第5课 走近科学家 第3课时 （教学课件）道德与法治统编版三年级上册（新教材）

该小学道德与法治课件聚焦“科学家离我们并不遥远，普通人也能发明创造”，通过播放无人机、高铁等科技产品视频导入，提问其便利引出科技工作者，再以“从科技成果看距离”“与科学家面对面”等子活动，引导学生感知科技在身边，过渡到普通人发明及自身小创意，构建从感知到实践的学习支架。 其亮点在于紧扣政治认同、健全人格、责任意识核心素养，如借中国高铁等成就增强对科技工作者的崇敬，用小学生发明智能垃圾桶等故事树立“我也能创新”的自信，“小创意”发布会激发观察生活的责任意识。采用视频导入、小组讨论等方法，小结让学生分享收获，作业联系生活，既激发学生创新勇气，又为教师提供清晰互动教学流程。

第二单元 爱科学 学科学 第5课 走近科学家 第3课时 三年级上册 道德与法治 1.7.2013 ‹#› 目录 01 目标导航 02 新课导入 03 新知讲解 04 课堂小结 06 板书设计 05 作业布置 1.7.2013 ‹#› 目标导航 素养目标 政治认同：通过了解中国高铁、北斗导航等科技成就，感受科技工作者为国家发展和人民生活作出的巨大贡献，增强对科技工作者的崇敬之情。 法治观念：初步了解发明创造受法律保护，知道知识产权保护的意义，树立尊重他人创新成果的意识。 健全人格：通过认识普通人的发明创造，树立“我也能创新”的自信心，培养善于观察、勇于尝试、积极进取的人生态度。 责任意识：认识到创新与生活息息相关，每个人都可以通过观察和思考为改善生活贡献力量，激发参与科学实践的意识。 1.7.2013 ‹#› 目标导航 教学重难点 教学重点：引导学生认识到科技工作者的探索创造与日常生活紧密相连，科学家离我们并不遥远；理解普通人也能进行发明创造。 教学难点：帮助学生打破对科学家的距离感和对发明创造的神秘化认知，激发学生在生活中观察、思考、尝试创新的意识与勇气。 1.7.2013 ‹#› 新课导入 科技改 变生活 1.7.2013 ‹#› 新课导入 刚才视频里看到了什么？这些东西你们见过吗？它们给人们带来了哪些方便？ 1.7.2013 ‹#› 我看到了无人机在田里喷农药，农民伯伯就不用那么辛苦了。 我来说一说 新课导入 我看到了高铁，我坐过高铁去旅游，速度特别快，比以前的火车快多了。 我还看到了扫地机器人，我家里就有一个，它会自己扫地，妈妈省了好多时间。 我来说一说 新课导入 还有智能手机，爸爸妈妈每天都用手机，可以打电话、买东西、看视频。 新课导入 无人机、高铁、智能手机……这些高科技产品给我们的生活带来了巨大的便利。那你们知道，这些发明创造是谁做出来的吗？对，是科学家和科技工作者们。今天这节课，我们就一起来走近这些科学家和科技工作者，看看他们离我们到底远不远。 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 学习任务一：科技就在我们身边 子活动1：从科技成果看科学家的“距离” ① 无人机喷洒农药比人工喷洒有什么好处？ ② 你坐过高铁吗？从“和谐号”到“复兴号”，高铁的速度越来越快了，这给人们的出行带来了什么变化？ 1.7.2013 ‹#› 无人机喷农药比人工快多了，而且喷得更均匀，农民伯伯就不用顶着大太阳在地里打药了。 我来说一说 新知讲解 我坐过高铁去北京，以前要十多个小时，现在四五个小时就到了，又快又稳当。 我知道还有智能手机，可以用手机点外卖、叫出租车、视频聊天，特别方便。 我来说一说 新课讲解 还有智能手表，可以看时间、测心跳，还能提醒我们运动。 新知讲解 无人机、高铁、智能手机、智能手表……这些我们生活中经常见到、经常用到的东西，都是科技工作者们发明创造的。他们的成果不是藏在实验室里的，而是就在我们身边，让我们的生活越来越便利、越来越美好。所以说，科学家和科技工作者离我们并不遥远！ 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 子活动2：与科学家“面对面” ① 你有没有在电视上看到过科学家？看到了谁？他讲了什么？ ② 你有没有参加过“科技进校园”或者其他活动，亲眼见到过科学家？ ③ 你在课外书里读到过哪些科学家的故事？ 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 子活动2：与科学家“面对面” “天宫课堂”事例 2022年3月23日，神舟十三号航天员翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站进行了“天宫课堂”第二课直播，全国许多小朋友通过电视和网络收看了这场来自太空的科学课。 1.7.2013 ‹#› 我在电视上看到过袁隆平爷爷，他研究水稻，让中国人都有饭吃。 我来说一说 新知讲解 我在科技馆见过一位科学家来给我们做讲座，讲的是海洋里的动物，特别有趣 我读过《科学家故事100个》，里面讲了牛顿、爱因斯坦、居里夫人的故事。 我来说一说 新课讲解 我看过“天宫课堂”的视频，王亚平阿姨在太空做实验，水球在太空中变成了一个“水球透镜”，太神奇了！ 新知讲解 科学家并不是遥不可及的。我们可以在电视节目里看到他们，可以在科技进校园活动中见到他们，可以在书中读到他们的故事，甚至可以通过“天宫课堂”这样的太空直播，和远在空间站的航天员“面对面”。 科学家就在我们身边！ 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 学习任务二：普通人也能发明创造 子活动1：他们也是“发明家” 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 子活动1：他们也是“发明家” ① 课本上提到了几位“发明者”？他们分别是什么身份？ ② 小学生的发明是什么？它有什么用？ ③ 工人发明了什么？发热地板帮助了哪些人？ ④ 你还知道哪些普通人发明创造的故事？ 1.7.2013 ‹#› 课本上讲了三个：小学生发明了智能垃圾桶，工人发明了多用途洗衣机，还有人发明了发热地板。 我来说一说 新知讲解 小学生发明的智能垃圾桶，可以帮助垃圾分类，更方便了。 发热地板可以帮助没有集中供暖的地方的人们过上温暖的冬天，很实用。 我来说一说 新知讲解 我还知道有个小朋友看到医院消毒很麻烦，就发明了“无人自动喷洒消毒液机器人”。 新知讲解 这些发明者有的是小学生，有的是工人，都是我们身边的普通人！他们发明的智能垃圾桶、多用途洗衣机、发热地板，让我们的生活变得更方便、更美好。这说明什么？说明发明创造不是科学家的“专利”，普通人也可以！ 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 子活动2：从故事中感悟启示 2025年6月，一位叫周初材的普通人在上海国际发明展上获得了金奖和铜奖。他从一个“草根”开始，凭借着自己的坚持和努力，在覆膜机研发领域取得了多项成果，带动了上千人就业。他不是科学家，没有名牌大学的学历，但他通过自己的观察和努力，做出了了不起的发明。 听了这些普通人发明创造的故事，你们有什么感受和启发？ 1.7.2013 ‹#› 我们组觉得，发明创造不是科学家才能做的事，普通人也行，只要肯动脑筋。 我来说一说 新知讲解 我们组发现，这些发明都是从生活中来的。看到垃圾分类麻烦，就发明智能垃圾桶；看到冬天冷，就发明发热地板。这说明我们要多观察生活。 我们组觉得，发明创造可能会失败很多次，但要坚持下去，不能放弃。 我来说一说 新知讲解 我们组认为，我们小学生也可以尝试做小发明，不一定很难，解决一个小问题也是发明。 新知讲解 发明创造并不神秘，它就是从“发现麻烦”到“想办法解决麻烦”的过程。 希望大家课后把自己的小创意记录下来，说不定有一天，它真的能变成一项有用的发明呢！ 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 学习任务三：我的“小创意”发布会 子活动1：寻找身边可改进的地方 有的同学觉得书包太重了，能不能给书包加上小轮子和拉杆，像行李箱一样推着走？这就是从生活中发现的问题，有了问题就有了发明的“种子”。 现在请大家先独立思考，再在小组内交流，每人至少想出一个“生活小麻烦”或“改进小点子”。 1.7.2013 ‹#› 我们教室的垃圾桶没有分类，每次扔垃圾都不知道该怎么分类，能不能做一个带标识的垃圾分类桶？ 我来说一说 新知讲解 我每次削铅笔都会把手弄脏，笔屑还会掉在桌子上，能不能发明一个不会弄脏手的卷笔刀？ 下雨天雨伞湿淋淋的，拿进教室会把地板弄湿，能不能发明一种不滴水的雨伞？ 我来说一说 新知讲解 我的书桌总是很乱，东西找不到，能不能做一个带分隔的文具收纳盒？ 新知讲解 这些想法都是从我们自己的学习生活中来的。发明创造并不神秘，它就是从“发现麻烦”到“想办法解决麻烦”的过程。 希望大家课后把自己的小创意记录下来，说不定有一天，它真的能变成一项有用的发明呢！ 1.7.2013 ‹#› 课堂小结 回 顾 请大家回顾一下：通过今天的学习，你最大的收获是什么？请用一句话来说一说。 1.7.2013 ‹#› 我明白了科学家离我们并不遥远，他们的发明就在我们身边。 我来说一说 课堂小结 我知道了普通人也能发明创造，小学生也可以。 我发现只要多观察生活，发现不方便的地方，就能想出好点子。 我来说一说 课堂小结 我以后遇到不方便的东西，要想想能不能改进它，说不定我也能搞个发明。 课堂小结 科技产品就在我们身边，科学家就在我们身边，而且，我们每个人也可以成为发明创造的小能手！ 希望大家今后做一个生活的有心人——多看、多想、多试。让我们从小爱科学、学科学，争做新时代的“小发明家”！ 1.7.2013 ‹#› 作业布置——课后拓展作业 提升必做题：回家观察一样家中或学校里的物品，你觉得它哪里“不太好用”？把你的发现和改进想法写下来，完成下面的“我的小创意卡”。 我的小创意卡 我发现的不方便之处： 我的改进小点子： 1.7.2013 ‹#› 作业布置——课后拓展作业 实践探究题：请在电视、网络或书中找一个“普通人发明创造”的故事，讲给家人听，并请家人在下面的横线上签名或写一句评价。 我讲的故事： __________________________________________________ 家人的评价或签名：__________________________________________________ 1.7.2013 ‹#› 板书设计 第5课 走近科学家 第3课时 他们离我们并不遥远 一、科技就在身边：无人机 · 高铁 智能手机 · 智能手表 二、科学家就在身边：电视 · 校园书籍 · 太空课堂 1.7.2013 ‹#› 谢谢观看！ 1.7.2013 ‹#› $