第11课《三峡》课件 2026—2027学年统编版语文八年级上册

该初中语文课件围绕郦道元《三峡》，系统梳理文言字词、景物特点及写作手法。新课导入从三峡水利工程与风光入手，联系《水经注》引出课文，通过巫峡等三峡简介搭建地理与文学的学习支架，帮助学生建立知识关联。 其亮点在于整合文言知识与文本深度赏析，通过通假字、一词多义等夯实语言基础，结合“素湍绿潭”动静结合、渔歌渲染气氛等分析，培养语言运用、思维能力与审美创造。学生能提升文言阅读与审美能力，教师可依托系统资源高效教学。

新课导入 中国地大物博，幅员辽阔，有着美不胜收的山水资源，这里就不得不提到优美多姿的三峡风光，我想同学们一定听说过三峡水利工程，今天就让我们跟随郦道元的《水经注》走进三峡，一起去领略三峡的美！ 瞿塘峡 西陵峡 巫峡 三　峡 北魏　郦道元 语文八年级上　第三单元 落实字词，疏通文意，熟读成诵。 品析课文，展开想象，领略三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色。 揣摩课文，品味语言，感受作品创设的意境。 在诵读中深入体味作者对三峡独特美的赞赏之情。 学习目标 基础知识 作者简介 郦道元以父荫入仕，为官之后，仕途坎坷，在朝中曾任御史中尉、北中郎将，外出历任冀州长史、青州刺史等职。执法严峻，有威名，但也招致一些宗室怨恨。孝昌三年，镇守雍州的齐王萧宝夤出现反状，宗室元徽等趁机推举郦道元为关右慰劳大使，前去监管萧宝夤。同年，郦道元在阴盘驿被萧宝夤部将郭子恢杀害。 作品简介 《水经》是一部记载全国水道的地理书，记录得非常简略。郦道元搜集有关全国水道的记载，并结合自己游历各地、跋涉山川的见闻，为《水经》作注释，创作出《水经注》一书。《水经注》对《水经》中的记载加以详细阐明和补充，内容比《水经》原著要丰富得多。 作品简介 全书详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代地理名著，并具有较高的文学价值。由于当时南北分裂，此书记北方河流，综合运用了文献资料与作者实地考察的成果；涉及南方江河，则博采他人记述，精心选择，细致加工，融汇成文。 三峡是万里长江上最为奇秀的一段，是大自然的鬼斧神工造就的山水画廊。宜昌的南津关是其东端，四川奉节的白帝城是其西端，其间全长193公里。 三峡简介 三峡简介 三峡，瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称，在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间。 三峡在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间为瞿塘峡、巫峡、西陵峡三个谷段，全长193千米。 自西向东瞿塘峡是三峡中最短、最险峻的峡谷，巫峡以曲折、幽深秀丽著称，西陵峡则以滩多水急著称。两岸崇山峻岭，悬崖绝壁，风光奇绝，两岸陡峭连绵的山峰，一般高出江面700-800米左右。江面最狭处100米左右。 三峡简介 瞿塘峡 长江从白帝城到巫山县大溪镇，横穿齐岳山，形成瞿塘峡。全长约八千米，最宽处不超过150米。以“雄”著称，悬崖陡立，流水凶猛，自古就有“险莫若剑阁，雄莫若夔（kuí）”之誉。 西陵峡 西陵峡西起巴东县的官渡口，东到宜昌市的南津关，全长126公里。以宜昌市的西陵山得名，是三峡中最长的一个峡。以“险”著称，峡中河道混乱，险滩无数。古人道“西陵滩如竹节稠，滩滩都是鬼见愁”。 三峡简介 巫 峡 从四川省巫山县大宁河口，到湖北巴东县官渡口，全长45千米，是完整幽深的峡谷，以“秀”著称，峡谷两岸树木繁茂，林中猿鸣声令人动容感伤，正如课文中所说：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”有巫山十二峰，著名的神女峰即位于此。 文言字词 字词正音 阙( ) 叠嶂( )　　 曦月( )　 襄陵( )　 沿溯( ) 素湍( ) 绝𪩘( ) 属引( ) 御风( ) 长啸( ) quē zhàng xī xiāng sù tuān yǎn yù zhǔ xiào 文言句式 略无阙处 （同“缺”，空隙、缺口。） 通假字 沿溯阻绝（ ） 绝𪩘多生怪柏（ ） 哀转久绝（ ） 断绝，不通 极，非常 消失 绝 一词多义 回清倒影（ ） 清荣峻茂（ ） 香远益清（ ） 名词，清波 形容词，清澈 形容词，清芬 清 文言句式 自非亭午夜分 古义：假如，如果。今义：从，由。 或王命急宣 古义：有时。今义：或许，也许。 至于夏水襄陵 古义：到了。今义：表示达到某种程度或表示另提一事。 古义：即使。今义：虽然。 不以疾也 古义：快。今义：疾病。 良多趣味 古义：甚，很。今义：好。 古今异义 虽乘奔御风 文言句式 虽乘奔御风 动词用作名词，指飞奔的马。 素湍绿潭 形容词用作名词，急流。 每至晴初霜旦 名词用作动词，下霜。 空谷传响 名词作状语，在空荡的山谷里。 词类活用 文言句式 文言句式 省略句： 两岸连山（ ） 重岩叠嶂（ ） 清荣峻茂（ ） 倒装句： 有时朝发白帝（ ） 省略主语，即“（水）清（树）荣（山）峻（草）茂” 状语后置，即“有时朝（于）白帝发” （三峡）两岸连山省略定语“三峡”。 （两岸）重岩叠嶂省略主语“两岸” 文章研读 　　自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 于，这里是“在”的意思 完全没有 同“缺”，空隙、缺口 如果不是 正午 半夜 日光，这里指太阳 疏通文意 疏通文意 译文：在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方；重重叠叠的悬崖峭壁，遮挡了天空和太阳。若不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。 文本研读 本段总写三峡的特点：连绵不绝，遮天蔽日。 文本研读 描绘景物要抓住景物的特点，三峡的山有怎样的特点？从文中找出相关的语句。 {两岸连山，略无阙处} {重岩叠嶂，隐天蔽日} {自三峡七百里中} {自非亭午夜分，不见曦月} 山势 特点 长 多 高峻 狭窄 山高连岭 文本研读 为什么作者介绍三峡先写山呢? “峡”为两山夹水为峡，所以写峡必先写山，同时先写山势的险峻连绵，也为下文写水流的凶险疾速作了铺垫。 疏通文意 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 漫上，冲上 顺流而下 逆流而上 有时 早上出发 指白帝城到江陵，“其间”可译为“这之间” 即使 这里指飞奔的马 驾 没有这么快。以，此、这 疏通文意 译文：到了夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行的船只都被阻断，不能通航。有时皇帝的命令必须急速传达，这时候只要清早（坐船）从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间相距一千二百里，即使骑着快马，驾着疾风，也没有这么快。 文本研读 本段写夏季三峡情景：突出江水的凶险、疾速的特点。 文本研读 迅疾 虽乘奔御风，不以疾也。 夸张、对比 凶险 夏水襄陵，沿溯阻绝 迅疾 朝发白帝，暮到江陵 三峡的夏水有什么特点？从原文中找出相关语句。 水势浩大 水流湍急 疏通文意 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 激起白色浪花的急流 回旋的清波 极高的山峰 飞速地往下冲荡 茂盛 甚，很 疏通文意 译文：春天和冬天的时候，白色的急流，绿色的潭水，回旋的清波倒映着两岸各种景物的影子。极高的山峰上，长着很多奇形怪状的柏树，悬泉和瀑布在那里飞速地往下冲荡，水清树荣，山高草盛，实在有无穷的乐趣。 文本研读 本段写春冬时三峡情景：突出三峡恬静幽美的景色。 文本研读 作者描绘三峡秋天的景象时选取了怎样的时间和事物？请用两个词语概括其特点。 晴初霜旦 林、涧、猿啸、回声 悲寂、凄凉 疏通文意 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” 天刚放晴 下霜的早晨 肃杀，凄寒 接连不断 凄惨悲凉 回声 声音悲凉婉转 消失 疏通文意 译文：每到天刚放晴的时候或者下霜的早晨，树林和山涧（显示出一片）清凉和寂静，时常有高处的猿猴在放声长叫，声音接连不断，非常凄惨悲凉，空旷的山谷传来猿啼的回声，悲凉婉转，很久才消失。所以渔夫唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 文本研读 本段写秋天三峡情景：水枯气寒，猿鸣凄凉。 文本研读 本段所引用之渔歌有何作用? 突出了三峡山高水长的特点，渲染了三峡秋天的悲凉、寂静的气氛，从侧面烘托了三峡渔民船夫的悲惨生活,流露出作者对劳动人民的深切同情。 第一段总写三峡的特点：连绵不绝，遮天蔽日。 深入探究 描绘景物要抓住景物的特点，三峡的山有怎样的特点？从文中找出相关的语句。 {两岸连山，略无阙处} {重岩叠嶂，隐天蔽日} {自三峡七百里中} {自非亭午夜分，不见曦月} 山势 特点 长 多 高峻 狭窄 山高连岭 深入探究 第二段写夏季三峡情景：突出江水的凶险、疾速的特点。 深入探究 迅疾 虽乘奔御风，不以疾也。 夸张、对比 凶险 夏水襄陵，沿溯阻绝 迅疾 朝发白帝，暮到江陵 三峡的夏水有什么特点？从原文中找出相关语句。 水势浩大 水流湍急 深入探究 第三段写春冬时三峡情景：突出三峡恬静幽美的景色。 深入探究 深入探究 想象“素湍绿潭，回清倒影”画面，分析该句描写的景物特点。 深入探究 这一句描写的是俯视江中所见。 以“素湍”“回清”写动态，以“绿潭”“倒影”写静态。 以“素”修饰“湍”，水如白练，写出水的明净轻快；以“绿”饰“潭”，突出潭水的深沉宁静。 动静结合，色彩各异，突出了春冬三峡清幽秀丽的特点。 深入探究 赏析“悬泉瀑布，飞漱其间。 “悬”“飞漱”两个动词，准确生动地写出了三峡峡谷之内瀑布高挂、急流冲荡的景象。 深入探究 第三段作者的写春冬季节的水，是按什么思路来写的？ 先写俯视江中所见，后写仰视所见，由峡底写到山上，最后作者总结，状写了四种景物。 第四段写秋天三峡情景：水枯气寒，猿鸣凄凉。 深入探究 作者描绘三峡秋天的景象时选取了怎样的时间和事物？请用两个词语概括其特点。 晴初霜旦 林、涧、猿啸、回声 悲寂、凄凉 深入探究 课文最后以渔歌作结有什么好处? 深入探究 结构：渔歌起到总结全文的作用； 内容：写渔歌也是一言“峡长”，一言“声哀”。 使人进一步体会到三峡山高、岭连峡窄、水长的特点，同时山猿哀鸣，渲染了秋天的萧瑟气氛，流露出作者对劳动人民的深切同情。 深入探究 第4段写三峡的高猿长啸突出“三峡之秋”凄凉的特点，这是不是与赞美祖国山河的感情相矛盾？ 不矛盾。反映三峡不同季节的特征就是一种美，用三峡秋季的凄凉与其他三季的不同特征组成绚丽多彩的画面，这更是一种配合的美。 深入探究 林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝，故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 以“空谷传响，哀转久绝”渲染猿鸣幽凄，山谷空旷，既从正面摹声，又从侧面引用，以渔歌的凄凉来写猿鸣，手法多变，摇曳多姿。 深入探究 课文写三峡四时风光，为什么从“山”写起？ 两山夹水的地方称为峡，三峡的景色特征之一即是山高岭连，所以写峡必定要从山写起。 先写山势能揭示水流湍急的原因。（山高、山连、峡窄）而夏水正是承接了山的气势，既是承上，又是启下，开启对水的描写。由壮美到秀美，文章曲折有致，再到凄美结束，气脉悠长。 先总体描绘三峡概貌，突出其雄伟气象；然后按照特点的不同，具体描绘三峡四季的不同景象。作者未按照四季更迭的顺序写，而是借着文脉之势，先写夏水襄陵之峻急雄壮，与第1段一脉相承；再写春冬与秋天，转为沉静，虽氛围、特色不同，但文脉转缓，文气相贯。 从另一方面看，三峡之所以成为“峡”，是因为旁有群山约束，中有江水流淌，二者缺一不可。山为屏障，是峡之外围，所以第1段先写山，勾勒全貌；水是峡之筋骨，所以后两段重点写水，而又从动、静两方面写其特色；最后又将目光聚焦于山，首尾呼应。 说说作者是按什么顺序写三峡景物的，这样写有什么好处。 深入探究 深入探究 描述三峡山以及不同季节的水的特点。 段落 季节 主要景物 景物特征 第一段 第二段 第三段 第四段 四季 夏季 春冬 秋 山 水 水、山、柏 水、猿 两岸连山，群峰对峙 连绵、高耸 大水猛涨，江流湍急 汹涌、迅疾 素湍绿潭，清荣峻茂 清幽、秀丽 林寒涧肃，哀猿凄清 凄异、哀转 高峻美 奔放美 清幽美 凄婉美 作者是如何表现“三峡”山水的特点？ 修辞角度 描写角度 写景角度 衬托角度 重岩叠嶂，隐天蔽日。 朝发白帝，暮到江陵。 自非亭午夜分，不见曦月。 虽乘奔御风，不以疾也。 重岩叠嶂，隐天蔽日。 素湍绿潭，回清倒影。 悬泉瀑布，飞漱其间。 林寒涧肃，高猿长啸。 夸张 俯仰生姿 动静结合 凄清幽寂 重岩叠嶂，隐天蔽日。 正面描写 侧面描写 深入探究 深入探究 纵观全文，本文对三峡的描写比较客观，作者的思想感情并没有用语言直接表述出来，但从字里行间可以体会到，结合文章试做分析。 作者描绘三峡奇景，景中含情，情景交融，体现了作者欣赏赞叹的情感。“良多趣味”则是作者直抒其怀，体现其独特的审美观。特别是秋日三峡，水枯气寒，猿鸣凄凉，读来使人不觉潸然泪下，那悲凉的渔歌，使人觉得作者是在叹人生多舛，百姓艰难。作者通过具体生动的景物描写，表现了作者对神奇自然的赞美，对祖国大好河山的热爱。 本文描写了四季景色，罗列山水草木，清猿怪相，有动有静，有形有色，而且有声有情，布局自然，思路清晰。作者抓住景物的特点进行描写。将三峡的雄奇险拔、清幽秀丽，描绘得淋漓尽致，生动传神。作者融景入情,展示了祖国河山的雄伟奇丽、无限壮观的景象，最后以忧伤的渔歌做结，表达了作者对三峡的热爱与赞叹之情。 课堂小结 写作特色 语言简洁，传神逼真 全文只用一百五十多字，就描绘出气象万千的三峡景观。春夏秋冬四季齐全，山水草木面面俱全。语言简洁，但生动逼真，令人赞叹。 如以“朝发白帝，暮到江陵”表现水流湍急，以“素湍绿潭，回清倒影”形容江水澄澈，风光妩媚，以“空谷传响，哀转久绝”渲染猿鸣幽凄、山谷空旷，都言简意赅，情景交融。 写作特色 抓住景物的特点进行描写 描写景物抓住特征，精心布局，条理清晰。作者先总写三峡地貌，突出三峡山势雄奇的景象。然后选取最能体现三峡特点的“水”作为主要描写对象，按不同的时令季节分别描绘了:夏天江水暴涨、春冬“素湍绿潭”、秋季“林寒涧肃”的景色。全文抓住景物特征进行形象生动地描绘，精心布局，条理清晰，层次分明，给人以美的艺术感受。 本文紧扣三峡雄伟秀丽的总特征和四季景色的不同特点下笔。写山突出连绵不断、遮天蔽日的特点；写水则突出四季的不同景象，描绘出一幅幅风格迥异而又自然和谐的画面，令人印象深刻。 写作特色 动静结合，扣人心弦 从全文看，七百里山势写的是静态，文气平静舒缓；夏水暴涨写的是动态，文气激烈紧张。先弛后张，前后节奏反差强烈，扣人心弦。以局部为例，“素湍”“回清”是动，“绿潭”“倒影”是静，动静相杂，相映成趣。 写作特色 言辞前后呼应 文章前后照应，绘山记水莫不如此。如:文章第一层写山，后三层写水。后三层写水又层层有山，与篇首遥相呼应。作者在布局、节奏、过渡、照应等方面，精心策划，使文章的结构形散神聚，浑然一体，成为千古流传的名篇佳作。 写作特色 节奏有张有弛 文章波澜起伏，跌宕多姿。七百里山势写的是静态，文气平静舒缓;夏水暴涨写的是动势，文气剧变似异峰突起。这里作者运用欲扬先抑，先弛后张的手法，前后节奏，反差强烈，一张一弛，扣人心弦。 写作特色 层次过渡自然 全文写出四个层次，作者仅用了五个字，就把全文天衣无缝地连接在一起。用“至于”自然导出夏水，一个“则”字暗示对比、巧妙地过渡到春冬。用“每至”引出肃杀之秋，用“故”总束第四层，引出渔者歌谣。 三峡的山：连绵、高峻 三峡的水 夏：水势盛大、迅疾 春冬：清澈 秋：凄清肃杀 思想感情：对三峡的热爱与赞叹。 正面描写侧面描写 三峡 板书设计 当堂检测 1.下列加粗字注音有误的一项是(   ) A.阙处（quē） 襄陵（xiāng） 猿鸣（yuán） 不见曦月（xī） B.属引（zhǔ） 霜旦（shuāng） 长啸（xiào） 林寒涧肃（jiàn） C.御风（yù） 飞漱（sù） 素湍（tuān） 清荣峻茂（jùn） D.沿溯（sù） 绝谳（yǎn） 郦道元（lì） 重岩叠嶂（zhàng） 解析：C.有误，“飞漱”的“漱”应读作“shù”。故选C。 C 当堂检测 2.下列句子的朗读节奏划分有误的一项是( ) A.自/三峡七百里中，两岸/连山，略无/阙处。 B.至于/夏水/襄陵，沿/溯阻绝。 C.或/王命急宣，有时/朝发白帝，暮到江陵。 D.巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳。 解析：B项句意是等到夏天水涨，江水漫上小山丘的时候，下行或上行的船只都被阻挡了。“沿溯”二字不能分开，应划分为“沿溯/阻绝”。故选B。 B 当堂检测 3.下列各组句子中，画线词的意义相同的一项是( ) A.沿溯阻绝 绝谳多生怪柏 B.自三峡七百里中 自非亭午夜分 C.每至晴初霜旦 后狼止而前狼又至 D.不见曦月 大兄何见事之晚乎 解析：A.不同，断绝/极高的；B.不同，在/如果；C.相同,到；D.不同，看见/认清。故选C。 C 当堂检测 4.下列对课文《三峡》内容的赏析，有误的一项是( ) A.课文运用了大量极富表现力的骈散句，语言清新俊逸。 B.文中景物描写多点染勾勒，重在突出三峡不同季节的不同气象，给人迥乎同的阅读感受。 C.课文按照春夏秋冬的顺序写三峡之水，突出了其在不同季节的特点。 D.课文布局构思巧妙，先写山，后写水，突出了三峡山高水险的特点。 解析：这篇文章是按夏、春冬、秋的顺序来写三峡之水的，并非是按春夏秋冬的顺序。故选C。 C $