跨学科实践：乐器的调查与制作（培优考点练）物理新教材苏科版八年级上册

**基本信息** 以跨学科实践为核心，通过四阶分层设计，实现从基础概念辨析到综合实践应用的递进，强化声音特性物理观念，融合科学探究与传统文化。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |题型培优练|声音产生与传播、音调/响度/音色辨析|以选择、填空为主，结合月琴、羌笛等传统乐器情境，强化物理观念| |拓展综合练|乐器制作原理、实验探究设计|通过自制排箫、水瓶琴等实践，培养科学探究与模型建构能力| |中考真题练|中考高频考点（声音特性应用）|精选近年中考题，对接测评要求，提升应试能力| |新题追踪练|新情境与文化融合（如甲骨文中“乐”字）|结合非遗、考古等新素材，渗透科学态度与社会责任|

1.5 跨学科实践：乐器的调查与制作 ————————————⏩目录⏪———————————— ✍题型培优练································································································01 题型01 中国传统乐器的调查 题型02 乐器对声音三要素的控制 题型03 自制简易乐器 ✍拓展综合练································································································14 ✍中考真题练································································································20 ✍新题追踪练································································································22 ✍题型培优练 ✏题型01 中国传统乐器的调查 1．（2026·四川广安·三模）月琴、锣、扬琴、笙都是我国的传统乐器。关于这些乐器，以下说法正确的是（     ） A．月琴的琴声在真空中传播速度最快 B．敲击锣时，锣声是由锣面振动产生的 C．敲击扬琴不同的琴弦，主要是为了改变声音的响度 D．笙是一种乐器，所以笙发出的声音总是乐音 2．（2026·陕西宝鸡·模拟预测）秦腔是国家级非物质文化遗产，表演中常用到快板、板鼓、竹笛、二胡等乐器，下列说法不正确的是（     ） A．图甲：现场观众听到的快板声音是通过空气传播的 B．图乙：用力敲击板鼓可以增大鼓声的传播速度 C．图丙：吹奏竹笛时，声音是由竹笛中的空气柱振动产生的 D．图丁：拉二胡时，按压弦的不同位置改变了声音的音调 3．（2026·湖南长沙·模拟预测）“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”。如图所示，是我国少数民族特有的古老的气鸣管乐器——羌笛，下列有关分析正确的是（　　） A．吹奏羌笛时，是笛中空气振动发出的声音 B．能分辨出羌笛声是因为声音的响度不同 C．“不度玉门关”是因为羌笛声不能在固体中传播 D．羌笛声在真空中的传播速度约为 4．（2026·山东日照·一模）如图所示是考古出土的我国古代不同时期的乐器，下列关于它们的说法正确的是（    ） A．编钟和骨笛都是乐器，它们发出的声音一定不是噪声 B．吹骨笛能发出不同音调的声音，这是因为空气柱长短不同 C．能辨别编钟和骨笛发出的声音，主要是根据它们的响度不同 D．用大小不同的力敲击同一编钟，发出声音的音色不同 5．（2026·陕西咸阳·一模）篪（chí），是我国古老的一种底端封闭的横吹竹管乐器，外形与笛子相似，按压不同的孔可发出不同的声音。下列有关篪声的说法正确的是（    ） A．篪声是由空气振动产生的 B．按压不同孔时，篪声的响度改变 C．能区分篪声和笛声是因为音调不同 D．篪声在真空中的传播速度约为340m/s 6．（2025·河南安阳·二模）如图所示，尺八是一种古代传统竹制乐器，以管长一尺八寸而得名。则下列有关说法正确的是（   ） A．听众听到尺八的声音是通过超声波传入人耳的 B．吹奏尺八时抬起不同的手指是为了改变声音的响度 C．尺八属于乐器，因此尺八发出的声音一定是乐音 D．吹奏尺八时发出的声音是由空气柱振动产生的 7．（2026·安徽阜阳·一模）如图所示，牛角匏（pǎo）是我国的一种传统乐器，其音色含蓄清淡且富有韵味。下列相关判断正确的是（　　） A．吹牛角匏时，是牛角发声 B．人可以通过音调判断是牛角匏发声 C．牛角匏上的孔是为了改变发声的音调 D．用不同的力吹牛角匏发声的音色不同 8．（2026·黑龙江哈尔滨·一模）如图所示，中国传统乐器古琴的琴身通常由梧桐木制成，琴弦常采用粗细不同的丝弦。下列说法正确的是（　　） A．用不同的力拨动同一根琴弦，发出声音的音调不同 B．用相同的力拨动不同琴弦，发出声音的音色不同 C．演奏时用手按压琴弦的不同位置，目的是改变发出声音的音调 D．琴声是琴弦的振动产生的，琴弦振动停止后，琴声立即消失 9．（2026·江苏无锡·一模）马头琴是蒙古族传统乐器，演奏者通过拉动琴弦来演奏乐曲。下列描述正确的是（　　） A．琴声是由空气振动产生的，通过空气传播听到 B．使用吸声材料装饰琴房，是在声源处减弱琴声 C．按压琴弦的不同位置，改变了琴弦振动部分的长度，改变琴声的音调 D．牧民通过听到的琴声判断远处同伴的位置，利用了琴声可以传递能量 10．（2026·山西吕梁·一模）如图所示，这是山西襄汾陶寺遗址出土的口簧，该口簧有4000多年的历史。它是由一个极薄的骨片制成的窄窄的长方形乐器，两端向外凸起，中部剔出宽2~3毫米的舌状长条（簧舌），上下拨动这个簧舌，动人旋律便由此荡漾开来。对此下列说法中正确的是（　　） A．簧声是由空气振动产生的 B．簧声不能在真空中传播 C．拨动簧舌的速度越快，簧声的响度越大 D．簧声旋律动人，任何时候都不会成为噪声 11．（25-26八年级上·重庆大足·期末）如图是中国古代的计程车——“记里鼓车”的模型。在古代，当车走一里时，车上的木人就敲一下鼓，鼓面由于_________而发声；当车走到十里时，车上的木人就敲一下镯（古代的乐器），人们根据鼓和镯发声的_________不同，确定车行进了一里还是十里。 12．（25-26八年级上·山东烟台·期中）如图所示，秘鲁排箫出现在2025年春晚歌曲《山鹰和兰花花》的节目中。这个节目融合了秘鲁排箫与中国乐器笛子、唢呐的演奏，成为整场晚会的一大亮点。秘鲁排箫由多个长短不一的竹管或木管组成，这些管子排列在一起，形成了排箫独特的外观。管子的一端封闭，另一端开口，通过吹气来进行演奏。它发出的声音是由_______振动产生的，吹不同的孔可以改变声音的_______（选填声音的特性）；春晚凤凰传奇诠释的《栋梁》，通过“XR+数字孪生+VP"技术让观众领略了中国传统建筑的独特魅力，是视觉和听觉的双重盛宴，观众根据_______（选填声音的特性）识别出歌手独特的嗓音。 ✏题型02 乐器对声音三要素的控制 13．（2026·广东东莞·二模）如图所示，贾湖骨笛被认定是世界上发现年代最早的可演奏乐器，吹奏时能发出宫、商、角、徵、羽五音，相当于现在的do、re、mi、sol、la。五音是指声音的（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．声速 14．（2026·山东济南·二模）诗中有云：“江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌”，箜篌是中国传统的弦类乐器，如图所示，用手指弹拨不同长度的弦，可以改变发出声音的（　　） A．音色 B．音调 C．响度 D．振幅 15．（2026·北京大兴·二模）排箫是一种古老的乐器，传统的排箫由若干长短不同的木管或竹管连接起来。连续吹不同的管时，管便发出高低不同的声音，展现出乐曲的旋律。如图所示为以树脂为原料用现代工艺制作的排箫。组成排箫的管的长短会影响声音的（     ） A．声速 B．响度 C．音色 D．音调 16．（24-25八年级上·四川成都·期末）图所示是跨学科实践中学生自制的乐器“小提琴”，拨动琴弦就可发声，以下说法正确的是（　　） A．将弦绷紧可提高发声音调 B．手指按压琴弦可改变响度 C．拨动粗弦时发声频率更高 D．拨动细弦时发声音调更低 17．（2026·河南洛阳·一模）图是根据明代音乐家朱载堉创建的十二平均律制作的律管，它既是音律标准器，也是可吹奏的乐器。吹奏律管时，________振动发声；长短不同的律管吹奏出的声音的________（填声音的特性）不同，可用来校准乐器的音律。 18．（2026·河南周口·二模）玉磬（如图）是中国古代以玉石制成的敲击乐器，多呈片状，悬挂击奏，音色清脆悠远。敲击悬挂的玉石，玉石由于________发出声音，用同样大小的力度敲击玉磬中大小不同的玉石，发出声音的________（填“音调”“响度”或“音色”）不同。 19．（24-25八年级下·安徽池州·开学考试）如图所示是新疆维吾尔地区一种民族乐器——“都塔尔”，其琴声浑厚、悠扬，是新疆维吾尔族地区钟情的传统弹弦乐器。“塔尔”是“琴弦”之意，即两条弦的乐器。乐器上装有两根粗细不同的弦，目的是用来改变弦发声时的_______（选填声音主要特性）；在同一根弦上用大小不同的力弹拨_______（选填“能”或“不能”）改变其声音的高低。 20．（2025·重庆秀山·模拟预测）如图是我国最早的乐器之一“埙”，吹奏时是由埙腔内空气_______而发出的声音，能发出宫、商、角、徵、羽五音，相当于现在的do、re、mi、sol、la。五音是指声音的_________。 ✏题型03 自制简易乐器 21．（2026·云南昆明·二模）小明在参加昆明三中科技节活动时，利用长短不一的吸管制作了如图所示的乐器“排箫”。下列说法正确的是（　　） A．箫声是吸管振动产生的 B．吸管长短不一，目的是改变声音的音色 C．根据响度的不同，可以分辨出箫声和其他乐器声音 D．演奏时现场同学们听到的箫声主要是通过空气传入人耳的 22．（24-25八年级上·河北保定·期中）在物理课上举行的“自制乐器，唱响未来”的跨学科实践活动中，小明同学利用几根粗细不同的橡皮筋等器材自制了如图所示的简易“古筝”，并利用它进行了演奏。下列说法中不正确的是（　　） A．“古筝”发出的声音是由橡皮筋的振动产生的 B．用同样大小的力拨动粗细不同的橡皮筋，细橡皮筋发出的声音音调低 C．“古筝”发出的声音通过空气传入周围同学的耳中 D．粗细不同的橡皮筋发出的声音在空气中传播的速度相同 23．（25-26八年级上·陕西安康·期末）在综合实践活动课上，小明用长度不一的吸管，一端封闭后粘合在一起，制作了一件名为“排箫”的乐器。他在班级交流会上演奏了这件乐器，赢得了同学们的阵阵掌声。下列说法正确的是（　　） A．坐在教室后排的同学听到的声音响度比前排的大 B．“排箫”发出声音在真空中的传播速度最大 C．“排箫”的音管长短不同，是为了改变声音的音调 D．吹奏“排箫”的力度不同，发出声音的音色不同 24．（25-26八年级上·江苏泰州·阶段检测）学习了《跨学科实践-乐器的调查与制作》，某同学对中国传统乐器编钟进行了解，随后利用生活中常见的材料，自制一些简易乐器。 （1）通过敲击编钟使其______发声，编钟具有深沉浑厚的低音、圆润淳朴的中音和清脆明快的高音，我们可以通过编钟发出声音的______与其他乐器进行区别；用不同的力度敲击同一编钟，发出声音______不同； （2）如图甲所示，将不同颜色的吸管截成长短不一形状制成口琴；用口琴演奏时______（吸管/空气柱）振动发声，用相同力度演奏，每个吸管发出声音的______不同；口琴发出声音通过______传播进入人耳； （3）如图乙所示，用酒杯制作打击乐器，敲击时发声物体为______（酒杯和水/空气柱），当杯中水量变化，则敲击时每次发出声音的______不同。 25．（25-26八年级上·四川德阳·阶段检测）通过跨学科实践：中国乐器这一章节的学习后。小李了解到像笛子、哨子这一类用吹气方式来演奏的乐器统称吹管乐器。于是她自己动手制作了一个简易哨子：在筷子上缠一些棉花，做成一个活塞。上下推拉活塞，可以改变声音的______（选填“音调”“响度”或“音色”）。如图乙所示，A、B、C图活塞在管中不同位置时，用嘴吹管的上端能分别吹出“do（1）”“re（2）”“mi（3）”三个音阶，则mi这个音阶与______图位置对应。 ✍拓展综合练 1．（25-26八年级上·上海闵行·期末）贾湖骨笛是迄今为止我国考古发现的最古老乐器，从早期的四按音孔发展到晚期的七按音孔，如图1（a）所示。小闵仿照骨笛自制了一个简易的竹笛，如图1（b）所示，他在一段粗细均匀的竹子上开了O、A~F几个小孔。O为吹口，向其吹气，气流进入笛子内部，若同时按住A~F孔，则气流从底部流出；若仅松开A孔，气流从A孔流出，在OA段形成一股空气柱。松开不同孔时（其它孔按压），空气柱的长度相应改变，则吹出不同的声音。 （1）小闵吹竹笛时，主要由于_______振动发出声音；用手指按住所有孔分别仅松开A，或B，或C孔时，会听到笛子发出声音的_________（A响度 B音调 C音色）发生变化。 （2）小闵用DIS设备记录了仅松开A孔和仅松开B孔时吹竹笛发出的声音，并生成了如图2所示的振动图像。请判断_________（选填“（a）”或“（b）”）图是仅松开A孔时的振动图像，理由是___________。 （3）若小闵用更大的力气吹竹笛，吹出声音的响度_________，音色_________（上述两空选A变大 B不变 C变小）。 （4）若想使竹笛可以发出音调更高的声音，制作竹笛时可选择_________。 A．不同材料的竹子 B．更细的竹子　　 C．更长的竹子　　 D．更粗的竹子 E．向底部方向继续打孔 2．（25-26八年级上·上海闵行·阶段检测）学习了声学知识后，热爱音乐的小宇同学利用玻璃瓶和水制作了简单乐器“水瓶琴”： （1）小宇从左至右用相同的力依次敲击瓶子，听到声音音调逐渐变低。请在甲图中用直线画出另外两个瓶子中水位线的大致位置。此时发声的物体是______选填“A玻璃瓶和水”或“B空气柱”。 （2）小宇从左至右用相同的力依次贴着瓶子吹气，听到声音音调逐渐变低，请在乙图中用直线画出另外两个瓶子中水位线的大致位置。此时发声的物体是______选填“A玻璃瓶和水”或“B空气柱”。 3．（25-26八年级上·上海·阶段检测）按要求完成下列小题。 （1）如图是我国最早的乐器之一“埙”，吹奏时能发出宫、商、角、徵、羽五音，相当于现在的do、re、mi、sol、la，这个声音的声源是_________； A．陶土 B．空气 C．声带 D．嘴 （2）小伟同学物理课上学习了声音的知识后，对声音的现象产生了好奇，他用如图所示的饮料瓶模拟吹奏类乐器如图所示，在甲、乙、丙、丁4个相同的玻璃瓶中，装入不同高度的水，则_________； A．吹瓶口，是空气在发声，且甲瓶声音的音调最高 B．吹瓶口，是瓶和水在发声，且丁瓶声音的音调最高 C．敲打瓶身，是空气在发声，且甲瓶声音的音调最高 D．敲打瓶身，是瓶和水在发声，且丁瓶声音的音调最低 （3）窗外鸟儿在鸣叫，我们能听到鸟鸣声是声音通过_________传入了我们的耳朵。公鸡打鸣声音能传得很远是由于公鸡声音的_________比较大。高超的口技艺人，可以模仿各种语音，他主要模仿的是声音的__________。离的越远的听众，听到的声音越小，这说明声音的响度与距离发声体的____________有关。 （4）小明在游玩时买了一个“竹哨子”玩，这是一种手工制作的竹制乐器，如图所示，可以吹奏出类似鸟叫的声音。回来后他用吸管和棉签制作“竹哨子”，从管口吹气能发出类似鸟叫的声音，“竹哨子”发声是由于空气_________产生的，棉签离小孔越近，竹哨子的音调越_________，理由是：__________________________________。 4．（25-26八年级上·广东梅州·期中）阅读短文，回答问题。 被誉为“乐器之王”的钢琴已有三百多年的历史，最早是在17世纪末由克里斯托福里在佛罗伦萨制造的。钢琴靠手指触动键盘，键盘带动着小槌，使槌击弦发音；钢琴的右踏板控制内部的制音装置，用以延长乐音（制音装置的作用相当于人敲锣时，敲一下立即用手按住锣面，锣面停止振动不再发声）；左踏板依击弦系统的不同而控制琴槌击弦的距离，使琴槌与琴弦间的距离缩短，产生更弱的乐音。 20世纪末，数字音乐设备的发展又促使一种新的钢琴被发明出来——数码钢琴（电子钢琴）。这种钢琴拥有和传统钢琴一样的造型，但是却没有传统钢琴上的声学结构，既没有琴弦也没有共鸣板。数码钢琴的核心是一台电脑，它将从传统钢琴上采样下来的各个音一一储存在内部存储器中，演奏者按动一个琴键就驱动了一个信号，电脑就将对应的音播放出来。 （1）数码钢琴模仿的是传统钢琴发出声音的________，钢琴声是以________的形式在空气中传播的； （2）制音装置的作用相当于人敲锣时，敲一下立即用手按住锣面，锣面停止振动不再发声，这说明________________； （3）左踏板通过控制敲击琴弦的幅度，从而减小音量，这说明声音的________与声源振动的幅度有关； （4）钢琴用久了，需要调音，调音师通过调节琴弦的松紧来矫正音调，弦调得越________（选填“紧”或“松”）振动发出声音的音调越高。 5．（25-26八年级上·上海奉贤·期中）小王同学用纸盒、若干根细绳自制了一件乐器（图1）。用手拨动细绳时，没有发出明显的声音，在进行了大量的尝试后，小王的乐器顺利发声，同时他还发现琴弦发出声音的音调受很多因素的影响。为了研究同一根琴弦发声音调与哪些因素有关，他与小组成员利用图2所示实验装置。一块木板上有A、B两个楔支撑着琴弦，其中A楔固定，B楔可沿木板移动以改变琴弦振动部分的长度。将琴弦的末端固定在木板O点，另一端通过滑轮悬挂不同个数的相同重物，重物个数越多，琴弦绷的越紧。轻轻拨动琴弦，在AB间产生振动，并用仪器测出发声频率。 （1）小组同学得到了表格中的数据，则第______次实验中琴弦发声的音调最高； 次数 长度L/m 重物/个数 频率f/Hz 1 0.4 2 375 2 0.8 2 170 3 0.8 4 265 （2）可用1和2两次实验来分析弦的音调和弦的______的关系； （3）分析______两次实验数据可以发现：______； （4）小组内同学提出，弦的粗细可能也会影响音调，请你在下表中完善实验参数，以验证上述猜想，实验室有0.8mm、0.5mm两种规格的弦： 次数 长度L/m 粗细d/mm 重物/个数 频率f/Hz 1 0.8 0.8 2 2 ______ ______ ______ （5）经过上述研究后，他们猜测最开始细绳没有声音，可能是由于细绳太松导致的。你是否认同这一猜测，若认同，请说明理由；若不认同，请根据所学声音知识提出你的猜测及理由______。 ✍中考真题练 1．（2026·河北·中考真题）如图所示的轧琴是我国古代的一种拉弦乐器，曾流行于河北邯郸地区。若演奏时增大弦的振动幅度，则会改变琴声的（       ） A．声速 B．音色 C．响度 D．音调 2．（2026·黑龙江·中考真题）琵琶是我国历史悠久的拨弦类弦鸣乐器，下列说法正确的是（      ） A．琵琶演奏时优美的声音是由弦的振动产生的 B．演员演奏琵琶时的声音是通过真空传入人耳 C．能分辨出琵琶声和钢琴声是因为两种乐器声音的响度不同 D．音乐会上琵琶演奏时发出的声音对于现场观众来说是噪声 3．（2026·黑龙江·中考真题）贾湖骨笛是我国迄今发现的最早的管乐器，下列说法正确的是（      ） A．骨笛发出的声音是空气柱振动产生的 B．我们听到的笛声是由固体传入人耳 C．手指按住不同的音孔，发出声音的响度不同 D．用力吹骨笛，笛声传播速度快 4．（2025·四川眉山·中考真题）如图所示是考古出土的我国古代不同时期的乐器，下列关于它们的说法正确的是（　　） A．敲编钟发出的声音是编钟振动产生的 B．编钟和骨笛都是乐器，它们发出的声音一定不是噪声 C．能辨别编钟和骨笛发出的声音，主要是根据它们的响度不同 D．敲编钟发出的声音比吹骨笛发出的声音大，是因为编钟声音的音调高 5．（2025·四川凉山·中考真题）月琴是凉山具有代表性的乐器之一（如图）。演奏时，左手按弦，右手弹奏，琴声清脆悦耳。下列有关说法不正确的是（　　） A．月琴演奏时发出的声音是由琴弦振动产生的 B．现场听众听到的声音是通过空气传入人耳的 C．演奏时右手拨弦的力越大，琴声传播得越快 D．演奏时改变左手按弦的位置，是为了改变声音的音调 ✍新题追踪练 1．（2026·湖北·中考真题）古诗“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”中，笛声“满洛城”的传播介质是（      ） A．嘴巴 B．笛子 C．空气 D．城墙 2．（2026·新疆·中考真题）学校音乐社团演奏中，鼓手通过增大击鼓的力度来改变声音的（      ） A．音调 B．响度 C．音色 D．速度 3．（2026·陕西·中考真题）西安鼓乐被列入世界人类非物质文化遗产名录。乐队演奏时，竹笛主奏，鼓声如雷，笙管齐鸣。下列分析正确的是（     ） A．竹笛发出的声音是由管壁振动产生的 B．鼓乐声是通过空气传入人耳的 C．观众根据声音的响度分辨出竹笛的声音 D．鼓声如雷是指声音的音调高 4．（2026·山东烟台·中考真题）在制作简易乐器的活动中，小明向多个相同的玻璃瓶中装入不同高度的水制成了“水瓶琴”，如图所示。下列关于“水瓶琴”的说法正确的是（      ） A．敲出的声音通过玻璃传播到小明耳中 B．改变敲击的力度可以改变声音的音色 C．改变瓶中水量可以改变敲出声音的响度 D．敲击不同水量的瓶子发出声音的音调不同 5．（2026·河南·中考真题）如图是甲骨文中的“乐”字，其含义是木架上设着丝弦的乐器。拨动木架上的丝弦，是通过___________的振动发声的；调节丝弦的松紧程度，是为了改变声音的___________（填声音的特性）。 6．（25-26八年级上·江苏无锡·期末）在无锡鸿山遗址出土的战国青瓷乐器中，三足缶尤为特别。它形似鼎，实为乐器，它的出土让文献“击缶而歌”有了实物印证。 （1）乐师演奏时，用相同的力度敲击缶的腹部（中心区域）和口沿（边缘），发出的声音最显著的差异在于________（填写一个声音特性）不同。 （2）单个的三足缶，主要作为节奏性乐器使用。而同样出土于鸿山的编钟、编磬，却能演奏出丰富的旋律。从物理角度看，编钟、编磬能演奏旋律，是因为一套之中每个钟或磬的________（填写一个声音特性）都精确地不同。如果要让一个单个的缶也能勉强奏出几个不同音高的音，理论上可以尝试向缶内注入不同量的水来改变其振动特性，这主要是通过改变缶内可振动部分的________来实现的。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 1.5 跨学科实践：乐器的调查与制作 ————————————⏩目录⏪———————————— ✍题型培优练································································································01 题型01 中国传统乐器的调查 题型02 乐器对声音三要素的控制 题型03 自制简易乐器 ✍拓展综合练································································································14 ✍中考真题练································································································20 ✍新题追踪练································································································22 ✍题型培优练 ✏题型01 中国传统乐器的调查 1．（2026·四川广安·三模）月琴、锣、扬琴、笙都是我国的传统乐器。关于这些乐器，以下说法正确的是（     ） A．月琴的琴声在真空中传播速度最快 B．敲击锣时，锣声是由锣面振动产生的 C．敲击扬琴不同的琴弦，主要是为了改变声音的响度 D．笙是一种乐器，所以笙发出的声音总是乐音 【答案】B 【详解】A．声音传播需要介质，真空不能传声，因此琴声无法在真空中传播，故A错误； B．声音是由物体振动产生的，敲击锣时，锣声是锣面振动产生的，故B正确； C．扬琴不同琴弦的长短、粗细不同，振动频率不同，敲击不同琴弦主要改变的是声音的音调，不是响度，故C错误； D．从环境保护的角度，若笙发出的声音妨碍了人们正常的休息、学习或工作，就属于噪声，因此笙发出的声音不总是乐音，D错误。 故选B。 2．（2026·陕西宝鸡·模拟预测）秦腔是国家级非物质文化遗产，表演中常用到快板、板鼓、竹笛、二胡等乐器，下列说法不正确的是（     ） A．图甲：现场观众听到的快板声音是通过空气传播的 B．图乙：用力敲击板鼓可以增大鼓声的传播速度 C．图丙：吹奏竹笛时，声音是由竹笛中的空气柱振动产生的 D．图丁：拉二胡时，按压弦的不同位置改变了声音的音调 【答案】B 【详解】A．声音传播需要介质，现场观众听到的声音是通过空气传播的，故A正确； B．声速的大小只和介质种类、环境温度有关，用力敲击板鼓只能增大鼓声的响度，不会改变声音的传播速度，故B错误； C．声音是由振动产生的，竹笛是管乐器，吹奏时声音由竹笛内的空气柱振动产生，故C正确； D．拉二胡时按压弦的不同位置，改变了弦振动的长度，改变了振动频率，最终改变了声音的音调，故D正确。 本题选择不正确的，故选B。 3．（2026·湖南长沙·模拟预测）“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”。如图所示，是我国少数民族特有的古老的气鸣管乐器——羌笛，下列有关分析正确的是（　　） A．吹奏羌笛时，是笛中空气振动发出的声音 B．能分辨出羌笛声是因为声音的响度不同 C．“不度玉门关”是因为羌笛声不能在固体中传播 D．羌笛声在真空中的传播速度约为 【答案】A 【详解】A．吹奏羌笛等管乐器时，声音是由笛筒内的空气柱振动产生的，故A正确； B．不同乐器发声的音色不同，能分辨出羌笛声是因为声音的音色不同，故B错误； C． 声音可以在固体中传播，且一般情况下在固体中传播速度最快，“不度玉门关”与声音在固体中的传播无关，故C错误； D．声音的传播需要介质，真空不能传声，电磁波在真空中的传播速度约为，故D错误 故选A。 4．（2026·山东日照·一模）如图所示是考古出土的我国古代不同时期的乐器，下列关于它们的说法正确的是（    ） A．编钟和骨笛都是乐器，它们发出的声音一定不是噪声 B．吹骨笛能发出不同音调的声音，这是因为空气柱长短不同 C．能辨别编钟和骨笛发出的声音，主要是根据它们的响度不同 D．用大小不同的力敲击同一编钟，发出声音的音色不同 【答案】B 【详解】A．乐器发出的悦耳声音，如果在不恰当的时间或场合（例如深夜）播放，或者音量过大，也会成为噪声，故A错误； B．通过按住或放开骨笛上的不同指孔，可以改变管内空气柱的有效长度。空气柱越短，振动频率越高，发出的音调就越高；反之，空气柱越长，振动频率越低，音调就越低，故B正确； C．我们之所以能区分不同乐器（如编钟和骨笛）发出的声音，主要是依据它们的音色不同。响度是指声音的强弱，不能用来区分乐器种类，故C错误； D．用大小不同的力敲击同一个编钟，改变的是编钟振动的幅度，从而改变的是声音的响度（用力越大，响度越大）。故D错误。 故选B。 5．（2026·陕西咸阳·一模）篪（chí），是我国古老的一种底端封闭的横吹竹管乐器，外形与笛子相似，按压不同的孔可发出不同的声音。下列有关篪声的说法正确的是（    ） A．篪声是由空气振动产生的 B．按压不同孔时，篪声的响度改变 C．能区分篪声和笛声是因为音调不同 D．篪声在真空中的传播速度约为340m/s 【答案】A 【详解】A．篪属于管乐器，发声是由其内部的空气柱振动产生的，故A正确； B．按压不同孔时，篪内振动的空气柱长度发生改变，空气柱振动的频率改变，因此篪声的音调改变，故B错误； C．不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色不同，能区分篪声和笛声是因为二者音色不同，故C错误； D．声音传播需要介质，真空不能传声，因此篪声无法在真空中传播，故D错误。 故选A。 6．（2025·河南安阳·二模）如图所示，尺八是一种古代传统竹制乐器，以管长一尺八寸而得名。则下列有关说法正确的是（   ） A．听众听到尺八的声音是通过超声波传入人耳的 B．吹奏尺八时抬起不同的手指是为了改变声音的响度 C．尺八属于乐器，因此尺八发出的声音一定是乐音 D．吹奏尺八时发出的声音是由空气柱振动产生的 【答案】D 【详解】A．声音的传播需要介质，且人耳无法听到超声波，所以听众听到尺八的声音是通过空气传入人耳的，故A错误； B．吹奏尺八时抬起不同手指，会改变振动空气柱的长度，从而改变振动频率，目的是改变声音的音调，不是响度，故B错误； C．从环境保护角度，凡是影响人们正常休息、学习、工作的声音都属于噪声，尺八发出的声音如果影响了人们正常生活，也会成为噪声，故C错误； D．尺八属于管乐器，吹奏时发出的声音是由管内空气柱振动产生的，故D正确。 故选D。 7．（2026·安徽阜阳·一模）如图所示，牛角匏（pǎo）是我国的一种传统乐器，其音色含蓄清淡且富有韵味。下列相关判断正确的是（　　） A．吹牛角匏时，是牛角发声 B．人可以通过音调判断是牛角匏发声 C．牛角匏上的孔是为了改变发声的音调 D．用不同的力吹牛角匏发声的音色不同 【答案】C 【详解】A．声音是由物体的振动产生的，吹牛角匏时是空气柱振动发声，故A错误； B．音色表示声音的品质与特色，人可以通过音色判断是牛角匏发声，故B错误； C．牛角匏上的孔可以改变牛角匏内空气柱的长度，改变空气柱振动的频率从而改变声音的音调，故C正确； D．用不同的力吹牛角匏，内部空气柱振动的幅度变大，发出声音的响度变大，故D错误。 故选C。 8．（2026·黑龙江哈尔滨·一模）如图所示，中国传统乐器古琴的琴身通常由梧桐木制成，琴弦常采用粗细不同的丝弦。下列说法正确的是（　　） A．用不同的力拨动同一根琴弦，发出声音的音调不同 B．用相同的力拨动不同琴弦，发出声音的音色不同 C．演奏时用手按压琴弦的不同位置，目的是改变发出声音的音调 D．琴声是琴弦的振动产生的，琴弦振动停止后，琴声立即消失 【答案】C 【详解】A．用不同的力拨动同一根琴弦，琴弦振动的幅度不同，发出声音的响度不同，而不是音调不同，故A错误； B．用相同的力拨动不同琴弦，振动频率不同，发出声音的音调不同，故B错误； C．演奏时用手按压琴弦的不同位置，改变了琴弦振动的长度，从而改变了振动频率，目的是改变发出声音的音调，故C正确； D．琴声是琴弦的振动产生的，琴弦振动停止后，发声停止，但之前发出的声音还会在空气中传播，不会立即消失，故D错误。 故选C。 9．（2026·江苏无锡·一模）马头琴是蒙古族传统乐器，演奏者通过拉动琴弦来演奏乐曲。下列描述正确的是（　　） A．琴声是由空气振动产生的，通过空气传播听到 B．使用吸声材料装饰琴房，是在声源处减弱琴声 C．按压琴弦的不同位置，改变了琴弦振动部分的长度，改变琴声的音调 D．牧民通过听到的琴声判断远处同伴的位置，利用了琴声可以传递能量 【答案】C 【详解】A．琴声是由琴弦振动产生的，通过空气传播到人耳，故A错误； B．使用吸声材料装饰琴房，是在声音的传播过程中减弱噪声，故B错误； C．音调由振动频率决定，按压琴弦的不同位置，改变了振动部分琴弦的长度，琴弦振动频率改变，因此改变了琴声的音调，故C正确； D．牧民通过琴声判断同伴位置，利用了声音可以传递信息，故D错误。 故选C。 10．（2026·山西吕梁·一模）如图所示，这是山西襄汾陶寺遗址出土的口簧，该口簧有4000多年的历史。它是由一个极薄的骨片制成的窄窄的长方形乐器，两端向外凸起，中部剔出宽2~3毫米的舌状长条（簧舌），上下拨动这个簧舌，动人旋律便由此荡漾开来。对此下列说法中正确的是（　　） A．簧声是由空气振动产生的 B．簧声不能在真空中传播 C．拨动簧舌的速度越快，簧声的响度越大 D．簧声旋律动人，任何时候都不会成为噪声 【答案】B 【详解】A．上下拨动簧舌，发出簧声，簧声是由簧舌振动产生的，故A错误； B．声音的传播需要介质，不能在真空中传播，故B正确； C．拨动簧舌的速度越快，振动的频率越快，簧声的音调越高，故C错误； D．簧声旋律动人，但一旦影响人们的正常工作和学习，也会成为噪声，故D错误。 故选B。 11．（25-26八年级上·重庆大足·期末）如图是中国古代的计程车——“记里鼓车”的模型。在古代，当车走一里时，车上的木人就敲一下鼓，鼓面由于_________而发声；当车走到十里时，车上的木人就敲一下镯（古代的乐器），人们根据鼓和镯发声的_________不同，确定车行进了一里还是十里。 【答案】 振动 音色 【详解】[1]声音是由物体的振动产生的，鼓声是由鼓面振动产生的。 [2]鼓和镯属于两种乐器，发出声音的音色不同。 12．（25-26八年级上·山东烟台·期中）如图所示，秘鲁排箫出现在2025年春晚歌曲《山鹰和兰花花》的节目中。这个节目融合了秘鲁排箫与中国乐器笛子、唢呐的演奏，成为整场晚会的一大亮点。秘鲁排箫由多个长短不一的竹管或木管组成，这些管子排列在一起，形成了排箫独特的外观。管子的一端封闭，另一端开口，通过吹气来进行演奏。它发出的声音是由_______振动产生的，吹不同的孔可以改变声音的_______（选填声音的特性）；春晚凤凰传奇诠释的《栋梁》，通过“XR+数字孪生+VP"技术让观众领略了中国传统建筑的独特魅力，是视觉和听觉的双重盛宴，观众根据_______（选填声音的特性）识别出歌手独特的嗓音。 【答案】 空气柱 音调 音色 【详解】[1]秘鲁排箫靠吹气演奏，吹气时，“管子”里面的空气柱会振动而发声。 [2]吹不同的孔时，排箫内空气柱的长度改变，振动快慢改变，振动频率改变，所以吹不同的孔可以改变声音的‌音调‌。 [3]音色是由发声体的材料、结构等决定的，不同歌手的嗓音不同，观众能根据‌音色‌识别出歌手独特的嗓音。 ✏题型02 乐器对声音三要素的控制 13．（2026·广东东莞·二模）如图所示，贾湖骨笛被认定是世界上发现年代最早的可演奏乐器，吹奏时能发出宫、商、角、徵、羽五音，相当于现在的do、re、mi、sol、la。五音是指声音的（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．声速 【答案】A 【详解】吹奏骨笛时，通过改变手按压不同的孔，改变发出声音的宫、商、角、徵、羽五音不同，所以是通过改变振动空气柱的长短，来改变声音的频率，即改变音调。 故选A。 14．（2026·山东济南·二模）诗中有云：“江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌”，箜篌是中国传统的弦类乐器，如图所示，用手指弹拨不同长度的弦，可以改变发出声音的（　　） A．音色 B．音调 C．响度 D．振幅 【答案】B 【详解】声音的音调由发声体的振动频率决定的，弦的长度不同，振动频率不同，声音的音调也不同。 故选 B。 15．（2026·北京大兴·二模）排箫是一种古老的乐器，传统的排箫由若干长短不同的木管或竹管连接起来。连续吹不同的管时，管便发出高低不同的声音，展现出乐曲的旋律。如图所示为以树脂为原料用现代工艺制作的排箫。组成排箫的管的长短会影响声音的（     ） A．声速 B．响度 C．音色 D．音调 【答案】D 【详解】不同长度的管，内部空气柱长度不同，空气柱振动的频率不同：长空气柱振动慢、频率低，音调低；短空气柱振动快、频率高，音调高，因此管的长短会影响声音的音调。 故选D。 16．（24-25八年级上·四川成都·期末）图所示是跨学科实践中学生自制的乐器“小提琴”，拨动琴弦就可发声，以下说法正确的是（　　） A．将弦绷紧可提高发声音调 B．手指按压琴弦可改变响度 C．拨动粗弦时发声频率更高 D．拨动细弦时发声音调更低 【答案】A 【详解】B．变换手指按压弦的位置，可以改变琴弦振动部分的长度，改变琴弦的振动频率，从而改变声音的音调，故B错误； ACD．琴弦越长、越粗、越松，振动越慢，音调越低；弦越短、越细、越紧，振动越快，音调越高；故A正确，CD错误； 故选A。 17．（2026·河南洛阳·一模）图是根据明代音乐家朱载堉创建的十二平均律制作的律管，它既是音律标准器，也是可吹奏的乐器。吹奏律管时，________振动发声；长短不同的律管吹奏出的声音的________（填声音的特性）不同，可用来校准乐器的音律。 【答案】 空气柱 音调 【详解】[1]律管吹奏时，是管内的空气柱振动而发声。 [2]十二根律管长度不同，空气柱的振动频率不同，而音调由频率决定，因此利用的是声音的音调不同。 18．（2026·河南周口·二模）玉磬（如图）是中国古代以玉石制成的敲击乐器，多呈片状，悬挂击奏，音色清脆悠远。敲击悬挂的玉石，玉石由于________发出声音，用同样大小的力度敲击玉磬中大小不同的玉石，发出声音的________（填“音调”“响度”或“音色”）不同。 【答案】 振动 音调 【详解】声音是由物体的振动产生的，敲击悬挂的玉石，玉石由于振动发出声音。 大小不同的玉石其质量不同，用同样大小的力度敲击玉磬其振动的频率也不同，因此声音的音调不同。 19．（24-25八年级下·安徽池州·开学考试）如图所示是新疆维吾尔地区一种民族乐器——“都塔尔”，其琴声浑厚、悠扬，是新疆维吾尔族地区钟情的传统弹弦乐器。“塔尔”是“琴弦”之意，即两条弦的乐器。乐器上装有两根粗细不同的弦，目的是用来改变弦发声时的_______（选填声音主要特性）；在同一根弦上用大小不同的力弹拨_______（选填“能”或“不能”）改变其声音的高低。 【答案】 音调 不能 【解析】【小题1】[1]对于弦乐器，弦的振动频率与弦的粗细、长短和松紧有关。在长度和松紧相同的情况下，弦越粗，质量越大，振动得越慢，频率越低，发出的音调就越低；弦越细，质量越小，振动得越快，频率越高，发出的音调就越高。 [2]用更大的力弹拨，弦的振幅会变大，声音会更响亮，但弦的振动频率（决定音调）基本保持不变。 20．（2025·重庆秀山·模拟预测）如图是我国最早的乐器之一“埙”，吹奏时是由埙腔内空气_______而发出的声音，能发出宫、商、角、徵、羽五音，相当于现在的do、re、mi、sol、la。五音是指声音的_________。 【答案】 振动 音调 【详解】[1]声音是由物体的振动产生的，吹奏埙时，发声的原因是埙腔内空气柱振动。 [2]音调指声音的高低，do、re、mi、sol、la对应不同的声音高低，因此“五音”指的是声音的音调。 ✏题型03 自制简易乐器 21．（2026·云南昆明·二模）小明在参加昆明三中科技节活动时，利用长短不一的吸管制作了如图所示的乐器“排箫”。下列说法正确的是（　　） A．箫声是吸管振动产生的 B．吸管长短不一，目的是改变声音的音色 C．根据响度的不同，可以分辨出箫声和其他乐器声音 D．演奏时现场同学们听到的箫声主要是通过空气传入人耳的 【答案】D 【详解】A．吹箫时，箫声是由吸管内的空气柱振动产生的，故A错误； B．吸管长短不一会导致管内空气柱长度不同，空气柱振动频率不同，目的是改变声音的音调，故B错误； C．不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色不同，我们是根据音色分辨出箫声和其他乐器的声音，故C错误； D．声音的传播需要介质，现场同学们听到的箫声主要是通过空气传入人耳的，故D正确。 故选D。 22．（24-25八年级上·河北保定·期中）在物理课上举行的“自制乐器，唱响未来”的跨学科实践活动中，小明同学利用几根粗细不同的橡皮筋等器材自制了如图所示的简易“古筝”，并利用它进行了演奏。下列说法中不正确的是（　　） A．“古筝”发出的声音是由橡皮筋的振动产生的 B．用同样大小的力拨动粗细不同的橡皮筋，细橡皮筋发出的声音音调低 C．“古筝”发出的声音通过空气传入周围同学的耳中 D．粗细不同的橡皮筋发出的声音在空气中传播的速度相同 【答案】B 【详解】A．声音是由物体的振动产生的，“古筝”发出的声音是由橡皮筋振动产生，故A正确，不符合题意； B．用同样大小的力拨动橡皮筋，粗的橡皮筋比短的橡皮筋更难振动，所以振动频率低，因此发声时的音调要低，故B错误，符合题意； C．“古筝”发出的声音通过空气传入人耳，故C正确，不符合题意； D．同种介质不同声音传播速度相同，故D正确，不符合题意。 故选B。 23．（25-26八年级上·陕西安康·期末）在综合实践活动课上，小明用长度不一的吸管，一端封闭后粘合在一起，制作了一件名为“排箫”的乐器。他在班级交流会上演奏了这件乐器，赢得了同学们的阵阵掌声。下列说法正确的是（　　） A．坐在教室后排的同学听到的声音响度比前排的大 B．“排箫”发出声音在真空中的传播速度最大 C．“排箫”的音管长短不同，是为了改变声音的音调 D．吹奏“排箫”的力度不同，发出声音的音色不同 【答案】C 【详解】A．响度和距离声源的远近有关，距离越远，听到的响度越小，因此，坐在教室后排的同学听到的声音响度比前排的小，故A错误； B．声音的传播需要介质，真空不能传声，因此声音在真空中的传播速度为0，故B错误； C．音调由振动的频率决定，音管越短，振动频率越快，音调越高，故C正确； D．吹奏“排箫”的力度不同，会改变声音的振幅，进而改变响度，而音色是由发声体本身的材料、结构决定，与力度无关，故D错误。 故选C。 24．（25-26八年级上·江苏泰州·阶段检测）学习了《跨学科实践-乐器的调查与制作》，某同学对中国传统乐器编钟进行了解，随后利用生活中常见的材料，自制一些简易乐器。 （1）通过敲击编钟使其______发声，编钟具有深沉浑厚的低音、圆润淳朴的中音和清脆明快的高音，我们可以通过编钟发出声音的______与其他乐器进行区别；用不同的力度敲击同一编钟，发出声音______不同； （2）如图甲所示，将不同颜色的吸管截成长短不一形状制成口琴；用口琴演奏时______（吸管/空气柱）振动发声，用相同力度演奏，每个吸管发出声音的______不同；口琴发出声音通过______传播进入人耳； （3）如图乙所示，用酒杯制作打击乐器，敲击时发声物体为______（酒杯和水/空气柱），当杯中水量变化，则敲击时每次发出声音的______不同。 【答案】（1） 振动 音色 响度 （2） 空气柱 音调 空气 （3） 酒杯和水 音调 【详解】（1）[1]声音是由物体振动发出的，敲击编钟使其振动发出声音。 [2]音色指声音的品质和特点，与发声体的材料有关，编钟具有深沉浑厚的低音、圆润淳朴的中音和清脆明快的高音，我们可以通过编钟发出声音的音色与其他乐器进行区别。 [3]响度的影响因素与振幅有关，用不同的力度敲击同一编钟，其振动幅度不同，发出声音响度不同。 （2）[1]如图甲所示，将不同颜色的吸管截成长短不一的形状制成口琴，用口琴演奏时，人们用力吹口琴中的空气柱，使其发生振动，从而产生声音，所以口琴是由空气柱振动发出声音的。 [2]用相同力度演奏，其振动幅度相同，但每个吸管发出声音的频率不同，使得声音的音调不同。 [3]声音的传播需要介质，口琴与人耳之间有空气，所以口琴声是通过空气传播进入人耳的。 （3）[1]如图乙所示，用酒杯制作打击乐器，发生振动的是酒杯和水，所以敲击时发声物体为酒杯和水。 [2]当水量越大时，杯子和水越难振动，振动次数变慢，频率变低，因此可以得出杯中的水量越大，音调越低，水量越小，音调越高。所以，当杯中水量发生变化时，每次发出声音的音调不同。 25．（25-26八年级上·四川德阳·阶段检测）通过跨学科实践：中国乐器这一章节的学习后。小李了解到像笛子、哨子这一类用吹气方式来演奏的乐器统称吹管乐器。于是她自己动手制作了一个简易哨子：在筷子上缠一些棉花，做成一个活塞。上下推拉活塞，可以改变声音的______（选填“音调”“响度”或“音色”）。如图乙所示，A、B、C图活塞在管中不同位置时，用嘴吹管的上端能分别吹出“do（1）”“re（2）”“mi（3）”三个音阶，则mi这个音阶与______图位置对应。 【答案】 音调 A 【详解】[1]吹管乐器主要靠空气柱振动发出声音，上下推拉活塞，振动的空气柱长度发生改变，振动的空气柱越长，空气柱振动得越慢，振动频率越低，发出的声音的音调就越低，所以上下推拉活塞，改变的是声音的音调。 [2]mi这个音阶音调最高，说明空气柱振动的频率最高，空气柱振动得最快，振动的空气柱长度最短，由图乙可知，振动的空气柱最短的是图A。 ✍拓展综合练 1．（25-26八年级上·上海闵行·期末）贾湖骨笛是迄今为止我国考古发现的最古老乐器，从早期的四按音孔发展到晚期的七按音孔，如图1（a）所示。小闵仿照骨笛自制了一个简易的竹笛，如图1（b）所示，他在一段粗细均匀的竹子上开了O、A~F几个小孔。O为吹口，向其吹气，气流进入笛子内部，若同时按住A~F孔，则气流从底部流出；若仅松开A孔，气流从A孔流出，在OA段形成一股空气柱。松开不同孔时（其它孔按压），空气柱的长度相应改变，则吹出不同的声音。 （1）小闵吹竹笛时，主要由于_______振动发出声音；用手指按住所有孔分别仅松开A，或B，或C孔时，会听到笛子发出声音的_________（A响度 B音调 C音色）发生变化。 （2）小闵用DIS设备记录了仅松开A孔和仅松开B孔时吹竹笛发出的声音，并生成了如图2所示的振动图像。请判断_________（选填“（a）”或“（b）”）图是仅松开A孔时的振动图像，理由是___________。 （3）若小闵用更大的力气吹竹笛，吹出声音的响度_________，音色_________（上述两空选A变大 B不变 C变小）。 （4）若想使竹笛可以发出音调更高的声音，制作竹笛时可选择_________。 A．不同材料的竹子 B．更细的竹子　　 C．更长的竹子　　 D．更粗的竹子 E．向底部方向继续打孔 【答案】（1） 空气柱 B （2） （a） 仅松开A孔时空气柱更短，振动频率更高，音调更高，图中振动频率更高 （3） A B （4）B 【详解】（1）[1]吹笛子时，发声源是笛子内部的空气柱，因此声音是空气柱振动产生的。 [2]松开不同孔时，空气柱长度改变，振动频率不同，因此声音的音调发生变化，故选B。 （2）[1][2]仅松开A孔时，A距离吹口O更近，空气柱长度比松开其他孔更短，短空气柱振动频率更高；图2（a）相同时间内振动次数更多，频率更高，因此（a）是仅松开A孔的振动图像。 （3）[1]用更大的力吹笛子，空气柱振动的振幅增大，因此响度变大，故选A。 [2]音色由发声体的材料、结构决定，用力吹不会改变竹笛本身的特性，因此音色不变，故选B。 （4）A．材料主要影响音色、硬度，不直接决定音调高低，故A不符合题意； B．音调越高对应振动频率越高：相同长度下，空气柱越细振动频率越高，故B符合题意； D．更粗的柱子使得空气柱更粗，振动更慢，音调更低。故D不符题意； CE．更长的竹子、向底部方向打孔都会得到更长的空气柱，振动频率更低，音调更低，故CE不符合题意。 故选B。 2．（25-26八年级上·上海闵行·阶段检测）学习了声学知识后，热爱音乐的小宇同学利用玻璃瓶和水制作了简单乐器“水瓶琴”： （1）小宇从左至右用相同的力依次敲击瓶子，听到声音音调逐渐变低。请在甲图中用直线画出另外两个瓶子中水位线的大致位置。此时发声的物体是______选填“A玻璃瓶和水”或“B空气柱”。 （2）小宇从左至右用相同的力依次贴着瓶子吹气，听到声音音调逐渐变低，请在乙图中用直线画出另外两个瓶子中水位线的大致位置。此时发声的物体是______选填“A玻璃瓶和水”或“B空气柱”。 【答案】（1） A玻璃瓶和水 （2） B空气柱 【详解】（1）[1][2]当用相同的力敲击瓶子时，振动的物体是瓶和水，瓶中盛水越多，瓶子和水的质量越大，越难振动，音调越低，则瓶中水越来越多，如图所示： （2）[1][2]当用嘴依次吹瓶口，振动的物体是空气柱，瓶中盛水越多，空气柱越短，越容易振动，频率越大、音调越高，小宇从左至右用相同的力依次贴着瓶子吹气，听到声音音调逐渐变低，则瓶中水越来越少，如图所示： 3．（25-26八年级上·上海·阶段检测）按要求完成下列小题。 （1）如图是我国最早的乐器之一“埙”，吹奏时能发出宫、商、角、徵、羽五音，相当于现在的do、re、mi、sol、la，这个声音的声源是_________； A．陶土 B．空气 C．声带 D．嘴 （2）小伟同学物理课上学习了声音的知识后，对声音的现象产生了好奇，他用如图所示的饮料瓶模拟吹奏类乐器如图所示，在甲、乙、丙、丁4个相同的玻璃瓶中，装入不同高度的水，则_________； A．吹瓶口，是空气在发声，且甲瓶声音的音调最高 B．吹瓶口，是瓶和水在发声，且丁瓶声音的音调最高 C．敲打瓶身，是空气在发声，且甲瓶声音的音调最高 D．敲打瓶身，是瓶和水在发声，且丁瓶声音的音调最低 （3）窗外鸟儿在鸣叫，我们能听到鸟鸣声是声音通过_________传入了我们的耳朵。公鸡打鸣声音能传得很远是由于公鸡声音的_________比较大。高超的口技艺人，可以模仿各种语音，他主要模仿的是声音的__________。离的越远的听众，听到的声音越小，这说明声音的响度与距离发声体的____________有关。 （4）小明在游玩时买了一个“竹哨子”玩，这是一种手工制作的竹制乐器，如图所示，可以吹奏出类似鸟叫的声音。回来后他用吸管和棉签制作“竹哨子”，从管口吹气能发出类似鸟叫的声音，“竹哨子”发声是由于空气_________产生的，棉签离小孔越近，竹哨子的音调越_________，理由是：__________________________________。 【答案】（1）B；（2）D；（3）空气；响度；音色；远近；（4）振动；高；棉签离小孔越近，空气柱越短，吹气时空气柱振动的越快，音调越高。 【详解】（1）吹埙时，埙中空气柱振动发声，所以声源是空气，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 （2）AB．吹瓶口，瓶内空气柱振动发声，空气柱越短，振动越快，音调越高，甲、乙、丙、丁四个瓶子，甲瓶内空气柱最长，音调最低，丁瓶内空气柱最短，音调越高，故AB不符合题意； CD．敲打瓶身，瓶和水振动发声，水柱越高，振动越慢，音调越低，甲、乙、丙、丁四个瓶子，甲瓶水柱最低，音调最高，丁瓶水柱最高，音调最低，故C不符合题意，D符合题意。 故选D。 （3）[1]声音的传播需要介质，窗外鸟儿在鸣叫，我们能听到鸟鸣声是声音通过空气传入我们的耳朵。 [2]声音的特性有响度、音调、音色。响度指的是声音的强弱（大小），它与发声体的振幅以及距离发声体的远近有关，公鸡打鸣声能传得很远，是因为它的振幅大，对应的响度大，所以声音的传播距离更远。 [3]音色是声音的特色，由发声体的材料、结构和振动方式等决定，不同的人、不同的动物发出的声音，音色都不同，口技艺人模仿各种声音，就是精准模仿了不同发声体的音色，这样才能让听众分辨出对应的声音类型。 [4]响度不仅和发声体的振幅有关，还和距离发声体的远近有关，声音在传播过程中会向四周扩散，能量逐渐损耗，距离发声体越远，听到的声音响度就越小，所以离得远的听众听到的声音会更小。 （4）[1]声音是由物体的振动产生的，用吸管和棉签制作的“竹哨子”，从管口吹气时，管内的空气柱会受到气流的冲击而发生振动，进而发出类似鸟鸣的声音，所以发声的是空气柱的振动。 [2][3]棉签离小孔越近，“竹哨子”内振动的空气柱长度就越短，对应的音调会越高；音调的高低由发声体振动的频率决定，频率是指物体每秒振动的次数，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。当棉签离小孔越近时，管内的空气柱长度变短，空气柱振动时频率大，因此音调也就越高，反之，空气柱越长，振动频率越低，音调越低。 4．（25-26八年级上·广东梅州·期中）阅读短文，回答问题。 被誉为“乐器之王”的钢琴已有三百多年的历史，最早是在17世纪末由克里斯托福里在佛罗伦萨制造的。钢琴靠手指触动键盘，键盘带动着小槌，使槌击弦发音；钢琴的右踏板控制内部的制音装置，用以延长乐音（制音装置的作用相当于人敲锣时，敲一下立即用手按住锣面，锣面停止振动不再发声）；左踏板依击弦系统的不同而控制琴槌击弦的距离，使琴槌与琴弦间的距离缩短，产生更弱的乐音。 20世纪末，数字音乐设备的发展又促使一种新的钢琴被发明出来——数码钢琴（电子钢琴）。这种钢琴拥有和传统钢琴一样的造型，但是却没有传统钢琴上的声学结构，既没有琴弦也没有共鸣板。数码钢琴的核心是一台电脑，它将从传统钢琴上采样下来的各个音一一储存在内部存储器中，演奏者按动一个琴键就驱动了一个信号，电脑就将对应的音播放出来。 （1）数码钢琴模仿的是传统钢琴发出声音的________，钢琴声是以________的形式在空气中传播的； （2）制音装置的作用相当于人敲锣时，敲一下立即用手按住锣面，锣面停止振动不再发声，这说明________________； （3）左踏板通过控制敲击琴弦的幅度，从而减小音量，这说明声音的________与声源振动的幅度有关； （4）钢琴用久了，需要调音，调音师通过调节琴弦的松紧来矫正音调，弦调得越________（选填“紧”或“松”）振动发出声音的音调越高。 【答案】（1）音色；波；（2）声音是由物体的振动产生的；（3）响度；（4）紧。 【详解】（1）[1]钢琴的88个琴键的振动频率不同，各个琴弦发出声音的音调不同，因而音域宽广，独特的音响是说钢琴发出声音的音色与其它乐器不同，因此数码钢琴模仿的是传统钢琴发出声音的音色。 [2]声音是以波的形式在空气中传播的，因此钢琴声是以波的形式在空气中传播的。 （2）制音装置的作用相当于人敲锣时，敲一下立即用手按住锣面，锣面停止振动不再发声，这说明声音是由物体振动产生的，振动停止，发声也停止。 （3）左踏板通过控制敲击琴弦的幅度，从而减小音量，即减小了响度，琴弦的振幅小，声音的响度小，说明声音的响度与声源振动的幅度有关。 （4）钢琴用久了，需要调音，调音师通过调节琴弦的松紧来达到标准的音调，说明弦振动发出声音的音调与琴弦的松紧有关，琴弦越紧，振动频率越快，音调越高。 5．（25-26八年级上·上海奉贤·期中）小王同学用纸盒、若干根细绳自制了一件乐器（图1）。用手拨动细绳时，没有发出明显的声音，在进行了大量的尝试后，小王的乐器顺利发声，同时他还发现琴弦发出声音的音调受很多因素的影响。为了研究同一根琴弦发声音调与哪些因素有关，他与小组成员利用图2所示实验装置。一块木板上有A、B两个楔支撑着琴弦，其中A楔固定，B楔可沿木板移动以改变琴弦振动部分的长度。将琴弦的末端固定在木板O点，另一端通过滑轮悬挂不同个数的相同重物，重物个数越多，琴弦绷的越紧。轻轻拨动琴弦，在AB间产生振动，并用仪器测出发声频率。 （1）小组同学得到了表格中的数据，则第______次实验中琴弦发声的音调最高； 次数 长度L/m 重物/个数 频率f/Hz 1 0.4 2 375 2 0.8 2 170 3 0.8 4 265 （2）可用1和2两次实验来分析弦的音调和弦的______的关系； （3）分析______两次实验数据可以发现：______； （4）小组内同学提出，弦的粗细可能也会影响音调，请你在下表中完善实验参数，以验证上述猜想，实验室有0.8mm、0.5mm两种规格的弦： 次数 长度L/m 粗细d/mm 重物/个数 频率f/Hz 1 0.8 0.8 2 2 ______ ______ ______ （5）经过上述研究后，他们猜测最开始细绳没有声音，可能是由于细绳太松导致的。你是否认同这一猜测，若认同，请说明理由；若不认同，请根据所学声音知识提出你的猜测及理由______。 【答案】 1 长度 2和3 弦绷得越紧，发声的音调越高 0.8 0.5 2 认同，因为细绳太松，不能形成有效的振动，影响发声。 【详解】[1]根据音调与频率的关系，物体振动的频率越高，音调越高。由表中数据可知，第1次实验中琴弦振动发声的频率为375Hz，为三次实验中频率最高的，所以第1次实验中琴弦发生的音调最高。 [2]比较1、2次实验数据，只有长度不同，其他条件都相同，故1、2两次实验探究的音调和弦的长度的关系。 [3][4]探究琴弦的音调与琴弦的松紧程度的关系时，应控制琴弦的长度相同，改变弦的松紧程度。由2、3两次实验数据可知，琴弦长度相同，第3次实验中重物个数多，琴弦绷得更紧，频率更高，音调更高，所以当琴弦的长度相同时，弦绷得越紧，发声的音调越高。 [5][6][7]探究琴弦的音调与琴弦的粗细的关系时，应控制琴弦的长度和松紧程度相同，改变琴弦的粗细，由表中第1次实验数据可知，琴弦的长度应均为0.8m，为了保持琴弦的松紧程度相同，琴弦下所挂重物应均为2个，改变琴弦的粗细程度，故琴弦应选规格0.5mm的。 [8]根据实验结论可知，弦的松紧程度会影响音调。若细绳太松，其振动频率会很低，发出声音的音调也会很低，当频率低于人耳能听到的频率范围时，人就听不到声音了，所以认同这一猜测。 ✍中考真题练 1．（2026·河北·中考真题）如图所示的轧琴是我国古代的一种拉弦乐器，曾流行于河北邯郸地区。若演奏时增大弦的振动幅度，则会改变琴声的（       ） A．声速 B．音色 C．响度 D．音调 【答案】C 【详解】响度的大小由发声体的振动幅度（振幅）决定，振幅越大响度越大，因此增大弦的振动幅度会改变响度，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选 C。 2．（2026·黑龙江·中考真题）琵琶是我国历史悠久的拨弦类弦鸣乐器，下列说法正确的是（      ） A．琵琶演奏时优美的声音是由弦的振动产生的 B．演员演奏琵琶时的声音是通过真空传入人耳 C．能分辨出琵琶声和钢琴声是因为两种乐器声音的响度不同 D．音乐会上琵琶演奏时发出的声音对于现场观众来说是噪声 【答案】A 【详解】A．声音是由物体振动产生的，琵琶作为弦乐器，其发声正是源于琴弦的振动，故A正确； B．声音的传播需要介质，真空无法传声，演奏声是通过空气传入人耳的，故B错误； C．不同乐器的材料和结构不同，发出声音的音色不同，分辨琵琶和钢琴声依据的是音色，故C错误； D．从环保角度看，妨碍人们正常休息、学习和工作的声音是噪声，音乐会上的演奏声是观众欣赏的乐音，故D错误。 故选A。 3．（2026·黑龙江·中考真题）贾湖骨笛是我国迄今发现的最早的管乐器，下列说法正确的是（      ） A．骨笛发出的声音是空气柱振动产生的 B．我们听到的笛声是由固体传入人耳 C．手指按住不同的音孔，发出声音的响度不同 D．用力吹骨笛，笛声传播速度快 【答案】A 【详解】A．声音由物体振动产生，骨笛发出的声音是骨笛内空气柱振动产生的，故A正确； B．我们听到的笛声是通过空气传播进入人耳，故B错误； C．手指按住不同的音孔，会改变振动空气柱的长度，改变空气柱的振动频率，最终改变发出声音的音调，故C错误； D．声音的传播速度只和介质种类、温度有关，用力吹骨笛只增大响度，不改变笛声的传播速度，故D错误。 故选A。 4．（2025·四川眉山·中考真题）如图所示是考古出土的我国古代不同时期的乐器，下列关于它们的说法正确的是（　　） A．敲编钟发出的声音是编钟振动产生的 B．编钟和骨笛都是乐器，它们发出的声音一定不是噪声 C．能辨别编钟和骨笛发出的声音，主要是根据它们的响度不同 D．敲编钟发出的声音比吹骨笛发出的声音大，是因为编钟声音的音调高 【答案】A 【详解】A．声音是有物体振动产生的，敲编钟发出的声音是编钟振动产生的，故A正确； B．凡事影响人们生活、工作、学习等的声音都是噪声，编钟和骨笛都虽然是乐器，但影响人们生活、工作、学习时也是噪声，故B错误； C．音色能区分不同发声体，能辨别编钟和骨笛发出的声音，主要是根据它们的音色不同，故C错误； D．声音的大小指响度，敲编钟发出的声音比吹骨笛发出的声音大，是因为编钟声音的响度大，故D错误。 故选 A。 5．（2025·四川凉山·中考真题）月琴是凉山具有代表性的乐器之一（如图）。演奏时，左手按弦，右手弹奏，琴声清脆悦耳。下列有关说法不正确的是（　　） A．月琴演奏时发出的声音是由琴弦振动产生的 B．现场听众听到的声音是通过空气传入人耳的 C．演奏时右手拨弦的力越大，琴声传播得越快 D．演奏时改变左手按弦的位置，是为了改变声音的音调 【答案】C 【详解】A．声音是由物体振动产生的，月琴演奏时发出的声音是由琴弦振动产生的，故A正确，不符合题意； B．声音的传播需要介质，现场听众听到的声音是通过空气传入人耳的，故B正确，不符合题意； C．演奏时右手拨弦的力越大，响度越大，响度的大小与发声体的振幅及距发声体的远近有关，与声音的传播速度无关，故C错误，符合题意； D．音调的高低与发声体振动快慢有关，演奏时改变左手按弦的位置，是为了改变声音的音调，故D正确，不符合题意。 故选C。 ✍新题追踪练 1．（2026·湖北·中考真题）古诗“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”中，笛声“满洛城”的传播介质是（      ） A．嘴巴 B．笛子 C．空气 D．城墙 【答案】C 【详解】声音的传播需要介质，笛声能够“满洛城”是依靠空气这种气体介质向周围扩散传播。 故选C。 2．（2026·新疆·中考真题）学校音乐社团演奏中，鼓手通过增大击鼓的力度来改变声音的（      ） A．音调 B．响度 C．音色 D．速度 【答案】B 【详解】A．音调由发声体振动的频率决定，击鼓力度大小不会改变鼓面振动的频率，故A不符合题意； B．响度与发声体振动的振幅有关，增大击鼓力度会使鼓面振动的振幅变大，从而增大声音的响度，故B符合题意； C．音色由发声体的材料、结构等自身特性决定，击鼓力度不会改变鼓的音色，故C不符合题意； D．声音在空气中的传播速度由介质种类和温度等因素决定，与击鼓力度无关，故D不符合题意。 故选B。 3．（2026·陕西·中考真题）西安鼓乐被列入世界人类非物质文化遗产名录。乐队演奏时，竹笛主奏，鼓声如雷，笙管齐鸣。下列分析正确的是（     ） A．竹笛发出的声音是由管壁振动产生的 B．鼓乐声是通过空气传入人耳的 C．观众根据声音的响度分辨出竹笛的声音 D．鼓声如雷是指声音的音调高 【答案】B 【详解】A．竹笛发出的声音是由笛内空气柱的振动产生的，故A错误； B．声音的传播需要介质，鼓乐声是通过空气这种介质传入人耳的，故B正确； C．不同乐器发出声音的音色不同，观众是根据声音的音色分辨出竹笛的声音，故C错误； D．鼓声如雷是指声音的响度大，故D错误。 故选B。 4．（2026·山东烟台·中考真题）在制作简易乐器的活动中，小明向多个相同的玻璃瓶中装入不同高度的水制成了“水瓶琴”，如图所示。下列关于“水瓶琴”的说法正确的是（      ） A．敲出的声音通过玻璃传播到小明耳中 B．改变敲击的力度可以改变声音的音色 C．改变瓶中水量可以改变敲出声音的响度 D．敲击不同水量的瓶子发出声音的音调不同 【答案】D 【详解】A．声音传播到耳朵依靠空气，不是玻璃，故A错误； B．敲击力度改变的是振动幅度，改变响度；音色由发声体材料、结构决定，力度无法改变音色，故B错误； C．改变瓶中水量，振动的瓶和水总质量改变，振动快慢改变，影响的是音调，不是响度，故C错误； D．敲击瓶子时，发声体是瓶子和水；水量不同，瓶和水的总质量不同，振动频率不同，音调不同，故D正确。 故选D。 5．（2026·河南·中考真题）如图是甲骨文中的“乐”字，其含义是木架上设着丝弦的乐器。拨动木架上的丝弦，是通过___________的振动发声的；调节丝弦的松紧程度，是为了改变声音的___________（填声音的特性）。 【答案】 丝弦 音调 【详解】声音是由物体振动产生的，拨动木架上的丝弦时发出的声音是由丝弦振动产生的。 丝弦越紧，振动频率越高；丝弦越松，振动频率越低。而频率决定声音的音调，所以调节丝弦松紧，改变声音的音调。 6．（25-26八年级上·江苏无锡·期末）在无锡鸿山遗址出土的战国青瓷乐器中，三足缶尤为特别。它形似鼎，实为乐器，它的出土让文献“击缶而歌”有了实物印证。 （1）乐师演奏时，用相同的力度敲击缶的腹部（中心区域）和口沿（边缘），发出的声音最显著的差异在于________（填写一个声音特性）不同。 （2）单个的三足缶，主要作为节奏性乐器使用。而同样出土于鸿山的编钟、编磬，却能演奏出丰富的旋律。从物理角度看，编钟、编磬能演奏旋律，是因为一套之中每个钟或磬的________（填写一个声音特性）都精确地不同。如果要让一个单个的缶也能勉强奏出几个不同音高的音，理论上可以尝试向缶内注入不同量的水来改变其振动特性，这主要是通过改变缶内可振动部分的________来实现的。 【答案】（1）音调 （2） 音调 频率 【详解】（1）力度相同所以响度相近，都是同一个乐器所以音色相近；中心区域振动部分质量大、振动慢，所以频率低，则音调低；边缘区域振动部分质量小、振动快，所以频率高，则音调高；故发出的声音最显著的差异在于音调不同。 （2）[1]编钟、编磬大小、厚薄不一样，敲击时振动快慢不一样，所以音调不一样，有不同音调，才能组成音阶、旋律。 [2]往缶里加水，缶里水越多，参与振动的总质量越大，质量越大 ，振动越慢，则振动的频率越低，所以音调越低，故加水本质就是改变振动部分的频率。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $