吉林辽源市实验中学校2025-2026学年七年级下学期期末教学质量监测语文试卷

辽源市实验中学校2025—2026学年度下学期教学质量监测 七年级语文试卷 语文试卷共8页，包括三道大题，共23道小题。全卷满分120分。考试时间为120分钟。 注意事项： 1答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴在条形码区 域内。 2答题时，考生务必按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答，在草稿纸、试卷上答题 无效。 一、积累与运用(15分) 学校开展“遨游书海，.润泽心灵”活动，请你参与 阅读语段，完成问题 阅读，是一场奇妙的旅行，它能带领我们穿越时空，感悟人生真谛。书中的人物常常 带给我们感动和震hàn():邓稼先隐姓埋名扎戈壁，鞠躬尽瘁扬国成；航天英雄杨利 伟屏息凝神地等待升空，心中有对国家炽(2)热的爱；“蛟龙”试航员们创造深潜气录， 将人类对于深邃海底的兴趣和探索欲发挥得淋漓尽致( )在阅读的过程中，我们不禁 钦佩他们严谨的治学态度和锋芒毕露的探索精神。 同学们，让我们徜徉在书海里，.源源不断地汲取能量，变得更加自信，变得更加有力 量」 1.根据语境在语段（1)处填写汉字，(2)处填写拼音(2分) (1) (2) 2.根据语境，文段中加点成语使用不恰当的一项是()(2分) A.鞠躬尽瘁B.屏息凝神C淋漓尽致 D锋芒毕露 3.下列说法正确的一项是（)（2分) A文中括号处的标点为分号。 B本文中加点的“的”“和”“在”都是介词。 €文中“汲取力量”和“治学态度”的短语结构相同。 D文中画线部分使用了反复的修辞。 4活动后，有同学写下了感悟。仿照下面画线的句子，补写横线处语句，构成排比句。(2 分) 读书，犹如聆听智者的教诲，使我茅塞顿班：读书， 读书，犹如畅饮甘甜的泉水，使我酣畅淋漓。普于读书者，不仅可以领略大千世界的 无限风光，而且能够用书籍为生命导航，成就人生的精彩篇章。 5.在下面明字格中填写古诗文名句。(7分) 从诗文的字里行间，我们依稀可见万物的色彩，体味诗人的悲欢喜乐。杜甫的 “(1）.- 一一，阴阳割昏晓”（《望岳》)，描绘了泰山的神奇秀丽与巍峨高大：龚 自珍的“落红不是无情物，(2) ”(《已亥杂诗》其五)，抒发了感人肺腑的 报国情怀：陆游的“(3) ”（《游山西村》)，揭示了事物 曲折变化的人生理趣；《木兰诗》“(4) 关山度若飞”一句表现了木兰奔赴 战场的矫健英姿：王安石的“（⑤） ”（《登飞来峰》)￥传 达了变法革新的远大抱负和坚定信念。 二.阅读（45分) (-)阅读下面材料完成6-11题(15分) 材料一 爱莲说 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲 之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而 不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也：莲，花之君子者也。噫！菊之爱， 陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 材料二 陋室铭 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿， 草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无策牍之 劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 材料三 黔娄先生者，齐人也，修身清节①，不求进②于诸侯。鲁恭公闻其贤；遣使致礼， 赐粟三千钟，欲以为相③，辞不受。齐王又礼之，以黄金百斤聘为卿，又不就④。著书四 篇，言道家之务，号《黔娄子》。终身不屈，以寿终。 —一选自皇甫谧《高士传》 【注】①修身清节：静心修身，清贫守节。②进：这里指做官。③相：莘相。④就：接 6.《爱莲说》作者 北来哲学家。《陋室铭》作者刘禹锡，字 (2分) 7.解释下面句中加点字的意思。(2分) (1)不蔓不枝 (2)无案牍之劳形 8.把下面句子翻译成现代汉语。（2分) 苔痕上阶绿，草色入帘青。 9.“独”是中国文人特有的一种精神境界，说说材料-一中加点的“独”字与下面链接材 料中加点的“独”字分别表现了作者怎样人生态度或情感？(3分) 链接材料 登幽州台歌 陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下。 10.阅读材料二和材料三，写出刘禹鯣和黔娄先生的共同之处。(3分) -2一 】1.递右铭指古人置芋座位右侧的格言，用于自我警示激励，后泛指自励文辞。请在材料 一和材料二中，选取一句你喜欢的句子，制作一张座右铭卡片。(3分) 文句： (1) 座右铭卡片 文中含义： (2) 作为座右铭的理由： (3) (二)阅读下面文章，完成12-15题（13分) 仰望长白山 古胡杨 ①没能看到天池，是长白山之行最遗憾的事情了。 ②我怀着极为遗感的心情一瘸一拐地下山了。被山顶冷空气冻僵了的四肢此刻没有任 何缓解，依旧拒绝大脑对它们的支配，目光被眼前的河流吸引。河溪在大地上本是最不起 眼的所在，可没有了它，自然系统瘫痪的同时，人类也失去了和自然的联系。这一季即将 进入汛期，溪水像听闻号令一般迅速奔腾起来。无论周边是滩涂草树，还是顽石枯木，它 从未回头，也从未停留，只是做迎接汛期的称职旗手，从未需要鼓动兀自朝前奔涌。我时 着这平平无奇的小河良久，内心好似被一朵溪浪碰撞，发出了细不可闻的声响，我却未去 认真理眠，直到那片静默的幽绿突然间无声却坚定地闯入我的眼帘。 ③我调整了一下呼吸，稍微稳定了心绪才看清这群“不速之客”：原来是一片白桦林。 ④也非造物主的偏爱或刻意安排，白桦看起来就是比其他的树种更显得英气一些，它 们是有关这里一切的亲历者。所以在它们出现的瞬间，我被溪流撞击的内心，开始不管不 顾地叫露着疼瑞：它们于此应是想不让我忘记，承载这超然美景的土地，亦是饱受诸多苦 难的土地。 ⑤14年的抗战，注定这片仙境有一段不堪回首的历史。被粗绳网住的原始森林，近百 年间注视着这片热土上发生的一切。由于侵略者的肆意掠夺，东北抗日联军多次起义，白 郴几乎是参与了全部的行动：生火取暖的柴枝，搭屋建筑的原料，开展游击的领地…对 于这里的故事，白择应当是最有发言权的了。但是它们永远只是寂然地一排排立在漆黑的 土壤上，面对惨烈的境地，只是在风吹过时发出零星的飒飒声响，像是低况的鸣咽，更像 血泪的控诉。它们目睹革命志士的鲜血洒落雪地，罪恶的子弹穿透胸膛。如今它们中的一 些，早已是只剩枯枝的老木，宛若一群清雅瘦剂的老人，在历史的硝烟里饱经沧桑，在激 烈的抗争下伤痕累界，却从未倾折，倨强地守卫着这片肥沃的土地，一如当年宁死不屈的 先烈。正是这无论如何也压不断的强怿生命力和浇不灭的炽烈爱国心，守住了我们的家园， 如今才得见这鹰飞云上，鱼跃浪中。 -3一 ⑥我慢慢闭上双眼，任凭这股情绪的风暴将我襄挟。我睁开双服再次看向那片白桦， 此刻的它们不只是生得令人爱慕的落叶乔木，更如同一拨对故土虔诚的人，携带着一股厚 重的历史感，淡然地向我展示着它们的生活：已然是残枝旧躯的老木安静地注视着新树， 新树摇曳著活泼的绿叶，将一树青绿从地间拔起直刺天空，最顶上的丫枝随风而动，阳光 燎慨地倾泻其上。 ⑦此刻，我对长白山的感情已然从一开始纯粹的欣赏逐渐带上了肃然的微意和感叹的 沉思。命运的安排于万物而言都无法预知，而以白桦为代表的抗争精神，明确表示了对命 运不公的强烈反击。即便是被岁月的刻刀狠戾伤害，依旧能带着一身伤疤笑对朝阳。 ⑧长白山的许多细节早已模糊不清，但那一道道笔直的树影和满山坳飘散的雾气依旧 历历在目，耳边是山中的野雀声声高啼，可能是求偶欢歌，可能是安家号子。总之，它们 歌唱着自己，亦歌唱着明天。 一选自《意林》，文章有删改 12.请根据文章内容，完善思维导图。(3分) 白桦树映入眼帘 ③ 极为遗憾 ② 带上敬意和感叹 13.托物言志指作者通过对事物的描写和叙述来寄托他的感悟，表达作者的志向理想。请 参照示例，完成表格填空。(3分) 篇目 所托之物 物的核心特征 表达的情志 《紫藤萝瀑布》 紫藤萝 花繁叶茂、生生不息 对生命永恒的感悟 《仰望长自山》 ① ② ③ 14.本文的语言优美而官有韵味，分析下面句子中加点词语的表达效果。(3分) 在激烈的抗争下伤痕累累，却从未倾折，倔强地守卫着这片肥沃的土地。 15,文章结尾时，作者内心涌动着的情思，请思考文章结尾段有怎样的作用(4分) 一4 (三)阅读下面文章，完成16-19题（12分) 风驰电掣入画屏 蒋巍 “背”条大路回家乡 数十年走遍各地，贵州是我去得最多的地方。步入今天的贵州，仿佛方千云朵擦亮了 崭新的大时代。漫步而行，恍然如梦：直插蓝天的楼群、车流滚滚的公路、乌瓦白墙的小 镇、绿荫如盖的新村，让我一次次迷路，又让我一次次拾起往日的记忆。 贵州，开门见山，17.6万平方公里的面积都是望不尽的山连山。这里的人，日常语汇 中没有“平原”，只有“平坝”一一足见那一块块田亩是怎样的狭小。千百年来，这里的 山水虽美，人们却被封闭在大山里。两间权权房、几袋苞谷粒、一口破铁锅，就是生活的 全部。 农家无田，何来饱暖？脚下没路，何以致富？ 路，是文明的血脉、梦想的翅膀、人生的半径。 贵州人修路，写满了奋斗故事。抗日战争期间，数万民王靠肩杠手抬，修筑了闻名于 世的晴隆县“二十四道拐”，这条路成为抗战中物资运输的大通道。新中国成立后，为了 修路架桥，他们把壮志豪情刻到山壁上： “筑路意志坚，扛起大道上青天， 踏碎了云朵，踢倒了山尖， 不管车马来得快，总在我后边！” 改苹开放后，织金县鸡坡村的青年农民杨文学带上妻子一起到贵阳当“背篓”、·卖苦 力，为省下鞋子经常光脚走，攒下13万元。原准备回家盖一栋新房，父母说，你给乡亲 们修一条出山的路吧。路修了一半，钱花光了，施工队撤走了，杨文学坐在路口放声大哭。 老父亲吼道，哭有什么用？再去打工，回家再修路！第二天，杨文学领着十几个“背婆” 又出发了。数年后，在当地党委、政府的支持下，出山的路终于修通了，这件事一经媒体 报道，杨文学从此名声大噪。后来我在贵阳的茫茫人海中找到了他，他得意地说，现在我 出门办事特别顺，大家都热心帮我，因为人人知道我的名字。 多么可敬又可爱的人啊！ 撸起袖子加油干 有路才有希望，有路才有未来。 活在大山里，就得顶天立地、英雄一场、让石头开花、让大路通天。 遵义市的草王坝村，地处海拔800米的半山腰，无路、无水、缺田。每逢下雨，村民 都把瓦罐盆碗摆在地上，用以接水存用。村支书黄大发乳名“石头娃”，从小父母双亡， 是村民东家一碗、西家一碗养活了他。黄大发当了生产队队长后，下决心领着全体村民开 一5m 凿一条渠，绕过三童大山，引水入村。他整整苦千了3年，结果因缺少技术指导、石渠 坡度太小、水量不够而告失败。1992年，年近六旬的黄大发不死心，再度领着200多名村 民上了山，天天把身子吊在悬崖峭壁上开路凿渠，白日干活，夜宿山涧。三年后，这条“大 发梁”终于成功绕过160多里的“绝命崖”，一湾清水欢笑着冲进了草王坝村，从此，乡 亲们吃上了香喷喷的白米饭。 所有的道路都是大山的渴盼，所有的血汗都是幸福的源泉。路要变平，只有一个办法： 撸起袖子加油千！ 把十万大山连起来 众所周知，贵州处于云贵高原，以喀斯特地貌为主，山多石脆土薄，地下洞穴和流泉 九曲十八弯，宛若迷宫。在这样的地基上建路建桥，且要保证质量，是何等艰难。经过数 十年的馋炼，省交通建设集团把自己打造成一支无往不胜的铁军，因队现有专业技术人员 3244人，其中有白发苍苍、依然奋战在一线的全国知名桥梁专家，.有来自各地的青年才俊 —他们中的很多人，已经把家安在了这里。 每项大的路桥项目，都需要数年时间才能完成，路桥人便以工地为家，长年喝山泉、 住山洞。一根立木挂上网兜，就是他们的篮球场；想家乡了，只能通过手机视频和远方的 家人说说话，孩子叫一声爸，这边的爸爸笑着笑着却泪如雨下…正是在他们的手上，创 造了中国建桥史上的一个个奇迹。80后工程师龚兴生坐在操控室，仅用31分钟就实现了 大桥平面转体72度的箭准对接，两边山坡上看热闹的村民禁不住欢呼；女总工张胜林瘦 瘦小小，却连续多次入选“年度十大桥梁人物”，几十年来孜孜不倦，在桥梁建设领战不 断贡献着自己的智慈… 0年间，这里的人们一张蓝图绘到底，条条高速公路、铁路、隧道，连接着千姿百态 的美丽大桥，像金丝带把十万大山串联起来，仿佛贵州腾身一跃，便登上了气象万千的“高 速大平原”。 呵，崇山峻岭之上，云蒸厦蔚之中，勤劳的人们用千万双大手，托起一个天高云茨、 山青水绿的美好世界。 他们创造了一部风驰电掣的史诗。过去已去，未来已来！ (选自《入民日报》有删改) 16.本文记叙了许多感人事迹、简要概括其中3件。(3分) 17,作者引用贵州民工刻在山壁上的句子有什么作用？(3分) 18,如何理解文章题目的含义？(3分) 一6 19。“走出去”的黄文秀坚持做那个“要回来的人”，贵州建设者们不怕因难，勇担重任。 结合生活实际谈谈他]的选择给你带来的启示。(3分) (四)名著阅读完成20-21题(5分) 20.下面关于名著内容的表述有误的一项是()(2分) A.祥子经过多年积攒，买上了一辆属于自已的新车，可是不久却被匪兵莲人带车劫走。 B.祥子与虎妞结婚后，用她的私房钱买下一辆车，虎妞因难产死去，祥子只得卖掉车 子。 C.保尔在一次激战中头部受了重伤。养病期间，他认识了冬妮娅，后来冬妮娅成了他 的妻子。 D.《钢铁是怎样炼成的》中写人物以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、格言警句、 书信和日记等，使人物形象有血有肉。 21.经典人物形象的陪伴，让我们汲取精神力量。学校举行行以“奋斗的青春最美丽”为 主题的演讲活动，你会选择下列哪个人物作为你的演讲材料？请结合原著中人物经历谈谈 理由。(3分) 祥子《骆驼祥子》 保尔《钢铁是怎样炼成的》 我选择 理由： 三、综合性学习与写作(60分) (一)综合性学习（10分) 22.班级开展以“孝亲敬老，传承家风”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下 任务。 任务一重阳节作为敬老节，茱萸红，秋菊黄，九九重阳的祭祖仪式则是敬老传统与祖先 崇拜的完美融合。请为“重阳登高，遥念故亲析康泰”选择恰当的下联( )(2分) A赏菊品糕，庆准节遍插荣萸 B.踏秋辞青，遍赏红叶寄相思 C佳节敬老，传承美德续家风 ®春日踏青，观赏新绿赏芳菲 任务二小文同学为“孝行倡议”版块拟写了一则倡议书，呼吁同学们积极碳行孝亲敬 老的理念，请你帮他完善。（2分) 孝亲敬老倡议书 亲爱的同学们： 弘扬孝文化，倡导孝亲、敬老、罩老、.助老的社会风尚，是我们每一个人的责任与 使命。为此，我们发出如下倡议： 一、尊重包容，理解至上：体谅长辈的想法，用包容化解代际差异。 二、倾听心声，陪伴常在：多与长辈交流，耐心倾听他们的故事与需求。 三、节日问候，心意绵长： 让我们携手弘扬孝道，共创和谐美好的明天。 班委会 2026年7月2日 -7- 任务三 家俭则兴，人勤则健：能勒能俭，永不贫残。 一曾国藩家训 (1)通过以上十六字家训，可以看出曾国藩家有怎样的家风？（2分) (2)下面有三项体现家风的内容，假如你想把其中一项写成书法作品挂在家里的厅堂， 你会选哪句话？把这一句书写在田字格中，要正确、规范、工整，并结合现实生活简述理 由。 A.家和万事兴 B.天道酬勤 C.百善孝为先 (2分) 理由 (2分) （二)写作(50分) 23.从下面两个文题中任选一个作文。 （1)人生旅途漫漫，我们总会遇见形形色色的人和事：遇见温暖善良的师长，遇见真诚 相伴的挚友，遇见治愈心灵的美景，遇见努力蜕变的自己…每一次相逢，都是一场美好 的缘分。 请以《最美的遇见》为题，写一篇记叙文。 (2)“喝彩”是动词，在《现代汉语词典》（第7版)里被解释为“大声叫好”。在生 活中，“喝彩”可以表现为一句话、一阵堂声…总有一个人、一件事、一个瞬间、一个 地方让你忍不住为之喝彩，在你生命里留下难以磨灭的印记。 请以《这一次，我为喝彩》为题写一篇作文。 作文要求 1.有创意的表达，真情实感。 2.文体不限，诗歌除外。 3.不少于500字。 4.文字和标点书写规范、整洁。 5,不得出现考生姓名及学校名称。 一8 辽源市实验中学校 2025-2026 学年七年级下语文期末试卷参考答案 一、积累与运用（15 分） 1.（2 分） (1) 撼（1 分） (2) chì（1 分） 2.（2 分）D 解析：锋芒毕露多指人锐气外露，用来形容探索精神不恰当。 3.（2 分）D A：括号内是并列短句，应用逗号；B：“的” 是助词，不是介词；C：“汲取力量” 动宾短语，“治学态度” 偏正短语，结构不同。 4.（2 分）示例：犹如仰望明亮的星光，使我豁然开朗（句式、比喻、排比一致即可） 5.（7 分，每空 1 分） (1) 造化钟神秀 (2) 化作春泥更护花 (3) 山重水复疑无路，柳暗花明又一村 (4) 万里赴戎机 (5) 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层 二、阅读（45 分） （一）文言文阅读（15 分） 6.（2 分）周敦颐；梦得（每空 1 分） 7.（2 分，每小题 1 分） (1) 生藤蔓（名词作动词） (2) 使…… 劳累（使动用法） 8.（2 分）苔痕蔓延到台阶，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。 9.（3 分） 《爱莲说》“独”：陶渊明独爱菊、作者独爱莲，表现作者不与世俗同流合污、洁身自好、不慕名利的君子志趣（1.5 分）； 《登幽州台歌》“独”：诗人独自登台，抒发怀才不遇、孤独寂寞、壮志难酬的悲愤（1.5 分）。 10.（3 分）二人都淡泊名利，不追求高官厚禄；坚守高洁品格，安贫乐道；不为外物诱惑，坚守本心。（每点 1 分） 11.（3 分）示例：斯是陋室，惟吾德馨。 卡片：句子 + 释义 + 自我勉励，语句通顺、贴合自励主题即可。（句子 1 分，释义 1 分，励志感悟 1 分） （二）现代文《仰望长白山》（13 分） 12.（3 分） ① 初见白桦，内心心痛，联想到白桦见证抗战苦难历史； ② 细看新旧白桦，内心震撼； ③ 情感转变：从单纯欣赏变为满怀敬意、沉思。（每空 1 分） 13.（3 分）托物言志：白桦饱经伤痕却屹立不倒，象征东北抗联先烈宁死不屈、顽强抗争、热爱故土的精神，寄托作者崇敬、赞美之情。 14.（3 分）“倔强” 拟人，赋予白桦人的性格；生动写出白桦历经战火摧残依旧挺立、绝不屈服的姿态；赞美白桦顽强生命力，象征先烈不屈的爱国风骨。（修辞 1 分，内容 1 分，情感 1 分） 15.（4 分）结构：收束全文，呼应前文长白山、白桦林；内容：山林飞鸟歌唱明天，象征历经苦难后迎来新生；主旨：升华主题，赞美坚韧不屈的民族精神，表达对和平、未来的期盼；余味悠长，引人深思。（结构 1 分，内容 1 分，主旨 2 分） （三）《风驰电掣入画屏》（12 分） 16.（3 分，每件 1 分） ① 抗战时期数万民工肩扛手抬修筑晴隆二十四道拐； ② 农民杨文学打工攒钱，两度出资带领乡亲修出山公路； ③ 村支书黄大发耗时十几年，带领村民凿山修大发渠引水； ④ 贵州路桥建设者扎根深山，攻坚克难创造桥梁工程奇迹（任选三件） 17.（3 分）引用山壁诗句，生动写出贵州人民修路不畏艰险、豪情万丈；增添文学色彩；奠定全文奋斗昂扬的基调，赞美贵州人民坚韧拼搏的精神。（情感 1 分，文采 1 分，主旨 1 分） 18.（3 分）表层：贵州高速、大桥四通八达，车行山间如入美丽画卷；深层：一代代贵州人艰苦奋斗，打通大山阻隔，让闭塞山区变成四通八达的美好家园，建设成就如画卷般壮美。（表层 1 分，深层 2 分） 19.（3 分）示例：黄文秀回乡、贵州建设者扎根大山，他们放弃安逸，扎根故土，为家乡发展奉献力量。启示我们：青年要有责任担当，心怀家乡与人民，不惧艰难，脚踏实地奋斗，用自身力量回报故土、创造价值。结合自身学习生活谈感悟，言之有理即可。 （四）名著阅读（5 分） 20.（2 分）C 解析：冬妮娅是保尔少年恋人，并非妻子，保尔妻子是达雅。 21.（3 分）示例 1：保尔 理由：保尔历经战场负伤、病痛折磨，即便全身瘫痪双目失明，仍坚持文学创作，永不向命运低头。他永不言败、执着奋斗的精神，完美契合 “奋斗的青春最美丽” 主题，激励我直面困难、坚持拼搏。 示例 2：祥子（谨慎作答） 祥子前期勤劳踏实，一心靠买车拥有属于自己的生活，前期奋斗值得肯定；后期被黑暗社会摧毁堕落，警示我们青春奋斗更要坚守初心、认清现实。 （人物 1 分，结合原著经历 1 分，贴合主题 1 分） 三、综合性学习与写作（60 分） （一）综合性学习（10 分） 22. 任务一（2 分）C 解析：对联对仗，上联重阳敬老，下联对应传承家风。 任务二（2 分）示例：逢年过节主动陪伴长辈，送上暖心祝福，主动分担家务。（贴合敬老主题即可） 任务三 (1)（2 分）勤俭持家，勤劳简朴，安分务实，崇尚勤俭自律。 (2) 书写（2 分）任选一句工整书写；理由（2 分） 示例：选 A 家和万事兴 理由：家庭和睦是一切幸福的基础，家人互相包容体谅，生活才能安稳顺遂，适合时时警醒自己善待家人。 （二）写作（50 分） 23. 二选一，评分标准： 一类文（42-50 分）：立意鲜明，真情实感，细节生动，结构完整，语言流畅，无错别字，不少于 500 字； 二类文（34-41 分）：中心明确，内容完整，语句通顺，少量语病； 三类文（33 分以下）：中心模糊，字数不足，语句不通，偏离题目。 题目二半命题需补全题目，文体仅限记叙文，禁止出现真实校名、人名。 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