13.1 第2课时 比热容的应用和热量的计算&实验突破一 比较不同物质吸热的情况-【学海风暴】2026-2027学年九年级上册物理同步备课（人教版·新教材·安徽专版）

详解 第十三章 内能 第1节热量比热容 第1课时热量比热容 )课内基础闯关 1.(1)质量(2)可行(3)2：1(4)甲 2.1kg的冰温度升高（或降低）1℃时吸收（或放出）的热 量是2.1×103J 3.D【解析】不同物质的比热容一般不同，但也有不同 物质的比热容相同的情况，如煤油和冰，故A错误。 分析表中数据可知，水和冰的比热容是不同的，说明 比热容与物质的状态（物态）有关，物质的物态发生变 化，比热容也会发生变化，故B错误。质量相等的水 和煤油吸收相同的热量，因为煤油的比热容小，煤油 升高的温度更多，故C错误。质量相等的铝和铜升高 相同的温度，因为铝的比热容大，所以铝吸收的热量 更多，故D正确。 ©课外拓展提高 4.快多5.C 6.(1)相同(2)热胀冷缩(3)46水(4)弱 ®核心素养专练 7.铜铝铝【解析】根据已知条件，铜块和铝块的初 始温度均是0℃，末温分别为20℃和17℃，故可知铜 块的温度变化大。因为同质量水的初温均为23℃， 甲、乙两个容器中水的末温分别为20℃和17℃，故乙 容器中水的温度变化大，放热多，因为没有热损失，故 铝块从水中吸收的热量多。铝块和铜块的质量相同， 铝块吸热多，铝块的温度变化小，故铝的比热容大。 第2课时比热容的应用和热量的计算 课内基础闯关 1.A2.C 3.1.68×1024.2.1×103J/(kg·℃) 5.4：1【解析】根据Q=cm△1可得，甲的比热容与乙 Q 的比热容之比为c甲：c2=mA亚-。xm2X Qz Qzm甲 mz△1z △2=Q厘×△2=2×20℃ △pQ2XA2m=iX10元=4：1。 ®课外拓展提高 6.85变式60 7.B 8.A【解析】在标准大气压下，水的凝固点为0℃，故上 详析 边的图像为水的图像。由于水和液体M的比热容不 同，降到相同温度时，水的降温时间更长，说明其比热 容更大。当时间为t2时，水的温度变化量△t=20℃ 一4℃=16℃，M的温度变化量△1=20℃-（一4℃） 24℃，由于Q相同，m相同，代入c=Q可知！ c本：cM=3:2。已知水的比热容为4.2X 103J/(kg·℃)，则cM=2.8×103J/(kg·℃)，A正 确。比热容越大，物质放热能力越强，水的比热容更 大，因此放热能力更强，B错误。t2~t3内，水为液态， t3~t4内，水处于凝固过程，为固液共存状态。t2~ 内，M处于凝固过程，为固液共存状态，C错误。从 20℃降温到0℃时，水的放热时间更长，因此水放出 的热量更多，D错误。 9.解：(1)由图乙可知，水、牛奶达到的相同温度是 40℃，水的质量m水=500g=0.5kg 水吸收的热量 Q最=c水m水(t-to水)=4.2X103J/(kg·℃)×0.5kg ×(40℃-20℃)=4.2×10J (2)忽略热量的损失以及盛牛奶和水的容器吸、放热 的影响，牛奶放出的热量等于水吸收的热量，即Q,= Qw=4.2X10°J 牛奶的质量m牛奶=300g=0.3kg 由Q做=cm(t。一t)得，牛奶的比热容 Q放 4.2×10J C牛奶三 m年(1o年每-1)=0.3kg×(80℃-40℃)= 3.5×103J/(kg·℃) 巴核心素养专练 10.解：因为不计热损失，水放出的热量与石块吸收的热 量相同，即Q限=Q做，可得c石m石△t石=c水m水△1水， 又因为m石=m本，所以石块的比热容c石=△ △1 =C*(4一to) (100℃-t1)9 实验突破一 比较不同物质吸热的情况 D实验针对训练 1.(1)1、2(2)升高的温度 2.(1)加热时间的长短(2)a2.1×10 第2节分子动理论的初步知识 罗课内基础闯关 1.A 上册详解详析第2课时 比热容的应用和热量的计算 要恩提匠 1.常见物质中，水的比热容最大，则在同样受热或冷却的情况下，水的温度变化要小些。 白天，沿海地区比内陆地区升温慢；夜晚，沿海地区温度降低少。北方的冬季，人们通常用循环 流动的热水取暖。 2.热量的计算公式：Q=cm△t。升温时△t=t一to,Q暖=cm(t一to);降温时△t=to一t, Q故=cm(to一t)。 课内基础闯关 知识点①比热容的应用 B.应加甘油，因为甘油的比热容比水小 1.物理学与工程实践(2025湖北改编)某种温 C.应加冷水，因为水的比热容比甘油大 室大棚由棚膜和土墙搭建而成。为使大棚 D.应加沸水，因为水沸腾时会吸收大量的热 白天吸收更多的太阳能，科研人员指导农户 知识点2热量的计算 用水墙替换土墙。这是利用水比土有更大 3.某太阳能热水器内装有质量为100kg、温度 的 为20℃的水，在太阳照射一段时间后，水温 A.比热容B.密度C.温度 D.质量 升高到60℃，则水吸收的热量是 2.(2025一2026衡阳期中)汽车发动机正常工 J。〔c水=4.2×103J/(kg·℃)刀 作温度一般在80℃~90℃，温度过低或过 4.质量为2kg的某种物质吸收8.4×10J的 高，都可能会损坏发动机。依据下面表格中 热量后，温度升高20℃，则它的比热容是 的数据可知，要给汽车加冷却液时 ( ) 物质 沸点（在标准大 比热容/ 5.甲、乙两个物体质量相等，当甲物体温度升 气压下)/℃ [J·(kg·℃)-1] 高10℃，乙物体温度升高20℃时，甲物体吸 水 100 4.2×10 收的热量是乙物体吸收热量的2倍，则甲的 甘油 290 2.1×103 比热容与乙的比热容之比为 A.应加甘油，因为甘油的沸点比水高 课外拓展提高 6.食物也是一种“燃料”，释放化学能的过程不 ℃。〔c水=4.2X103J/(kg·℃) 断地发生在人体内，提供细胞所需的能量。 变式某太阳能热水器中水的温度从 人体摄入的能量（营养师常称之为热量）过 27℃升高到52℃，此过程中水吸收的 多或过少，都有损于健康。某种油炸食品， 热量是6.3×105J,则该热水器中的水 每100g可提供的能量约为1.26×10°J,假 的质量是 kg。〔水的比热容 设这些能量全部被质量为5kg、温度为 为4.2×103J/(kg·℃)) 25℃的水吸收，可使这些水的温度升高到 上册第十三章 7.下列对与比热容有关的生活现象的描述，正 9.如图甲所示，小明将质量为300g、初温为 确的是 ( 80℃的牛奶放入质量为500g、初温为20℃ A.沙漠地区昼夜温差小 的水中进行冷却。同时，他还利用温度计和 B.汽车发动机常用水做冷却剂 秒表测量两者温度的变化情况，并描绘出了 C.在太阳光的照射下，干泥土比湿泥土升 图乙所示的水和牛奶的温度随时间变化的 温慢 关系曲线。忽略热量的损失以及盛牛奶和 D.“早穿棉袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”是我 水的容器吸、放热的影响，c水=4.2×103J/ 国沿海地区的生活写照 (kg·℃)。求： 8.(2025成都)小雨探究液体的凝固特点：先在 ↑温度/℃ 80 两个相同容器中分别装入初温为20℃、质量 60 为100g的水和某液体M,再各放入一个温度 40 20 传感器，然后使它们冷却凝固。若单位时间 0 2468时间/min 内它们放出的热量相等，根据测得的数据绘 出两种物质的温度随时间变化的图像，如下 (1)达到相同温度时，水吸收的热量。 (2)牛奶的比热容。 图所示。已知c水=4.2×103J/(kg·℃)，实 验在标准大气压下进行。下列说法正确的 是 ( A.液体M的比热容为20温度C 2.8×103J/(kg·℃) B.液体M的放热能力 L34 时间 比水的放热能力强 C.在t2~t4时间段两种物质都是固液共存 状态 D.从20℃刚好降温到0℃时，水放出的热 量小于M放出的热量 核心素养专练 10.核心素养·科学思维如下图所示，小雅想 和水的温度，记录二者同温时的温度t1。请 初步测量家中鹅卵石块的比热容，请和她 帮小雅写出石块的比热容c石的表达式。 起完成实验（当时室温为to,杯中水的初温 等于室温，气压为1个标准大气压，不计热 损失)：小雅用电子秤先称出石块的质量，然 鹅卵石块 后称出与石块质量相同的水倒入一次性杯 电热水壶 子中。二者的质量分别用m石、m水表示，水的 比热容用c水表示。将石块放入电热水壶内的 沸水中，待石块与沸水同温后，迅速夹起石块 放入装水的杯子中，用电子温度计监测石块 九年级物理RJAH版 实验突破一 比较不同物质吸热的情况 实验要点回顾 实验器材 实验结论 相同规格的电加热器、烧杯、温度计、秒 相同质量的不同物体，吸收相同的热量后 表、适量的水和食用油。为了完成实验，还需 升高的温度不同，比热容大的升高的温度少。 要天平等。 实验拓展 实验装置 (1)实验方法：控制变量法和转换法。 (2)实验中用相同热源加热的目的是使液 体在相同的时间内吸收的热量相同。 (3)热源的选择：选择电加热器优于选择 食用油 酒精灯，电加热器发热稳定，热量不易散失，效 实验数据 果明显，还节省加热时间。 加热时间/s 0 10 20 30 50 (4)实验改进：把质量相等的不同物质放 水的温度/℃ 25 26 27 30 在同一杯水中加热，这样更能够保证在相同的 食用油的温度/℃ 25 27 29 3133 35 ea 时间内两种物质吸收的热量相同。 实验针对训练 1.为了探究物质温度升高时吸收热量的多少 和煤油，比较两种物质的吸热能力。 与哪些因素有关，某同学做了如下实验：在 ↑温度/℃ 四个相同的烧杯中分别装水和煤油，用同样 35 的加热器加热。下表是他的实验数据记录。 20 请根据表中的实验记录回答： 15 煤油 0123456时间min 实验 加热 液体 质量/g初温/℃未温/℃ 次序 时间/min (1)在相同条件下用相同的电加热器分别给 1 水 200 20 28 8 2 水 100 20 28 水和煤油加热使其升高相同的温度，通过比 3 煤油 200 20 28 4 较 (选填“加热后温 4 煤油 200 20 24 2 度的高低”或“加热时间的长短”)来比较吸收 (1)比较 两次记录，得出结论： 热量的多少，从而比较水和煤油的吸热能力。 相同的物质，升高相同的温度，质量越大，吸 (2)根据实验数据，作出了水和煤油的温度 收的热量越多。 随时间变化的图像（如图乙）。由图像可知， (2)比较3、4两次记录，得出的结论是：质量 水的温度随时间变化的图线是 相同的同种物质， 越 (选填“a”或“b”),煤油的比热容为 多，吸收的热量越多。 J/(kg·℃)。〔c水=4.2×103J/ 2.如图甲，实验小组的同学在“比较不同物质 (kg·℃)门 吸热的情况”的实验中，加热质量相同的水 上册第十三章