4.3 熔化和凝固 同步练习卷 2026-2027学年 苏科版八年级上册物理

**基本信息** 聚焦“熔化和凝固”核心概念，通过基础认知、实验探究到综合应用的三层递进设计，强化物理观念与科学探究能力，适配新授课知识巩固需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|晶体/非晶体熔化凝固图像、物态变化吸放热|单选（1-4题）考图像识别，填空（5-8题）考概念辨析，夯实物质状态变化观念| |实验探究|熔化实验仪器使用、数据处理与现象分析|实验题（12-13题）结合图像分析熔化过程，培养科学探究中的证据收集能力| |综合应用|跨情境物态变化判断（自然/科技场景）|计算题（14题）以“小水滴旅行”串联多过程变化，体现科学态度与社会责任|

4.3 熔化和凝固 同步练习卷 一 、单选题（本大题共4小题，共12分） 1.（3分）“奋斗者”号载入潜水器的壳体使用了我国自主研发的新型高强、高韧钛合金。金属钛是一种晶体，其熔化时温度随时间变化的图象为图中的 A. B. C. D. 2.（3分）如下图所示，表示非晶体熔化时温度随时间变化的图象是   A. B. C. D. 3.（3分）刚从冰箱冷冻室拿出冰棍贴紧舌头，舌头会被“冻”在冰棍上，这时舌头上的水发生了某种物态变化，与其对应的图象是  A. B. C. D. 4.（3分）下列物态变化过程中，需要吸收热量的是 A. 冰雪消融 B. 清晨结露 C. 深秋凝霜 D. 泼水成冰 二 、填空题（本大题共10小题，共29分） 5.（5分）如下图甲是探究“冰熔化时温度的变化规律”的实验装置。  （1）.为完成该实验，除图中器材外，还要用到的测量工具是________。 （2）.冰熔化前某时刻温度计的示数如图甲所示，其温度是________。 （3）.某同学根据记录的数据绘制了温度随时间变化的图象（如图乙所示）。由图可知：  ①冰熔化持续了________；  ②固体有晶体和非晶体之分，冰属于________。 （4）.待冰完全熔化成水后，对烧杯中的水继续加热，当水沸腾后，试管中的水________（选填“能”或“不能”）沸腾。 6.（4分）把盛有碎冰的大试管插入烧杯里的碎冰中，用酒精灯对烧杯进行慢慢加热，如图所示，当烧杯中的冰块大部分熔化时，试管中的冰块______会不会熔化。超市里正在出售的海鲜，周围要铺一些碎冰，这是因为冰熔化时要______，温度______。 7.（4分）现将一瓶矿泉水放在室外，过一段时间，水会凝固成冰，在凝固的过程中 ______ 热量，温度 ______ ；当水全部结成冰后，质量 ______ ，密度 ______ ． 8.（4分）在我国“祝融号”火星车的顶部，有一个叫集热窗的装置，里面装有一种叫正十一烷的物质。这种物质在白天温度高时为液态，夜间温度低时会 ______ 填物态变化名称放热，从而起到控温作用。 9.（4分）如图所示是晶体在加热过程中时间随温度变化的图象，则该晶体的熔点是______，在段晶体处于______态，熔化过程用了______。 10.（4分）合肥普降大雪，为防止路面积雪、结冰以保障交通安全，交警和公路养护人员连夜在城区主干道、高架桥路面上铲雪、撒盐，其中撒盐的目的是降低冰、雪的 ______。 11.（4分）在探究“萘熔化时温度的变化规律”时，萘的颗粒_______________（选填“大”或“小”）一点好，加热过程中，用搅拌器不断搅拌，目的是使萘各处的_______________趋于一致。 三 、实验题（本大题共2小题，共12分） 12.（6分）小明为探究冰熔化时温度变化的特点，在实验室进行了探究实验。根据测量结果他画出了相关图象，如图所示。  这个实验需要用到的测量仪器是______和______，该实验中选用的冰块颗粒______选填“粗”或“细”一些实验效果更好  时物质的内能______时物质的内能。选填“大于”、“等于”或“小于”，冰的凝固点是______  在图中，段与段的倾斜程度不同，这是因为冰和水的______不同。 13.（6分）如图所示是冰的熔化和凝固的图像，根据图像回答：    冰的熔点是 ______，凝固点是 ______。  如图，段冰处于 ______状态；在段冰处于 ______选填“固体”“液体”或“固液共存”状态。  冰的熔化用了 ______，熔化过程中要 ______热，但是温度 ______。 四 、计算题（本大题共1小题，共12分） 14.（12分）阅读短文，回答下列问题。  我叫小水滴，住在大海里，喜欢到处旅行。  这天我和伙伴们正在嬉戏，不知不觉中我的身体变轻了，终于和其他伙伴一起悠悠地进入了高空。哇新的旅行又开始了  我们越升越高，高空的温度却越来越低，低温使我们挤成一团，变成很小很小的水珠，渐渐的我和其他许多来自世界各地的小水珠联成了一朵朵千姿百态的云。  风推着我们在天空中飘行，气温更低了，我感到身体重了许多，有的小伙伴甚至变成了漂亮的雪花。当风伯伯再也托不起我时，我和伙伴们一个个急速地下降。  不一会儿我们就降到了地面，给花草树木作了“棉被”。太阳升起来了，我又恢复了原状，流到了小溪里，快乐地顺着小溪到达河流，我又回到了大海的怀抱，等待着下一次旅行的开始  请按文中数字序号回答，上文中的“小水滴”经历了哪些物态变化？ 答案和解析 1.【答案】C; 【解析】解：已知金属钛是一种晶体，  、整个过程温度有下降的趋势，且有一段时间温度保持不变，所以是晶体的凝固图象，故不符合题意；  、整个过程中温度都在不断上升，所以是非晶体的熔化图象，故不符合题意；  、整个过程温度有上升的趋势，且有一段时间温度保持不变，所以是晶体的熔化图象，故符合题意；  、整个过程中温度都在不断下降，所以是非晶体的凝固图象，故不符合题意。  故选：。  要解决此题需要知道固体分晶体和非晶体。  同时要掌握晶体和非晶体的重要区别：晶体熔化过程中，不断吸收热量，温度保持不变。凝固过程中，不断放出热量，温度保持不变；  非晶体熔化过程中，不断吸收热量，温度不断上升。凝固过程中，不断放出热量，温度不断下降。  该题考查了晶体与非晶体的熔化和凝固图象，根据图象判断物质是晶体还是非晶体是一项基本技能，要求学生必须掌握的。 2.【答案】B; 【解析】 该题考查的是熔化的规律及其特点的理解， 晶体与非晶体的熔化：晶体有一定的熔化温度，叫做熔点，在标准大气压下，与其凝固点相等。晶体吸热温度上升，达到熔点时开始熔化，此时温度不变。晶体完全熔化成液体后，温度继续上升。熔化过程中晶体是固、液共存态。 非晶体没有一定的熔化温度。非晶体熔化过程与晶体相似，只不过温度持续上升，但需要持续吸热。 熔点是晶体的特性之一，不同的晶体熔点不同。   A. 随着时间的沿长，物体的温度在上升，说明物体在吸热，并有一段时间吸热温度不变，说明这是晶体熔化的图象；   B. 随着时间的沿长，物体的温度一直在升高，说明这是非晶体熔化的图象；   C. 随着时间的沿长，物体的温度在下降，说明物体在放热，且有一段时间放热温度不变，说明这是晶体凝固的图象；   D. 随着时间的沿长，物体的温度一直在下降，说明这是非晶体凝固的图象；   故选B。   