4 冀中的地道战（知识清单）统编版语文五年级上册（新教材）

该小学语文《冀中的地道战》知识清单系统覆盖字词梳理、重点词句、文章结构、内容理解、写作技巧、情感价值及拓展延伸。从基础生字词积累起步，逐步过渡到语言表达方法分析，再到文章结构脉络梳理，深入内容理解与主题把握，最终落实写作技巧与情感升华，形成完整学习支架。 知识链路按“基础积累-语言分析-结构梳理-内容探究-素养提升”逻辑递进，特色在于融合革命文化渗透文化自信，通过列数字、举例子等说明方法培养思维能力，设计画地道示意图等实践活动强化语言运用。各模块既有细致知识点梳理又有拓展延伸，助力学生构建知识体系，提升语文核心素养。

《冀中的地道战》知识清单 一、字词梳理 1. 生字 （1）会写字 生字 读音 组词 识记/释义 侵 qīn 侵略、入侵 单人旁，进入别国或别人的领地。 略 lüè 省略、侵略 田字旁，大致、简单、省去。 筑 zhù 修筑、建筑 竹字头，建造、修建。 堡 bǎo 堡垒、城堡 土字旁，军事上防守用的坚固建筑物。 党 dǎng 党员、政党 儿字头下加黑，代表一定阶级利益的政治组织。 丘 qiū 山丘、丘陵 丿一丨，小土山。 妨 fáng 妨碍、不妨 女字旁，阻碍、伤害。 蔽 bì 隐蔽、遮蔽 草字头，遮盖、挡住。 陷 xiàn 陷阱、陷坑 左耳旁，凹下去、设计害人。 拐 guǎi 拐弯、拐杖 提手旁，转变方向、瘸。 （2）会认字 侵（qīn）、碉（diāo）、堡（bǎo）、丘（qiū）、妨（fáng）、蔽（bì）、陷（xiàn）、拐（guǎi）。 2. 多音字 • 堡：bǎo（堡垒、城堡）　bǔ（堡子、吴堡）　pù（十里堡） • 划：huá（划船、划算）　huà（计划、划分） • 降：jiàng（降落、下降）　xiáng（投降、降服） 3. 近义词 侵略——侵犯　修筑——修建　粉碎——摧毁　封锁——封闭　隐蔽——隐藏　毒辣——狠毒　防备——防范　奇迹——奇观 4. 反义词 隐蔽——暴露　毒辣——仁慈　防备——疏忽　坚强——软弱　伟大——渺小　出现——消失　打击——保护　安全——危险 5. 重点词语 侵略、修筑、碉堡、封锁沟、扫荡、粉碎、中国共产党、地道、式样、隐蔽、荆棘、陷坑、迷惑洞、孑口、毒辣、防备、奇迹。 二、重点词句和语言表达 1. 重点句子 • “为了粉碎敌人的扫荡，冀中人民在中国共产党的领导下，创造了新的斗争方式，这就是地道战。”——开篇点明地道战产生的背景和意义，总领全文。 • “地道的式样有一百多种。”——用具体数字说明地道的丰富多样，体现人民群众的智慧。 • “一个大洞容得下一百来人，最大的能容二百多人。”——用列数字的方法，具体说明地道容量大。 • “在地道里，离出口不远的地方挖几个特别坚固的洞，民兵拿着武器在那里警戒。”——体现地道攻防兼备的特点。 • “敌人的各种破坏手段，都被人民群众一一化解。”——概括地道战的作用，突出人民的智慧和力量。 2. 语言表达 • 列数字：“一百多种”“四尺多高”“三四尺”“一百来人”“二百多人”。 • 举例子：以任丘的地道为例，具体说明地道的结构和作用。 • 分类别：介绍地道时分别说明高度、顶离地面距离、大洞小洞、气孔、出口等。 三、文章结构 全文按“背景—结构—作用—防御—评价”的顺序说明： • 第一部分（第1～2自然段）：交代地道战产生的背景：日军大扫荡，冀中人民在中国共产党领导下创造地道战。 • 第二部分（第3自然段）：介绍地道的式样和结构（以任丘为例）。 • 第三部分（第4自然段）：介绍地道的出口和防御设施。 • 第四部分（第5自然段）：介绍地道的作用：迷惑洞、无线电、有线电。 • 第五部分（第6自然段）：写人民群众对付敌人火攻、水攻、毒气攻的办法。 • 第六部分（第7自然段）：总结地道战是人民群众的伟大创造。 四、课文内容理解 1. 主要内容 本文介绍了抗日战争时期，冀中人民在中国共产党领导下创造地道战这种新的斗争方式，详细说明了地道的结构、作用以及人民群众如何用各种办法粉碎敌人的破坏，赞扬了人民群众无穷的智慧和伟大的创造力。 2. 段落层次 • 第1段：交代时代背景和地道战产生的原因。 • 第2段：总述地道战是新的斗争方式。 • 第3段：以任丘为例，具体介绍地道的式样和结构。 • 第4段：介绍地道出口的隐蔽和防御设施。 • 第5段：介绍地道在战斗中的作用（迷惑洞、通信联络）。 • 第6段：人民群众化解敌人的火攻、水攻、毒气攻。 • 第7段：总结地道战是伟大创造，在抗战史上留下奇迹。 3. 重点细节 • 地道挖在街道下面和庄稼地下面，不影响上面种庄稼。 • 大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的作厕所。 • 洞里有通到地面的气孔，能漏下光线，气孔口子开在隐蔽处。 • 地道里设“迷惑洞”“无线电”“有线电”，攻防结合。 4. 主题思想 文章赞扬了冀中人民在抗日战争中表现出的无穷智慧和顽强斗争精神，说明人民群众是抗战胜利的根本力量。 5. 关键问题 • 地道战产生的背景、地道的结构与作用是什么？答：背景是1942到1944年日军对冀中平原大扫荡；结构有街道下的主道、庄稼地下的连通道、大洞小洞、气孔、隐蔽出口；作用包括躲藏、生活、迷惑敌人、通信联络、打击敌人。 • 为什么地道战是人民群众的伟大创造？答：地道集躲藏、生活、防御、攻击、通信于一体，人民群众的巧妙设计使敌人各种破坏手段都被化解，有力打击了侵略者。 五、写作技巧 1. 写作手法 • 按事物不同方面说明：结构、出口、作用、防御。 • 举例子：以任丘的地道为例。 • 列数字：用具体数字说明地道的容量、高度等。 2. 语言特色 • 准确简明，条理清晰。 • 大量使用数字和分类说明，使事物特征一目了然。 3. 表达效果 通过具体数字和分类说明，把复杂的地道系统介绍得清楚明白，让读者感受到人民群众的智慧和创造力。 4. 写作启示 写说明文可以按事物的几个方面有条理地介绍，配合列数字、举例子等方法，使内容更具体、更有说服力。 5. 仿写要点 仿照“有的……有的……有的……有的……”的句式，写一处场所或设施的不同用途。 六、情感和价值 1. 情感基调 自豪、崇敬、庄严。 2. 价值理解 • 人民群众是历史的创造者，是抗战胜利的根本力量。 • 面对困难要善于动脑筋，发挥集体智慧。 • 铭记历史，珍惜和平。 3. 生活联系 了解家乡的抗战历史或英雄人物，体会今天的幸福生活来之不易。 4. 审美体验 • 结构美：条理清晰，层次分明。 • 智慧美：人民群众巧妙设计的防御体系令人叹服。 七、拓展延伸 1. 相关知识 • 冀中平原：位于河北省中部，抗日战争时期是敌后抗日根据地之一。 • 地道战：抗日战争时期，华北抗日根据地军民创造的以地道为依托的游击战方式。 2. 同类阅读 • 《小英雄雨来》：描写冀中少年雨来机智勇敢地与日本侵略者斗争的故事。 • 《狼牙山五壮士》：写八路军战士英勇抗击日寇的事迹。 3. 积累运用 • 好词：粉碎、隐蔽、迷惑、奇迹、毒辣、防备。 • 佳句：地道战是冀中人民在抗日战争中伟大的创造。 4. 实践活动 查找地道战的图片或视频资料，画一幅地道结构示意图，并口头介绍地道的特点和作用。 学科网（北京）股份有限公司 $