6 什么比猎豹的速度更快（知识清单）统编版语文五年级上册（新教材）

该小学语文《什么比猎豹的速度更快》知识清单系统梳理了说明文学习的核心内容。从字词基础（会写字、会认字、多音字、近反义词）出发，明确列数字、作比较等说明方法，再到文章按速度由慢到快的层层递进结构，最终理解光速最快的主题及写作技巧。 知识链路以“速度比较”为主线逻辑清晰，亮点在于融合语言运用（准确使用数字与比较说明事物）、思维能力（培养分析比较与逻辑推理），通过拓展延伸激发科学探索兴趣，提供手抄报制作等实践活动，助力知识迁移与素养提升。

《什么比猎豹的速度更快》知识清单 一、字词梳理 1. 生字 （1）会写字 生字 读音 组词 识记/释义 冠 guàn 冠军、夺冠 冖字头，居第一位。 俯 fǔ 俯冲、俯视 单人旁，向下、低头。 喷 pēn 喷射、喷泉 口字旁，液体、气体等受压力射出。 枚 méi 一枚、枚举 木字旁，量词，相当于“个”。 箭 jiàn 火箭、弓箭 竹字头，古代兵器，现指飞行器具。 筒 tǒng 竹筒、笔筒 竹字头，粗管状器物。 束 shù 光束、一束 木字底，捆、聚集。 赤 chì 赤道、赤红 赤字，红色、空无所有。 置 zhì 放置、布置 罒字头下加直，安放、设立。 （2）会认字 隼（sǔn）、瀚（hàn）、赤（chì）、置（zhì）。 2. 多音字 • 冠：guàn（冠军、夺冠）　guān（皇冠、鸡冠） • 喷：pēn（喷泉、喷射）　pèn（喷香、头喷） • 数：shù（数量、数字）　shǔ（数数、数落）　shuò（数见不鲜） 3. 近义词 奔跑——奔驰　摆脱——挣脱　浩瀚——广阔　传播——传送　转瞬——瞬间　继续——持续　难以置信——不可思议 4. 反义词 浩瀚——渺小　静止——运动　缓慢——迅速　相信——怀疑　继续——停止　难以置信——深信不疑 5. 重点词语 冠军、俯冲、喷射、一枚、火箭、竹筒、光束、赤道、放置、游隼、喷气式飞机、火箭、流星体、光、难以置信。 二、重点词句和语言表达 1. 重点句子 • “人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到44千米每小时。”——用具体数字说明人的奔跑速度，为下文比较做铺垫。 • “猎豹才是陆地上跑得最快的动物。”——明确猎豹的速度地位。 • “光的速度大约是30万千米每秒，比流星体快几千倍。”——用巨大数字和比较，突出光速之快。 • “按照光速运动，一秒钟可以沿着地球赤道转7圈多，令人难以置信。”——用具体事例帮助读者理解光速。 2. 语言表达 • 列数字：用准确数字说明速度，如“44千米每小时”“110千米每小时”。 • 作比较：人与鸵鸟、鸵鸟与猎豹、猎豹与游隼等层层比较。 • 设问过渡：用“但是”“不过”“现在你一定会认为……不过还有更快的”等词语推进说明。 三、文章结构 全文按速度由慢到快的顺序层层推进： • 第1自然段：人的奔跑速度。 • 第2自然段：鸵鸟的速度。 • 第3自然段：猎豹的速度。 • 第4自然段：游隼俯冲的速度。 • 第5自然段：喷气式飞机的速度。 • 第6自然段：火箭的速度。 • 第7自然段：流星体的速度。 • 第8自然段：光的速度。 段落关系：每一段都比前一段速度更快，层层递进，最后揭示光速是最快的。 四、课文内容理解 1. 主要内容 本文通过介绍人、鸵鸟、猎豹、游隼、喷气式飞机、火箭、流星体、光等事物的速度，运用列数字、作比较等说明方法，由慢到快层层推进，说明光的速度是目前已知最快的。 2. 段落层次 • 第1段：人的奔跑速度44千米每小时。 • 第2段：鸵鸟奔跑速度约72千米每小时，是两条腿动物中的冠军。 • 第3段：猎豹速度可达110千米每小时，是陆地上跑得最快的动物。 • 第4段：游隼俯冲速度超过320千米每小时，比动物奔跑都快。 • 第5段：喷气式飞机速度是声速数倍，超音速飞行。 • 第6段：火箭速度可达4万千米每小时，是声速30多倍。 • 第7段：流星体速度可达25万千米每小时，是火箭6倍多。 • 第8段：光速约30万千米每秒，比流星体快几千倍。 3. 重点细节 • 人奋力奔跑44千米每小时，鸵鸟约72千米每小时，猎豹可达110千米每小时。 • 游隼俯冲速度超过320千米每小时，是汽车高速行驶速度的两到三倍。 • 声音传播速度约1050千米每小时，高速喷气式飞机是声速数倍。 • 火箭速度4万千米每小时，流星体25万千米每小时，光速30万千米每秒。 4. 主题思想 文章通过层层比较，激发读者对科学知识的兴趣，让我们感受到自然界和科技发展中速度的奇妙，培养探索精神。 5. 关键问题 • 文中事物的速度排序是什么？答：人→鸵鸟→猎豹→游隼→喷气式飞机→火箭→流星体→光，速度越来越快。 • 本文的说明顺序是什么？答：按速度由慢到快的顺序说明。 • 课文运用了哪些说明方法？找出相关句子体会作用。答：列数字（如“44千米每小时”“30万千米每秒”）、作比较（如“光的速度比流星体快几千倍”）。 五、写作技巧 1. 写作手法 • 层层递进：按速度由慢到快排列，步步推进。 • 列数字：用准确数据说明事物特征。 • 作比较：把不熟悉的速度与熟悉的事物对比，帮助理解。 2. 语言特色 • 通俗易懂，用数字和比较把抽象的速度具体化。 • 过渡自然，用“但是”“不过”等词衔接。 3. 表达效果 通过“比……更快”的句式，层层推进，制造悬念，吸引读者一直读下去，最终揭示光速之快。 4. 写作启示 写说明文可以按一定顺序（如由慢到快、由大到小）安排材料，并运用列数字、作比较等方法把事物特征说清楚。 5. 仿写要点 仿照“比……更快的是……”的句式，按由小到大的顺序介绍一组事物。 六、情感和价值 1. 情感基调 好奇、惊叹、探索。 2. 价值理解 • 激发对科学和自然现象的兴趣。 • 感受人类科技进步带来的速度突破。 • 培养用数据和比较说明问题的意识。 3. 生活联系 日常生活中你感受到哪些“快”与“慢”？试着用数字和比较的方法向别人介绍。 4. 审美体验 • 逻辑美：由慢到快，条理清晰。 • 数字美：用精确数字展现世界的奇妙。 七、拓展延伸 1. 相关知识 • 猎豹：陆地上奔跑速度最快的动物，主要生活在非洲。 • 游隼：飞行速度极快的鸟类，俯冲时速度可达300千米每小时以上。 • 光速：光在真空中的传播速度约30万千米每秒，是目前已知最快的速度。 2. 同类阅读 • 《太阳》：说明太阳的特点及其与人类的密切关系。 • 《鲸》：介绍鲸的形体特点、生活习性等。 3. 积累运用 • 好词：冠军、俯冲、喷射、难以置信、浩瀚。 • 说明方法：列数字、作比较。 4. 实践活动 查找更多关于速度的资料（如高铁、飞机、声速等），制作一张“速度排行榜”手抄报。 学科网（北京）股份有限公司 $