考点： 熔化和凝固 3.【答案】C; 【解析】 此题主要考查物态变化以及晶体的凝固与熔化图象与非晶体凝固、熔化图象的区别，关键是搞清晶体和非晶体在凝固过程和熔化过程中的特点。  首先明确刚从冰箱冷冻室拿出冰棍贴紧舌头，舌头会被“冻”在冰棍上是舌头上的水分遇到比较冷的冰棍凝固形成的，其次要明确晶体和非晶体的重要区别：晶体在熔化过程中，不断吸收热量，温度保持不变，凝固过程中，不断放出热量，温度保持不变；非晶体熔化过程中，不断吸收热量，温度不断上升，凝固过程中，不断放出热量，温度不断下降。 舌头会被“冻”在冰棍上，是舌头上的水分遇到比较冷的冰棍变成了冰，液态变为固态的现象叫凝固，因为冰是晶体，所以从图中找出晶体的凝固图象即可。  A.由图知，液体温度降低到一定温度，不断放出热量，温度不变，符合晶体凝固特点，但凝固点不是，故不符合题意。  B.由图知，温度升高到一定温度，不断吸收热量，温度不变，熔点为，符合晶体熔化特点，这是冰的熔化图象，故不符合题意。  C.液体温度降低到时，不断放热，温度保持不变，符合水的凝固特点，故符合题意。  D.液体不断放出热量，温度不断降低，符合非晶体的凝固特点，是非晶体的凝固图象，故不符合题意。  故选。 4.【答案】A; 【解析】解：、冰雪消融属于熔化现象，需要吸热，故正确；  、露的形成属于液化现象，需要放热，故错误；  、霜的形成属于凝华现象，需要放热，故错误；  、冰的形成属于凝固现象，需要放热，故错误；  故选：。  判断出四个选项的物态变化，然后根据物态变化特点判断是否需要吸热。  此题主要考查了物态变化的吸热和放热情况，属于基础题。 5.【答案】秒表;;;晶体;不能; 【解析】测量温度的仪器是温度计，测量时间的仪器是秒表；  观察图中温度计内液柱在下方，分度值为；  从乙图中曲线可以明显看出，冰熔化过程中，有固定的熔化温度；从第开始发生熔化，熔化共经历了；  烧杯中的水吸热沸腾后温度不再变化，试管中的水能达到沸点不能继续吸热所以不能沸腾。  6.【答案】不会 吸收热量 不变; 【解析】解：  冰是晶体，若给烧杯中的冰加热时，烧杯中的冰会熔化，但在冰的熔化过程中温度为，保持不变，所以试管中的冰能达到熔点，但试管中的冰和烧杯中的冰的温度相同，试管中的冰不能从烧杯中继续吸热，不会熔化；  冰是晶体，在海鲜的周围铺一层碎冰块，这样冰块在熔化时吸热但温度保持不变，具有制冷作用，所以能起到保鲜的作用。  故答案为：不会；吸收热量；不变。  晶体熔化的条件：达到熔点并且要继续吸热；  晶体熔化的特点：吸热、温度保持不变。  此题主要考查了晶体熔化过程中的特点及晶体熔化的条件--达到熔点、继续吸热。属于基础题目。 7.【答案】放出;不变;不变;减小; 【解析】冰是晶体，水凝固成冰的过程是晶体凝固过程，晶体凝固过程需要放出热量，但是温度保持不变． 水结冰的过程中，状态发生变化，物质多少没有变化，所以质量不变，体积膨胀，密度减小 8.【答案】凝固; 【解析】解：物质由液态变为固态为凝固，根据题中描述：“这种物质在白天温度高时为液态，夜间温度降低时会放热”，故得出此种物态变化为凝固。  故答案为：凝固。  物质由液态变为固态为凝固，根据题中描述：“这种物质在白天温度高时为液态，夜间温度降低时会放热”，分析题中的物态变化名称。  此题主要考查凝固这样物态变化，属于对基础知识的考查，难度不大。 9.【答案】   固液共存    ; 【解析】解：由图知，该物质在熔化过程中，温度保持不变，所以晶体的熔点为。   该晶体从第分钟开始熔化，到第分钟完全熔化完，所以该晶体的熔化过程经历了   在段晶体处于熔化过程，处于固液共存态。   故答案为：；固液共存态；。  会分析晶体的熔化图象。知道晶体熔化时的温度为熔点。   要知道晶体从开始熔化到完全熔化完为晶体的熔化过程，且在熔化过程中处于固液共存态。  此题主要考查了晶体的熔化图象。要学会从图象中找出与晶体有关的信息。关键是掌握晶体的熔化特点：吸热但温度保持不变。 10.【答案】熔点; 【解析】解：冰、雪是晶体，其熔点在一标椎大气压下为零摄氏度。但晶体的熔点也会由于外界压强的变化或杂质的存在而变化，为防止路面积雪、结冰以保障交通安全，交警和公路养护人员连夜在城区主干道、高架桥路面上铲雪、撒盐，因为盐能尽快地融雪，而盐水在零下二十摄氏度以下才结冰，所以撒盐的目的是降低冰、雪的熔点。  故答案为：熔点。  影响晶体熔点高低的因素：物质的种类、压力的大小、是否有杂质；种类不同，熔点一般不同；压力越大，熔点降低；当有杂质掺入时熔点降低。  此题主要考查学生对改变晶体熔点的方法的理解和掌握，明确晶体熔点高低的影响因素是解决该题的关键。 11.【答案】小;温度; 【解析】略 12.【答案】温度计 停表 细 小于 0 比热容 ; 【解析】解：这个实验需要用到的测量仪器是温度计和停表，为了冰块受热均匀，因此该实验中选用的冰颗粒细一些实验效果更好。   由图象知，段为熔化过程，处于固液共存态。熔化过程中要不断吸热，所以加热时物质的内能小于加热时物质的内能；   因为在熔化过程中温度保持不变，所以冰熔点为，水的凝固点为。   由图象可知，段为冰，段完全熔化完，为水，段与段的倾斜程度不同，说明升高相同的温度，冰比水用的时间短，所以冰比水吸热升温快，原因是冰的比热容比水的比热容小。   故答案为：温度计；停表；细；固液混合；小于；；比热容。  冰的内部和外部温度是不同的，外部先熔化。   知道晶体在熔化前为固态；熔化过程为固液共存态；熔化完后为液态。   首先根据该物质的熔点判断出该物质为冰。知道水的比热容最大。  此题是晶体的熔化实验，主要探究了冰在熔化过程中的特点。同时此题主要考查的是学生对数据的分析和处理能力，以及对晶体的熔点和熔化过程中物理规律的正确理解。 13.【答案】0℃  0℃  固液共存  液体  4  吸  保持不变; 【解析】解：根据图像可知冰的熔点是，凝固点是；熔化和凝固互为逆过程，其熔点等于凝固点；  段冰处于熔化过程中，是固液共存态；段物质温度高于熔点，已经全部熔化，处于液体状态；  段冰处于熔化过程，持续。熔化过程需要吸热，但温度保持不变。  故答案为：；； 固液共存态；液体； ；吸；保持不变。  熔点：晶体熔化时，温度不变的那个温度叫熔点，晶体凝固时，温度不变的那个温度叫凝固点；  晶体在熔化时，不断吸收热量，但温度不变，且熔化时是固液共存态。  此题主要考查冰的熔化和凝固实验中的基本概念，如熔点、凝固点、状态的判别、熔化的特点。要求学生会根据图像分析得出熔化过程的特点，难度不大，属于基础题。 14.【答案】解：  （1）水吸收热量，汽化成为水蒸气；  （2）水蒸气放出热量，液化成为水；  （3）水放热凝固成冰；  （4）冰吸热熔化成水。  故答案为：（1）汽化； （2）液化； （3）凝固；（4）熔化。; 【解析】  物质由固态变为液态叫熔化，熔化吸热；物质由液态变为气态是汽化，汽化吸热；物质由气态变为液态是液化，液化放热；物质由气态直接变为固态叫凝华，凝华放热。  此题以水循环过程为例，考查我们对物态变化过程及吸放热情况的掌握，难度不大。 1 学科网（北京）股份有限公司 $