Unit Two Be Good Friends（知识清单)英语北京版四年级上册（新教材）

该小学英语单元知识清单系统梳理了“Be Good Friends”单元内容，涵盖语音语调、必记单词、常考短语、必会句型及核心语法五大知识范畴，搭建了从基础语音词汇积累到句型语法应用再到考点突破的递进式学习支架。 清单通过分类整合与分级解析构建知识体系，如“现在进行时”考点详细拆解问句与答句结构，“情态动词may/should”用对比表格明晰用法差异，培养学生语言能力与思维品质。配套“提分练”含单项选择与填空练习，助力不同水平学生巩固应用，教师可直接用于课堂检测与复习指导，提升教学效率。

Unit Two Be Good Friends 单元知识清单知 识 归 纳 语音语 调 字母i i_e在单词中可发/ai/音: I ice rice time five mice 字母o在单词中可发/ əʊ/音: Yoyo no ago go so 一般疑问句的语调是升调。例: May I have a cupcake, please?↗ 特殊疑问句的语调是降调。例: What are you reading, Mike? ↘ 必记单 词 animal动物 remember记住 poem 诗 hard难的 may 可能，也许 try 尝试 different 不同的 interesting有趣的 story 故事 brush刷子；画笔 ill生病的，不舒服的；疾病 call 打电话 her 她（宾格）；她的 tomorrow 明天 should 应该 rest 休息 wait 等待 mouth 嘴 best 最好的 share 分享 little 小的 small 小的 常考短 语 read together 一起阅读 science book 科学书 story book 故事书 magic brush 神笔 turn...into real things 把…… 变成实物 animal eyes 动物的眼睛 every line 每一行 draw a picture 画一幅画 Good for you! 你真棒！ speak to... 和…… 通话 have a bad cold 得了重感冒 have a good rest 好好休息 drink warm water 喝温水 I’m sorry to hear that. 听到此事我很遗憾 best friend 最好的朋友 share...with... 和…… 分享…… 必 会句 型 1. 询问对方正在读 / 做什么 结构：What + be 动词 + 主语 + 动词 - ing? 例句：What are you reading, Mike? 迈克，你在读什么？ 回答结构：主语 + be 动词 + 动词 - ing + 其他. 例句：I’m reading a science book. 我正在读一本科学书。 2. 询问书籍 / 事物的内容 结构：What’s it about? 例句：What’s it about? 它讲的是什么？ 回答结构：It’s about + 内容. 例句：It’s about animal eyes. 它是关于动物眼睛的。 3. 询问对方状况（关心他人） 结构：What’s the matter (+ 人名)? 例句：What’s the matter, Guoguo? 果果，你怎么了？ 4. 委婉提出请求 结构：May I + 动词原形 (+ 其他)? 例句：May I speak to Lingling? 我可以和玲玲通话吗？ 5. 给他人提建议 结构 1：You can + 动词原形. 例句：You can draw a picture for the poem. 你可以给这首诗画一幅画。 结构 2：You should + 动词原形. 例句：You should have a good rest and drink some warm water now. 你现在应该好好休息，喝些温水。 6. 询问身体感受 结构：How are you feeling? 例句：How are you feeling, Lingling? 玲玲，你感觉怎么样？ 核心语 法 1. 现在进行时 2. 情态动词 may 表请求、should 表建议的用法 考 点 速 记 考点 01 现在进行时 原文： —What are you reading, Mike? 迈克，你正在读什么？ —I’m reading a science book. I love science books. 我正在读一本科学书。我喜欢科学书。 —What’s it about? 它讲的是什么？ —It’s about animal eyes. Different animal eyes work in different ways. 它是关于动物眼睛的。不同动物的眼睛视物方式各不相同。 一、问句句型结构 1. 问句：What are you reading? 这是本单元核心的现在进行时特殊疑问句，用于询问对方此刻正在进行的动作，本单元以 “阅读” 为核心场景，可拓展至所有日常动作。 2. 完整结构：特殊疑问词 + be 动词 (am/is/are) + 主语 + 动词 - ing + 其他？ 主语变化规则：主语是 you/we/they/ 复数名词时，be 动词用 are；主语是 he/she/it/ 单数名词时，be 动词用 is；主语 I 搭配 am。 例：What is your sister doing?（你妹妹正在做什么？） 二、答句句型结构 答句：I’m reading a science book. 这是现在进行时的标准肯定回答，明确说明当下正在进行的动作。 完整结构：主语 + be 动词 (am/is/are) + 动词 - ing + 其他. 主语与 be 动词必须一一对应，日常表达中常缩写（I’m = I am, he’s = he is 等）。 答句后可补充个人喜好，丰富表达：I love science books. 三、拓展：询问事物内容的问答 问句：What’s it about? 用于询问书籍、电影、故事等的主题内容，it 指代前文提到的事物。 答句：It’s about + 名词 / 内容. 例：It’s about a magic brush.（它是关于一支神笔的故事。） 提分练 一、单项选择。 ( ) 1. —What ______ you reading? —I’m reading a story book. A. am B. is C. are ( )2. —What is Tom doing? —He ______ a picture. A. draw B. is drawing C. draws ( )3. —______ is the book about? —It’s about animals. A. What B. Who C. Where ( )4. My mother ______ cooking in the kitchen now. A. am B. is C. are ( )5. —What are they doing? —They ______ together. A. read B. are reading C. reads 二、用所给词的适当形式填空 1. Look! The girl __________________________ (read) a science book. 2. —What are you ______________________ (do)? —I’m __________________________ (draw) a picture. 3. My dad ______________________ (write) a letter in the study now. 4. They __________________________ (play) football on the playground at the moment. 5. Listen! The bird __________________________ (sing) in the tree. 考点 02 情态动词 may 表请求、should 表建议的用法 原文 1： —Hello, Aunt. This is Guoguo. May I speak to Lingling? 你好，阿姨。我是果果。我可以和玲玲通话吗？ —Sorry, Guoguo. Lingling is sleeping. She is ill today. 抱歉，果果。玲玲在睡觉，她今天生病了。 原文 2： —Don't worry. You should have a good rest and drink some warm water now. 别担心，你现在应该好好休息，喝些温水。 —Thank you, Guoguo. 谢谢你，果果。 一、原文 1 句型结构：may 表委婉请求 问句：May I speak to Lingling? 这是 may 引导的一般疑问句，用于礼貌地提出请求，语气比 can 更委婉、正式，常用于打电话、请求许可等场景。 完整结构：May + 主语 + 动词原形 + 其他？ 肯定回答：Yes, you may. / Sure. / Here you go. 否定回答：Sorry, .../ I’m afraid not. 例：May I come in?（我可以进来吗？） 二、原文 2 句型结构：should 表建议 句子：You should have a good rest. 这是 should 引导的建议句型，用于给他人提出合理的建议，语气中肯、有善意，常用于关心他人、给出劝告的场景。 完整结构：主语 + should + 动词原形 + 其他. 否定形式：主语 + should not (shouldn’t) + 动词原形. 例：You should drink more water.（你应该多喝点水。） 三、核心语法对比：can /may/should 单词 语气特点 核心用法 固定搭配 / 例句 can 口语化、较随意 表能力、日常许可 I can read it. 我能读懂它。 may 委婉、礼貌 表正式请求、许可 May I help you? 我能帮你吗？ should 中肯、善意 表建议、劝告、应该做的事 You should have a rest. 你该休息。 提分练 一、单项选择 ( ) 1. —______ I have a cupcake, please? —Yes. Here you go. A. May B. Do C. Am ( )2. You have a cold. You ______ have a good rest. A. may B. should C. can ( )3. —May I speak to Aunt Li? —______ A. Yes, I am. B. Sorry, she is not in. C. Yes, I do. ( )4. You ______ share good things with your friends. A. should B. may C. do ( )5. —May I read the book with you? —Sure, we ______ read it together. A. should B. can C. are 二、选词填空（may /should） 1. ______________________ I use your ruler? 2. You are ill. You ______________________ see a doctor. 3. —__________________ I come in? —Yes, please. 4. We __________________ help each other. 5. __________________ I call you later? 参考答案 (1) 现在进行时 一、单项选择 1.C 2. B 3. A 4. B 5. B 二、用所给词的适当形式填空 1. is reading 2. doing; drawing 3. is writing 4. are playing 5. is singing (2) 情态动词 may 与 should 的用法 一、单项选择 1.A 2. B 3. B 4. A 5. B 二、选词填空 1.May 2. should 3. May 4. should 5. May 第 1 页 共 7 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $