9 牛郎织女（一）（知识清单）统编版语文五年级上册（新教材）

该小学语文知识清单系统梳理《牛郎织女（一）》核心内容，从字词积累（会写字、多音字等）入手，到文本分析（文章结构、重点词句及手法），再到写作技巧（对比、细节描写）、情感价值（勤劳善良品质）及文化拓展（民间传说、七夕知识），构建完整学习支架。 知识链路按“基础字词—文本解析—写作迁移—文化延伸”逻辑递进，突出语言运用（字词梳理与表达训练）、文化自信（民间故事传承）和思维能力（对比与细节分析）。设有复述故事、仿写细节等实践活动，引导学生从语言学习到文化认同，提升综合素养。

《 牛郎织女（一）》知识清单 一、字词梳理 1. 生字 （1）会写字 生字 读音 组词 识记/释义 郎 láng 牛郎、货郎 良字旁加月，年轻男子。 爹 diē 爹娘、老爹 父字头下加多，父亲。 纱 shā 纱衣、纱布 绞丝旁，轻薄的丝织品。 妻 qī 妻子、夫妻 女字底，男子的配偶。 趟 tàng 一趟、赶趟 走之底，量词，表示次数。 托 tuō 托付、委托 提手旁，用手承着或请人代办。 泳 yǒng 游泳、蛙泳 三点水，在水里游动。 婚 hūn 结婚、婚礼 女字旁，男女结为夫妻。 辈 bèi 长辈、晚辈 车字底，代、类。 挨 āi 挨着、挨近 提手旁，靠近、紧接着。 （2）会认字 郎（láng）、爹（diē）、纱（shā）、妻（qī）、趟（tàng）、婚（hūn）、挨（āi）。 2. 多音字 • 挨：āi（挨着、挨挨挤挤）　ái（挨打、挨饿） • 落：luò（落后、落实）　là（落下）　lào（落枕） • 好：hǎo（好人、好坏）　hào（好奇、爱好） 3. 近义词 亲密——亲近　温和——温柔　周到——周全　稀罕——稀奇　恋恋不舍——依依不舍　爱护——爱惜 4. 反义词 亲密——疏远　温和——粗暴　勤快——懒惰　干净——肮脏　舒服——难受　喜欢——讨厌 5. 重点词语 牛郎、爹娘、嫂子、剩饭、床铺、亲密、温和、周到、勤勤恳恳、眉开眼笑、美中不足、稀罕、眼中钉、成家立业、恋恋不舍、相依为命、星光、纱衣。 二、重点词句和语言表达 1. 重点句子 • “哥哥嫂子待他很不好，叫他吃剩饭，穿破衣裳，夜里在牛棚里睡。”——交代牛郎悲惨的处境，与后文老牛陪伴形成对比。 • “他常常把看见的、听见的事告诉牛，有时候跟它商量一些事。”——写出牛郎与老牛的深厚感情，为老牛开口说话做铺垫。 • “哥哥嫂子见着他总是爱理不理的，仿佛他一在眼前，就满身不舒服。”——表现哥嫂的冷酷无情。 • “两下一比较，他也乐得跟牛一块儿出去，一块儿睡。”——表现牛郎对牛的情感依赖。 • “老牛看着他，眉开眼笑，好像明白他的意思。”——拟人手法，表现老牛的通人性。 2. 语言表达 • 对比：哥嫂的冷酷与老牛的和善形成对比。 • 拟人：老牛“眉开眼笑”“笑嘻嘻”，赋予动物人的情感。 • 细节描写：牛郎照看牛的一系列动作，表现其勤劳善良。 三、文章结构 全文按“牛郎身世—与牛相依为命—被哥嫂赶出家门—与老牛对话—得知遇见织女”的顺序展开： • 第一部分（第1～2自然段）：介绍牛郎孤苦的身世，与老牛相依为命。 • 第二部分（第3～4自然段）：牛郎细心照顾老牛，老牛成为他最亲密的伙伴。 • 第三部分（第5～8自然段）：牛郎被哥嫂赶出家门，分家时只要老牛，在山里安了家。 • 第四部分（第9～13自然段）：老牛开口说话，指点牛郎去湖边找织女。 四、课文内容理解 1. 主要内容 本文讲述了牛郎从小失去父母，受哥嫂虐待，与老牛相依为命；长大后被赶出家门，在老牛的指点下，准备与织女相识的故事，表现了牛郎勤劳、善良、忠厚老实的品质。 2. 段落层次 • 第1段：牛郎孤苦的身世。 • 第2段：大家叫他牛郎。 • 第3段：牛郎与老牛亲密。 • 第4段：牛郎悉心照料老牛。 • 第5段：牛郎渐渐长大。 • 第6段：哥嫂想独占家产，把牛郎看成眼中钉。 • 第7段：哥嫂分家，牛郎只得到老牛和破车。 • 第8段：牛郎在山里安家，与老牛相依为命。 • 第9～13段：老牛开口说话，指点牛郎去找织女。 3. 重点细节 • 牛郎吃剩饭、穿破衣、睡牛棚，说明生活贫苦。 • 牛郎把牛身上刷得干干净净，牛棚也打扫得干干净净。 • 哥嫂“三分像笑七分像发狠”，表现虚伪与刻薄。 • 牛郎“头也不回，一直往前走”，表现其坚强与决绝。 4. 人物形象 • 牛郎：勤劳善良、忠厚老实、吃苦耐劳、渴望温暖。 • 老牛：善解人意、知恩图报。 • 哥嫂：冷酷无情、贪婪自私。 5. 主题思想 文章表现了牛郎在艰苦环境中依然保持善良、勤劳的品质，以及人与动物之间真挚的情感，为牛郎织女的爱情故事做铺垫。 6. 关键问题 • 牛郎和老牛是怎样相处的？答：牛郎对老牛非常周到，喂嫩草、喝干净水、刷干净身体、赶牛虻、打扫牛棚；老牛也善解人意，与牛郎亲密无间。 • 从哪些地方可以看出牛郎的勤劳善良？答：悉心照顾老牛、被哥嫂虐待却不怨恨、在山里自力更生。 五、写作技巧 1. 写作手法 • 对比：哥嫂的冷酷与老牛的和善对比。 • 细节描写：通过牛郎照顾牛的细节表现人物性格。 • 伏笔：老牛通人性、会倾听，为后文开口说话做铺垫。 2. 语言特色 • 民间故事语言朴实生动，充满生活气息。 • 人物对话符合身份，生动传神。 3. 表达效果 通过对牛郎悲惨身世和勤劳善良品质的描写，引起读者同情，为后续爱情故事的发展奠定情感基础。 4. 写作启示 写人物可以通过生活细节和对比手法展现性格；设置伏笔能使故事更加连贯。 5. 仿写要点 仿照文中牛郎照顾老牛的细节，写一段你与动物或植物相处的故事。 六、情感和价值 1. 情感基调 同情、温暖、希望。 2. 情感变化 孤苦无依→与牛相依→被赶出家→坚强自立→获得希望。 3. 价值理解 • 勤劳善良的人终会获得幸福。 • 人与动物可以建立深厚感情。 • 面对不公平待遇，要保持坚强和善良。 4. 生活联系 你生活中有没有像老牛一样陪伴你的动物或朋友？他们给了你怎样的温暖？ 5. 审美体验 • 人物美：牛郎勤劳善良、坚韧不拔。 • 情感美：牛郎与老牛之间真挚的情感令人感动。 七、拓展延伸 1. 相关知识 • 《牛郎织女》：中国古代四大民间爱情传说之一，与《孟姜女》《白蛇传》《梁山伯与祝英台》齐名。 • 七夕：农历七月初七，相传牛郎织女鹊桥相会，是中国传统节日。 2. 同类阅读 • 《牛郎织女（二）》：讲述牛郎织女婚后生活及被王母拆散的经过。 • 《白蛇传》：人与妖之间的爱情故事。 3. 积累运用 • 好词：勤勤恳恳、眉开眼笑、美中不足、恋恋不舍、相依为命。 • 佳句：他常常把看见的、听见的事告诉牛，有时候跟它商量一些事。 4. 实践活动 用自己的话复述《牛郎织女（一）》的故事，注意加入人物神态和动作描写。 学科网（北京）股份有限公司 $