11.1杠杆 同步练习-2026-2027学年苏科版物理九年级上册

**基本信息** 本练习通过基础概念辨析、情境应用与实验探究的三层设计，实现杠杆知识从物理观念建构到科学思维与探究能力的递进培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|杠杆定义、五要素及分类|单选题1-4考概念辨析，填空题11-13巩固核心术语，夯实物理观念| |情境应用|杠杆平衡条件、力臂分析|结合压水井（题2）、指甲剪（题5）等生活情境，作图题21-28训练力臂与最小力作图，发展科学思维| |综合探究|实验探究与跨学科实践|实验题29-30探究平衡条件，杆秤应用（题10、29④⑤）体现科学态度，提升科学探究能力|

11.1杠杆同步练习-2026-2027学年苏科版物理九年级上册 一、单选题 1．下列物品中，属于省力杠杆的是（     ） A．钢丝钳 B．鱼竿 C．面包夹 D．托盘天平 2．在乡村研学中，同学们见到了传统压水井，在压水杆上施力便能“压出”地下水，下面哪一种施力方式最省力（　　） A． B． C． D． 3．如图所示的跷跷板、羊角锤、开瓶器，都是杠杆。结合这些实例，分析下列有关杠杆的描述，正确的是（    ） A．杠杆一定是直的硬棒 B．动力和阻力一定位于支点两侧 C．杠杆不一定有支点 D．杠杆受到的动力和阻力方向可能是相同的 4．关于杠杆和力臂，下列说法中正确的是（　　） A．力臂是支点到力的作用点的距离 B．杠杆的形状可以是任意的 C．力臂总在杠杆上 D．以上说法均不正确 5．如图为指甲剪的示意图，它由ABC、DBE和GHE三个杠杆组成。用它剪指甲时，属于省力杠杆的是（     ） A．ABC B．DBE C．GHE D．三个都是 6．如图所示用一个可绕O点转动的轻质杠杆提升重物，在杠杆右端施加一个始终与杠杆垂直的拉力F，使杠杆缓慢地从位置1转动到位置2。在转动过程中，力F的大小将（     ） A．不变 B．变小 C．先变小后变大 D．先变大后变小 7．如图，将两个体积相同的实心球（两球的密度均大于水的密度）分别悬挂在杠杆的A、B端，此时杠杆在水平位置平衡。现将两个球同时浸没在水中，杠杆将（     ） A．仍在水平位置平衡 B．A端下沉 C．B端下沉 D．无法判断 8．筷子是人们普遍使用的餐具。如图所示，将AB这支筷子作为杠杆，O为支点，食指对筷子上M点的压力FM（垂直于筷子）是动力。则（　　） A．阻力臂是MN、动力臂是OM B．阻力是筷子对食物的压力 C．筷子N点受到阻力的方向向上 D．把食物靠近支点放置时，阻力臂和动力臂都变小 9．如图所示为工人用撬棒撬石块的情境。把撬棒视为杠杆，其中O为支点，工人在A点对撬棒施加竖直向下的力F为动力，AB为力F的作用线，OB垂直AB且交AB于B点。若工人刚好把石块撬起，则下列判断正确的是（     ） A．撬棒对石块的作用力是阻力 B．OA可以表示力F的力臂 C．若把力F的作用点A远离O一些，则需要较小的力就能撬起石块 D．若力F的方向改为垂直撬棒向下，则需要更大的力才能撬起石块 10．杆秤是我国传统的称量工具，凝聚着我国古代劳动人民的智慧。如图所示，在制作和使用简易杆秤的过程中，下列说法中正确的是（　　 ） A．杆秤是一种测量重力的工具 B．若秤砣磨损，则杆秤所测物体的质量会偏小 C．若增大杆秤的测量范围，可将提纽适当右移 D．杆秤的提纽相当于杠杆的动力作用点 二、填空题 11．古希腊学者阿基米德曾说过：“假如给我一个支点，我就能撬动地球！”他此言依据的原理是________。所谓杠杆就是指在________的作用下绕一固定点转动的硬棒，从支点到力的________的距离叫做力臂。使用杠杆时，支点________在杠杆上，力臂________和力的作用线垂直（后面两空均选填“一定”或“不一定”）。 12．人们把在___________的作用下绕___________转动的硬棒叫做杠杆。___________的力叫做动力，___________的力叫做阻力。 13．“由物及理，思维建模”是我们学习物理的必备品质。如图所示的工具相当于___________模型（填简单机械）；这两个工具在使用中都是为了____________（选填“省力”或“省距离”）。 14．如图所示是三种类型的剪刀，请为学校园艺师傅选择一把剪树枝的剪刀，你会选择______（选填“A”“B”或“C”）剪刀。 15．如图所示，使用筷子夹取糕点时，筷子可以看作是一个杠杆，它的支点在______点，手离糕点越______（选填“近”或“远”），人夹起糕点所用的力越小。 16．在探究“杠杆平衡条件”的实验中，杠杆在___________位置平衡最便于测力臂。如图所示，用弹簧测力计在C点对杠杆施加竖直向上的拉力，若杠杆一直保持在水平位置平衡，只将弹簧测力计逐渐向右倾斜到图中位置，弹簧测力计的示数会___________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 17．在“探究杠杆的平衡条件”实验中，应使杠杆在____________位置平衡，以便测量力臂。如图所示，先用弹簧测力计在B点对杠杆施加竖直向上的拉力，然后将弹簧测力计逐渐向右倾斜到图中位置，若杠杆一直保持在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数会____________（选填“变大”“变小”或“不变”）。 18．如图所示，轻质杠杆AOCB的O点用细绳悬挂，已知OA＝BC＝40cm，OC＝30cm，A端所挂物体重力G＝100N，则需要在B端施加的最小力为______N时，OA段才能保持在水平位置静止。 19．如图所示，轻质杠杆AB长为2m，AO长为0.4m，物体G的重力为40N，为使杠杆水平平衡，在B点应至少施加一个__________N的力F，方向__________。如果G为80N，为使杠杆水平平衡，在B点应至少施加一个____________N的力。 20．俯卧撑是一项健身项目，图甲所示的是小明在水平地面上做俯卧撑时的情景，他将身体撑起时，手臂与地面垂直，O点为人的重心，人受重力为600N，AB间水平距离为1.5m，OB间水平距离为0.5m。 (1)图甲中可把人看成一杠杆，支点在________（选填“A”、“O”或“B”）点，双手撑地的力F1＝_________N； (2)如图乙是小明手扶栏杆做俯卧撑保持静止时的情景，此时他的身体姿态与图甲相同，只是身体与水平地面成一定角度，栏杆对手的力F2与身体垂直，且作用点，则F2_________F1，（选填“>”、“<”或“=”）。 三、作图题 21．如图是古代劳动人民用桔槔汲水的简化图，请画出拉力的力臂。 22．按要求完成下列作图。如图是用羊角锤撬钉子的情景，请在锤柄A点处画出所施加的最小动力F及力臂L。 23．如图，从水中钓起鱼时，鱼竿可视为以O为支点的杠杆，请在图中画出鱼受到的重力G，人在A点施加的最小拉力F以及对应力臂l的示意图。 24．图甲是皮带打孔器，其ABC部分可视为一个杠杆，图乙是其简化示意图。请在图乙中画出打孔时最小动力及其力臂。 25．在劳动实践中，小明利用如图所示的轻质除草器拔除杂草，请作出以点为支点使用该除草器将杂草撬起时施加的最小动力及杠杆受到的阻力示意图。 26．如图所示，在A点挂一小球G，要求在B点施加一个最小的力，使杠杆AOB在图示位置平衡，请在图中画出最小力F和它的力臂l。 27．如图是一种手动榨汁器，用力下压手柄，容器中的水果受到挤压，可快速榨出果汁，此时榨汁器的手柄可视作一根杠杆，请在图中作出该杠杆的支点O以及受到的阻力的力臂和最小动力。    28．根据要求作图 (1)如图所示，杠杆OA在动力F1和阻力F2作用下处于平衡状态，请你根据阻力臂l2画出阻力F2； (2)轻质杠杆OABC能够绕O点转动，已知OA＝BC＝20cm，AB＝30cm，在B点用细线悬挂重为100N的物体G，为了使杠杆在如图所示的位置平衡，请在杠杆上作出所施加最小动力的图示。（保留作图痕迹，不要求写出计算过程） 四、实验题 29．如图所示是探究杠杆平衡条件的几个实验情景： (1)挂钩码前，杠杆在如图甲所示的位置静止，此时杠杆____________（选填“是”或“不是”） 平衡状态。 (2)做实验挂钩码时，需要调节杠杆在水平位置平衡，应将甲图中杠杆两端的螺母向____________（选填“左”或“右”）调节；目的是便于在杠杆上直接读出____________的大小； (3)在杠杆两侧挂上钩码，设左侧钩码对杠杆施加的力为阻力，右侧钩码对杠杆施加的力为动力；测出杠杆平衡时的动力臂和阻力臂；多次换用不同数量的钩码，并改变钩码在杠杆上的位置，使杠杆在水平位置平衡，得到实验数据如表所示： 次数 动力 动力臂 阻力 阻力臂 1 0.5 20.0 1.0 10.0 2 1.0 15.0 1.5 10.0 3 1.5 10.0 0.5 30.0 分析表中的数据，得到杠杆的平衡条件是：________________________________；（用字母表示） (4)应用： ①如图乙所示，在左右钩码的下端各增加一个钩码，因为此时____________（选填“”“”或“”），所以杠杆将会____________（选填“仍然平衡”、“左端下沉”或“右端下沉”）； ②如图丙所示，用弹簧测力计先后在、位置拉杠杆上同一点，杠杆都在水平位置平衡，弹簧测力计在位置竖直向上的拉力为，在位置斜向上的拉力为。 Ⅰ、请在答题纸图丙中作出的力臂、的力臂_____。 Ⅱ、请利用杠杆的平衡条件分析，____________（选填“”、“”或“”）， ③如图丁所示，小泰同学在杠杆左侧挂了个钩码，为了使杠杆在水平位置平衡，请在答题纸丁图中，右侧点处画出同样规格的钩码______。 ④在跨学科实践中，小丽同学自制了一把杆秤，由秤盘、提纽、秤杆以及的秤砣构成，如图戊所示。当不挂秤砣、秤盘中不放重物时，提起提纽，秤杆在空中恰好能水平平衡。已知间距离为。当放入重物，将秤砣移至距点的处时，秤杆水平平衡，则重物质量为____________；往秤盘中再增加的物体，秤砣需要从处移动____________才能维持秤杆水平平衡。 ⑤为了使杆秤有两个量程，小镇制作了一个双提纽杆秤，如图己所示。要使杆秤称量的范围更大，他应该使用提纽____________（选填“1”或“2”）称量物体。 30．杆秤是我国传承千年的传统称量工具，是杠杆原理的典型应用。物理实践小组开展“杆秤背后的杠杆奥秘”项目式探究，利用刻度均匀的杠杆、质量相等的钩码进行实验，研究杠杆的相关规律，并结合杆秤分析实际问题。 (1)在实验过程中让杠杆在水平位置平衡的目的是便于_____。 (2)图甲中，杠杆在水平位置已经平衡，若将杠杆两侧所挂钩码各取下一个，杠杆_____端将会下沉（选填“左”或“右”）。 (3)如图乙，用弹簧测力计代替右侧钩码，沿与水平方向成角斜向右下拉杠杆，保持杠杆在水平位置平衡，请在图中画出该拉力F的力臂l_____。保持弹簧测力计在杠杆上的拉力作用点位置不变，将测力计向左倾斜（拉力方向向支点一侧偏转），仍保持杠杆在水平位置平衡，则测力计的示数会_____（选填“变大”、“变小”、“先变小后变大”、“先变大后变小”）。 (4)实验结束后，结合所学分析杆秤：想要增大杆秤的称量范围，可采用_____（选填“增大”或“减小”）秤砣质量的方法。若该杆秤配套的秤砣有磨损，称量药材时杆秤显示的质量将比被测药材的真实质量偏_____（选填“大”或“小”）。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《11.1杠杆同步练习-2026-2027学年苏科版物理九年级上册》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A B D B A D B C C C 1．A 2．B 3．D 4．B 5．A 6．D 7．B 8．C 9．C 10．C 11． 杠杆平衡条件（或杠杆原理） 力 作用线 一定 一定 12． 力 固定点 使杠杆转动 阻碍杠杆转动 13． 杠杆 省力 14． 15． A 近 16． 水平 变大 17． 水平 变大 18．80 19． 10 竖直向下 20 20．(1) A 400 (2)< 21． 22． 23． 24． 25． 26． 27．   28．(1) (2) 29．(1)是 (2) 右 力臂 (3) (4) < 左端下沉 < 600 5 1 30．(1)测量力臂 (2)左 (3) 先变小后变大 (4) 增大 大 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $