Unit Two Lesson 6 Let Me Help You（分层作业）英语北京版四年级上册（新教材）

**基本信息** 该同步练习以“基础-提升-拓展”三层设计构建词汇→句型→语篇的递进路径，通过多样化题型培养语言能力与思维品质，适配新授课知识巩固需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础练|核心词汇（短语/单词）与基础句型|图片匹配直观巩固词汇，词义推断训练逻辑思维，单选强化语法应用| |提升练|对话语境应用|补全对话模拟真实交际场景，培养语言表达与问题解决能力| |拓展练|语篇综合理解|阅读判断结合故事情境，提升信息提取与分析评价能力|

Unit Two Be Good Friends Lesson 6 Let Me Help You（分层作业） PART 01 基 础 练 一、选择与图片相符的短语。 A. draw a picture B. write down the notes C. remember the poem D. read aloud E. a science book ( ) 1. ( ) 2. ( ) 3. ( ) 4. ( ) 5. 二、【新考法·词义推断】读一读，选择与描述相符的单词。 A. try B. may C. poem D. hard E. remember ( ) 1. It means (表示) you can keep something in your mind. ( ) 2. It is a kind of writing (写作). ( ) 3. It means something is not easy to do. ( ) 4. It means something is possible (有可能的). ( ) 5. It means you make an effort (努力) to do something. 三、单选题。 ( ) 1. Guoguo ______ remember the poem, so she is sad. A. can B. can’t C. isn’t ( ) 2. Lingling wants ______ Guoguo with the poem. A. help B. to help C. helping ( ) 3. You can remember the first word ______ every line. A. of B. for C. at ( ) 4. A few minutes later, Guoguo still ______ remember the poem. A. can’t B. don’t C. aren’t ( ) 5. It’s great ______ a friend like Lingling. A. have B. to have C. having PART 02 提 升 练 四、读一读，选择合适的句子补全对话。 A. You can write it down. B. Good for you! C. It’s great to have a friend like you! D. It’s so hard. E. Let me try. Lingling: What’s the matter, Guoguo? You look sad. Guoguo: I can’t remember the mathematical formula (数学公式). 1. ______ Lingling: Don’t worry. Let me help you. Guoguo: Thank you. Lingling: 2. ______ Guoguo: I still can’t remember it. Lingling: You can use it to work out problems (解决问题). Guoguo: 3. ______ Oh, it works, Lingling. Lingling: 4. ______ Are you happy now? Guoguo: Yes, I’m so happy. 5. ______ PART 03 拓 展 练 五、Mike 遇到了困难。阅读短文，判断句子正 (T) 误 (F)。 Mike looks sad. Linda asks, “What’s the matter?” Mike says, “Drawing pictures is hard. My flowers look messy (凌乱的).” Linda says, “Don’t worry. Let’s draw together!” They sit at a table. Linda shares two easy ways. “You can start with shapes and copy real things,” Linda says. “Look at real flowers. Draw what you see, not what you think!” Mike tries slowly, “My flower still looks bad.” Linda smiles, “Keep practising. Practice makes perfect!” Next week, Mike can draw beautiful sunflowers! He is excited! ( ) 1. Mike is happy because he can draw pictures well at first. ( ) 2. Linda shares 2 easy ways with Mike to help him draw. ( ) 3. Linda tells Mike to draw what he thinks not what he sees. ( ) 4. Mike can draw beautiful sunflowers after a week’s practice. ( ) 5. Linda and Mike draw at a desk together. 参考答案及解析 一、选择与图片相符的短语。 1. B 2. A 3. C 4. E 5. D 【解析】1. 图片内容：写笔记。选项 B “write down the notes” 意为记下笔记，与图片相符，故选 B。 2. 图片内容：在纸上画画。选项 A “draw a picture” 意为画画，与图片相符，故选 A。 3. 图片内容：古诗《独坐敬亭山》，对应背诵诗歌。选项 C “remember the poem” 意为记住 / 背诵诗歌，与图片相符，故选 C。 4. 图片内容：写有 “科学” 的书本。选项 E “a science book” 意为一本科学书，与图片相符，故选 E。 5. 图片内容：举着书本大声朗读。选项 D “read aloud” 意为大声朗读，与图片相符，故选 D。 二、【新考法·词义推断】读一读，选择与描述相符的单词。 1. E 2. C 3. D 4. B 5. A 【解析】1. 句意：它表示你可以把事物记在脑海里。remember 意为记住，与句意相符，故答案为 E。 2. 句意：它是一种文学写作形式。poem 意为诗歌，属于写作体裁，与句意相符，故答案为 C。 3. 句意：它表示某件事做起来不简单。hard 意为困难的，与句意相符，故答案为 D。 4. 句意：它表示某事存在可能性。may 意为也许、可能，表推测，与句意相符，故答案为 B。 5. 句意：它表示你付出努力去做一件事。try 意为尝试、努力，与句意相符，故答案为 A。 三、单选题。 1. B 2. B 3. A 4. A 5. B 【解析】1. 句意：果果记不住古诗，所以她很难过。can’t 表示不能，can 能，isn’t 后不能直接跟动词原形 remember，故选 B。 2. 句意：玲玲想要帮助果果背诵古诗。固定搭配 want to do sth.（想要做某事），to 后接动词原形，故选 B。 3. 句意：你可以记住每一行的第一个字。the first word of every line 表示 “每一行的首字”，of 表所属关系，故选 A。 4. 句意：几分钟后，果果还是记不住这首古诗。remember 是动词原形，前面用情态动词 can’t；don’t 主语需非三单，aren’t 后不能接动词原形，故选 A。 5. 句意：拥有玲玲这样的朋友真好。固定句型 It’s + 形容词 + to do sth.（做某事是…… 的），不定式作真正主语，故选 B。 四、读一读，选择合适的句子补全对话。 1. D 2. A 3. E 4. B 5. C 【导语】本文主要是 Guoguo 记不住数学公式，Lingling 热心帮助她的一段对话。 【解析】1. 前句句意：我记不住数学公式。可知这句抒发背诵公式很困难的感受，选项 D “It’s so hard.” 符合语境，故选 D。 2. 后句句意：我还是记不住。可知 Lingling 给出记忆公式的办法，选项 A “You can write it down.” 符合语境，故选 A。 3. 后句句意：哦，这个方法管用，玲玲。可知 Guoguo 打算按办法试一试，选项 E “Let me try.” 符合语境，故选 E。 4. 后句句意：你现在开心了吗？可知 Lingling 夸赞 Guoguo 有效果，选项 B “Good for you!” 符合语境，故选 B。 5. 前句句意：是的，我特别开心。可知 Guoguo 表达对 Lingling 的感谢，选项 C “It’s great to have a friend like you!” 符合语境，故选 C。 五、Mike 遇到了困难。阅读短文，判断句子正 (T) 误 (F)。 1. F 2. T 3. F 4. T 5. T 【导语】本文主要讲述 Mike 画画遇到困难，Linda 分享绘画技巧帮助他进步的小故事。 【解析】 1. 句意：Mike很开心，因为他一开始画画就很好。短文开头写 Sam looks sad，他一开始画画很难过，句子和原文不符，故答案为 F。 2. 句意：琳达给Mike分享了两种简单的绘画方法来帮助他。文中 Linda shares two easy ways，说明琳达分享了两种简单绘画方法，句子符合原文，故答案为 T。 3. 句意：琳达告诉Mike画出自己想象的，而不是自己看到的。原文 Linda 说 Draw what you see, not what you think，和本句表述相反，故答案为 F。 4. 句意：经过一周练习，Mike能画出漂亮的向日葵。文中 Next week, Sam can draw beautiful sunflowers，练习一周后他能画出好看的向日葵，句子符合原文，故答案为 T。 5. 句意：琳达和Mike一起坐在桌边画画。原文 They sit at a table，table 和 desk 都表示桌子，两人坐在桌边一起画画，句子符合原文，故答案为 T。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $