第11课《三峡》课件 2026—2027学年统编版语文八年级上册

该初中语文课件围绕《三峡》展开，涵盖文学常识、山水景物及文言知识，以“峡”字字形解析和长江三峡视频导入，引导学生从字形理解到实景感受，再过渡到郦道元笔下的古三峡，搭建连贯的学习支架。 其亮点在于以“品景析法”为主线，通过问题探究（如先写山后写水的原因）、手法分析（正面描写与侧面烘托）及与《早发白帝城》对比拓展，培养思维能力与审美创造。系统梳理文言知识提升语言运用，视频与四季景物品析增强文化自信，助力学生深入理解文本，教师可高效开展教学。

三峡 第一课时 霞客游 新课导入 根据“峡”字的字形结构，什么样的地势才称得上“峡”？ “峡”字字典里的解释就是“两山夹水”。 　　长江是中国的第一长河，它自西而东，奔流而下，沿途景色最为壮观的当属三峡，下面我们一起看一段视频，欣赏三峡的美景。 三峡简介 长江三峡西起重庆市奉节县白帝城，东至湖北省宜昌市南津关， 全长193公里。自西向东依次为瞿塘峡、巫峡、西陵峡。瞿塘峡以“雄”著称，巫峡以“秀”见长，西陵峡以“险”著称。 这是今天的三峡，本课时，我们将随着北魏时期的郦道元一起走近1500年前的三峡。 目标1 了解相关的文学常识 走近作者 目标2 运用课下注释疏通文意 自读课文 读准字音 读出节奏 读出感情 　　三　峡 郦道元 自/三峡/七百里中，两岸/连山，略无/阙quē处。重岩/叠嶂zhàng，隐天/蔽日，自非/亭午夜分，不见/曦xī月。 　　至于/夏水/襄xiāng陵，沿溯/sù阻绝。或/王命/急宣，有时/朝发/白帝，暮到/江陵，其间/千二百里，虽/乘奔御风，不以疾也。 　　春冬之时，则/素湍tuān/绿潭，回清/倒影。绝 yǎn/多生怪柏，悬泉/瀑布，飞漱shù/其间。清/荣/峻/茂，良多/趣味。 　　每至/晴初/霜旦，林寒/涧肃，常有/高猿长啸，属zhǔ引/凄异，空谷/传响，哀转/久绝。故/渔者歌曰:“巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳cháng。” 疏通文意 自三峡七百里中，两岸连山，略 无 阙处。 重岩叠 嶂，隐天蔽日，自 非 亭午 夜分不见 曦月。 【译文】在七百里长的三峡之中，两岸都是相连的山，全然没有中断的地方。重重叠叠的悬崖峭壁像屏障一样，遮住了天空和太阳。如果不是正午或半夜， 不见就看不见太阳。 在 完全， 全部。 同“缺” 空隙，缺口 没有 直立像屏障的山峰 如果 不是 正午 半夜 日光，这里指太阳 疏通文意 至于 夏水 襄 陵， 沿 溯阻 绝。 或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘 奔御风，不以 疾也。 到 冲上， 漫上 山陵 顺流而下 逆流而上 断 有时 宣布 即使 动作名， 飞奔的马 不认为 快 【译文】到了夏天，江水漫上山陵，上行和下行的航道都被阻断，不能通航。有时皇帝的命令要紧急传达，有时早上从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使是驾驶奔驰的骏马，驾着长风，也没有那么快。 疏通文意 春冬之时，则素 湍绿 潭，回清倒影，绝 巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱 其间， 清荣峻茂， 良多趣味。 季节 白色的 潭水 急流 极 山峰 悬挂 冲荡 它们， 指松柏 水清、树茂、 山峻、草盛。 的确 【译文】春冬的季节，就激起白色浪花的急流中有回旋着清波；碧绿的深潭中倒映着各种景物的影子。极高的山峰上长着许多奇形怪状的柏树，在山峰之间，常有悬泉瀑布飞速冲荡，水清树荣，山高草盛，有很多趣味。 疏通文意 每至晴初霜旦，林寒涧 肃，常有高猿长啸， 属引凄异，空谷传响，哀转 久绝。 故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 刚刚 早晨 山涧 寂静 连接 延长 回声 同“啭” 声音曲折。 消失 所以 几声，这里的“三”字是泛指。 【译文】每到天刚放晴或下霜的早晨，树林和山涧里一片凄寒肃杀，高处的猿猴拉长了声音在叫，叫声连续不断，凄惨悲凉，在空荡的山谷里传来回声，声音悲凉婉转，很久才消失。所以打鱼的人唱道：“巴东三峡当中巫峡最长，猿猴鸣叫几声我的眼泪就沾湿了衣裳！” 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 在七百里长的三峡当中，两岸都是相连的高山，没有中断的地方。重重叠叠的山峰像屏障一样， 遮住了天空和太阳，如果不是正午就看不见太阳，如果不是半夜，就看不见月亮。     到了夏天，江水暴涨，漫上两岸山陵的时候，下行和上行的航船都被阻断，不能通行。有时皇帝的命令要急速传达，这时候早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间相距一千二百多里 ，即使是骑着快马，驾着长风，也不如这船行得快。      到了春天和冬天的时候，白色的急流，回旋着清波；碧绿的深潭， 倒映着各种景物的影子 。极高的山峰上长着许多奇形怪状的柏树，悬泉瀑布在山峰之间飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，实在是趣味无穷。     每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧里一片清凉寂静，经常听到    高处的猿猴拉长声音鸣叫，叫声接连不断，凄凉怪异，空旷的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以渔歌唱道：“巴东三峡巫峡最长，猿鸣几声，我的眼泪沾湿了衣裳！” 总结： 三峡两岸的山 三峡的夏水 三峡的春冬景色 三峡的秋天景象 本文依次描写了三峡的哪些景物？ 三峡的风光 阙：同“ ”，空隙、缺口。 文言知识积累 一、通假字 缺 二、特殊句式 省略主语。（两岸）重岩叠嶂。 【省略句】 【省略句】 ①两岸连山，略无阙处。 省略定语。（三峡）两岸连山。 ②重岩叠嶂，隐天蔽日。 ①在 【例】自三峡七百里中 ②如果 【例】自非亭午夜分 三、一词多义 ①阻断。 【例】沿溯阻绝 ②消失 【例】哀转久绝 ③极。【例】绝巘多生怪柏 ①绝 ②自 空谷传响，哀转久绝：空谷，在空荡的山谷里。 四、词类活用 虽乘奔御风，不以疾也：奔，飞奔的马 1.动词作名词 2.名词作状语 素湍绿潭，回清倒影：湍，急流的水；清，清波。 3.形容词作名词 五、古今异义 【古义】 【今义】 有时 或者 即使 虽然 ①或王命急宣。 ②虽乘奔御风。 记忆大比拼！ 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 三峡 第二课时 课前回顾： 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 目标3 体会三峡自然景观的特点，及相关的写法 回顾： 三峡两岸的山 三峡的夏水 三峡的春冬景色 三峡的秋天景象 本文依次描写了三峡的哪些景物？ 三峡的风光 研读探究 1、课文写三峡四时风光，为什么从“山”写起？写水为什么不按春夏秋冬的顺序来写？ 2、写景要抓住景物特征。说说作者笔下三峡不同季节的景物各有怎样的特征。 默读文本，思考以下问题： 研读探究 1、课文写三峡四时风光，为什么从“山”写起？写水为什么不按春夏秋冬的顺序来写？ 因为“峡”的意思就是两山夹水的地方，有山才有“峡”，所以从山写起。 写水先写夏水，后写春冬之水，因为夏水最盛，最为凶险、迅疾，最具特点。最后描写三峡之秋的悲凉气氛。 默读文本，思考以下问题： 研读探究 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。 品“三峡之山” 描绘景物要抓住景物的特点，三峡的山有怎样的特点？从文中找出相关的语句。 山 自三峡七百里中 两岸连山，略无阙处 重岩叠嶂 自非亭午夜分，不见曦月 长 多 陡 高峻 狭窄 侧面烘托 连绵不断 遮天蔽日 雄壮美 隐天蔽日 高峻 正面描写 山： 重岩叠嶂 隐天蔽日 雄壮美 研读探究 品“三峡之夏水” 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 三峡的夏水有怎样的特点？从文中找出相关的语句。 水势浩大 水流湍急 奔放美 夏水襄陵 沿溯阻绝 奔放美 教师拓展 阅读下面这首诗，你能说出它和本文之间的某些联系吗？ 早发白帝城 李 白 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 不同点：《早发白帝城》是诗，《三峡》是游记散文。 相同点：都描绘了三峡风光。 ①文章的第二段与这首诗的一、二、四句相印证，都表现了夏天三峡水流速度极快； ②文章第四段与诗的第三句相对应，都是写连续不断的猿鸣。 研读探究 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 作者描写三峡春冬景色的观察角度有何不同？ 品“三峡春冬之景” 清幽美 清幽美 研读探究 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” 时间：晴初霜旦 事物：林、涧、猿啸、回声 悲寂、凄凉 作者描绘三峡秋天的景象时选取了怎样的时间和事物？请用两个词语概括其特点。 品“三峡之秋景” 凄婉美 为什么重点写猿声？ 渲染了三峡秋天的悲寂、凄凉的气氛。 林寒涧肃 高猿长啸 凄婉美 作者引用“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”的作用是什么？ 研读探究 品“三峡之秋景” 1.引用渔歌从侧面表现了猿鸣的悲哀，渲染了三峡秋天的凄凉萧瑟的氛围，突出三峡秋景的凄凉 。 2、照应文章开头“两岸连山，略无阙处”，表现了三峡山连绵不断的特点。 欣赏三峡之景，体会作者的情感！ 归纳拓展 文章表现作者怎样的思想感情： 表现作者对祖国大好河山的热爱之情。 正面描写 侧面烘托 静 动 课堂总结 Lavf58.20.100 Codec by Bilibili XCode Worker v4.6.27(fixed_gap:False) Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 $