创优作业(8) 第二单元(4)-【金牌题库·快乐假期复习计划】2026年七年级语文暑假作业 (统编版·新教材）

语文·七年级 4.运用了反复的修辞手法。作用：连用两个“一生一世”，强 调去西藏对“我”的重要性，表达了“我”对西藏真挚深沉 的爱。 5.①内容上：点明文章主旨，抒发“我”对西藏的向往和迷恋 之情。②结构上：结尾点题，总结全文。 中考连接 A 创优作业(8】 一、B二、D三、D四、C 五、1.对着2.军中的文告3.早晨4.战事5.穿6.怎么 六、C 七、1.东市买骏马西市买鞍鞯 南市买辔头北市买长鞭 2.朔气传金柝寒光照铁衣 3.雄免脚扑朔雌免眼迷离双免兔傍地走安能辨我是雄雌 4.将军百战死壮士十年归 八、1.爱国精神。 2.示例：①可以用多种艺术形式再现木兰故事，表现木兰精 神。②申请非物质文化遗产保护。 九、1.B 2.远行万里，投身战事，像飞一样地越过一道道关塞山岭。 3.夸张，描写了皇帝对花木兰赏赐很多，从而也侧面衬托出 花木兰的赫赫战功和英勇无畏。 4.相同之处：都突出了木兰的爱国心和英雄气概。 不同之处：选文还讴歌了木兰不贪图荣华富贵，热爱家乡 的高尚情操。 中考连接 示例：社会上绝大部分的人都认为青少年需要培养“阳刚之 。阳刚之气是指阳光、正直、行事有原则、遇到困难不逃避 的责任担当。阳刚之气不分男女，应该是大家都追求的一种优 秀品质。“阳刚”强调的也不是男女生理差异，而是男女都应该 追求的一种优秀气质：外有健康强壮的体魄，内有阳光坚韧的 品格，受得了艰难挫折，扛得起责任担当。 创优作业(9) 一、1.zhu6zng2.絮烦琐渴慕薄3.形容词介词 介词动词 二、A 三、1.动作描写2.语言描写3.神态、动作描写四、A 五、1.阿长给“我”买来《山海经》。 2.示例：阿长给“我”买来了《山海经》，共四本。当阿长解开 包裹时，“我”迫不及待地拿起其中一本，津津有味地阅读 起来。 六、1.不能删。第一段作者由父亲病重仍想着让“我”带好吃的 给妈妈尝尝这件事，引起下文，写妈妈生活的情景，为下 文写“我”带石榴给妈妈一事做铺垫，表达出爸爸、妈妈一 生生活的艰辛与清贫，暗示了文章的主旨。 2.这句话表层含义是石榴树择土不严，生命力顽强；深层含 义是我家乡就是沙土地，就是贫困的地方，妈妈就像石榴 树那样有着顽强的生命力，在艰苦的生活环境里，依然保 持着乐观、纯朴、善良的美好品德。 3.这句话运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了妈妈 年轻时的美丽、大方，表达了作者对妈妈美好品质的赞美 之情。 4.妈妈是一位纯朴、善良、坚强的家庭妇女。本文生动地刻 画了妈妈的家庭妇女形象，表达了作者一家浓浓的亲情， 以及作者对妈妈的赞美之情。 中考连接 B 创优作业(10) 一、1.阜贩2.①健壮②激荡二、B三、B 四、示例：爱国名言展示会爱国诗画欣赏会 五、1.C 2.从吴召儿的“笑”中，我看到了一个天真可爱、聪明机智 乐观开朗的女孩。 3.示例：①吴召儿乐观自信、勇敢无畏的精神以及革命的热 5 情感染他人：②在那段抗战岁月中，吴召儿所代表的爱国 情怀、乐观积极的生活态度、坚毅不屈的抗战精神将被代 代传承与发扬；③表达了作者对革命志士和广大群众的 赞美之情。 中考连接 示例：1.能及时更新养老服务相关信息，方便老人及其家人查 看养老服务信息2.平台设计人性化，方便老年人使用 创优作业(11) 一、1.kan ke2.晌bèng3.qiào4.啃 二、D三、A四、D 五、1.示例：①讲述令我们感动的普通人的故事：②讨论奉献爱 心的方式（或：分小组开展志愿活动）。 六、1.①我的一半疼痛，一直由父亲默默领受着②父亲的一 半疼痛，我愿默默领受③“我”背父亲上楼、下楼 3.示例：三十年前，“我”是个调皮的孩子，父亲管教“我”、心 疼“我”；三十年后，“我”成为一位父亲，而父亲像个孩子， “我”心疼他、照顾他；父子之间年龄、身份发生了变化，但 相互关爱的深情未变。 创优作业(12)】 一、D二、A三、D四、D五、A六、B 八、示例：上联：卖油翁睨之但微领之我亦无他 下联：陈尧咨疑之忿然对之笑而遣之 九、（一）1.A 2.康肃公（听后）气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！” 3.陈尧咨由生气到被卖油翁高超的酌油技巧所折服。因为 他从卖油翁的表演中明白了“无他，惟手熟尔”（熟能生 巧)的道理。 4.秦青高超的演奏技巧让薛谭明白了学习技艺是永远没有 穷尽的，要精益求精。 中考连接 1,示例：农民们能辨别气象，善治理田地；舞者在舞台上翩翩起 舞，表演精彩动人；雕塑家的作品玲珑精巧，形象逼真；文人 的文章富有文采，耐人寻味。 2.示例：本领不是天生就有的，需要靠勤奋的劳动和艰苦的磨 炼，才能“熟能生巧”。只要你肯下功夫，钻研一门学科，持之 以恒，必有所获。 创优作业(13)】 一、1.yiù峭葺2.了 了着着二、B三、D 四、大海何必在乎别人把你当作小溪春色何必在乎别人 把你当作秋颜 五、1.①给红军带路受伤②主张老房改造时留跨院的角门 ③做老式木头猎枪 2.(1)运用动作描写，使用“抓过”“打开”“跟”“冲”等动词， 生动准确地写出了“我”领会到爷爷的病复发了，迅速主 动配合演戏的全过程，表达了“我”对爷爷的体贴和关爱。 (2)问号带有反问语气，强调爷爷虽然只跟红军相处三 天，但这段经历对爷爷意义非凡：感叹号更是将爷爷因给 长征北上的红军带路而自豪的心情表达了出来。 中考连接 B 创优作业(14) 一、1.焚瓢ehui2.的着吗二、A 三、④⑥5①③② 四、1.漫画描绘的是一个行路人跌坐在地上，包裹和雨伞放在 旁边，漫画右上角题写“跌一交，且坐坐”等字样。 2.从容淡定，笑对挫折，积极乐观。 五、1.①题目是一个形象的比喻，蝴蝶的一个吻触，比喻非常渺 小的善举。②作者列举三个小小的善举，表达了尊重别 人能撼动人的心灵，值得别人尊重这一中心。 2.插人这段话，既解释了上文中，我们按老习俗找哀乐、纸 幡前往吊唁却找不到地方的原因，也从侧面表现了老太 太凡事总是替别人考虑的善良品质。 3.示例：故事一：保护祖国尊严，尊重别人劳动故事二：处月 创优作业(8) ◆基础知识 一、下列各组词语中加点字注音无误的一项是 A.鞍鞯(jian) 机杼(zhù) 燕山(yàn) B.戎机(rng) 辔头(pi) 鸣溅溅(jian) C.可汗(kèhan)云鬓(bing) 霍霍(huo) D.朔气(shuò) 金柝(chai) 胡骑(q) 二、下列句子中加点词解释有误的一项是( A.愿为市鞍马（买） 东市买骏马（集市） B.出郭相扶将（外城） 木兰不用尚书郎（不愿做） C.朔气传金柝（北方） 策勋十二转（记功） D.军书十二卷（十二本） 赏赐百千强（有余） 三、下列句子朗读停顿有误的一项是( A.不闻/爷娘唤女声，但闻/燕山胡骑鸣啾啾。 B.可汗/问所欲，木兰/不用尚书郎。 C.小弟/闻姊来，磨刀霍霍/向猪羊。 D.当窗理/云鬓，对镜帖/花黄。 四、下列句子与原文完全一致的一项是( A.不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣渐渐。 B.万里赴戒机，关山度若飞。 C.脱我战时袍，著我旧时裳。 D.双兔傍地走，安能辩我是雄雌？ 五、解释下列句中加点的字词。 1.木兰当户织 当： 2.昨夜见军帖 军帖： 3.旦辞爷娘去 且： 4.万里赴戎机 戎机： 5.著我旧时裳 著： 6.安能辨我是雄雌 安： 六、下列对诗句品析有误的一项是 A.“万里赴戎机，关山度若飞”描写征途遥远 表现出木兰跃马飞奔、驰骋沙场的英雄气概。 日 星期 复习计划 FU XIJI HUA 第二单元(4) B.“当窗理云鬓，对镜帖花黄”，运用互文的修 辞手法，写出了木兰的女儿情态。与她在战 场上的英姿形成鲜明对比，表现了木兰对生 活的热爱。 C.“朔气传金柝，寒光照铁衣”描写边塞夜景， 表现军旅生活的单调、无聊。 D.“策勋十二转，赏赐百千强”，“十二转”“百千 强”运用夸张的修辞手法，表明天子赏赐之 多，从侧面突出了木兰的功劳之大。 七、用诗文原句填空。 1.《木兰诗》中，写木兰出征前紧张、周密准备的 句子是：“ 2.《木兰诗》中，写寒气凛洌、月光映雪，表现将 士们边地生活艰苦的句子是：“ 3.《木兰诗》中，赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力 不逊于男子的议论句是：“ 4.《木兰诗》中的“ ”一句，用对偶、互文的修辞手法，十 分概括地描写了战争的旷日持久，激烈悲壮。 八、阅读材料，感受木兰文化，回答问题。 材料一花木兰，中国古代巾帼英雄，忠孝 节义，因代父从军英勇作战而名垂千古，唐代皇 帝追封其为“孝烈将军”。花木兰文化的流传， 应归功于《木兰辞》（又称《木兰诗》）这一北方 民歌，但花木兰的姓氏、籍贯等，史书并无确载， 尽管多地争夺花木兰，但说法最多的是“木兰， 魏氏女，谯郡城东魏村人”。 材料二1950年，朝鲜战争爆发，中国人 民志愿军赴朝参战。著名表演艺术家常香玉的 一出豫剧《花木兰》，给“最可爱的人”送去了高 质量的精神食粮。那荡气回肠的“雄赳赳，气昂 昂，跨过鸭绿江。保和平，卫祖国，就是保家乡” 的激越唱词，生动表达了战士们的家国情怀。 15 语文·七年级 材料三随着美国制作的卡通片《花木兰》 全球热映，木兰文化借助高科技手段在更广阔 的领域获得了更深刻、更有启迪意义的发展契 机。这也是木兰文化发展前景广阔的良好兆象 和潜藏无穷魅力与能量的生动体现。 1.从材料二看，木兰精神中最可贵的是什么？ 2.结合上面的材料和生活实际，请你为弘扬木 兰文化提两条合理的建议。 ◆ 综合阅读 九、阅读《木兰诗》（选文），回答问题。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市 买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤 女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至 黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒 光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏 赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰 千里足，送儿还故乡。 1.下列选项中加点词语意思都相同的一项是 ( A.东市买骏马 愿为市鞍马 有价无市 B.暮至黑山头 待君久不至 如期而至 C.关山度若飞 未若柳絮因风起 若无其事 D.不闻爷娘唤女声 求闻之若此 举世闻名 2.把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。 万里赴戎机，关山度若飞。 3.选文“策勋十二转，赏赐百千强”运用了什么 表现手法？有怎样的作用？ 4.阅读下面链接材料，说说选文和链接材料中 木兰的形象有什么相同和不同之处？ 【链接材料】木兰者，古时一民间女子 也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，其父名 在军书，与同里诸少年皆次①当行②。其父以 老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马，代父从 军。溯黄河，度黑山，转战驱驰凡十有二年， 数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可 为，余观夫木兰从军之事，因益信。 【注释】①次：编次。②当行(hng): 当在征发之列。 中考连接 (岳阳最新中考)在班会讨论环节，小亮说： “‘阳刚之气'是男生追求的，女生不用凑热 闹。”请结合下图给予有力回应，并说说你认为 的“阳刚之气”是什么。 不好说 9.9% 不需要 4.6% 需要 85.5% 你认为现在的青少年需要培养“阳刚之气”吗？ 数据来源：中国青年报社社会调查中心