17 孤独之旅（素养进阶分层作业） 语文新教材统编版九年级上册

**基本信息** 以“素养进阶”为分层核心，通过基础积累、课内迁移、课外阅读三级梯度，实现语言运用与思维能力的递进培养，适配新授课知识巩固需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|字音字形、词语运用、修辞判断、句子排序|聚焦语言基础，如第1-4题考查注音字形、词语辨析等，夯实语言运用能力| |能力层|《孤独之旅》读书卡片（人物、情节、问题设计、感悟）|整合课内文本，第5题以排比句要求深化思维，体现文化自信与思维能力| |素养层|课外阅读（《乡村戏事》《沉默的竹笛》《花黄的夏天》）|结合中考/期末真题，通过景物赏析、情感分析等题型，提升审美创造与综合思维|

17* 孤独之旅（素养进阶分层作业）（原卷版） 1．下列加点字的注音和字形全部正确的一项是（     ） A.恶劣（liè）     掺杂（chān）     嘻闹（xī） B.撩逗（liáo）   戳破（chuō）     稠密（chóu） C.狗吠（fèi）     觅食（mì）        给予（gěi） D.眺望（tiào）   空旷（kuàng）     纯碎（cuì） 2．下列句子中加点的词语使用有误的一项是（　　） A.时间一久，再面对天空的一片浮云，再面对这浩浩荡荡的芦苇，再面对这一缕炊烟，就不会再忽然地恐慌起来。 B.然而这群平时很温顺的小东西，今天却都疯了一样，只顾没头没脑地乱窜。 C.他对杜小康带着哭腔的请求，置之不理，只是不停地撑着船。 D.杜小康望着异乡的天空，心中不免又想起母亲，想起油麻地孩子歇斯底里的朗朗的读书声。 3．下列句子所使用的修辞手法判断有误的一项是（　　） A.公鸭们变得更加漂亮，深浅不一样的蓝羽、紫羽，在阳光下犹如软缎一样闪闪发光。（比喻） B.当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时，他害怕了。（比喻） C.宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。（拟人） D.芦荡如万重大山围住了小船。（拟人） 4．（20年·内蒙古·中考真题）将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是（       ） ①一个人说话的能力怎样训练？ ②我们总是羡慕那些口若悬河、即兴演讲的人，喜欢那些文采飞扬、出口成章的人。 ③我觉得最直接的途径就是朗读。 ④如果我们面对一篇现成的文字尚不能大声、流利地读出来，又怎么能即兴说出流利的话呢？ ⑤但是人的口才不是天生的，它是练出来的。 A.②④⑤①③ B.④②⑤①③ C.②⑤①③④ D.①③②⑤④ 5．（22-23九年级上·江苏·期末）一年一度的校园读书节到了，班级为此组织了一个“小说阅读”交流活动，其中一项任务是以“读书卡片”的形式，为小说建立阅读档案。你们小组负责整理《孤独之旅》。大家设计的“读书卡片”如下，请你根据卡片样式及要求，将它补充完整。（④中的内容请以排比句的形式表达，不超过50字。） 项 目 内 容 ①         杜小康 ②         杜小康因家境败落，被迫辍学与父亲去放鸭。其间历经孤独与恐惧，终于战胜自我，变得坚强。 ③         一连十多天遇不到一个人，对人物来说意味着什么？杜小康找到鸭子后不应该高兴吗，为什么会“哭”？ 感悟“孤独” ④           阅读下面的文字，完成下面小题。 乡村戏事 徐群 （1）当银镰似的一弯新月悬于村庄上空，乡野夜色渐浓，晚饭吃得有些迟的农家人，刚端起饭碗，喧天的锣鼓声便划破村庄夜空，从村口老戏台连绵不绝地传来。 （2）那是演戏前的开场锣鼓。锣鼓响，脚底痒。那时村民们面朝黄土，天天在田地里挥汗劳作，一旦空闲下来，生活似乎缺了些东西。一场戏，便把老老少少的魂儿完完全全地勾了去。连平时勤快的农妇，顾不上洗濯，撂下碗筷牵着孩子就走。几乎全村人倾巢而出涌向戏文场，十里八村的人也纷纷往这赶。过去难得有看戏的机会，一到本村做戏文，往往会请亲戚邀旧友，倾其所有尽力操办，杀鸡宰鹅摆上桌。我们那里把看戏待客的礼数叫做“吃戏文饭”，因此也有不少百里以外的戏迷，早一天就住进了本村的亲戚家坐吃戏文饭。 （3）村里老戏台就建在穿村而过的小河旁，戏台子半个在岸边，半个悬河上，好生动的水台。 （4）远不到戏开场时候，台下已摆满了一排排凳子和竹椅。我们这些小孩在戏文场上追逐嬉闹，有胆大一点的几个爬上戏台，模仿些戏中人物的动作台词，几分相像，引人注目。 （5）演出旺季几乎天天有几台戏，不分白天黑夜轮流演，一样的锣鼓喧天，一样的人如潮涌。但总觉得夜场来得韵味足，氛围更浓。在那星光璀璨，月色朦胧的夜晚，河水缓缓地流着，亮宽宽的像面镜子，那方戏台也变得光彩耀眼。 （6）戏文终于开演了，满场全是黑压压的人头。来晚的站在后排或旁边，伸着脖子向台上张望，再晚点的伸长脖子也看不见。虽说草台班子，当一个个人物粉墨登场，简陋的戏台照样风生水起。尽管一开始人们心里都清楚台上演得是戏，但随着情节的展开，不由自主地跟着入了戏。时而忧伤、时而欢笑，时而义愤填膺。 （7）女人是最容易动情的，演到哀婉凄绝处，演员甩着水袖，做着拭泪的动作。台下看戏的大嫂们，不由得眼角润湿，闪烁泪花，老太太则掏出手帕，一下一下抹着老泪。年轻的女子，如痴如醉地听台上旦角咿咿呀呀地诉说着不幸或相思，突然想起了自己不被父母认可的婚姻，忍不住悲情，呜呜哭泣起来。戏里戏外的女人们，借助这样的方式，宣泄自己内心压仰的情感，尽情地释放了一回又一回。 （8）少年看戏，无非是凑个热闹，看个稀奇。当初我一个懵懂小子，哪里晓得戏文里唱的什么典故。 （9）那时，对我而言，后台其实比前台更有看头。每次看戏，我都会偷偷溜到后台去看演员们上妆，下场，好像在看另一出好戏。后台休息间像个临时仓库，几只斑驳的戏箱上，堆满花花绿绿的戏服，一串串不同颜色不同形态的髯口，还有几顶珠光宝气的凤冠。一个即将出场的演员在化妆，尽管外面有点喧哗，仍在镜子前平心静气地涂粉、描眉。下场的演员在休憩。俊俏的花旦摘了假发原来是个男的，男扮女装。而那银髯飘飘的老员外，取下脸上挂着的髯口，竟然是一个胖乎乎的中年妇女演的。 （10）除了后台，最有吸引力的自然还是戏场边卖小吃或小玩意的摊子。插在稻香靶子上的糖葫芦，臭豆腐和香瓜子，还有用汤勺子绘的糖人画，当然也离不开那些心仪的小玩意儿，气球，玻璃弹子，木刀木枪。拿了大人那里要来的一点零钱，我在各个摊子来回穿梭，钱花完了，嘴巴仍未满足。 （11）多数时候，做戏的班子来自外乡，有时也不乏本地临时拼凑起来的班子，集结了方圆几十里能唱会做的戏迷。农闲时光或逢年过节，在各个村子间巡演。 （12）走出乡村很多年，但乡村戏事我怎么也忘不掉。 （有删改） 1．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是 A.开头描写夜色渐浓时，村口开始演戏的环境，营造了一种温馨、热闹的氛围。 B.村里男女老少都很喜欢看戏是因为生活清闲整日无事做，只有看戏可以解闷。 C.文章的语言细腻优美，生动鲜活，除细致地描摹外，也多用叠词和拟声词等。 D.作者回忆少年时在乡村看戏的场景，多角度描写，表达了对故乡戏事的怀念。 2．文中写了哪些“乡村戏事”？请简要分析。 3．结合语境，按照要求赏析。 （1）一场戏，便把老老少少的魂儿完完全全地勾了去。（赏析加点词语） （2）在那星光璀璨，月色朦胧的夜晚，河水缓缓地流着，亮宽宽的像面镜子，那方戏台也变得光彩耀眼。（赏析句子） 4．文章第（10）段写戏场边卖的小吃、小玩意，似乎与文章主题无关，可以删去吗？请说明理由。 5．文章最后一句话有什么含义？请结合全文简要分析。 阅读《沉默的竹笛》，完成下面各题。 沉默的竹笛 陈忠实 ①16岁一个忧伤的春夜，我躺在集体宿舍临窗的床铺上。（A）洁白的月光潮水一般漫进窗户，清冷的微风捎来潮湿的花香。我陷入少年无端的愁闷思绪里，分外孤单寂寞。这时，一缕悠扬的笛声由远而近，停留在我的耳畔。那笛声仿佛是清澈的泉水，流过神话中迷人的花园，一路上集合了蝴蝶和黄莺的梦想，决心要给我的心灵来一次彻底的洗礼。 ②我陶醉在悦耳的笛声里，忧伤早已悄悄地散去，心情澄澈空明。那晚，我的心中暗暗地滋生了一个强烈的愿望：做一个快乐的吹笛手。 ③好长一段日子，我为能拥有一支笛子而心神恍惚。终于在一个星期六的下午，我经过小镇回家，猛然看见一个老头蹲在地上，他的面前摆着一大把我盼望已久的竹笛，它们在阳光下折射出炫目而高贵的光芒。我走近老头，停下脚步，痴痴地看着。老头好像看出了我的心思，说：“孩子，随便挑一支吧，它能保证让你快乐。”说着，老头拿起一支准备好了的竹笛，靠近嘴唇，立即有清越的笛声从奇妙的笛孔溢出，像是一条音乐的蛇明快地蜿蜒在小镇的上空，吸引了无数侧耳倾听的人们。魔术般的竹笛牵动了我的心旌，我毫不犹豫地对老头说：“我就要你吹的这支。” ④第一次拥有竹笛的那个下午，是我人生中最美丽的时光。我清楚地记得我吹着竹笛走在乡村田野上的情景：（B）落日如一颗水灵灵的红草莓点缀在暮霭笼罩的山尖，横过头顶的归鸟翅膀上涂着夕阳粉红的胭脂，嫩绿的小草在晚风中飘动像是生命活泼而盛大的舞蹈。          。这时我觉得自己成了一个漂泊天涯的江湖侠客，心里汹涌着英雄纵横天下的豪情。 ⑤从拥有竹笛的那个下午开始，我就决心要把自己训练成一个优秀的吹笛手。为了学会吹笛子，我付出了许多汗水和心血。清晨，我常常拿着竹笛，跑到学校后面的山坡上，对着葱郁的群山大声吹着，让笨拙的笛声唤醒崭新的一天。深夜，同学们沉浸在梦乡里，只有我坐在空旷的操场上，如痴如醉地吹着竹笛。虽然笛声一点也不悠扬动听，但我吹得特别认真。 ⑥竹笛在人家手里是一根音乐的神奇魔术棒，在我的手里却成了一根没有灵感的干枯竹枝。唉，想不到吹笛竟会是这样的艰难。 ⑦在一次班会上，班主任老师要求每个同学表演一个节目。几个调皮的同学就恶作剧地起哄，要我为大家表演吹笛子。天哪，我根本吹不成一首完整的曲子，但强烈的自尊心迫使我孤注一掷。面对全班同学，我终于勇敢地拿起了竹笛，涨红了脸，坚持着把最后一个音符吹完，便逃出了教室。在无人的山坡上，我抚摸着被泪水浸润的竹笛，伤心欲绝。从那以后，我发誓再也不吹笛子了。 ⑧后来，那支带给我幸福和耻辱的竹笛一直静静地悬挂在我的窗前。岁月悄然而过，多少年后，当我凝眸竹笛的时候，我就忍不住回想少年时代的往事。有些梦想是永远不会开花结果的，但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会，只是因为生命里那些动人的细节丰富了生命的内涵。 ⑨沉默的竹笛啊，我无心再次吻你于唇，吹一曲欢快的歌谣，就这样静静地看着你便足够了，你的沉默其实高奏着我对少年烂漫心事的凭吊和酸涩的回忆。 1．全文以竹笛为线索，叙述了“我”的心理变化过程。请根据提示完成下面的填空。 渴望一                  一失望一                  一平静 2．景物描写很精彩，请从文中A、B中，任意选择一处作简要赏析。 选       。赏析：                                             。 3．第④段空缺处填入更恰当的是哪一句？结合上下文，说说理由。 A.我一边吹着竹笛——显然是不成曲调的呜呜声，一边大踏步地把苍茫暮色下的动人风景甩在身后。 B．我一边吹着竹笛——显然是不成曲调的呜呜声，一边轻快地把苍凉暮色下的动人风景甩在身后。 选            。理由：                                        。 4．让“我”魂牵梦萦的“竹笛”最终沉默了，有人说太过可惜，请结合文中“我”的经历，谈谈你的看法。 （23年·四川·中考真题）阅读下面的文章，完成下面小题。 花黄的夏天 马慧娟 ①那年夏天，每次一开后院的门，花黄都会拔腿就跑，一边跑一边回头看，那架势好像我要追打它一样。我很无辜地看着它逃窜，也没办法证明我对它没有恶意，所以无法打消它对我的防范。 ②花黄是条流浪狗，黄色是它的底色，上面黑色一道子、褐色一道子、灰色一道子的。儿子和我说，看着是个花的，又看着是个黄的，我说那就叫它花黄。 ③后院堆着一堆玉米秸秆，这两年没有养牛羊，玉米秸秆也没用处，不知不觉间，就被花黄给侵占了。莫名其妙多了一条侵占我们家地盘的狗，还时不时对着我龇牙咧嘴，动不动在我把它遗忘了的时候蹿出来吓我一跳。这让我挺生气。但花黄可能认定我就是个纸老虎，冷冷地瞅我两眼，一屁股钻进黑洞洞的窝里，根本不理我。 ④后来见到花黄，很疑惑它为何消瘦得厉害。直到有一天儿子说，后院有几个小狗狗，长得可招人疼了。我瞬间明白了花黄为啥那么瘦。我跟着儿子出去看那些小狗狗，只见在散乱的秸秆中，几只巴掌大的狗狗蹭在一起玩耍。听见人来了，它们连滚带爬地向花黄刨出的洞里钻去，那只最大的把自己的半截身子钻进去，又掉过头来，用水汪汪的大眼睛好奇地打量我和儿子。 ⑤我突然有点自责，我应该早点观察一下花黄，而不是当它是个入侵者。这两个多月，它过得多辛苦啊。那么小的一条狗，居然照料着五只小狗。 ⑥儿子每天都惦记着后院的狗狗，时不时地给它们喂食，我数次地阻拦他，还说，你把人家喂熟了你又上学去了，狗狗怎么办呢？你隔三差五地给贴补一些就行，长大了让人家跟着妈妈一起，别喂着把人家的天性都给喂没了。 ⑦儿子答应着，但我知道，他又把吃的已经给狗狗了。花黄并没有因为儿子的投喂而改变与我们的生疏，它仍然是个独行者，觅食，回家，管娃，它还是那么瘦。 ⑧儿子投喂了一段时间，几只小狗狗已经敢出来在后院散步了，那只最大的明显胖了一圈，胆子也大了起来。有一次我去后院，它围在我脚下不走，几只小短腿托着圆嘟嘟的肚子各种扭。我笑着和儿子说，几天不见，这家伙咋成个小胖子了？ ⑨几个小家伙越来越可爱了，但我还是不想让儿子喂得太多。他总是要去上学，我总是很忙。对于小胖子的亲近，我总是充满着深刻的担忧：我没办法对这一家狗负责，也不想磨灭他们身上的野性，外面的世界天宽地阔，总该有属于他们自己的一方天地。 ⑩一周后，我忙完回来，儿子一脸可惜地和我说，狗狗都不在了。我问发生了什么。儿子说，小胖子被邻居老爷爷抱走了，老二被另外一个邻居抱走了，其他几只也不知道哪里去了。 ⑪我沉默着接受了这个现实，甚至觉得有点对不起花黄。如果我和儿子没有参与到它们的生活中去，那小狗狗是不是就不会被抱走，就不会失踪了？可很多未知都不是我们能把握的。一些情绪无法言说，只能在心里默默神伤。 ⑫再见小胖子的时候，它的一身膘掉没了，没那么圆咕隆咚，也没之前的活泼机灵了，脖子里挂着一根绳子，还加了一个花哨的铃铛。它的主人颇为得意地扯着它在村道上溜达，它也只能跟着绳子走，即使自己想干点什么，也被一次次地拖拽着走了。 ⑬燥热的夏天终于过去了，后院沉寂了下去，花黄并没有离开，偶遇时，它总是站在远处看着我。我时不时地给它放点吃的。但它从来不和我亲近，只是远远看着。 （有删改） 1．文章主要表现了流浪狗“花黄”哪些内在特点？请简要分析。 2．“花黄”生活在后院里，“我”对它的情感态度发生了哪些变化？请结合文章，用恰当的词语进行概括。 ①花黄最初侵占后院，让“我”很                                                          ；②后来见到花黄消瘦得厉害，“我”很                                                              ；③看到花黄的小狗后，“我”有些                                                  ；④小狗狗被抱走后，“我”有点                                                    。 3．请联系上下文，简要赏析下面句中加点的词语。 听见人来了，它们连滚带爬地向花黄刨出的洞里钻去，那只最大的把自己的半截身子钻进去，又掉过头来，用水汪汪的大眼睛好奇地打量我和儿子。 4．“我”和邻居老爷爷对“小胖子”的爱有何不同？请结合文章简要评析。 第 页 共 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 17* 孤独之旅（素养进阶分层作业）（解析版） 1．下列加点字的注音和字形全部正确的一项是（     ） A.恶劣（liè）     掺杂（chān）     嘻闹（xī） B.撩逗（liáo）   戳破（chuō）     稠密（chóu） C.狗吠（fèi）     觅食（mì）        给予（gěi） D.眺望（tiào）   空旷（kuàng）     纯碎（cuì） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音字形。A．嘻闹（xī）——嬉闹；C．给予（gěi）——jǐ；D．纯碎（cuì）——纯粹；故选B。 2．下列句子中加点的词语使用有误的一项是（　　） A.时间一久，再面对天空的一片浮云，再面对这浩浩荡荡的芦苇，再面对这一缕炊烟，就不会再忽然地恐慌起来。 B.然而这群平时很温顺的小东西，今天却都疯了一样，只顾没头没脑地乱窜。 C.他对杜小康带着哭腔的请求，置之不理，只是不停地撑着船。 D.杜小康望着异乡的天空，心中不免又想起母亲，想起油麻地孩子歇斯底里的朗朗的读书声。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词语运用。A.浩浩荡荡：形容水势汹涌、‌壮阔的样子，‌现在则用来形容气势雄壮、‌规模宏大。‌本句用来形容芦苇荡面积广大，使用正确；B.没头没脑：毫无线索或没有根由。‌本句用来形容鸭子没根由地乱窜，使用正确；C.置之不理：放在一边，不予理睬。形容对某人某事十分冷淡。本句用来形容父亲对杜小康的请求不予理睬，使用正确；D.歇斯底里：形容情绪异常激动，举止失常。本句用来形容读书声，对象误用，使用错误；故选D。 3．下列句子所使用的修辞手法判断有误的一项是（　　） A.公鸭们变得更加漂亮，深浅不一样的蓝羽、紫羽，在阳光下犹如软缎一样闪闪发光。（比喻） B.当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时，他害怕了。（比喻） C.宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。（拟人） D.芦荡如万重大山围住了小船。（拟人） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查修辞。A.把阳光下的“蓝羽、紫羽”，比作闪闪发光的“软缎”，运用比喻的修辞手法，判断正确；B.把“芦苇”比作“绿色的浪潮”，运用比喻的修辞手法，判断正确；C.“星星在窃窃私语”，赋予星星人的动作和情态，运用拟人的修辞手法，判断正确；D.把“芦苇”比作“万重大山”，运用的是比喻的修辞手法，“拟人”判断错误；故选D。 4．（20年·内蒙古·中考真题）将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是（       ） ①一个人说话的能力怎样训练？ ②我们总是羡慕那些口若悬河、即兴演讲的人，喜欢那些文采飞扬、出口成章的人。 ③我觉得最直接的途径就是朗读。 ④如果我们面对一篇现成的文字尚不能大声、流利地读出来，又怎么能即兴说出流利的话呢？ ⑤但是人的口才不是天生的，它是练出来的。 A.②④⑤①③ B.④②⑤①③ C.②⑤①③④ D.①③②⑤④ 【答案】C 【解析】 【详解】考查句子排序能力。解答此类题，可以按如下步骤：1．寻头断尾，确定首尾句。2．把握时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。3．把握关联词的搭配。4．把握话题衔接，尤其是重复出现的词语。熟读这五句话，可知它的主题是训练说话能力。因此为何要训练说话能力②为首句（羡慕与喜欢）；随后按羡慕好口才——口才是练出来的——如何练口才的逻辑顺序，确定②⑤①顺序；③回答①提出的问题：用朗读训练说话能力；④解说这样说的原因，因果关系分明。故句子正确顺序为②⑤①③④，答案选C。 5．（22-23九年级上·江苏·期末）一年一度的校园读书节到了，班级为此组织了一个“小说阅读”交流活动，其中一项任务是以“读书卡片”的形式，为小说建立阅读档案。你们小组负责整理《孤独之旅》。大家设计的“读书卡片”如下，请你根据卡片样式及要求，将它补充完整。（④中的内容请以排比句的形式表达，不超过50字。） 项 目 内 容 ①         杜小康 ②         杜小康因家境败落，被迫辍学与父亲去放鸭。其间历经孤独与恐惧，终于战胜自我，变得坚强。 ③         一连十多天遇不到一个人，对人物来说意味着什么？杜小康找到鸭子后不应该高兴吗，为什么会“哭”？ 感悟“孤独” ④           【答案】①主要人物（主人公） ②故事梗概（主要情节） ③我的困惑/我的思考/读后疑思（意思相近即可） ④示例：孤独让我们变得勇敢，直面困难；孤独让我们学会做事，获得经验；孤独让我们长大成人，走向成熟。 【解析】 【详解】本题考查综合性学习。《孤独之旅》节选自《草房子》作者是曹文轩。这篇课文讲述的是主人公杜小康，因家景败落，被迫与父亲离家去遥远的地方牧鸭生活的故事。杜小康在放鸭时所遭受的磨难，尤其是寻找失散的鸭子给自己带来的磨难和自己的成长体验，其间历经孤独与恐惧，终于战胜自我，变得坚强。据此可知，“杜小康”是本文的主人公；“杜小康因家境败落，被迫辍学与父亲去放鸭。其间历经孤独与恐惧，终于战胜自我，变得坚强”是本文的主要情节；“一连十多天遇不到一个人，对人物来说意味着什么？杜小康找到鸭子后不应该高兴吗，为什么会哭”是读者的阅读感受，读者的疑问。据此回答①至③。“感悟孤独”，根据题干“④中的内容请以排比句的形式表达，不超过50字”。示例：忍受孤独，我们才能获得内心真正的平静，扫除内心真正的迷茫；忍受孤独，我们才能享受内心给予的美好，更加坚定地一步步往前走。 阅读下面的文字，完成下面小题。 乡村戏事 徐群 （1）当银镰似的一弯新月悬于村庄上空，乡野夜色渐浓，晚饭吃得有些迟的农家人，刚端起饭碗，喧天的锣鼓声便划破村庄夜空，从村口老戏台连绵不绝地传来。 （2）那是演戏前的开场锣鼓。锣鼓响，脚底痒。那时村民们面朝黄土，天天在田地里挥汗劳作，一旦空闲下来，生活似乎缺了些东西。一场戏，便把老老少少的魂儿完完全全地勾了去。连平时勤快的农妇，顾不上洗濯，撂下碗筷牵着孩子就走。几乎全村人倾巢而出涌向戏文场，十里八村的人也纷纷往这赶。过去难得有看戏的机会，一到本村做戏文，往往会请亲戚邀旧友，倾其所有尽力操办，杀鸡宰鹅摆上桌。我们那里把看戏待客的礼数叫做“吃戏文饭”，因此也有不少百里以外的戏迷，早一天就住进了本村的亲戚家坐吃戏文饭。 （3）村里老戏台就建在穿村而过的小河旁，戏台子半个在岸边，半个悬河上，好生动的水台。 （4）远不到戏开场时候，台下已摆满了一排排凳子和竹椅。我们这些小孩在戏文场上追逐嬉闹，有胆大一点的几个爬上戏台，模仿些戏中人物的动作台词，几分相像，引人注目。 （5）演出旺季几乎天天有几台戏，不分白天黑夜轮流演，一样的锣鼓喧天，一样的人如潮涌。但总觉得夜场来得韵味足，氛围更浓。在那星光璀璨，月色朦胧的夜晚，河水缓缓地流着，亮宽宽的像面镜子，那方戏台也变得光彩耀眼。 （6）戏文终于开演了，满场全是黑压压的人头。来晚的站在后排或旁边，伸着脖子向台上张望，再晚点的伸长脖子也看不见。虽说草台班子，当一个个人物粉墨登场，简陋的戏台照样风生水起。尽管一开始人们心里都清楚台上演得是戏，但随着情节的展开，不由自主地跟着入了戏。时而忧伤、时而欢笑，时而义愤填膺。 （7）女人是最容易动情的，演到哀婉凄绝处，演员甩着水袖，做着拭泪的动作。台下看戏的大嫂们，不由得眼角润湿，闪烁泪花，老太太则掏出手帕，一下一下抹着老泪。年轻的女子，如痴如醉地听台上旦角咿咿呀呀地诉说着不幸或相思，突然想起了自己不被父母认可的婚姻，忍不住悲情，呜呜哭泣起来。戏里戏外的女人们，借助这样的方式，宣泄自己内心压仰的情感，尽情地释放了一回又一回。 （8）少年看戏，无非是凑个热闹，看个稀奇。当初我一个懵懂小子，哪里晓得戏文里唱的什么典故。 （9）那时，对我而言，后台其实比前台更有看头。每次看戏，我都会偷偷溜到后台去看演员们上妆，下场，好像在看另一出好戏。后台休息间像个临时仓库，几只斑驳的戏箱上，堆满花花绿绿的戏服，一串串不同颜色不同形态的髯口，还有几顶珠光宝气的凤冠。一个即将出场的演员在化妆，尽管外面有点喧哗，仍在镜子前平心静气地涂粉、描眉。下场的演员在休憩。俊俏的花旦摘了假发原来是个男的，男扮女装。而那银髯飘飘的老员外，取下脸上挂着的髯口，竟然是一个胖乎乎的中年妇女演的。 （10）除了后台，最有吸引力的自然还是戏场边卖小吃或小玩意的摊子。插在稻香靶子上的糖葫芦，臭豆腐和香瓜子，还有用汤勺子绘的糖人画，当然也离不开那些心仪的小玩意儿，气球，玻璃弹子，木刀木枪。拿了大人那里要来的一点零钱，我在各个摊子来回穿梭，钱花完了，嘴巴仍未满足。 （11）多数时候，做戏的班子来自外乡，有时也不乏本地临时拼凑起来的班子，集结了方圆几十里能唱会做的戏迷。农闲时光或逢年过节，在各个村子间巡演。 （12）走出乡村很多年，但乡村戏事我怎么也忘不掉。 （有删改） 1．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是 A.开头描写夜色渐浓时，村口开始演戏的环境，营造了一种温馨、热闹的氛围。 B.村里男女老少都很喜欢看戏是因为生活清闲整日无事做，只有看戏可以解闷。 C.文章的语言细腻优美，生动鲜活，除细致地描摹外，也多用叠词和拟声词等。 D.作者回忆少年时在乡村看戏的场景，多角度描写，表达了对故乡戏事的怀念。 2．文中写了哪些“乡村戏事”？请简要分析。 3．结合语境，按照要求赏析。 （1）一场戏，便把老老少少的魂儿完完全全地勾了去。（赏析加点词语） （2）在那星光璀璨，月色朦胧的夜晚，河水缓缓地流着，亮宽宽的像面镜子，那方戏台也变得光彩耀眼。（赏析句子） 4．文章第（10）段写戏场边卖的小吃、小玩意，似乎与文章主题无关，可以删去吗？请说明理由。 5．文章最后一句话有什么含义？请结合全文简要分析。 【答案】 1．B 2．作者交代了乡村演戏的地点和环境；全村男女老少都来看戏的场景，其中女人看戏常被感动，少年看戏看热闹；戏场边卖小吃、小玩意的摊子。 3． （1）勾，是动词，生动形象地写出老老少少看戏入迷，被戏台上戏所吸引住的状态。 （2）环境描写/比喻修辞，写出了在朦胧的月色下，璀璨的星光下，安静的河水边，戏台美丽而耀眼，静谧的环境更能衬托出戏台的缥缈，如一幅优美的图画。表现了作者对乡戏的喜爱和怀念。 4．不可以删去。本段文字写我回忆儿时看戏，在戏场边卖的小吃、小玩意，这些美好的回忆是我对故乡戏事的重要一部分，是对孩童时的我最有吸引力的事情，印象深刻，我在各个摊子来回穿梭，可以读出一个孩童的童真与童趣。 5．作者长大后走出乡村，但是乡村戏事却让他难忘，他难忘的是每一个戏文表演的场景，难忘的是淳朴善良的看戏的村民，难忘的是后台、场边的小吃小玩意，难忘的是热闹朴实的民风。这句话也表达了他对乡村戏事的怀念，对童年生活的眷恋，更是对故乡的思念。 【解析】 【分析】 （1）题详解：本题考查内容理解。从 （2）“那时村民们面朝黄土，天天在田地里挥汗劳作，一旦空闲下来，生活似乎缺了些东西”可知，只是空闲时间演戏看戏，并非生活清闲整日无事做，理解有误。故选B。 （2）题详解：本题考查概括能力。从 （3）段“村里老戏台就建在穿村而过的小河旁，戏台子半个在岸边，半个悬河上，好生动的水台”可知，交代了乡村演戏的地点和环境；从 （6）段“戏文终于开演了，满场全是黑压压的人头。来晚的站在后排或旁边，伸着脖子向台上张望，再晚点的伸长脖子也看不见”可知，描绘了全村男女老少都来看戏的场景；从 （7）段“台下看戏的大嫂们，不由得眼角润湿，闪烁泪花，老太太则掏出手帕，一下一下抹着老泪。年轻的女子，如痴如醉地听台上旦角咿咿呀呀地诉说着不幸或相思，突然想起了自己不被父母认可的婚姻，忍不住悲情，呜呜哭泣起来。戏里戏外的女人们，借助这样的方式，宣泄自己内心压仰的情感，尽情地释放了一回又一回”可知，看戏时女人常被感动；从 （8）段“少年看戏，无非是凑个热闹，看个稀奇”和 （9）段“对我而言，后台其实比前台更有看头。每次看戏，我都会偷偷溜到后台去看演员们上妆，下场，好像在看另一出好戏”可知，少年看戏看热闹；从 （10）段“除了后台，最有吸引力的自然还是戏场边卖小吃或小玩意的摊子”可知，戏场边卖小吃、小玩意的摊子最热闹。 （3）题详解：本题考查语句赏析。 （1）加点词“勾”是招引的意思，此处的作用是生动形象，内容是写出了全村人被吸引的状态或样子。 （2）从修辞角度看，“河水……像镜子”是比喻，从描写角度“星光”“月色”“河水”看，是环境描写；作用是生动形象，（渲染气氛）表现的内容是写出了戏台美丽而耀眼，从而表达我的喜爱之情。 （4）题详解：本题考查材料的取舍。从题目“乡村戏事”看，这是戏事紧密相关的事情，因为没有了戏，就没有了这些小摊、小吃和小玩意；从主题看，本文要表现的是童年戏事给我带来的欢乐，从“当初我一个懵懂小子，哪里晓得戏文里唱的什么典故”和“最有吸引力的自然还是戏场边卖小吃或小玩意的摊子”可知，正式这些“戏场边卖小吃或小玩意的摊子”给我欢乐，而不是戏给我欢乐，可见，这些描写恰恰表现了主题。因此，不能删。 （5）题详解：本题考查语句含义理解。作者离开乡村很多年，都忘不掉乡村戏事，他忘不掉的不是戏的内容，因为“当初我一个懵懂小子，哪里晓得戏文里唱的什么典故”，从全文看，他重点描写的是戏台的样子、乡亲们看戏时的情态，我在后台的发现和场边小吃的乐趣，可见，难忘的是热闹朴实的民风和童年生活，作者以此表达对童年的眷恋和对故乡的思念。 阅读《沉默的竹笛》，完成下面各题。 沉默的竹笛 陈忠实 ①16岁一个忧伤的春夜，我躺在集体宿舍临窗的床铺上。（A）洁白的月光潮水一般漫进窗户，清冷的微风捎来潮湿的花香。我陷入少年无端的愁闷思绪里，分外孤单寂寞。这时，一缕悠扬的笛声由远而近，停留在我的耳畔。那笛声仿佛是清澈的泉水，流过神话中迷人的花园，一路上集合了蝴蝶和黄莺的梦想，决心要给我的心灵来一次彻底的洗礼。 ②我陶醉在悦耳的笛声里，忧伤早已悄悄地散去，心情澄澈空明。那晚，我的心中暗暗地滋生了一个强烈的愿望：做一个快乐的吹笛手。 ③好长一段日子，我为能拥有一支笛子而心神恍惚。终于在一个星期六的下午，我经过小镇回家，猛然看见一个老头蹲在地上，他的面前摆着一大把我盼望已久的竹笛，它们在阳光下折射出炫目而高贵的光芒。我走近老头，停下脚步，痴痴地看着。老头好像看出了我的心思，说：“孩子，随便挑一支吧，它能保证让你快乐。”说着，老头拿起一支准备好了的竹笛，靠近嘴唇，立即有清越的笛声从奇妙的笛孔溢出，像是一条音乐的蛇明快地蜿蜒在小镇的上空，吸引了无数侧耳倾听的人们。魔术般的竹笛牵动了我的心旌，我毫不犹豫地对老头说：“我就要你吹的这支。” ④第一次拥有竹笛的那个下午，是我人生中最美丽的时光。我清楚地记得我吹着竹笛走在乡村田野上的情景：（B）落日如一颗水灵灵的红草莓点缀在暮霭笼罩的山尖，横过头顶的归鸟翅膀上涂着夕阳粉红的胭脂，嫩绿的小草在晚风中飘动像是生命活泼而盛大的舞蹈。          。这时我觉得自己成了一个漂泊天涯的江湖侠客，心里汹涌着英雄纵横天下的豪情。 ⑤从拥有竹笛的那个下午开始，我就决心要把自己训练成一个优秀的吹笛手。为了学会吹笛子，我付出了许多汗水和心血。清晨，我常常拿着竹笛，跑到学校后面的山坡上，对着葱郁的群山大声吹着，让笨拙的笛声唤醒崭新的一天。深夜，同学们沉浸在梦乡里，只有我坐在空旷的操场上，如痴如醉地吹着竹笛。虽然笛声一点也不悠扬动听，但我吹得特别认真。 ⑥竹笛在人家手里是一根音乐的神奇魔术棒，在我的手里却成了一根没有灵感的干枯竹枝。唉，想不到吹笛竟会是这样的艰难。 ⑦在一次班会上，班主任老师要求每个同学表演一个节目。几个调皮的同学就恶作剧地起哄，要我为大家表演吹笛子。天哪，我根本吹不成一首完整的曲子，但强烈的自尊心迫使我孤注一掷。面对全班同学，我终于勇敢地拿起了竹笛，涨红了脸，坚持着把最后一个音符吹完，便逃出了教室。在无人的山坡上，我抚摸着被泪水浸润的竹笛，伤心欲绝。从那以后，我发誓再也不吹笛子了。 ⑧后来，那支带给我幸福和耻辱的竹笛一直静静地悬挂在我的窗前。岁月悄然而过，多少年后，当我凝眸竹笛的时候，我就忍不住回想少年时代的往事。有些梦想是永远不会开花结果的，但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会，只是因为生命里那些动人的细节丰富了生命的内涵。 ⑨沉默的竹笛啊，我无心再次吻你于唇，吹一曲欢快的歌谣，就这样静静地看着你便足够了，你的沉默其实高奏着我对少年烂漫心事的凭吊和酸涩的回忆。 1．全文以竹笛为线索，叙述了“我”的心理变化过程。请根据提示完成下面的填空。 渴望一                  一失望一                  一平静 2．景物描写很精彩，请从文中A、B中，任意选择一处作简要赏析。 选       。赏析：                                             。 3．第④段空缺处填入更恰当的是哪一句？结合上下文，说说理由。 A.我一边吹着竹笛——显然是不成曲调的呜呜声，一边大踏步地把苍茫暮色下的动人风景甩在身后。 B．我一边吹着竹笛——显然是不成曲调的呜呜声，一边轻快地把苍凉暮色下的动人风景甩在身后。 选            。理由：                                        。 4．让“我”魂牵梦萦的“竹笛”最终沉默了，有人说太过可惜，请结合文中“我”的经历，谈谈你的看法。 【答案】 1．①兴奋（“喜悦”等） ②伤心（“难过”等） 2．A．运用了比喻、拟人的修辞手法及准确生动的词语，渲染了春天月夜清冷的气氛，烘托出文中少年愁闷忧伤的情怀。B．作者主要运用了比喻的修辞手法，描写了落日、归鸟、小草等美好景象，衬托了自己内心的喜悦和兴奋。 3．A；“大踏步地”能体现此时我内心的自豪之意，与后句中的“心里汹涌着英雄纵横天下的豪情”相照应。“轻快地”只能体现此时我内心的愉快，不能体现自豪之意。 4．我在班会课上表演失败，内心受挫，辛苦练习没有结果，长大后悟得了有些事并非想做就能成功，并非努力就有结果。所以竹笛的沉默是一种必然的结果，并不可惜。虽然竹笛不再发出声音，但它给作者留下的感悟与记忆却始终回想在作者耳边。 【解析】 （1）题详解：考查赏析人物的心理变化。第一空：根据第四段中的“这时我觉得自己成了一个漂泊天涯的江湖侠客，心里汹涌着英雄纵横天下的豪情”可得：兴奋或喜悦。第二空：根据第七段中的“在无人的山坡上，我抚摸着被泪水浸润的竹笛，伤心欲绝”可得：伤心或难过。 （2）题详解：考查赏析句子。A.把月光比作潮水，这是比喻的修辞。“捎来”把微风人格化，这是拟人。以“潮湿”来形容花香，把无形的花香有形化，用词准确生动。月光如水，微风清冷，渲染了春天月夜的凄清气氛。联系“16岁一个忧伤的春夜”和“我陷入少年无端的愁闷思绪里，分外孤单寂寞”可知，此处的景物描写烘托了我的愁闷忧伤的情怀。B.把落日比作一颗草莓，这是比喻的修辞。落日点缀在山头，归鸟涂上了胭脂，小草嫩绿，在晚风中摆，这些自然景象无一不体现出美好的意境。联系“第一次拥有竹笛的那个下午，是我人生中最美丽的时光”“这时我觉得自己成了一个漂泊天涯的江湖侠客，心里汹涌着英雄纵横天下的豪情”可知，此处对这些美好景物的描写，烘托了我此时内心的喜悦与自豪之情。 （3）题详解：考查根据语境补齐句子。比较两个句子可知，两者的区别在于A句是“大踏步地”，B句是“轻快地”。分析语境，联系本段“第一次拥有竹笛的那个下午，是我人生中最美丽的时光”和“这时我觉得自己成了一个漂泊天涯的江湖侠客，心里汹涌着英雄纵横天下的豪情”可知，此时我的心情是喜悦的，是自豪的。“大踏步地”很好地突出了这两种感情，因为喜悦，因为自豪，所以步子迈得很大。“轻快地”只能体现内心的愉悦，因为高兴而步子轻快，不能体现心中的自豪之意，所以应选A句。 （4）题详解：考查对文本内容和主旨的理解。联系第六段中的“竹笛在人家手里是一根音乐的神奇魔术棒，在我的手里却成了一根没有灵感的干枯竹枝。唉，想不到吹笛竟会是这样的艰难”可知，我长期练习吹笛子，却没有什么结果，这让我充满了挫败感。联系第七段中的“在无人的山坡上，我抚摸着被泪水浸润的竹笛，伤心欲绝。从那以后，我发誓再也不吹笛子了”可知，我在班会上表演失败，内心受挫。联系第八段中的“有些梦想是永远不会开花结果的，但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会，只是因为生命里那些动人的细节丰富了生命的内涵”可知，作者从自己的失败里领悟到了人生哲理：并不是努力就一定会成功，但努力的过程会使人生变得丰富多彩。由此分析可知，作为一个少年，吹笛受挫，在公开场合受到大家的嘲笑，从此不再吹笛，符合少年心性。我从此领悟到努力不一定成功的哲理，认识到自己并不适合吹笛子，于是放弃，这也是合情合理的。所以竹笛最终沉默，并不可惜，学习吹笛给自己带来了难忘的人生记忆，又从中领悟到生活的真谛，又怎么会是可惜的呢？ （23年·四川·中考真题）阅读下面的文章，完成下面小题。 花黄的夏天 马慧娟 ①那年夏天，每次一开后院的门，花黄都会拔腿就跑，一边跑一边回头看，那架势好像我要追打它一样。我很无辜地看着它逃窜，也没办法证明我对它没有恶意，所以无法打消它对我的防范。 ②花黄是条流浪狗，黄色是它的底色，上面黑色一道子、褐色一道子、灰色一道子的。儿子和我说，看着是个花的，又看着是个黄的，我说那就叫它花黄。 ③后院堆着一堆玉米秸秆，这两年没有养牛羊，玉米秸秆也没用处，不知不觉间，就被花黄给侵占了。莫名其妙多了一条侵占我们家地盘的狗，还时不时对着我龇牙咧嘴，动不动在我把它遗忘了的时候蹿出来吓我一跳。这让我挺生气。但花黄可能认定我就是个纸老虎，冷冷地瞅我两眼，一屁股钻进黑洞洞的窝里，根本不理我。 ④后来见到花黄，很疑惑它为何消瘦得厉害。直到有一天儿子说，后院有几个小狗狗，长得可招人疼了。我瞬间明白了花黄为啥那么瘦。我跟着儿子出去看那些小狗狗，只见在散乱的秸秆中，几只巴掌大的狗狗蹭在一起玩耍。听见人来了，它们连滚带爬地向花黄刨出的洞里钻去，那只最大的把自己的半截身子钻进去，又掉过头来，用水汪汪的大眼睛好奇地打量我和儿子。 ⑤我突然有点自责，我应该早点观察一下花黄，而不是当它是个入侵者。这两个多月，它过得多辛苦啊。那么小的一条狗，居然照料着五只小狗。 ⑥儿子每天都惦记着后院的狗狗，时不时地给它们喂食，我数次地阻拦他，还说，你把人家喂熟了你又上学去了，狗狗怎么办呢？你隔三差五地给贴补一些就行，长大了让人家跟着妈妈一起，别喂着把人家的天性都给喂没了。 ⑦儿子答应着，但我知道，他又把吃的已经给狗狗了。花黄并没有因为儿子的投喂而改变与我们的生疏，它仍然是个独行者，觅食，回家，管娃，它还是那么瘦。 ⑧儿子投喂了一段时间，几只小狗狗已经敢出来在后院散步了，那只最大的明显胖了一圈，胆子也大了起来。有一次我去后院，它围在我脚下不走，几只小短腿托着圆嘟嘟的肚子各种扭。我笑着和儿子说，几天不见，这家伙咋成个小胖子了？ ⑨几个小家伙越来越可爱了，但我还是不想让儿子喂得太多。他总是要去上学，我总是很忙。对于小胖子的亲近，我总是充满着深刻的担忧：我没办法对这一家狗负责，也不想磨灭他们身上的野性，外面的世界天宽地阔，总该有属于他们自己的一方天地。 ⑩一周后，我忙完回来，儿子一脸可惜地和我说，狗狗都不在了。我问发生了什么。儿子说，小胖子被邻居老爷爷抱走了，老二被另外一个邻居抱走了，其他几只也不知道哪里去了。 ⑪我沉默着接受了这个现实，甚至觉得有点对不起花黄。如果我和儿子没有参与到它们的生活中去，那小狗狗是不是就不会被抱走，就不会失踪了？可很多未知都不是我们能把握的。一些情绪无法言说，只能在心里默默神伤。 ⑫再见小胖子的时候，它的一身膘掉没了，没那么圆咕隆咚，也没之前的活泼机灵了，脖子里挂着一根绳子，还加了一个花哨的铃铛。它的主人颇为得意地扯着它在村道上溜达，它也只能跟着绳子走，即使自己想干点什么，也被一次次地拖拽着走了。 ⑬燥热的夏天终于过去了，后院沉寂了下去，花黄并没有离开，偶遇时，它总是站在远处看着我。我时不时地给它放点吃的。但它从来不和我亲近，只是远远看着。 （有删改） 1．文章主要表现了流浪狗“花黄”哪些内在特点？请简要分析。 2．“花黄”生活在后院里，“我”对它的情感态度发生了哪些变化？请结合文章，用恰当的词语进行概括。 ①花黄最初侵占后院，让“我”很                                                          ；②后来见到花黄消瘦得厉害，“我”很                                                              ；③看到花黄的小狗后，“我”有些                                                  ；④小狗狗被抱走后，“我”有点                                                    。 3．请联系上下文，简要赏析下面句中加点的词语。 听见人来了，它们连滚带爬地向花黄刨出的洞里钻去，那只最大的把自己的半截身子钻进去，又掉过头来，用水汪汪的大眼睛好奇地打量我和儿子。 4．“我”和邻居老爷爷对“小胖子”的爱有何不同？请结合文章简要评析。 【答案】 1．①胆小孤独，防范心重。它是独行者，看到“我”开院门，就逃跑，不和“我”亲近；也不会因为“儿子的投喂而改变与我们的生疏”。②充满母爱，责任心强。它辛苦觅食，尽责抚养自己的孩子。 2．①生气 ②疑惑 ③自责（同情） ④愧疚 3．①“连滚带爬”生动地写出小狗回洞时的惊慌之态，突出了小狗的可爱。②“打量”运用拟人手法，写出了最大的那只狗看我们时的神情，形象地表现了它的胆大和好奇。 4．①“我”对“小胖子”的爱是真诚而有理性的。默许儿子给“小胖子”喂食，并提醒儿子不能把小狗的天性喂没了。②邻居老爷爷对“小胖子”的爱是有约束而自私的，他给“小胖子”拴上绳子，得意地扯着它在村道上溜达，限制了“小胖子”的自由，让它失去了部分天性。 【解析】 （1）题详解：本题考查对文章内容的理解与概括。根据第①段“我很无辜地看着它逃窜，也没办法证明我对它没有恶意，所以无法打消它对我的防范”可知，花黄每次看到“我”开院门，就逃跑，不和“我”亲近，胆小孤独，防范心十分重；根据第④段“后来见到花黄，很疑惑它为何消瘦得厉害。直到有一天儿子说，后院有几个小狗狗，长得可招人疼了。我瞬间明白了花黄为啥那么瘦”可知，花黄尽心尽力地照顾着自己的孩子，充满母爱，责任心十分强。 （2）题详解：本题考查对文章内容的理解与概括。第①空：根据第③段“这让我挺生气。但花黄可能认定我就是个纸老虎，冷冷地瞅我两眼，一屁股钻进黑洞洞的窝里，根本不理我”可知，花黄最初侵占后院，让“我”很生气；第②空：根据第④段“后来见到花黄，很疑惑它为何消瘦得厉害”可知，后来见到花黄消瘦得厉害，“我”很疑惑；第③空：根据第⑤段“我突然有点自责，我应该早点观察一下花黄，而不是当它是个入侵者”可知，看到花黄的小狗后，“我”有些自责；第④空：根据第⑪段“我沉默着接受了这个现实，甚至觉得有点对不起花黄。如果我和儿子没有参与到它们的生活中去，那小狗狗是不是就不会被抱走，就不会失踪了？可很多未知都不是我们能把握的。一些情绪无法言说，只能在心里默默神伤”可知，小狗狗被抱走后，“我”有点愧疚、自责。 （3）题详解：本题考查对文章词句的赏析。“连滚带爬”意思是形容害怕得慌乱逃走的样子，这里是对小狗回洞时动作的描写，生动形象地表现出小狗们在发现来人后的惊慌之态，侧面表现出了小狗的可爱活泼；“打量”意思是从上到下， 仔仔细细地观察，不疏忽地看（人的衣着外貌），并对其做出评价。这里运用了拟人的修辞手法，赋予小狗以人的情态，生动形象地表现出那只最大的狗的胆大与好奇。 （4）题详解：本题考查对文章内容的理解与概括。根据第⑥段“儿子每天都惦记着后院的狗狗，时不时地给它们喂食，我数次地阻拦他，还说，你把人家喂熟了你又上学去了，狗狗怎么办呢？你隔三差五地给贴补一些就行，长大了让人家跟着妈妈一起，别喂着把人家的天性都给喂没了”可知，“我”在照顾狗时，除了满足它们的基本生活需求外，并不想给它们喂食过多，为的是让它们能够锻炼出自主求生的本领与能力，由此可见“我”对“小胖子”的爱是审慎的、基于长远考虑的、理性的；根据第⑫段“再见小胖子的时候，它的一身膘掉没了，没那么圆咕隆咚，也没之前的活泼机灵了，脖子里挂着一根绳子，还加了一个花哨的铃铛。它的主人颇为得意地扯着它在村道上溜达，它也只能跟着绳子走，即使自己想干点什么，也被一次次地拖拽着走了”可知，邻居老爷爷将“小胖子”完完全全当做玩物来看待，他给“小胖子”拴上绳子，得意地扯着它在村道上溜达，只是为了向别人炫耀、显摆，并没有真正考虑到“小胖子”的实际需求，限制了“小胖子”的生活自由，邻居老爷爷对“小胖子”的爱是有约束而且自私的。 第 页 共 页 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