8.2化学品的合理使用 课件-2025-2026学年高一下学期人教版化学必修第二册

该高中化学课件围绕化学品的合理使用与环境保护展开，涵盖化学品分类、化肥农药药物食品添加剂的合理使用及绿色化学等核心内容，通过生活实例如食品标签、日常用药导入，衔接物质性质与反应规律，搭建理论到实际应用的学习支架。 其亮点在于结合蓝藻赤潮图、抗酸药选择题、环氧乙烷合成方法对比等实例，运用科学思维（证据推理、模型建构）与科学态度与责任（可持续发展），采用案例分析与问题探究，帮助学生理解化学品使用与环境关系，教师可借助结构化内容提升教学效率。

8.2.1 化学品的合理使用 人教版高中化学必修二 第八章 化学与可持续发展 第二节 1 化学品的合理使用 1.化学品的分类 乙烯 硫酸 纯碱 农药 食品添 加剂 加糖类描述教材 化学品的合理使用 2.化肥的合理使用 酸碱性 营养状况 水体富营养化 酸碱性 蓝藻(水华) 红藻(赤潮) 硝酸铵？ 加糖类描述教材 化学品的合理使用 2.农药的合理使用 植物农药：除虫菊、烟草等   无机农药：波尔多液、石灰硫黄合剂等   有机合成农药：有机氯农药、有机磷农药、氨基甲酸酯、拟除虫菊酯类农药等 加糖类描述教材 化学品的合理使用 破坏生态平衡，使害虫产生抗药性 使土壤、作物的农药残留超标 使对农药敏感的有益昆虫大量死亡 造成大气、地表水和地下水污染 农药不合理施用的危害 1948年，滴滴涕杀虫活性的发现者Mullerf荣获诺贝尔医学奖。不得不说，任何一种东西，一旦被滥用，必然会导致负面结果。人们最开始推崇六六六和滴滴涕，是因为它们的杀虫能力强，并且化学稳定性非常高，能够杀死一些人们之前对之束手无策的害虫。但反过来说，杀虫能力强，说明具有非常高的毒害作用，很容易对其他生物造成误伤。化学稳定，说明残留在自然界和生物体内的时间较长，会对生态环境造成不利影响。《寂静的春天》在这本著作发表以前，人们几乎不知道农药的弊端，而在它发表后，人们才开始重新审视农药的作用，不再一味相信农药公司的措词。 化学品的合理使用 化学品的合理使用 1.药物的分类 (1)按来源分为 药物与 药物。 (2)按使用严格程度分为 药和 药。 (3)按作用分为抗酸药、解热镇痛药、合成抗菌药和抗生素等。 天然 合成 处方 非处方 加糖类描述教材 人的胃液中含有大量的盐酸，胃酸过多会引起胃痛、胃胀等，此时应服用抗酸药。下列关于抗酸药的说法不正确的是 A.抗酸药的有效成分能与盐酸反应，一般属于碱、碳酸盐或酸式碳酸盐 B.抗酸药的有效成分碱性不能太强，如Na2CO3、Cu(OH)2、Mg(OH)2 C.抗酸药的有效成分可以易溶于水，如NaHCO3，也可以难溶于水或微溶 于水，如CaCO3、MgCO3 D.胃舒平是一种抗酸药，其有效成分是Al(OH)3，Al(OH)3既能溶于盐酸 又能溶于NaOH溶液 √ 化学品的合理使用 常见药物阿司匹林的制备、功能及不适症状 制备过程 阿司匹林的发现源于柳树皮中含有的一种物质——水杨酸，阿司匹林就是以水杨酸为原料生产的 水杨酸 乙酸酐 乙酰水杨酸(阿司匹林) ＋CH3COOH C O OH O H C O O CH3 C CH3 O 催化剂 加热 C O OH O C CH3 O ＋ 化学品的合理使用 不良反应：长期大量服用可能会导致胃痛、头痛、眩晕、恶心等不适症状。 化学品的合理使用 食品添加剂是指为改善食品品质和色、香、味，以及防腐、保鲜和加工工艺的需要而加入食品中的人工合成或天然物质。 如果你留意过食品标签上的配料表，常会看到其中标注的食品添加剂。 化学品的合理使用 【几种常用食品添加剂】 类别 功能 品种 着色剂 改善食品色泽 天然色素如红曲红等；合成色素如柠檬黄等 增味剂 增加食品的鲜味 味精等 膨松剂 使食品松软或酥脆 碳酸氢铵、碳酸氢钠等 凝固剂 改善食品_____ 盐卤、葡萄糖酸⁃δ⁃内酯等 防腐剂 防止食品_________ 苯甲酸及其钠盐、山梨酸及其钾盐等 形态 腐败变质 类别 功能 品种 抗氧化剂 防止食品因 而变质 抗坏血酸(即维生素C)等 营养强化剂 补充必要的_________ 碘酸钾、维生素、碳酸钙、硫酸亚铁、硫酸锌等 氧化 营养成分 化学品的合理使用 【几种常用食品添加剂】 环境保护与绿色化学 污水的处理 (1)常用的污水处理方法： 、 和 等。 (2)污水处理的常用化学方法： 、 、 等。 (3)污水处理的流程 物理法 化学法 生物法 中和法 氧化还原法 沉淀法 环境保护与绿色化学 1.核心思想 绿色化学也称 化学，其核心思想就是改变“先污染后治理”的观念和做法，利用化学原理和技术手段，减少或消除产品在生产和应用中涉及的有害化学物质，实现从源头 或 环境污染。 2.原子经济性反应：反应物的原子全部转化为期望的最终产物，原子利用率达到 。 环境友好 减少 消除 100% 环境保护与绿色化学 思考　以乙烯合成环氧乙烷有以下两种方法： 方法一：CH2==CH2+Cl2+Ca(OH)2—→　 +CaCl2+H2O 方法二：2CH2==CH2+O2 (1)①方法一的原子利用率是多少？写出计算式： 　　　　　　 　　　　。 ②方法二的原子利用率是　　　。 (2)从绿色化学的思想分析方法2的优点是___________________________ 　　　 　　　　。 原子利用率=≈25.4% 100% 不使用有毒原料Cl2，原子利用 率100%，更符合原子经济性反应 (3)我们学过的四种基本反应类型中，最符合绿色化学原子经济性反应的是　　　　，在有机化学反应中有　　　　　　　　　。 化合反应 加成反应、加聚反应 环境保护与绿色化学 绿色化学对化学反应的要求： 环境保护与绿色化学 “绿色化学”的理想状态是反应物的原子全部转化为目标产物，以下反应不符合绿色化学原则的是 A.工业生产环氧乙烷：2CH2==CH2+O2 B.水煤气合成甲醇：CO+2H2 　　CH3OH C.制取硝酸铜：3Cu+8HNO3(稀)===3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O D.乙烯水化法制乙醇：CH2==CH2+H2O CH3CH2OH √ 环境保护与绿色化学 $