13.1 第1课时 热量 比热容-【学海风暴】2026-2027学年九年级上册物理同步备课（人教版·新教材）

第十三章 内能 第1节热量 比热容 第1课时热量 比热容 ©课前预习导航 色重点实验讲解 一、热量 【实验名称】比较不同物质吸热的情况。 1.定义：在热传递过程中，传递的热的多 【提出问题】物质在温度升高时吸收热量 少叫作热量。 的多少跟哪些因素有关？ 2.单位：焦耳(J)。 【猜想与假设】物质在温度升高时吸收热量 3.物质吸收热量的多少与物质的种类、物 的多少可能跟物质的种类有关，也可能跟物质 质的质量及物质升高的温度有关。 的质量有关，还可能跟物质升高的温度有关。 二、比热容（高频考点：10年8考） 【设计实验与制订计划】 1.定义：一定质量的某种物质，在温度升 高（或降低）时吸收（或放出）的热量与它的质 1.研究方法：控制变量法和转换法。 量和升高的温度乘积之比，叫作这种物质的比 2.实验器材：水、煤油、两个相同的加热器（酒 热容。比热容用符号c表示。 精灯)、两个相同的烧杯、温度计、天平、秽表、铁架 2.公式：c=Q 台、搅拌器等。实验装置如下列图片所示。 m△t 搅拌器 搅拌器 其中：c表示比热容，Q表示吸收（或放出） 温度计 温度计 煤油 的热量，m表示物质的质量，△t表示物质升高 (或降低)的温度。 3.单位：焦/（千克·摄氏度），符号为J/ (kg·℃)，读作“焦每千克摄氏度”。 【进行实验与收集证据】 4.物理意义：表示物质吸热或放热的幸 1.实验过程 领。不同物质的比热容一般不相同，比热容是 (1)用天平称取100g水和100g煤油，分 物质的一种性质。水的比热容较大，是4.2× 别装入烧杯中。 103J/(kg·℃)，表示“质量为1kg的水，温度 (2)用温度计分别测量水和煤油的初温。 升高（或降低）1℃时，吸收（或放出）的热量是 (3)用两个相同的加热器（酒精灯）给水和 4.2×103J”。 煤油加热，每隔1min用温度计记录一次水和 名师点睛 煤油的温度。 比热容是物质自身的一种性质，它反映 2.实验表格 了不同物质吸、放热能力的大小，与物质的 加热时间/min 0 2 3 种类和状态有关，与物质的质量和是否吸、 水的温度/℃ 放热及温度的变化均无关。 煤油的温度/℃ 兴“10年8考”表示江西中考物理近10年考查该知识点8次，以此类推。 上册第十三章 【实验结论】质量相同的不同物质，升高相 加热时间/min 0 1 2 3 4 同的温度时，吸收的热量不同，吸收热量多的， 沙子的温度/℃ 10 18 26 34 42 50 吸热能力强。 水的温度/℃ 101418 2226 30 已经典例题剖析 (1)安装图中所示实验器材时 【例】为了研究不同物质的吸热能力，小明 (选填“需要”或“不需要”)点燃酒精灯。若发 用铁夹将温度传感器及分别盛有 (选 现温度计玻璃泡与烧杯底接触，应将 填“体积”或“质量”)相同的甲、乙两种液体的 (选填“A向上”或“B向下”)调整。 两支试管固定在铁架台上，温度传感器的探头 (2)实验前应确保烧杯中的沙子和水的初 与液体接触良好，温度传感器通过数据采集线 温 相同。选用相同酒精灯加 与计算机相连接。整个装置如图a,液体温度 热的目的是使沙子和水在相同时间内 随时间变化的关系如图b所示。分析图像可 (3)通过实验获得上表所示的实验数据，加热 知， 液体的吸热能力强。 温度℃ 至第3min时，发现沙子的温度比水高，此时 数据采集线 60 沙子吸收的热量 (选填“大于” 50 40 “小于”或“等于”)水吸收的热量。分析实验数 温度 传感器 30 据可知，沙子的吸热能力比水更 (选 红外 20 加热器 填“强”或“弱”)。物理学中常用 1 0246810时间/min 6 (填物理量名称)来描述物质的吸热能力。 【解题点拨】比较物质吸热能力的两种方 考点②比热容 法：①使相同质量的不同物质升高相同的温 2.冰的比热容是2.1×103J/(kg·℃)，它的物 度，比较吸收的热量（比较加热时间），吸收热 理意义是质量为1kg的冰温度升高1℃时 量多的吸热能力强；②使相同质量的不同物质 吸收的热量是 J。将一块 吸收相同的热量（加热相同的时间），比较温度 冰切去一半，则剩余一半冰的比热容将 的变化，温度变化小的吸热能力强。 (选填“变大”“变小”或“不变”)。 参考答案。【例】质量 U 变式小伟接了一杯温水。小伟的以下 已课内基础闯关 行为可以改变水的比热容的是() 考点①比较不同物质吸热的情况 A.小伟喝掉了半杯水 B.小伟忘喝水，导致水变凉了 1.(2025一2026赣州于都期中)在“比较不同物 C.小伟觉得水温不够，又加了少量热水 质的吸热情况”的实验中，实验装置如下图 D.小伟要做熔化实验，将水凝固成了冰 所示（两套装置完全相同）。 玻璃棒 玻璃棒 已课外拓展提高 一、填空题 沙子 1.（2025威海，有改动)在两个相同石锅内分别 添加质量、初温均相同的高汤和清水，用相 九年级物理RJ版 同热源加热， (选填“高汤”或 加热时间/min 0 2 3 4 “清水”)升温较快；在清水沸腾后关火，发现 水的温度/℃ 30 34 38 42 46 清水继续沸腾一段时间，说明石锅温度 煤油的温度/℃ 10 18 26 34 42 (选填“高于”“低于”“等于”)清水 温度/℃ 的温度。(c高汤<c水) 玻 2.若质量为2kg的某种物质的温度从20℃升高 榨 26 到40℃，吸收的热量是1.84×101J,则该物质 18 的比热容为 J/(kg·℃)。 0123 45时间/min 如果该物质再吸收1.84×104J的热量（状 态不发生改变)，则该物质的比热容将 (1)实验中需要的测量工具除了秒表、温度 (选填“变大”“变小”或“不变”)。 计，还应该有 ；根据甲、乙两幅 二、选择题 图可判断图 (选填“甲”或“乙”) 3.图甲是探究不同物质吸热升温的现象的实 烧杯中的液体为煤油。（水的密度大于煤油 验装置，两个相同的易拉罐中分别装有质量 的密度) 和初温都相同的a、b两种液体，用相同的装 (2)分析表中实验数据，可得出结论：质量相 置加热，根据记录的实验数据绘制的温度与 同的水和煤油，升高相同的温度时， 加热时间的关系图像如图乙所示。下列说 吸收的热量多，所以 的吸热 法正确的是 ) 能力强。 温度/℃ (3)图丙中的①是煤油加热时温度随时间变 化的图线。如果将初温相同的煤油，质量增 铁倦 加到原来的2倍，用相同的酒精灯加热，不 考虑热损失，再绘制出一条温度随时间变化 加热时间/min ) 的图线，该图线应为图丙中的 A.组装器材时，先固定上面铁圈的位置 (选填“①”“②”或“③”)。 B.升高相同温度，a液体吸收的热量更多 已核心素养提升 -=0 C.a液体的比热容小于b液体的比热容 科学思维如下列图片所示，设相同时间内 D.加热相同时间，b液体比a液体的温度升 物质吸收的热量相同，甲、乙两图中符合冰 高得多 熔化规律的是图 (选填“甲”或 三、实验与探究题 “乙”)。这是因为c冰 (选填“>” 4.科学探究在“探究相同质量的不同物质在 “<”或“=”)c水，所以相同时间内 升高相同温度时，吸收热量的多少是否相 (选填“冰”或“水”)升温更快。 同”的实验中，小明在图甲、乙所示的相同的 +温度/℃ ↑温度℃ 10 10H 烧杯中分别倒入相同质量的水和煤油，并使 7时间/min 7时间/min 用完全相同的酒精灯进行加热，测得的实验 数据如下表所示： 上册第十三章详解 第十三章内能 第1节热量比热容 第1课时热量比热容 >课内基础闯关 1.(1)需要A向上(2)质量吸收的热量相等 (3)等于弱比热容 2.2.1×103不变变式D 巴课外拓展提高 1.高汤高于 2.0.46×103不变【解析】根据比热容的定义可知， 该物质的比热容c=Q: 1.84×10J mA=2kgX(40C-20℃)= 0.46×103J/(kg·℃)。比热容是物质的一种性质， 它的大小与物质的种类有关，与物质吸热的多少无 关，故该物质继续吸收热量后，其比热容不变。 3.C【解析】实验时，需用酒精灯的外焰加热，所以要先 调整好下面铁圈的高度，然后根据温度计的使用规则 调整好上面铁圈的高度，因此要按照自下而上的顺序 组装器材，A错误。由题图乙可知，相同质量的a、b 两种液体升高相同的温度，b液体的加热时间长，即b 液体吸收的热量多，故b液体的比热容比α液体的 大，B错误，C正确。由题图乙可知，加热时间相同时， a液体比b液体的温度升高得多，故D错误。 4.(1)天平乙(2)水水(3)③ 【解析】(1)本实验中需要用秒表测量加热时间，用温 度计测量温度，用天平测量两种液体的质量。比较两 个烧杯中的液体体积，图乙烧杯中的液体体积大，由 于水的密度大于煤油的密度，因此图乙烧杯中的液体 为煤油。(2)由表中数据可知，水和煤油的温度都升 高8℃时，水的加热时间为2mim,煤油的加热时间为 1min,故升高相同的温度，水吸收的热量多，水的吸热 能力强。(3)用相同的酒精灯给质量不同的同种液体 加热时，液体的质量越大，液体升温越慢，故当煤油的 质量增加到原来的2倍时，其温度随时间变化的图线 应为图丙中的③。 心核心素养提升 乙<冰【解析】晶体熔化时，继续吸热，温度保 持不变。冰熔化前为固态的冰，熔化后为液态的水， 由于水的比热容大于冰的比热容，因此质量相同的水 和冰，在吸收相同的热量时，水的温度升高少，冰的温 度升高多。 详析 第2课时 比热容的应用和热量的计算 课内基础闯关 1.比热容多2.B 3.16.72×10【解析】用水来冷却热牛奶，热牛奶 的温度逐渐降低，所以热牛奶的温度随时间变化的曲 线应是I。由图乙可知，牛奶在水中冷却后的温度恒 定在18℃，所以在冷却过程中，水吸收的热量Q魔= c水m水(t-to）=4.2×103J/(kg·℃)×2kgX (18℃-10℃)=6.72×10J。 4.解：(1)牛奶吸收的热量 Q假=c好m奶△tn=2.1X103J/(kg·℃)×0.2kgX (45℃-15℃)=1.26×104J (2)包装袋吸热及其他热损失不计，则Q暖=Q做，所以 需要热水的质量至少为m本=Q: Q C水△1求C水△l水 1.26×10J 4.2X10J/(kg·℃)×(60℃-45℃)=0.2kg ®课外拓展提高 1.少铜2.海风甲 变式A【解析】海水的比热容比陆地的大，白天太阳 照射时，海面温度上升得慢，陆地温度上升得快，热空 气上升，冷空气补充，风从海面吹向陆地，形成海风， 所以白天风力发电机旋翼朝向大海，如题图乙所示： 晚上，气温下降，海面温度下降得慢，温度高一些，热 空气上升，冷空气补充，风从陆地吹向海面，形成陆 风，所以夜晚风力发电机旋翼朝向陆地，如题图丙所 示。故A正确 3.B 4.C【解析】假如水的比热容变小，且变得比其他物质 小，根据△=Q可知，沿海地区比内陆地区昼夜温差 cm 大，A不符合题意。烧开一壶水需要的热量减少，烧 开一壶水所用时间比原来短，B不符合题意。海水比 沙子的比热容小，吸收相同的热量，海水升高的温度 多，海水比沙子烫，C符合题意。与其他物质相比，相 同情况下，水吸收或放出的热量较少，暖气不会用水 作为传热的介质，D不符合题意。 5.BC【解析】若m。=m6,吸收相同的热量时，a的温度 升高幅度大，由cm冬，可知，a的比热容小于b的B 热容，A错误，B正确。若c。=c6,吸收相同的热量时， a的温度升高幅度大，由c= Q可知，a的质量小于b 的质量，C正确，D错误。 上册详解详析