黑龙江省龙东十校联盟2025-2026学年高一下学期期末考试生物试题

2025~2026学年度高一年级第二学期期末考试 生物学 考生注意： 呱 1.本试卷满分100分，考试时间75分钟。 2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对 应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答 题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 4.本卷命题范围：人教版必修2。 一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题目要求。 h 1.孟德尔通过严谨的假说一演绎法揭示了基因的分离定律和自由组合定律。下列叙述错误 的是 A.观察豌豆杂交实验现象、发现问题，对应假说一演绎法的观察、提出问题环节 B.“形成配子时，成对的遗传因子彼此分离”属于假说一演绎法的假说内容 C.预期杂合子测交后代性状比例为1：1，属于假说一演绎法的实验验证环节 D.多次重复实验，统计实验结果与推理结果是否一致，可验证遗传假说是否成立 2.摩尔根利用果蝇杂交实验将白眼基因定位在X染色体上，后续研究进一步证实基因在染色 体上呈线性排列。下列叙述错误的是 A.果蝇繁殖快、易饲养且染色体数目少，常被用作遗传学研究的材料 B.同源染色体上相同位置的基因均为等位基因，控制生物体的相对性状 C.减数分裂过程中，非同源染色体上的非等位基因自由组合 D.红眼雄果蝇与白眼雌果蝇杂交，能通过眼色判断子代性别 3.如图为甲、乙两种遗传病的系谱图，两种遗传病独立遗传，其中一种为伴性遗传（已知相关基 因位于X、Y染色体的非同源区段)，不考虑基因突变和染色体变异。下列叙述错误的是 船患甲病男、女 患乙病男 患两种病男 10 □○正常男、女 11 A.甲病为常染色体隐性遗传病，I1和I2均为甲病致病基因携带者 B.乙病为伴X染色体隐性遗传病，I3为乙病致病基因携带者 【高一年级期末考试·生物学第1页（共6页）】 26-X-696A C.Ⅱ，同时患有甲、乙两种病，其乙病致病基因来自1， D.若Ⅱ，与Ⅱ。再生一个孩子，为同时患两种病男孩的概率为1/8 4.赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染大肠杆菌实验是证明DNA是遗传物质的经典实验。下列关 于表中各组实验处理、现象及实验结论的分析，正确的是 项目 实验处理 实验现象 实验结论 3P标记噬菌体DNA,侵染术标记的大肠杆 上清液放射性偏高，沉淀 DNA未进人大肠杆菌细 A 菌，短时问保温后搅拌、离心 物放射性偏低 胞内 5S标记噬菌体蛋白质，侵染未标记的大肠杆 少量蛋白质外壳进入大肠 乃 沉淀物出现少量放射性 菌，充分保温后搅拌、离心 杆菌内部 未标记噬菌体侵染含”P标记的大肠杆菌， 子代噬菌体均检测到放 子代噬菌体合成DNA的 适宜条件下保温、搅拌、离心 射性 原料来自宿主大肠杆菌 32P、35S同时标记疏菌体，侵染未标记的大肠 上清液和沉淀物均出现放 可直接区分DNA和蛋白 D 杆菌，离心检测放射性分布 射性 质的遗传功能 5.下列关于基因的叙述错误的是 A基因位于染色体上，且一个基因通常控制一个性状 B.一个DNA分子上可包含多个遗传效应不同的基因 C.基因通常是有遗传效应的DNA片段，能够控制生物的性状 D.基因中碱基的排列顺序储存着生物的遗传信息 6.科研团队针对某种致病基因开展了分子机理研究，发现某小分子药物可靶向结合基因转录形 成的RNA前体，调控成熟RNA的生成，进而抑制致病蛋白的合成。下列叙述错误的是 A.转录时RNA聚合酶既可催化核糖核苷酸的聚合，也能解开局部DNA双链 B.转录时以基因的一条链为模板，转录产物的碱基序列与模板链互补 C.该小分子药物不会直接抑制细胞核内致病基因的转录过程 D.成熟mRNA全部碱基序列均可作为模板，编码对应的氨基酸 7.研究发现，水稻经多代低温胁迫处理后，基因的特定位点发生DNA甲基化修饰，使子代获得 稳定的耐冷性状。下列叙述正确的是 A,DNA甲基化直接改变了水稻基因的碱基序列 B.DNA甲基化通过影响基因表达，使水稻表现耐冷性状 C.表观遗传只发生在植物细胞，动物细胞不会发生 D.该耐冷性状的遗传属于孟德尔遗传规律的范畴 8.研究发现水稻染色体上的QT12主效基因可构建天然基因开关系统，通过精准调控基因表达 程序，显著提升高温环境下优质水稻的产量。下列叙述正确的是 A.QTI2基因表达时，遗传信息的流动方向通常为DNA→RNA→蛋白质 B.QT12基因转录和翻译的过程均只能在水稻细胞核中进行 C.中心法则中所有遗传信息的流动过程均需要RNA聚合酶的催化 D.QT12基因调控性状体现了基因可通过控制酶的合成控制生物性状 【高一年级期末考试·生物学第2页（共6页）】 26-X-696A 9.如图为CRISPR/Cas9基因编辑系统的工作示意图，该系统可通过向导RNA(gRNA)引导 Cas9蛋白对特定DNA序列进行精准切割，从而实现基因编辑（对特定基因进行DNA插人、 删除或替换)。下列叙述正确的是 A.gRNA与靶序列的识别过程，依赖DNA分子的半保留复制 gRNA B.Cas9蛋白切割DNA双链的作用位点是氢键 52822 C.若某gRNA的序列为5'-UCACAUC-3',则其特异性识别 r 靶序列 靶基因 并结合的靶DNA单链序列为5'-TCACATC-3 -Cas9 D.gRNA的碱基序列越长，其与非目标序列结合的概率越低 10.下列关于基因突变和基因重组的叙述，正确的是 A.太空环境诱导的基因突变一定能遗传给子代 B.基因突变具有不定向性，故通过诱变育种无法获得所需性状 C.减数分裂过程中，姐妹染色单体交换片段属于基因重组 D.基因重组可发生在减数分裂过程中，不能产生新基因 11.智能辅助染色体工程能结合人工智能与蛋白设计，实现大片段DNA精准编辑与染色体改造， 可用于作物育种与人类遗传病治疗，显著提升基因操作效率与准确性。下列叙述正确的是 A.染色体上大片段DNA的缺失、重复、易位等均属于基因突变 B.染色体数目以染色体组形式成倍地增减，会导致基因的种类发生改变 C.人工智能辅助染色体精准编辑可定向改变基因在染色体上的排列顺序 D.染色体变异不能用光学显微镜观察，只能通过基因测序技术检测 12.CPS1缺乏症（遗传性高血氨病）由CPS1基因突变引起，CPS1基因可编码尿素循环限速 酶，突变后导致相应酶功能异常，人体氨代谢受阻、大量堆积，引发病症。下列叙述正确的是 A.CPS1缺乏症属于多基因遗传病，患者体内可发生遗传物质的改变 B.某患儿双亲进行遗传咨询，可有效预判子代再发该病的概率 C.通过碱基编辑技术修复突变基因，属于遗传病的产前诊断 D.基因修复治疗可彻底根治该病，因此无需对后代进行遗传筛查 13.我国科研人员在空间站发现一种全新的微生物物种（一种产芽孢的杆状细菌）。该微生物在 空间站环境中展现出独特的生存与适应能力。下列叙述错误的是 A.该微生物能在空间站环境生存，是长期自然选择的结果 B.该微生物与酵母菌的遗传物质相同，都是DNA C.该微生物出现的变异，是为了适应空间站环境而定向产生的 D.空间站特殊环境对微生物的变异类型起到了选择作用 14.基因驱动可突破孟德尔遗传规律，加速特定基因在种群中扩散。原有昆虫种群共10000只 野生型个体(dd),引入100只Dd个体；常规遗传中D基因频率提升缓慢，基因驱动下Dd个 体仅能产生含D的可育配子。下列叙述正确的是 A.常规孟德尔遗传模式下，该种群D基因的初始基因频率为2% B.常规孟德尔遗传模式下，若种群随机交配且无选择压力，D基因频率会逐代升高 C.基因驱动作用下，Dd个体的所有后代基因型均为Dd D.基因驱动会使种群中d基因频率快速下降，可能导致种群遗传多样性降低 【高一年级期末考试·生物学第3页（共6页）】 26-X-696A 15.下列关于协同进化与生物多样性形成的叙述正确的是 A.协同进化仅发生在不同物种之间，生物与无机环境之间不存在协同进化 B.捕食者的存在会降低物种多样性，不利于生物多样性的维特 C.不同物种之间在相互影响中不断进化和发展，是协同进化的重要表现 D.生物多样性的形成过程与自然选择、协同进化无关，仅由基因突变决定 二、选择题：本题共5小题，每小题3分，共15分。每小题有一个或多个选项符合题目要求， 全部选对得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。 16.已知玉米的早熟和晚熟受两对等位基因B/b、D/d的控制，科研人员利用纯合的亲本进行如 图所示的杂交实验。下列叙述正确的是 实验1 实验2 A.实验1亲本中早熟玉米的基因型为BBdd P早熟X晚熟 早熟×晚熟 B.实验1和实验2中晚熟玉米的基因型相同 C实验1的F中早熟玉米自交，子代中晚熟玉米的占比F,早 早熟 为1/6 1⑧ D.实验2的F2中早熟玉米中纯合子占比为1/15 F2早熟：晚熟 早熟：晚熟 3:1 15:1 17.将某DNA片段中的N全部用5N标记后转移至含14N的普通培养基中连续增殖。下列叙 述正确的是 A.亲代DNA双链全被15N标记，离心后全部集中在试管重带位置 B.第一次复制后离心DNA只出现在中带位置，可排除全保留复制 C.第二次复制后，含15N的DNA和含14N的DNA数量比值为1：1 D.DNA复制过程中需要DNA聚合酶催化形成磷酸二酯键 18.科研人员发现人工导人的特异性小RNA可结合某致病基因的成熟RNA,阻碍核糖体在 mRNA上的移动，阻断异常致病蛋白的合成，从而缓解遗传病症状。下列叙述正确的是 A.翻译时，mRNA上的反密码子与tRNA上的密码子进行碱基互补配对 B.该特异性小RNA阻断翻译过程，会导致致病基因无法完成转录和翻译 C.一种tRNA只能识别并转运一种氨基酸，一种氨基酸可由一种或多种tRNA转运 D.翻译过程中，多个核糖体可先后结合同一条RNA,合成相同的多肽链 19.科研团队研发出免疫检查点抑制剂联合治疗新策略，可有效激活人体自身免疫细胞的杀伤 功能，精准清除肿瘤细胞，同时降低单一药物治疗的毒副作用。下列叙述错误的是 A.肿瘤细胞的原癌基因和抑癌基因同时突变后，细胞才会发生癌变 B.原癌基因主要负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程 C.肿瘤细胞因遗传物质改变，细胞膜上所有蛋白质均减少，使其易分散和转移 D.联合治疗降低药物毒副作用，可有效阻止正常体细胞发生基因突变，杜绝细胞癌变 20.Kingiri湖内共存两种（小体型和大体型两个物种）形态差异显著的鱼类，二者起源于共同祖 先。分化过程中大体型物种受到强烈的定向选择。下列叙述正确的是 A.题干可说明地理隔离是新物种形成的必要条件 B.两种鱼类形态显著分化，最终形成不同物种的标志是产生生殖隔离 C.定向选择直接诱导鱼类产生体型相关的定向遗传变异 D.两物种共存于同一湖泊水域，说明二者之间不存在任何隔离现象 三、非选择题：本题共5小题，共55分。 21.(10分)如图甲为某动物(2N=20)细胞的分裂图像（细胞中仅展示部分染色体），图乙是细 胞分裂过程中核DNA、染色体相对含量变化的曲线图，回答下列问题： 【高一年级期末考试·生物学第4页（共6页）】 26-X-696A 个相对含量 核DNA 染色体 20 10 ① ③ ④ 0 12345678 910111213*时间 甲 乙 (1)图甲中进行减数分裂的细胞是 (填序号)；细胞②的后一个时期细胞中染色体的 主要行为变化是 (2)图乙中8时刻发生 (填生理过程)，使细胞内染色体、核DNA瞬间恢复至体细 胞数量；图乙中数字 相应区段对应的时期和图甲细胞①分裂时期对应。 (3)图甲细胞④的名称为 ,该细胞分裂完成后形成的子细胞中染色体数目 是 条。 (4)研究发现，部分哺乳动物受精时精子细胞膜上特异性蛋白可识别卵细胞表面受体，只有 同种生物的精、卵细胞才能够完成识别融合，从进化角度分析该现象的生理意义：。 22.(I2分)如图1是DNA复制过程的局部示意图，a、b、c、d代表DNA单链片段；图2是DNA 局部放大结构图，该DNA分子共含碱基1500个，其中腺嘌呤占碱基总数的20%。回答下 列问题： ① 〉④ a G☐ 图1 图2 (1)图1中DNA复制时，I和Ⅱ分别为 ;DNA子链合成方向 为 (2)图2中①②③依次为 ,由①②③共同构成的④名称是 (3)该DNA分子中胞嘧啶(C)的数量为 个；将该DNA双链用5N标记，利用含14N 的4种脱氧核苷酸为原料连续复制3次，子代DNA中含15N的脱氧核苷酸链占全部脱 氧核苷酸链的比例为 ；第3次复制时需要消耗的腺嘌呤脱氧核苷酸为 个。 (4)若该DNA分子的一条链上C和G占该链比例是60%，A所占比例是18%，另一条链上 的A在该链中占比为 23.(12分)microRNA是一类小型非编码RNA,不编码蛋白质。科研人员发现秀丽隐杆线虫体 内的lin-4基因可转录产生microRNA,该microRNA能与Lin-l4基因转录出的mRNA 特异性结合，抑制Li-14基因的表达，进而调控线虫的生长发育，部分过程如图所示。回 答下列问题： 【高一年级期末考试·生物学第5页（共6页）】 26-X-696A lin-4 microRNA 核糖体 局部放大 Lin-14 mRNA microRNA mRNA CO3OPAo 700Moocooo0oco6 1i-4 Lm-14 (1)基因表达包括 和 两个过程，在秀丽隐杆线虫中主要发生在细胞核中的 过程是 0 (2)microRNA可在 (填“转录前”“转录中”或“转录后”)水平调控基因表达。结合 实验情境分析，microRNA抑制Lin-14基因表达的机理是 (3)若使用人工手段改变秀丽隐杆线虫in-4基因的结构，推测线虫体内Lin一14基因的表 达水平会 (填“升高”“降低”或“不变”)，原因是 (4)同一生物个体不同体细胞中遗传物质相同，但形态、结构存在差异，根本原因是 0 24.(10分)胼胝质是一种β-1,3-葡聚糖，若大量沉积有利于细胞壁形成且在抗病反应中起关 键作用，B-1,3-葡聚糖酶(BG)可降解胼胝质。番茄SBG10基因编码β-1,3-葡聚糖酶， 该基因正常表达时，番茄可育、果实柔软、易感病；当SBG10基因发生纯合突变后，番茄出 如 现雄性不育、无籽果实、抗病性增强、果实更硬、货架期延长等性状。科研人员利用该突变体 开展育种研究，回答下列问题： (1)野生型番茄与SBG10纯合突变体杂交，F1表现为野生型，说明该突变为 (填 “显性”或“隐性”)突变。 (2)与正常基因相比，该突变基因会发生碱基对的 ,可能导致转录的 mRNA提前出现 ,使翻译的多肽链长度变短，酶空间结构异常、活性 丧失，进而使胼胝质大量沉积。 (3)突变体番茄雄性不育，在杂交育种中可作为 ,省去 这一烦琐操作， 大幅简化育种流程。 (4)突变体番茄抗病性显著增强，从胼胝质角度分析，原因是 ;突变体番茄果实更硬、货架期更长，从细胞结构角度分析，原因是 25.(11分)深海高压、寡营养的极端环境中，不同物种演化出专属生存机制：深海鱼类通过tf1 基因趋同突变适应高压环境，深渊端足类通过与微生物建立共生体系弥补能量不足，这些机 制都体现了生物多样化的逆境适应智慧。回答下列问题： (1)深海高压环境对不同鱼类起到 作用，促使不同亲缘关系的鱼类独立保留rt1 基因的 ,最终形成相似的高压适应性状。 (2)从变异与进化角度分析，r1基因突变可为生物进化提供 ,其根本原因是基因 突变能产生 (填“能”或“不能”)用显微镜观察分裂旺盛的细胞来区 分基因突变和染色体变异。 (3)从适应形成机制角度解释不同深海鱼类出现趋同适应性状的原因是 (4)深渊端足类与微生物形成共生关系能弥补能量不足，从自然选择角度分析原因是 (5)若长期的地理隔离使深海鱼类种群间不能发生 ,最终会导致 ,形 成新物种。 【高一年级期末考试·生物学第6页（共6页）】 26-X-696A2025~2026学年度高一年级第二学期期末考试·生物学 参考答案、提示及评分细则 1.C孟德尔通过观察纯合豌豆亲本杂交、F,自交的性状表现，发现后代出现固定的性状分离比，进而提出遗 传相关问题，对应假说一演绎法中观察现象、提出问题的环节，A正确；孟德尔提出的假说内容包含生物的性 状由遗传因子决定、遗传因子在体细胞中成对存在、形成配子时成对的遗传因子彼此分离等，属于假说一演 绎法的提出假说环节，B正确；预期测交后代性状分离比为1：1，该思维推导过程属于演绎推理环节，而开展 测交实验、统计实验结果，才是实验验证环节，C错误；多次重复测交、杂交实验，将实际实验结果与演绎推理 结果对比，可排除偶然误差，D正确。 2.B果蝇繁殖快、易饲养且染色体数目少，常被用作遗传学研究的材料，A正确：同源染色体相同位置的基因 可能是等位基因，也可能是相同基因（如AA、aa),并非均为等位基因，只有控制相对性状的基因才为等位基 因，B错误；减数分裂工后期，位于非同源染色体上的非等位基因自由组合，C正确：红眼雄果蝇与白眼雌果 蝇杂交，子代中红眼均为雌性，白眼均为雄性，可通过眼色判断子代性别，D正确。 3.D设甲病相关基因为A/a,乙病相关基因为B/b。I1、I2均正常，生育了患甲病的女儿Ⅱs,符合“无中生 有且女病父正常”的常染色体隐性遗传病特征，所以I,和I2均为甲病致病基因携带者，A正确；I3、I4均 正常，生育了患乙病的儿子Ⅱ，且题干明确有一种病为伴性遗传病，因此乙病为伴X染色体隐性遗传病，Ⅱ。 基因型为XY,其X只能来自母亲I3,因此I3的基因型为XX,是乙病致病基因携带者，B正确：Ⅱ，同时 患有甲、乙两种病，基因型为aaXY,其中乙病致病基因X只能来自母亲I1,C正确；由遗传系谱图可知Ⅱ8 的基因型为1/2 AaXBX、1/2AaXX,Ⅱ？的基因型为aaXY,则他们再生育一位患两种病男孩的概率是1/2 ×1/2×1/4=1/16,D错误 4.CA组上清液放射性偏高、沉淀物放射性偏低，原因是保温时间过短，部分噬菌体尚未侵染大肠杆菌就被离 心到上清液中，并非DNA没有进人大肠杆菌，A错误；S标记噬菌体蛋白质外壳，正常情况下蛋白质外壳不 进人大肠杆菌，沉淀物出现少量放射性，原因可能是搅拌不充分，少量吸附在大肠杆菌表面的蛋白质外壳未 脱落，随大肠杆菌沉淀到下层，并非蛋白质外壳进入细胞内，B错误；噬菌体为专一性寄生生物，未标记噬菌 体侵染含2P标记的大肠杆菌，子代噬菌体均可检测到放射性，说明子代噬菌体合成DNA的原料来自大肠 杆菌，C正确；同时用32P、5S标记噬菌体，DNA和蛋白质均带有放射性，无法区分两种物质的放射性分布，D 错误。 5.A真核生物的核基因位于染色体上，细胞质基因和原核生物的基因不在染色体上，且基因与性状不是简单 的线性关系，一种基因可能影响多个性状，A错误；一个DNA分子上往往分布着多个不同的基因，不同基因 控制不同的遗传性状，具有不同的遗传效应，B正确；基因通常是有遗传效应的DNA片段，基因可通过控制 蛋白质的合成控制生物性状，C正确：遗传信息储存在碱基的排列顺序中，基因特定的核苷酸排列顺序，决定 了其携带的特定遗传信息，D正确。 6.D真核生物转录过程中，RNA聚合酶兼具解旋功能与催化核糖核苷酸聚合的功能，A正确：转录时以基因 的一条链为模板按照碱基互补配对合成RNA,RNA碱基和DNA模板链互补，B正确；题干表明药物结合转 录得到的RNA前体从而影响成熟mRNA的形成，属于转录后的加工修饰，C正确；成熟mRNA上并非所有 【高一年级期末考试·生物学参考答案第1页（共4页）】 26-X-696A 碱基序列都作为翻译的模板，只有起始密码子到终止密码子之间的序列翻译成多肽链，且终止密码子不编码 氨基酸、无对应的氨基酸，D错误。 7.B表观遗传的核心特点是不改变基因的碱基序列，仅通过DNA甲基化、组蛋白修饰等方式调控基因表达， 因此不会改变DNA的碱基排列顺序，A错误；DNA甲基化会抑制基因的转录，通过改变蛋白质合成进而影 响性状，B正确；表观遗传普遍存在于动植物、真菌等真核生物中，并非只发生在植物细胞中，C错误；孟德尔 遗传规律研究的是等位基因的分离与非等位基因的自由组合，依赖染色体上基因的传递，而表观遗传不改变 基因序列，不符合孟德尔遗传规律，D错误。 8.A基因表达时，遗传信息的流动方向通常为DNA~RNA(转录)→蛋白质（翻译），A正确；QT12基因为核 基因，其转录发生在细胞核，而翻译过程发生在细胞质的核糖体上，B错误：中心法则包含DNA复制、转录、 翻译、RNA复制、逆转录等过程，其中转录需要RNA聚合酶催化，DNA复制需要解旋酶、DNA聚合酶，翻译 需要多种酶催化，逆转录需要逆转录酶，并非所有过程都需要RNA聚合酶，C错误；题干仅表明QT2基因 通过调控基因表达影响水稻产量和抗高温性状，未提及该基因控制酶的合成，D错误。 9.D ERNA与靶DNA的识别依赖碱基互补配对原则，与DNA半保留复制无关，A错误；Cas9蛋白的作用位 点是DNA链上相邻脱氧核苷酸之间的磷酸二酯键，B错误；gRNA(5'-UCACAUC-3')与靶DNA单链反向 互补配对，DNA单链的序列为3'-AGTGTAG-5',即5'-GATGTGA-3',C错误：gRNA的碱基序列越长， 其与非目标DNA序列发生互补的概率越低，D正确。 10.D基因突变若发生在动物体细胞中，一般不能遗传给子代，只有生殖细胞中的突变才可能通过有性生殖 遗传，A错误；基因突变具有不定向性，但在诱变育种过程中可通过人工选择筛选出所需性状，B错误；基因 重组中的互换发生在同源染色体的非姐妹染色单体之间，C错误：减数分裂工前期同源染色体的非姐妹染 色单体的互换和减数分裂工后期非等位基因的自由组合，都属于基因重组，基因重组会产生新的基因型，不 能产生新基因，D正确。 11.C染色体上大片段DNA的缺失、重复、易位、倒位属于染色体结构变异，基因突变是基因内部碱基对的改 变，二者有本质区别，A错误：染色体数目以染色体组形式增减，属于染色体数目变异，其会改变基因的数 量，但不会改变基因的种类，B错误；智能辅助染色体工程对染色体进行大片段精准改造，属于染色体结构 变异，可定向改变基因在染色体上的排列顺序，C正确；染色体形态、数目、结构都可以用光学显微镜直接观 察到，基因测序用于检测分子水平的变异，D错误。 12.B由题干可知，CPS1缺乏症由CPS1基因突变引起，属于单基因遗传病，遗传病的本质是遗传物质发生改 变，A错误；遗传咨询是预防人类遗传病的重要手段，通过分析家系遗传规律，可推断单基因遗传病的遗传 方式，预判子代再次患病的概率，B正确；产前诊断是在胎儿出生前，通过检测手段筛查胎儿是否患有遗传 病，如羊水检查、基因诊断等，碱基编辑修复患者体细胞突变基因属于遗传病的治疗手段，不属于产前诊断 的预防范畴，C错误：基因修复可能仅修复患儿体细胞（肝细胞）的突变基因，并未改变患儿生殖细胞的遗传 物质，患儿依然可能将致病基因传递给后代，因此仍需对其后代进行遗传筛查，D错误。 13.C自然选择决定生物进化的方向，生物对特定环境的适应，都是长期自然选择的结果，A正确；由题干可 知，该微生物是一种产芽孢的杆状细菌，是细胞生物，其与酵母菌的遗传物质都是DNA,B正确：变异是不 定向的，微生物的变异随机发生，并不是为了适应空间站环境才定向产生变异，C错误；空间站特殊环境作 为选择压力，保留了适应环境的变异个体，淘汰不适应的个体，起到选择作用，D正确。 【高一年级期末考试·生物学参考答案第2页（共4页）】 26-X-696A 14.D种群初始个体总数为10000+100=10100只，总基因数为10100×2=20200，D基因仅存在于100只 Dd个体中，数量为100×1=100，因此D基因频率=100÷20200≈0.5%，并非2%，A错误；常规孟德尔遗 传模式下，若种群无突变、无选择、无迁移、随机交配且种群足够大，种群的基因频率将保持稳定，不会逐代 升高，B错误：基因驱动作用下，Dd个体产生的配子均携带D(配子中不含d),但野生型dd个体仍可产生含 d的配子，Dd个体与dd个体交配时，后代基因型为Dd;若存在Dd个体间的交配，后代可能出现DD,因此 并非所有后代均为Dd,C错误；基因驱动使D基因在种群中快速扩散，d基因会被定向淘汰，种群中d基因 频率快速下降，原有种群基因库被改变，可能导致种群遗传多样性降低，D正确。 15.C协同进化是指不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，并非仅发生在不同物 种之间，A错误：捕食者往往捕食种群数量占优势的个体，可避免单一物种独占资源，为其他物种的生存腾 出空间，有利于增加和维持生物多样性，B错误；协同进化包含两个层面，一是不同物种间相互影响、相互选 择、共同进化；二是生物与无机环境相互影响、共同演变，C正确：生物多样性的形成是基因突变、基因重组、 自然选择、协同进化、隔离等多种因素共同作用的结果，并非仅由基因突变决定，协同进化是推动生物多样 性形成的重要原因，D错误。 16.BC由实验1可知，亲本中早熟玉米的基因型为BBdd或者bbDD,A错误：结合实验1和实验2可知，晚熟 玉米的基因型相同，都为bbdd,B正确：实验1的F2中早熟玉米的基因型为2/3Bbdd(bbDd)、1/3BBdd (bbDD),其自交后，子代晚熟玉米的占比为2/3×1/4=1/6，C正确；实验2的F2中早熟玉米中纯合子的基 因型有BBDD、BBdd、bbDD,占比为1/5，D错误。 17.ABD亲代DNA两条链均为5N,分子密度最大，密度梯度离心后全部集中在重带区域，A正确；依据半保留 复制，复制1次后每个DNA分子均为杂合DNA,仅出现中带：若是全保留复制，子代DNA为4N/4N和5N/5N, 离心会出现重带+轻带，因此该结果可排除全保留复制，B正确；第二次复制后，4个DNA分子中2个为 4N/5N(中带)、2个4N/N(轻带)，每个DNA分子中都含]4N,C错误；DNA复制过程中需要DNA聚合酶 催化形成磷酸二酯键，D正确。 18.CD翻译时，RNA上的密码子与tRNA上的反密码子进行碱基互补配对，A错误；题干显示小RNA仅结 合成熟mRNA、阻断翻译过程，不影响DNA转录生成RNA的过程，致病基因可正常完成转录，仅翻译阶 段被抑制，B错误；tRNA具有专一性，一种tRNA只能转运一种氨基酸，由于密码子具有简并性，一种氨基 酸可对应多种密码子，因此可由多种不同的tRNA转运，C正确；多个核糖体结合同一条RNA可同时进 行多条肽链的合成，能够提高翻译效率，但翻译模板相同，最终合成的是相同的多肽链，D正确。 19.ACD细胞癌变的根本原因是原癌基因或抑癌基因发生基因突变，并非需要两者同时突变，原癌基因负责 调节细胞周期、控制细胞生长和分裂的进程，抑癌基因主要阻止细胞不正常的增殖，单一类型基因突变积累 即可引发细胞癌变，A错误；原癌基因能调控细胞周期，控制细胞增殖，B正确：肿瘤细胞的遗传物质发生改 变，细胞膜上糖蛋白等物质减少，导致细胞间黏着性降低，易分散和转移，但并非所有蛋白质均减少，C错 误；基因突变具有随机性、普遍性，正常体细胞的基因突变无法被彻底阻止、杜绝，也不能杜绝细胞癌变的发 生，D错误。 20.B新物种形成的必要条件是产生生殖隔离，并非地理隔离，A错误、B正确：生物变异具有不定向性，环境 中的定向选择只能对已存在的变异进行筛选，不能诱导生物产生定向变异，C错误：两物种同域共存、形态 显著分化，二者虽无地理隔离，但存在生殖隔离，D错误。 【高一年级期末考试·生物学参考答案第3页（共4页）】 26-X-696A 21.(10分) (1)②④(1分)同源染色体分离，非同源染色体自由组合(2分) (2)受精作用(1分)11~12(1分) (3)次级精母细胞或第一极体(2分)10(1分) (4)防止不同物种间精卵随意结合形成不育后代，利于维持物种染色体数目稳定，保障物种间生殖隔离 (2分) 22.(12分) (1)解旋酶(1分)DNA聚合酶(1分)5'→3'(1分)》 (2)含氮碱基（胸腺嘧啶）、脱氧核糖、磷酸(2分)胸腺嘧啶脱氧（核糖）核苷酸(1分) (3)450(1分)1/8(2分)1200(2分) (4)22%(1分) 23.(12分) (1)转录(1分)翻译(1分)转录(1分) (2)转录后(1分)lim-4基因转录产生的microRNA与Lin-14基因的mRNA特异性结合，阻碍了核糖 体与mRNA的结合或核糖体在mRNA上的移动，抑制翻译过程，进而抑制Lin-14基因的表达(2分) (3)升高(2分)改变in-4基因结构后，线虫无法合成对应的microRNA(1分)，失去了对Lin-14基因 mRNA的结合抑制作用(1分)，Ln-14基因的翻译过程正常进行，基因表达水平升高(1分) (4)基因的选择性表达(1分) 24.(10分) (1)隐性(1分) (2)增添、缺失或替换(1分)终止密码子(1分) (3)母本(1分)（人工）去雄(2分) (4)SBG10基因突变导致无法正常合成3-1,3-葡聚糖酶，胼胝质大量沉积，增强了植物对病原体的抵御 能力(2分)胼胝质大量沉积使细胞壁结构更稳定、机械强度更高，果实硬度提升，耐储存、货架期延长 (2分) 25.(11分) (1)选择(1分)突变（趋同突变）(1分) (2)原始材料(1分)新基因(1分)能(1分) (3)相同的深海极端环境对不同鱼类进行定向选择，使有利的适应性变异被保留并逐代积累，最终独立演化 出相似的适应性状(2分) (4)共生关系能提高端足类在寡营养环境中的生存与繁殖能力，该有利变异被自然选择保留并遗传(2分) (5)基因交流(1分)生殖隔离(1分) 【高一年级期末考试·生物学参考答案第4页（共4页）】 26-X-696A