创优作业(3) 第一单元(3)-【金牌题库·快乐假期复习计划】2026年七年级语文暑假作业 (统编版·新教材）

月 创优作业(3) ◆基础知识 一、阅读下面语段，按要求答题。 托尔斯泰的脸就像用枝条扎成的村舍外墙 那样粗糙，这张脸不是传播智慧的庙堂，而是禁 锢思想的囚牢。他所具有的tiānfù统统集中 在他的眼睛里，他那的目光，就像枪弹穿透 了伪装的甲胄，就像金刚刀切开了玻璃。在这 种入木三分的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。 高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的 心里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。” 1.给语段中加点的字词注音。 粗糙( 禁锢( 甲胄( 恰如其分( 2.根据语段中的拼音写出相应的词语。 tian fù( xi li( 二、下列句子中，加点的词语使用恰当的一项是 A.他在客厅里正襟危坐，等待大师的接见。 B.他鹤立鸡群，与其他人没有区别。 C.班会课上，老师的讲话很精彩，同学们无不诚 惶诚恐。 D.1945年，黯然失色的德国贝尔森集中营，在 纳粹溃逃后，宁静的中午，一个孩子走在遍布 尸体的营地的路上。 三、下列没有运用比喻修辞手法的一项是() A.一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额上。 B.他的鼻子仿佛被人一拳打塌了的样子。 C.那对眼睛满含笑意，犹如神奇的星光。 D.托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那 犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。 四、下列对课文的理解及文学常识的表述，不正 确的一项是 A.《列夫·托尔斯泰》的作者是茨威格，奥地利 作家，代表作有小说《象棋的故事》，传记类 作品《三作家》《三大师》等。 B.列夫·托尔斯泰是俄国作家，代表作有长篇 小说《战争与和平》《复活》《大学》等。 星期 复习计划 FU XIJI HUA 第一单元(3) C.从体裁上看，《列夫·托尔斯泰》是一篇人物 传记，抒发了作者对列夫·托尔斯泰先生的 仰慕、崇敬之情。 D.课文前半部分极力描写托尔斯泰“粗劣”的 外貌，后半部分描写了他的眼睛，全文反差 巨大。 五、七年级(3)班举行以“走近列夫·托尔斯 泰”为主题的综合性活动。 1.根据对列夫·托尔斯泰及其作品的了解，用 一副对联评价他。 上联：三尺侏儒相貌丑陋 下联： 2.班级掀起纪念列夫·托尔斯泰的热潮，同学 们都以极高的热情筹备活动。请你仿照示 例，为这次纪念活动设计两个活动方案。 方案一：搜集列夫·托尔斯泰的照片 方案二： 方案三： 综合阅读 六、阅读下面文章，回答问题。 星斗其文赤子其人 他出身于水，一生恬静优雅似水，离去后魂 归于水。而他的文字，与后世的读者同在，似水 流淌不绝。 如果说作家是以文字征服世界，那么，对沈 从文来说，前30年的文学创作、后30年的文物 研究结出的果实，证实了自己生命的价值。他 一生中出版各种作品80多部，500多万字，是中 国现代文学史上成书最多的作家之一。 在沈从文自己，无论是身外报偿还是身内 所获，物质上的得失还是精神上的毁誉，他从不 以为意。 他一生所得收入，除维持一家生活必需的花 费、社交应酬和帮助别人外，都陆陆续续花在购买 书籍和陶瓷文物上了。他家里曾堆满了各式各样 的“坛坛罐罐”。家里放不下了，便随手送人，送掉 后又买。之后索性一股脑儿全送了博物馆，不仅 语文·七年级 没有索取任何报酬，连一张收条也没留下。1982 年，他收到花城出版社寄来的稿费，立即凑足一万 元，寄给家乡的小学，修建一栋图书楼。然而，他也 有因手头无钱而发窘的时候，且不说他年轻时为 吃饭问题所做的种种挣扎，就是在他不再为吃饭 发愁以后，每逢某项社会公益活动需要他捐赠时， 他常常因拿不出钱来而发愁难过。 说起沈从文在文坛上的沉浮，在中国几乎 是一个典型。在这沉浮的背后，重叠着因“历史 的误会”而带来的种种人生坎坷与痛苦。但他 几乎从来不主动提及自己几十年来遭遇的损害 与屈辱。当别人问及他在“文化大革命”中的遭 遇时，他只是说：“我没有我的朋友受的冲击大， 我只是要打扫茅房，那是普通的事，在家里不是 也要打扫吗？”人们常常惋惜他不能继续从事文 学创作，为他在文学史上的“失踪”感到遗憾，他 只是笑笑：“那未必不是塞翁失马。” 1979年全国第四次文代会召开后，沈从文 长期冷落的门庭重新变得热闹起来，他构筑的 富有魅力的“湘西世界”被人津津乐道，鲁迅的 “他是自新文学运动以来所出现的最好的作家” 这一评价又被人记起，学术界开始确认沈从文 在现代文学史上的“文学大师”的地位。对这一 切，沈从文表现出惊人的平静。在谈到他的文 学创作时，他总是轻轻地挥着手：“那都是些过 时了的东西，不必再提起它。我只不过是个出 土文物。”“这是因缘时会。”他强调说，“我年轻 的时候，许多熟人同乡头脑都比我优秀得多，却 一个个先后消失在中国近乎周期的悲剧里。就 拿写文章来说，开始时我的一支笔就笨得很，能 够坚持下来，也只是比别人耐烦一点。” 对涉及个人荣辱得失的人事，沈从文表现出 一种令人吃惊的宽容与平和。他宁愿记住别人的 好处，而忘了别人对自己的损害。是湘西的水深 深流进沈从文的血脉，滋润和培育着他的性格。 1983年，他身患重病，几乎足不出户。对 故乡的思念日夜侵蚀着他，几次家乡人的来访， 都使他兴奋不已。他不间断地询问，领首，摇 头，轻轻地叹息，任何有关家乡的人事，山川风 物的点滴，都不愿放过。“我能去，我还能去 的！”说着，他便挣扎着要站下地来，并终于奇迹 般地站立起来。“你看，我还能去的！”他孩童般 得意地笑着，眼角上早已噙了两颗晶亮的泪珠。 然而他终于只能在想象与回忆里，同那片熟悉 的土地亲近。每当他独自静静地坐在客厅里出 神，都似乎在神游故土。 静寂中，突然响起河船拍打水面的桨声，油 坊里油锤与油榨相撞时爆发的声响，伴和着古 老、悠长而又悲凉的船歌号子，沉沉的牛角声， 水车飞转发出的“咿呀”声 （有删改) 1.“能够坚持下来，也只是比别人耐烦一点”中 “耐烦”在这里是什么意思？ 2.沈从文先生有哪些“星斗其文”的成就？ 3.选文体现了沈从文先生哪些精神品质？ 4.文章的开头和结尾有什么特点？这样写有什 么好处？ ◇中考连接 (乐山最新中考)把下面的句子组成语意连贯的 一段话，排序最恰当的一项是 ①著名物理学家钱三强教授在年逾花甲时，仍 干劲十足，工作到深夜。 ②“天开于子，地辟于丑”，古人历来将牛视为开 天辟地的力量之一。 ③而这种劲头，恰恰是我们在攻坚克难中奋进， 在披荆斩棘中前行的力量所在。 ④人们之所以赞颂牛，也在于牛所拥有的这种 勇于开拓的劲头。 ⑤以牛自况，不仅在于他生肖属牛，更在于他性 格属牛，始终发扬牛的那股子“牛劲”。 ⑥有人问他多大岁数了，他回答：“属牛的。” A.①⑥⑤②③④ B.④①⑤⑥③② C.②③④①⑤⑥ D.②④③①⑥⑤参考答案 复习计划 FUXIJⅡHUA 参考答案 复习创优篇 八、1.A 创优作业1)】 2.你如今的才干和谋略，不再是以前那个吴地的阿蒙了啊！ 一、ù需xè奠基元勋 二A三D 3.用自己的亲身经历进行劝说。 四、示例：1.①中国“飞天梦”的历程②探索与发现 4.吕蒙和从学者都认为自己没有学习的时间。孙权通过举 2.我想对邓稼先说：邓爷爷，我敬佩您的爱国热情，敬佩您 出自己的例子来给吕蒙做榜样，鼓励他抽出时间粗略浏 勇攀高峰的科学精神，敬佩您不怕困难、无私奉献的敬业 览了解历史；董遇直接教导从学者在生活中挤出时间来 精神。我要以您为榜样，努力学习，长大后，成为您那样 学习，例如冬天、晚上和阴雨天。 的栋梁之材。 中考连接 五、1.①12岁就敢从三楼跳伞；②在第四人民医院努力学习专 示例：漫画的主体部分是一座由一本本大书堆叠而成的高高的 业；③在英国留学，得到了导师的挽留和极力称赞；④在 书山。书山的一角有一块无障碍通道指示牌，牌下放有一个箭 “非典”“新冠肺炎”时，勇敢地揭露真相；⑤带病工作，温 头，指向书山右侧通道。通道口放着一台电视机。书山底部有 柔对待病人；⑥听闻街头市民唱国歌的消息哽咽失声。 个身姿矫健的人正在躬身奋力攀登书山：电视机前有三个身形 2.这句话运用了比喻的修辞手法，将钟南山比作中国脊梁 肥硕的人正盯着电视。由漫画可见，阅读能让人攀登高峰，沉 生动形象地写出了钟南山的家国担当，与题目相呼应，给 溺娱乐则会让人停滞不前。 读者留下深刻印象。“刚硬坚强，永不弯折”突出钟南山 创优作业(5) 的刚毅执着。 一、1.C2.B二、B三、D四、D 中考连接 五、1.如今的黄河遭到严重的污染，呼吁我们保护黄河。 B 2.示例：①莫让母亲的眼睛污浊！ ②保护母亲，保护流淌 创优作业(2) 的温床。 -、1.B2.C二、D三、B四、C 3.“母亲”象征着哺育了生生不息、不屈不挠的中华民族的 五、示例：我们要采取真正行之有效的措施。如水龙头不要开 黄河母亲；“男婴”象征着快乐幸福、茁壮成长的华夏 到最大、人走关灯、不用方便筷和一次性用具、去超市自己 子孙。 带环保袋、步行、骑自行车或乘坐公共交通工具等。 六、1.臂膀在句中指长江主干及其支流。 六、1.指年岁差别大、行辈不同而交情深厚的朋友。 2.用第二人称更容易抒发感情，表达了对长江的依恋赞美 2.臧克家两次为“我”题写诗集名；臧克家两次为“我”寄条 之情。 幅；“我”看望臧克家，得知他从来粗茶淡饭，不在外面 3.因为长江哺育了各族儿女，使高山大海永远联系在一起 吃饭。 长江滋润了每一寸土地，推动了新时代的发展 3.臧克家是一个待人热情、宽厚、和蔼可亲、生活简朴的人。 4.表达了对长江的赞美和依恋之情，中华儿女将发扬长江 4.属于侧面描写。作用：引用徐迟的话，突出表现了减克家 的伟大精神建设祖国，迈向新时代。 待人热情的特点，表达了作者对臧克家的钦佩之情。 5.两首歌词都是借物喻人，《黄河颂》表现其巨人形象，表达 中考连接 中华民族顽强的奋斗精神和不屈的意志；《长江之歌》热 C 情赞美母亲河哺育中华民族的高大形象。两首歌词风格 创优作业(3) 相近，都是直抒胸臆，热情豪迈。 -、1.cao jin gùzhou fen2.天赋犀利 中考连接 二、A三、B四、B C 五、示例：1.百年巨擘成就卓著 创优作业(6) 2.展示列夫·托尔斯泰作品介绍列夫·托尔斯泰生平 -、1.A2.D 六、1.指在写作上坚持不懈，有耐心。 二、1.将“即使…也”改为“虽然…但是…”。 2.沈从文作品数量多，是中国现代文学史上成书最多的作家 2.删去“让”。 之一，涉及范围广，在文学创作和文物研究方面都取得了较 三、D四、C 高成就；作品质量高，被鲁迅誉为“新文学运动以来所出现 五、1.①兴奋②惊奇③纪念碑前④山脊上 的最好的作家”，被学术界确立为“文学大师”；作品有自己 2.运用比喻的修辞手法，将“老山界”比作“母腹”，将“老山 的独特风格，构筑了富有魅力的“湘西世界” 门”比作“产道”。生动形象地写出了老山界和老山门地 3.淡泊名利，奉献公益，乐观坚强，为人谦虚，宽容平和，钟 形上的特点，为下文的议论做了铺垫。 情故乡 3.翻越老山界，不仅欣赏到了美丽的景色，而且感受到当年 4.①文章开头的特点是以水概括、评价沈从文的一生。好 红军在此行军时的精神，内心受到感染和净化，如获新生， 处是总领全文，奠定全文感情基调，富于诗意，能够激发 4.本文主要写了游历老山界的过程及看到的景致，突出了 读者阅读兴趣。②文章结尾的特点是描写想象中沈从文 攀登老山界之后“得到的则是灵魂的净化，生命的升华' 故乡的景象风貌。好处是以优美的景象烘托沈从文如水 这一感受；《老山界》一文主要写了红军翻越老山界的过 般宁静平和的性格特点，暗示文章主旨，回味悠长，结构 程，突出了红军战士的乐观和豪情，宣扬红军长征的意义。 上首尾呼应，使文章结构完整。 中考连接 中考连接 示例：当年南湖的一只小船，历经百年，浴火重生成巨舰：还是 这样一只小船，劈风斩浪，引领中华换新颜！ 创优作业(4)】 创优作业(7) -、1.qing2.ye3.shú4.sui 二、B三、A四、A五、B 一、can shen yin hao涧粱斓二、A三、D四、C 六、一个人成才主要与后天的学习、受教育有关。 六、1.A.感动B.怅惘 七、1，大部分学生很少去图书馆，主要原因是手续繁琐，缺少 2.母亲不理解“我”对西藏的向往与迷恋。 指导。 3.一时间，只觉得神飞天外，不知身在何方。母亲的呼唤把 2.示例：一书一亭一世界，精读深度有乐趣。“一本亭”随处 我的神思拽了回来。我望着惊讶得有些手足无措的母 可见，“深阅读”乐趣无穷。躲进小亭读一本，眼界大开厚 亲，突然感觉有东西从眼眶中滑了下来。原来，我已潸然 底蕴。 泪下 >