3.丁香结 暑假预习和巩固复习-2026-2027学年语文六年级上册统编版

3.丁香结 预习内容 第一步 读课文 朗读课文，标出自然段。本文共有______个自然段。 丁香结 宗璞 (pú) 今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。 城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。 在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参(cēn)差(cī)的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。 古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。 只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。 丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？ 作者简介:宗璞，1928 年生，原名冯钟璞，祖籍河南唐河，生于北京。著名哲学家冯友兰之女。第六届茅盾文学奖得主。代表作：散文集《铁箫人语》，长篇小说《南渡记》《东藏记》《北归记》等。 第二步 理知识 1.注音生字（在课文中勾画） 襟 (jīn) (衣襟) 苞 (bāo) (花苞) 妩 (wǔ) (妩媚) 芭 (bā)(芭蕾) 参 (cēn) 差 (cī) 雅 (yǎ)( 幽雅) 璞 (pú)(返璞归真) 2.一类字（课文圈画，书写） 嚣________缀________窥________惹________紫________潇________ 浊________拙________簇________遮________恍________ 3.本课重点词语（熟读识记） 宅院 潇洒 伏案 轻灵 浑浊 笨拙 参差 遮掩 文思 梦想 紫色 如同 恰如 恍然 喧嚣 点缀 窥视 招惹 一簇 4.课文脉络梳理 全文分为两大板块：赏花（1～3 自然段）、悟花（4～6 自然段） 赏花・丁香 城里：两片雪白，使人眼前一亮；小花缀满枝头，从墙上窥着行人 城外校园：白丁香潇洒，紫丁香朦胧 斗室外：白丁香莹白，香气烘托文思 悟花・丁香结 雨中丁香：诗句 “丁香空结雨中愁”，雨中丁香格外妩媚 丁香结外形：花苞圆圆的、鼓鼓的，恰如衣襟盘花扣 丁香结内涵：负担着解不开的愁怨；人生总有解不完的心事 5. 语文要素 句子：每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。 句中 “积雪” 指____________；从__________和___________两处可以看出来。 巩固练习 1.看拼音写词语 完整句子：姑姑的zhái yuàn( )里有一棵丁香树，每年开花时都散发着诱人的甜香。小小的zǐ sè( )花苞cù yōng( )在枝头，qià rú( )紫色云霞，令人心醉神往。 2.给加点字选择正确读音,打√。 (1)雨后的清晨，荷塘中的花苞(báo bāo)沾满了晶莹的露珠，显得格外清新。 (2)他用芭(bā pā)蕉叶编了一顶帽子，戴在头上既遮阳又别致，引得路人纷纷回首。 (3)这片树木参(cēn shēn)差不齐，在晨光中投下的影子，形成了独特的景观。 3. 按要求完成练习 (1)找出课文中两个形容白色的词语：____________、____________。我还知道其他形容白色的词语：____________、____________。 (2)我能找出课文中 AABB式的四字词语：____________。这样的四字词语我还能举出两个: ____________、____________。 梳理与探究 先学一学“从所读的内容想开去”的实践方法，再从下面的方法中选择一种或几种，说说你在学习本课时是怎么“从所读的内容想开去”的。 四种实践方法 想象画面：抓住文本颜色、动态、场景等描写，在脑中构建画面。例：《草原》“一碧千里” 的草原风光。 联系生活经验：把文中场景、情感和自身经历结合。例：《草原》蒙汉惜别场景。 联系象征意义：由事物联想代表的品格、情感。例：竹子象征坚韧，梅花象征高洁。 探究人生哲理：由文本感悟生活道理。例：《落花生》借花生思考做人道理。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 参考答案 《丁香结》预习巩固完整参考答案 一、读课文填空 本文共有6个自然段。 二、理知识填空 5.语文要素填空 句中“积雪”指白色丁香花 ；从雪色和香气两处可以看出来。 三、巩固练习答案 1.看拼音写词语 宅院 紫色 簇拥 恰如 2.字音选择（正确读音打√） (1)bāo √ (2)bā √ (3)cēn √ 3.按要求完成练习 (1)课文形容白色词语：**雪白**、**莹白** 拓展词语示例：银白、乳白（米白、纯白均可） (2)课文AABB式词语：**断断续续** 拓展词语示例：清清楚楚、开开心心 四、梳理与探究（示例作答，可直接抄写） 学习《丁香结》时，我运用了三种方法从内容想开去： 1.想象画面：读到“月光下白的潇洒，紫的朦胧”“细雨迷蒙中丁香格 外妩媚”，脑海里浮现出月光下、雨中丁香淡雅柔和的画面； 2.联系象征意义：丁香花苞像盘花扣，古人诗句写丁香承载愁怨，我联 想到丁香象征忧愁、心事； 3.探究人生哲理：读到“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的”， 联想到生活里难免遇到烦恼困难，正是这些坎坷让生活更有滋味，不必事事追求圆满。 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $