精品解析：山东省德州市宁津县大曹镇大赵中学2025-2026学年七年级下学期7月期末历史试题

德州市宁津县大赵中学初一下学期历史期末试题 本试卷满分100分，考试时长90分钟，考试结束后将答题卡收回。 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，监考员将试卷、答题卡一并交回。 一、选择题：（本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求。请把正确选项涂在答题卡对应位置上。） 1. 《资治通鉴》序言记载：“臣光耗时十九年，撰成此书，以鉴古今治乱。”该书的作者是（ ） A. 司马迁 B. 司马光 C. 苏轼 D. 朱熹 【答案】B 【解析】 【详解】A.“司马迁”是《史记》的作者，和《资治通鉴》无关，错误。 B.材料“臣光”中的“光”指代司马光，他历时十九年主持编纂编年体通史《资治通鉴》，编撰目的就是梳理历代治乱得失，为统治者提供借鉴，与材料描述相符，正确。 C.“苏轼”为北宋杰出文学家，主要成就集中在诗词、散文、书画领域，并未参与史学典籍《资治通鉴》的编纂工作，错误。 D.“朱熹”是南宋理学集大成者，主要贡献为理学理论梳理、儒家经典注解，没有参与《资治通鉴》的编写，错误。 2. 《资治通鉴》评价武则天：“政启开元，治宏贞观。”这句话的含义是武则天的统治（ ） A. 结束了贞观之治 B. 为开元盛世奠定基础 C. 超越所有唐朝帝王 D. 导致唐朝由盛转衰 【答案】B 【解析】 【详解】A.“宏”是发扬光大之意，而非“结束”。贞观之治在唐太宗去世后已经结束，武则天不可能“结束”早已结束的时代，错误。 B.“政启开元”直接表明武则天为开元盛世奠定了制度、经济和社会基础。教材中明确表述：武则天继续推行贞观以来的政策，社会经济持续发展，为开元盛世的出现奠定了基础，正确。 C.“超越所有”表述过于绝对，材料中没有与其他帝王比较的内容，错误。 D.唐朝由盛转衰的标志是安史之乱，与武则天无关，错误。 3. 纵观辽宋夏金元历史，这一时期对中国历史最大的贡献是（ ） A. 推动民族深度交融、奠定疆域基础 B. 实现永久和平统一 C. 完全消除民族矛盾 D. 彻底废除旧有制度 【答案】A 【解析】 【详解】A.辽宋夏金元时期，民族关系进一步发展，各民族之间交往交流更加频繁，民族交融加强，正确. B.辽宋夏金元时期多民族政权并立，未实现全阶段统一，且该时期战和并存，不存在“永久和平”，表述不符合史实，错误。 C.民族矛盾消除过于绝对，还存在民族隔阂，错误。 D.辽宋夏元时期并没有废除旧有制度，错误。 4. 明代野史：“厂卫肆意罗织，百官人人自危。”厂卫制度的危害是（ ） A. 震慑贪官污吏 B. 破坏政治秩序 C. 强化皇权统治 D. 维护社会稳定 【答案】B 【解析】 【详解】A.震慑贪官污吏不属于危害，不符合题干要求，错误。 B.根据题干“厂卫肆意罗织，百官人人自危”可知，厂卫制度破坏了正常的政治秩序，这是厂卫制度的典型危害，正确。 C.强化皇权统治是明代设置厂卫机构达到的客观政治效果，是统治者的目的，并非危害，错误。 D.厂卫肆意罗织罪名、滥施刑罚，本身就会破坏社会稳定，错误。 5. 《清代文字狱档》：“康雍乾三朝，屡兴文字狱，罗织文罪，惩处士人。”清朝大兴文字狱的目的是（ ） A. 净化文学创作 B. 加强思想控制 C. 整顿官场风气 D. 选拔优秀人才 【答案】B 【解析】 【详解】A.清朝大兴文字狱并非为了净化文学创作，这一说法不符合史实，错误。 B.清朝统治者为巩固君主专制统治，压制民众反清思想，大兴文字狱的核心目的就是加强思想控制，正确。 C.文字狱主要针对思想文化领域的士人群体，目的不是整顿官场风气，错误。 D.文字狱是迫害士人禁锢思想的政治举措，和选拔优秀人才无关，错误。 6. 《宋史》记载：“北宋中期，冗官、冗兵、冗费，积贫积弱之势已成。”北宋积贫积弱局面形成的主要根源是（ ） A. 重文轻武、分化事权 B. 少数民族实力强大 C. 自然灾害频发 D. 商业发展滞后 【答案】A 【解析】 【详解】A.北宋建立后，宋太祖为加强中央集权，实行重文轻武、分化事权的政策，该政策导致官僚机构臃肿、军队数量激增，进而引发冗官、冗兵、冗费问题，最终形成积贫积弱的局面，正确。 B.少数民族实力强大是外部因素，不是形成积贫积弱的根源，错误。 C.自然灾害频发会加剧经济困难，但北宋积贫积弱的根源是政治制度问题，而非自然灾害，错误。 D.北宋商业发展繁荣，选项与史实不符，错误。 7. 鉴真在日本主持修建的著名建筑是（ ） A. 大雁塔 B. 唐招提寺 C. 白马寺 D. 少林寺 【答案】B 【解析】 【详解】A.大雁塔位于中国唐代长安（今陕西西安），和鉴真、日本无关，错误。 B.鉴真东渡日本弘扬佛法，主持修建了唐招提寺，该建筑是中日文化交流的重要历史见证，正确。 C.白马寺是中国东汉时期建于洛阳的佛教寺院，不符合题意，错误。 D.少林寺是中国北魏时期建于嵩山的佛教寺院，不符合题意，错误。 8. 《旧唐书·高祖本纪》载：“义宁二年，受禅即位，国号唐。”唐朝建立的时间和建立者是（ ） A. 581年、杨坚 B. 618年、李渊 C. 626年、李世民 D. 713年、李隆基 【答案】B 【解析】 【详解】618年李渊称帝，定国号为唐，对应史料里“高祖”“国号唐”的记载，故本题选B。 9. 隋朝大运河的南北起止点分别是（ ） A. 洛阳、长安 B. 余杭、涿郡 C. 涿郡、余杭 D. 长安、洛阳 【答案】B 【解析】 【详解】隋统一全国后，隋炀帝在已有天然水道和人工运河的基础上开凿了一条贯穿南北的大运河，大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭，故本题选B。 10. 史料记载：“元曲兴盛，杂剧、散曲并行，市井传唱。”元代最兴盛的文学体裁是（ ） A. 唐诗 B. 宋词 C. 元曲 D. 明清小说 【答案】C 【解析】 【详解】A.唐诗是唐代主流文学体裁，与元代无关，错误。 B.宋词是宋代代表性文学体裁，不符合题干时代，错误。 C.材料明确记载元曲兴盛，包含杂剧与散曲，是元代最为兴盛的文学体裁，正确。 D.明清小说是明清时期主流文学形式，不属于元代，错误。 11. 《明史·地理志》：“明设十三布政使司，统领州县，直属中央。”该制度有利于（ ） A. 加强中央集权 B. 扩大地方权力 C. 简化监察体系 D. 弱化地方管理 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干中“明设十三布政使司，统领州县，直属中央”，说明地方行政机构布政使司直接隶属于中央，没有中间环节。这一制度设计使中央能够更直接、更有效地掌控地方事务，其核心目的是加强中央集权，防止地方势力坐大，正确。 B.“直属中央”意味着地方权力受中央直接管控，方向是收缩而非扩大，错误。 C.布政使司是地方行政机构，而非监察体系，题干也未涉及监察职能，错误。 D.直属中央恰恰强化了中央对地方的管理力度，方向与“弱化”相反，错误。 12. 《宋史》载：“宋代书院兴盛，讲学之风盛行，教化大兴。”宋代书院发展的意义是（ ） A. 推动教育发展与文化传播 B. 强化思想专制 C. 垄断教育资源 D. 阻碍科举发展 【答案】A 【解析】 【详解】A.书院作为讲学、学习的场所，能够推动教育发展与文化传播，和题干里“讲学之风盛行，教化大兴”的描述完全吻合，正确。 B.宋代书院讲学相对自由，并不强化思想专制，错误。 C.书院的发展是教育资源的补充，而非垄断教育资源，错误。 D.宋代书院很多会教授科举相关的内容，能够推动科举发展，而非阻碍科举发展，错误。 13. 《明史·戚继光传》：“继光镇守东南，屡破倭寇，海疆以宁。”戚继光抗倭的作用是（ ） A. 巩固东南沿海安全 B. 统一东南沿海地区 C. 收复北方边疆领土 D. 打败西方殖民者 【答案】A 【解析】 【详解】A.戚继光扫平侵扰东南沿海的倭寇，保护沿海百姓与海防，巩固东南沿海安全，直接对应题干描述，正确。 B.抗倭只是平定侵扰，并非统一东南沿海地区，错误。 C.戚继光活动范围是东南沿海，和北方边疆领土无关，错误。 D.倭寇是日本海盗，并非西方殖民者，错误。 14. 史料载：“晋商、徽商足迹遍天下，票号汇兑通行南北。”清代商帮兴盛反映了（ ） A. 商品经济高度发展 B. 重农抑商政策废除 C. 自然经济彻底解体 D. 政府垄断商业贸易 【答案】A 【解析】 【详解】A.晋商、徽商遍布各地，票号方便大额商贸汇兑，是清代商品流通活跃、商品经济高度发展的典型表现，正确。 B.清代依旧推行重农抑商政策，并未废除，错误。 C.鸦片战争后自然经济才开始解体，清代自然经济仍占主导，没有彻底解体，错误。 D.晋商、徽商是民间商人集团，材料无政府垄断商业的相关信息，错误。 15. 《宋史》载：“1127年，康王赵构即位，后定都临安，史称南宋。”南宋的都城是今天的（ ） A. 河南开封 B. 浙江杭州 C. 江苏南京 D. 陕西西安 【答案】B 【解析】 【详解】A.河南开封是北宋的都城东京(也叫汴京)，不是南宋的都城，错误。 B.南宋定都临安，临安就是今天的浙江杭州，正确。 C.历史上东吴、东晋、南朝等曾在江苏南京建都，但不是南宋的都城， 错误。 D.陕西西安是西汉、隋、唐等朝代的都城(长安)，与南宋无关，错误。 16. 下列史料能够体现隋唐开放特征的是（ ） A. “遣唐使络绎不绝，中外互通有无” B. “闭关锁国，不与外通” C. “重农抑商，严禁贸易” D. “藩镇割据，战乱不休” 【答案】A 【解析】 【详解】A.“遣唐使络绎不绝，中外互通有无”，反映了隋唐时期中日等中外交流频繁、贸易往来活跃的开放景象，符合隋唐的开放特征，正确。 B.“闭关锁国，不与外通”是清朝的对外政策，和隋唐的开放特征完全不符，错误。 C.“重农抑商，严禁贸易”体现的是限制商业和对外交流的政策，不符合隋唐开放的特点，错误。 D.“藩镇割据，战乱不休”是唐朝中后期的政治乱象，和“开放特征”无关，错误。 17. 《金史·选举志》载：“金朝设科举，取士不限民族，汉、女真皆可应试。”此举有利于（ ） A. 民族交融与政权稳定 B. 强化民族隔阂 C. 削弱统治基础 D. 固化社会阶层 【答案】A 【解析】 【详解】A.这项政策打破了女真对政治权力的垄断，给不同民族的士人提供了进入统治集团的通道，政治上吸纳了各民族人才，得到更多群体对政权的支持，扩大统治基础、稳定了统治；民族关系上促进了汉、女真之间的政治文化交流，缓和了民族矛盾，推动了民族交融，正确。 B.“不限民族应试”本身就是打破民族身份限制的开放政策，目的和作用都是减少民族矛盾，和“强化民族隔阂”完全相悖，错误。 C.该政策吸纳了汉族等各群体的精英进入政权，得到更多群体的支持，实际是扩大了金朝的统治基础，而非削弱，错误。 D.科举制本身就为下层民众提供了阶层上升通道，不限民族的政策进一步拓宽了不同群体的流动渠道，推动了阶层流动，并不会固化社会阶层，错误。 18. 古人评澶渊之盟：“岁币之费，不及用兵百分之一，边境安宁，百姓富庶。”材料肯定了盟约的（ ） A. 屈辱性 B. 积极和平作用 C. 加重财政负担 D. 削弱皇权弊端 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料核心强调澶渊之盟带来的正面成果，没有肯定盟约的屈辱性，错误。 B.材料说明澶渊之盟耗费远低于战争，能够实现边境安宁推动百姓安居发展，肯定了盟约带来和平的积极作用，正确。 C.材料明确指出岁币耗费远不及用兵开销，并没有肯定盟约加重财政负担，错误。 D.材料没有讨论澶渊之盟对皇权的影响，不存在对相关弊端的肯定，错误。 19. 《故宫史话》：“北京故宫始建于永乐，为明清皇宫正殿。”故宫的历史地位是（ ） A. 中国现存最大皇家建筑群 B. 古代唯一宫殿建筑 C. 民间建筑最高典范 D. 专门的军事防御建筑 【答案】A 【解析】 【详解】A.北京故宫（紫禁城）是我国现存规模最大、保存最完整的皇家宫殿建筑群，符合史实，正确。 B.“唯一”表述绝对化，我国还有沈阳故宫、大明宫遗址、阿房宫遗址等多处古代宫殿建筑群，故宫并非唯一，错误。 C.故宫是帝王皇家宫殿，属于官式皇家建筑，绝非民间建筑，错误。 D.故宫核心功能是帝王理政、居住的皇宫，虽有城墙具备一定防御能力，但不属于专门军事防御建筑（长城才是典型专门军事防御工程），错误。 20. 史料记载：“宋代商船使用指南针辨识方位，远航不迷。”指南针应用于航海始于（ ） A. 汉代 B. 唐代 C. 宋代 D. 元代 【答案】C 【解析】 【详解】A.“汉代”仅发明司南，指南针并未应用于航海领域，不符合史实，错误。 B.“唐代”指南针依旧局限于风水测算、占卜等使用场景，未投入海上航行，错误。 C.史料描述宋代商船航行依靠指南针辨别方位，结合所学史实，北宋时期指南针正式应用于航海，正确。 D.“元代”航海进一步普及指南针技术，并非该技术投入航海的起始朝代，错误。 二、材料题：（本题共4个小题，每小题15分，共60分。阅读材料，回答问题，把正确答案写在答题卡对应位置上） 21. 阅读材料，回答问题。 材料 明清时期，市民阶层持续壮大、世俗文化高度繁荣，古典小说达到中国古代文学发展的巅峰，诞生了四大名著等经典文学作品，全面反映明清时期的社会风貌、阶级关系、世俗百态与时代变迁。元末明初的《三国志通俗演义》，是我国最早的长篇历史小说，以三国争霸历史为蓝本，塑造众多经典人物形象，展现东汉末年至三国时期的政治军事纷争，传播忠义智勇的传统价值观。同期的《水浒传》，以北宋农民起义为题材，刻画底层百姓的反抗精神，反映封建社会的阶级矛盾。明代中期的《西游记》，以神话故事为载体，寄托民众反抗压迫、追求自由的美好愿望，情节奇幻、家喻户晓。清代曹雪芹的《红楼梦》，以封建大家族兴衰为线索，细致描绘清代社会生活、人情百态、阶级差异，深刻揭露封建制度的腐朽与衰落，是中国古代古典小说的巅峰之作。 ——摘编自《中国古代文学史》《明清小说研究》 （1）根据材料，概括明清古典小说繁荣的社会基础。 （2）依据材料，简述四大名著各自的题材与核心内容。 （3）结合所学，分析明清古典小说的历史研究价值。 【答案】（1） 市民阶层持续壮大；世俗文化高度繁荣。 （2） 《三国志通俗演义》：历史题材，描绘三国时期政治军事纷争；《水浒传》：农民起义题材，表现底层反抗精神；《西游记》：神话故事题材，寄托反抗压迫的愿望；《红楼梦》：封建家族兴衰题材，揭露封建制度腐朽。 （3） 反映当时社会风貌、阶级关系；揭示封建社会矛盾与时代变迁；为研究明清社会生活提供史料依据。 【解析】 【小问1详解】 社会基础：“明清时期，市民阶层持续壮大、世俗文化高度繁荣”→市民阶层持续壮大；世俗文化高度繁荣。 【小问2详解】 题材：《三国志通俗演义》：“元末明初的《三国志通俗演义》，是我国最早的长篇历史小说”→历史题材； 《水浒传》：“《水浒传》，以北宋农民起义为题材”→农民起义题材； 《西游记》：“《西游记》，以神话故事为载体”→神话故事题材； 《红楼梦》：“清代曹雪芹的《红楼梦》，以封建大家族兴衰为线索”→封建家族兴衰题材。 核心内容：《三国志通俗演义》：“《三国志通俗演义》……以三国争霸历史为蓝本”→描绘三国时期政治军事纷争； 《水浒传》：“《水浒传》……刻画底层百姓的反抗精神，反映封建社会的阶级矛盾”→表现底层反抗精神； 《西游记》：“《西游记》，以神话故事为载体，寄托民众反抗压迫、追求自由的美好愿望”→寄托反抗压迫的愿望； 《红楼梦》：“《红楼梦》，以封建大家族兴衰为线索，细致描绘清代社会生活、人情百态、阶级差异，深刻揭露封建制度的腐朽与衰落”→揭露封建制度腐朽。 【小问3详解】 研究价值：“全面反映明清时期的社会风貌、阶级关系、世俗百态与时代变迁”→反映当时社会风貌、阶级关系；“《水浒传》……反映封建社会的阶级矛盾”“《红楼梦》……阶级差异，深刻揭露封建制度的腐朽与衰落”→揭示封建社会矛盾与时代变迁； 明清古典小说属于反映民间视角的文学史料，弥补官方史书偏重政治、帝王将相的局限性，为后世全方位研究明清社会、思想、民生、制度提供丰富且生动的史料依据。 22. 材料 玄奘是唐代杰出的佛学大师、翻译家、旅行家。唐代初年，佛教广为传播，但国内佛经译本残缺不全、释义混乱，诸多佛学疑难无法解答。为求取真经、研习佛法、厘清佛学义理，玄奘决心远赴天竺求取原版佛经。公元627年，玄奘从长安出发，孤身西行，穿越戈壁荒漠、翻越崇山峻岭，历经无数艰险，长途跋涉数万里，耗时十余年，遍历天竺数十个国家，潜心研习当地佛学经典与风土人情，精通天竺各类佛学典籍，成为当地极具声望的佛学大师。公元645年，玄奘携带大量佛经返回长安，此后潜心翻译佛经，整理校正残缺经文，完善中国佛学体系。同时，他根据西行见闻，编撰《大唐西域记》，详细记录了西域、天竺各国的地理风貌、风土人情、宗教文化、社会风貌，为研究古代中亚、南亚历史地理提供了极为珍贵的史料。 ——摘编自《大唐西域记》《旧唐书·玄奘传》 （1）根据材料，指出玄奘西行的初衷与路线范围。 （2）依据材料，概括玄奘归国后的主要贡献。 （3）对比玄奘西行与鉴真东渡，概括二者体现的共同精神与历史意义。 【答案】（1）初衷：求取真经，研习佛法，厘清佛学义理，解决国内佛经译本残缺、释义混乱的问题。 路线范围：从长安出发，穿越戈壁荒漠、翻越崇山峻岭，到达天竺（今印度地区），途经西域诸多国家。 （2）①翻译佛经，整理校正残缺经文，完善中国佛学体系； ②编撰《大唐西域记》，记录西域、天竺各国的地理、风土人情等信息，为研究古代中亚、南亚历史地理提供珍贵史料。 （3）共同精神：不畏艰难、执着追求、勇于探索的精神，以及为文化传播交流无私奉献的信念。 历史意义：都促进了中外文化的交流与传播，推动了不同文明之间的互鉴与融合，丰富了中华文化的内涵，为后世中外交往留下了宝贵的精神财富和文化遗产。 【解析】 【小问1详解】 初衷：“国内佛经译本残缺不全、释义混乱，诸多佛学疑难无法解答”“为求取真经、研习佛法、厘清佛学义理”→求取真经，研习佛法，厘清佛学义理，解决国内佛经译本残缺、释义混乱的问题。 路线范围：“玄奘从长安出发，孤身西行，穿越戈壁荒漠、翻越崇山峻岭，历经无数艰险，长途跋涉数万里，耗时十余年，遍历天竺数十个国家”→从长安出发，穿越戈壁荒漠、翻越崇山峻岭，到达天竺（今印度地区），途经西域诸多国家。 【小问2详解】 ①“此后潜心翻译佛经，整理校正残缺经文，完善中国佛学体系”→翻译佛经，整理校正残缺经文，完善中国佛学体系； ②“同时，他根据西行见闻，编撰《大唐西域记》，详细记录了西域、天竺各国的地理风貌、风土人情、宗教文化、社会风貌，为研究古代中亚、南亚历史地理提供了极为珍贵的史料。”→编撰《大唐西域记》，记录西域、天竺各国的地理、风土人情等信息，为研究古代中亚、南亚历史地理提供珍贵史料。 【小问3详解】 共同精神：玄奘西行孤身穿越戈壁险峰，耗时十余年历经艰险，鉴真东渡六次起航，双目失明仍不改初衷，最终成功东渡。由此可知二者的共性精神：不畏艰难、执着追求、勇于探索的精神，以及为文化传播交流无私奉献的信念。 历史意义：玄奘西行是唐代引入域外文化的代表，鉴真东渡是唐代向外传播中华文化的代表，二者都促进了中外文化的交流与传播，推动了不同文明之间的互鉴与融合，丰富了中华文化的内涵，为后世中外交往留下了宝贵的精神财富和文化遗产。 23. 阅读材料回答问题 材料：隋唐时期是中国古代民族关系最为和睦、民族交融最为深入的历史阶段之一，唐朝秉持开明包容的民族政策，摒弃民族歧视与民族压迫，尊重各少数民族的风俗习惯与宗教信仰，对待边疆各民族一视同仁，积极推动中原与边疆民族的交流交融。唐朝对归顺的少数民族部落予以妥善安置，减免其赋税，保障其生产生活；对边疆少数民族政权，以和平和亲、册封赏赐、经济往来为主要交往方式，极少主动发动民族战争。唐太宗时期，将文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布，文成公主入藏之时，携带大量中原谷物种子、农具、纺织工具、医药典籍、诗文书籍，将中原先进的农业、手工业、医药、文化技术传入吐蕃。此举极大促进了吐蕃经济文化的发展，拉近了汉藏民族的关系，推动了边疆地区的开发，巩固了唐朝统一多民族国家的格局。 ——摘编自《旧唐书·吐蕃传》《唐代民族政策研究》 （1）根据材料，概括唐朝民族政策的突出特点。 （2）依据材料，简述文成公主入藏携带的中原文明成果。 （3）结合材料与所学，分析文成公主入藏的历史意义。 【答案】（1）特点：开明包容，一视同仁；尊重少数民族风俗习惯与宗教信仰；妥善安置归顺部落，减免赋税；以和平交往为主，极少发动民族战争。 （2）成果：中原谷物种子、农具、纺织工具、医药典籍、诗文书籍，以及先进的农业、手工业、医药、文化技术。 （3）意义：促进吐蕃经济文化发展；拉近汉藏民族关系；推动边疆地区开发；巩固唐朝统一多民族国家的格局，为后世汉藏密切交流奠定基础。 【解析】 【小问1详解】 特点：“唐朝秉持开明包容的民族政策……对待边疆各民族一视同仁”→提炼“开明包容，一视同仁”； “尊重各少数民族的风俗习惯与宗教信仰”→提炼“尊重少数民族风俗习惯与宗教信仰”； “唐朝对归顺的少数民族部落予以妥善安置，减免其赋税”→提炼“妥善安置归顺部落，减免赋税”； “以和平和亲、册封赏赐、经济往来为主要交往方式，极少主动发动民族战争→提炼“以和平交往为主，极少发动民族战争”。 【小问2详解】 成果：“携带大量中原谷物种子、农具、纺织工具、医药典籍、诗文书籍，将中原先进的农业、手工业、医药、文化技术传入吐蕃”→提炼“中原谷物种子、农具、纺织工具、医药典籍、诗文书籍，以及先进的农业、手工业、医药、文化技术”。 【小问3详解】 意义：“此举极大促进了吐蕃经济文化的发展”→提炼“促进吐蕃经济文化发展”； “拉近了汉藏民族的关系”→提炼“拉近汉藏民族关系”； “推动了边疆地区的开发”→提炼“推动边疆地区开发”； “巩固了唐朝统一多民族国家的格局”→提炼“巩固唐朝统一多民族国家的格局，为后世汉藏密切交流奠定基础”。 24. 阅读材料，回答问题。 材料 元朝末年，朝政腐败、赋税繁重，统治者压榨百姓，加之连年天灾、粮食歉收，中原大地民不聊生，各地农民起义接连爆发，天下大乱、割据混战局面再度出现。朱元璋出身底层农民，亲历元末战乱疾苦，深知元朝灭亡源于皇权松弛、吏治腐败、地方失控、民心尽失。他凭借卓越的军事与政治才能，收拢起义军，招揽贤能之士，历经多年征战，逐一平定各地割据势力，推翻元朝统治。公元1368年，朱元璋在应天府称帝，建立明朝，年号洪武，史称明太祖。明朝建立后，朱元璋为彻底根除前朝弊政、稳固新生王朝统治、强化君主专制皇权，开启了大规模的制度改革。他深刻吸取元朝权臣乱政、丞相权力过大威胁皇权的教训，决心重构中央官制，收紧核心权力，打造皇权独尊的政治格局，为明朝两百余年的统治奠定制度基础。 ——摘编自《明史·太祖本纪》《明代政治制度史》 （1）根据材料，概括朱元璋建立明朝的历史背景。 （2）依据材料，指出明太祖改革政治制度的核心目的。 （3）结合所学，列举明太祖为强化皇权在中央与地方推行的改革举措。 【答案】（1）历史背景：元朝末年政治腐败，赋税沉重，社会矛盾尖锐，农民起义频发，天下大乱；朱元璋出身底层，深知元朝统治的弊端，收揽人才，军事政治能力卓越，逐步平定割据势力，推翻元朝统治。 （2）核心目的：根除前朝弊政，稳固新生王朝统治，强化君主专制皇权，打造皇权独尊的政治格局，巩固明朝统治。 （3）中央：废除丞相制度和中书省，提升六部职权，六部直接向皇帝负责；把大都督府分为五军都督府，将军队调动和武官任命的权力统归兵部，皇帝直接掌握军事大权；设立锦衣卫等特务机构，加强对臣民的监视和侦查。 地方：取消行中书省，设立 “三司”，将原来行中书省的权力一分为三，互不统属，使地方的权力分散；分封诸子为王，驻守各地，监控地方，巩固皇室。 【解析】 【小问1详解】 历史背景：根据材料“元朝末年……天下大乱、割据混战局面再度出现”→元朝末年政治腐败，赋税沉重，社会矛盾尖锐，农民起义频发，天下大乱；根据材料“朱元璋出身底层农民……推翻元朝统治”→朱元璋出身底层，深知元朝统治的弊端，收揽人才，军事政治能力卓越，逐步平定割据势力，推翻元朝统治。 【小问2详解】 核心目的：根据材料“朱元璋为彻底根除前朝弊政……开启了大规模的制度改革”→根除前朝弊政，稳固新生王朝统治，强化君主专制皇权；根据材料“打造皇权独尊的政治格局，为明朝两百余年的统治奠定制度基础”→打造皇权独尊的政治格局，巩固明朝统治。 【小问3详解】 中央层面，学生可从“废除丞相制度和中书省”“把大都督府分为五军都督府”“设立锦衣卫等特务机构”角度作答；地方层面，学生可围绕“取消行中书省，设立‘三司’”“分封诸子为王”等角度作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 德州市宁津县大赵中学初一下学期历史期末试题 本试卷满分100分，考试时长90分钟，考试结束后将答题卡收回。 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，监考员将试卷、答题卡一并交回。 一、选择题：（本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求。请把正确选项涂在答题卡对应位置上。） 1. 《资治通鉴》序言记载：“臣光耗时十九年，撰成此书，以鉴古今治乱。”该书的作者是（ ） A. 司马迁 B. 司马光 C. 苏轼 D. 朱熹 2. 《资治通鉴》评价武则天：“政启开元，治宏贞观。”这句话的含义是武则天的统治（ ） A. 结束了贞观之治 B. 为开元盛世奠定基础 C. 超越所有唐朝帝王 D. 导致唐朝由盛转衰 3. 纵观辽宋夏金元历史，这一时期对中国历史最大的贡献是（ ） A. 推动民族深度交融、奠定疆域基础 B. 实现永久和平统一 C. 完全消除民族矛盾 D. 彻底废除旧有制度 4. 明代野史：“厂卫肆意罗织，百官人人自危。”厂卫制度的危害是（ ） A. 震慑贪官污吏 B. 破坏政治秩序 C. 强化皇权统治 D. 维护社会稳定 5. 《清代文字狱档》：“康雍乾三朝，屡兴文字狱，罗织文罪，惩处士人。”清朝大兴文字狱的目的是（ ） A. 净化文学创作 B. 加强思想控制 C. 整顿官场风气 D. 选拔优秀人才 6. 《宋史》记载：“北宋中期，冗官、冗兵、冗费，积贫积弱之势已成。”北宋积贫积弱局面形成的主要根源是（ ） A. 重文轻武、分化事权 B. 少数民族实力强大 C. 自然灾害频发 D. 商业发展滞后 7. 鉴真在日本主持修建的著名建筑是（ ） A. 大雁塔 B. 唐招提寺 C. 白马寺 D. 少林寺 8. 《旧唐书·高祖本纪》载：“义宁二年，受禅即位，国号唐。”唐朝建立的时间和建立者是（ ） A. 581年、杨坚 B. 618年、李渊 C. 626年、李世民 D. 713年、李隆基 9. 隋朝大运河的南北起止点分别是（ ） A. 洛阳、长安 B. 余杭、涿郡 C. 涿郡、余杭 D. 长安、洛阳 10. 史料记载：“元曲兴盛，杂剧、散曲并行，市井传唱。”元代最兴盛的文学体裁是（ ） A. 唐诗 B. 宋词 C. 元曲 D. 明清小说 11. 《明史·地理志》：“明设十三布政使司，统领州县，直属中央。”该制度有利于（ ） A. 加强中央集权 B. 扩大地方权力 C. 简化监察体系 D. 弱化地方管理 12. 《宋史》载：“宋代书院兴盛，讲学之风盛行，教化大兴。”宋代书院发展的意义是（ ） A. 推动教育发展与文化传播 B. 强化思想专制 C. 垄断教育资源 D. 阻碍科举发展 13. 《明史·戚继光传》：“继光镇守东南，屡破倭寇，海疆以宁。”戚继光抗倭的作用是（ ） A. 巩固东南沿海安全 B. 统一东南沿海地区 C. 收复北方边疆领土 D. 打败西方殖民者 14. 史料载：“晋商、徽商足迹遍天下，票号汇兑通行南北。”清代商帮兴盛反映了（ ） A. 商品经济高度发展 B. 重农抑商政策废除 C. 自然经济彻底解体 D. 政府垄断商业贸易 15. 《宋史》载：“1127年，康王赵构即位，后定都临安，史称南宋。”南宋的都城是今天的（ ） A. 河南开封 B. 浙江杭州 C. 江苏南京 D. 陕西西安 16. 下列史料能够体现隋唐开放特征的是（ ） A. “遣唐使络绎不绝，中外互通有无” B. “闭关锁国，不与外通” C. “重农抑商，严禁贸易” D. “藩镇割据，战乱不休” 17. 《金史·选举志》载：“金朝设科举，取士不限民族，汉、女真皆可应试。”此举有利于（ ） A. 民族交融与政权稳定 B. 强化民族隔阂 C. 削弱统治基础 D. 固化社会阶层 18. 古人评澶渊之盟：“岁币之费，不及用兵百分之一，边境安宁，百姓富庶。”材料肯定了盟约的（ ） A. 屈辱性 B. 积极和平作用 C. 加重财政负担 D. 削弱皇权弊端 19. 《故宫史话》：“北京故宫始建于永乐，为明清皇宫正殿。”故宫的历史地位是（ ） A. 中国现存最大皇家建筑群 B. 古代唯一宫殿建筑 C. 民间建筑最高典范 D. 专门的军事防御建筑 20. 史料记载：“宋代商船使用指南针辨识方位，远航不迷。”指南针应用于航海始于（ ） A. 汉代 B. 唐代 C. 宋代 D. 元代 二、材料题：（本题共4个小题，每小题15分，共60分。阅读材料，回答问题，把正确答案写在答题卡对应位置上） 21. 阅读材料，回答问题。 材料 明清时期，市民阶层持续壮大、世俗文化高度繁荣，古典小说达到中国古代文学发展的巅峰，诞生了四大名著等经典文学作品，全面反映明清时期的社会风貌、阶级关系、世俗百态与时代变迁。元末明初的《三国志通俗演义》，是我国最早的长篇历史小说，以三国争霸历史为蓝本，塑造众多经典人物形象，展现东汉末年至三国时期的政治军事纷争，传播忠义智勇的传统价值观。同期的《水浒传》，以北宋农民起义为题材，刻画底层百姓的反抗精神，反映封建社会的阶级矛盾。明代中期的《西游记》，以神话故事为载体，寄托民众反抗压迫、追求自由的美好愿望，情节奇幻、家喻户晓。清代曹雪芹的《红楼梦》，以封建大家族兴衰为线索，细致描绘清代社会生活、人情百态、阶级差异，深刻揭露封建制度的腐朽与衰落，是中国古代古典小说的巅峰之作。 ——摘编自《中国古代文学史》《明清小说研究》 （1）根据材料，概括明清古典小说繁荣的社会基础。 （2）依据材料，简述四大名著各自的题材与核心内容。 （3）结合所学，分析明清古典小说的历史研究价值。 22. 材料 玄奘是唐代杰出的佛学大师、翻译家、旅行家。唐代初年，佛教广为传播，但国内佛经译本残缺不全、释义混乱，诸多佛学疑难无法解答。为求取真经、研习佛法、厘清佛学义理，玄奘决心远赴天竺求取原版佛经。公元627年，玄奘从长安出发，孤身西行，穿越戈壁荒漠、翻越崇山峻岭，历经无数艰险，长途跋涉数万里，耗时十余年，遍历天竺数十个国家，潜心研习当地佛学经典与风土人情，精通天竺各类佛学典籍，成为当地极具声望的佛学大师。公元645年，玄奘携带大量佛经返回长安，此后潜心翻译佛经，整理校正残缺经文，完善中国佛学体系。同时，他根据西行见闻，编撰《大唐西域记》，详细记录了西域、天竺各国的地理风貌、风土人情、宗教文化、社会风貌，为研究古代中亚、南亚历史地理提供了极为珍贵的史料。 ——摘编自《大唐西域记》《旧唐书·玄奘传》 （1）根据材料，指出玄奘西行的初衷与路线范围。 （2）依据材料，概括玄奘归国后的主要贡献。 （3）对比玄奘西行与鉴真东渡，概括二者体现的共同精神与历史意义。 23. 阅读材料回答问题 材料：隋唐时期是中国古代民族关系最为和睦、民族交融最为深入的历史阶段之一，唐朝秉持开明包容的民族政策，摒弃民族歧视与民族压迫，尊重各少数民族的风俗习惯与宗教信仰，对待边疆各民族一视同仁，积极推动中原与边疆民族的交流交融。唐朝对归顺的少数民族部落予以妥善安置，减免其赋税，保障其生产生活；对边疆少数民族政权，以和平和亲、册封赏赐、经济往来为主要交往方式，极少主动发动民族战争。唐太宗时期，将文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布，文成公主入藏之时，携带大量中原谷物种子、农具、纺织工具、医药典籍、诗文书籍，将中原先进的农业、手工业、医药、文化技术传入吐蕃。此举极大促进了吐蕃经济文化的发展，拉近了汉藏民族的关系，推动了边疆地区的开发，巩固了唐朝统一多民族国家的格局。 ——摘编自《旧唐书·吐蕃传》《唐代民族政策研究》 （1）根据材料，概括唐朝民族政策的突出特点。 （2）依据材料，简述文成公主入藏携带的中原文明成果。 （3）结合材料与所学，分析文成公主入藏的历史意义。 24. 阅读材料，回答问题。 材料 元朝末年，朝政腐败、赋税繁重，统治者压榨百姓，加之连年天灾、粮食歉收，中原大地民不聊生，各地农民起义接连爆发，天下大乱、割据混战局面再度出现。朱元璋出身底层农民，亲历元末战乱疾苦，深知元朝灭亡源于皇权松弛、吏治腐败、地方失控、民心尽失。他凭借卓越的军事与政治才能，收拢起义军，招揽贤能之士，历经多年征战，逐一平定各地割据势力，推翻元朝统治。公元1368年，朱元璋在应天府称帝，建立明朝，年号洪武，史称明太祖。明朝建立后，朱元璋为彻底根除前朝弊政、稳固新生王朝统治、强化君主专制皇权，开启了大规模的制度改革。他深刻吸取元朝权臣乱政、丞相权力过大威胁皇权的教训，决心重构中央官制，收紧核心权力，打造皇权独尊的政治格局，为明朝两百余年的统治奠定制度基础。 ——摘编自《明史·太祖本纪》《明代政治制度史》 （1）根据材料，概括朱元璋建立明朝的历史背景。 （2）依据材料，指出明太祖改革政治制度的核心目的。 （3）结合所学，列举明太祖为强化皇权在中央与地方推行的改革举措。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $