精品解析：广东江门市2025-2026学年高二下学期期末调研（二）历史试题

2026年普通高中高二调研测试（二） 历史 本试卷共5页，19小题，满分100分，考试时间75分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必把自己的姓名、考生号等填写在答题卡相应的位置上。 2.做选择题时，必须用2B铅笔把答题卷上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。 3.非选择题必须使用黑色字迹钢笔或签字笔，将答案写在答题卡规定的位置上。 4.所有题目必须在答题卡上指定位置作答，不按以上要求作答的答案无效。 5.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将答题卡交回。 一、选择题：本大题共有16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 郑州商城遗址考古发现，早期的商王都城严格规划，宫殿区、手工业区、仓储区与祭祀区功能分区明确，且出土大量来自南方的铜料、玉料与象牙制品。这表明（ ） A. 手工业生产出现明确行业分工 B. 王朝具备较强资源整合能力 C. 青铜文明已取代玉器文明地位 D. 南北经济文化交流开始出现 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料仅提及都城设置宫殿、手工业等功能区域，未体现手工业内部出现明确行业分工，错误。 B.商王都城规划规整有序，还能够远距离获取南方各类珍稀原料，说明商王朝可以调动、汇集各地物资，具备较强的资源整合能力，正确。 C.遗址同时出土了铜料、玉料与象牙制品，不能证明青铜文明取代了玉器文明，该说法也不符合考古信息，错误。 D.南北交流在商朝之前的史前时期就已经存在，并非商朝才开始出现，错误。 故选B项。 2. 战国时期，燕国储粮方式不断演进，从简易陶器暂存，发展出窖藏、仓廪规范化存储。边关依托长城囤积军粮，政府还设立专职官署统筹粮储事务。这一演变反映了（ ） A. 井田土地制度走向瓦解 B. 对地方实行军事化管理 C. 地方行政管控力度加强 D. 农业精耕细作逐步兴起 【答案】C 【解析】 【详解】A.井田土地制度走向瓦解的核心标志是土地私有制得到确立，材料未涉及土地所有制的相关变化，不能说明井田制是否瓦解，错误。 B.材料仅体现了边关借助长城囤积军粮，未涉及燕国对全部地方区域推行军事化管理的相关内容，错误。 C.燕国完善粮食存储的配套设施，在边关储备军用粮食，属于地方治理的重要内容，体现了朝廷对地方粮食储备事务的行政管控力度得到加强，正确。 D.农业精耕细作侧重耕作技术、田间管理等生产环节，材料围绕粮食储存与管理展开，未涉及农业生产层面的内容，无法体现精耕细作的兴起，错误。 故选C项。 3. 秦朝以秦篆为官方标准文字，现存多分布于原六国故地及边地族群聚居区域的秦刻石，均统一使用秦篆书写，内容以颂政、宣示王朝规制为主。据此可知，秦朝（ ） A. 弱化了各地地域文化的特色 B. 区域文化实现高度融合 C. 边疆治理侧重推行文化教化 D. 依托文字推进文化整合 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料未涉及体现各地的地域文化特色被削弱的相关内容，错误。 B.秦朝存续时间较短，仅完成了文字层面的统一，六国遗留的风俗、地域习俗仍旧大量保留，区域文化并未实现高度融合，错误。 C.秦刻石既设立在原六国故地，也分布在边地族群聚居区域，文字教化的覆盖范围包含内地与边疆，而非仅侧重边疆治理，错误。 D.秦朝把秦篆定为官方标准文字，在内地与边疆统一使用秦篆刻石，依靠统一文字凝聚统一的国家认知，推进文化整合，正确。 故选D项。 4. 汉代巴蜀地区，当地匠人利用山地水力锻造铁器，所制耕具、兵器质地精良。这类铁器不仅供给本地，还沿水道远销关中、荆楚等地，成为跨区域流通的重要商品。这一现象说明汉代（ ） A. 商业贸易推动区域经济发展 B. 官府实行铁器统一生产经营 C. 水力冶铁术向周边地区传播 D. 四川地区农耕生产技术领先 【答案】A 【解析】 【详解】A.巴蜀精良铁器本地自用，还经水路销往关中、荆楚，跨区域商品流通打通了各地物资往来，商品贸易带动不同区域的经济互通，推动区域经济发展，正确。 B.材料仅提及了当地匠人依靠水力锻造铁器，未涉及官府管控、官营作坊统一冶铁经营的相关内容，错误。 C.材料未涉及周边地区学习、引进这套冶铁工艺的相关史实，无法得出技术向外传播的结论，错误。 D.材料未涉及与其他地区农耕生产技术的对比，不能证明当地农耕生产技术领先，错误。 故选A项。 5. 下表为东汉至南朝，太湖流域与关中平原粮食亩产对比（单位：石/亩）。这一变化反映了，南朝时期（ ） 时期 太湖流域水稻 关中平原粟麦 东汉 1.5～2.0 2.0～2.5 西晋 2.5～3.0 2.2～2.6 南朝 2.5～3.0 1.8～2.2 A. 北方农业技术的衰退 B. 经济作物的重大调整 C. 南北经济态势的变动 D. 精耕细作在南方普及 【答案】C 【解析】 【详解】A.关中亩产下降是战乱、人口流失、环境破坏导致，并非农业技术衰退，北方农耕基础与技术体系并未倒退，错误。 B.表格只统计粮食作物亩产，没有经济作物相关数据，无法体现经济作物调整，错误。 C.东汉北方关中亩产高于南方太湖；西晋南北亩产接近；南朝太湖亩产稳定、关中亩产下滑，南方粮食生产优势凸显，反映魏晋南北朝北民南迁带来南北经济实力态势发生变动，经济重心逐步南移，正确。 D.仅太湖流域亩产提升，材料无法证明精耕细作在整个南方地区普及，错误。 故选C项。 6. 盛唐时期，文人山水诗转向以疏淡笔墨写江山阔境，“江流天地外，山色有无中”，于简远中见宇宙浩渺；“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”，则以雄浑之笔纳天地于襟怀。这反映了（ ） A. 文人审美的哲理化趋向 B. 儒学复兴运动的深远影响 C. 经济与文化重心的南移 D. 士人昂扬自信的时代精神 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料中的诗歌侧重呈现意境的宏阔，未体现哲理化的审美表达，错误。 B.儒学复兴运动兴起于中唐时期，与题干盛唐的时间背景不符，错误。 C.盛唐时期经济文化重心仍位于北方，且题干内容和经济文化重心南移无关联，错误。 D.盛唐国力强盛、社会开放进取，孕育了士人昂扬自信的精神风貌，这种时代特征投射到文学创作中，就形成了题干中开阔雄浑的诗歌意境，正确。 故选D项。 7. 《唐六典》记载，尚书省下设六部，六部下设二十四司。唐太宗即位后，尚书省长官多虚置，六部尚书“只领品级，不亲细务”，日常政务实际由二十四司官员具体承办处置。这表明唐代（ ） A. 三省六部体制产生异变 B. 中枢审议机构权力下移 C. 中央集权得到持续强化 D. 政府政务决策流程简化 【答案】A 【解析】 【详解】A.尚书省长官和六部尚书职权被虚化，实际行政权力下移至二十四司，反映了三省六部制在唐代实际运作中发生了制度性的异变，正确。 B.尚书省是执行机构而非审议机构，审议权属于门下省，材料反映的是执行层面的权力下沉，而非审议权力转移，错误。 C.中央集权反映的是中央与地方的权力关系，题干仅涉及中央内部机构职权调整，与中央集权无关，错误。 D.材料未体现决策流程的简化，二十四司承办事务增加反映的是行政层级执行权的变化，而非流程简化，错误。 故选A项。 8. 宋金对峙期间，边境榷场互通粮食、茶帛、牲畜等物资；中原诗文、历法典籍随商贸传入金地，女真上层普遍研习中原文化。据此可知当时（ ） A. 官方交往成为文化传播主流 B. 对峙格局下之民族交融加深 C. 金朝已完成封建化转型进程 D. 经济联系弱化政治对立意识 【答案】B 【解析】 【详解】A.榷场商贸属于民间边境经济交流，并非官方交往，材料也未体现官方交往是文化传播主流，错误。 B.宋金长期军事对峙，但边境榷场实现物资互通，中原文化典籍、诗文通过商贸传入金国，女真上层主动学习中原文化，说明政权对峙的大背景下，经济文化往来持续推进，民族交融不断加深，正确。 C.材料仅提及女真上层研习中原文化，不能证明金朝整体完成封建化转型，错误。 D.宋金始终保持军事对峙，双方政治对立意识并未因经济联系弱化，错误。 故选B项。 9. 据《铁庵集》载，宋代解试之年，民间盛行供奉魁星、置办“状元糕”“定胜糕”等习俗；都城商铺亦大量售卖文具与吉祥饰物，市井赶考氛围浓厚。这反映宋代（ ） A. 市民阶层主导社会价值取向 B. 重农抑商政策出现明显松动 C. 科举制度推动世俗文化发展 D. 官方教化强化民间伦理秩序 【答案】C 【解析】 【详解】A.“主导”说法程度过重，材料反映的是科举文化对社会生活的影响，而非市民阶层主导价值取向，错误。 B.材料涉及的是科举相关的商业活动，未涉及国家抑商政策的调整，与题干无关，错误。 C.宋代科举考试使民众形成供奉魁星、置办吉祥糕点的习俗，商铺售卖文具和吉祥饰物，反映了科举制度对民间文化和商业活动的广泛影响，推动了世俗文化的发展，正确。 D.题干所述民间习俗、商业行为均非官方教化的产物，也没有涉及民间伦理秩序的相关内容，错误。 故选C项。 10. 明代废丞相后，朝廷为督察地方钱粮收支、工程营建等事务，常按照时令差遣本部官员分赴地方，设立“分司”衙署，不受地方府县随意掣肘。其中，户、工二部“分司”数量最多。这一机构的设立（ ） A. 有助于强化对地方控制 B. 推动了官僚体系的完善 C. 加剧了六部内部的矛盾 D. 意在遏制地方土地兼并 【答案】A 【解析】 【详解】A.中央派遣六部官员在地方设立分司，不受地方府县约束，中央直接掌握地方财政与工程情况，压缩了地方自主操作的空间，有助于强化朝廷对地方的控制，正确。 B.材料仅提及户、工两部增设外派的办事机构，这只是局部事务调整，无法推动整套官僚体系完善，错误。 C.材料未涉及六部内部利益冲突、意见对立的相关内容，无法体现六部内部的矛盾加剧，错误。 D.设立分司的核心目标是监管地方财政与工程，而非遏制地方的土地兼并，错误。 故选A项。 11. 晚清时期，思想家薛福成曾言：“西洋诸国，通商越海往来万里，国力日盛。中土拘守旧规，不通外事，逐渐落后。当察各国利弊，变通施策方能自保”。该言论反映了他（ ） A. 主张废除传统对外规制 B. 具备顺应时局的革新意识 C. 否定农耕文明固有价值 D. 要求推行民主化政治改革 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料仅提出要观察各国利弊、变通政策实现自保，未体现废除全部传统对外规制的相关主张，错误。 B.薛福成看到西方国家依靠海外通商实现国力强盛，主张结合国际形势调整治国策略，跳出了传统封闭的认知框架，体现了顺应时代局势的革新意识，正确。 C.材料未涉及对农耕文明价值的相关评价，错误。 D.材料仅说明了对外政策需要变通调整，未涉及君主制度、议会制度等政治改革的相关要求，错误。 故选B项。 12. 1895—1911年，洋务企业所在府县民营厂矿数量平均高出周边3倍，铁路沿线设厂增速为非沿线地区的2.1倍，呈现出“中心—外围”的梯度扩散特征。这可以用来说明（ ） A. 近代中国产业结构的不合理性 B. 列强资本输出推动国内实业发展 C. 近代民族工业发展受阻的原因 D. 洋务运动遗产继续推动了近代化 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料只体现厂矿空间分布差异，未涉及轻重工业比例、产业结构相关内容，无法说明产业结构不合理，错误。 B.材料论述洋务企业、铁路对国内民营厂矿布局的影响，没有列强资本输出相关信息，错误。 C.材料反映洋务基地、交通沿线利于民营厂矿集中设立，体现发展优势，而非民族工业受阻的原因，错误。 D.1895—1911年洋务运动早已结束，但原洋务企业所在地民营厂矿数量远超周边，铁路（部分为洋务时期遗留基建）沿线设厂更快，说明洋务运动留下的工业基础、交通设施等遗产持续带动民族工业发展，继续推动中国近代化，正确。 故选D项。 13. 据不完全统计，晚清先后问世的报刊达千余种；截至1909年，国内新式高校与专科院校124所、师范学堂541所、实业学堂254所、女子学堂298所，各类学会2000余个，社团270余个。这一现象反映出当时（ ） A. 西学东渐进入引进思想阶段 B. 社会各阶层合力救亡图存 C. 社会变革的基础进一步夯实 D. 近代国民教育体系已成型 【答案】C 【解析】 【详解】A.近代西学东渐大规模引进西方思想的阶段早在19世纪末维新变法时期就已开启，并非题干所述的1909年前后才进入该阶段，错误。 B.材料仅体现新式报刊、各类新式学堂与学会社团大量涌现，无法体现社会各阶层都参与救亡图存，错误。 C.晚清大量报刊、新式学堂、学会社团出现，传播新知、启迪民智，培育新式知识分子与民众力量，为清末新政、辛亥革命等社会变革夯实思想与群众基础，正确。 D.材料里学堂包含高校、师范、实业、女学，但缺少完整初等、中等国民教育层级，不能说明近代国民教育体系成型，错误。 故选C项。 14. 1905年，因美国虐待华工、续订歧视性条约，上海商界率先集会倡议拒销美货，各地学界、女界、民众纷纷响应，组建团体协同行动，这场运动迅速席卷全国。据此可知当时（ ） A. 民族矛盾已成为最主要矛盾 B. 近代公民意识推动了民众抗争 C. 传统的社会结构界限被打破 D. 实业救国成为了社会主流思潮 【答案】B 【解析】 【详解】A.1905年国内清政府与人民的矛盾依旧尖锐，民族矛盾尚未成为最主要矛盾，错误。 B.面对美国对华工的歧视压迫，商界、学界、普通民众主动自发组织团体、联合抵制美货，民众主动关心国家对外权益，自发开展爱国抗争，体现了近代公民意识推动了民众的集体抗争，正确。 C.仅不同阶层临时共同参与爱国运动，不能说明传统士农工商的社会结构界限被打破，错误。 D.材料未体现兴办实业救国的相关史实，无法说明实业救国成为社会主流思潮，错误。 故选B项。 15. 下表为1920年《觉悟》期刊“通信”栏各议题（部分）分类数额统计表。据此可知，当时（ ） 主题 内容 篇数 封建专制 封建婚姻、迷信、重男轻女、童养媳等 25篇 教育问题 乡村教育、女校、学校白话文、乡村文化运动等 57篇 社会主义倾向 知识分子与劳动者关系、工人罢工等 51篇 A. 民主共和观念深入人心 B. 马克思主义成为主流思潮 C. 国民革命群众基础扩大 D. 新文化运动向深层次发展 【答案】D 【解析】 【详解】A.表格议题围绕封建陋习、平民教育、工农、社会主义，未涉及民主共和相关内容，无法体现民主共和观念深入人心，错误。 B.“社会主义倾向”篇目多只能说明马克思主义广泛传播，不能证明其成为当时主流思潮，错误。 C.国民革命开始于1924年国民党一大，而材料时间为1920年，错误。 D.早期新文化运动侧重批判旧思想、提倡文学革命；1920年《觉悟》栏目既批判封建婚姻、迷信等旧礼教，又关注乡村平民教育，还探讨工农、劳资与社会主义问题，说明新文化运动从思想文化批判深入到社会民生、劳工阶级领域，向深层次发展，正确。 故选D项。 16. 1921年，中共一大强调了成立“产业工会”的重要性，但未提及自身组织建设；1924年后，中央开始重视组织发展，并决定将党由“宣传小团体”改造为“群众性的党”。此变化主要基于（ ） A. 革命形势发展的现实需要 B. 党内合作方式的确立 C. 党的工作重心发生了转移 D. 新三民主义纲领颁布 【答案】A 【解析】 【详解】A.1921年中国共产党刚成立，首要任务是宣传马克思主义、发动工人；1924年国民革命兴起，反帝反封建的群众运动规模扩大，仅靠宣传无法领导大规模群众斗争，扩充党员、完善党组织是适应革命形势的现实需要，正确。 B.党内合作的确立只是外部合作形式，不是党改造自身组织、扩大群众基础的根本原因，错误。 C.1927年秋收起义后党的工作重心才转向农村，1924年工作重心依旧在于发动城市工人运动，错误。 D.“新三民主义”是国民党的革命纲领，只能为国共合作提供基础，不能直接推动中共调整自身组织建设方针，错误。 故选A项。 二、非选择题：共有3道大题，其中17题20分，18题20分，19题12分，共52分。 17. 阅读材料并结合所学知识，完成下列要求，作答需突出历史概念。 材料一 战国时期列国变法图强，世卿世禄制度逐渐瓦解。秦国商鞅变法正式确立军功爵制，《史记》载“有军功者，各以率受上爵”。制度不分出身贵贱，士卒凭战功可获爵位、田宅，并享有徭役豁免等权益，高爵者可担任官吏。秦朝统一后全面推行该制度，将军功作为调配土地、划分身份、笼络军民的核心制度，举国形成崇尚勇战的社会氛围。 ——摘编自《史记·商君列传》等 材料二 汉唐军功（勋）制度简表 汉代军功爵制 唐代勋官制 机制 爵、职、田合一；授田宅、免徭役、免刑罚。 勋、职分离；只定品级，不授实职与田地。 等级 以五大夫为界，分官爵与民爵。 十二转勋官，普通平民亦可获得。 历程 身份体系核心，以律令构建等级秩序。造就军事贵族阶层，强化国家控制。 品位体系边缘装饰，荣誉化、虚衔化。唐初“赏赐百千强”；后期勋赏泛滥，士兵厌战。 ——摘编自张家山汉简、《唐六典》、《全唐诗》等 （1）根据材料一，简析战国至秦推行军功爵制的时代背景，并概括该制度的主要特征。 （2）根据材料二，归纳唐代相较于汉代军功（勋）制度的主要变化，并分析变化的原因。 【答案】（1） 时代背景：①春秋战国时期礼崩乐坏，世卿世禄制逐渐瓦解，各诸侯国为实现富国强兵纷纷开展变法运动；②战国时期兼并战争频繁，各国对军事人才的需求提升；③秦朝完成统一，需要强化对全国的管控，巩固统治基础。 主要特征：①以军功作为授爵核心标准，不看出身贵贱；②爵位附带田宅、徭役豁免、任官等多重权益；③是国家调配社会资源、构建等级秩序的核心制度；④推动形成尚武的社会氛围。 （2） 主要变化：①机制上，汉代爵、职、田合一，唐代勋职分离，勋爵不再授予实职与田地；②等级上，汉代以五大夫为界区分官爵民爵，唐代十二转勋官体系向普通民众开放；③地位上，汉代军功爵是身份体系核心，唐代勋官逐渐荣誉化、虚衔化，后期勋赏泛滥。变化原因：①唐代大一统局面稳定，国家治理的重心从军功导向转向文官治理；②门阀士族制度影响，九品中正制等选官制度分流了军功爵的任官功能；③唐代中后期战事频繁，军功授爵规模扩大导致制度贬值。 【解析】 【小问1详解】 时代背景： 本小问可从旧制度瓦解、战争需求、阶层变动、变法推行等角度进行概括。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 时代背景 战国列国变法图强，世卿世禄制瓦解 旧贵族世袭制度崩溃→各国寻求新选官、激励制度 世卿世禄制瓦解，各国变法图强 列国兼并战争频繁，急需提升军队战斗力 战争常态化→国家需要激励士兵作战、扩充兵源 战国兼并战争频繁，急需激励军队 小农经济发展，平民阶层崛起，打破贵族权力垄断 平民具备上升诉求→君主依靠平民削弱旧贵族势力 小农经济兴起，平民阶层壮大，君主打击旧贵族、加强集权 商鞅变法确立军功爵，秦统一后全国推行 秦国变法率先实践→大一统后推向全国→服务中央集权 商鞅变法在秦国正是确立该制度，秦统一后全国普及 特征： 本小问可从晋升标准、权益分配、社会功能、社会风气等角度进行概括。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 特征 不分出身贵贱，凭军功授予爵位、田宅、免徭役、任官吏 打破血缘身份限制→军功作为晋升唯一标准→权责实惠配套 以军功为核心晋升标准，打破贵族血缘世袭特权；爵位配套田宅、免徭役、做官等实质性经济政治权益 秦统一后全国推行，以军功划分身份、分配土地、管控民众 国家统一立法→依靠军功爵构建全国等级身份秩序 全国统一推行，作为划分社会等级、管控民众的核心制度 全社会崇尚勇战，激发民众参战积极性 制度引导社会价值→形成重军功的社会风气 塑造崇战尚功的社会风气，充分调动民众参战热情 【小问2详解】 主要变化： 本小问可从权益差异、准入门槛、制度地位、实施效果等角度进行概括。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 主要变化 汉代：爵、职、田合一；授田宅、免徭役、免刑罚；唐代：勋、职分离；只定品级，不授实职与田地 汉代军功爵位→绑定土地、赋税、司法特权；唐代勋官仅为品级符号→不再配套土地、赋役等实质利益 权益：汉爵有土地、赋役豁免实权；唐勋官仅为虚衔，无土地、实质特权 汉代：以五大夫为界，分官爵与民爵，阶层门槛清晰；唐代：十二转勋官体系，普通平民也可获得 汉代爵位层级区分严格→平民难获高阶爵位；唐代勋官层级细化，获取门槛大幅降低→覆盖底层平民 门槛：汉区分官民爵，门槛高；唐十二转勋官，平民易得 汉代：身份体系核心，律令构建等级，催生军事贵族；唐代：仅为品位体系边缘装饰，属于荣誉虚衔 汉代军功爵→整个社会身份等级的核心制度；唐代勋官不再是核心制度→仅作为附加荣誉点缀 地位：汉是国家核心身份制度；唐仅为边缘荣誉装饰 汉代制度长期有效，持续激励民众军功进取；唐代：初有激励作用，后期勋赏泛滥，士兵厌战 唐代战争频繁→勋官随意大量授予，勋位价值缩水→无法再有效激励士兵作战 效果：汉代长期激励军功；唐代后期勋赏泛滥，士兵厌战，激励失效 原因：本小问可从土地制度、选官变革、治国转向、集权管控、时局弊端等角度进行概括。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 原因 汉代土地国有授田制逐步瓦解，均田制后期崩坏，无充足土地授勋 土地制度变化→朝廷无法持续授予勋官实田→只能剥离土地权益 均田制瓦解，朝廷无力持续授田 隋唐科举制成熟，文官体系完善，官员选拔依靠科举而非军功 选官制度转型→军功不再是入仕核心渠道→勋官与行政官职分离 科举制成熟，官吏选拔以文举为主，军功不再直通仕途 大一统盛世长期和平，大规模战争减少，军功不再是维系统治核心抓手 社会环境稳定→国家治理重心转向文治→军功激励需求下降 盛世和平，治国重心转向文治，军功制度需求降低 唐代后期战事频繁，勋官大量滥授，勋赏含金量下跌 勋官授予泛滥→荣誉价值贬值→难以激励士兵 后期战事频发，勋官滥授，荣誉贬值 君主集权强化，防范军功军事贵族势力膨胀 统治者刻意弱化军功阶层特权→避免武将势力坐大 君主强化集权，刻意削弱军功贵族实权，防范武将专权 18. 阅读材料并结合所学知识，完成下列要求，作答需突出历史概念。 材料一 宋辽对峙时期，北宋在雄州等地设置榷场。宋人输出茶叶、瓷器、丝绸，辽人输出羊马、皮货、盐。澶渊之盟后，“北边自兴置榷场，商旅辐辏”。北宋书籍流入辽境，辽人养马、耕作技术也传入宋方。 ——摘编自吴玉梅、李抒梅《试论雄州榷场在中华民族内聚性发展中的作用》 材料二 隆庆和议达成后，明朝在大同、宣府、张家口等北部边地设立互市。明蒙之间官方贡市与民间边贸同步开展，中原的布帛、茶叶、铁器、粮食等农耕物产，与蒙古草原的马匹、牲畜、皮毛等游牧产品得以大规模交换。边境由此实现长久安定，农牧经济形成良性互补，各民族交往交融不断加深，中原农耕文明与北方游牧文明深度交融，明朝对边疆的治理成效凸显，统一多民族国家得到进一步巩固。 ——摘编自彭勇《明代北边蒙古地区的民族互市与国家治理》 （1）根据材料一，概括宋辽榷场贸易的特点，并分析其产生的影响。 （2）根据材料二，简析明蒙开设边境互市的背景，并说明该举措对明朝边疆治理的作用。 【答案】（1） 特点：① 依托边境榷场作为固定交易场所，交易受政权管控；② 交易物品互补性强，中原输出手工业品、农产品，辽输出游牧物产；③ 经济交流与文化传播同步进行，生产技术、书籍等伴随贸易流通。影响：① 丰富了宋辽双方的物质生活，满足了两地民众的生产生活需求；② 维持了边境的长期和平稳定，降低了双方的军事冲突风险；③推动了民族间的文化交融，增强了边疆地区对中原文化的认同，为统一多民族国家发展奠定基础。 （2）背景：① 明朝与蒙古势力长期对峙，边患问题威胁北部边疆稳定；② 隆庆和议达成，双方实现和平通贡，为边境互市提供了政治前提；③ 中原农耕经济与蒙古游牧经济存在天然的互补性，双方有强烈的贸易需求。作用：① 实现了边疆的长久安定，降低了明朝的边防成本；② 推动了农牧经济的良性互补，促进了边疆地区的经济开发；③ 加深了各民族的交往交流交融，巩固了统一多民族国家的治理成果；④ 创新了边疆治理模式，为后世处理民族关系提供了借鉴。 【解析】 【小问1详解】 特点：本小问可从设立主体、运行时间、贸易品类、交流内容等角度进行概括。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 特点 北宋官方在雄州定点设立榷场，澶渊之盟后常态化开展 政府主导定点边境官方贸易→依托和平盟约稳定运营 依托边境榷场作为固定交易场所，交易受政权管控 宋输出茶叶、丝绸、瓷器（农耕手工业品）；辽输出羊马、皮毛、盐（游牧畜牧产品） 农牧产品双向互通→商品结构互补 交易物品互补性强，中原输出手工业品、农产品，辽输出游牧物产 书籍、养马、耕作技术双向传播，不止商品流通，文化技术互通 书籍、养马、耕作技术双向传播→贸易兼具经济、文化、技术交流功能 经济交流与文化传播同步进行，生产技术、书籍等伴随贸易流通 影响：本小问可从经济互补、边境局势、民族关系等角度进行概括。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 影响 农牧商品互通，物资互补 满足南北民众生产生活物资需求→促进南北经济交流 丰富了宋辽双方的物质生活，满足了两地民众的生产生活需求 边境商旅往来频繁，缓和双方军事对立 维系边境和平稳定→减少边境冲突 维持了边境的长期和平稳定，降低了双方的军事冲突风险 各民族长期经济文化往来，加深彼此联系 增强北方少数民族对中原文化认同→凝聚中华民族整体 推动了民族间的文化交融，增强了边疆地区对中原文化的认同，为统一多民族国家发展奠定基础 【小问2详解】 背景：本小问可从政治前提、经济基础、政策转变等角度进行概括。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 背景 隆庆和议达成，明蒙结束长期军事对峙，双方达成和平协议 和平盟约为互市开设→提供政治前提 隆庆和议达成，双方实现和平通贡，为边境互市提供了政治前提 中原农耕需要畜牧马匹、皮毛；草原游牧需要粮食、铁器、茶叶 农牧经济存在天然互补需求→民间商贸诉求强烈 中原农耕与草原游牧经济存中原农耕经济与蒙古游牧经济存在天然的互补性，双方有强烈的贸易需求求 明朝完善北部边疆治理，以经济手段安抚蒙古部族，巩固边防 明朝调整边疆治理策略→以经济羁縻替代单纯军事防御 明朝与蒙古势力长期对峙，边患问题威胁北部边疆稳定 治理作用：本小问可从边防稳定、民族交融、边疆开发、后世影响等角度进行概括。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 治理作用 官市、民间边贸并行，农牧产品大规模交换，边境长久安定 以经济利益维系和平→大幅减少边境战乱 实现了边疆的长久安定，降低了明朝的边防成本 农耕与游牧文明深度交融，各民族交往加深 强化民族交融→弱化对立矛盾→夯实边疆稳定根基 加深了各民族的交往交流交融，巩固了统一多民族国家的治理成果 完善北部边疆管控，提升边疆治理成效 丰富边疆治理手段→提升国家对北方草原的管控能力 推动了农牧经济的良性互补，促进了边疆地区的经济开发 稳固边疆秩序，推动统一多民族国家巩固 强化中原与草原一体化联系→巩固大一统格局 创新了边疆治理模式，为后世处理民族关系提供了借鉴 19. 阅读材料并结合所学知识，完成下列要求，作答需突出历史概念。 材料 历史场景是集体记忆的具象载体，近代中国的关键空间与事件现场（如虎门炮台、虎门销烟现场等），不仅记录社会变迁，更凝聚民族情感、塑造时代认同，深刻影响国家与社会的转型进程。 ——摘编自李恭忠《近代中国的历史记忆与社会转型》 结合所学中国近代史知识，围绕“近代中国救亡图存与社会转型”主题，自拟标题，选取两个相关的历史场景，设计一款文创生活用品，并阐释其设计方案。（要求：史论结合、逻辑清晰，论述合理，不得照抄材料中示例） 附：模板 标题： 文创设计：围绕场景一（事件）和场景二（事件），设计XX生活用品阐释： （围绕标题，使用历史概念解释，且要体现出两个场景的关联） 【答案】示例： 标题：从救亡到觉醒：近代中国的抗争与转型之路 文创设计：围绕三元里抗英斗争场景和中共一大会址场景，设计一款文创书签 阐释：1841年的三元里抗英是中国近代史上民众自发反抗外来侵略的首次斗争，展现了鸦片战争后中国人民 面对民族危亡的自发抗争意识，是旧民主主义革命时期救亡图存运动的重要缩影，代表着中国人民反抗外 来侵略的民族精神的觉醒；1921年中共一大会址是中国共产党诞生的历史见证，中国共产党的成立是新民主主义革命的开端，意味着中国的救亡运动有了先进的无产阶级政党的领导，中国革命的面貌从此焕然一新，为中国实现民族独立、社会转型指明了新的方向；两个场景串联起中国近代从旧民主主义革命到新民主主义革命的发展脉络，见证了近代中国人民在救亡图存的过程中，不断探索适合本国的发展道路，最终实现民族觉醒、走向社会转型的历史进程，承载着中华民族的抗争记忆与革命精神。 【解析】 【详解】本题为开放性试题，要求在阅读材料的基础上，围绕“近代中国救亡图存与社会转型”主题自拟标题、设计文创作品并结合所学知识阐释，可以按照以下步骤分析作答： 第一步：根据材料可知，近代中国关键历史场景记录社会变迁、凝聚民族情感，见证近代中国救亡图存、民族觉醒与社会转型的全过程。结合所学可知，近代中国在民族危机加剧的背景下，不断开展救亡抗争与救国探索，推动民族觉醒与社会近代化转型。因此可以得出标题：从救亡到觉醒：近代中国的抗争与转型之路。 第二步：对标题对应的文创设计与阐释内容进行解析，史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。选取三元里抗英斗争、中共一大会址两个典型近代历史场景，设计文创书签，关于论证可从近代中国救亡抗争、革命转型、民族觉醒的发展脉络角度进行分析。 第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升。认识两处近代历史场景生动记录了近代中国从民间自发抗争到政党引领救国的历史蜕变，完整展现了近代中国救亡图存、民族觉醒、社会转型的历史进程，是近代中国人民探索救国复兴道路、推动社会近代化发展的生动历史见证。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年普通高中高二调研测试（二） 历史 本试卷共5页，19小题，满分100分，考试时间75分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必把自己的姓名、考生号等填写在答题卡相应的位置上。 2.做选择题时，必须用2B铅笔把答题卷上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。 3.非选择题必须使用黑色字迹钢笔或签字笔，将答案写在答题卡规定的位置上。 4.所有题目必须在答题卡上指定位置作答，不按以上要求作答的答案无效。 5.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将答题卡交回。 一、选择题：本大题共有16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 郑州商城遗址考古发现，早期的商王都城严格规划，宫殿区、手工业区、仓储区与祭祀区功能分区明确，且出土大量来自南方的铜料、玉料与象牙制品。这表明（ ） A. 手工业生产出现明确行业分工 B. 王朝具备较强资源整合能力 C. 青铜文明已取代玉器文明地位 D. 南北经济文化交流开始出现 2. 战国时期，燕国储粮方式不断演进，从简易陶器暂存，发展出窖藏、仓廪规范化存储。边关依托长城囤积军粮，政府还设立专职官署统筹粮储事务。这一演变反映了（ ） A. 井田土地制度走向瓦解 B. 对地方实行军事化管理 C. 地方行政管控力度加强 D. 农业精耕细作逐步兴起 3. 秦朝以秦篆为官方标准文字，现存多分布于原六国故地及边地族群聚居区域的秦刻石，均统一使用秦篆书写，内容以颂政、宣示王朝规制为主。据此可知，秦朝（ ） A. 弱化了各地地域文化的特色 B. 区域文化实现高度融合 C. 边疆治理侧重推行文化教化 D. 依托文字推进文化整合 4. 汉代巴蜀地区，当地匠人利用山地水力锻造铁器，所制耕具、兵器质地精良。这类铁器不仅供给本地，还沿水道远销关中、荆楚等地，成为跨区域流通的重要商品。这一现象说明汉代（ ） A. 商业贸易推动区域经济发展 B. 官府实行铁器统一生产经营 C. 水力冶铁术向周边地区传播 D. 四川地区农耕生产技术领先 5. 下表为东汉至南朝，太湖流域与关中平原粮食亩产对比（单位：石/亩）。这一变化反映了，南朝时期（ ） 时期 太湖流域水稻 关中平原粟麦 东汉 1.5～2.0 2.0～2.5 西晋 2.5～3.0 2.2～2.6 南朝 2.5～3.0 1.8～2.2 A. 北方农业技术的衰退 B. 经济作物的重大调整 C. 南北经济态势的变动 D. 精耕细作在南方普及 6. 盛唐时期，文人山水诗转向以疏淡笔墨写江山阔境，“江流天地外，山色有无中”，于简远中见宇宙浩渺；“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”，则以雄浑之笔纳天地于襟怀。这反映了（ ） A. 文人审美的哲理化趋向 B. 儒学复兴运动的深远影响 C. 经济与文化重心的南移 D. 士人昂扬自信的时代精神 7. 《唐六典》记载，尚书省下设六部，六部下设二十四司。唐太宗即位后，尚书省长官多虚置，六部尚书“只领品级，不亲细务”，日常政务实际由二十四司官员具体承办处置。这表明唐代（ ） A. 三省六部体制产生异变 B. 中枢审议机构权力下移 C. 中央集权得到持续强化 D. 政府政务决策流程简化 8. 宋金对峙期间，边境榷场互通粮食、茶帛、牲畜等物资；中原诗文、历法典籍随商贸传入金地，女真上层普遍研习中原文化。据此可知当时（ ） A. 官方交往成为文化传播主流 B. 对峙格局下之民族交融加深 C. 金朝已完成封建化转型进程 D. 经济联系弱化政治对立意识 9. 据《铁庵集》载，宋代解试之年，民间盛行供奉魁星、置办“状元糕”“定胜糕”等习俗；都城商铺亦大量售卖文具与吉祥饰物，市井赶考氛围浓厚。这反映宋代（ ） A. 市民阶层主导社会价值取向 B. 重农抑商政策出现明显松动 C. 科举制度推动世俗文化发展 D. 官方教化强化民间伦理秩序 10. 明代废丞相后，朝廷为督察地方钱粮收支、工程营建等事务，常按照时令差遣本部官员分赴地方，设立“分司”衙署，不受地方府县随意掣肘。其中，户、工二部“分司”数量最多。这一机构的设立（ ） A. 有助于强化对地方控制 B. 推动了官僚体系的完善 C. 加剧了六部内部的矛盾 D. 意在遏制地方土地兼并 11. 晚清时期，思想家薛福成曾言：“西洋诸国，通商越海往来万里，国力日盛。中土拘守旧规，不通外事，逐渐落后。当察各国利弊，变通施策方能自保”。该言论反映了他（ ） A. 主张废除传统对外规制 B. 具备顺应时局的革新意识 C. 否定农耕文明固有价值 D. 要求推行民主化政治改革 12. 1895—1911年，洋务企业所在府县民营厂矿数量平均高出周边3倍，铁路沿线设厂增速为非沿线地区的2.1倍，呈现出“中心—外围”的梯度扩散特征。这可以用来说明（ ） A. 近代中国产业结构的不合理性 B. 列强资本输出推动国内实业发展 C. 近代民族工业发展受阻的原因 D. 洋务运动遗产继续推动了近代化 13. 据不完全统计，晚清先后问世的报刊达千余种；截至1909年，国内新式高校与专科院校124所、师范学堂541所、实业学堂254所、女子学堂298所，各类学会2000余个，社团270余个。这一现象反映出当时（ ） A. 西学东渐进入引进思想阶段 B. 社会各阶层合力救亡图存 C. 社会变革的基础进一步夯实 D. 近代国民教育体系已成型 14. 1905年，因美国虐待华工、续订歧视性条约，上海商界率先集会倡议拒销美货，各地学界、女界、民众纷纷响应，组建团体协同行动，这场运动迅速席卷全国。据此可知当时（ ） A. 民族矛盾已成为最主要矛盾 B. 近代公民意识推动了民众抗争 C. 传统的社会结构界限被打破 D. 实业救国成为了社会主流思潮 15. 下表为1920年《觉悟》期刊“通信”栏各议题（部分）分类数额统计表。据此可知，当时（ ） 主题 内容 篇数 封建专制 封建婚姻、迷信、重男轻女、童养媳等 25篇 教育问题 乡村教育、女校、学校白话文、乡村文化运动等 57篇 社会主义倾向 知识分子与劳动者关系、工人罢工等 51篇 A. 民主共和观念深入人心 B. 马克思主义成为主流思潮 C. 国民革命群众基础扩大 D. 新文化运动向深层次发展 16. 1921年，中共一大强调了成立“产业工会”的重要性，但未提及自身组织建设；1924年后，中央开始重视组织发展，并决定将党由“宣传小团体”改造为“群众性的党”。此变化主要基于（ ） A. 革命形势发展的现实需要 B. 党内合作方式的确立 C. 党的工作重心发生了转移 D. 新三民主义纲领颁布 二、非选择题：共有3道大题，其中17题20分，18题20分，19题12分，共52分。 17. 阅读材料并结合所学知识，完成下列要求，作答需突出历史概念。 材料一 战国时期列国变法图强，世卿世禄制度逐渐瓦解。秦国商鞅变法正式确立军功爵制，《史记》载“有军功者，各以率受上爵”。制度不分出身贵贱，士卒凭战功可获爵位、田宅，并享有徭役豁免等权益，高爵者可担任官吏。秦朝统一后全面推行该制度，将军功作为调配土地、划分身份、笼络军民的核心制度，举国形成崇尚勇战的社会氛围。 ——摘编自《史记·商君列传》等 材料二 汉唐军功（勋）制度简表 汉代军功爵制 唐代勋官制 机制 爵、职、田合一；授田宅、免徭役、免刑罚。 勋、职分离；只定品级，不授实职与田地。 等级 以五大夫为界，分官爵与民爵。 十二转勋官，普通平民亦可获得。 历程 身份体系核心，以律令构建等级秩序。造就军事贵族阶层，强化国家控制。 品位体系边缘装饰，荣誉化、虚衔化。唐初“赏赐百千强”；后期勋赏泛滥，士兵厌战。 ——摘编自张家山汉简、《唐六典》、《全唐诗》等 （1）根据材料一，简析战国至秦推行军功爵制的时代背景，并概括该制度的主要特征。 （2）根据材料二，归纳唐代相较于汉代军功（勋）制度的主要变化，并分析变化的原因。 18. 阅读材料并结合所学知识，完成下列要求，作答需突出历史概念。 材料一 宋辽对峙时期，北宋在雄州等地设置榷场。宋人输出茶叶、瓷器、丝绸，辽人输出羊马、皮货、盐。澶渊之盟后，“北边自兴置榷场，商旅辐辏”。北宋书籍流入辽境，辽人养马、耕作技术也传入宋方。 ——摘编自吴玉梅、李抒梅《试论雄州榷场在中华民族内聚性发展中的作用》 材料二 隆庆和议达成后，明朝在大同、宣府、张家口等北部边地设立互市。明蒙之间官方贡市与民间边贸同步开展，中原的布帛、茶叶、铁器、粮食等农耕物产，与蒙古草原的马匹、牲畜、皮毛等游牧产品得以大规模交换。边境由此实现长久安定，农牧经济形成良性互补，各民族交往交融不断加深，中原农耕文明与北方游牧文明深度交融，明朝对边疆的治理成效凸显，统一多民族国家得到进一步巩固。 ——摘编自彭勇《明代北边蒙古地区的民族互市与国家治理》 （1）根据材料一，概括宋辽榷场贸易的特点，并分析其产生的影响。 （2）根据材料二，简析明蒙开设边境互市的背景，并说明该举措对明朝边疆治理的作用。 19. 阅读材料并结合所学知识，完成下列要求，作答需突出历史概念。 材料 历史场景是集体记忆的具象载体，近代中国的关键空间与事件现场（如虎门炮台、虎门销烟现场等），不仅记录社会变迁，更凝聚民族情感、塑造时代认同，深刻影响国家与社会的转型进程。 ——摘编自李恭忠《近代中国的历史记忆与社会转型》 结合所学中国近代史知识，围绕“近代中国救亡图存与社会转型”主题，自拟标题，选取两个相关的历史场景，设计一款文创生活用品，并阐释其设计方案。（要求：史论结合、逻辑清晰，论述合理，不得照抄材料中示例） 附：模板 标题： 文创设计：围绕场景一（事件）和场景二（事件），设计XX生活用品阐释： （围绕标题，使用历史概念解释，且要体现出两个场景的关联） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $