第6课 制作「月球小车」（同步练习）-2026-2027学年五年级上册科学教科版

**基本信息** 本同步练习以《制作「月球小车」》为主题，通过基础认知、理解应用、实践探究三层递进设计，覆盖工程步骤、动力类型等核心知识点，基础题型巩固科学观念，探究题提升工程实践能力，适配新授课知识内化与素养培养需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|工程步骤、动力类型、任务要求|填空题直接考查核心概念，判断题强化科学观念| |理解应用|工程流程匹配、原理辨析|连线题关联步骤与内容，选择题深化科学思维| |实践探究|方案设计、问题改进|探究题要求设计动力装置及改进策略，体现探究实践素养|

五年级上册·第三单元《运动和力》 第6课《制作「月球小车」》课课练 满分：100分 姓名：__________ 成绩：__________ 一、填空题（每题5分，共20分） 1. 制作“月球小车”是一项工程任务，一般要经历：明确______→设计______→选择材料和制作→______→改进，这几个步骤。 2. 本次任务要求：制作一辆能载重______（如1块橡皮）、穿过______（模拟月球表面）的月球小车。 3. 月球小车的动力可以选用：气球喷气产生的______力、橡皮筋的______力，或者马达带动。 4. 为了让小车能控制方向，可以给小车安装______；为了让小车走直线，要调整______的位置。 二、判断题（每题4分，共20分） 1. 制作月球小车时，可以直接动手做，不需要先设计方案。（ ） 2. 月球小车的动力可以选择气球反冲力或橡皮筋弹力。（ ） 3. 制作完成后就结束了，不需要测试和改进。（ ） 4. 给小车安装方向盘是为了让小车能控制行驶方向。（ ） 5. 月球表面凹凸不平，所以月球小车的车轮和底盘设计要考虑通过性。（ ） 三、选择题（每题5分，共20分） 1. 下列不属于工程制作一般流程的是（ ）。 A. 明确问题 B. 设计方案 C. 直接大量生产售卖 D. 测试与改进 2. 用气球作为月球小车的动力，利用的是（ ）。 A. 重力 B. 弹力 C. 反冲力 D. 摩擦力 3. 月球小车要能“载重1块橡皮并穿过沙地”，这指的是任务的（ ）。 A. 美观要求 B. 明确的问题/目标 C. 颜色要求 D. 价格要求 4. 小车不能走直线，最可能的原因是（ ）。 A. 车轴不正 B. 气球太大 C. 颜色不好看 D. 轮子太多 四、连线题（共15分） 请将左侧的工程步骤与右侧对应的内容连起来 五、探究实践题（共25分） 1. 设计方案：如果要制作一辆用气球反冲力驱动的月球小车，请写出你的设计要点。 （1）动力部分怎么装？________________ （2）车身和车轮怎么选？________________ （3）怎样让它走直线、能过沙地？________________ 2. 制作与思考：根据你设计的月球小车，回答下面的问题。 （1）你选择什么动力？为什么选它？（5分） （2）测试时可能遇到“小车不能爬出沙坑”，你会怎么改进？（5分） （3）测试与改进对工程制作有什么意义？（5分） 参考答案 五年级上册·第三单元《运动和力》 一、填空题 1. 问题；方案（或设计图） 2. 1块橡皮（或重物）；凹凸不平的沙地（或沙坑） 3. 反冲；弹 4. 方向盘；车轴 二、判断题 1. ×（要先设计方案，不能盲目动手） 2. √ 3. ×（要测试并改进） 4. √ 5. √ 三、选择题 1. C 2. C 3. B 4. A 四、连线题 明确问题 → 清楚任务目标（载重、过沙地） 设计方案 → 画出设计图、确定结构 选择材料制作 → 按说明组装小车 测试与改进 → 检验性能并优化 五、探究实践题 1. （1）把气球固定在车身上，气球口朝后，松开气球气体向后喷出、小车向前（反冲力）。（2）选轻便车身、较大轮子以通过沙地；车轮可用硬纸或塑料片。（3）装方向盘控制方向；调整车轴使两轮平行、对齐，保证走直线；底盘抬高、轮子大些以便过沙地。 2. （1）示例：选气球反冲力，因为无需电池、结构简单、适合模拟月球无风环境。（2）动力不足→更换更大的气球或增加气球数量、减轻车身自重。（3）测试能发现问题，改进能提高性能，使作品更符合任务目标，是工程制作不可或缺的环节。 学科网（北京）股份有限公司 $