力，也为教师提供结构化的教学路径。

二 1～6的表内乘法 4、3、2、1的乘法口诀 乘法口诀：四五二十 复习引入 乘法口诀：五五二十五 乘法口诀：二五 一 十 乘法口诀：三五十五 新知探究 一列有4个， 一共有4列。 一共有多少个汤圆? 汤 圆 +4 +4 +4 4 8 12 16 数一数，算一算。 4×4=16(个) 为什么要用乘法来解决? 1个4 4×1=4 2 个 4 4×2=8 4×3=12 交换两个乘数的位置， 积会发生变化吗? 积不变。 4×1=4 4×2=8 4×3=12 4×4=16 1×4=4 2×4=8 3×4=12 我是这样编的： 一 四得四 二四得八 三四十二 四 四十六 4×1= 4 4×2= 8 4×3= 12 4×4= 16 1×4= 4 2×4= 8 3×4= 12 我发现… 一四得四 +4 二四得八 三四十二 四四十六 3×4=12 4×3=12 4×4=16 2×4=8 4×2=8 4×1=4 1×4=4 … 尝试编写3、2、1的乘法口诀。 3×1=3 1×3=3 3×2=6 2×3=6 3×3=9 一三得三 二三得六 三三得九 尝试编写3、2、1的乘法口诀。 2×1=2 1×2=2 2×2=4 1×1=1 一二得二 二二得四 一一得一 3×4= ② 4×2= 8 口 诀 ： 三 四 十 二 口 诀 ： 二 四 得 八 1.计算并写出乘法口诀。 知识运用 酸奶 酸 奶 酸奶 酸奶 酸奶 2.看图写算式。 3 2 3 3 6 9 X X 二 二 3.看图写算式，并写出乘法口诀。 口 诀 ： 二二得四 算式：1×1= 1 口诀： 一一得一 算 式 ： 2 × (1) 二 4 2 (2) (3) (4) 算 式 ： 3 3 二 9 算 式 ： 4 4 二 16 口 诀 ： 三三得九 口诀：_四四十六 第(5)组苹果会是多少个?你是怎样想的? 3.看图写算式，并写出乘法口诀。 几的乘法口诀一共有几句。 一句乘法口诀可以计算两个乘法算式， 乘数相同的口诀只有一道乘法算式。 我发现加法和乘法是有关系的。 通过这节课的学习，你有什么收获? 总结反思 课后活动 熟记1～5的乘法口诀，并与家人玩玩“抽得数说口诀” 的游戏。 $