广东省阳江市阳春市2025-2026学年六年级下学期7月期末语文试题

**基本信息** 六年级语文期中试卷涵盖基础语言运用、阅读思维能力、习作审美创造及国学附加题，通过课文情境（如《北京的春节》背临）、生活实践（滑雪语段改写）、文化经典（古诗古文与《道德经》）考查，融合文化自信与语言运用核心素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础语言运用|38分|识字写字、词句辨析、古诗应用|结合课文情境设计书写题（如“春”字演变），古诗填空关联生活场景（如西湖荷花引杨万里诗句）| |阅读|33分|非连续性文本、材料分析、课外短文|非连文本对比书籍特色，材料阅读整合北京阅读数据，短文《卖豆浆的孩子》考查情感态度与启示| |习作|30分|情感表达|以“我被感动了”为题，要求写出心灵触动，注重审美创造| |附加题|10分|国学经典|涉及《骑鹅旅行记》细节与《道德经》格言，强化文化自信|

2025—2026学年度第二学期义务教育阶段期中考核评价 六年级语文试题 说明：1. 全卷共8页，满分110分，用时100分钟。 2. 答题前，考生务必写好班别、姓名、学号。 3. 书写认真、卷面整洁。 一 、 基础· 语言运用(38分) ( 一)识字写字(10分): 1. 【书写题】老师开讲第1课《北京的春节》时，老师在黑板上工整地写出课题并让同学们在田字格上工整地临写一遍。请你回忆老师的板书，在下面田字格里再背临一遍课题(3分): 2. “春”字从甲骨文演变至今简体的写法，仍能看出造字本义。请你选出下列“春”字的楷体字形是( c )。(2分) ( A ) . ( B ) . ( C ) ( D ) . 3.【书写题】老师为了巩固同学们对生字的理解，课后还布置了 一道看拼音写汉字作业，你能将汉字按顺序工整地拼写在田字格内吗? （1）到年底蒜泡得如fěi翠，cù也有了些là 味，色味双美，使人忍不住要多吃几个jiǎo 子。 翡 醋 辣 饺 按顺序拼写（2分）： 给“包”加上不同的偏旁，拼成能填在句子中的恰当的字： (2)熬腊八粥、 （ 泡 ）腊八蒜, （ 饱 ）经风霜的母亲乐此不疲。我披上棉（ 袄 ），（ 跑 ）过去, （ 刨 ）根问底,母亲把我（抱 ）在怀里娓娓道来。 按序拼写(3分): (二)词句辨析【4-10题为单选题，第11题为填写题】(14 分 ) : 4. 下面这段话中加点字的读音全都正确的一项是( C )(2分) 他那像哄（ ）小孩似的话，引得人们哄（ ）堂大笑，大家听了一哄（ ）而散。 A. hòng hǒng hōng B.hǒng hòng hōng C. hǒng hōng hòng 5. 下面加点的字意思相同的一组是（ B ） (1分) A.东张西望 张灯结彩 B.精益求精 益发浓稠 C. 随心所欲 求知欲 6.“醐”字的读音可能与下面哪个字的读音相同或相近?( D ) (1分) A.古 B.月 C.酒 D.胡 7.下列加点词语解释正确的一项是： ( D ) (1分) A.纤纤擢素手(拔出) B.盈盈一水间(动作轻盈的样子) C.烈火焚烧若等闲(空闲) D.何当金络脑(什么时候) 8.下面各组词语中，没有错别字的一项是( B )。 (1分) A.倒霉 草莓 教晦 悔辱 B.书籍 慰藉 籍贯 狼藉 C.恐惧 俱怕 飓风惧乐部 D.帐篷 篷松 裁缝 敞篷车 9.将下列短语依次填入句中,正确的一项是( C )。 (1分) 春联,文学殿堂里的一枝奇葩,它发自于千人之心,出自于万人之手,各展其才,各显千秋,豪放 ,婉约 ,粗犷 ,细腻 ,洋洋洒洒,蔚为大观。 1 旭日喷薄 ②似风拂杨柳 ③ 如小桥流水 ④若大江东去 A. ①②④③ B.①③④② C ④③①② D.④②③① 10.按序判断下列词组包含的修辞手法，完全正确的一组是( B )。(1分) (1) 山崩地裂 (2)百花争艳 (3)如胶似漆 (4)秋天过去了，冬天还会远吗？ A. 夸张 比喻 拟人 反问 B.夸张 拟人 比喻 反问 B. 拟人 反问 夸张 比喻 D.比喻 夸张 拟人 反问 11．综合改写，使以下语段更加通顺生动：（6分） ①在认真听了教练的讲解和示范之后，我鼓起勇气开始滑雪了!②我紧紧地抓住雪杖，紧张得要命，心里想： 该怎么滑呢？ ③正在犹豫时，突然我脚下一滑，然后我就向前冲出去了，然后速度越来越快，只听到呼呼的风声，然后雪杖也仿佛失去了控制……④那一次滑雪带给我既紧张又无助的滋味是我一辈子都不会忘记的。 （1） 笫①句有语病，请用修改符号在原句上进行修改。 (2分) 在“讲解和”后加上“看了" （2）请给第②句添加适当的心理活动，写出紧张的心情。(2分) （3）请将第④句换一种说法，意思不变。 (2分) 难道那一次滑雪带给我既紧张又无助的滋味我一辈子会忘记吗？ (3) 古诗古文【填写题】(14分): 12.虽然与陈博士交谈的时间很短，但是我受益匪浅,觉得胜过读许多年的书,真是“听君一席话，胜读十年书。”（2分） 13.每当我们泛舟西湖，看见一望无际的荷花与红日相映得鲜红一片时，就想起杨万里的诗句：“接天莲叶无穷碧，映入荷花别样红。”（2分） 14.牵牛星和织女星相隔天河，“迢迢牵牛星，皎皎河汉女。”这样相视不得语的情形让人感到难过，因此才有了流传千古的民间故事。(2分) 15.中秋节是团圆的节日，可那些身在外地的的游子们只能借“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”来表达自己的思亲之情。 (2分) 16.李贺以“何当金络脑， 快走踏清秋。”表达建功立业的意愿;于谦以“ 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。”表明无论经历怎样严峻的考验,依旧视若等闲的态度;郑燮以“ 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”表明自己顽强、高洁的心志。(6分) 二、 阅读·思维能力( 33分) (一)非连续性文本阅读(7分) 书籍 特色介绍 《爱丽丝漫游奇境》 一场荒诞不经的梦中奇遇 《鲁滨逊漂流记》 一场关于生存的成长必修课 《骑鹅旅行记》 一部集文学性、知识性、科学性于一体的儿童文学经典 17.下列关于这本书的特点推断有误的一项是( D )(2分) A.精美彩图,是为了页面美观。 B.同步教材,是为了课程衔接。 C.字大护眼,是为了视力健康。 D.有声朗读,是为了阅读效率。 18.请仿照所列三本书的特色介绍,写一写书籍《汤姆·索亚历险记》的特色介绍。(2分) 书籍:《汤姆·索亚历险记》 特色介绍: 一群孩子的成长历险 。 19.读完四本书后,请你任选一部,说说你最喜欢其中的谁?为什么?(3分) 示例:我最喜欢《汤姆·索亚历险记》中的汤姆·索亚，因为我觉得他智慧、善良、爱护同伴，具有探索和冒险的精神。比如，他敢于探索未知，在洞中迷路也没有沮丧、放弃，而是积极寻找出口，最终找到了出路，带着贝琪返回了家中。 （二） 阅读材料，回答问题。 （12分） 书香中国·北京阅读季 【材料一】阅读点亮一座城市。北京是一座有温度的城市，北京离不开阅读。近日，“书香中国·北京阅读季”领导小组发布的《2018-2019 年度北京市全民阅读状况》中显示: --北京市综合阅读率为 92.73% --北京市纸质阅读率为 81.02% --北京市居民人均纸质书阅读量 10.97 本 【材料二】北京市居民首选的三个阅读目的 66.37% 61.61% 27.19% 丰富知识 满足兴趣和爱好 工作或学习需要 【材料三】北京居民纸质与数字阅读日均阅读时长 65.09 分钟，高于全国平均值 46.2 分钟。纸质阅读日均时长为 21.07 分钟，数字阅读日均时长为 44.02 分钟。数字阅读日均时长约是纸质阅读日均时长的2倍。 调查结果显示，北京居民的日均阅读时间超过1小时，反映了“让阅读成为生活方式”得到了大家的广泛认同。数字阅读日均时间较长，反映了今日头条、微博、微信等网络新媒体阅读内容通过手机端的便捷、快速传播。 20.北京市居民首选的阅读目的是_丰富知识 ，其次是满足兴趣和爱好、工作或学习需要。(3分) 21.读以上材料，判断下列说法对错，对的打“√”，错的打“x”。(4分) (1)全国居民纸质与数字阅读日均阅读时长是 46.2 分钟。 ( x ) (2)报告指出北京市居民平均阅读纸质书籍达 20本以上。 ( x ) (3)超过百分之八十的北京市居民选择阅读纸质书籍。 ( √ ) (4)很多年以来，北京市居民综合阅读率都是 92.73%。 ( x ) 22.材料三主要写了什么内容?(2分) 答：北京市居民阅读时间较长，阅读逐渐成为他们的一种生活方式。 23.综合上述材料，请你为“书香中国·北京阅读季”写一句宣传语。(1分) 示例:让阅读成为生活中最动听的音符。 24.你喜欢阅读吗?请介绍两种你认为有效的阅读方法。(2分) 示例:①逐页逐页读，把好句好段摘抄下来。 ②重点内容可多读几遍，读完后写读书笔记。 ( 三 )阅读课外短文，回答文后问题(13分) 卖豆浆的孩子 ①在我居住的小区门口，有一个天天早晨卖豆浆的孩子，这个孩子有十一二岁的年龄。他在这个地方卖了多少天了，我不得而知。我只知道从我不久前搬到这里来住，每天早晨的六点多钟开始，这个小孩子就在小区门口吆喝他的鲜豆浆了。 ②最初发现这个卖豆浆的孩子，我以为是孩子的父母正巧这几天有什么事，让孩子代替几天罢了，也没有引起过多的注意。但是，时间一天一天地过去，门口吆喝鲜豆浆的声音却一直是这个孩子，一种好奇心驱使着我走出了家门，我实在想了解个究竟。 ③有时候买豆浆的人很多，只见他很用力地用那个很大的铁皮瓢一下一下地从那个大塑料桶里往外舀清水添加到豆浆机里，又很熟练地在豆浆机的出口用塑料袋接豆浆，五角钱一份，他很熟练地算账、找钱、舀豆浆，有条不紊。盛清水的塑料桶有一米多高，放在一辆三轮车上，因而当卖去一半多以后，再舀，他的臂膀就不够长了。这时候，他往往就将半个身子趴在桶边上。我的心中有很多的疑问不解，在当今这个时候，这么小的孩子应该是早晨起不了床，被父母吆喝起来吃早点去上学了，而他却早早地在这里卖豆浆了。他一定有一个不同寻常的家庭，有着许多同龄孩子所没有的经历和背景。我总想找个机会与他攀谈，但看到他辛苦忙碌的样子，我虽然想急于了解却又不忍心打扰他。 ④这一天，下了小雨，但是，孩子的吆喝声依然准时传来，我从家里走出来，发现他依然像往日一样站在小区的门口磨着豆浆。我问他，卖豆浆不影响学习吗，起这么早?他说没事，卖完了再去，在班里还是最早到的呢!孩子生得虎头虎脑，极壮健，很精神，两只眼睛明亮而有神，他已经没有了一个十一二岁孩子所拥有的那些稚嫩与娇气，而平添了一份成熟，几分老练，一些骨气，而且，我还看到了一种生的勇气与坚强。 ⑤当时小雨一直在下，他的头发和一件小背心都淋湿了，这个时候走过来一个领孩子去上学的女人。那孩子穿了一件夹衣，女人给孩子打着一把美丽的伞。那个孩子看上去也是十一二岁的年龄。 ⑥站在两个孩子之间，我不由自主地摇了摇头，那个孩子现在是幸福的，但这个卖豆浆的孩子呢?我无言以对。后来，我听别人讲，这个孩子的父母都在一个工厂里上班。工厂停产放假了，就做起卖豆浆的生意。 ⑦每天见到这个卖豆浆的孩子，我的心里便有许多苦涩的东西在流淌。我想我不能够责怪孩子的父母让这么小的孩子就担负了生活的责任，或许这个孩子挣的这一份，就是他自己的生活费或学费。没有这一份收入，他就不能去读书了。 ⑧卖豆浆的孩子天天早上六点钟就在我店住小区的门口响亮地吆喊，这个声音成了我们居民生活中的一部分或者起床买早点，去上班，喊孩子起床，或者去做生意。而我，也总是在听到这个清脆的声音之后，放下台上正在读的书或停下写作的思路，走出家门，吸纳新鲜空气，驱除一夜伏案的劳累。 ⑨我总这样想，这个孩子今天卖豆浆的经历，一定是他将来人生的一笔财富。 25.“浆”字用音序查字法应先查音序 J , 再查音节 jiang ，用部首查字法应先查 水 部，再查 六 画，第三笔笔画名称是 竖 。(3分） 26.根据“我”对孩子卖豆浆行为的情感态度变化，理清文章思路，完成填空。 没注意 → 我实在想了解个究竟 → 心里不是滋味 →我希望这是他将来的一笔财富（2分） 27.第④段画线句“孩子生得虎头虎脑，极壮健，很精神，两只眼睛明亮而有神"是 外貌 描写。（1分） 28.第⑥段画“ ”线的句子中，作者为什么要将两个孩子放在一起写?作者的“无言以对”之时，内心是怎么想的呢?（4分） 答：（1）两个孩子放在一起，更能突显卖豆浆孩子的不容易与艰辛。 （2）作者内心一定是苦涩的，一定在为男孩的遭遇而感到难受。 29.结合卖豆浆孩子的经历，联系生活实际，谈谈你获得的启示。（3分） 越坎坷的经历，对将来越是巨大的财富。生活中有许多不幸，我们要怀抱希望，勇敢面对。（针对孩子身上体现的美好品质谈自己的启示，言之有理即可） 三、习作·审美创造(30分) 生活中是否有一些瞬间让你感动? 可能是你亲身经历的,也可能是你看到、听到的事;可能是自然变化带来的震撼，也可能是动物、植物给予的启发;或者是一本书、一部影视作品带给你的感动。 请你以“我被感动了”为题，写一篇习作,要求写出这个瞬间带给你的心灵触动。 题 目： 国学读书附加题·文化自信(10分) (第30-33题均为单选题，34题为书写题。) 30. 尼尔斯变成小精灵后，雄鹅给他取了一个新的名字叫（ B ） (2分） A.小矮人 B.大拇指 C.小不点 31.当一群乌鸦攻击尼尔斯的时候，是（ C ）救了尼尔斯。 （2分） A.斯密尔 B.黑旋风 C.卡尔木 32.是以圣人不行而知，不见而（ B ） ，不为而（ ）。（2分） A.晓 胜 B. 明 成 C 知 行 33.不言之教，（ A ），天下希及之。 （2分） A.无为之益 B.无为之力 C. 无能为力 34.《道德经》这句格言告诫人们知道满足就不会受到屈辱，知道适可而止就不会带来危险，这样就能保持长久：故知足不辱，知止不殆，可以长久。（2分） ( 第 1 页 )六年级语文期中练习卷 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期义务教育阶段期中考核评价 六年级语文试题 说明：1. 全卷共8页，满分110分，用时100分钟。 2. 答题前，考生务必写好班别、姓名、学号。 3. 书写认真、卷面整洁。 一 、 基础· 语言运用(38分) ( 一)识字写字(10分): 1. 【书写题】老师开讲第1课《北京的春节》时，老师在黑板上工整地写出课题并让同学们在田字格上工整地临写一遍。请你回忆老师的板书，在下面田字格里再背临一遍课题(3分): 2. “春”字从甲骨文演变至今简体的写法，仍能看出造字本义。请你选出下列“春”字的楷体字形是( )。(2分) ( A ) . ( B ) . ( C ) ( D ) . 3.【书写题】老师为了巩固同学们对生字的理解，课后还布置了一道看拼音写汉字作业，你能将汉字按顺序工整地拼写在田字格内吗? （1）到年底蒜泡得如fěi翠，cù也有了些là 味，色味双美，使人忍不住要多吃几个jiǎo 子。 按顺序拼写（2分）： (2)给“包”加上不同的偏旁，拼成能填在句子中的恰当的字： 熬腊八粥、 （ ）腊八蒜, （ ）经风霜的母亲乐此不疲。我披上棉（ ），（ ）过去, （ ）根问底,母亲把我（ ）在怀里娓娓道来。 按顺序拼写(3分): (二)词句辨析【4-10题为单选题，第11题为填写题】(14 分 ) : 4. 下面这段话中加点字的读音全都正确的一项是( )(2分) 他那像哄（ ）小孩似的话，引得人们哄（ ）堂大笑，大家听了一哄（ ）而散。 A. hòng hǒng hōng B.hǒng hòng hōng C. hǒng hōng hòng 5. 下面加点的字意思相同的一组是（ ） (1分) A.东张西望 张灯结彩 B.精益求精 益发浓稠 C. 随心所欲 求知欲 6.“醐”字的读音可能与下面哪个字的读音相同或相近?( ) (1分) A.古 B.月 C.酒 D.胡 7.下列加点词语解释正确的一项是：( ) (1分) A.纤纤擢素手(拔出) B.盈盈一水间(动作轻盈的样子) C.烈火焚烧若等闲(空闲) D.何当金络脑(什么时候) 8.下面各组词语中，没有错别字的一项是( )。 (1分) A.倒霉 草莓 教晦 悔辱 B.书籍 慰藉 籍贯 狼藉 C.恐惧 俱怕 飓风 惧乐部 D.帐篷 篷松 裁缝 敞篷车 9.将下列短语依次填入句中,正确的一项是( )。 (1分) 春联,文学殿堂里的一枝奇葩,它发自于千人之心,出自于万人之手,各展其才,各显千秋,豪放 ,婉约 ,粗犷 ,细腻 ,洋洋洒洒,蔚为大观。 ① 旭日喷薄 ②似风拂杨柳 ③如小桥流水 ④若大江东去 A. ①②④③ B.①③④② C ④③①② D.④②③① 10.按序判断下列词组包含的修辞手法，完全正确的一组是( )。(1分) (1) 山崩地裂 (2)百花争艳 (3)如胶似漆 (4)秋天过去了，冬天还会远吗？ A. 夸张 比喻 拟人 反问 B.夸张 拟人 比喻 反问 B. 拟人 反问 夸张 比喻 D.比喻 夸张 拟人 反问 11．综合改写，使以下语段更加通顺生动：（6分） ①在认真听了教练的讲解和示范之后，我鼓起勇气开始滑雪了!②我紧紧地抓住雪杖，紧张得要命，心里想： ③正在犹豫时，突然我脚下一滑，然后我就向前冲出去了，然后速度越来越快，只听到呼呼的风声，然后雪杖也仿佛失去了控制……④那一次滑雪带给我既紧张又无助的滋味是我一辈子都不会忘记的。 （1） 笫①句有语病，请用修改符号在原句上进行修改。 (2分) （2）请给第②句添加适当的心理活动，写出紧张的心情。(2分) （3）请将第④句换一种说法，意思不变。 (2分) (3) 古诗古文【填写题】(14分): 12.虽然与陈博士交谈的时间很短，但是我受益匪浅,觉得胜过读许多年的书,真是“ , 。”（2分） 13.每当我们泛舟西湖，看见一望无际的荷花与红日相映得鲜红一片时，就想起杨万里的诗句：“ , 。”（2分） 14.牵牛星和织女星相隔天河，“ , 。”这样相视不得语的情形让人感到难过，因此才有了流传千古的民间故事。(2分) 15.中秋节是团圆的节日，可那些身在外地的游子们只能借“ ， 。”来表达自己的思亲之情。 (2分) 16.李贺以“ ， 。”表达建功立业的意愿;于谦以“ ， 。”表明无论经历怎样严峻的考验,依旧视若等闲的态度;郑燮以“ ， 。”表明自己顽强、高洁的心志。(6分) 二、 阅读·思维能力( 33分) (一)非连续性文本阅读(7分) 书籍 特色介绍 《爱丽丝漫游奇境》 一场荒诞不经的梦中奇遇 《鲁滨逊漂流记》 一场关于生存的成长必修课 《骑鹅旅行记》 一部集文学性、知识性、科学性于一体的儿童文学经典 17.下列关于这本书的特点推断有误的一项是( )(2分) A.精美彩图,是为了页面美观。 B.同步教材,是为了课程衔接。 C.字大护眼,是为了视力健康。 D.有声朗读,是为了阅读效率。 18.请仿照所列三本书的特色介绍,写一写书籍《汤姆·索亚历险记》的特色介绍。(2分) 书籍:《汤姆·索亚历险记》 特色介绍: 。 19.读完四本书后,请你任选一部,说说你最喜欢其中的谁?为什么?(3分) （二） 阅读材料，回答问题。 （12分） 书香中国·北京阅读季 【材料一】阅读点亮一座城市。北京是一座有温度的城市，北京离不开阅读。近日，“书香中国·北京阅读季”领导小组发布的《2018-2019 年度北京市全民阅读状况》中显示: --北京市综合阅读率为 92.73% --北京市纸质阅读率为 81.02% --北京市居民人均纸质书阅读量 10.97 本 【材料二】北京市居民首选的三个阅读目的 66.37% 61.61% 27.19% 丰富知识 满足兴趣和爱好 工作或学习需要 【材料三】北京居民纸质与数字阅读日均阅读时长 65.09 分钟，高于全国平均值 46.2 分钟。纸质阅读日均时长为 21.07 分钟，数字阅读日均时长为 44.02 分钟。数字阅读日均时长约是纸质阅读日均时长的2倍。 调查结果显示，北京居民的日均阅读时间超过1小时，反映了“让阅读成为生活方式”得到了大家的广泛认同。数字阅读日均时间较长，反映了今日头条、微博、微信等网络新媒体阅读内容通过手机端的便捷、快速传播。 20. 北京市居民首选的阅读目的是_ ，其次是 、 。(3分) 21.读以上材料，判断下列说法对错，对的打“√”，错的打“x”。(4分) (1)全国居民纸质与数字阅读日均阅读时长是 46.2 分钟。 ( ) (2)报告指出北京市居民平均阅读纸质书籍达 20本以上。 ( ) (3)超过百分之八十的北京市居民选择阅读纸质书籍。 ( ) (4)很多年以来，北京市居民综合阅读率都是 92.73%。 ( ) 22.材料三主要写了什么内容?(2分) 23.综合上述材料，请你为“书香中国·北京阅读季”写一句宣传语。(1分) 24.你喜欢阅读吗?请介绍两种你认为有效的阅读方法。(2分) ( 三 )阅读课外短文，回答文后问题(13分) 卖豆浆的孩子 ①在我居住的小区门口，有一个天天早晨卖豆浆的孩子，这个孩子有十一二岁的年龄。他在这个地方卖了多少天了，我不得而知。我只知道从我不久前搬到这里来住，每天早晨的六点多钟开始，这个小孩子就在小区门口吆喝他的鲜豆浆了。 ②最初发现这个卖豆浆的孩子，我以为是孩子的父母正巧这几天有什么事，让孩子代替几天罢了，也没有引起过多的注意。但是，时间一天一天地过去，门口吆喝鲜豆浆的声音却一直是这个孩子，一种好奇心驱使着我走出了家门，我实在想了解个究竟。 ③有时候买豆浆的人很多，只见他很用力地用那个很大的铁皮瓢一下一下地从那个大塑料桶里往外舀清水添加到豆浆机里，又很熟练地在豆浆机的出口用塑料袋接豆浆，五角钱一份，他很熟练地算账、找钱、舀豆浆，有条不紊。盛清水的塑料桶有一米多高，放在一辆三轮车上，因而当卖去一半多以后，再舀，他的臂膀就不够长了。这时候，他往往就将半个身子趴在桶边上。我的心中有很多的疑问不解，在当今这个时候，这么小的孩子应该是早晨起不了床，被父母吆喝起来吃早点去上学了，而他却早早地在这里卖豆浆了。他一定有一个不同寻常的家庭，有着许多同龄孩子所没有的经历和背景。我总想找个机会与他攀谈，但看到他辛苦忙碌的样子，我虽然想急于了解却又不忍心打扰他。 ④这一天，下了小雨，但是，孩子的吆喝声依然准时传来，我从家里走出来，发现他依然像往日一样站在小区的门口磨着豆浆。我问他，卖豆浆不影响学习吗，起这么早?他说没事，卖完了再去，在班里还是最早到的呢!孩子生得虎头虎脑，极壮健，很精神，两只眼睛明亮而有神，他已经没有了一个十一二岁孩子所拥有的那些稚嫩与娇气，而平添了一份成熟，几分老练，一些骨气，而且，我还看到了一种生的勇气与坚强。 ⑤当时小雨一直在下，他的头发和一件小背心都淋湿了，这个时候走过来一个领孩子去上学的女人。那孩子穿了一件夹衣，女人给孩子打着一把美丽的伞。那个孩子看上去也是十一二岁的年龄。 ⑥站在两个孩子之间，我不由自主地摇了摇头，那个孩子现在是幸福的，但这个卖豆浆的孩子呢?我无言以对。后来，我听别人讲，这个孩子的父母都在一个工厂里上班。工厂停产放假了，就做起卖豆浆的生意。 ⑦每天见到这个卖豆浆的孩子，我的心里便有许多苦涩的东西在流淌。我想我不能够责怪孩子的父母让这么小的孩子就担负了生活的责任，或许这个孩子挣的这一份，就是他自己的生活费或学费。没有这一份收入，他就不能去读书了。 ⑧卖豆浆的孩子天天早上六点钟就在我店住小区的门口响亮地吆喊，这个声音成了我们居民生活中的一部分或者起床买早点，去上班，喊孩子起床，或者去做生意。而我，也总是在听到这个清脆的声音之后，放下台上正在读的书或停下写作的思路，走出家门，吸纳新鲜空气，驱除一夜伏案的劳累。 ⑨我总这样想，这个孩子今天卖豆浆的经历，一定是他将来人生的一笔财富。 25.“浆”字用音序查字法应先查音序 , 再查音节 ，用部首查字法应先查 部，再查 画，第三笔笔画名称是 。(3分） 26.根据“我”对孩子卖豆浆行为的情感态度变化，理清文章思路，完成填空。 →我实在想了解个究竟→ →我希望这是他将来的一笔财富（2分） 27.第④段画线句“孩子生得虎头虎脑，极壮健，很精神，两只眼睛明亮而有神"是 描写。（1分） 28.第⑥段画“ ”线的句子中，作者为什么要将两个孩子放在一起写?作者的“无言以对”之时，内心是怎么想的呢?（4分） 答：（1） （2） 29.结合卖豆浆孩子的经历，联系生活实际，谈谈你获得的启示。（3分） 三、习作·审美创造(30分) 生活中是否有一些瞬间让你感动? 可能是你亲身经历的,也可能是你看到、听到的事;可能是自然变化带来的震撼，也可能是动物、植物给予的启发;或者是一本书、一部影视作品带给你的感动。 请你以“我被感动了”为题，写一篇习作,要求写出这个瞬间带给你的心灵触动。 要求：语句通顺，紧扣主题，表达合理；字数在500字以上。 题 目： ( 100字 ) 1100 ( 200字 ) ( 300字 ) ( 400字 ) ( 500字 ) 国学读书附加题·文化自信(10分) (第30-33题均为单选题，34题为书写题。) 30. 尼尔斯变成小精灵后，雄鹅给他取了一个新的名字叫（ ） (2分） A.小矮人 B.大拇指 C.小不点 31.当一群乌鸦攻击尼尔斯的时候，是（ ）救了尼尔斯。 （2分） A.斯密尔 B.黑旋风 C.卡尔木 32.是以圣人不行而知，不见而（ ） ，不为而（ ）。（2分） A.晓 胜 B. 明 成 C 知 行 33.不言之教，（ ），天下希及之。 （2分） A.无为之益 B.无为之力 C. 无能为力 34.《道德经》这句格言告诫人们知道满足就不会受到屈辱，知道适可而止就不会带来危险，这样就能保持长久： （2分） ( 第 2 页 )六年级语文期中练习卷 学科网（北京）股份有限公司 $