1.1声音是什么 同步练习 2026-2027学年苏科版物理八年级上册

**基本信息** 苏科版八年级物理上册1.1“声音是什么”同步练习，分层梯度清晰，从基础概念到实验探究，适配新授课知识巩固与科学探究能力培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|声音产生与传播介质等单一知识点|选择题1-5、填空题9-12，如“人语传播介质”“回声条件”，夯实物理观念| |进阶层|生活实例与实验现象分析|选择题6-8、填空题13-17，如“神舟十六号太空传声”“赣超锣鼓声传播”，体现科学态度与责任| |综合层|探究实验综合应用|实验题18，含转换法等科学方法，整合声音产生与传播，培养科学探究能力|

2026-2027学年度苏科版物理八年级上册同步练习 1.1声音是什么 学校:_姓名:_班级:_考号:_ 一、选择题 1.诗句“空山不见人,但闻人语响”中,“人语”是通过什么介质传到人耳的( ) A.山 B.水 C.空气 D.树 2.吹笛子发声,主要是因为( ) A.笛子本身振动 B.笛子中空部分的空气柱振动 C.吹笛子人的嘴巴振动 D.人声带的振动 3.小明在钢水管的一头敲一下,小红在另一头听到3下声音,这三下声音按听到的顺序先后依次是由下列物质传播的( ) A.空气,水,钢 B.钢,空气,水 C.水,空气,钢 D.钢,水,空气 4.北宋时代的沈括,在他的著作《梦溪笔谈》中记载着:士兵枕着牛皮制成的箭筒睡在地上,能及早听到夜袭敌人的马蹄声。下列有关声音的描述正确的是( ) A.声音可以不由振动产生 B.声音在太空中传播的速度是340 m/s C.只有牛皮制成的箭筒可以传播声音 D.一般固体传播声音比空气快 5.海南黎族的传统乐器“鼻箫”是一种通过鼻腔吹奏的乐器。如图所示这种乐器发声( ) A.由鼻腔振动产生的 B.由空气振动产生的 C.由嘴唇振动产生的 D.由乐器材料振动产生的 6.如图所示,把你的耳朵贴在桌面上,请一位同学用手指甲轻刮桌子(不要让附近的同学听到声音)。此时,你却可以通过桌面听到指甲轻刮桌子的声音。从这个实验可以发现( ) A.声音由物体的振动产生 B.声音的传播需要介质 C.桌子可以传播声音 D.空气不能传播声音 7.2023年7月20日,神舟十六号航天员圆满完成出舱活动的全部任务。如题图所示,在太空中,面对面的航天员必须借助无线电设备才能进行交谈。其原因是( ) A.太空中是真空,不能传声 B.太空中声音的传播速度太慢 C.太空中航天员声音响度太小 D.太空中航天员声音音调太低 8.如图所示是两个相同规格的音叉,小敏同学敲响右边的音叉,与左边音叉接触的泡沫塑料球被多次弹开。若把该装置搬到月球表面进行实验,用更大的力敲右边的音叉,则( ) A.泡沫塑料球会被弹开,且振幅比第一次实验大 B.泡沫塑料球会被弹开,但振幅比第一次实验小 C.泡沫塑料球不会被弹开,但能听到音叉发声 D.泡沫塑料球既不会被弹开,也不能听到音叉发声 二、填空题 9.人耳分清原声和回声的时间间隔为0.1s,因此人离障碍物的距离至少为_m时才能听到回声。 10.回声:声音在传播过程中,如果遇到障碍物,就会被反射回来形成_。当障碍物离人较远时,发出的声音经过较长的时间(大于_s)回到耳边,人们就可以区分开原声和回声,若障碍物离得太近,则回声和原声混在一起,此时人们就分辨不出回声和原声。 11.一般情况下v( )>v( )>v( )(选填“固体”、“液体”、“气体”)。不能认为声音在固体中的传播速度一定_(选填“大于”、“小于”)液体中的传播速度。如:,,。 12.扬声器播放音乐时,放在纸盆上的泡沫小球会不断跳动;将正在发声的音叉插入水中会发现水花四溅。这些现象说明声音是由_产生的。这种研究问题的物理方法叫做_。 13.2025年,江西省城市足球超级联赛(简称“赣超”)迅速出圈,如火如荼,如图,体育场看台上,球迷方阵齐声高唱助威歌曲,锣鼓喧天,声势浩大,锣鼓声是由锣和鼓面的_产生,助威声是通过_传播到球员的耳朵中的。 14.利用声呐系统向海底垂直发射声波,经6s后收到回波,已知声音在海水中的传播速度为1500m/s,则此处海水的深度为_m;利用此种方法不能测量地球和月球之间的距离,这是因为_。 15.在一根较长的钢管的一端敲击一下,在另一端,耳朵紧贴钢管的同学可以听到两次声音,第一次声音是通过_传播的,第二次声音是通过_传播的,一先一后听到两次声音说明_。 16.我国古书《梦溪笔谈》中记载:行军宿营,士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上,能及早听到夜袭的敌人的马蹄声。其原因是 _能够传声,且比空气传声的速度 _。科学工作者向海底垂直发射超声波,经过4s收到回波信号,海洋中该处的深度是 _m(声音在海水中传播的速度是1500m/s)。 17.如图(a)所示,将衣架悬挂在细绳中央,用铅笔轻轻敲击衣架时,声音是由物体的_产生的,听到的声音是通过_传入耳中的。如图(b)所示,将细绳的两端分别绕在两只手的食指上,再用食指堵住双耳,用相同的力度敲击衣架,听到的声音更大了,说明固体比气体传声_ 三、实验题 18.在探究声音的产生和传播时,如图,小明和小华一起做了下面的实验: (1)如图①所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,可观察到乒乓球弹跳起来,这说明_。此探究中将音叉的振动用乒乓球的运动表现出来,在物理学中这种方法叫做_;(选填“转换法”或“控制变量法”) (2)如图②所示,为了验证(1)中的探究结论,小华同学用手使劲敲桌子,桌子发出了很大的声响,但他几乎没有看到桌子的振动,为了明显地看到实验现象,你的改进方法是_;我们由生活中的一些现象,总结得出了一般性结论。这里用到了_的方法; (3)如图③所示,敲响右边的音叉,左边的音叉也会发声,并且把泡沫塑料球弹起,该实验说明_可以传声; (4)如图④所示,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,听到的声音会逐渐_(选填“变大”、“变小”或“不变”),甚至最后听不到声音,这个实验说明了_。 试卷第1页,共3页 试卷第1页,共3页 学科网(北京)股份有限公司 同步练习 参考答案 1.C 2.B 3.D 4.D 5.B 6.C 7.A 8.D 9.17 10. 回声 0.1 11. 固体 液体 气体 大于 12. 物体振动 转换法 13. 振动 空气 14. 4500 真空不能传声 15. 钢管 空气 声音在不同介质中传播速度不同 16. 固体 快 3000 17. 振动 空气 效果好 18.(1) 声音是由物体振动产生的 转换法 (2) 在桌面上放一些砂粒,把桌子振动转化为砂粒的振动(合理即可) 归纳 (3)空气 (4) 变小 真空不能传声 答案第1页,共2页 答案第1页,共2页 学科网(北京)股份有限公司 $