14 梅兰芳蓄须明志（知识清单）统编版语文五年级上册（新教材）

该小学语文知识清单系统梳理了《梅兰芳蓄须明志》的核心内容。从字词基础（会认字、多音字等）出发，到重点词句分析，再到文章结构梳理和内容理解，进而涵盖写作技巧、情感价值及拓展延伸，形成从语言积累到文本解读再到价值认同的学习支架。 知识链路按“基础积累—文本分析—价值升华”逻辑展开，亮点在于融合文化自信（通过梅兰芳爱国事迹传承民族精神）、语言运用（系统梳理字词及表达技巧）和思维能力（对比、细节描写等方法培养），助力学生构建完整知识框架，提升语文综合素养。

《梅兰芳蓄须明志》知识清单 一、字词梳理 1. 会认字 生字 读音 组词 识记/释义 蓄 xù 蓄须、积蓄 草字头，积聚、留着不剃。 迫 pò 被迫、压迫 走之底，逼迫、强迫。 纠 jiū 纠缠、纠正 绞丝旁，缠绕、矫正。 缠 chán 纠缠、缠绕 绞丝旁，绕、烦扰。 扰 rǎo 打扰、扰乱 提手旁，搅乱、麻烦。 拒 jù 拒绝、抗拒 提手旁，不接受、抵挡。 订 dìng 预订、订正 言字旁，约定、改正。 斩 zhǎn 斩断、斩首 斤字旁，砍、杀。 2. 多音字 • 得：dé（得到）　děi（得亏）　de（跑得快） • 藏：cáng（藏身、躲藏）　zàng（宝藏、西藏） • 为：wéi（作为、认为）　wèi（为了、因为） 3. 近义词 闻名——著名　逼迫——强迫　纠缠——烦扰　拒绝——回绝　困顿——困窘　妥协——让步　重新——再度 4. 反义词 拒绝——同意　困顿——富足　妥协——坚持　重新——照旧　干净——肮脏　胜利——失败 5. 重点词语 闻名世界、京剧表演艺术家、旦角、剃须、蓄须、租界、纠缠、逼迫、粉饰、侵略行径、名望、推说、发高烧、身患重病、变卖家产、困顿、妥协、民族骨气、重新登台。 二、重点词句和语言表达 1. 重点句子 • “梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。”——开篇介绍人物身份。 • “他在舞台上唱旦角，为了演出的需要，总是把胡须剃得干干净净。”——说明梅兰芳平时不蓄须，为后文蓄须明志做铺垫。 • “梅兰芳深知一旦登台，就等于向侵略者低头，他下定决心拒绝演出。”——表现梅兰芳坚定的民族气节。 • “哪怕生活困顿，靠变卖家产度日，他也绝不向侵略者妥协。”——表现梅兰芳宁可受苦也不屈服的精神。 • “抗战胜利后，梅兰芳剃掉胡须，重新登台演出，用戏曲传递民族骨气。”——首尾呼应，展现民族艺术家的光辉形象。 2. 语言表达 • 对比：平时剃须与战时蓄须对比，突出蓄须的意义。 • 动作描写：“推说”“打针”“发高烧”“变卖家产”等。 • 细节描写：蓄须、谎称重病、生活困顿等。 三、文章结构 全文按“介绍人物—蓄须拒演—打针装病—生活困顿—胜利复出”的顺序展开： • 第一部分（第1自然段）：介绍梅兰芳是闻名世界的京剧表演艺术家，平时唱旦角需剃须。 • 第二部分（第2自然段）：日军占领上海，梅兰芳被迫藏身租界，日本人逼迫他演出。 • 第三部分（第3自然段）：梅兰芳用蓄须、装病等方式拒绝演出。 • 第四部分（第4自然段）：抗战胜利后，梅兰芳重新登台。 四、课文内容理解 1. 主要内容 本文记叙了抗日战争时期，京剧表演艺术家梅兰芳为拒绝给日本人演出，蓄须明志、装病拒演，即使生活困顿也不妥协，最终抗战胜利后重新登台的故事，表现了他高尚的爱国情怀和民族气节。 2. 段落层次 • 第1段：介绍梅兰芳及其旦角表演特点。 • 第2段：日军占领上海，日本人逼迫梅兰芳演出。 • 第3段：梅兰芳想出多种办法拒绝演出。 • 第4段：抗战胜利后，梅兰芳重新登台。 3. 重点细节 • 梅兰芳唱旦角，平时必须剃须。 • 为拒绝演出，他蓄须、装病，甚至不惜打针发高烧。 • 生活困顿，靠变卖家产度日，也不向侵略者妥协。 • 抗战胜利后，他剃掉胡须，重新登台。 4. 人物形象 • 梅兰芳：热爱祖国、坚守民族气节、不屈不挠。 • 日本人：侵略成性、企图利用文化名人粉饰侵略。 5. 主题思想 文章通过梅兰芳蓄须明志的故事，歌颂了他崇高的民族气节和爱国精神，告诉我们在侵略者面前要保持人格尊严。 6. 关键问题 • 文中写了梅兰芳哪几件事，体现他怎样的品格？答：蓄须拒演、打针装病、生活困顿仍不屈服，体现他热爱祖国、坚守民族气节。 • 蓄须对梅兰芳来说意味着什么？答：蓄须意味着他不能登台演出，意味着放弃事业和收入，更意味着以独特方式表达对侵略者的抗议。 五、写作技巧 1. 写作手法 • 以小见大：通过蓄须这一细节，表现人物高尚品格。 • 对比：平时剃须与战时蓄须对比。 • 首尾呼应：开头写剃须，结尾写重新登台。 2. 语言特色 • 语言简洁，叙事清楚。 • 通过具体事例展现人物精神。 3. 表达效果 用“蓄须”这一独特视角，把梅兰芳的爱国情怀和民族气节表现得具体感人。 4. 仿写要点 仿照“用一个小细节表现人物大精神”的写法，写一个你敬佩的人。 六、情感和价值 1. 情感基调 敬佩、感动、自豪。 2. 价值理解 • 在国家危难时刻，每个人都应坚守民族气节。 • 艺术家不仅要有高超技艺，更要有爱国情怀。 • 不屈服于侵略者，是中华民族的优秀品质。 3. 生活联系 你还知道哪些在抗战中表现出民族气节的人物？他们的故事对你有什么启发？ 七、拓展延伸 1. 相关知识 • 梅兰芳：著名京剧表演艺术家，被誉为“京剧四大名旦”之首。 • 京剧：中国国粹，表演艺术包括唱、念、做、打。 2. 同类阅读 • 《梅兰芳的故事》：了解更多梅兰芳的艺术成就和爱国事迹。 • 《赵一曼》《狼牙山五壮士》：了解抗战英雄的爱国精神。 3. 积累运用 • 好词：蓄须明志、闻名世界、民族骨气、绝不妥协。 • 佳句：抗战胜利后，梅兰芳剃掉胡须，重新登台演出，用戏曲传递民族骨气。 4. 实践活动 观看梅兰芳京剧表演片段，了解京剧艺术，感受传统文化的魅力。 学科网（北京）股份有限公司 $