陕西省榆林市横山区2025-2026学年度第二学期期末学科素养评价四年级语文试题

2025~2026学年度第二学期期末学科素养评价 四年级语文试题 姓 贴条形码区 准考证号 1、本试卷共2页.湖分100分，时间90分钟。 2、容題前、考生先将自己的姓名、准考证号填写清龙。认真核对条形码上的姓名、准考证号与自己 注意事项 的准证上的伯息是否一致。 3、所有题目必须使用0.5米色周水签字笔书写，宇休工整、笔连消楚 4、请按照题号规序在各题目对应的答題区坡内作答，知出答阻区城书写的答桨无效，在草稿纸上作 容无效。 5、 请保持卡面清洁，不得折叠、污染、穿孔、所破等。 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 题 号 情境一 情境二 情境三 情境四 总分 得 分 文化润心，情境启智。让我们开启这场兼具文化底兹与时代气息的语 文之旅，以笔为舟，奔赴成长之约。 情境一：科技筑梦·时代新韵(34分) 1.【科技成果】读语段，按要求完成练习。(10分) Kud-ydod-od oa v49d-ydo9n-98-od-od-od gd od ge gd oe odod 这里的乡村，正经历着从传统到智能的华丽转变！曾经 的村落，如今变身为“智慧家园”。pi心，乡村卫生服务站供 应jian kang jian ce手环，根据病患个人数据分析，yùfng潜在jf} big;功能齐全的数智生活馆提供农产品电商服务。科技发展带来 的feng shuò成果，正miao hui着乡村xing f生活新图景。 (1)根据语境和拼音，在下面的田字格中依次写出正确的词语。(8分) pi r jian kang jian cè yùfang bing feng shuo miao hui xing (2)填人句子中横线处的词语最恰当的一项是()。(2分) A.炊烟袅袅 B.高楼林立 C.灯火辉煌 ★【素养综合】一时代因科技而璀璨，语言因积累而生辉。请调动你 的知识储备，按要求完成下面的题目。 2.用“√"选出下列加点字的正确读音。(6分) 概率(lu shuai) 调动(tiao diao) 晕倒(yunyùn) 簇拥(z0cù) 祈祷(qiq) 哭泣(tq) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 m 8 98 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 3.将下面的词语补充完整。(3分) 彬彬有( 心急如( 手不释( 程门立( 一丝不( 空空如( 4.在下列各题中选出唯一正确的答案。（每题2分，共8分)》 (1)下列成语都与古人读书求学的故事有关，其中与“坚持不懈“最为贴切 的一项是( )。 A.囊萤夜读 B.铁杵成针 C.凿壁偷光 (2)下列加点字词的解释不正确的一项是( )。 A.博学多通（通晓，明白） B.逢老姐方磨铁杵（正在） C.白发谁家翁媪（老妇） (3)下列句子表达的情感与其它两项不同的一项是( )。 A.敌人如凶狠的豺狼一般紧紧盯着对面的战士。 B.孩子们像刚出笼的小鸟一样，在操场上快乐地奔跑。 C.荷叶上的露珠像珍珠一样晶莹剔透。 (4)下列说法不正确的一项是()。 A.进行“自我介绍”时应声音洪亮，清晰地说明自己的特点。 B.李四光的《人类起源的演化过程》讲述了从猿到人的漫长进化历程。 C.杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，被后人誉为“诗圣”。 5.按要求完成下面的句子练习。(7分) (1)老祖母对小人鱼说：“等你满十五岁，我就准许你浮到水面上去。”（改 为转述句)(2分) (2)读句子，注意冒号的用法，照样子，写一写贪吃的小狗。(2分) 例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子仲出来 让你给它抓痒。 这只小狗可真贪吃： (3)用修改符号修改病句。(3处错误，共3分) 本学期，我们认识了雨来、黄继光、哈尔成船长…等众多个姓鲜 明的人物，其中黄继光那英勇顽强、视死如归的精神让我们深受感激。 情境二：文韵传承·经典浸润(14分) 6.【经典积累】根据所学内容填空。(9分) (1)诗中有景：初夏的乡村让人向往，范成大笔下的“ 麦花雪白菜花稀”展现出一片生机勃勃的景象。纯朴的乡 村生活自然也少不了儿童天真、活泼的身影，如杨万里笔下的“儿童急 走追黄蝶， ”,再如辛弃疾笔下的三兄弟“大儿 锄豆溪东 溪头卧 剥莲蓬”，也是一道有趣的风景。 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 横山区四年级语文期末试题第1页共2页 8 98 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区城的答案无效 (2)诗中有情：“桃花一簇开无主， "表达了杜 甫对桃花的喜爱：“ 只有敬亭山”写出了李白 独游敬亭山的闲情逸致。 (3)诗中有品格：王冕在（墨梅图）上题诗：“ 只留清气满范坤。”这既是梅的品格，也是他的自白一无须世俗认 可，只求内心澄明：王昌龄用“洛阳亲友如相问， ”告诉世人，不管前路多么坎坷，他仍有着一颗清白正直的心。 (4)我基差，每当学习退到困难想放弃时，我就会用“ ,只要迈步总不迟”来歧励自己坚持再坚持，水远不要放弃，相 信努力终会有回报。 7.【诗歌启蒙】班级举办了诗歌朗诵会，你也参与进来吧！(5分) (1)小文选择朗诵（绿》，她在朗读时应该用(）的语气。(2分) A.级慢、沉重 B.舒缀、愉悦 C.急促、紧张 (2)诗歌朗诵会上设置了“诗歌即兴创作"环节，主持人出示了范例，请你 也来仿照范例进行创作，展示一下自己的文采吧！(3分) 到小径中去走走吧， 到田野中去看看吧， 在天睛了的时候： 在 赤着脚，携着手， 唱着歌，拍着手， 踏着新泥，涉过溪流。 情境三：生活万象·知行共生(27分)》 (一)贴近自然，方知天地之大、生命之奇。(12分) 记金华的双龙洞（节选） 在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是 孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合 适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工 人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就 出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到贤 部到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前 昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感 觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了两三丈的 水程吧，就登陆了。这就到了内洞。 8.选文中加点的字词“要是"“准”生动地写出了 。(2分) 9.选文中画“”的句子运用了()的修辞手法。(2分) A.反问 B.设问 C.比喻 10.选文中画“”的句子直观描写了作者眼中的孔隙，画“一“的句子则 是写出了作者的 。从这两方面结合来写的好处是 。(3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ■ ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 11.选文主要写的是 。(2分)》 12.选文是按照 顺序来写的，从“ “等语句可以看出来。(3分) (二)AI技术和童话能碰撞出什么样的火花？(15分) 听！讲童话 ①新学期第一天的展光透过宙户洒进教室，四年级(2)班的同学们正在 叽叽喳喳地讨论着新来的代课老师。 ②“听说是个机器人老师呢！" ③“机器人会讲课吗？会不会很可怕啊？” ④突然，救室门轻轻滑开，一个穿着天蓝色连衣裙的“老师”走了进来。 她的皮肤泛着淡淡的珍珠光泽，眼晴像星星一样明亮。 ⑤“同学们好，我是I老师小艾。”她的声音像风钤一样清脆。“在李老 师休产假期间，我将协助大家学习。” ⑥语文课上，王老师让大家写《我的妈妈》。小雨紧握笔杆。眼泪在眼 眶里打转。通过学生电子档案，小艾知道小雨的妈妈出差了近两个月。地 想妈妈了。 ⑦小艾轻轻走到她身边，说：“看，我把你妈妈请来了教室喲！”小雨（惊 讶惊叹)地抬起了头，只见教室中心出现了一道夺目的光，光线中小雨妈 妈的样子逐渐显现出来。 ⑧“这是根据照片生成的全息影像，”小艾解释道，“虽然可以呈现外貌 和声音，但有一样东西是模仿不了的…” ⑨就在这时，教室广播突然响起：“紧急通知！操场上有同学受伤，需要帮 助！”同学们急忙跑到操场，发现是班级中个子最小的豆豆摔倒了，膝盖流血不 止，正哭得伤心。小艾立即启动急救程序：“伤口需要先用清水冲洗…” ①就在小艾不断说出急救步骤时。丽丽第一个冲上前，轻轻揽住豆豆： “很疼吧？别担心，我马上就送你去医务室。”其他同学也围过来。有扶起豆 豆的，有给豆豆递纸巾的，有为豆豆擦眼泪的… ①事后，小艾对同学们说：“你们知道吗？AI可以解答数学题，可以生成 影像，但有一种能力是程序永远无法拥有的—那就是用行动表达爱。” @小雨举起手：“我明白了。就像小艾老师能生成妈妈的影像，但给不 了我真正的拥抱。AI可以救我们急救知识，但无法真正（安慰劝慰）受伤 的同学。” ⑧小艾的眼晴闪烁着温柔的光芒：“是的，这就是为什么AI永远不能取 代人类。我们可以是人类很好的助手。但人类的爱温暖和创造力，是任何 程序都无法复制的。” 13.请联系上下文，用“V"选出括号里最恰当的词语。(2分) （惊讶 惊叹) (安慰劝慰) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 -8 981 请在各题目的答题区城内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 14.读一读童话的四个部分，按照“谁+干什么”的形式列小标题。（4分)》 ⑥-⑧： ①-⑤：小艾老师初次充相 ⑨-W: ①-⑧：小艾老师说出AI的不足 15,童话中充满了奇妙的想象，请摘抄你认为最神奇的情节。(3分) 16.第段画“”的句子最想表达的是( )。(2分) A.人们要合理利用AL,避免过度依赖。 B.人类在情感和创造力方面的独特价值，是AI取代不了的。 C.AI虽然有很多优势，但在未来也会面临诸多发展障碍。 D.AI与人类在未来社会中会处于相互竞争的关系。 17.你觉得小艾老师是一位怎样的老师？请结合其语言和行为，说一说理 由。(4分) 情境四：笔耕心田·文以载道(25分) 题目：成功的滋味 请你将目光投向自己的生活，回忆那些成功的瞬间。无论是学会骑自 行车时的欢呼雀跃，还是经过反复练习解开数学难题的豁然开朗，又或是在 舞台上完成表演后的如释重负…这些都是值得珍藏的宝贵经历。选择一 件印象深刻的事情写一篇习作。 要求：将事情的经过写清楚，书写规范，语言通顺，正确使用标点符号； 不出现真实的地名、人名；不少于350字。 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形出框限定区域的答案无效