陕西省延安市子长市2025-2026学年度第二学期学习能力达标练习四年级语文

校本作业 类型：Z 2025一2026学年度第二学期学习能力达标练习 四年级语文 (时间：90分钟 总分：100分) 校 从真点，你是景林的！ 一、积累与运用。 1.研学小组推出了一份暑假游玩规划书，请你阅读并完成练习。 暑假，是少年成长的新篇章。我们可以背上行囊，xiā0( )洒 出游：漫步江南，静听dùjuan( ）啼鸣，屏息品味清脆婉转的 曲调；奔赴西北，仰望漫天fn（ )星，聆听风声呼iào（ ); 留宿海边，观赏灿烂夺目的朝x6( )；小住乡间，品尝可口的 美can( ）；走进港珠澳大桥海底suì( )道，欣赏璀璨的 城市风光。我们也可以参与社会实践，坚守社区gg( ）位， wei )护zhi( )序，用行动扛起少年担当。每一段行程 都会留下独属于我们的zong( )迹，为心灵送上温柔的wei jie )。 (1)根据短文语境，看拼音，在括号里写出正确的字词。 (2)给加点的字选出正确的读音，打“√" ①屏息(bing ping) ②曲调(tiao diao） 2.下面词语中书写有误的一项是 ( A.迟钝劫难晌午脸颊 B.譬如 蝙蝠 装饰 细胞 C.戒指姿态纳米霸气 D.窟窿爆炸 推侧解闷 3. 依次填入语段中横线处的词语，最恰当的一项是 ( 中国航天事业的进步，离不开一群默默奉献的( ）。在他 圜 们眼中，一切困难都是不堪一击的（ )。放眼未来，我国必将 成为世界航天领域的( )。 A.铁公鸡变色龙领头羊 B.领头羊 纸老虎 千里马 C.千里马老黄牛领头羊 D.老黄牛 纸老虎 领头羊 4.下列句子中加点词语意思不同的一项是 ( A.课外书就放在桌面上。 这张桌子的桌面落满了灰尘。 B. 这本文件夹的尺寸比课本稍大一点。 文件夹在办公室的柜子里。 C. 他总是在群里潜水，基本不发表言论。 “蛟龙” 号潜水器共突破 4次3000米潜水，第一次下潜深度为4027米。 D. 多媒体技术在各个领域都获得了广泛的应用。 参观人员可以利 用场馆内的多媒体，欣赏到不同时期的中西方乐曲。 [四年级语文（四)·统编版第1页共6页] 5.下面句子中加点的词语使用不恰当的一项是 () A.他是一个彬彬有礼的人，大家都很喜欢他。 B.嘹亮的冲锋号响起了，惊天动地的喊杀声由远而近。 C.这个小村庄依山傍水，车水马龙，如世外桃源一般。 D.每到秋天，成千上万只候鸟飞往南方过冬。 6.下面说法中有误的一项是 A.《母鸡》和《猫》一样，自始至终流露了作者对动物的喜爱之情。 B.《巨人的花园》这篇童话故事告诉我们，做人不能自私，要懂得与大 家分享。 C.《记金华的双龙洞》一文按照游览顺序记叙了作者游览时的所见 所闻。 D.《琥珀》一文通过合理的想象，生动地介绍了琥珀的形成过程及其科 学价值。 二、能力提升。 1.按要求完成句子。 (1)营参谋长紧握着黄继光的手，说：“好，我相信你一定能完成任务。” （改为转述句) (2)仿照例句，注意加点的部分，再照样子写一种事物。 例：地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够 支撑起整个身体。 (3)仿照例句，选一种情况写一组连续的动作，动词不少于三个。 例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地瞪着车厢，攀上了窗口。 蜜蜂采蜜 弟弟踢球 (4)用修改符号修改病句。（共2处) 小秦很早之前就想借“宝葫芦的秘密”这本书来看了，今天终 于借到了，他非常高兴极了。 2.下面是小秦写的关于“成长”主题班会的主持词，请你补全主持词的空 缺内容。 成长，要行万里路，开阔眼界。漫步乡间，遇见稀疏篱笆、枝头新绿， 正是杨万里笔下“ 的景象；放眼田野，金黄梅子、饱满杏子，便是范成大诗中“ ”的场景溪边桃花深浅相间， 恰似《江畔独步寻花》中所写“ 「四年级语文（四）·统编版第2页共6页] ”的画面；溪边，孩童剥莲蓬，那是辛弃疾词里 ” 的写照。踏遍青山，寻觅艾青笔 下的绿意：“好像绿色的墨水瓶倒翻了， 伫立海边，同冰心互诉心绪：“大海啊！ 2 哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你 成长，因遇见有风骨之人，丰盈内心。车胤勤学苦读，“胤恭勤不倦， ”；王冕借墨梅明志，“ ”；卢纶《塞下曲》中“ ”， 刻画戍边将士的英勇；玉壶冰心，王昌龄以 表达自己高洁 坚贞、清廉正直的品格。 成长，更要在英雄的故事里汲取力量。 的雨来、 的黄继光 的哈尔威船长， 他们是我们成长路上永不熄灭的精神灯塔。 3.校园广播站计划开展“校园新闻站”特色播报活动，请你参与其中完成 练习。 (1)广播站招募校园新闻播报主持人，请根据信息，为竞选选手小华写 一} 段简短的自我介绍。 姓名：小华 年龄：10岁 班级：四年级(2)班 爱好：主持、朗诵 荣誉：“希望杯”小主持人赛金奖，“校园十佳小主持人” (2)下列关于“说新闻”的做法，表述不正确的一项是 A.与同学交流新闻时，要说清楚新闻的来源，把新闻讲清楚。 B.说清楚新闻后，也可以说说自己对新闻的看法。 C.讲新闻，要准确地传递信息，要清楚、连贯地讲述。 D.说新闻时，我们要说明新闻的来源，为了让新闻更吸引人，可 以随意更改内容。 三、阅读理解。 (一)非连续性文本阅读。 【材料一】崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈出。英雄模范 们用行动再次证明，伟大出自平凡，平凡造就伟大。只要有坚定的理想信念、 不牌的奋斗精神，脚踏实地把每件平凡的事做好，一切平凡的人都可以获得 不平凡的人生，一切平凡的工作都可以创造不平凡的成就。 【材料二】一天，屠呦呦一部接一部地翻阅着古代医药典籍，以期获得 一点线索或灵感。翻着翻着，她突然眼前一亮，一行文字令她激动不已， [四年级语文（四)·统编版第3页共6页] 那是《肘后备急方》中的一句话：“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服 之。”她注意到，这里记载的取汁方法与常规方法不同，不是煎熬，而是 “绞取”一这是否意味着青蒿里的有效物质不能高温煎熬呢？想到此，屠 呦呦立即改用沸点较低的乙醚进行实验，在60摄氏度下获得了青蒿提取物， 发现其对鼠疟原虫的抑制率达到100%。190次实验，190次失败，190次从 头再来，屠呦呦终于在第191次实验中取得了成功。青蒿素的成功提取，挽 救了数百万疟疾患者的生命。 1.材料二主要讲了一件什么事？请用简洁的语言概括。 2.下列说法与两则测材料内容相符的是 A.屠呦呦第一次用青蒿做实验就成功了。 B.青蒿素能有效抑制疟原虫，是用高温煎熬法提取的。 C.材料一说明只要有了坚定的理想信念，无需努力就能获得成功。 D.屠呦呦通过翻阅古代医药典籍，获得了改变实验方法的关键线索。 3.材料二中“一部接一部地翻阅着古代医药典籍”是对屠呦呦的 描写，从中我们可以感受到她 的品质。 4.请你结合材料一和材料二中屠呦呦的事迹，为她写一段颁奖词。 (二)课外阅读。 坚定的锡兵（节选) 现在天空开始下雨了，雨越下越大，最后简直是倾盆大雨了。雨停了以 后，有两个孩子从这儿走过。他们用一张报纸折了一条船，把锡兵放在里面。 纸船被冲进一条下水道，锡兵就这么沿着下水道顺流而下。 天哪！下水道里掀起了一股多么大的浪涛哇！纸船在激流中一上一下地 颠簸着，不时打着转。有时纸船转得急，弄得锡兵的头都晕起来。可是他依 然笔直地站着，面色一点儿也不变，肩上扛着枪，眼睛坚定地向前看。 糟糕的事情一件接着一件。一只住在下水道里的大耗子拦住了锡兵的去 路。“你有通行证吗？”耗子问，“把你的通行证拿出来！”可是锡兵一句 话也不回答，只是把自己手里的枪握得更紧。纸船继续往前疾驶，大耗子气 急败坏地跟在后面，张牙舞爪地吓唬他：“抓住他！抓住他！他没有交出通 行证！” 激流越涌越大，在下水道尽头的地方，水流冲进一条宽大的运河里去了。 纸船已经破得不太像样了，在漩涡里打着转，慢慢地往下沉。锡兵使劲挺着 身子，紧紧地扛着他的长枪。“不，我不会在这里死去，我一定能回去，因 为那里有我要保护的人。”他心里依然充满着希望。 [四年级语文（四)·统编版第4页共6页] 厨娘把锡兵拿到客厅里来一大家都要看看这位旅行了一番的、了不起 的人物。不过锡兵一点儿也没有显出骄傲的神气。 1.根据选文将下图补充完整。 乘船顺流而下 被厨娘拿到客厅 2.下列关于故事内容的理解，正确的一项是 A.锡兵在遇到大耗子时，主动交出了通行证。 B.纸船在下水道里行驶得非常平稳。 C.纸船快要沉了，锡兵心里仍然没有放弃希望。 D.锡兵回到家后，表现得非常骄傲。 3.这则童话的想象很奇妙。你觉得文中哪些地方最让你感到奇妙？选择一 处抄写下来，并说说你的理由。 4. 如果你是那个锡兵，在黑暗的下水道里漂流时，心里会想些什么？请发 挥想象，写一写。 四、习作展示。 你一定听过许多经典有趣的故事，比如《狐假虎威》《守株待兔》《亡 羊补牢》等。请你挑选一个自己最喜欢的经典故事，以“《 》 故事新编”为题，大胆发挥想象，创编一个全新的故事情节。 要求：先把题目补充完整，再写故事；想象既要大胆，又要合理；不要 出现真实的人名、校名和地名；不得抄袭、套作；字数不少于350字。 [四年级语文（四)·统编版第5页共6页]