2026年七年级语文秋季开学分班·学情自测卷（天津专用）

………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026年秋季七年级开学分班卷（天津专用） 语 文 （满分120分，考试用时120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 第I卷 一、基础积累（每题3分，共27分） 1．【改编题】下列加点字读音全部正确的一组是（ ）（3分） A．收敛（liǎn）  宪兵（xiàn）   哽咽（yàn）    脉脉含情（mò） B．薄雾（bó）    坚劲（jìng）   挑剔（ti）     瞬息万变（shùn） C．汤匙（chí）   纤维（qiān）   凝视（níng）   雨雪霏霏（yù） D．搀扶（cān）   瞻仰（zhān）   消逝（shì）    襟飘带舞（jīn） 2．【改编题】下列词语书写完全正确的一项是（ ）（3分） A．书籍    严竣    徘徊    司空见惯 B．过度    兴旺    艰硬    翻箱倒柜 C．局势    念叨    泛滥    岌岌可危 D．法庭    责任    僻静    袖首旁观 3.【改编题】依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（ ）（3分） 人民健康是社会主义现代化的重要标志， 广大人民群众的共同追求。在实现“两个一百年”奋斗目标的历史 中，发展卫生健康事业始终处于基础性地位，同国家战略紧密 。我国建成了世界上规模最大的医疗服务体系、疾病预防控制体系、医疗保障体系，居民人均预期寿命等健康指标 中高收入国家前列，为经济社会发展提供了有力支撑保障。 A．也是   进程   衔接   跃居 B．更是  发展  接续   跃居 C．也是   发展   接续   飞跃 D．更是  进程  衔接   飞跃 4．【改编题】下列句子中没有语病的一项是（ ）（3分） A．通过毕业联欢会策划书的撰写，使我们进一步感受到了离别的滋味儿。 B．在学习奥运精神的主题班会课上，李华首先第一个发言。 C．无论是顺境还是逆境，我们都要牢记自己的使命。 D．他年纪不算大，可满头乌发的头上长出了不少白发。 5．【改编题】下列句子中，标点符号使用不正确的是（ ）（3分） A．“这本书真有趣！”小华说，“我已经读了好几遍。” B．超市里有食品、玩具、电子产品等……真是琳琅满目。 C．我们班有三名同学获得了奖励：小语、小文和小海。 D．月月闲暇的时候，会一边听古典音乐，一边做运动。 6．第十五届中国漫画展览在首都图书馆开幕，你所在的学习小组前去观展，并撰写了“漫写百态画尽万象”研学手记。现在请你根据小组成员的意见修改。 ①漫画是跨越年龄与国界的艺术语言，漫画家们用夸张的表情和张力十足的画面，生动地演绎着一个个意味深长的故事。②那一幅幅画作像生活的拼图，拼出了人间百态，拼出了世间万象。③每一根线条都在尽情地呼吸、跳跃，传递着作者的奇思妙想。④小小漫画，意味深长，我们怎能不喜欢？ 文段中的第①-④句是小组成员写下的研学感受。从修辞的角度判断，下列没有使用修辞手法的一项是（ ）（3分） A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 阅读下面的诗文，完成下面小题 西江月·夜行黄沙道中 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 7．下列理解错误的一项是（ ）（3分） A．词题中的“西江月”是本词的词牌名。 B．“路转溪桥忽见”中的“见”是出现的意思。 C．本词写作者的见闻感受，上片写晴，下片写雨。 D．本词表现了词人对城乡生活的热爱赞美。 科技是国家强盛的基石，是推动社会进步的强大动力。在当今时代，先进的科技不仅守护着国家的主权，更保障着民族的繁荣发展。 电磁轨道炮：未来战场的“超级武器” ①在现代武器发展史上，电磁轨道炮是极具颠覆性的装备之一。它摆脱了传统火炮依赖火药发射的模式，凭借电磁力推动弹丸，堪称未来战场的“超级武器”。 ②电磁轨道炮的核心原理并不复杂。它由两条平行的金属轨道组成，轨道间放置弹丸。当强大的电流通过轨道时，会在轨道间产生强大的磁场，磁场与电流相互作用，形成巨大的电磁推力，将弹丸以极高速度发射出去。传统火炮的弹丸初速通常在1 000米/秒左右，而电磁轨道炮的弹丸初速可达2 000-3 000米/秒，甚至更高。 ③超高速度带来了诸多优势。首先是射程远。电磁轨道炮的有效射程可达200公里以上，远超传统海军舰炮10-20公里的射程，能在敌方武器射程外发起攻击，大幅提升作战平台的安全性。其次是威力大。高速飞行的弹丸无需携带炸药，仅依靠动能就能击穿厚厚的装甲，对舰艇、坦克等目标造成毁灭性打击，同时避免了炸药殉爆的风险。此外，它的成本更低。一枚电磁轨道炮的弹丸成本仅数万美元，而传统导弹动辄数十万美元甚至上百万美元，长期使用能显著降低作战成本。 ④不过，电磁轨道炮的发展也面临挑战。它需要强大的电能供应，一艘战舰若要装备电磁轨道炮，必须配备高效的储能和供电系统；同时，高速发射会对轨道造成巨大磨损，如何提升轨道使用寿命，仍是科研人员需要攻克的难题。 ⑤尽管如此，电磁轨道炮的应用前景依然广阔。目前，包括我国在内的多个国家都在积极推进电磁轨道炮的研发与测试。未来，它不仅能装备在海军舰艇上，还可能应用于陆军反装甲、防空反导等领域，成为守护国家主权与领土完整的重要力量。 8．下列关于电磁轨道炮的说法，哪一项是错误的？（ ）（3分） A．电磁轨道炮不需要依赖火药发射弹丸。 B．电磁轨道炮的弹丸依靠动能就能击穿装甲，无需携带炸药。 C．电磁轨道炮的发展面临“电能供应”和“轨道磨损”的挑战。 D．电磁轨道炮的弹丸成本比传统导弹更高。 9．为什么说电磁轨道炮可能成为“守护国家主权与领土完整的重要力量”？（ ）（3分） A．因为它的弹丸成本极低，可以大规模使用。 B．因为它的射程远、威力大，且能应用于多个军事领域。 C．因为它的轨道使用寿命长，维护成本低。 D．因为它的发射原理简单，易于大规模生产。 第II卷 10．在横线空缺处补写恰当的诗句。（8分） 诗词中的文化，藏在四时风物与先贤哲思里。韩翃《寒食》绘寒食节盛景：“①________，②________”，长安春日美景跃然纸上；《迢迢牵牛星》抒发相思愁绪，织女无心织布，泪落如雨：“③________，④________”，情意绵长动人；《长歌行》叹时光易逝：“⑤________，焜黄华叶衰”，引人警醒；孟浩然《过故人庄》描田园风光：“⑥________，青山郭外斜”，意境宁静悠远；《论语》十二章明学思之理：“⑦________，⑧________”，启示我们学思相融方有所得。 二、文言文阅读 文言文阅读，回答小题。（11分） 客有问陈季方①：“足下家君太丘，有何功德而荷天下重名？”季方曰：“吾家君譬如桂树生泰山之阿②，上有万仞之高，下有不测之深；上为甘露所沾，下为渊泉所润。当斯之时，桂树焉知泰山之高，渊泉之深，不知有功德与无也。” 【注】①陈季方：陈谌，字季方，东汉官员陈太丘第四子。②阿（[ē]）：山、水转弯处，这里指泰山一角。 11．解释下列加点的词。（2分） （1）荷天下重名( ) （2）上为甘露所沾( ) 12．对文中画线句意思理解正确的一项是（ ）（3分） A．当那时，桂树怎么会知道泰山有多高，渊泉有多深 B．当这时，桂树怎么会知道泰山有多高，渊泉有多深 C．当这时，桂树当然知道泰山有多高，渊泉有多深。 D．当那时，桂树当然知道泰山有多高，渊泉有多深 13．季芳的哪句话说明了其父“荷天下重名”的原因。（用原文语句回答）（3分） 14．从季芳的回答可以看出他是一个怎样的人（ ）（3分） A．机智善辩 B．不知其父 C．孝顺善良 D．刚正不阿 三、现代文阅读（14分） 阅读《因为捡到，所以珍惜》，完成下面小题 因为捡到，所以珍惜 包利民 ①她是捡来的孩子。当年，在河边的小树林里，年轻的夫妇看到被遗弃的她，当时她不哭不闹，反而对他们露出了笑容。于是，她被捡回家，继续美丽的生命。 ②可是当渐渐地懂事，她从小伙伴们的言语中，从别人的悄悄议论里，便知道自己是被捡来的。她很爱自己的父母，她多希望自己和别的孩子一样，是父母亲生的。所以快乐的她，便总是有着刹那的伤神和伤心。 ③回忆往事，她说：“那个时候，我并没有什么太多的想法，也没有太长时间的难过，父母很爱我，我也爱他们，我就是会偶尔觉得不是最完美。看着别人家的孩子长得像爸爸或妈妈，而我却和父母没有一点相像之处，便觉得是最大的遗憾。” ④上初中的时候，有一次课间，老师和大家闲聊，便说起捡东西的事。于是同学们纷纷回忆自己都捡过什么东西，她对“捡”这个字特别敏感，便默默在一旁听着，无表情，或机械地笑。然后，大家便说到“捡来的东西一般不会去珍惜”这一话题上，她很是不以为然。因为她觉得，自己的生命，自己的生活，都是捡来的，自然会去好好珍惜，好好爱。 ⑤老师终于注意到她，便问她，有没有捡过什么特别的东西。她一愣，顺嘴说：“我是被爸妈从河边捡回来的！”同学们都笑，虽然并不一定是恶意的笑，可向来开朗的她，却依然低下了头，心里很沉重。 ⑥在成长的岁月中，她永远记得那个课间的一幕。 ⑦后来，她去县城里读高中。住校，离家前，父母和她好好地谈了一次。说到了她的身世，坦言她是他们从河边捡回来的，当听到父母亲口这么说，虽然早已明了，也早已放下，心里却依然有了微微的失落。甚至孤单。可是懂事的她，却笑着说：“我早知道了啊，谢谢爸爸妈妈把我捡回来，让我能继续活下去，而且活得这么幸福！”可接下来，父亲的讲述，却让她心里所有的失落和孤单都变成了感动和快乐。 ⑧那个时候，父母正是处于一生中最阴暗的时期。由于倾尽积蓄并借了很多钱，去包了许多的田地，却在丰收在望时，一场自然灾害使得一切都成了泡影，于是便到了穷途末路。每一天都债主盈门，生活的无望，使得他们厌倦了生命。本来想携手投河，却在那个时候，与她相遇。她当时的笑脸，一下子就点燃了他们心底所有的希望和美好，他们觉得她是上天派来挽救他们的。 ⑨父亲说：“其实是你让我们能继续活下去，而且活得这么幸福！” ⑩她泪流满面，再次想起了老师的话。 ⑪她问我：“初中时那次讨论捡东西的事，我说我是被父母从河边捡回来的，当时大家都笑，你知道后来发生了什么吗？” ⑫我摇头。她目光柔软，仿佛触摸着光阴里所有的感动。 ⑬她当时说了那句话后，同学们都笑，老师也笑。笑过后，老师细细地看着她，就像是第一次见到她，然后老师说：“你真是比我们幸运得太多了呢！我们捡到的东西，再珍贵，也都不是不可替代的，也都不是无价的。而你，却捡到了你的父母，这是多大的幸运和幸福啊！” ⑭大家都鼓掌，那一刻，她的心底就像起了天风海雨，把所有的芥蒂都吹去无踪，把所有的遗憾都洗去无痕。 ⑮她眼中闪着幸福的光芒，笑着对我说：“我多幸运幸福，父母捡到了我，我也捡到了我的父母，然后我们的生活都完整而完美，所以，我们都会去好好珍惜！” ⑯隔着七月的阳光和长风，我感受到了她心底无边无际的美好。珍惜每一次的捡到和遇到，生活便会如花绽放，美丽着所有的心情。 15．第⑥段提到的“那个课间的一幕”指的是哪件事？请加以概括。（4分） 16．选文第④段画线句运用了哪种人物描写方法？有什么作用？（3分） 17．选文第⑮段中她说：“父母捡到了我，我也捡到了我的父母。”如何理解这句话的含义？（4分） 18．纵观全文，文中的老师是一个怎样的人？（3分） 四、综合性学习与名著阅读（10分） 19．七年级（1）班决定举办课本剧编演活动，请你积极参与。（6分） (1)请你将下面词语组合成一副对联，作为此次活动的宣传标语。（2分） 品读    饰演    课文    角色    显    悟    形象    真情 上联：______________________            下联：______________________ (2)活动组对同学们饰演角色的意愿做了统计，请你根据下表提取一条结论。（2分） 课本剧参演角色意愿参占比图 角色类型 愿意参与人数 占比 主角 24 48% 配角 15 30% 旁白 6 12% 幕后（道具、音效等） 5 10% (3)活动中，小文采访了《皇帝的新装》课本剧组饰演皇帝的张明，请你结合语境补全对话。（2分） 小文：同学你好！你饰演的皇帝给我们留下了深刻的印象，①_______________________？ 张明：应该是虚荣和怯懦吧。他明明没看到布料，却因为怕被说愚蠢而不敢承认。 小文：在排练时，有没有遇到过让你觉得困难的环节？②_______________________？ 张明：最困难的是演绎皇帝游行时的复杂心态——既要表现出他对“新衣”的得意，又要藏着一丝担心被揭穿的慌乱。后来我反复研读原文，和同学们一起讨论细节，慢慢找到了感觉。 20．名著阅读。 将与《西游记》中的情节对应的人物写在下面的括号里。（4分） （1）大闹天宫——( ) （2）三打白骨精——( ) （3）高老庄娶亲——( ) （4）流沙河拜师——( ) 四、作文（50分） 21．阅读下面的材料作文。 在我们的生命长河中，那些往往看似微不足道的细节，却蕴含着深刻的意义与丰富的情感。这些细节可能是家人的一句问候、朋友的一个眼神、陌生人的一个微笑，甚至是一个小小的举动……它们在不经意间，让我们感受到温暖与爱。 请以“藏在细节里的温暖”为题目，写一篇600字左右的记叙文。 要求：①详略得当，抓住细节。②文中请回避与你有关的人名、校名和地名。 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共10页） 试题 第2页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年秋季七年级开学分班卷（天津专用） 语 文 （满分120分，考试用时120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 第I卷 一、基础积累（每题3分，共27分） 1．【改编题】下列加点字读音全部正确的一组是（ ）（3分） A．收敛（liǎn）  宪兵（xiàn）   哽咽（yàn）    脉脉含情（mò） B．薄雾（bó）    坚劲（jìng）   挑剔（ti）     瞬息万变（shùn） C．汤匙（chí）   纤维（qiān）   凝视（níng）   雨雪霏霏（yù） D．搀扶（cān）   瞻仰（zhān）   消逝（shì）    襟飘带舞（jīn） 2．【改编题】下列词语书写完全正确的一项是（ ）（3分） A．书籍    严竣    徘徊    司空见惯 B．过度    兴旺    艰硬    翻箱倒柜 C．局势    念叨    泛滥    岌岌可危 D．法庭    责任    僻静    袖首旁观 3.【改编题】依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（ ）（3分） 人民健康是社会主义现代化的重要标志， 广大人民群众的共同追求。在实现“两个一百年”奋斗目标的历史 中，发展卫生健康事业始终处于基础性地位，同国家战略紧密 。我国建成了世界上规模最大的医疗服务体系、疾病预防控制体系、医疗保障体系，居民人均预期寿命等健康指标 中高收入国家前列，为经济社会发展提供了有力支撑保障。 A．也是   进程   衔接   跃居 B．更是  发展  接续   跃居 C．也是   发展   接续   飞跃 D．更是  进程  衔接   飞跃 4．【改编题】下列句子中没有语病的一项是（ ）（3分） A．通过毕业联欢会策划书的撰写，使我们进一步感受到了离别的滋味儿。 B．在学习奥运精神的主题班会课上，李华首先第一个发言。 C．无论是顺境还是逆境，我们都要牢记自己的使命。 D．他年纪不算大，可满头乌发的头上长出了不少白发。 5．【改编题】下列句子中，标点符号使用不正确的是（ ）（3分） A．“这本书真有趣！”小华说，“我已经读了好几遍。” B．超市里有食品、玩具、电子产品等……真是琳琅满目。 C．我们班有三名同学获得了奖励：小语、小文和小海。 D．月月闲暇的时候，会一边听古典音乐，一边做运动。 6．第十五届中国漫画展览在首都图书馆开幕，你所在的学习小组前去观展，并撰写了“漫写百态画尽万象”研学手记。现在请你根据小组成员的意见修改。 ①漫画是跨越年龄与国界的艺术语言，漫画家们用夸张的表情和张力十足的画面，生动地演绎着一个个意味深长的故事。②那一幅幅画作像生活的拼图，拼出了人间百态，拼出了世间万象。③每一根线条都在尽情地呼吸、跳跃，传递着作者的奇思妙想。④小小漫画，意味深长，我们怎能不喜欢？ 文段中的第①-④句是小组成员写下的研学感受。从修辞的角度判断，下列没有使用修辞手法的一项是（ ）（3分） A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 阅读下面的诗文，完成下面小题 西江月·夜行黄沙道中 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 7．下列理解错误的一项是（ ）（3分） A．词题中的“西江月”是本词的词牌名。 B．“路转溪桥忽见”中的“见”是出现的意思。 C．本词写作者的见闻感受，上片写晴，下片写雨。 D．本词表现了词人对城乡生活的热爱赞美。 科技是国家强盛的基石，是推动社会进步的强大动力。在当今时代，先进的科技不仅守护着国家的主权，更保障着民族的繁荣发展。 电磁轨道炮：未来战场的“超级武器” ①在现代武器发展史上，电磁轨道炮是极具颠覆性的装备之一。它摆脱了传统火炮依赖火药发射的模式，凭借电磁力推动弹丸，堪称未来战场的“超级武器”。 ②电磁轨道炮的核心原理并不复杂。它由两条平行的金属轨道组成，轨道间放置弹丸。当强大的电流通过轨道时，会在轨道间产生强大的磁场，磁场与电流相互作用，形成巨大的电磁推力，将弹丸以极高速度发射出去。传统火炮的弹丸初速通常在1 000米/秒左右，而电磁轨道炮的弹丸初速可达2 000-3 000米/秒，甚至更高。 ③超高速度带来了诸多优势。首先是射程远。电磁轨道炮的有效射程可达200公里以上，远超传统海军舰炮10-20公里的射程，能在敌方武器射程外发起攻击，大幅提升作战平台的安全性。其次是威力大。高速飞行的弹丸无需携带炸药，仅依靠动能就能击穿厚厚的装甲，对舰艇、坦克等目标造成毁灭性打击，同时避免了炸药殉爆的风险。此外，它的成本更低。一枚电磁轨道炮的弹丸成本仅数万美元，而传统导弹动辄数十万美元甚至上百万美元，长期使用能显著降低作战成本。 ④不过，电磁轨道炮的发展也面临挑战。它需要强大的电能供应，一艘战舰若要装备电磁轨道炮，必须配备高效的储能和供电系统；同时，高速发射会对轨道造成巨大磨损，如何提升轨道使用寿命，仍是科研人员需要攻克的难题。 ⑤尽管如此，电磁轨道炮的应用前景依然广阔。目前，包括我国在内的多个国家都在积极推进电磁轨道炮的研发与测试。未来，它不仅能装备在海军舰艇上，还可能应用于陆军反装甲、防空反导等领域，成为守护国家主权与领土完整的重要力量。 8．下列关于电磁轨道炮的说法，哪一项是错误的？（ ）（3分） A．电磁轨道炮不需要依赖火药发射弹丸。 B．电磁轨道炮的弹丸依靠动能就能击穿装甲，无需携带炸药。 C．电磁轨道炮的发展面临“电能供应”和“轨道磨损”的挑战。 D．电磁轨道炮的弹丸成本比传统导弹更高。 9．为什么说电磁轨道炮可能成为“守护国家主权与领土完整的重要力量”？（ ）（3分） A．因为它的弹丸成本极低，可以大规模使用。 B．因为它的射程远、威力大，且能应用于多个军事领域。 C．因为它的轨道使用寿命长，维护成本低。 D．因为它的发射原理简单，易于大规模生产。 第II卷 10．在横线空缺处补写恰当的诗句。（8分） 诗词中的文化，藏在四时风物与先贤哲思里。韩翃《寒食》绘寒食节盛景：“①________，②________”，长安春日美景跃然纸上；《迢迢牵牛星》抒发相思愁绪，织女无心织布，泪落如雨：“③________，④________”，情意绵长动人；《长歌行》叹时光易逝：“⑤________，焜黄华叶衰”，引人警醒；孟浩然《过故人庄》描田园风光：“⑥________，青山郭外斜”，意境宁静悠远；《论语》十二章明学思之理：“⑦________，⑧________”，启示我们学思相融方有所得。 二、文言文阅读 文言文阅读，回答小题。（11分） 客有问陈季方①：“足下家君太丘，有何功德而荷天下重名？”季方曰：“吾家君譬如桂树生泰山之阿②，上有万仞之高，下有不测之深；上为甘露所沾，下为渊泉所润。当斯之时，桂树焉知泰山之高，渊泉之深，不知有功德与无也。” 【注】①陈季方：陈谌，字季方，东汉官员陈太丘第四子。②阿（[ē]）：山、水转弯处，这里指泰山一角。 11．解释下列加点的词。（2分） （1）荷天下重名( ) （2）上为甘露所沾( ) 12．对文中画线句意思理解正确的一项是（ ）（3分） A．当那时，桂树怎么会知道泰山有多高，渊泉有多深 B．当这时，桂树怎么会知道泰山有多高，渊泉有多深 C．当这时，桂树当然知道泰山有多高，渊泉有多深。 D．当那时，桂树当然知道泰山有多高，渊泉有多深 13．季芳的哪句话说明了其父“荷天下重名”的原因。（用原文语句回答）（3分） 14．从季芳的回答可以看出他是一个怎样的人（ ）（3分） A．机智善辩 B．不知其父 C．孝顺善良 D．刚正不阿 三、现代文阅读（14分） 阅读《因为捡到，所以珍惜》，完成下面小题 因为捡到，所以珍惜 包利民 ①她是捡来的孩子。当年，在河边的小树林里，年轻的夫妇看到被遗弃的她，当时她不哭不闹，反而对他们露出了笑容。于是，她被捡回家，继续美丽的生命。 ②可是当渐渐地懂事，她从小伙伴们的言语中，从别人的悄悄议论里，便知道自己是被捡来的。她很爱自己的父母，她多希望自己和别的孩子一样，是父母亲生的。所以快乐的她，便总是有着刹那的伤神和伤心。 ③回忆往事，她说：“那个时候，我并没有什么太多的想法，也没有太长时间的难过，父母很爱我，我也爱他们，我就是会偶尔觉得不是最完美。看着别人家的孩子长得像爸爸或妈妈，而我却和父母没有一点相像之处，便觉得是最大的遗憾。” ④上初中的时候，有一次课间，老师和大家闲聊，便说起捡东西的事。于是同学们纷纷回忆自己都捡过什么东西，她对“捡”这个字特别敏感，便默默在一旁听着，无表情，或机械地笑。然后，大家便说到“捡来的东西一般不会去珍惜”这一话题上，她很是不以为然。因为她觉得，自己的生命，自己的生活，都是捡来的，自然会去好好珍惜，好好爱。 ⑤老师终于注意到她，便问她，有没有捡过什么特别的东西。她一愣，顺嘴说：“我是被爸妈从河边捡回来的！”同学们都笑，虽然并不一定是恶意的笑，可向来开朗的她，却依然低下了头，心里很沉重。 ⑥在成长的岁月中，她永远记得那个课间的一幕。 ⑦后来，她去县城里读高中。住校，离家前，父母和她好好地谈了一次。说到了她的身世，坦言她是他们从河边捡回来的，当听到父母亲口这么说，虽然早已明了，也早已放下，心里却依然有了微微的失落。甚至孤单。可是懂事的她，却笑着说：“我早知道了啊，谢谢爸爸妈妈把我捡回来，让我能继续活下去，而且活得这么幸福！”可接下来，父亲的讲述，却让她心里所有的失落和孤单都变成了感动和快乐。 ⑧那个时候，父母正是处于一生中最阴暗的时期。由于倾尽积蓄并借了很多钱，去包了许多的田地，却在丰收在望时，一场自然灾害使得一切都成了泡影，于是便到了穷途末路。每一天都债主盈门，生活的无望，使得他们厌倦了生命。本来想携手投河，却在那个时候，与她相遇。她当时的笑脸，一下子就点燃了他们心底所有的希望和美好，他们觉得她是上天派来挽救他们的。 ⑨父亲说：“其实是你让我们能继续活下去，而且活得这么幸福！” ⑩她泪流满面，再次想起了老师的话。 ⑪她问我：“初中时那次讨论捡东西的事，我说我是被父母从河边捡回来的，当时大家都笑，你知道后来发生了什么吗？” ⑫我摇头。她目光柔软，仿佛触摸着光阴里所有的感动。 ⑬她当时说了那句话后，同学们都笑，老师也笑。笑过后，老师细细地看着她，就像是第一次见到她，然后老师说：“你真是比我们幸运得太多了呢！我们捡到的东西，再珍贵，也都不是不可替代的，也都不是无价的。而你，却捡到了你的父母，这是多大的幸运和幸福啊！” ⑭大家都鼓掌，那一刻，她的心底就像起了天风海雨，把所有的芥蒂都吹去无踪，把所有的遗憾都洗去无痕。 ⑮她眼中闪着幸福的光芒，笑着对我说：“我多幸运幸福，父母捡到了我，我也捡到了我的父母，然后我们的生活都完整而完美，所以，我们都会去好好珍惜！” ⑯隔着七月的阳光和长风，我感受到了她心底无边无际的美好。珍惜每一次的捡到和遇到，生活便会如花绽放，美丽着所有的心情。 15．第⑥段提到的“那个课间的一幕”指的是哪件事？请加以概括。（4分） 16．选文第④段画线句运用了哪种人物描写方法？有什么作用？（3分） 17．选文第⑮段中她说：“父母捡到了我，我也捡到了我的父母。”如何理解这句话的含义？（4分） 18．纵观全文，文中的老师是一个怎样的人？（3分） 四、综合性学习与名著阅读（10分） 19．七年级（1）班决定举办课本剧编演活动，请你积极参与。（6分） (1)请你将下面词语组合成一副对联，作为此次活动的宣传标语。（2分） 品读    饰演    课文    角色    显    悟    形象    真情 上联：______________________            下联：______________________ (2)活动组对同学们饰演角色的意愿做了统计，请你根据下表提取一条结论。（2分） 课本剧参演角色意愿参占比图 角色类型 愿意参与人数 占比 主角 24 48% 配角 15 30% 旁白 6 12% 幕后（道具、音效等） 5 10% (3)活动中，小文采访了《皇帝的新装》课本剧组饰演皇帝的张明，请你结合语境补全对话。（2分） 小文：同学你好！你饰演的皇帝给我们留下了深刻的印象，①_______________________？ 张明：应该是虚荣和怯懦吧。他明明没看到布料，却因为怕被说愚蠢而不敢承认。 小文：在排练时，有没有遇到过让你觉得困难的环节？②_______________________？ 张明：最困难的是演绎皇帝游行时的复杂心态——既要表现出他对“新衣”的得意，又要藏着一丝担心被揭穿的慌乱。后来我反复研读原文，和同学们一起讨论细节，慢慢找到了感觉。 20．名著阅读。 将与《西游记》中的情节对应的人物写在下面的括号里。（4分） （1）大闹天宫——( ) （2）三打白骨精——( ) （3）高老庄娶亲——( ) （4）流沙河拜师——( ) 四、作文（50分） 21．阅读下面的材料作文。 在我们的生命长河中，那些往往看似微不足道的细节，却蕴含着深刻的意义与丰富的情感。这些细节可能是家人的一句问候、朋友的一个眼神、陌生人的一个微笑，甚至是一个小小的举动……它们在不经意间，让我们感受到温暖与爱。 请以“藏在细节里的温暖”为题目，写一篇600字左右的记叙文。 要求：①详略得当，抓住细节。②文中请回避与你有关的人名、校名和地名。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年七年级语文秋季开学分班卷（天津专用） 参考答案 一、积累与运用（每题3分，共27分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 B C A C B A D D B 默写（8分） 10 春城无处不飞花 寒食东风御柳斜 终日不成章 泣涕零如雨 常恐秋节至 绿树村边合 学而不思则罔 思而不学则殆 二、文言文阅读（共11分） 11． 背负，享有 被，受到 12．B 13．上为甘露所沾，丁为渊泉所润 14．A 参考译文：      有位客人问陈季方：“令尊太丘长有哪些功勋和品德，因而在天下享有崇高的声望？”季方说：“我父亲好比生长在泰山一角的桂树。上有万丈高峰，下有深不可测的深渊；上受雨露浇灌，下受深泉滋润。在这种情况下，桂树怎么知道泰山有多高，深泉有多深呢？不知道有没有功德啊！” 三、现代文阅读（14分） 15．上初中时的一次课间，老师和大家闲谈说起捡东西的事，她直言自己是父母捡来的而心情沉重，老师微笑着安慰她说她捡到自己的父母是很大的幸运和幸福。 16．神态描写。写出了她对“捡”介意和在乎，以及当时她的心神不宁，表现了她对自己“被捡”的身世的无奈、伤感。（意思对即可） 17．这句话点明了她的身世，也说明她解开了心结。父母捡到了她，让她能够继续活下去，给她一个家，让她不至于最终沦为孤儿，给她无尽的父母之爱；而她在父母生活无望，穷途末路的时候给父母带来了希望和美好，重新燃起了生活的信心，无形中挽救了父母；双方都因为这一次的“捡”而变得完整而完美。（意思对即可） 18．①善于观察，细心；②和蔼可亲；③循循善诱，教育有方；④关爱学生。（答出三点即可） 四、综合性学习与名著阅读（10分） （一）综合性学习（6分） 19.(1) 饰演角色显形象 品读课文悟真情 (2)在七年级（1）班课本剧参演角色意愿统计中，愿意饰演主角的同学占比最高，达48%，愿意参与幕后工作的同学占比最低，仅10%，整体呈现出台前角色比幕后角色更受同学们欢迎、戏份越重参与意愿越高的特点。 (3) 示例：请问你认为皇帝这个人物最主要的性格特点是什么呢 示例：那你是怎样克服这些困难，把角色演绎得这么生动的呢？ （二）名著阅读（4分） 20.孙悟空 孙悟空 猪八戒 沙悟净 五、作文（50分） 21.(50分)请严格按照本评分标准执行。 说明：(1)不写题目扣2分。(2)错别字每3个扣1分，重现不计，最多扣2分。(3)字数不足550字，每少50字扣1分；不足400字，降一等。(4)凡内容有严重错误的答卷，请示教研员处理。 1.只写标题，给2分；标题书写有错误扣1分。 2.完全抄写卷面上的材料，5分左右给分；其中有一部分自己的话，7分左右给分；扩写或改写作文材料，能写200字左右，12分左右给分。 3.文字80%以上雷同的试卷，相关的作文均在20以下给分。 类别 内容 A.内容 B.思想情感 C.语言 D.篇章 评分细则 一卷类 （43～50分） 切合题意 中心突出 内容充实 思想健康 感情真切 语言顺畅 没有语病 结构完整 条理清楚 ①具备ABCD四项条件的，评一类下（43～45分）。②立意深、构思巧、情感真挚、语言生动形象的，评满分；具备立意深及另一项条件的，评一类上（48～49）；具备其中一项条件的，评一类中（46～47）。 二类卷 （35～42分） 符合题意 中心明确 内容具体 思想健康 感情真实 语言通顺 偶有语病 结构完整 条理较清楚 以38分为基准分，适当浮动：①具备A项和另两项条件，其余一项达到三类卷标准的，获得基准分；②具备ABCD四项条件的，酌情加分；③具备AB两项条件，而另两项只达到三类卷标准的，酌情减分。 三类卷 （27～34分） 基本合题意 中心尚明确 内容尚具体 认知正确 感受尚真实 语言尚通顺 语病不多 条理尚清楚 能分段 以30分为基准分，适当浮动：①基本具备ABCD四项条件的，获得基准分；②其中有两项较好的，酌情加分；③另有某些缺点的，酌情减分。 四类卷 （18～26分） 偏离题意 中心欠明确 内容不具体 认知不够正确 感受不太真实 语言不通顺 语病较多 条理不清楚 以22分为基准分，适当浮动：①基本符合ABCD其中两项条件的，获得基准分；②另两项较好的，酌情加分；③兼有ABCD四项的，酌情减分。 五类卷 （0～17分） 文不对题 不知所云 认知不正确 感受不真实 语病严重 文理不通 结构混乱 不能完篇 以13分为基准分，适当浮动：①基本符合ABCD其中两项条件的，获得基准分；②另两项较好的，酌情加分；③兼有ABCD四项的，酌情减分。 1 / 16 学科网（北京）股份有限公司 $2026年秋季七年级开学分班卷（天津专用） 答题卡 姓 名 准考证号： 注意事项 1.答题前， 考生先将自己的姓名，准考证号填写清 贴条形码区 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2. 选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 鬓 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 缺考 无效。 此栏考生禁填 4.1 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 标记 5,正确填涂 基础·运用（每题3分，共27分) 1.[A][B][C][D] 5.[A][B][C][D] 9.[A][B][C][D] 2.[AlIBIICIID] 6.[A][B][C][D] 4口 3.[A][B][C][D] 7.[A][B][C][D] 4.[A][B][C][D] 8.[A][B][C][D] 二、 请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。(8分) ! 10. ① ② ! ③ @ ⑤ 回 ⑦ ⑧ 縈 期 三、阅读下面的文言文， 回答小题。(11分) 11.(1) (2) (2分) 12. (3分) (3分) 摇 14 (3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第1页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 四、现代文（共14分） 15.(4分) 16.(3分) 17.(4分) 18.(3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第2页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 五、综合性学习与名著阅读(13分) (一)综合性学习(6分) 19. (1)(2分) (2)(2分) (3)(2分) (二)名著阅读(4分) 20.(4分) ① ② ③ ④ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第3页（共6页） ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 五、写作（共50分） 21.(50分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第4页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第5页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 00 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第6页（共6页） 2026年秋季七年级开学分班卷（天津专用） 语 文·全解全析 （满分120分，考试用时120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 第I卷 一、基础积累（每题3分，共27分） 1．【改编题】下列加点字读音全部正确的一组是（ ）（3分） A．收敛（liǎn）  宪兵（xiàn）   哽咽（yàn）    脉脉含情（mò） B．薄雾（bó）    坚劲（jìng）   挑剔（ti）     瞬息万变（shùn） C．汤匙（chí）   纤维（qiān）   凝视（níng）   雨雪霏霏（yù） D．搀扶（cān）   瞻仰（zhān）   消逝（shì）    襟飘带舞（jīn） 【答案】B 【解析】本题考查字音。 A.哽咽（yàn）——yè； C.纤维（qiān）——xiān； D.搀扶（cān）——chān； 故选B。 2．【改编题】下列词语书写完全正确的一项是（ ）（3分） A．书籍    严竣    徘徊    司空见惯 B．过度    兴旺    艰硬    翻箱倒柜 C．局势    念叨    泛滥    岌岌可危 D．法庭    责任    僻静    袖首旁观 【答案】C 【解析】本题考查字形。 A.严竣——严峻； B.艰硬——坚硬； D.袖首旁观——袖手旁观； 故选C。 3.【改编题】依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（ ）（3分） 人民健康是社会主义现代化的重要标志， 广大人民群众的共同追求。在实现“两个一百年”奋斗目标的历史 中，发展卫生健康事业始终处于基础性地位，同国家战略紧密 。我国建成了世界上规模最大的医疗服务体系、疾病预防控制体系、医疗保障体系，居民人均预期寿命等健康指标 中高收入国家前列，为经济社会发展提供了有力支撑保障。 A．也是   进程   衔接   跃居 B．更是  发展  接续   跃居 C．也是   发展   接续   飞跃 D．更是  进程  衔接   飞跃 【答案】A 【解析】第一空：“也是”表示并列补充，“更是”表示递进关系，句子“人民健康是社会主义现代化的重要标志，____广大人民群众的共同追求”，前后两个分句是并列关系，共同说明人民健康的双重定位，没有明显的递进意味。因此选“也是”； 第二空：“进程”指进度，“发展”指状态，“历史进程”是规范固定搭配，指事物发展变化的过程，“历史发展”语义重复，且“在……发展中”的表述不符合语言习惯，因此选“进程”； 第三空：“衔接”指事物之间相互连接、关联，侧重二者的匹配与协同关系，符合卫生健康事业与国家战略的联系语境；“接续”侧重“接着延续”，多用于时间或动作的承接，不适用于两个领域的关联，因此选“衔接”； 第四空：“跃居”是动词，指跳跃式地上升到某个名次或位置，可直接搭配“前列”；“飞跃”虽有快速进步之意，但多作名词或不及物动词，不能直接接“前列”作谓语，因此选“跃居”。 4．【改编题】下列句子中没有语病的一项是（ ）（3分） A．通过毕业联欢会策划书的撰写，使我们进一步感受到了离别的滋味儿。 B．在学习奥运精神的主题班会课上，李华首先第一个发言。 C．无论是顺境还是逆境，我们都要牢记自己的使命。 D．他年纪不算大，可满头乌发的头上长出了不少白发。 【答案】C 【解析】本题考查病句辨析。 A.成分残缺，“通过……使……”导致主语残缺，可删去“通过”或“使”； B.语义重复，“首先”和“第一个”重复，可删去其一； D.不合逻辑，“满头乌发”与“长出了不少白发”矛盾，可删去“满头乌发的”； 故选C。 5．【改编题】下列句子中，标点符号使用不正确的是（ ）（3分） A．“这本书真有趣！”小华说，“我已经读了好几遍。” B．超市里有食品、玩具、电子产品等……真是琳琅满目。 C．我们班有三名同学获得了奖励：小语、小文和小海。 D．月月闲暇的时候，会一边听古典音乐，一边做运动。 【答案】B 【解析】本题考查标点符号用法。 B.“等”和省略号不能连用，应将省略号改为逗号；故选B。 6．第十五届中国漫画展览在首都图书馆开幕，你所在的学习小组前去观展，并撰写了“漫写百态画尽万象”研学手记。现在请你根据小组成员的意见修改。 ①漫画是跨越年龄与国界的艺术语言，漫画家们用夸张的表情和张力十足的画面，生动地演绎着一个个意味深长的故事。②那一幅幅画作像生活的拼图，拼出了人间百态，拼出了世间万象。③每一根线条都在尽情地呼吸、跳跃，传递着作者的奇思妙想。④小小漫画，意味深长，我们怎能不喜欢？ 文段中的第①-④句是小组成员写下的研学感受。从修辞的角度判断，下列没有使用修辞手法的一项是（ ）（3分） A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 【答案】A 【解析】A.第①句没有使用修辞手法，句子只是客观陈述漫画作为艺术语言的特点，以及漫画家通过夸张表情和张力画面演绎故事的事实，未运用比喻、拟人等修辞； B.第②句使用了比喻，将“一幅幅画作”比作“生活的拼图”，生动形象地体现出画作对人间百态、世间万象的展现； C.第③句使用了拟人，“呼吸、跳跃”是人的动作，赋予“线条”以人的情态，突出了线条的灵动和作者的奇思妙想； D.第④句使用了反问，“我们怎能不喜欢？”通过反问的语气加强了对漫画的喜爱之情。 阅读下面的诗文，完成下面小题 西江月·夜行黄沙道中 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 7．下列理解错误的一项是（ ）（3分） A．词题中的“西江月”是本词的词牌名。 B．“路转溪桥忽见”中的“见”是出现的意思。 C．本词写作者的见闻感受，上片写晴，下片写雨。 D．本词表现了词人对城乡生活的热爱赞美。 【答案】D 【导语】《西江月·夜行黄沙道中》是宋代词人辛弃疾的作品，描绘了一幅秋夜行走在乡间的美丽画面。词的上片以明月惊鹊、鸣蝉清风为引，营造出一种宁谧的夜晚氛围，随后进入稻花飘香的乡村田野，蛙声齐鸣的热闹景象，流露出丰收的喜悦；下片则转入对星空、细雨的描写，自然景色转换间，展现出夜行的怡情与恬淡。全词融入自然风光与内心感受，表现出词人对田园生活的热爱及闲适情怀。 【解析】本题考查词的内容理解。 D.“城乡生活”表述有误，本词描写黄沙岭夜里明月清风、疏星稀雨、鹊惊蝉鸣、稻花飘香、蛙声一片的情景，描绘了一幅秋夜行走在乡间的美丽画面。所以本词应表现了词人对农村生活的热爱赞美。故选D。 科技是国家强盛的基石，是推动社会进步的强大动力。在当今时代，先进的科技不仅守护着国家的主权，更保障着民族的繁荣发展。 电磁轨道炮：未来战场的“超级武器” ①在现代武器发展史上，电磁轨道炮是极具颠覆性的装备之一。它摆脱了传统火炮依赖火药发射的模式，凭借电磁力推动弹丸，堪称未来战场的“超级武器”。 ②电磁轨道炮的核心原理并不复杂。它由两条平行的金属轨道组成，轨道间放置弹丸。当强大的电流通过轨道时，会在轨道间产生强大的磁场，磁场与电流相互作用，形成巨大的电磁推力，将弹丸以极高速度发射出去。传统火炮的弹丸初速通常在1 000米/秒左右，而电磁轨道炮的弹丸初速可达2 000-3 000米/秒，甚至更高。 ③超高速度带来了诸多优势。首先是射程远。电磁轨道炮的有效射程可达200公里以上，远超传统海军舰炮10-20公里的射程，能在敌方武器射程外发起攻击，大幅提升作战平台的安全性。其次是威力大。高速飞行的弹丸无需携带炸药，仅依靠动能就能击穿厚厚的装甲，对舰艇、坦克等目标造成毁灭性打击，同时避免了炸药殉爆的风险。此外，它的成本更低。一枚电磁轨道炮的弹丸成本仅数万美元，而传统导弹动辄数十万美元甚至上百万美元，长期使用能显著降低作战成本。 ④不过，电磁轨道炮的发展也面临挑战。它需要强大的电能供应，一艘战舰若要装备电磁轨道炮，必须配备高效的储能和供电系统；同时，高速发射会对轨道造成巨大磨损，如何提升轨道使用寿命，仍是科研人员需要攻克的难题。 ⑤尽管如此，电磁轨道炮的应用前景依然广阔。目前，包括我国在内的多个国家都在积极推进电磁轨道炮的研发与测试。未来，它不仅能装备在海军舰艇上，还可能应用于陆军反装甲、防空反导等领域，成为守护国家主权与领土完整的重要力量。 8．下列关于电磁轨道炮的说法，哪一项是错误的？（ ）（3分） A．电磁轨道炮不需要依赖火药发射弹丸。 B．电磁轨道炮的弹丸依靠动能就能击穿装甲，无需携带炸药。 C．电磁轨道炮的发展面临“电能供应”和“轨道磨损”的挑战。 D．电磁轨道炮的弹丸成本比传统导弹更高。 9．为什么说电磁轨道炮可能成为“守护国家主权与领土完整的重要力量”？（ ）（3分） A．因为它的弹丸成本极低，可以大规模使用。 B．因为它的射程远、威力大，且能应用于多个军事领域。 C．因为它的轨道使用寿命长，维护成本低。 D．因为它的发射原理简单，易于大规模生产。 【答案】8．D 9．B 【导语】文章围绕电磁轨道炮展开，先点明其颠覆性及“超级武器”地位，接着阐述核心原理，突出速度优势，进而说明射程、威力、成本等方面好处，也指出其发展面临的电能、轨道磨损等挑战，最后强调应用前景广阔，多国积极研发，整体逻辑清晰，内容详实。 【解析】 8．本题考查对内容理解与辨析。 D.由第③段“一枚电磁轨道炮的弹丸成本仅数万美元，而传统导弹动辄数十万美元甚至上百万美元”可知，电磁轨道炮的弹丸成本比传统导弹更低，并非更高，该选项说法错误；故选D。 9．本题考查对理解内容和筛选信息的能力。 A.由第③段“一枚电磁轨道炮的弹丸成本仅数万美元，而传统导弹动辄数十万美元甚至上百万美元，长期使用能显著降低作战成本”可知，弹丸成本低只是其优势之一，但这并不是它成为“守护国家主权与领土完整的重要力量”的核心原因，此选项以偏概全，错误； B.结合第③段“首先是射程远……能在敌方武器射程外发起攻击，大幅提升作战平台的安全性”“其次是威力大……对舰艇、坦克等目标造成毁灭性打击”可知，射程远、威力大是电磁轨道炮核心作战优势，能有效提升军事打击与防御能力。结合第⑤段“未来，它不仅能装备在海军舰艇上，还可能应用于陆军反装甲、防空反导等领域”可知，其应用覆盖多军种、多领域，可全面强化国防力量，这两点共同支撑它成为“守护国家主权与领土完整的重要力量”，该选项符合文意； C.由第④段“高速发射会对轨道造成巨大磨损，如何提升轨道使用寿命，仍是科研人员需要攻克的难题”可知，轨道使用寿命长并非电磁轨道炮的特点，反而是目前面临的挑战，此选项与原文不符，错误； D.由第②段“电磁轨道炮的核心原理并不复杂”可知，虽然其原理不复杂，但文章并未提及发射原理简单就易于大规模生产，且这也不是它成为守护国家重要力量的原因，此选项无中生有，错误；故选B。 第II卷 10．在横线空缺处补写恰当的诗句。（8分） 诗词中的文化，藏在四时风物与先贤哲思里。韩翃《寒食》绘寒食节盛景：“①________，②________”，长安春日美景跃然纸上；《迢迢牵牛星》抒发相思愁绪，织女无心织布，泪落如雨：“③________，④________”，情意绵长动人；《长歌行》叹时光易逝：“⑤________，焜黄华叶衰”，引人警醒；孟浩然《过故人庄》描田园风光：“⑥________，青山郭外斜”，意境宁静悠远；《论语》十二章明学思之理：“⑦________，⑧________”，启示我们学思相融方有所得。 【答案】春城无处不飞花 寒食东风御柳斜 终日不成章 泣涕零如雨 常恐秋节至 绿树村边合 学而不思则罔 思而不学则殆 【解析】注意“御”“涕”“罔”“殆”等字词的写法。 二、文言文阅读 文言文阅读，回答小题。（11分） 客有问陈季方①：“足下家君太丘，有何功德而荷天下重名？”季方曰：“吾家君譬如桂树生泰山之阿②，上有万仞之高，下有不测之深；上为甘露所沾，下为渊泉所润。当斯之时，桂树焉知泰山之高，渊泉之深，不知有功德与无也。” 【注】①陈季方：陈谌，字季方，东汉官员陈太丘第四子。②阿（[ē]）：山、水转弯处，这里指泰山一角。 11．解释下列加点的词。（2分） （1）荷天下重名( ) （2）上为甘露所沾( ) 12．对文中画线句意思理解正确的一项是（ ）（3分） A．当那时，桂树怎么会知道泰山有多高，渊泉有多深 B．当这时，桂树怎么会知道泰山有多高，渊泉有多深 C．当这时，桂树当然知道泰山有多高，渊泉有多深。 D．当那时，桂树当然知道泰山有多高，渊泉有多深 13．季芳的哪句话说明了其父“荷天下重名”的原因。（用原文语句回答）（3分） 14．从季芳的回答可以看出他是一个怎样的人（ ）（3分） A．机智善辩 B．不知其父 C．孝顺善良 D．刚正不阿 【答案】 11．背负，享有 被，受到 12．B 13．上为甘露所沾，丁为渊泉所润 14．A 【导语】这篇文言文叙述了客人向陈季方询问其父陈太丘何德何能以获得天下重名，陈季方通过譬喻桂树生长在泰山之景来回答，借此表达了其对父亲的崇敬与谦逊之意。文章通过简单对话反映了古人对德行的高度重视，陈季方的回答巧妙含蓄，既颂扬了父亲的德行，又表现出一种不自恃、谦虚的态度。这段对话既有文学性，也富有哲理性，值得深入品味。 【解析】 9．本题考查文言实词。 （1）句意：在天下享有崇高的声望。荷：背负，享有。（2）句意：上受雨露浇灌。为：被，受到。 10．本题考查句子翻译。 结合“吾家君譬如桂树生泰山之阿，上有万仞之高，下有不测之深；上为甘露所沾，下为渊泉所润”可知，“当斯之时”中的“斯”是“那”的意思，指代前文所描述的桂树生长在泰山之阿，上有甘露沾润，下有渊泉滋养的那个时候，而不是“这”的意思，所以排除AD； “焉”在这里是疑问代词，相当于“怎么”“哪里”，表示反问语气，整句话是说桂树是不会知道泰山之高和渊泉之深的，而不是“当然知道”，所以排除C；故选B。 11．本题考查内容理解与分析。 结合“吾家君譬如桂树生泰山之阿，上有万仞之高，下有不测之深；上为甘露所沾，下为渊泉所润”可知，此句将父亲比作生长在泰山山坳的桂树，描述了桂树所处的优越环境，泰山的高大、渊泉的深厚以及甘露的滋润，其实是在隐喻父亲所处的良好条件和受到各种有利因素的滋养，正是因为有这样优越的因素滋养，暗示了父亲能获得天下重名。故“上为甘露所沾，丁为渊泉所润”说明了其父“荷天下重名”的原因。 12．本题考查人物形象概括。 结合“客有问陈季方：‘足下家君太丘，有何功德而荷天下重名？’”“吾家君譬如桂树生泰山之阿……不知有功德与无也”可知，客人问陈季方他父亲有何功德能有天下重名，陈季方没有直接从功德方面去阐述，而是巧妙地用桂树生长在泰山之阿，上有甘露滋润，下有渊泉润泽来比喻父亲所处的环境，以桂树不知泰山多高、渊泉多深来类比父亲也不知自己有无功德，这种回答既避开了直接回应客人关于功德的问题，又委婉地表达了父亲声名远扬自有其道理，展现出他能灵活巧妙地应对他人提问，体现了他机智善辩的特点。故选A。 【点睛】参考译文： 有位客人问陈季方：“令尊太丘长有哪些功勋和品德，因而在天下享有崇高的声望？”季方说：“我父亲好比生长在泰山一角的桂树。上有万丈高峰，下有深不可测的深渊；上受雨露浇灌，下受深泉滋润。在这种情况下，桂树怎么知道泰山有多高，深泉有多深呢？不知道有没有功德啊！” 三、现代文阅读（14分） 阅读《因为捡到，所以珍惜》，完成下面小题 因为捡到，所以珍惜 包利民 ①她是捡来的孩子。当年，在河边的小树林里，年轻的夫妇看到被遗弃的她，当时她不哭不闹，反而对他们露出了笑容。于是，她被捡回家，继续美丽的生命。 ②可是当渐渐地懂事，她从小伙伴们的言语中，从别人的悄悄议论里，便知道自己是被捡来的。她很爱自己的父母，她多希望自己和别的孩子一样，是父母亲生的。所以快乐的她，便总是有着刹那的伤神和伤心。 ③回忆往事，她说：“那个时候，我并没有什么太多的想法，也没有太长时间的难过，父母很爱我，我也爱他们，我就是会偶尔觉得不是最完美。看着别人家的孩子长得像爸爸或妈妈，而我却和父母没有一点相像之处，便觉得是最大的遗憾。” ④上初中的时候，有一次课间，老师和大家闲聊，便说起捡东西的事。于是同学们纷纷回忆自己都捡过什么东西，她对“捡”这个字特别敏感，便默默在一旁听着，无表情，或机械地笑。然后，大家便说到“捡来的东西一般不会去珍惜”这一话题上，她很是不以为然。因为她觉得，自己的生命，自己的生活，都是捡来的，自然会去好好珍惜，好好爱。 ⑤老师终于注意到她，便问她，有没有捡过什么特别的东西。她一愣，顺嘴说：“我是被爸妈从河边捡回来的！”同学们都笑，虽然并不一定是恶意的笑，可向来开朗的她，却依然低下了头，心里很沉重。 ⑥在成长的岁月中，她永远记得那个课间的一幕。 ⑦后来，她去县城里读高中。住校，离家前，父母和她好好地谈了一次。说到了她的身世，坦言她是他们从河边捡回来的，当听到父母亲口这么说，虽然早已明了，也早已放下，心里却依然有了微微的失落。甚至孤单。可是懂事的她，却笑着说：“我早知道了啊，谢谢爸爸妈妈把我捡回来，让我能继续活下去，而且活得这么幸福！”可接下来，父亲的讲述，却让她心里所有的失落和孤单都变成了感动和快乐。 ⑧那个时候，父母正是处于一生中最阴暗的时期。由于倾尽积蓄并借了很多钱，去包了许多的田地，却在丰收在望时，一场自然灾害使得一切都成了泡影，于是便到了穷途末路。每一天都债主盈门，生活的无望，使得他们厌倦了生命。本来想携手投河，却在那个时候，与她相遇。她当时的笑脸，一下子就点燃了他们心底所有的希望和美好，他们觉得她是上天派来挽救他们的。 ⑨父亲说：“其实是你让我们能继续活下去，而且活得这么幸福！” ⑩她泪流满面，再次想起了老师的话。 ⑪她问我：“初中时那次讨论捡东西的事，我说我是被父母从河边捡回来的，当时大家都笑，你知道后来发生了什么吗？” ⑫我摇头。她目光柔软，仿佛触摸着光阴里所有的感动。 ⑬她当时说了那句话后，同学们都笑，老师也笑。笑过后，老师细细地看着她，就像是第一次见到她，然后老师说：“你真是比我们幸运得太多了呢！我们捡到的东西，再珍贵，也都不是不可替代的，也都不是无价的。而你，却捡到了你的父母，这是多大的幸运和幸福啊！” ⑭大家都鼓掌，那一刻，她的心底就像起了天风海雨，把所有的芥蒂都吹去无踪，把所有的遗憾都洗去无痕。 ⑮她眼中闪着幸福的光芒，笑着对我说：“我多幸运幸福，父母捡到了我，我也捡到了我的父母，然后我们的生活都完整而完美，所以，我们都会去好好珍惜！” ⑯隔着七月的阳光和长风，我感受到了她心底无边无际的美好。珍惜每一次的捡到和遇到，生活便会如花绽放，美丽着所有的心情。 15．第⑥段提到的“那个课间的一幕”指的是哪件事？请加以概括。（4分） 16．选文第④段画线句运用了哪种人物描写方法？有什么作用？（3分） 17．选文第⑮段中她说：“父母捡到了我，我也捡到了我的父母。”如何理解这句话的含义？（4分） 18．纵观全文，文中的老师是一个怎样的人？（3分） 【答案】 15．上初中时的一次课间，老师和大家闲谈说起捡东西的事，她直言自己是父母捡来的而心情沉重，老师微笑着安慰她说她捡到自己的父母是很大的幸运和幸福。 16．神态描写。写出了她对“捡”介意和在乎，以及当时她的心神不宁，表现了她对自己“被捡”的身世的无奈、伤感。（意思对即可） 17．这句话点明了她的身世，也说明她解开了心结。父母捡到了她，让她能够继续活下去，给她一个家，让她不至于最终沦为孤儿，给她无尽的父母之爱；而她在父母生活无望，穷途末路的时候给父母带来了希望和美好，重新燃起了生活的信心，无形中挽救了父母；双方都因为这一次的“捡”而变得完整而完美。（意思对即可） 18．①善于观察，细心；②和蔼可亲；③循循善诱，教育有方；④关爱学生。（答出三点即可） 【导语】《因为捡到，所以珍惜》是一篇温暖而感人的情感叙述，通过一名被捡来的孩子的视角，展现了一段真挚而动人的亲情故事。文章从孩子被捡回家的过往写起，逐渐揭示她与养父母之间深厚的情感纽带，塑造了一个充满爱与感恩的家庭氛围。同时，通过课堂上老师的一次深刻发言，进一步升华主题，强调了捡来的孩子与父母之间的相互珍惜。本文语言朴实，却充盈着充沛的感情，令人深思和感动。 【解析】 15．本题考查对文章内容的概括。解题时，要先分析出文章的行文思路（线索），再结合文章的主要内容或主要人物的活动，采用“人+事+结果”的方法加以概括。不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。 本题要结合文章第④⑤和第⑬段的内容“上初中的时候，有一次课间，老师和大家闲聊，便说起捡东西的事”“她一愣，顺嘴说：‘我是被爸妈从河边捡回来的！’同学们都笑，虽然并不一定是恶意的笑”“你真是比我们幸运得太多了呢！我们捡到的东西，再珍贵，也都不是不可替代的，也都不是无价的。而你，却捡到了你的父母，这是多大的幸运和幸福啊”可知，故事的时间：上初中时的一个课间；事件：老师和大家闲谈说起捡东西的事，“她”直言“我是被爸妈从河边捡回来的！”结果：得到老师的安慰。据此概括作答。 16．本题考查对描写手法及其作用的分析。人物描写方法：肖像（外貌）、神态、动作、语言（对话）、心理等。从另外一个角度看，又有正面描写、侧面描写和细节描写等。作用：形象生动地刻画出人物……的性格特征，或是衬托、突出……的特点。 语句“她对‘捡’这个字特别敏感，便默默在一旁听着，无表情，或机械地笑”运用了“默默”“笑”等表现人物神态词语，运用了神态描写的方法，写出了她对“捡”介意和在乎，以及当时她的复杂心理，表现了她对自己“被捡”的身世的无奈、伤感。据此理解作答。 17．本题考查对重点语句含义的理解。这类试题，不要浮于语句的表面意思，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差；一般要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题分析其深层意思。   语句“父母捡到了我，我也捡到了我的父母”，从文章内容看，“父母”在生活无望的情形下捡到了“她”，她的出现不仅给父母带来了希望和美好，还无形中挽救了他们，让他们重新找回了生活的信心和勇气，使他们燃起了对生活的希望；“她”被遗弃，被“父母”收养，让“她”能够继续活下去，给“她”一个家，得到了父母之爱。这种相互的“捡”和“被捡”，使得双方都因为这一次的“捡”而变得完整而美好。表达了“她”对父母的爱恋和赞美。 18．本题考查人物形象分析。作答此题，要从人物的具体行为事件和人物的外貌、语言、动作、心理描写等方面进行分析；也可以描写人物所使用的正面、侧面描写、细节描写等进行分析；还可以从文章所使用的写作手法，如对比、衬托等方面分析；更要抓住文章中抒情和议论语句来分析人物的性格特点。   结合选文第④段“上初中的时候，有一次课间，老师和大家闲聊，便说起捡东西的事”可知，叙写老师与学生在课间闲谈，说明老师是个和蔼可亲的人；   结合选文第⑬段“老师细细地看着她，就像是第一次见到她，然后老师说：‘你真是比我们幸运得太多了呢！我们捡到的东西，再珍贵，也都不是不可替代的，也都不是无价的。而你，却捡到了你的父母，这是多大的幸运和幸福啊！’”可知，老师对“她”的关注并给予安慰，由此可见，老师是一个和蔼可亲、善于观察、关爱学生、教育有方的人。据此结合文章内容概括即可。 四、综合性学习与名著阅读（10分） 19．七年级（1）班决定举办课本剧编演活动，请你积极参与。（6分） (1)请你将下面词语组合成一副对联，作为此次活动的宣传标语。（2分） 品读    饰演    课文    角色    显    悟    形象    真情 上联：______________________            下联：______________________ (2)活动组对同学们饰演角色的意愿做了统计，请你根据下表提取一条结论。（2分） 课本剧参演角色意愿参占比图 角色类型 愿意参与人数 占比 主角 24 48% 配角 15 30% 旁白 6 12% 幕后（道具、音效等） 5 10% (3)活动中，小文采访了《皇帝的新装》课本剧组饰演皇帝的张明，请你结合语境补全对话。（2分） 小文：同学你好！你饰演的皇帝给我们留下了深刻的印象，①_______________________？ 张明：应该是虚荣和怯懦吧。他明明没看到布料，却因为怕被说愚蠢而不敢承认。 小文：在排练时，有没有遇到过让你觉得困难的环节？②_______________________？ 张明：最困难的是演绎皇帝游行时的复杂心态——既要表现出他对“新衣”的得意，又要藏着一丝担心被揭穿的慌乱。后来我反复研读原文，和同学们一起讨论细节，慢慢找到了感觉。 【答案】 (1)饰演角色显形象 品读课文悟真情 (2)在七年级（1）班课本剧参演角色意愿统计中，愿意饰演主角的同学占比最高，达48%，愿意参与幕后工作的同学占比最低，仅10%，整体呈现出台前角色比幕后角色更受同学们欢迎、戏份越重参与意愿越高的特点。 (3)示例：请问你认为皇帝这个人物最主要的性格特点是什么呢 示例：那你是怎样克服这些困难，把角色演绎得这么生动的呢？ 【解析】 （1）本题考查对联。对联要求字数相同，词性相对，内容相关，尾字仄起平收。 品读：动词。饰演：动词。课文：名词。角色：名词。显：动词。悟：动词。形象：名词。真情：名词。 从内容上看，“品读”“课文”“悟”“真情”内容相关，可以组合为“品读课文悟真情”，通过品读课文，理解文本、感悟作者与人物的真情实感，体现语文学习。 “饰演”“角色”“显”“形象”内容相关，可以组合为“饰演角色显形象”，过扮演角色，展现人物性格与形象，体现课本剧编演。 “情”是平声，“象”是仄声，由此可知，上联：饰演角色显形象；下联：品读课文悟真情。 （2）本题考查图文转换。 从“课本剧参演角色意愿参占比图”表格数据可以看出，愿意饰演主角的有24人，占比48%；愿意饰演配角的有15人，占比30%；愿意担任旁白的有6人，占比12%；愿意参与幕后工作的有5人，占比10%。各项数据依次递减，主角占比最高，幕后占比最低，这说明同学们更倾向于选择台前表演的角色，尤其是戏份多、关注度高的主角，而愿意承担道具、音效等幕后工作的同学相对较少。 （3）本题考查情景交际。 第①空：这一空要根据张明的回答“应该是虚荣和怯懦吧”来倒推，张明回答的是皇帝的性格特点，所以小文的问题必须是询问皇帝的性格、人物形象。同时要礼貌自然，符合采访语境，所以要围绕“皇帝有什么性格特点”来组织语言，这样才能和后文回答精准对应。 第②空答：这一空前面小文问“有没有遇到困难”，张明后面回答的是如何解决困难、怎样演好角色，包括反复读原文、和同学讨论，所以这里要承接上文，继续追问解决困难的方法、表演的技巧或过程，问句要自然连贯，引导张明说出应对办法。 示例：①请问你觉得剧中的皇帝最突出的性格特点是什么呢？②那你是怎么克服这些困难、演好这个角色的呢？ 20．名著阅读。 将与《西游记》中的情节对应的人物写在下面的括号里。（4分） （1）大闹天宫——( ) （2）三打白骨精——( ) （3）高老庄娶亲——( ) （4）流沙河拜师——( ) 【答案】孙悟空 孙悟空 猪八戒 沙悟净 【解析】 （1）孙悟空因不满天庭封号，自封“齐天大圣”，搅乱蟠桃会、偷吃仙丹，与天兵天将大战，最终被如来佛祖压在五行山下。这一情节展现了他桀骜不驯、敢于反抗权威的性格。 （2）白骨精三次化身凡人迷惑唐僧，均被孙悟空识破并打死。唐僧误以为悟空滥杀无辜，将其逐回花果山。此情节凸显了悟空的火眼金睛与唐僧的慈悲迂腐之间的矛盾。 （3）猪八戒原为天蓬元帅，因调戏嫦娥被贬下凡，错投猪胎后在高老庄强占民女。后被孙悟空降服，拜唐僧为师，法号“悟能”。此情节刻画了他贪吃好色的本性。 （4）沙僧原为卷帘大将，因失手打碎琉璃盏被贬下凡，在流沙河为妖。他脖挂九颗骷髅项链，后经观音点化，拜唐僧为师，成为取经队伍中的忠诚护卫。 四、作文（50分） 21．阅读下面的材料作文。 在我们的生命长河中，那些往往看似微不足道的细节，却蕴含着深刻的意义与丰富的情感。这些细节可能是家人的一句问候、朋友的一个眼神、陌生人的一个微笑，甚至是一个小小的举动……它们在不经意间，让我们感受到温暖与爱。 请以“藏在细节里的温暖”为题目，写一篇600字左右的记叙文。 要求：①详略得当，抓住细节。②文中请回避与你有关的人名、校名和地名。 【答案】例文： 藏在细节里的温暖​ 蝉鸣在枝叶间此起彼伏，阳光透过树叶的缝隙，在地上洒下斑驳的光影。闷热的夏日，我拖着沉重的步伐，走在放学回家的路上，心情如这天气一般烦躁。​ 刚进家门，就听见厨房传来一阵“噼里啪啦”的声响。我好奇地走进厨房，看到妈妈正在灶台前忙碌。她的额头布满汗珠，几缕头发被汗水浸湿，贴在脸颊上。妈妈回头看见我，露出一个大大的笑容，说道：“宝贝，你回来啦！今天在学校怎么样？”不等我回答，她又转身继续炒菜，“今天给你做最爱吃的糖醋排骨，一会儿就好。” ​吃饭时，妈妈一个劲儿地给我夹菜，自己却很少动筷。我不经意间抬头，发现妈妈的手指上贴着创可贴。我忙问：“妈，你的手怎么了？”妈妈愣了一下，随后轻描淡写地说：“没事儿，切菜时不小心划了一下。”那一刻，我的心猛地揪了一下，想起妈妈忍着疼痛，依旧为我做着可口饭菜。​ 饭后，我回房间写作业。突然，门被轻轻推开，妈妈端着一杯热牛奶走了进来。她把牛奶放在桌上，温柔地说：“写累了就休息一会儿，别太着急。”我注意到，妈妈放牛奶时，特意把杯子转了一下，将杯把手转向我这边。这个小小的举动，像一股暖流，瞬间流淌进我的心里。​ 夜深了，我躺在床上，听到客厅传来轻轻的脚步声。原来是妈妈，她蹑手蹑脚地走进我的房间，帮我掖好被角，又轻轻关上窗户。借着微弱的月光，我看到妈妈脸上疲惫的神情，眼眶不禁湿润了。 ​这些看似微不足道的细节，如同冬日里的暖阳，温暖着我的心房。它们是妈妈对我无微不至的关怀，是家的温暖。正是这些藏在细节里的爱，陪伴我度过每一个平凡又珍贵的日子，让我在成长的道路上，无惧风雨，勇敢前行。 【解析】本题考查命题作文写作。 一、审题立意。题目“藏在细节里的温暖”，重点落在“细节”与“温暖”。“细节”意味着要捕捉生活中微小却动人的片段，“温暖”则是这些细节所传递的情感内核。文章立意旨在通过对细节的描绘，挖掘出人与人之间真挚的情感，展现人性的美好，让读者感受到温暖的力量，引发对生活中温情时刻的关注与珍惜。 二、选材构思。本题要求写记叙文。选材方向​：可以从家庭、学校、社会等场景选材。家庭里，妈妈在睡前为你掖好被子的动作，爸爸默默为你修理损坏文具的身影；学校中，老师在你作业本上留下的鼓励评语，同桌在你忘带文具时递来的铅笔；社会上，陌生人在雨天为你撑起的半边伞，公交车司机耐心等待行动不便乘客的片刻，这些细节都充满着温暖。​文章构思：开篇以一段富有诗意或感染力的话语，引出对“细节里的温暖”的思考，点明主题。正文部分，选取一两个典型事例，详细叙述事件经过，运用动作、语言、神态等描写，将细节刻画得栩栩如生，如描述妈妈掖被子，可这样写“妈妈蹑手蹑脚地走进房间，轻轻坐在床边，伸手将滑落的被子一角拉起，沿着我的肩膀缓缓掖进床垫下，动作轻柔又仔细”，让读者如临其境。结尾总结全文，再次强调细节里的温暖对自己的影响，引发读者对生活细节中温暖瞬间的回味与思考，升华文章主旨。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2026年秋季七年级开学分班卷（天津专用）准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 答题卡 一、基础·运用（每题3分，共27分） 1．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 二、请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。（8分） 10．① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 三、阅读下面的文言文，回答小题。（11分） 11．（1） （2） （2分） 12. （3分） 13. （3分） 14. （3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 四、现代文（共14分） 15．（4分） 16．（3分） 17．（4分） 18．（3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 五、综合性学习与名著阅读（13分） （一）综合性学习（6分） 19． （1）（2分） （2）（2分） （3）（2分） （二）名著阅读（4分） 20．（4分） ① ② ③ ④ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 五、写作（共50分） 21．（50分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $