第一单元 第2课时 摘苹果（教学课件）数学北师大版二年级上册（新教材）

该小学数学课件聚焦100以内两位数加一位数、两位数进位加法，通过“知识链接”复习旧知（如圈算45+7、直接写得数54+9等），以摘苹果情境自然引入新问题，搭建新旧知识衔接的学习支架。 其亮点在于以生活化情境贯穿教学，借助计数器直观演示“满十进一”算理，结合竖式规范步骤，通过“森林医生”辨析错误强化运算能力。体现数学眼光（从情境发现问题）、数学思维（算理推理）、数学语言（竖式表达），帮助学生提升运算与解决问题能力，为教师提供结构化、情境化的教学支持。

第2课时 摘苹果 小学数学·二年级（上）·北师大版 第一单元 100以内数加与减（二） 结合摘苹果情境，感受数学生活化，养成严谨计算与合作习惯。 掌握两位数加一位数、两位数进位加法，理解满十进一算理。 借助计数器竖式计算，提升估算、运算与解决实际问题能力。 学习目标 Learning objectives 1 2 3 熟练掌握进位加法竖式计算，牢记计算时个位满十向前一位进一。 提升运算能力，培养初步的归纳推理能力，让学生感受数学在日常生活中的实用性和价值。 读懂题意，理解进位加法背后的实际计算意义。 学习重点 学习难点 核心素养 重点难点 Learning points 3 课前导入 Lead in 56＋28＝ 45＋7＝ 1. 圈一圈，算一算。 52 84 知识链接 Knowledge link 35＋5＝ 28＋32＝ 33＋59＝ 66＋17＝ 54＋9＝ 38＋46＝ 27＋6＝ 43＋18＝ 2.直接写得数。 63 84 33 61 40 60 92 83 知识链接 Knowledge link 秋天是收获的季节，奇思、笑笑、淘气和妙想四个小伙伴正在果园里帮农民伯伯摘苹果。大家分工合作，不一会儿篮子里就装满了红彤彤的果实。 红彤彤的苹果挂满枝头，果园里一派热闹的丰收景象！ 他们每个人的劳动成果都不一样哦！让我们走进数学问题，看看谁是“果园小能手”！ 知识链接 Knowledge link 两位数加一位数（进位）的竖式计算 学习任务一 我摘了26个苹果。 我摘了9个苹果。 我摘了38个苹果。 我摘了17个苹果。 探究新知 Presentation 从图中你获得了哪些数学信息？让我们一起来看看小朋友们的收获吧！ 我摘了26个苹果。 我摘了9个苹果。 我摘了38个苹果。 我摘了17个苹果。 探究新知 Presentation 我摘了26个苹果。 我摘了9个苹果。 我摘了38个苹果。 我摘了17个苹果。 信息收集：他们摘了多少？ 奇思 笑笑 妙想 淘气 摘苹果的数量 26个 9个 38个 17个 探究新知 Presentation 根据这些信息，你能提出哪些需要用加法来解决的数学问题呢？ 探究新知 Presentation （1）奇思和笑笑一共摘了多少个苹果？ （2）淘气和妙想一共摘了多少个苹果？ （3）男孩们摘得多还是女孩们摘得多？ 探究新知 Presentation (1)奇思和笑笑一共摘了多少个苹果？ 奇思摘了26个苹果； 笑笑摘了9个苹果。 奇思和笑笑一共摘了多少个苹果? 探究新知 Presentation (1)奇思和笑笑一共摘了多少个苹果？ ＝ 26 9 + （个） 用竖式算一算，可以借助计数器拨一拨。 奇思和笑笑一共摘了多少个苹果，就是把26和9合起来，用加法计算。 探究新知 Presentation (1)奇思和笑笑一共摘了多少个苹果？ ＝ 26 9 + （个） 2 + 9 6 5 十位 个位 1 20该写在哪里呢？ 数位对齐， 从个位加起。 探究新知 Presentation ＝ 26 9 + （个） 借助计数器理解算理 35 (1)奇思和笑笑一共摘了多少个苹果？ 个位 6+9=15， 满 10 个1了！ 把个位的 10 颗珠子退回去，向十位进 1 颗珠子。 探究新知 Presentation ＝ 26 9 + （个） 列竖式计算 2 + 9 6 5 3 十位 个位 1 这就是满十进1。 35 (1)奇思和笑笑一共摘了多少个苹果？ 进位的1要写在十位上的数的右下角。 十位2加进位1等于3。 探究新知 Presentation 我摘了26个苹果。 我摘了9个苹果。 我摘了38个苹果。 我摘了17个苹果。 奇思和笑笑一共摘了多少个苹果？ ＝ 26 9 + （个） 35 答：奇思和笑笑一共摘了35个苹果。 (1)奇思和笑笑一共摘了多少个苹果？ 探究新知 Presentation 奇思和笑笑一共摘了多少个苹果？ ＝ 26 9 + （个） 35 答：奇思和笑笑一共摘了35个苹果。 (1)奇思和笑笑一共摘了多少个苹果？ 讨论总结： 求两数总和用加法，竖式需数位对齐、从个位算起； 个位相加满十，向十位进 1，十位计算要加上进位 1。 探究新知 Presentation 两位数加两位数（进位）的竖式计算 学习任务二 我摘了26个苹果。 我摘了9个苹果。 我摘了38个苹果。 我摘了17个苹果。 （2）淘气和妙想一共摘了多少个苹果？ 淘气摘了17个苹果； 妙想摘了38个苹果。 淘气和妙想一共摘了多少个苹果? 探究新知 Presentation 我摘了26个苹果。 我摘了9个苹果。 我摘了38个苹果。 我摘了17个苹果。 （2）淘气和妙想一共摘了多少个苹果？ ＝ 17 38 + （个） 淘气和妙想一共摘了多少个苹果，就是把17和38合起来，用加法计算。 你能像刚才那样用计数器拨一拨，再列竖式算一算吗？ 探究新知 Presentation （2）淘气和妙想一共摘了多少个苹果？ ＝ 17 38 + （个） 个位 7+8=15，满 10 个1了！ 把个位的 10 颗珠子退回去，向十位进 1 颗珠子。 55 借助计数器理解算理 探究新知 Presentation （2）淘气和妙想一共摘了多少个苹果？ ＝ 17 38 + （个） 55 列竖式计算 1 + 8 7 5 十位 个位 5 1 3 数位对齐，从个位加起。 十位1＋3＝4，加上个位满十进一的1，4＋1＝5。 个位7＋9＝15，向十位进1，在个位上写5。 探究新知 Presentation （2）淘气和妙想一共摘了多少个苹果？ 我摘了26个苹果。 我摘了9个苹果。 我摘了38个苹果。 我摘了17个苹果。 淘气和妙想一共摘了多少个苹果？ ＝ 17 38 + （个） 55 答：淘气和妙想一共摘了35个苹果。 探究新知 Presentation 两位数加一位数、两位数进位加法的竖式计算： 01. 相同数位对齐，从个位加起； 02.个位满十，向十位进1，十位别忘加进位1。 ＝ 17 38 + 55 ＝ 26 9 + 35 探究新知 Presentation 运用进位加法解决对比类实际问题 学习任务三 我摘了26个苹果。 我摘了9个苹果。 我摘了38个苹果。 我摘了17个苹果。 （3）男孩们摘得多还是女孩们摘得多？ 男孩们摘了多少个？ 男孩们摘得多还是女孩们摘得多？ 女孩们摘了多少个？ 探究新知 Presentation 我摘了26个苹果。 我摘了9个苹果。 我摘了38个苹果。 我摘了17个苹果。 （3）男孩们摘得多还是女孩们摘得多？ 男孩们摘了多少个？ 男孩有奇思 和 淘气，分别摘了26个和17个。 26+17= + 7 3 4 1 1 2 6 43（个） 探究新知 Presentation 我摘了26个苹果。 我摘了9个苹果。 我摘了38个苹果。 我摘了17个苹果。 （3）男孩们摘得多还是女孩们摘得多？ 女孩们摘了多少个？ 女孩有笑笑 和 妙想，分别摘了9个和38个。 9+38= 47（个） + 8 7 4 1 3 9 探究新知 Presentation （3）男孩们摘得多还是女孩们摘得多？ 女孩们：9+38= 47（个） + 8 7 4 1 3 9 男孩们：26+17= + 7 3 4 1 1 2 6 43（个） 43 ＜ 47 探究新知 Presentation 我摘了26个苹果。 我摘了9个苹果。 我摘了38个苹果。 我摘了17个苹果。 （3）男孩们摘得多还是女孩们摘得多？ 26＋17＝43（个） 9＋38＝47（个） 43﹤47 答：_______摘得多。 女孩们 探究新知 Presentation 竖式计算先对齐，计算起步从个位； 个位相加若满十，向前十位进上一； 十位相加不忘一，两位一位算法同； 生活求和用加法，算完对比分多少！ 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice 27＋24＝ 35＋15＝ 69－11＝ 38＋19＝ 2 7 2 4 + 1 1 5 51 3 5 1 5 + 0 1 5 50 6 9 1 1 － 8 5 58 3 8 1 9 + 7 1 5 57 1.拨一拨，用竖式算一算。 达标练习 Practice 36 2.森林医生。 4 7 6 4 3 + 3 6 2 9 5 5 + 3 5 6 8 6 + 遗漏进位“1”。 遗漏进位“1”。 相同数位未对齐。 4 + 6 7 3 5 3 + 9 6 5 6 2 1 1 + 6 3 9 5 5 达标练习 Practice 43颗 19颗 38颗 3.哪两袋珠子合起来够穿一条项链？ 70颗珠子能穿一条项链。 43+19= 43+38= 19+38= 4 + 9 3 2 6 4 + 8 3 1 8 1 + 8 9 7 5 3 1 1 1 1 62(颗) 81(颗) 57(颗) 3 81＞70 达标练习 Practice 4.爸爸打算在网上买办公用品，他领取了一张运费券。 买哪两种办公用品各一件可以使用运费券？ 36＋45＝81（元） 　36＋46＝82（元） 45＋46＝91（元）　 　81＜82＜88＜91 答：买立式插排和创意台历各一件可以使用运费券。 达标练习 Practice 5.下面物品中购买其中两种，最少要花多少元？ 最多要花多少元？ 最少：14＋8＝22（元） 最多：37＋25＝62（元） 答：最少要花22元， 最多要花62元。 达标练习 Practice 6. 和 代表的数分别是多少？ 和的个位上是4 5＞4 ＋5＝14 ＝9 3＋ ＋1＝8（从十位进上来的1） 3＋4＋1＝8 ＝4 3 ＋ 5 4 8 1 达标练习 Practice 2 6 ＋ 9 个位 十位 5 1 满十进一 3 1 7 ＋ 3 8 5 1 5 两位数加一位数或两位数(进位)的竖式计算方法： (1)相同数位对齐，从个位加起。 (2)个位上的数相加满十向十位进1。十位上的数相加时,不要忘记加个位进上来的1。 知识总结 Summary 42 1. 回顾并说一说本节课学习内容； 2. 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 第一单元 100以内数加与减（二） 同学们再见THANKS FOR WATCHING null 3526.536 null 3735.5164 null 4336.335 Lavf58.20.100 $