精品解析：辽宁省抚顺市新宾满族自治县2025-2026学年统编版2016四年级下学期7月期末语文试题

2025—2026学年度第二学期小学期末教学质量检测 四年级语文试卷 第一部分：积累·运用 读优美语段，完成下列小题。 méng lóng的雾气中，一轮红日缓缓升起，阳光爬上wū yán，照亮攀在篱笆上的téng luó。xiàng rì kuí仰着róu nèn的脸庞，zī tài挺拔。母亲坐在树下，一边剥着豆角，一边呼唤那只弄折（shé zhé）了花枝的小猫，声音温柔极了。灵秀的山峰下，溪水声和（hè hé）着鸟鸣，轻快流淌。忽见白鹤冲（chōng chòng）上蓝天，一刹（shà chà）那便不见了踪影。 1. 结合语境，看拼音依次写出词语，书写正确、规范。 2. 用“√”给加点字选择正确读音。 弄折（shé zhé） 和（hè hé）着鸟鸣 一刹（shà chà）那 冲（chōng chòng）上蓝天 3. 下列词语中有错别字的一项是（ ） A. 晌午 迟钝 B. 慰籍 解闷 C. 发愣 聚集 D. 踪迹 混乱 4. 用语言表达对生活的热爱，先补充下列四字词语，再根据对话选词填空。（填序号） ①灯火（ ）（ ） ②（ ）（ ）林立 ③车（ ）马（ ） ④依山（ ）（ ） ⑤（ ）（ ）袅袅 ⑥鸡犬（ ）（ ） 张小熙：我第一次来到这个城市，街道上（ ），路两旁（ ）。一到晚上，这里（ ），比白天还热闹。 陈倩倩：我去的乡村背靠青山，小溪环绕着小村，真可谓（ ），景色优美。清晨，家家户户的屋顶（ ），村落间（ ）。 5. 同学们制作“墨香书签”，鼓励伙伴们要勤奋读书。下列选项中内容不恰当的一项是（ ） A. 一日读书一日功，一日不读十日空。 B. 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 C. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 D. 少年不知勤学苦，老来方知读书迟。 6. 下列句子中，情感表达方式与其他三项不同的是哪一项？（ ） A. 最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 B. 我家那个调皮鬼不知道又跑哪儿疯玩去了。 C. 妈妈真傻，专吃鱼尾，总是把鲜美的鱼肉留给我。 D. 自从有了钱，他每到一个地方都非有人侍候不可，真是架子十足！ 7. 雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。（仿写句子） 她笑了起来，眼睛像______________________________，又黑又亮。 8. 下面这段话有四处错误，请用学过的修改符号进行修改。 今天，读了童话故事《海的女儿》。小人鱼的命运真是太悲伤了。为了王子，她宁原放弃自己的生命。看到这里，我不禁忍不住流下泪水。 9. 在本学期语文知识竞赛中，小琳获得了第一名，她可开心了。请用一两句话描写（至少三个连续的动作）表现小琳的心情。 _______________________________________________________________ 10. 古诗词积累运用。 （1）【诗中风骨】中华民族历来具有不畏强暴的英雄气概。“______，飞雪迎春到。______，犹有花枝俏”，梅花傲雪开放，就是中华民族英雄气概的写照。 （2）【诗中画卷】范成大的“______，______”，描绘了江南万物蓬勃生长的画面；“______，溪上青青草”展现了乡村幽美的环境；《宿新市徐公店》中的“儿童急走追黄蝶，______”写出了儿童戏蝶之趣。 第二部分：理解·感悟 阅读《囊萤夜读》，完成习题。 胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。 11. 解释下面句子中加点字的意思。 （1）胤恭勤不倦。（ ） （2）家贫不常得油。（ ） 12. 像这种读书求学的古代小故事，请你再写两个：《______ 》《______ 》。 阅读《白鹅》（节选），完成习题。 ①鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 ②鹅的步态，更是（ ）了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调（ ），大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。 13. 在括号里填上恰当的词语。 14. 语段是从______、______两方面来表现鹅的高傲的。 15. 用“ ”画出文中的比喻句，这个比喻句在文中有什么作用？ _________________________________________________________________ 16. 有人说画线句表现了作者对鹅的讨厌，你认为呢？说说你的观点。 _______________________________________________________________ 17. 想一想，写一写。 （1）凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣，好像在说：________________________ （2）篱笆外有人走路，鹅引吭大叫，好像在说：________________________ 阅读《美丽的温榆河公园》，完成习题。 ①温榆河公园整体规划面积30.4平方千米，相当于10个颐和园，是北京六环内最大的“绿肺”。 ②进入温榆河公园，首先映入眼帘的就是玉湖。玉湖的湖面宽阔，水质清澈，丛丛芦苇点缀其间。湖边，紫色和浅黄色的鸢（yuān）尾花，歪着脑袋，点头微笑！我们走在绿树和鲜花之间，沐浴着阵阵的清风，感到非常惬意。这时，有人惊呼：“看，黑天鹅！”果然，几只姿态优雅的黑天鹅缓缓地游过来了。只见它们时而伸长脖子，时而拍打翅膀，时而与同伴交颈嬉戏，真是一派明星范儿！ ③沿着湖边的小道往前走，就来到了玲珑望月景区。（这个景区在一个小岛上，岛形如月似玉，小巧玲珑，三面开阔，最适合赏月，景区因此得名。）只见这里一派火红，仔细一看，原来砌水池的石块全部是红色的火山石，池中叠置火山岩，并在水中建岛，形成了“湖中有岛、岛中有池、池中复岛”的布局。我去过许多公园，用火山石来造景观的还是第一次看见，与湖相连的水池种满了睡莲，我惊奇地发现原本在六月才绽放的睡莲居然盛开了，浅浅的橘色，匍匐在水面上，很是可爱。 ④接着，我们又来到了芸上梯田。浩瀚无际的油菜花宛如一块翻涌的金色绸缎，层层叠叠，美得令人心醉。蜜蜂在花丛中嘤嘤嗡嗡，好不热闹！ ⑤看不完的美景，写不尽的温榆河，走不完的公园路。今天只是欣赏了公园的一个角落，便已让我饱览了无限的风光！（根据相关材料改编） 18. 根据短文内容，把作者游览温榆河公园的路线图补充完整。 玉湖—（ ）→（ ）本文表达了作者对温榆河公园的________________________之情。 19. 读完短文，小明提出一个问题：玲珑望月景区得名的原因是什么？请你用“ ”在短文中画出相关句子，帮他解答这个问题。 20. 第④自然段中画波浪线的句子把______比作______，生动形象地写出了________________________。 请你也仿照这样的写法写一句话。 _________________________________________________________________ 21. 你对文中描写的哪一处景致最感兴趣？写出理由。 __________________________________________________________ 第三部分：表达·交流 22. 习作 题目：______是最美的 提示：在寻美的过程中，我们发现了身边景物的秀美，发现了身边人物的美好品质。让我们以“______是最美的”为题，选取你认为最美的一处景物或一个人，用优美的语言文字表达出你所发现的美吧！ 要求：1.把题目补充完整，将印象深刻或令人感动的部分写清楚； 2.描写景物时能够按照一定顺序写清楚，描写人物时能够抓住特点通过具体事例写清楚； 3.语句通顺，感情真实，不写错别字，正确使用标点符号；字数不少于350字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期小学期末教学质量检测 四年级语文试卷 第一部分：积累·运用 读优美语段，完成下列小题。 méng lóng的雾气中，一轮红日缓缓升起，阳光爬上wū yán，照亮攀在篱笆上的téng luó。xiàng rì kuí仰着róu nèn的脸庞，zī tài挺拔。母亲坐在树下，一边剥着豆角，一边呼唤那只弄折（shé zhé）了花枝的小猫，声音温柔极了。灵秀的山峰下，溪水声和（hè hé）着鸟鸣，轻快流淌。忽见白鹤冲（chōng chòng）上蓝天，一刹（shà chà）那便不见了踪影。 1. 结合语境，看拼音依次写出词语，书写正确、规范。 2. 用“√”给加点字选择正确读音。 弄折（shé zhé） 和（hè hé）着鸟鸣 一刹（shà chà）那 冲（chōng chòng）上蓝天 【答案】1. 2. shé hè chà chōng 【解析】 【1题详解】 书写时注意“朦”“檐”“藤”“葵”“嫩”“姿”的正确写法。 【2题详解】 注意区分多音字“折”“和”“刹”“冲”的读音。 3. 下列词语中有错别字的一项是（ ） A. 晌午 迟钝 B. 慰籍 解闷 C. 发愣 聚集 D. 踪迹 混乱 【答案】B 【解析】 【详解】B．慰藉。 4. 用语言表达对生活的热爱，先补充下列四字词语，再根据对话选词填空。（填序号） ①灯火（ ）（ ） ②（ ）（ ）林立 ③车（ ）马（ ） ④依山（ ）（ ） ⑤（ ）（ ）袅袅 ⑥鸡犬（ ）（ ） 张小熙：我第一次来到这个城市，街道上（ ），路两旁（ ）。一到晚上，这里（ ），比白天还热闹。 陈倩倩：我去的乡村背靠青山，小溪环绕着小村，真可谓（ ），景色优美。清晨，家家户户的屋顶（ ），村落间（ ）。 【答案】 ①. 辉 ②. 煌 ③. 高 ④. 楼 ⑤. 水 ⑥. 龙 ⑦. 傍 ⑧. 水 ⑨. 炊 ⑩. 烟 ⑪. 相 ⑫. 闻 ⑬. ③ ⑭. ② ⑮. ① ⑯. ④ ⑰. ⑤ ⑱. ⑥ 【解析】 【详解】灯火辉煌：形容夜晚灯光灿烂明亮，多用来描绘城市夜晚繁华的灯光景象。 高楼林立：指高楼像树林一样密集地矗立着，突出城市建筑的密集和高大。 车水马龙：车像流水，马像游龙，形容来往车马很多，连续不断的热闹情景，常用来形容城市街道的繁忙。 依山傍水：指地理位置靠近山岭和水流，多用来描述乡村或一些风景区环境优美，自然条件优越。 炊烟袅袅：古时人们做饭时徐徐轻烟回旋上升，随风而逝的景象，也形容烟气缭绕上升的样子，常用来描绘乡村生活中做饭时温馨、宁静的情景。 鸡犬相闻：指鸡和狗的叫声都能相互听到，形容住家邻近，彼此可以互相听见动静，体现了乡村生活的宁静、祥和以及浓厚的生活气息。 张小熙描述的是城市景象，街道上车辆行人往来频繁，所以用“车水马龙”，第一空选③；路两旁是高大密集的建筑物，所以用“高楼林立”，第二空选②；晚上城市灯光璀璨，比白天还热闹，所以用“灯火辉煌”，第三空选①。 陈倩倩描述的是乡村景色，乡村背靠青山、小溪环绕，用“依山傍水”形容其地理位置和优美环境很合适，第一空选④；清晨家家户户做饭，屋顶升起的烟气用“炊烟袅袅”形容恰当，第二空选⑤；村落间用“鸡犬相闻”体现乡村宁静、邻里亲近的氛围，第三空选⑥。 5. 同学们制作“墨香书签”，鼓励伙伴们要勤奋读书。下列选项中内容不恰当的一项是（ ） A. 一日读书一日功，一日不读十日空。 B. 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 C. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 D. 少年不知勤学苦，老来方知读书迟。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查名句理解运用。 A．“一日读书一日功，一日不读十日空”，强调读书要持续，间断会遗忘，契合鼓励勤奋读书，恰当。 B．“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”，借墨梅表达不媚世俗、坚守自我的高尚情操，和勤奋读书无直接关联，不恰当。 C．“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，说明读书需以勤为路、以苦作舟，鼓励勤奋，恰当。 D．“少年不知勤学苦，老来方知读书迟”，劝诫年少要勤奋读书，不然老来后悔，契合主题，恰当。 故选B。 6. 下列句子中，情感表达方式与其他三项不同的是哪一项？（ ） A. 最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 B. 我家那个调皮鬼不知道又跑哪儿疯玩去了。 C. 妈妈真傻，专吃鱼尾，总是把鲜美的鱼肉留给我。 D. 自从有了钱，他每到一个地方都非有人侍候不可，真是架子十足！ 【答案】D 【解析】 【详解】A．出自宋代辛弃疾的《清平乐·村居》，意思是：最喜欢的顽皮的小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。“亡赖”本是贬义词，此处用来表现小儿子的天真可爱，藏着作者的喜爱，属于明贬实褒； B．“调皮鬼”“疯玩”看似抱怨，实际是对孩子的亲昵疼爱，属于明贬实褒； C．“傻”看似否定，实际是感动于妈妈为孩子付出的深沉母爱，属于明贬实褒； D．直接批评人物发财后摆架子、傲慢无礼，是真正的贬义表达，不属于明贬实褒。 7. 雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。（仿写句子） 她笑了起来，眼睛像______________________________，又黑又亮。 【答案】两颗浸在溪水里的黑葡萄 【解析】 【详解】例句使用了比喻的修辞手法，把“雨来”比作“小泥鳅”，突出他光滑、灵活、难以抓住的特点。仿写时需选择合适的喻体，既要符合“又黑又亮”的外形特征，又要能表现“笑起来”时的生动神态。 示例：她笑了起来，眼睛像浸在清水里的黑珍珠，又黑又亮。 8. 下面这段话有四处错误，请用学过的修改符号进行修改。 今天，读了童话故事《海的女儿》。小人鱼的命运真是太悲伤了。为了王子，她宁原放弃自己的生命。看到这里，我不禁忍不住流下泪水。 【答案】 【解析】 【详解】第一处语病：缺少主语，“今天，读了童话故事《海的女儿》”中谁读了并不知道，缺少主语，应在“读了”前加“我”。 第二处语病：用词不当，“命运悲伤”搭配错误，命运应用“悲惨”，把“悲伤”换成“悲惨”。 第三处语病：错别字，“宁原”应为“宁愿”。把“原”改成“愿” 。 第四处语病：语义重复，“不禁”“忍不住”意思一样，删去一个。删掉 “不禁”（或删掉 “忍不住”）。 示例：今天，我读了童话故事《海的女儿》。小人鱼的命运真是太悲惨了。为了王子，她宁愿放弃自己的生命。看到这里，我不禁流下泪水。（或：今天，我读了童话故事《海的女儿》。小人鱼的命运真是太悲惨了。为了王子，她宁愿放弃自己的生命。看到这里，我忍不住流下泪水。） 9. 在本学期语文知识竞赛中，小琳获得了第一名，她可开心了。请用一两句话描写（至少三个连续的动作）表现小琳的心情。 _______________________________________________________________ 【答案】小琳攥紧奖状高高举过头顶，蹦着跑到好朋友面前，眉眼弯弯地晃着奖状分享这份喜悦。 【解析】 【详解】先明确题目要求，需写出不少于三个连续动作，紧扣小琳竞赛夺冠喜悦的心情，再结合获奖拿奖状的场景挑选贴合开心情绪的连贯动作，最后组织成通顺语句，用动作直观表现人物内心的兴奋。 示例：小琳快步冲上领奖台，双手接过奖状，转过身高高扬起，嘴角止不住地扬起笑容。 10. 古诗词积累运用。 （1）【诗中风骨】中华民族历来具有不畏强暴的英雄气概。“______，飞雪迎春到。______，犹有花枝俏”，梅花傲雪开放，就是中华民族英雄气概的写照。 （2）【诗中画卷】范成大的“______，______”，描绘了江南万物蓬勃生长的画面；“______，溪上青青草”展现了乡村幽美的环境；《宿新市徐公店》中的“儿童急走追黄蝶，______”写出了儿童戏蝶之趣。 【答案】 ①. 风雨送春归 ②. 已是悬崖百丈冰 ③. 梅子金黄杏子肥 ④. 麦花雪白菜花稀 ⑤. 茅檐低小 ⑥. 飞入菜花无处寻 【解析】 【详解】（1）书写时注意“送”“已”“悬”的正确写法。 （2）本答案出自宋代诗人范成大的《四时田园杂兴》，这两句诗描绘江南初夏时节万物成熟、生机勃勃的景象，匹配题干。 书写时注意“黄”“稀”“檐”“寻”的正确写法。 第二部分：理解·感悟 阅读《囊萤夜读》，完成习题。 胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。 11. 解释下面句子中加点字的意思。 （1）胤恭勤不倦。（ ） （2）家贫不常得油。（ ） 12. 像这种读书求学的古代小故事，请你再写两个：《______ 》《______ 》。 【答案】11. ①. 疲倦 ②. 贫穷 12. ①. 凿壁偷光 ②. 悬梁刺股 【解析】 【导语】这篇选自《晋书》的微型启蒙古文，文字凝练洁净，仅三十余字就勾勒出车胤勤学不辍的人物形象，叙事克制不铺陈，留白得当。 它以短小故事承载厚重励志内核，将古人苦学向进的治学精神藏进浅白叙事中，作为文言文入门篇目，既适合初学者品读，也传递了正向的求学价值观，意蕴悠长。 【11题详解】 （1）胤恭勤不倦：车胤为人谦逊勤劳、不知疲倦。倦，疲倦。 （2）家贫不常得油：他家境贫寒，不能经常得到灯油。贫，贫穷。 【12题详解】 《囊萤夜读》属于古人克服困难刻苦读书的典故，同类勤学典故均可填写：《手不释卷》《铁杵成针》《牛角挂书》等。 【点睛】参考译文：车胤为人谦逊勤劳、不知疲倦，学识广博、通晓很多学问。他家境贫寒，不能经常得到灯油，夏天的夜晚就用白绢做成袋子，装几十只萤火虫来照着书本，夜以继日地学习。 阅读《白鹅》（节选），完成习题。 ①鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 ②鹅的步态，更是（ ）了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调（ ），大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。 13. 在括号里填上恰当的词语。 14. 语段是从______、______两方面来表现鹅的高傲的。 15. 用“ ”画出文中的比喻句，这个比喻句在文中有什么作用？ _________________________________________________________________ 16. 有人说画线句表现了作者对鹅的讨厌，你认为呢？说说你的观点。 _______________________________________________________________ 17. 想一想，写一写。 （1）凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣，好像在说：________________________ （2）篱笆外有人走路，鹅引吭大叫，好像在说：________________________ 【答案】13. 傲慢 从容 14. ①. 叫声 ②. 步态 15. 鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。 生动写出鹅步态的威严、从容。 16. 我不认同这个说法。这句话是似贬实褒的写法，写出了白鹅高傲胆大的有趣模样，实际藏着作者对白鹅的喜爱之情。 17. ①. “你是谁？快离开我家！” ②. “不许靠近！再走我就叫了！” 【解析】 【导语】这是丰子恺《白鹅》的经典节选，文字凝练风趣，精准抓住白鹅特点展开描写。文章从叫声、步态两个维度刻画，巧用对比、比喻手法，把白鹅高傲鲜活的形象勾勒得生动立体，憨态可掬的白鹅仿佛跃然纸上，字里行间暗藏作者对白鹅的欣赏喜爱，尽显散文大家笔力。 【13题详解】 书写时注意“傲”“慢”“容”的正确写法。 【14题详解】 阅读选文第①②段内容可知，第①段介绍鹅的叫声，第②段介绍鹅的步态，都是围绕鹅“高傲”的特点描写，因此是从这两个方面展开。 【15题详解】 选文第②段“鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场”是比喻句。这句话把鹅走路的姿态比作京剧净角出场，直观突出了鹅步态从容、高傲的特点，符合比喻的表达作用。 【16题详解】 阅读选文第②段画线句子可知，这句话体现了白鹅有趣、高傲的特点，表达了作者对鹅的欣赏和喜爱之情。并没有表现出作者对于鹅的厌恶之情。 【17题详解】 写话只要符合鹅看守门户、高傲的特点，语句通顺合理即可。 （1）凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣，好像在说：你是谁？不许乱闯进来！  （2）篱笆外有人走路，鹅引吭大叫，好像在说：这是我主人的家，不准靠近，快走开！ 阅读《美丽的温榆河公园》，完成习题。 ①温榆河公园整体规划面积30.4平方千米，相当于10个颐和园，是北京六环内最大的“绿肺”。 ②进入温榆河公园，首先映入眼帘的就是玉湖。玉湖的湖面宽阔，水质清澈，丛丛芦苇点缀其间。湖边，紫色和浅黄色的鸢（yuān）尾花，歪着脑袋，点头微笑！我们走在绿树和鲜花之间，沐浴着阵阵的清风，感到非常惬意。这时，有人惊呼：“看，黑天鹅！”果然，几只姿态优雅的黑天鹅缓缓地游过来了。只见它们时而伸长脖子，时而拍打翅膀，时而与同伴交颈嬉戏，真是一派明星范儿！ ③沿着湖边的小道往前走，就来到了玲珑望月景区。（这个景区在一个小岛上，岛形如月似玉，小巧玲珑，三面开阔，最适合赏月，景区因此得名。）只见这里一派火红，仔细一看，原来砌水池的石块全部是红色的火山石，池中叠置火山岩，并在水中建岛，形成了“湖中有岛、岛中有池、池中复岛”的布局。我去过许多公园，用火山石来造景观的还是第一次看见，与湖相连的水池种满了睡莲，我惊奇地发现原本在六月才绽放的睡莲居然盛开了，浅浅的橘色，匍匐在水面上，很是可爱。 ④接着，我们又来到了芸上梯田。浩瀚无际的油菜花宛如一块翻涌的金色绸缎，层层叠叠，美得令人心醉。蜜蜂在花丛中嘤嘤嗡嗡，好不热闹！ ⑤看不完的美景，写不尽的温榆河，走不完的公园路。今天只是欣赏了公园的一个角落，便已让我饱览了无限的风光！（根据相关材料改编） 18. 根据短文内容，把作者游览温榆河公园的路线图补充完整。 玉湖—（ ）→（ ）本文表达了作者对温榆河公园的________________________之情。 19. 读完短文，小明提出一个问题：玲珑望月景区得名的原因是什么？请你用“ ”在短文中画出相关句子，帮他解答这个问题。 20. 第④自然段中画波浪线的句子把______比作______，生动形象地写出了________________________。 请你也仿照这样的写法写一句话。 _________________________________________________________________ 21. 你对文中描写的哪一处景致最感兴趣？写出理由。 __________________________________________________________ 【答案】18. ①. 玲珑望月景区 ②. 芸上梯田 ③. 喜爱 19. 这个景区在一个小岛上，岛型如月似玉，小巧玲珑，三面开阔，最适合赏月，景区因此得名。 20. ①. 油菜花  ②. 金色绸缎 ③. 油菜花很美，很茂盛 ④. 初春的樱花林仿佛粉色的云霞坠落人间，层层叠叠，美得让人屏息。 21. 我对玲珑望月景区最感兴趣，因为这里用火山石造景观很新奇，我也想去看看。 【解析】 【导语】这篇短文以温榆河公园为描写对象，通过移步换景的游记手法，展现了公园的生态之美。文章结构清晰，以空间顺序串联玉湖、玲珑望月、芸上梯田等景点，运用比喻（如“金色绸缎”）、拟人（如“歪着脑袋”的鸢尾花）等修辞，使景物描写生动传神。语言风格清新明快，既有客观介绍（如30.4平方千米的数据），又饱含主观感受（“惬意”“心醉”），在展现自然景观独特性的同时，流露出对生态之美的赞叹。结尾“看不完的美景”一句，巧妙收束全篇，余韵悠长。 【18题详解】 从第②段“进入温榆河公园，首先映入眼帘的就是玉湖。”、第③段“沿着湖边的小道往前走，就来到了玲珑望月景区。”、第④段“接着，我们又来到了芸上梯田。”可知，作者游览温榆河公园的路线为：玉湖→玲珑望月景区→芸上梯田。从第⑤段“看不完的美景，写不尽的温榆河，走不完的公园路。今天只是欣赏了公园的一个角落，便已让我饱览了无限的风光！”可知，表达了作者对温榆河公园的喜爱或赞美之情。 【19题详解】 第③段“这个景区在一个小岛上，岛型如月似玉，小巧玲珑，三面开阔，最适合赏月，景区因此得名。”可知，这个句子写出了玲珑望月景区得名的原因。 【20题详解】 第④自然段“浩瀚无际的油菜花宛如一块翻涌的金色绸缎，层层叠叠，美得令人心醉。”这个句子使用比喻的修辞手法，把油菜花比作金色绸缎，写出了油菜花很美，很茂盛。示例：夜空的繁星仿佛撒落的钻石，熠熠生辉，点亮了沉寂的夜幕。答案不唯一。 【21题详解】 题目要求选择文中描写的一处景致，并说明感兴趣的理由。需要回顾全文描写的景点（玉湖、玲珑望月、芸上梯田等），选择印象最深的一处。找到相关段落中对该景致的具体描述（如黑天鹅、火山石、油菜花等），分析其特色和美感。若选“芸上梯田”，可结合比喻句“金色绸缎”分析其壮美；若选“玲珑望月”，可强调“湖中有岛”的布局和火山石的独特。 示例：我对芸上梯田的油菜花很感兴趣，从作者的描写中，我仿佛看到了漫山遍野的油菜花，金黄盛大的花田看起来浪漫又充满生机，让我十分向往。 第三部分：表达·交流 22. 习作 题目：______是最美的 提示：在寻美的过程中，我们发现了身边景物的秀美，发现了身边人物的美好品质。让我们以“______是最美的”为题，选取你认为最美的一处景物或一个人，用优美的语言文字表达出你所发现的美吧！ 要求：1.把题目补充完整，将印象深刻或令人感动的部分写清楚； 2.描写景物时能够按照一定顺序写清楚，描写人物时能够抓住特点通过具体事例写清楚； 3.语句通顺，感情真实，不写错别字，正确使用标点符号；字数不少于350字。 【答案】例文一： 雨后的小院是最美的 有人喜欢繁花似锦的春日，有人迷恋落日余晖的傍晚。而在我心中，雨后的小院是最美的，它朴素安静，却藏着最干净、动人的风景。 一场淅淅沥沥的小雨过后，天空变得格外清澈，空气清新甜润，深深吸一口，让人神清气爽。小院里的一切都被雨水冲洗得干干净净，焕然一新。 院中的绿植最是好看。翠绿的树叶上挂着一颗颗晶莹的小水珠，风轻轻一吹，水珠轻轻滚动，偶尔滴落下来，像一颗颗透亮的珍珠。墙角的小花经过雨水滋润，开得更加鲜艳，花瓣软软的，带着淡淡的清香。地面的泥土湿润松软，没有了往日的灰尘，整个小院安安静静、清清爽爽。 小鸟也飞来枝头，叽叽喳喳地唱歌，好像在欣赏雨后的美景。阳光悄悄透过云层洒下来，照在水珠上，闪闪发亮，温柔又美好。我站在小院里，看着眼前的景色，心里格外舒服、宁静又欢喜。 原来最美的风景不一定在远方，就在我们身边。雨后的小院朴实又清新，治愈人心。我觉得，雨后的小院，就是我眼中最美的风景。 例文二： 善良是最美的 有人说盛开的鲜花最美，有人说山间的晚霞最美，可在我心里，善良才是最美的。好看的外表总会老去，温柔善良的心，却永远闪闪发光。 我的同桌小琳长相平平，可她心底的善意，总能打动身边每一个人。上周放学突降大雨，校门口挤满避雨的同学。一个低年级小女孩奔跑时滑倒，书本散在积水里，急得眼圈发红。路过的同学只顾赶路，没人停下帮忙。 小琳看见后，马上快步跑过去。她蹲在泥水里，耐心捡好每一本湿透的课本，又把自己的雨伞全部偏向小女孩，自己半边肩膀淋得湿透。她轻声安抚哭泣的小女孩，还细心擦干净她脸上的泥水，一路把她送到等候的家长身边。 看着她湿漉漉的衣袖，我心里满是感动。这件小事没有轰轰烈烈，却让我真切看见美的模样。 外在的漂亮转瞬即逝，发自内心的善良才永久动人。这份藏在小事里的温柔，是世间独一无二、无可替代的美。我也想带着这份最美的善良，温暖身边的人。 【解析】 【详解】例文一（写景） 一、审题： 本题为半命题作文，以“______是最美的”为题，写作对象可以填写一处风景。写风景，必须按照清晰的顺序展开描写，比如从远到近、从早到晚、从整体到局部，把风景的形态、色彩、动态写具体。 二、立意： 按照清晰顺序刻画一处身边熟悉的景色，捕捉风景独有的色彩、动态与生机，表达平凡风景自带治愈力量，启发大家留心日常，发现近在眼前的自然之美，抒发对大自然的喜爱。 三、思路： 开头：直接点明哪处的景色在我心中最美，简单交代观景的地点。 中间：按时间或游览顺序展开描写，多运用环境描写与细节描写，让画面鲜活起来，最后插入自己的专属回忆，把景物的美和自己的情感绑定。 结尾：升华主题，点出这份“美”的真正意义，让全文的情感落到实处，余味悠长。 例文二（写人） 一、审题： 本题为半命题作文，以“______是最美的”为题，写作对象可以填写一位人物。“最美的”是题眼，要求不能只停留在表面的好看，要写出对象身上独有的、能触动人心的特质，体现出“美”的深层内涵；写人物，不能空泛夸品质，要通过一件或几件具体的小事，抓住人物的动作、语言、神态细节，把他（她）的特点立起来。 二、立意： 以身边普通人的暖心小事为载体，刻画人物温柔善良的特质，对比外在容貌，点明真正的美不在于外表，无私助人的美好心灵才是世间最珍贵、最动人的美，传递向善向美的价值观。 三、思路： 开头：对比引出观点，别人认为鲜花、晚霞最美，而我觉得善良的心灵才最美，补全题目，开门见山。 中间：先写人物的外貌特点，再完整讲一件具体的小事，把完整经过、动作、细节写清楚；写出这件事带给自己的触动，区分“外表好看”和“心灵美好”。 结尾：总结道理，再次点题，表明自己也要学习这份美好品质，传递善意。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $