专题06 综合性学习（5年汇编）（重庆专用）2022-2026年中考语文真题分类汇编

**基本信息** 聚焦重庆中考综合性学习，汇编2022-2026年真题及模拟题，覆盖活动策划、创意文字等核心考点，突出地域特色与命题创新。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |综合性学习大题|真题1-2题/8分，模拟题每题2-3小题|活动策划设计（补充栏目/流程）、创意文字创作（标语/照片命名）、口语交际（转述/邀请）、材料赏析（广告诗句/图文解读）|以校园活动为载体，如2026年照片命名化用古诗，2025年“孝亲敬老”对话补写，注重修辞限定与实操性，贴合重庆5年考情规律|

专题06 综合性学习 （2026·重庆·中考真题） 【答案】 ①. 示例：林荫长路（直白写景） ②. 竹径通幽 ③. 图二 ④. 竹径通幽处，禅房花木深（两组命名方式一写实直白、一化用古诗，符合题干要求，答案不唯一） 【答案】（1）宣传标语（对偶示例）：语文藏百味生活，演讲抒万般心声（对仗工整，紧扣“生活·语文”主题即可） （3） ①. 示例：线上问卷征集同学们看法 ②. 设置意见投递箱收集书面建议（座谈会之外合理方式均可） （2025·重庆·中考真题） 【答案】 “孝”是尊重，要维护父母的尊严，倾听他们的想法而不随意否定。 “孝”是传承，要继承父母的优良品德，延续家族的精神血脉。 “小语，李老师让我转告你，后天上午九点在学校集合，统一去‘夕阳红’养老院参加敬老活动，记得准时到哦！” （2024·重庆·中考真题A卷） 【答案】(1) 示例：语言表达准确，声情并茂，感染力强。 示例：逻辑清晰，层次分明，条理清楚，结构完整。 (2)示例：艾老师，您好！校团委将于6月14日晚7点在学校小礼堂举办一场以“传承革命精神，争做时代新人”为主题的演讲比赛。我们诚挚地邀请您担任此次比赛的评委。请问届时您是否方便参加？感谢您的支持，我们真诚期待您的莅临！ （2024·重庆·中考真题B卷） 【答案】(1) 红歌传唱竞赛 观看革命影片 (2)示例：新中国是个红色的国家。之所以说她是个红色的国家，是因为她是无数革命先烈用鲜血凝结成的。这些伟大的英雄，留下了红色的革命文化。 （2023·重庆·中考真题A卷） 【答案】 （1）① 红歌传唱竞赛 ② 观看革命影片 （2）示例：新中国是个红色的国家。之所以说她是个红色的国家，是因为她是无数革命先烈用鲜血凝结成的。这些伟大的英雄，留下了红色的革命文化。 （2023·重庆·中考真题B卷） （2）你被选为展演活动的主持人，请写一段开场白。（要求：不超过100字） 【答案】 （1）① 改编故事内容 ② 分配角色 （2）示例：尊敬的各位观众，晚上好！今晚，我们将为您带来多样化的课本剧表演，让您体验不一样的视听盛宴。我们的演员们已经准备好了，让我们为他们鼓掌，参与到这一夜的表演中，享受这一份难得的感动吧。 （2022·重庆·中考真题A卷） 【答案】 （1）示例：①搜集广告词；②采访广告制作人；③撰写广告词。 （2）引用诗句作广告词，显得雅致（或：两个“轻轻地”运用反复），委婉地表达保持安静的要求。 （2022·重庆·中考真题B卷） 【答案】 （1） ①示例一：关爱老人，从心开始。示例二：对老人尽一份孝心，给社会添一分和谐。 ②示例：我选择的图片左边是一个小孩扶着老人，右边是甲骨文中的“孝”字，两者形似，更容易使我们理解“孝”的含义，易激发我们的想象能力。 （2）①示例：“孝亲敬老”问卷调查； ②“孝亲敬老”朗诵比赛。 1．（2026·重庆巴南·三模） 【答案】(1) 诚信故事我来讲 诚信榜样我来评 (2)示例：老师们、同学们，大家好！“人无信不立”，诚信是立身之本，也是我们新时代青年的底色。今天，我们相聚在此，用演讲传递诚信的力量，让美德在声音中生根。愿每一位选手都能展现风采，愿诚信之花开遍心田！比赛现在开始。 2．（2026·重庆沙坪坝·三模） 【答案】(1)示例：张老师，您好！我建议您选择线路二。这条线路的行程结束时间为11：30，从研学结束点到江北机场打车约50分钟，您至少提前1.5小时出发，这样就能在14：00乘坐飞机返程。而且这条线路的行程中包含白公馆、渣滓洞等与红岩精神相关的景点，能让您和团队成员更好地瞻仰革命英雄的风采。 (2)示例：缅怀英烈忠魂，传承红岩精神。 3．（2026·重庆渝中·二模） 【答案】(1)示例：探寻重庆文化密码，传承巴渝千年文明 (2) 示例：磁器口古镇。 它是重庆古城的缩影，融合了巴渝文化、美食文化和码头文化，是了解重庆历史文化的重要窗口。 (3)示例：在当今快节奏的社会中，您认为应该如何让年轻一代了解和喜爱这项传统技艺？ 4．（2026·重庆·一模） 【答案】(1)示例：青春飞扬，梦想起航；奋斗青春，不负韶华。 (2) 开头过于平淡，缺乏吸引力；观点不够鲜明，逻辑不够清晰。 可以引用名言或设置悬念，如“青春是什么？有人说青春是一首歌，有人说青春是一首诗，而我认为，青春是一场奋斗的旅程。” (3)示例：青春是人生中最美好的时光，也是我们肩负责任的重要阶段。作为新时代的青年，我们要勇于担当，敢于作为。在追梦的路上，用汗水浇灌希望，用奋斗书写华章。让我们以青春之我，创建青春之国家，青春之民族！ 5．（2026·重庆·一模） 【答案】(1)二十四节气科学揭示了天文气象变化的规律，将天文、农事、物候和民俗巧妙结合，具有重要的科学价值和文化价值。 (2) 示例一：立春 立春，是春天的序曲。它像一位温柔的使者，轻轻拂去冬日的严寒，唤醒沉睡的大地，带来生机与希望。 示例二：惊蛰 惊蛰，春雷乍动，惊醒了蛰伏的万物。它像一声号角，催促着大地苏醒，让生命在春的怀抱中尽情绽放。 6．（2026·重庆·二模） 【答案】(1)合适。理由：宣传画中人物攀登陡峭山峰的画面，象征着青春逐梦的道路如同登山，唯有不懈奋斗、克服困难才能抵达目标；山峰上的梅花寓意着奋斗后收获的成长与梦想，和“青春逐梦当奋斗”的主题高度契合，能够起到很好的鼓励作用。 (2) 示例：你认为奋斗对于实现青春梦想重要吗？ 示例：问卷仅设置了两个问题，调查内容过于单一，无法全面了解同学们对青春逐梦、奋斗的相关看法与实际情况。 7．（2026·重庆九龙坡·二模） 【答案】(1) 经典诗文书写大赛 示例：参赛选手自选经典诗词，在限定时间内讲解诗词的内涵、情感与文化价值，由评委根据讲解内容、表达能力等综合打分评奖。 (2)示例：老师、同学们大家好！诵读经典能够让我们感受中华文脉的深厚底蕴，浸润我们的精神世界。本次校园文化节设置了经典书写、诗词讲解等丰富的活动，希望同学们都能积极参与，在经典中汲取力量，做文化的传承人！ 8．（2026·重庆九龙坡·二模） 【答案】(1)C (2) 示例：您用单个手艺人的坚持来论证整个行业的发展趋势，属于以偏概全，逻辑不成立。 传统手艺不会被机器完全取代。传统手艺里承载的温度、文化底蕴和独特的手工技艺是机器生产无法复刻的，就像老陈的木器里有四十年的时光沉淀，有手与木头对话的温度，这是机器流水线产品永远不具备的，如今越来越多人喜欢非遗手作，也说明传统手艺有旺盛的生命力。 9．（2026·重庆大渡口·二模） 【答案】(1) 示例：少年成长故事会 讲述少年保尔、简·爱等人物在困境中突破自我、实现蜕变的成长故事。 (2)示例：青春是一首激昂的歌，奏响着奋斗的旋律；青春是一幅绚丽的画，描绘着梦想的色彩。今天，让我们一同解读青春密码，探寻人物背后的青春力量！ 10．（2026·重庆·一模） 【答案】(1) 示例：南岸区·南山一棵树 南山一棵树，是两江环抱的万家灯火图。 (2)示例：今天我要给大家介绍的巴渝民俗是重庆火锅。重庆火锅起源于明末清初的嘉陵江、长江码头，船工和纤夫们为了抵御寒湿，将牛毛肚、鸭肠等下水食材放入麻辣锅中涮煮，逐渐演变成了巴渝大地最具代表性的饮食文化符号。它以麻辣鲜香为灵魂，红汤翻滚间，是重庆人豪爽耿直的性格写照，更是跨越百年的市井烟火，每一口都藏着山城的热辣与温情。 11．（2026·重庆·一模） 【答案】(1)示例一：低碳生活一小步，绿色地球一大步。 示例二：节能低碳齐努力，绿色家园共缔造。 (2) 示例：讲低碳故事 绘低碳海报 (3) 选择本地食材，减少运输碳排放；践行光盘行动，拒绝餐饮浪费。 优先选择步行、骑行或公共交通出行；短途出行尽量不开私家车。 12．（2026·重庆沙坪坝·模拟预测） 【答案】(1)示例：我认为以水墨灰为主色更合适。水墨灰寓意留白与深远，契合山城春日烟雨朦胧、层叠悠远的意境。这幅《山城春日图》以黑白线条勾勒出江岸、建筑与植被的轮廓，用水墨灰为主色调，能以淡墨晕染的质感表现春日山城烟雨空濛、远山近水层次深远的诗意，同时留白的处理也给读者留下想象空间，与《春日笔记》记录春日风物、抒发细腻情思的文艺调性相契合，营造出悠远静谧的春日氛围感。 (2)示例： 我选C：“把重庆的春天，写进我的春日笔记。” 理由：这则宣传语直白亲切，直接点明了“重庆”“春天”“春日笔记”三个核心要素，语言口语化、感染力强，能清晰传递活动的目的与内容，拉近与读者的距离，简洁有力，适合用于活动推广，让受众快速理解《春日笔记》的主题与意义。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06 综合性学习 考点分类 重庆考情（2022-2026） 命题规律 活动策划设计 5 年全考；含补充活动栏目、完善流程、拓展调研方式、补充评分细则 以校园活动为载体，分竞赛 / 展览 / 实践三类；要求贴合主题、具备实操性，多为多空补写 创意文字创作 年年考查；标语（对偶）、照片命名、展板前言、开场白 注重修辞限定（对偶、化用古诗）；控制字数，兼顾文学美感与宣传功能；2026 新增图片命名创新题型 口语交际转述 2023、2025、2024 高频；传话、口头邀请、对话补写 场景校园化，信息要素完整（时间 / 地点 / 事项）；区分礼貌正式、日常口语两种语气 材料赏析评价 2022、2026 考查；广告诗句赏析、图文解读 侧重修辞、诗句引用、句式表达效果分析，结合场景谈作用 （2026·重庆·中考真题） 任务二：校园照片展览 4. 请为下面参展的两张照片命名，命名可直接描述景物，可化用古诗词。要求：两张照片须用不同方式命名，限四字。 图一命名：________ 图二命名：________ 图________命名化用了诗句“________”。 任务三：校园演讲比赛 5. 学校要以“生活·语文”为主题开展演讲比赛。 （1）请用对偶手法为本次演讲比赛拟写一则宣传标语。 （3）为了优化今后的活动组织，校团委想收集同学们对本次演讲比赛的意见，请在现有方式的基础上补充两种。 方式：①召开演讲选手座谈会 ②________ ③________ （2025·重庆·中考真题）学校将开展“孝亲敬老”主题活动，请你参与。 （1）下面是关于“孝”的内涵探讨，请补充对话。 小语：“孝”是爱，子女要关心体贴父母。 小文：“孝”是理解，我们要学会换位思考，体谅父母的苦心。 小庆： 小红： 小语：“孝”的内涵太丰富了！ （2）德育处李老师委托你转告小语，让他参加学校组织的敬老活动，后天上午九点在学校集中，统一前往“夕阳红”养老院。 第二天，你遇见小语，这样说： （2024·重庆·中考真题A卷）学校将举办“革命精神代代传”演讲比赛，校团委请你参与筹备工作。 (1)以下是校团委拟定的演讲比赛评分标准，请你补充两条。 ①演讲内容紧扣主题，观点鲜明，内容充实。 ② ③ ④衣着端庄得体，仪态大方，表情自然。 (2)校团委拟邀请你班的语文老师艾渝担任评委，请你根据海报信息，向艾老师发出口头邀请。 （2024·重庆·中考真题B卷）年级将开展“天下国家·革命文化”综合性学习活动，准备推出一期主题展板，请完成以下任务。 【栏目设计】 (1)展板需围绕“革命文化”设计几个栏目，请你补充出来。 栏目一： 栏目二：革命故事荟萃 栏目三： 【前言撰写】 (2)请根据“革命文化”的主题，为展板撰写一段前言。（80字以内） （2023·重庆·中考真题A卷）综合性学习（8分） 7. 年级将开展“天下国家·革命文化”综合性学习活动，准备推出一期主题展板，请完成以下任务。 【栏目设计】 （1）展板需围绕“革命文化”设计几个栏目，请你补充出来。 栏目一：_______________ 栏目二：革命故事荟萃 栏目三：_______________ 【前言撰写】 （2）请根据“革命文化”的主题，为展板撰写一段前言。（80字以内） （2023·重庆·中考真题B卷）6. 学校开展“文学部落”综合性学习活动，要举行课本剧展演，请你完成下列任务。 【课本剧编排】 （1）班级准备编排一个课本剧参加展演，请完善编排流程。 第一步：确定展演篇目并研读 第二步：_____________________ 第三步：_____________________ 第四步：同学们认真排练 第五步：准备服装、道具和布景，进行彩排 【活动开展】 （2）你被选为展演活动的主持人，请写一段开场白。（要求：不超过100字） （2022·重庆·中考真题A卷）7. 综合性学习 生活中处处有语文。你班将开展“我的语文生活”综合性学习活动，你是“生活中的广告词”活动组组长，请完成以下任务。 【活动设计】 （1）你们小组需要设计三项活动，请你补充完善。 活动一：_____________ 活动二：评析广告词 活动三：_____________ 【活动实施】 （2）组员小思在图书馆看到一则公益广告，产生了疑惑，请你帮她解答。 （2022·重庆·中考真题B卷）7. 综合性学习 “孝”是中华民族的传统美德。你班要组织一次“孝亲敬老”的活动。作为活动策划者，你需要完成下面的任务。 【活动宣传】 （1）请完成海报设计。 ①为宣传海报拟写一条宣传标语。 ____________________________________ ②你会选择什么内容的图片作为海报的配图？请说明理由。 ____________________________________ 【活动实施】 （2）请在横线上补写活动内容。（至少要有一项孝亲的活动） 活动一： _____________________________ 活动二： _____________________________ 活动三：走进敬老院，慰问老人。 一、综合性学习 1．（2026·重庆巴南·三模）文脉传千古，诚信立终身。本次研学活动，以“诚信”为立身之本，扣好人生第一粒扣子，做有信仰、有担当、守诚信的新时代青年。为了响应活动号召，班级将开展“人无信不立”综合性学习活动，请你完成以下任务。 (1)班长准备了“诚信故事分享会”环节，请你参考“环节一”的格式，再拟写两个环节名称。 环节一：诚信名言我来读 环节二：①______ 环节三：②______ (2)你要担任“人无信不立”主题演讲比赛的主持人，请你为本次比赛撰写一段80字左右的开场白。 2．（2026·重庆沙坪坝·三模）你作为校园志愿者，即将接待来渝研学的红星中学师生，下面是校团委策划的三条红色研学路线。 (1)红星中学领队张老师表示：“我们对红岩精神十分敬仰，希望通过丰富多样的活动形式来瞻仰革命英雄的风采。另外，我们5月7日14:00要乘坐飞机返程。”请你结合上述信息，为张老师选择一条最优线路，并通过电话告知理由。 (2)线路确定后，需要制作一面横幅用于活动留念。请你结合所选线路，原创一条标语。 3．（2026·重庆渝中·二模）某校九年级（1）班开展“探寻重庆文化密码”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 (1)任务一：设计活动海报标语 请为本次活动设计一条宣传标语（不超过20字）。 标语：_____ (2)任务二：推荐文化地标 请推荐一个重庆的文化地标，并简要说明推荐理由（50字以内）。 推荐：____ 理由：____ (3)任务三：采访非遗传承人 班级计划采访重庆的一位非物质文化遗产传承人，请设计一个采访问题，要求：问题具体、有深度。 问题：________ 4．（2026·重庆·一模）学校将举办“青春飞扬”演讲比赛，请你完成以下任务。 (1)请你为本次演讲比赛拟写一条宣传标语，要求简洁明了，富有感染力。 (2)下面是某同学演讲稿的开头部分，请你指出其中存在的问题，并给出修改建议。 “青春是什么？青春是人生中最美好的阶段。在这个阶段，我们拥有无限的活力和创造力。我们要珍惜青春，努力奋斗，不辜负这个伟大的时代。所以，我认为青春就是奋斗。” 问题：_______ 修改建议：_______ (3)请你围绕“青春与责任”这一主题，写一段80字左右的演讲词，要求观点明确，语言有感染力。 5．（2026·重庆·一模）学校开展“传统文化进校园”活动，请你完成以下任务。 (1)请根据以下材料，概括“二十四节气”的价值。 材料： 二十四节气是中国古代劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶，它科学地揭示了天文气象变化的规律，将天文、农事、物候和民俗实现了巧妙的结合。2016年，二十四节气被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。 (2)请从以下节气中任选一个，写一段50字左右的介绍文字，要求至少使用一种修辞手法。 备选节气：立春、惊蛰、清明、谷雨、芒种、白露 我选( )：_______ 6．（2026·重庆·二模）班级开展“青春逐梦当奋斗”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 (1)宣传组为本次活动选择了一幅宣传画（如图），你认为合适吗？请说明理由。 (2)筹备组计划围绕活动主题开展问卷调查。请补全问卷，并指出问卷目前存在的一个问题。 题型 题目内容 选项 单选题 ①_______ □非常重要□比较重要□不太重要□不重要 多选题 哪些读物最能激励你为青春梦想而奋斗？ □榜样故事□励志传记□奋斗主题诗词 □科幻小说□科普读物□红色经典著作 存在问题：②______ 7．（2026·重庆九龙坡·二模）为响应重庆市经典诵写讲大赛，学校将举办“典耀中华，赓续文脉”为主题的校园文化节，作为筹备组成员，请你完成以下任务。 (1)【活动策划】根据活动主题，填写表格。 活动项目 活动形式 ①________ 分硬笔和毛笔两类，在规定时间内现场书写指定的经典诗文名句。 诗词讲解大赛 ②_____________________ (2)【宣传动员】在文化节启动仪式上，你将作为学生代表发言。请围绕活动主题，撰写一则100字左右的开场白，需包含活动价值、活动项目和发出号召。 8．（2026·重庆九龙坡·二模）班级以“传统手艺会不会被机器完全取代”为辩题展开辩论，请你参与。 (1)请从下面四个选项中，选出不适合作为正方（传统手艺会被机器完全取代）论据的一项（   ） A．机器生产效率高，一天能生产上百件木器，而老陈做一件木器往往要花好几天。 B．老街坊陆续搬走，说明传统手艺正在失去生活中的实用价值。 C．游客络绎不绝地去看老陈，说明传统手艺有独特的吸引力。 D．年轻人更愿意买便宜的机器产品，手工木器价格高、销量少。 (2)自由辩论时，正方说：“老陈坚守四十年确实感人，但一个手艺人的坚持改变不了行业趋势，木匠都快消失了，这不正说明传统手艺注定要被淘汰吗？”作为反方，请你完成下面的反驳。 你站起身，微笑着说：“对方辩友请注意，①_______（指出对方论证的问题）。我方认为，②______（表达己方观点并结合文本或生活经验简要论证）。谢谢。” 9．（2026·重庆大渡口·二模）班级将举办“解读青春密码——人物形象分享会”专题学习活动，请你完成以下任务。 (1)参考已有环节，再设计一个环节的活动并简介活动内容。 环节一：少年形象畅谈会    活动内容：分析闰土、若瑟夫等人物的形象特点 环节二：①__________ 活动内容：②________________ (2)作为分享会的主持人，请你撰写一段简短的开场白。（要求：紧扣主题，至少运用一种修辞手法，60字左右） 10．（2026·重庆·一模）与城市对话，感受地域文化魅力。 (1)学校学生会组织小陶子们设计一套“魅力重庆”主题明信片，宣传地标美景。请推荐一处重庆地标并撰写推荐语，将明信片补充完整。（示例地标不能重复使用） 示例：家乡推荐地：渝中区・洪崖洞 推荐语：洪崖洞，是嘉陵江捧出的金色梦境。 家乡推荐地：_________________ 推荐语：________________ (2)民俗是民间流行的习俗与风尚，涵盖民间艺术、岁时节庆、饮食文化、市井风情等方面。请以巴渝文化宣讲志愿者的身份，向来渝友人介绍一种具体的巴渝民俗。 各位朋友，欢迎来到重庆！___________________________________________ 11．（2026·重庆·一模）为了倡导节约能源，让我们的家园变得更绿色，更环保，学校将开展以“倡导低碳生活，保护地球家园”为主题的综合性学习活动。请你参与并完成下列任务。 (1)【拟口号】学校开展了宣传口号的征集活动，请你拟一则宣传口号，要求语言生动，至少采用一种修辞手法。 (2)【设栏目】宣传委员准备制作一期海报，请你帮他完善栏目设计。 栏目一：拟低碳标语    栏目二：提低碳建议 栏目三：____________    栏目四：_____________ (3)【写倡议】同学们想将下面的倡议书张贴在社区内，现请你补全下面的倡议书。 倡议书各位叔叔阿姨： 为了你、为了我、为了他，为了美好的明天，更为了我们赖以生存的地球大家园，从现在开始，我们要积极行动起来，降低日常生活中的碳排放量，践行绿色低碳生活。为此，我想从衣、食、行、用四个方面向大家发出如下倡议： ①衣：选择环保面料；通过捐赠旧衣服的形式提高衣服的利用率。 ②食： _________ ③行： _________ ④用：纸张双面打印；减少一次性塑料袋的使用。 从现在开始，让我们努力为节能环保多尽一份心，多出一份力。让我们凝聚力量，共建绿色低碳新家园！ 倡议人：校学生会 XX年XX月XX日 12．（2026·重庆沙坪坝·模拟预测）综合性学习 (1)同学们用AI生成了一幅《山城春日图》（见下图），准备用作《春日笔记》的封面配图。你认为此图以何种颜色为主更合适？请结合《春日笔记》相关内容，参考资料卡内容，阐述你的设计意图。    (2)同学们正为《春日笔记》准备宣传语，请从下列选项中选择一则，并说明理由。 A．拾一抹山城春色，记一页少年时光。 B．春风入渝州，笔墨写温柔。 C．把重庆的春天，写进我的春日笔记。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06 综合性学习 考点分类 重庆考情（2022-2026） 命题规律 活动策划设计 5 年全考；含补充活动栏目、完善流程、拓展调研方式、补充评分细则 以校园活动为载体，分竞赛 / 展览 / 实践三类；要求贴合主题、具备实操性，多为多空补写 创意文字创作 年年考查；标语（对偶）、照片命名、展板前言、开场白 注重修辞限定（对偶、化用古诗）；控制字数，兼顾文学美感与宣传功能；2026 新增图片命名创新题型 口语交际转述 2023、2025、2024 高频；传话、口头邀请、对话补写 场景校园化，信息要素完整（时间 / 地点 / 事项）；区分礼貌正式、日常口语两种语气 材料赏析评价 2022、2026 考查；广告诗句赏析、图文解读 侧重修辞、诗句引用、句式表达效果分析，结合场景谈作用 （2026·重庆·中考真题） 任务二：校园照片展览 4. 请为下面参展的两张照片命名，命名可直接描述景物，可化用古诗词。要求：两张照片须用不同方式命名，限四字。 图一命名：________ 图二命名：________ 图________命名化用了诗句“________”。 【答案】 ①. 示例：林荫长路（直白写景） ②. 竹径通幽 ③. 图二 ④. 竹径通幽处，禅房花木深（两组命名方式一写实直白、一化用古诗，符合题干要求，答案不唯一） 【解析】 【详解】图一呈现的是一条笔直向前延伸的林间大道，道路被两侧浓密的树荫笼罩，光影在路面上拉出长长的线条，视野开阔，整体画面明亮舒展，适合用直白写实的方式命名；图二展现的是铺满落叶的林间小径，树木枝桠交错，氛围清幽静谧，更适合化用古典诗词来营造意境。 示例： 图一命名：林荫漫道（直白写景）；图二命名：竹径通幽（化用诗句“竹径通幽处，禅房花木深”） 任务三：校园演讲比赛 5. 学校要以“生活·语文”为主题开展演讲比赛。 （1）请用对偶手法为本次演讲比赛拟写一则宣传标语。 （3）为了优化今后的活动组织，校团委想收集同学们对本次演讲比赛的意见，请在现有方式的基础上补充两种。 方式：①召开演讲选手座谈会 ②________ ③________ 【答案】（1）宣传标语（对偶示例）：语文藏百味生活，演讲抒万般心声（对仗工整，紧扣“生活·语文”主题即可） （3） ①. 示例：线上问卷征集同学们看法 ②. 设置意见投递箱收集书面建议（座谈会之外合理方式均可） 【解析】 【小问1详解】 标语拟写需紧扣“生活·语文”核心主题，严格使用对偶手法，做到上下句字数相等、结构对称、词性对应。写作时上句侧重关联生活与语文的依存关系，下句突出演讲展示、感悟表达的活动意义，语言简洁凝练、朗朗上口，贴合校园比赛氛围，兼具文学性与宣传感染力。 示例一：生活蕴无穷诗意，语文润多彩人生。 示例二：体悟生活真意，抒写语文风华。 【小问3详解】 要求补充两种收集活动意见的方式，需避开选手座谈会，结合校园场景设计实用可行的形式。可分为线上、线下两类，兼顾全体学生参与，形式要简便易操作。既要符合校园实际，又能广泛收集不同群体的想法，保证意见收集全面、高效，适配校园活动调研需求。 示例：随机走访师生听取现场建议；班级统一收集意见统计表。 （2025·重庆·中考真题）学校将开展“孝亲敬老”主题活动，请你参与。 （1）下面是关于“孝”的内涵探讨，请补充对话。 小语：“孝”是爱，子女要关心体贴父母。 小文：“孝”是理解，我们要学会换位思考，体谅父母的苦心。 小庆： 小红： 小语：“孝”的内涵太丰富了！ （2）德育处李老师委托你转告小语，让他参加学校组织的敬老活动，后天上午九点在学校集中，统一前往“夕阳红”养老院。 第二天，你遇见小语，这样说： 【答案】 “孝”是尊重，要维护父母的尊严，倾听他们的想法而不随意否定。 “孝”是传承，要继承父母的优良品德，延续家族的精神血脉。 “小语，李老师让我转告你，后天上午九点在学校集合，统一去‘夕阳红’养老院参加敬老活动，记得准时到哦！” 【详解】本题考查情景对话、仿写、续写、补写句子、变换句式。 需围绕“孝亲敬老”主题，从不同维度拓展“孝”的内涵，既要贴合学生视角，又要体现层次感。句式与前两句保持一致，即“‘孝’是XX，……”，简洁明了且富有感染力。 第一空：“孝”是陪伴，即使学业繁忙，也要抽出时间倾听父母的心声，让他们感受到子女的温暖。 第二空：“孝”是传承，我们要接过父母传递的美德火炬，不仅孝敬自家长辈，也能关爱社会上的老人。 第三空：需完整传达“活动内容（敬老活动）、时间（后天上午九点）、地点（学校集中）、前往地点（夕阳红养老院）”四大要素；面对同学小语，语言需口语化、亲切自然，避免生硬命令语气；作为转告，需明确信息来源“李老师让我转告你”，并提醒注意事项“准时到学校集合”。 示例：“小语，李老师让我转告你，后天上午九点要参加学校的敬老活动，记得准时到学校集合，我们会统一去‘夕阳红’养老院。” （2024·重庆·中考真题A卷）学校将举办“革命精神代代传”演讲比赛，校团委请你参与筹备工作。 (1)以下是校团委拟定的演讲比赛评分标准，请你补充两条。 ①演讲内容紧扣主题，观点鲜明，内容充实。 ② ③ ④衣着端庄得体，仪态大方，表情自然。 (2)校团委拟邀请你班的语文老师艾渝担任评委，请你根据海报信息，向艾老师发出口头邀请。 【答案】(1) 示例：语言表达准确，声情并茂，感染力强。 示例：逻辑清晰，层次分明，条理清楚，结构完整。 (2)示例：艾老师，您好！校团委将于6月14日晚7点在学校小礼堂举办一场以“传承革命精神，争做时代新人”为主题的演讲比赛。我们诚挚地邀请您担任此次比赛的评委。请问届时您是否方便参加？感谢您的支持，我们真诚期待您的莅临！ 【详解】（1）本题考查信息提炼和补写。解答时，仔细阅读已有的评分标准，明确其涵盖的内容。已有的标准涵盖了“演讲的主题与内容”和“外在的仪态表现”，那么需要补充的点可以集中在“演讲的表达与效果”方面。结合演讲比赛特性，分析还可以从哪些方面进行补充，比如表达技巧，语言流畅度与感染力，逻辑结构与层次感等。合情合理即可。 示例1：发音清晰，语速适当，音量控制得当。 示例2：与观众互动良好，目光交流自然，能够调动观众情绪。 （2） 本题考查口语交际和邀请函。解答时，首先要明确邀请的对象是艾渝老师，邀请的目的是请她担任即将举行的“传承革命精神，争做时代新人”主题演讲比赛的评委。在邀请时，应先以礼貌的方式打招呼，比如使用“艾老师，您好！”这样的开场白，以表现出尊重和礼貌；接下来，详细说明活动的时间（6月14日晚7点）、地点（学校小礼堂）以及主题（“传承革命精神，争做时代新人”），确保被邀请人对活动有充分的了解；然后，明确表示邀请对方担任评委的意愿，并询问对方的可能性，使用诸如“我们诚挚地邀请您……请问届时您是否方便参加？”的语句；最后，表达对艾老师可能接受邀请的感激之情，并表明对她的到来充满期待，使用“感谢您的支持，我们真诚期待您的莅临！”这样的结束语。在整个邀请过程中，保持语气的礼貌和正式，体现出对老师的尊重以及对活动的重视。根据以上分析作答即可。 （2024·重庆·中考真题B卷）年级将开展“天下国家·革命文化”综合性学习活动，准备推出一期主题展板，请完成以下任务。 【栏目设计】 (1)展板需围绕“革命文化”设计几个栏目，请你补充出来。 栏目一： 栏目二：革命故事荟萃 栏目三： 【前言撰写】 (2)请根据“革命文化”的主题，为展板撰写一段前言。（80字以内） 【答案】(1) 红歌传唱竞赛 观看革命影片 (2)示例：新中国是个红色的国家。之所以说她是个红色的国家，是因为她是无数革命先烈用鲜血凝结成的。这些伟大的英雄，留下了红色的革命文化。 【详解】（1）本题考查活动设计。 要围绕“革命文化”的主题设计活动栏目，如“红色课堂”建设，“红色之旅”实践活动。 （2）本题考查撰写前言。 根据“革命文化”的主题写前言，如围绕“英雄的流血牺牲换来今天幸福生活”来写，符合主题即可。 如：革命红旗永不倒，红色文化润人心。传承薪火，与时俱进。在这片炽热的土地上，革命先烈用鲜血谱写了壮丽的诗篇。让我们走进革命文化，聆听先辈的爱国心声。 （2023·重庆·中考真题A卷）综合性学习（8分） 7. 年级将开展“天下国家·革命文化”综合性学习活动，准备推出一期主题展板，请完成以下任务。 【栏目设计】 （1）展板需围绕“革命文化”设计几个栏目，请你补充出来。 栏目一：_______________ 栏目二：革命故事荟萃 栏目三：_______________ 【前言撰写】 （2）请根据“革命文化”的主题，为展板撰写一段前言。（80字以内） 【答案】 （1）① 红歌传唱竞赛 ② 观看革命影片 （2）示例：新中国是个红色的国家。之所以说她是个红色的国家，是因为她是无数革命先烈用鲜血凝结成的。这些伟大的英雄，留下了红色的革命文化。 【解析】 【小问1详解】 本题考查活动设计。 要围绕“革命文化”的主题设计活动栏目，如“红色课堂”建设，“红色之旅”实践活动。 【小问2详解】 本题考查撰写前言。 根据“革命文化”的主题写前言，如围绕“英雄的流血牺牲换来今天幸福生活”来写，符合主题即可。 如：革命红旗永不倒，红色文化润人心。传承薪火，与时俱进。在这片炽热的土地上，革命先烈用鲜血谱写了壮丽的诗篇。让我们走进革命文化，聆听先辈的爱国心声。 （2023·重庆·中考真题B卷）6. 学校开展“文学部落”综合性学习活动，要举行课本剧展演，请你完成下列任务。 【课本剧编排】 （1）班级准备编排一个课本剧参加展演，请完善编排流程。 第一步：确定展演篇目并研读 第二步：_____________________ 第三步：_____________________ 第四步：同学们认真排练 第五步：准备服装、道具和布景，进行彩排 【活动开展】 （2）你被选为展演活动的主持人，请写一段开场白。（要求：不超过100字） 【答案】 （1）① 改编故事内容 ② 分配角色 （2）示例：尊敬的各位观众，晚上好！今晚，我们将为您带来多样化的课本剧表演，让您体验不一样的视听盛宴。我们的演员们已经准备好了，让我们为他们鼓掌，参与到这一夜的表演中，享受这一份难得的感动吧。 【解析】 【小问1详解】 本题考查活动设计。题干要求为课本剧表演完善编排流程。 课本剧就是把课文中叙事性的文章改编为戏剧形式，以戏剧语言来表达文章主题。 表演课本剧首先要选合适的课文编写成剧本，然后组队分角色、熟背台词、准备道具等，而后进行排练。具体流程： 第一步：首先确定好课本剧，从学过的课文中选择最感兴趣的故事来表演，而且所选的文章要有故事情节和教育意义。选剧时要注意选择故事性强，情节波澜起伏。人物不多，性格鲜明突出。时空较集中，矛盾冲突尖锐。主要通过对话刻画人物的剧本； 第二步：对故事进行改编。我们要根据表演需要对故事内容进行改编。改编不能脱离课文主题。设计人物的台词、动作、表情，要符合人物的身份和性格，让表演的舞台人物更加生动形象。 第三步：角色分配：根据剧本将角色分配给不同的学生，确定每个角色的演员，让他们对自己的角色进行深入了解，并在表演中充分发挥角色的特点。 第四步：排练。根据剧本进行排练，分别练习台词、动作和表情等，要注意人物形象的刻画和语言表达的自然流畅，通过多次的反复排练，让表演更加精彩。 第五步：准备服装、道具和布景，进行彩排。在表演中适当的使用舞美设计元素，比如舞台布置、服装、道具、音乐等，能够更好地展现故事的情节和气氛，让表演更加生动形象。 【小问2详解】 本题考查拟写开场白。开场白一般要由称谓、问候语+开展活动的原因、目的或意义+导入语构成，拟写开场白时，要注意情景场合，语言要得体，表达要富有文采，能够营造氛围，引入活动。题干要求为课本剧展演活动设计一段开场白，内容围绕主题，注意字数限制。 示例：敬爱的老师、亲爱的同学：欢迎来到本学校的课本剧表演夜。这是一个学生们用心筹备和制作的活动，我们为此倍感自豪。我们希望你们能感受到每一位演员所表达出来的情感和情绪，享受这一美好的晚上！ （2022·重庆·中考真题A卷）7. 综合性学习 生活中处处有语文。你班将开展“我的语文生活”综合性学习活动，你是“生活中的广告词”活动组组长，请完成以下任务。 【活动设计】 （1）你们小组需要设计三项活动，请你补充完善。 活动一：_____________ 活动二：评析广告词 活动三：_____________ 【活动实施】 （2）组员小思在图书馆看到一则公益广告，产生了疑惑，请你帮她解答。 【答案】 （1）示例：①搜集广告词；②采访广告制作人；③撰写广告词。 （2）引用诗句作广告词，显得雅致（或：两个“轻轻地”运用反复），委婉地表达保持安静的要求。 【解析】 【小问1详解】 本题考查设计活动的能够力。 根据活动“生活中的广告词”可知，是围绕生活中出现的一些广告词，我们可以根据所给示例“评析广告词”进行撰写。 示例： 活动一：收集广告词； 活动三：张贴优秀广告词。 【小问2详解】 本题考查赏析的能力。 首先，这是引用了徐志摩《再别康桥》里的诗句，显得广告词更有文采； 其次，这是图书馆的广告词，图书馆需要安静，所以“轻轻地”符合环境； 最后，这样的广告词比较委婉地表达要求，不是特别生硬，反而能够取得较好的效果。 （2022·重庆·中考真题B卷）7. 综合性学习 “孝”是中华民族的传统美德。你班要组织一次“孝亲敬老”的活动。作为活动策划者，你需要完成下面的任务。 【活动宣传】 （1）请完成海报设计。 ①为宣传海报拟写一条宣传标语。 ____________________________________ ②你会选择什么内容的图片作为海报的配图？请说明理由。 ____________________________________ 【活动实施】 （2）请在横线上补写活动内容。（至少要有一项孝亲的活动） 活动一： _____________________________ 活动二： _____________________________ 活动三：走进敬老院，慰问老人。 【答案】 （1） ①示例一：关爱老人，从心开始。示例二：对老人尽一份孝心，给社会添一分和谐。 ②示例：我选择的图片左边是一个小孩扶着老人，右边是甲骨文中的“孝”字，两者形似，更容易使我们理解“孝”的含义，易激发我们的想象能力。 （2）①示例：“孝亲敬老”问卷调查； ②“孝亲敬老”朗诵比赛。 【解析】 【小问1详解】 本题考查海报设计。 ①要求为“孝亲敬老”海报设计一条宣传标语。作答时，围绕“尊老、敬老、爱老”的主题来设计，语言简洁，富有鼓动性即可。示例：敬天下老人，扬中华美德。 ②本题考查图文选择能力。选择的图片，要能体现出“孝老敬亲”的主题来，图片应该以人物为主，还可以有象形文字等辅助性说法。如：我选择的图片是一位小女孩给一位老奶奶捶背的画面，图片简洁，通俗易懂，体现“孝”应当“从我做起”，应将“孝”付诸行动，而非口头上的道理。 【小问2详解】 本题考查拟写活动方案的能力。活动方案的主题“孝亲敬老”已经给定，我们只要围绕给定的主题设计两个活动形式即可。从内容上看，要与给定的材料密切相关，且要有可操作性。从形式上看，要做到简洁明快，具有启发性、鼓动性和号召力。活动形式可以多种多样，如讲故事、问卷调查、征文比赛、诗文朗诵比赛、交流会、知识竞赛、图片展等，还可以借助广播电视、网络或直接到公共场所进行“孝亲敬老”宣传，可以向青少年学生发出“孝亲敬老”倡议书等，总之要围绕“孝亲敬老”的主题来设计活动形式。 示例：举行“孝亲敬老”主题演讲比赛；开展“我为父母做顿饭”活动。 一、综合性学习 1．（2026·重庆巴南·三模）文脉传千古，诚信立终身。本次研学活动，以“诚信”为立身之本，扣好人生第一粒扣子，做有信仰、有担当、守诚信的新时代青年。为了响应活动号召，班级将开展“人无信不立”综合性学习活动，请你完成以下任务。 (1)班长准备了“诚信故事分享会”环节，请你参考“环节一”的格式，再拟写两个环节名称。 环节一：诚信名言我来读 环节二：①______ 环节三：②______ (2)你要担任“人无信不立”主题演讲比赛的主持人，请你为本次比赛撰写一段80字左右的开场白。 【答案】(1) 诚信故事我来讲 诚信榜样我来评 (2)示例：老师们、同学们，大家好！“人无信不立”，诚信是立身之本，也是我们新时代青年的底色。今天，我们相聚在此，用演讲传递诚信的力量，让美德在声音中生根。愿每一位选手都能展现风采，愿诚信之花开遍心田！比赛现在开始。 【详解】（1）例句句式结构为：诚信（主题）+内容+我来+单字动作；所写内容要贴合主题：围绕诚信延伸活动形式，除“读名言”外，可设计讲故事、评人物、谈感悟、诵誓词等常见班级活动。 示例： 环节二：诚信典故我来说 环节三：诚信感悟我来谈 （2）开场白通用写作框架：礼貌问候，班级活动应问候师生；点题引入，结合“人无信不立”，阐释诚信是立身之本，点明活动意义；衔接活动，说明本次演讲比赛的目的——传递诚信精神；最后为选手送上祝愿，宣布演讲比赛开始。语言要简洁得体、积极向上，字数在80字上下。 示例：各位老师、同学，大家好！守信方能立身，笃行方能致远。欢迎来到本次主题演讲比赛。让我们聆听心声，感悟诚信力量。祝愿大家都能畅所欲言，展现自我，比赛现在开始！ 2．（2026·重庆沙坪坝·三模）你作为校园志愿者，即将接待来渝研学的红星中学师生，下面是校团委策划的三条红色研学路线。 (1)红星中学领队张老师表示：“我们对红岩精神十分敬仰，希望通过丰富多样的活动形式来瞻仰革命英雄的风采。另外，我们5月7日14:00要乘坐飞机返程。”请你结合上述信息，为张老师选择一条最优线路，并通过电话告知理由。 (2)线路确定后，需要制作一面横幅用于活动留念。请你结合所选线路，原创一条标语。 【答案】(1)示例：张老师，您好！我建议您选择线路二。这条线路的行程结束时间为11：30，从研学结束点到江北机场打车约50分钟，您至少提前1.5小时出发，这样就能在14：00乘坐飞机返程。而且这条线路的行程中包含白公馆、渣滓洞等与红岩精神相关的景点，能让您和团队成员更好地瞻仰革命英雄的风采。 (2)示例：缅怀英烈忠魂，传承红岩精神。 【详解】（1）根据研学路线的时间安排和返程要求，张老师一行需在5月7日14：00前抵达江北机场。三条线路中，线路一（10：30-13：30）结束时间过晚，无法保证按时到达机场；线路三（10：00-12：00）结束时间稍晚，打车50分钟到机场约12：50，离起飞仅1小时10分，较为紧张；线路二（9：00-11：30）结束时间最早，从歌乐山革命纪念馆打车到机场约50分钟，最晚11：40出发即可在12：30前到达，时间宽裕。同时，线路二涵盖白公馆、渣滓洞、《红岩红》剧场、歌乐山革命纪念馆等核心红岩遗址，且包含剧场演出，活动形式丰富，能充分满足瞻仰革命英雄、感悟红岩精神的需求。因此推荐线路二。 示例：张老师您好！根据您14：00的返程时间，建议选择线路二“黎明前的斗争”。该线路上午9：00开始，11：30结束，结束后打车50分钟约12：30到达机场，时间充裕。线路包含白公馆、渣滓洞等红岩遗址和《红岩红》剧场，活动形式多样，能深入感悟红岩精神。您看可以吗？ （2）创作标语需紧扣所选线路主题与活动目标。线路二“黎明前的斗争”聚焦歌乐山革命遗址，标语应突出“缅怀英烈”“传承红岩精神”的核心，使用对仗、押韵等手法增强感染力。 示例：踏访歌乐忠魂路，传承红岩革命情。 3．（2026·重庆渝中·二模）某校九年级（1）班开展“探寻重庆文化密码”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 (1)任务一：设计活动海报标语 请为本次活动设计一条宣传标语（不超过20字）。 标语：_____ (2)任务二：推荐文化地标 请推荐一个重庆的文化地标，并简要说明推荐理由（50字以内）。 推荐：____ 理由：____ (3)任务三：采访非遗传承人 班级计划采访重庆的一位非物质文化遗产传承人，请设计一个采访问题，要求：问题具体、有深度。 问题：________ 【答案】(1)示例：探寻重庆文化密码，传承巴渝千年文明 (2) 示例：磁器口古镇。 它是重庆古城的缩影，融合了巴渝文化、美食文化和码头文化，是了解重庆历史文化的重要窗口。 (3)示例：在当今快节奏的社会中，您认为应该如何让年轻一代了解和喜爱这项传统技艺？ 【详解】（1）题目要求紧扣主题“探寻重庆文化密码”、简洁优美、不超过20字。为了达到感染人心、简洁优美的宣传效果，宣传标语通常采用对偶等句式整齐的修辞手法。内容上需围绕“重庆文化”这一核心。关键词可选取：“文化”“密码”“巴渝”“山城”“传承”“探寻”“解码”等。要体现出对重庆地域文化的探索热情以及传承精神。结构上参考对联或对称句式，追求声律和谐。若采用动宾结构，前半句可以是“行动+对象”，如：探秘山城底蕴；后半句是“意义、结果”，如：弘扬巴渝文脉。 示例：探秘山城底蕴，弘扬巴渝文脉 （2）解答时，首先要明确推荐的对象必须是重庆具有代表性的“文化地标”；其次要简明扼要地阐明推荐理由，指出该地标的历史背景、文化内涵或独特风貌，做到言之有理；最后要注意字数限制，严格控制在50字以内。回答时一般遵循“点明地标名+概括特色+总结文化价值”的结构。 示例： 推荐：大足石刻。 理由：它是世界文化遗产，精美的崖壁雕刻生动展现了中国石窟艺术的巅峰，是感受巴渝古代宗教与艺术魅力的绝佳去处。 （3）解答时，首先要明确采访对象是“非物质文化遗产传承人”，提问内容应围绕非遗技艺的保护、传承、创新或发展现状展开；其次，要严格落实题干中“具体、有深度”的要求，避免提问过于表面或泛泛而谈（如单纯询问从业时间等）；最后，可以结合当下时代背景，从传统与现代的碰撞、技艺的创新融合或商业化转型等视角切入，展现思考的深度。设计问题一般遵循“设定具体背景+抛出核心探讨点”的思路。 示例：面对现代机械化生产的冲击，您认为这项传统非遗技艺应如何在保持原汁原味的基础上，结合现代审美进行创新，从而真正融入现代人的日常生活？ 4．（2026·重庆·一模）学校将举办“青春飞扬”演讲比赛，请你完成以下任务。 (1)请你为本次演讲比赛拟写一条宣传标语，要求简洁明了，富有感染力。 (2)下面是某同学演讲稿的开头部分，请你指出其中存在的问题，并给出修改建议。 “青春是什么？青春是人生中最美好的阶段。在这个阶段，我们拥有无限的活力和创造力。我们要珍惜青春，努力奋斗，不辜负这个伟大的时代。所以，我认为青春就是奋斗。” 问题：_______ 修改建议：_______ (3)请你围绕“青春与责任”这一主题，写一段80字左右的演讲词，要求观点明确，语言有感染力。 【答案】(1)示例：青春飞扬，梦想起航；奋斗青春，不负韶华。 (2) 开头过于平淡，缺乏吸引力；观点不够鲜明，逻辑不够清晰。 可以引用名言或设置悬念，如“青春是什么？有人说青春是一首歌，有人说青春是一首诗，而我认为，青春是一场奋斗的旅程。” (3)示例：青春是人生中最美好的时光，也是我们肩负责任的重要阶段。作为新时代的青年，我们要勇于担当，敢于作为。在追梦的路上，用汗水浇灌希望，用奋斗书写华章。让我们以青春之我，创建青春之国家，青春之民族！ 【详解】（1）宣传标语只需紧扣“青春飞扬”的演讲主题，做到简洁易懂、富有号召力即可，答案不唯一，符合要求即可。 示例：展青春风采，扬梦想风帆。 （2）演讲稿开篇需要吸引听众、点明主题，这段内容空泛笼统，仅泛谈青春，既没有紧扣本次“青春飞扬”的演讲主题，也没有开门见山亮出清晰的观点；开篇平铺直叙，缺乏感染力，不符合演讲稿开篇抓听众注意力的要求。 问题：开头应增强吸引力，观点应更鲜明，逻辑应更清晰，并紧扣“青春飞扬”的活动主题。 修改建议：开篇可引用青春相关的名人名言，增加激情表述，呼应主题，调动听众情绪。示例：当校歌在操场响起，当新抽的柳芽爬满河岸，正值年少的我们，该拥有怎样的青春？我想，青春不是安逸的躺平，而是不服输的奔跑，是向着梦想勇敢飞扬的姿态。今天我演讲的题目是《让青春在奋斗中飞扬》。 （3）演讲词只要紧扣“青春与责任”，观点明确，语言符合演讲的感染力要求，字数80字左右即可。 示例：亲爱的同学们，青春的模样永远离不开担当。我们的双肩，既要扛起个人成长梦想，也要接过时代赋予我们的责任。让我们以青春之名，担使命之重，绽放属于我们的光芒！ 5．（2026·重庆·一模）学校开展“传统文化进校园”活动，请你完成以下任务。 (1)请根据以下材料，概括“二十四节气”的价值。 材料： 二十四节气是中国古代劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶，它科学地揭示了天文气象变化的规律，将天文、农事、物候和民俗实现了巧妙的结合。2016年，二十四节气被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。 (2)请从以下节气中任选一个，写一段50字左右的介绍文字，要求至少使用一种修辞手法。 备选节气：立春、惊蛰、清明、谷雨、芒种、白露 我选( )：_______ 【答案】(1)二十四节气科学揭示了天文气象变化的规律，将天文、农事、物候和民俗巧妙结合，具有重要的科学价值和文化价值。 (2) 示例一：立春 立春，是春天的序曲。它像一位温柔的使者，轻轻拂去冬日的严寒，唤醒沉睡的大地，带来生机与希望。 示例二：惊蛰 惊蛰，春雷乍动，惊醒了蛰伏的万物。它像一声号角，催促着大地苏醒，让生命在春的怀抱中尽情绽放。 【详解】（1）根据“它科学地揭示了天文气象变化的规律，将天文、农事、物候和民俗实现了巧妙的结合”可概括为：二十四节气科学揭示了天文气象变化的规律，将天文、农事、物候和民俗巧妙结合；根据“2016年，二十四节气被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录”可概括为：具有重要的科学价值和文化价值。 （2）从题目提供的六个节气中任选其一进行介绍，根据节气特点，联系相应的天气和物候，至少运用了一种修辞手法，字数50字左右即可。 示例一：立春。立春是春派来的信使，东风掀过残冬的书页，沉睡的冻土慢慢醒转，草芽攒着劲儿顶开泥土，把鲜活的希望送进人间。 示例二：惊蛰。惊蛰是春天敲出的一声鼓点，春雷唤醒了蛰伏地下的虫豸，春风染绿了田埂河岸，人间尽是蓬勃的生机。 示例三：清明。清明是裹着烟雨的思念，细雨纷纷打湿新柳，人们携清酒扫荒丘，祭祖追思，把对先人的缅怀悄悄揉进微凉的春风里。 示例四：谷雨。谷雨是春天赠予大地的馈赠，雨生百谷，雨滴顺着谷叶滑落，滋养了田畴，催开了牡丹，把丰饶的期许藏进温润的泥土里。 示例五：芒种。芒种是一场忙碌的农耕接力赛，刚收完金浪翻滚的冬麦，又要种下饱含希望的秋粮，农夫的汗水里，孕育着一年的丰收愿景。 示例六：白露。白露是秋夜落在草叶上的碎钻，一夜西风过后，清透的露凝在青苍的草叶上，带着浅浅凉意，悄悄掀开了秋日的序章。 6．（2026·重庆·二模）班级开展“青春逐梦当奋斗”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 (1)宣传组为本次活动选择了一幅宣传画（如图），你认为合适吗？请说明理由。 (2)筹备组计划围绕活动主题开展问卷调查。请补全问卷，并指出问卷目前存在的一个问题。 题型 题目内容 选项 单选题 ①_______ □非常重要□比较重要□不太重要□不重要 多选题 哪些读物最能激励你为青春梦想而奋斗？ □榜样故事□励志传记□奋斗主题诗词 □科幻小说□科普读物□红色经典著作 存在问题：②______ 【答案】(1)合适。理由：宣传画中人物攀登陡峭山峰的画面，象征着青春逐梦的道路如同登山，唯有不懈奋斗、克服困难才能抵达目标；山峰上的梅花寓意着奋斗后收获的成长与梦想，和“青春逐梦当奋斗”的主题高度契合，能够起到很好的鼓励作用。 (2) 示例：你认为奋斗对于实现青春梦想重要吗？ 示例：问卷仅设置了两个问题，调查内容过于单一，无法全面了解同学们对青春逐梦、奋斗的相关看法与实际情况。 【详解】（1）先判断宣传画是否合适，再结合画面元素分析。画面核心是登山者、险峰与梅花，紧扣“青春逐梦当奋斗”主题：登山的艰辛对应追梦路上的困难，攀登动作象征不懈奋斗，梅花寓意成功与成长。将元素与主题关联，阐述象征意义，说明其对活动主题的契合度与鼓励作用。 示例：合适。这幅宣传画中，背着行囊的少年手持登山杖，正奋力攀登陡峭的山峰，每一步都透着坚定与执着，这正象征着青春逐梦的道路，从不是坦途，唯有以奋斗为杖、以坚持为足，才能跨越重重阻碍。而山巅的梅花，凌寒绽放，更寓意着历经奋斗的磨砺，终将迎来梦想的盛放与成长的芬芳，与“青春逐梦当奋斗”的主题完美呼应，能激励同学们以昂扬姿态奔赴梦想。 （2）①结合活动主题“青春逐梦当奋斗”，搭配给定的四个程度类选项，题目需围绕奋斗与青春梦想的重要性设问。句式要贴合问卷用语，语气客观直白，适配单选题形式，保证问题和选项逻辑匹配。 示例：你觉得奋力拼搏对实现青春梦想而言重要吗？ ②先梳理现有问卷内容：仅有两道题目，一道询问奋斗的重要性，一道仅调查激励类读物。整体调查维度少、内容局限，没有涉及同学们的奋斗态度、行动、困惑等内容，覆盖面窄，无法全面收集信息，据此总结问题。 示例：问卷题目数量过少，调查角度十分局限，只涉及奋斗的重要性和相关读物两类内容，没有围绕青春奋斗的态度、日常行动、遇到的困难等方面设计问题，调查不够全面。 7．（2026·重庆九龙坡·二模）为响应重庆市经典诵写讲大赛，学校将举办“典耀中华，赓续文脉”为主题的校园文化节，作为筹备组成员，请你完成以下任务。 (1)【活动策划】根据活动主题，填写表格。 活动项目 活动形式 ①________ 分硬笔和毛笔两类，在规定时间内现场书写指定的经典诗文名句。 诗词讲解大赛 ②_____________________ (2)【宣传动员】在文化节启动仪式上，你将作为学生代表发言。请围绕活动主题，撰写一则100字左右的开场白，需包含活动价值、活动项目和发出号召。 【答案】(1) 经典诗文书写大赛 示例：参赛选手自选经典诗词，在限定时间内讲解诗词的内涵、情感与文化价值，由评委根据讲解内容、表达能力等综合打分评奖。 (2)示例：老师、同学们大家好！诵读经典能够让我们感受中华文脉的深厚底蕴，浸润我们的精神世界。本次校园文化节设置了经典书写、诗词讲解等丰富的活动，希望同学们都能积极参与，在经典中汲取力量，做文化的传承人！ 【详解】（1）第一空，根据“分硬笔和毛笔两类，在规定时间内现场书写指定的经典诗文名句”这一形式，提炼出核心动作“书写”，并结合“经典诗文”主题，命名为“经典诗文书写大赛”，既对应“写”的环节，也契合“典耀中华”的活动主题。 第二空，围绕“诗词讲解大赛”，活动形式要突出“讲”的特点，既要体现对诗词内容的解读，也要展现学生的表达能力与理解深度。示例：选手自选经典诗词，登台讲解其文化内涵，评委现场打分评选。 （2）作答此题，首先要明确发言场景是校园文化节启动仪式，面向全校师生，语气需庄重又有感染力。接着，要紧扣“典耀中华，赓续文脉”的主题，先点明活动价值，即传承经典、弘扬文化；再介绍核心活动项目，如诗文书写、诗词讲解；最后发出号召，呼吁大家积极参与，感受经典魅力。语言上要简洁明快，富有号召力，符合学生代表发言的身份。 示例：尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好！为传承经典文脉，弘扬中华优秀传统文化，我校特举办“典耀中华，赓续文脉”校园文化节。本次活动设有经典诗文书写比赛、诗词讲解大赛等项目，邀大家在笔墨间、诵读中感受千年经典的魅力。让我们一起走进经典，共赏华章，让文脉薪火相传！ 8．（2026·重庆九龙坡·二模）班级以“传统手艺会不会被机器完全取代”为辩题展开辩论，请你参与。 (1)请从下面四个选项中，选出不适合作为正方（传统手艺会被机器完全取代）论据的一项（   ） A．机器生产效率高，一天能生产上百件木器，而老陈做一件木器往往要花好几天。 B．老街坊陆续搬走，说明传统手艺正在失去生活中的实用价值。 C．游客络绎不绝地去看老陈，说明传统手艺有独特的吸引力。 D．年轻人更愿意买便宜的机器产品，手工木器价格高、销量少。 (2)自由辩论时，正方说：“老陈坚守四十年确实感人，但一个手艺人的坚持改变不了行业趋势，木匠都快消失了，这不正说明传统手艺注定要被淘汰吗？”作为反方，请你完成下面的反驳。 你站起身，微笑着说：“对方辩友请注意，①_______（指出对方论证的问题）。我方认为，②______（表达己方观点并结合文本或生活经验简要论证）。谢谢。” 【答案】(1)C (2) 示例：您用单个手艺人的坚持来论证整个行业的发展趋势，属于以偏概全，逻辑不成立。 传统手艺不会被机器完全取代。传统手艺里承载的温度、文化底蕴和独特的手工技艺是机器生产无法复刻的，就像老陈的木器里有四十年的时光沉淀，有手与木头对话的温度，这是机器流水线产品永远不具备的，如今越来越多人喜欢非遗手作，也说明传统手艺有旺盛的生命力。 【详解】（1）C.游客络绎不绝看老陈，说明传统手艺有独特吸引力，反而体现了它不可替代的文化价值和魅力，是反方（不会被取代）的论据，不适合正方。 （2）反驳时要先精准指出对方的逻辑漏洞，再亮明己方观点并给出支撑。 对方的论证以“木匠快消失”直接推导出“传统手艺会被淘汰”，犯了以偏概全的错误，只看到实用层面的萎缩，忽略了传统手艺的文化价值与时代转型可能。 接下来要紧扣反方立场，结合文本中游客络绎不绝看老陈的细节，或是生活中非遗手作、文创产品的例子，说明传统手艺正在以新的形式延续，并非走向消亡。 示例：①您方用“个别行业从业者减少”就得出“传统手艺注定被淘汰”的结论，犯了以偏概全的错误，木匠的减少不等于所有传统手艺都将消失，更不等于它们会被完全取代。 ②传统手艺不会被机器完全取代，它们早已超越了单纯的实用功能，成为承载文化记忆的载体。正如文中老陈的手艺吸引了络绎不绝的游客，生活中许多非遗手作也通过文创产品焕发新生，机器能复刻工艺，却复刻不了手艺人注入其中的温度与文化底蕴，也无法满足人们对独特性与文化认同的追求。 9．（2026·重庆大渡口·二模）班级将举办“解读青春密码——人物形象分享会”专题学习活动，请你完成以下任务。 (1)参考已有环节，再设计一个环节的活动并简介活动内容。 环节一：少年形象畅谈会    活动内容：分析闰土、若瑟夫等人物的形象特点 环节二：①__________ 活动内容：②________________ (2)作为分享会的主持人，请你撰写一段简短的开场白。（要求：紧扣主题，至少运用一种修辞手法，60字左右） 【答案】(1) 示例：少年成长故事会 讲述少年保尔、简·爱等人物在困境中突破自我、实现蜕变的成长故事。 (2)示例：青春是一首激昂的歌，奏响着奋斗的旋律；青春是一幅绚丽的画，描绘着梦想的色彩。今天，让我们一同解读青春密码，探寻人物背后的青春力量！ 【详解】（1）题干环节设计要参考已有环节，已有环节围绕人物形象特点分析展开，新设计的环节可以从不同角度深入挖掘青春主题。需注意环节名称与活动内容的对应性。开放性题目，言之有理即可。 示例：①环节二：青春故事演绎台 ②活动内容：选取《钢铁是怎样炼成的》中保尔与冬妮亚的交往片段，或《简·爱》中简与罗切斯特的对话场景，通过角色扮演还原人物青春期的情感与成长抉择。 （2）开场白要紧扣“解读青春密码——人物形象分享会”这一主题，要求使用一种修辞手法，要彰显青春的活力与多彩，引起同学们对青春的共鸣，自然地引出本次分享会，激发同学们参与活动的兴趣。同时，字数要控制在60字左右。开放性题目，言之有理即可。 示例：亲爱的同学们，青春如一首激昂的歌，奏响着梦想的旋律；青春似一幅绚丽的画，描绘着成长的色彩。今天，让我们一同走进“解读青春密码——人物形象分享会”，探寻青春的奥秘！ 10．（2026·重庆·一模）与城市对话，感受地域文化魅力。 (1)学校学生会组织小陶子们设计一套“魅力重庆”主题明信片，宣传地标美景。请推荐一处重庆地标并撰写推荐语，将明信片补充完整。（示例地标不能重复使用） 示例：家乡推荐地：渝中区・洪崖洞 推荐语：洪崖洞，是嘉陵江捧出的金色梦境。 家乡推荐地：_________________ 推荐语：________________ (2)民俗是民间流行的习俗与风尚，涵盖民间艺术、岁时节庆、饮食文化、市井风情等方面。请以巴渝文化宣讲志愿者的身份，向来渝友人介绍一种具体的巴渝民俗。 各位朋友，欢迎来到重庆！___________________________________________ 【答案】(1) 示例：南岸区·南山一棵树 南山一棵树，是两江环抱的万家灯火图。 (2)示例：今天我要给大家介绍的巴渝民俗是重庆火锅。重庆火锅起源于明末清初的嘉陵江、长江码头，船工和纤夫们为了抵御寒湿，将牛毛肚、鸭肠等下水食材放入麻辣锅中涮煮，逐渐演变成了巴渝大地最具代表性的饮食文化符号。它以麻辣鲜香为灵魂，红汤翻滚间，是重庆人豪爽耿直的性格写照，更是跨越百年的市井烟火，每一口都藏着山城的热辣与温情。 【详解】（1）格式要求：推荐地必须遵循“行政区+地标”的结构，推荐语必须采用“XX，是XX的XX”的比喻句式，字数简洁，富有画面感和感染力。 内容要求：推荐的地标需是重庆公认的城市名片，推荐语要精准提炼地标的核心特质（如历史意义、自然景观、文化价值等），体现重庆的地域特色。 示例：家乡推荐地：渝中区·长江索道 推荐语：长江索道，是飞越山城的空中走廊。 （2）内容要求：必须介绍具体的巴渝民俗，不能泛泛而谈；需包含民俗的起源、特点、文化意义，体现巴渝地域特色。 语言要求：符合宣讲的语境，开头承接题干“各位朋友，欢迎来到重庆！”，语气热情、条理清晰，适合口头表达。 示例：今天我要给大家介绍的巴渝民俗是铜梁龙灯。铜梁龙灯起源于隋唐，盛于明清，是巴渝地区最具代表性的民间艺术之一。每逢春节，铜梁龙灯巡游便会点亮山城，巨龙在烟火中翻腾起舞，气势恢宏，既承载着巴渝儿女祈福纳祥的美好愿望，也展现了重庆人昂扬向上的精神风貌，如今更是国家级非物质文化遗产，成为重庆走向世界的文化名片。 11．（2026·重庆·一模）为了倡导节约能源，让我们的家园变得更绿色，更环保，学校将开展以“倡导低碳生活，保护地球家园”为主题的综合性学习活动。请你参与并完成下列任务。 (1)【拟口号】学校开展了宣传口号的征集活动，请你拟一则宣传口号，要求语言生动，至少采用一种修辞手法。 (2)【设栏目】宣传委员准备制作一期海报，请你帮他完善栏目设计。 栏目一：拟低碳标语    栏目二：提低碳建议 栏目三：____________    栏目四：_____________ (3)【写倡议】同学们想将下面的倡议书张贴在社区内，现请你补全下面的倡议书。 倡议书各位叔叔阿姨： 为了你、为了我、为了他，为了美好的明天，更为了我们赖以生存的地球大家园，从现在开始，我们要积极行动起来，降低日常生活中的碳排放量，践行绿色低碳生活。为此，我想从衣、食、行、用四个方面向大家发出如下倡议： ①衣：选择环保面料；通过捐赠旧衣服的形式提高衣服的利用率。 ②食： _________ ③行： _________ ④用：纸张双面打印；减少一次性塑料袋的使用。 从现在开始，让我们努力为节能环保多尽一份心，多出一份力。让我们凝聚力量，共建绿色低碳新家园！ 倡议人：校学生会 XX年XX月XX日 【答案】(1)示例一：低碳生活一小步，绿色地球一大步。 示例二：节能低碳齐努力，绿色家园共缔造。 (2) 示例：讲低碳故事 绘低碳海报 (3) 选择本地食材，减少运输碳排放；践行光盘行动，拒绝餐饮浪费。 优先选择步行、骑行或公共交通出行；短途出行尽量不开私家车。 【详解】（1）拟写的口号需要传达出节约能源、减少碳排放、保护环境等关键信息。至少采用一种修辞手法，如比喻、拟人、排比、对偶等，增强口号的表现力和感染力。 示例：地球是我家，低碳靠大家。 （2）格式需与“拟低碳标语”“提低碳建议”保持一致，动词+名词短语，内容贴合环保、节约、绿色生活，结构对称、简洁明了。 示例： 栏目三：展低碳科普 栏目四：画绿色家园 （3）明确倡议主题和目的，确定是关于“绿色低碳生活”的倡议，目的是引导社区居民在日常生活中采取具体行动降低碳排放量。然后围绕“食行”分别思考，如“食”：可从节约粮食、合理饮食结构、选择环保食品包装等角度考虑。如避免食物浪费能减少生产食物过程中的资源消耗；减少一次性餐具使用可降低塑料垃圾产生。“行”：侧重于出行方式的选择对环境的影响，可以考虑鼓励步行、骑行或使用公共交通工具、减少私家车使用、拼车出行等。 示例： 食：节约粮食，拒绝浪费，践行光盘行动。 行：绿色出行，多步行、骑自行车或乘坐公共交通。 12．（2026·重庆沙坪坝·模拟预测）综合性学习 (1)同学们用AI生成了一幅《山城春日图》（见下图），准备用作《春日笔记》的封面配图。你认为此图以何种颜色为主更合适？请结合《春日笔记》相关内容，参考资料卡内容，阐述你的设计意图。    (2)同学们正为《春日笔记》准备宣传语，请从下列选项中选择一则，并说明理由。 A．拾一抹山城春色，记一页少年时光。 B．春风入渝州，笔墨写温柔。 C．把重庆的春天，写进我的春日笔记。 【答案】(1)示例：我认为以水墨灰为主色更合适。水墨灰寓意留白与深远，契合山城春日烟雨朦胧、层叠悠远的意境。这幅《山城春日图》以黑白线条勾勒出江岸、建筑与植被的轮廓，用水墨灰为主色调，能以淡墨晕染的质感表现春日山城烟雨空濛、远山近水层次深远的诗意，同时留白的处理也给读者留下想象空间，与《春日笔记》记录春日风物、抒发细腻情思的文艺调性相契合，营造出悠远静谧的春日氛围感。 (2)示例： 我选C：“把重庆的春天，写进我的春日笔记。” 理由：这则宣传语直白亲切，直接点明了“重庆”“春天”“春日笔记”三个核心要素，语言口语化、感染力强，能清晰传递活动的目的与内容，拉近与读者的距离，简洁有力，适合用于活动推广，让受众快速理解《春日笔记》的主题与意义。 【详解】（1）首先要结合《春日笔记》的主题“春日”，并参考资料卡里的颜色象征意义，先明确选择以“彤云粉”或“水墨灰”为主色调；接着，结合图片中山城春日里江边草木、城市建筑的景致特点，阐述所选颜色与春日氛围、画面元素的适配性：若选彤云粉，可结合春日花开、温暖柔美的意象，说明其能烘托春日温柔浪漫、生机盎然的氛围，呼应春日的明媚与美好；若选水墨灰，可从传统山水的留白意境入手，说明水墨灰能以淡墨质感表现山城春日烟雨朦胧、悠远静谧的诗意，契合笔记的文艺质感；最后，将颜色的象征意义、春日主题与封面配图的整体风格结合，清晰阐述设计意图，体现颜色选择与主题、画面的统一协调。 示例：我认为以彤云粉为主色更合适。春日笔记记录的是山城春日的温柔与生机，而彤云粉蕴含着温柔与浪漫的象征意义。山城春日里江边草木抽芽、繁花初绽，彤云粉能为画面的江岸、植被添上春日独有的柔暖光晕，弱化黑白线条的硬朗感，烘托出春日朦胧浪漫、生机萌发的氛围，让封面整体色调与《春日笔记》记录的春日美好、温柔诗意的内容相呼应，传递出春日独有的温柔浪漫气息。 （2）首先需要从三则宣传语中选定一则，然后结合《春日笔记》的主题、山城重庆的地域特点，以及宣传语的语言特色、情感表达来分析理由：先点明所选选项，再分别从句式结构、意象选择、语言风格、与“春日”“笔记”“山城/渝州”等关键词的贴合度入手，分析其如何呼应活动主题，如何传递出春日记录的美好与青春/温柔的氛围，同时对比其他选项的不足，突出所选宣传语的优势，使理由清晰充分。 示例一： 我选A：“拾一抹山城春色，记一页少年时光。”理由：这则宣传语对仗工整，“拾春色”对应春日美景，“记时光”呼应《春日笔记》的记录主题，“山城”点明了重庆地域背景，既贴合“春日”与“笔记”的核心，又融入了少年成长的温度，兼具画面感与青春氛围感，读来朗朗上口，适合作为活动宣传语。 示例二： 我选B：“春风入渝州，笔墨写温柔。”理由：这则宣传语化用诗意，“渝州”点明重庆地域，“春风”呼应春日主题，“笔墨写温柔”紧扣《春日笔记》的书写属性，用细腻的语言营造出春日山城的温柔意境，文艺清新，与《春日笔记》记录春日风物、抒发情思的调性高度契合。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $