第一章 声现象（单元测试·培优检测卷）物理新教材苏科版八年级上册

**基本信息** 这份八年级上册物理第一章“声现象”单元卷，以科技前沿（如超声波指纹识别）、文化传承（如同州梆子）等真实情境为载体，通过实验探究与跨学科实践，全面覆盖声现象核心知识，适配单元复习，提升科学探究与物理观念素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|15题/30分|声音产生与传播、特性、噪声控制|结合“东方红3号”科考船、亚丁湾声波武器等情境，考查基础概念| |填空题|13题/33分|声速计算、声的利用、波形图分析|融入甘肃地震次声波、手机测声软件等生活实例| |解答题|7题/37分|实验探究（音叉、钢尺）、跨学科实践（自制乐器、三分损益法）|设计隔音材料比较、古琴音律推导等探究题，培养科学思维与创新能力|

2026-2027学年八年级上册物理单元培优检测卷 第一章 声现象 （时间：90分钟，满分：100分） 一、选择题（本大题共有15小题，每小题2分，共30分） 1．如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓被多次弹开，这个实验说明（    ） A．声音能否在真空中传播 B．声音传播需要时间 C．音调与频率有关 D．发声的物体在振动 【答案】D 【详解】音叉正在发声，乒乓球接触后会被弹开，说明了音叉是振动的，因此本实验说明发声的物体在振动。 故选D。 2．把手指放在喉结附近，比较说话时和不说话时手指的感觉，这个实验的目的是（　　） A．探究声音的产生原因 B．探究声音的传播条件 C．探究声音传播的速度 D．探究声音的音调与什么因素有关 【答案】A 【详解】将手指放在喉结附近，说话时，手指感觉到振动，说明声音是由物体振动产生的，所以该实验是用来探究声音产生的原因，故BCD不符合题意，A符合题意。 故选A。 3．“B超”是利用超声波来诊断病情的，但人却听不到它发出的声音，这是因为它发出的声音（    ） A．响度太大 B．频率太高 C．频率太低 D．速度太快 【答案】B 【详解】人耳能听到的声音频率在20Hz-20000Hz之间，超出这个范围的声音人耳是听不到的。超声波的频率高于20000Hz，此声音的频率范围超过人耳能听到的频率范围，所以无法听到，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 4．如图所示，“土电话”实验表明声音（    ） A．传播速度很快 B．可以在空气中传播 C．可以在固体中传播 D．产生是由于发声体振动 【答案】C 【详解】固体可以传声，使用“土电话”，声音可以在连接纸杯的线中传播，实验表明声音可以在固体中传播，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 5．演奏者用相同力度敲击大小不同的编钟，主要是改变声音的（    ） A．音调 B．响度 C．音色 D．速度 【答案】A 【详解】A．音调由物体振动的频率决定，大小不同的编钟质量、体积不同，振动频率不同（大编钟振动慢、频率低，小编钟振动快、频率高），因此相同力度敲击时，主要改变的是音调，故A符合题意； B．响度由振幅决定，题干中“相同力度敲击”意味着编钟的振幅相近，响度不会有明显变化，因此不是改变响度，故B不符合题意； C．音色由发声体的材料、结构等决定，编钟的材料和结构是一致的，所以敲击不同编钟时音色基本相同，并非改变音色，故C不符合题意； D．声音的传播速度由传播介质和温度决定，与编钟的大小无关，因此不会改变声音的速度，故D不符合题意。 故选A。 6．“东方红3号”是我国首艘，也是世界第4艘获得静音科考级证书的科考船。该船配有静音螺旋桨，其低噪音控制指标达全球最高级别。下列说法正确的是（    ） A．噪声不能在水中传播 B．噪声是指音调很高的声音 C．噪声可以在真空中传播 D．该船的静音螺旋桨是在声源处控制噪声 【答案】D 【详解】AC．噪声也是声音，也可以在水中传播，但不能在真空中传播，故AC错误； B．噪声是由于物体做杂乱无规则振动产生的，不是指音调很高的声音，故B错误； D．静音螺旋桨是在声源处减弱噪声，故D正确。 故选D 7．针对如图所示中的四幅图，下列说法中正确的是（    ） A．如图中，演奏者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的音色 B．如图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高 C．如图中，机床加防震垫，这是在声音的传播过程中减弱噪音 D．如图中，利用超声波清洗眼镜等物品，利用了声音可以传递能量 【答案】D 【详解】A．演奏者通过手指在弦上按压位置的变化，改变弦振动的频率，从而改变发声的音调，故A错误； B．敲锣时用力越大，物体振幅越大，声音的响度越大，故B错误； C．机床加防震垫，属于在声源处减弱噪声，故C错误； D．声音可以传递能量，利用这个性质，可以用超声波清洗眼镜等物品，故D正确。 故选D。 8．《梦溪笔谈》中记载，行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及时听到夜袭敌人的马蹄声。下列说法中正确的是（    ） A．马蹄声是马蹄踏在地面时马蹄振动产生的 B．马蹄声不能由空气传播进入人耳 C．牛皮制的箭筒不能传声 D．大地传播声音的速度比空气快 【答案】D 【详解】A．声音是由物体振动产生的，马蹄声是马蹄踏在地面时地面振动产生的，故A错误； B．固体、液体、气体都可以传声，马蹄声可以由空气传播进入人耳，故B错误； C．固体、液体、气体都可以传声，牛皮制的箭筒可以传声，故C错误； D．一般来说，声音在固体中比气体中传播得快，大地传播声音的速度比空气快，故D正确。 故选D。 9．如图所示，小明在八个相同的玻璃瓶中装入不同高度的水，制作了一个“水瓶琴”，下列说法正确的是（　　） A．用相同的力从左向右敲击瓶子，音色一定不同 B．用相同的力从左向右敲击瓶子，响度一定不同 C．敲击瓶子时，是因为瓶中空气柱振动发声，所以音调不同 D．从左向右敲击瓶子，水柱最高的瓶子振动最慢，音调最低 【答案】D 【详解】AC．敲击瓶子时，是瓶子与水柱的振动而发出声音，由于发声体的材料相同，声音的音色相同，故AC错误； BD．敲击瓶子时，由于水柱高度不同，瓶子振动的快慢不同，所以音调一定不同，瓶中装的水越多，振动越慢，音调越低，用相同的力敲击时，振幅相同，响度相同。故B错误，D正确。 故选D。 10．下列措施是在噪声的传播环节减弱噪声的是（    ） A．午休时佩戴防噪声耳塞 B．学校附近禁止汽车鸣笛 C．图书馆内不得大声喧哗 D．高架道路两旁的隔音墙 【答案】D 【详解】A．午休时佩戴防噪声耳塞，是阻止声音进入人耳，所以是在人耳处减弱噪声，故A不符合题意； B．学校附近禁止汽车鸣笛，是阻止声源发出声音，所以是在声源处控制噪声，故B不符合题意； C．图书馆内不得大声喧哗，是阻止声源发出声音，所以是在声源处控制噪声，故C不符合题意； D．高架道路两旁建隔音墙，是减弱声音的传播，属于在传播过程中减弱噪声，故D符合题意。 故选D。 11．如图是童谣“两只老虎”的一段歌词与乐谱，当诗怡同学第一次唱到“跑得快”这三个字期间，关于诗怡声音变化的描述，正确的是（　 ） A．声带振动频率越来越高 B．音调越来越低 C．声波的传播速度逐渐增大 D．振幅逐渐增大 【答案】A 【详解】由图示知，第一次“唱跑得快”时，对应的乐谱为咪、法、索，而乐谱中由1至7这几个音符，一般情况下，越往后，音调越高，所以此时声音的变化是音调越来越高，振动频率越来越快，而音调变化不影响声音的传播速度，故A正确，BCD错误。 故选A。 12．在我国云南生长着一种神奇的“跳舞草”，每当音乐声响起，它的叶子就会随着音乐旋律的高低快慢上下跳动，音乐的节奏越快，它跳动就越快；音乐的节奏一慢，它也随之慢下来；音乐停止时，它也就停止了跳舞；如图所示，人对着它唱歌时，它也会“跳舞”。根据现象下列说法不正确的是（    ） A．将“跳舞草”置于月球上，“跳舞草”不会翩翩起舞 B．人对着它唱歌时能引起“跳舞草”跳舞，说明了声音能传递能量 C．音乐声音越大，叶子就振动得越强烈 D．音乐停止时，没有了振动，“跳舞草”还能跳一会儿 【答案】D 【详解】A．“跳舞草”之所以能跳舞，是这种草对声波的刺激很灵敏，声音传播时引起空气的振动，月球上没有空气，故“跳舞草”不会跳舞，故A正确，不符合题意； B．“跳舞草”之所以能跳舞，可能是这种草对声波的刺激很灵敏，声音传播时引起空气的振动，空气的振动又会引起草叶的振动，说明了声音能传递能量。故B正确，不符合题意； C．音乐声音越大，响度越大，振动的幅度越大，叶子就振动得越强烈，故C正确，不符合题意； D．音乐一旦停止，没有了振动，它也就停止了跳舞，即“跳舞草”也就停止了振动，故D错误，符合题意。 故选D。 13．如图中是不同的声音输入到示波器上时所显示出的波形图，则下面说法不正确的是（    ） A．甲和乙声音的音调相同 B．甲和丙声音的响度相同 C．甲声音的响度最小 D．丁声音属于噪声 【答案】B 【详解】A．音调由发声体振动的频率决定。从图中可以看出，相同时间内，甲和乙振动的频率相同，所以甲和乙音调相同，故A正确，不符合题意； B．响度由发声体振动的振幅决定，振幅越大，响度越大。甲和丙振幅不同，故声音的响度不相同，故B错误，符合题意； C．响度由发声体振动的振幅决定，振幅越大，响度越大。甲振幅最小，甲的响度最小，故C正确，不符合题意； D．噪声是发声体做无规则振动时发出的声音。丁图是无规则的振动，所以丁图属于噪声，故D正确，不符合题意。 故选B。 14．题为《亚丁湾护航“十八般兵器”》的报道称，中国海军护航编队的舰艇上，出现了一种神秘的声波武器，对索马里海盗构成了有效威慑。阻挡这一武器的袭击最好用一层（    ） A．塑料网 B．真空网 C．液体物质网 D．金属物质网 【答案】B 【详解】声音的传播需要介质，不能在真空中传播，因此阻挡这种声波武器的袭击最好用一层真空网，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 15．同州梆子是陕西省非物质文化遗产保护项目，形成于大荔县为中心的十数县。因伴奏乐器中采用枣木梆子击节，发“桃、桃”声，故称“桃桃乱弹”或“梆子”。如图所示为某剧团的演出，下列关于该演出的说法不正确的是（　　） A．观众区分演奏中不同的乐器是通过音色不同区分的 B．同州梆子的唱腔板式主要有六种，这六种不同的只有响度 C．枣木梆子击节发出的“桃、桃”声是该乐器振动产生的 D．台下观众听到的演出声音是通过空气传播进入人耳的 【答案】B 【详解】A．不同乐器声的特色不同，观众区分演奏中不同的乐器是通过音色不同区分的，故A正确，不符合题意； B．同州梆子的唱腔板式主要有六种，这六种不同的还有音调，故B错误，符合题意； C．声音是由物体振动产生的，枣木梆子击节发出的“桃、桃”声是该乐器振动产生的，故C正确，不符合题意； D．声音的传播需要介质，台下观众听到的演出声音是通过空气传播进入人耳的，故D正确，不符合题意。 故选B。 二、填空题（本大题共13小题，每空1分，共33分） 16．如图所示，敲击鼓时，人们能听出是鼓声而不是锣声，是根据声音的________分辨的，根据图中所示的情景可以说明________。 【答案】 音色 振幅越大，响度越大 【详解】[1]不同物体发出声音的音色不同，人们能分辨出是鼓声而不是锣声，是根据声音的音色分辨的。 [2]响鼓还得重锤敲，当重敲时，鼓面的振幅大，响度就大，此现象说明振幅越大，声音的响度越大。 17．花样游泳比赛中，运动员在水下也能听到音乐，这说明声音可以在________中传播；用手指轻刮桌面，附近的同学听不见声音，但耳朵贴在桌子上的同学可以听见声音，这说明声音可以在________中传播。（均选填“固体”“液体”或“气体”） 【答案】 液体 固体 【详解】[1]声音可以在固体、气体、液体中传播，运动员在水中也能听到音乐，说明液体能传播声音。 [2]一位同学用手指甲轻刮桌面，另一位同学把耳朵贴在桌面上听到了声音，但附近的其他同学几乎听不到声音，说明声音不是通过空气传入另一位同学的耳朵的，而是通过桌面传入另一位同学的耳朵的，所以这个实验能说明固体能传播声音。 18．花样游泳比赛中，运动员在水下也能听到音乐，这说明声音可以在________中传播；用手指轻刮桌面，附近的同学听不见声音，但耳朵贴在桌子上的同学可以听见声音，这说明声音可以在________中传播。（均选填“固体”“液体”或“气体”） 【答案】 液体 固体 【详解】[1]声音可以在固体、气体、液体中传播，运动员在水中也能听到音乐，说明液体能传播声音。 [2]一位同学用手指甲轻刮桌面，另一位同学把耳朵贴在桌面上听到了声音，但附近的其他同学几乎听不到声音，说明声音不是通过空气传入另一位同学的耳朵的，而是通过桌面传入另一位同学的耳朵的，所以这个实验能说明固体能传播声音。 19．（1）某种昆虫的翅膀在时间内共振动600次，则它翅膀振动的频率是________Hz，我们人耳________（选填“能”或“不能”）听到该频率的声音；医院用B超检查病情是利用声可以传递________。 （2）学习声现象后，某同学将喝饮料的吸管剪成不同的长度，并用胶带将吸管底部密封，然后排在一起，如图所示，对着管口吹气时，由于________（选填“空气柱”或“吸管”）的振动就会产生声音。管的长短不同，发出的声音的音调就不同，从长管到短管，声音的音调变________（选填“高”或“低”）。将声音输入同一设置的示波器后的波形图，响度大的是________（选填“甲”或“乙”）。 【答案】 200 能 信息 空气柱 高 乙 【详解】（1）[1]翅膀在时间内共振动600次，则它翅膀振动的频率 [2]人类能听到的频率范围为20Hz-20000Hz，所以能听到。 [3]利用超声波可以传递信息的性质，医院用B超给病人检查病情。 （2）[4]声音是由振动产生的，对着管口吹气时，空气柱振动，从而产生声音。 [5]管的长短不同，发出的声音的音调就不同，管越长，音调越低。 [6]响度与振动幅度有关，由图可知，乙图曲线最高点与最低点之间距离大，即振幅大，故响度大。 20．手机中的软件很多，从图甲中显示的单位，可知该软件是测量声音的________（选填“响度”、“音调”或“音色”）。教学楼的楼道处张贴有如图乙的标志，倡导同学们课间不要大声喧哗，从控制噪声的角度分析，这是在________处减弱噪声，也就是减小声带振动的________（选填“频率”或“幅度”）。 【答案】 响度 声源 幅度 【详解】[1]分贝（dB）是衡量声音响度的物理单位，因此该软件测量的是声音的响度。 [2]“不要大声喧哗” 是从噪声产生的源头进行控制，属于在声源处减弱噪声。 [3]声音的响度由声源振动的幅度（振幅）决定，振幅越大，响度越大，因此减小喧哗是减小声带振动的幅度。 21．跳广场舞已经成为老年人健身的一项运动，优美的舞曲声是由于扬声器纸盆的__________产生的；附近的居民能听出舞曲是何种乐器演奏的，是根据声音的__________来判断的，为了避免干扰，关上门窗，这是在_________减弱噪声的。 【答案】 振动 音色 传播过程中 【详解】[1]声音是由物体振动产生的，优美的舞曲声是由于扬声器纸盆的振动产生的。 [2]不同乐器发出声音的音色不同，所以附近的居民能听出舞曲是何种乐器弹奏的，是根据声音的音色判断的。 [3]噪声的减弱途径有：在声源处、传播过程中以及人耳处。为了避免干扰，关上门窗，这是在传播过程中减弱噪声的。 22．2023年12月18日23时59分，甘肃发生6.2级地震，榆林地区有轻微震感。地震伴随有_________（选填“超声波”或“次声波”）的产生，通过检测地震波实现地震预警，说明声音可以传递_________。 【答案】 次声波 信息 【详解】[1]在地震、海啸、核爆炸时常伴有次声波的产生，次声波低于人类的听觉范围，所以人耳听不见次声波。 [2]声波可以传信息，也能传能量，通过检测声波可确定地震的方位和强度，这说明声音能传递信息。 23．小陈的声音“悦耳动听”，“悦耳动听”说明她的声音________好；某个雷雨天小陈看到闪电后4秒听到雷声，则雷声是通过________传播的，闪电到小陈的距离大约是________m（声速取）。 【答案】 音色 空气 1360 【详解】音色是声音的品质与特色，“悦耳动听”体现的是声音的音色好； 声音的传播需要介质，雷声是通过空气这种介质传播到人耳的； 因为光速远大于声速，闪电的传播时间可忽略不计，根据速度公式变形得到 即闪电到小陈的距离 24．如图是中国最早的排箫，由禽类骨管长短错落排列组成，改变骨管长度是为了改变声音的_________；改变吹气的力度可以改变声音的_________。（均填声音的特性） 【答案】 音调 响度 【详解】排箫发声依靠骨管内的空气柱振动，不同长度的骨管中空气柱长度不同，振动频率不同，而频率决定声音的音调，因此改变骨管长度是为了改变音调；改变吹气的力度时，空气柱振动的振幅会发生改变，振幅决定声音的响度，因此改变吹气力度会改变声音的响度。 25．明代朱载堉首创的十二平均律，一直被认定为世界通行的标准音律。他把一个音阶按频率等比例地分成十二个半音，进一步揭示了声音的__________是由频率决定的。一首乐曲的音乐效果不但与频率有关，还与演奏时的力度变化有关，力度越大，声音的__________就越大。（均填“音调”“响度”或“音色”） 【答案】 音调 响度 【详解】音调的高低由频率决定，频率越高音调越高，题干中按频率划分音阶的半音，对应声音的音调特性；响度与发声体的振幅有关，演奏时力度越大，发声体振动的振幅越大，声音的响度就越大。 26．学习声现象时，小华将一只正在发声的音叉接触水面，水面能激起水花；小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了。 （1）他们探究的问题是________________________________________。 （2）对上面的实验现象进行分析，你得出的结论是___________________________________。 【答案】（1）声音是怎样产生的 （2）声音是由物体的振动产生的 【详解】（1）两个实验都是围绕发声时物体的状态展开，通过观察音叉发声时使水面溅起水花、喉咙发声时喉头振动的现象，可知探究的问题是声音的产生原因。 （2）分析实验现象：发声的音叉接触水面激起水花，证明音叉在振动；大声讲话时喉头有振动感，证明发声的喉头在振动。因此可得出结论：声音是由物体的振动产生的。 27．图甲所示的A、B、C三个波形图中，响度最大的是_________波形图；分别向图乙所示的A、B、C三个试管中吹气，其中_________试管发出声音的音调最高。 【答案】 B A 【详解】[1]声音的响度与振幅有关，振幅越大，响度越大；从图甲可以看出，A振幅最小，B振幅最大，故响度最大的是图B。 [2]当用嘴向图乙所示的试管中吹气时，瓶内空气柱的振动会发出声音，空气柱越短，频率越大，发出的声音的音调越高，故音调最高的是A。 28．如图所示为口琴的结构示意图。用嘴吹气或吸气时，气流冲击簧片，使簧片__________发声；相同力度的气流冲击长度不同的簧片，可以发出__________不同的声音。演奏者通过娴熟快速的演奏技巧，__________（选填“会”“不会”）改变声音的三要素。 【答案】 振动 音调 不会 【详解】[1]声音是由物体振动产生的，吹口琴时，用嘴吹气或吸气，气流冲击簧片，使簧片振动发声； [2]音调是指声音的高低，音调高低由声源振动的频率决定；相同力度的气流冲击长度不同的簧片，簧片振动的频率不同，可以发出音调不同的声音。 [3]长度不同的簧片固有振动频率不同，因此发出声音的音调不同，而演奏者演奏技巧只会改变演奏的旋律，每片簧片发声的频率、由气流力度决定的振幅都不会因此改变，发声体本身也固定不变，因此不会改变声音的音调、响度、音色三要素。 三、解答题（本大题共7小题，共37分） 29．（8分）如图所示，是在学习“声现象”一章中常见的几个探究实验： （1）如图甲，把正在发声的音叉靠近悬挂的静止乒乓球，看到乒乓球被反复弹起。实验现象说明：声音是由物体_______产生的；用相同的力敲击音叉，距音叉远近不同的人听到声音大小不同，说明声音的响度不仅与_______有关，也与_______有关； （2）如图乙，把正在响铃的闹钟放在玻璃钟罩内，逐渐抽出钟罩内的空气，听到的铃声明显减小。进一步推理可以得出：_______； （3）如图丙小明把伸出桌边一端钢尺的长度逐渐变长一些，用相同的力再拨动钢尺，声音的音调变_______（填“高”或“低”），如果钢尺伸出桌面很长时，拨动钢尺时，可能听不到，此时钢尺发出的是_______（选填“超声波”、“次声波”或“正常声波”）； （4）如图丁，拿一塑料片在木梳齿上划过，一次慢，一次快，发现塑料片划得越快，塑料片振动频率越_______（选填“快”或“慢”），发出声音的音调越_______（选填“高”或“低”）。 【答案】 振动 振幅 距离 真空不能传声 低 次声波 快 高 【详解】（1）[1]正在发声的音叉靠近悬挂的静止乒乓球，看到乒乓球被反复弹起，说明发声的音叉在振动，进一步说明声音是由振动产生的。 [2][3]用相同的力敲击音叉则音叉的振幅相同，声音的传播会在空气中扩散，距离越远接收到的声波则越少，响度越低，说明声音的响度除与振幅有关外，还与距离的远近有关。 （2）[4]把正在响铃的闹钟放在玻璃钟罩内，逐渐抽出钟罩内的空气，空气会越来越稀薄，引起听到的声音减小，可以得出声音的传播需要介质，真空不能传声。 （3）[5]伸出桌边一端钢尺的长度逐渐变长一些，则钢尺振动的幅度变大，频率降低，声源振动的频率越低声调越低。 [6]当钢尺伸出的长度足够长，振动的频率降低到20Hz以下，会超出了人耳的听觉范围，人无法听到钢尺的声音，此时钢尺振动发出的是次声波。 （4）[7][8]拿一塑料片在木梳齿上划过，塑料片划得越快则梳齿变形与复原的时间间隙越小，即振动的频率越快。振动的频率越快，发出声音的音调越高。 30．（4分）物理是一门以观察和实验为基础的学科，学好物理要多做实验。 （1）如图甲，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会被弹开，从而体现了音叉的振动，这种实验方法叫做________法； （2）如图乙，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉也把乒乓球弹起；假设在月球上进行乙图实验，则______（选填“能”或“不能”）看到乒乓球被弹开； （3）如图丙，李雪将上面置有轻质小球的发声体放在玻璃罩内，通过抽气口，往外抽出罩内空气。随着罩内空气不断减少，最后几乎听不到声音了，但看到发声体上方的轻质小球仍然在剧烈地跳动。由此得出实验结论：声音传播________介质，而光的传播________介质。（均选填“需要”或“不需要”） 【答案】（1）转换；（2）不能；（3）需要；不需要。 【详解】（1）音叉的振动属于微小振动，肉眼很难直接观察，乒乓球的作用是将振动放大，便于观察，运用了转换法。 （2）如图乙，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉也把乒乓球弹起，是声音通过空气，从右侧音叉传播到了左侧的音叉；假设在月球上进行乙图实验，由于月球表面是真空，真空不能传声，左侧的音叉不会振动，则不能看到乒乓球被弹开。 （3）[1][2]随着罩内空气不断减少，最后几乎听不到声音了，轻质小球仍然在剧烈地跳动，表明发声体仍在振动，由此得出实验结论：声音传播需要介质，以此可以推导出真空不能传声，光可以在真空或透明介质中传播，故光的传播不需要介质。 31．（4分）小明在吉它演奏中发现，琴弦发出的音调与弦线的长度、粗细和张力有关．于是他想： （1）利用弦音计做研究，如图甲所示，其中a、b、c、d四根弦的张力相同． ①若他选择b、d两弦线做实验，则研究的目的是探究音调与弦线___________的关系． ②若他要研究音与弦线粗细的关系，则应选择________和________两弦线做实验． ③小明研究后得出结论：在其他条件相同的情况下，弦线越长，发出的音调越低；弦线越粗，发出的音调越低． （2）请你据图乙判断，在张力相同的情况下，分别按住A点、B点、C点后拨动琴弦，发出的音调最高的是按住________点． 【答案】 长度 a b A 【分析】（1）①由图示可知，b、d琴弦的材料、粗细都相同而长度不同，根据控制变量法的要求判断应用该琴弦所能探究的实验； ②要探究音调高低与琴弦粗细的关系，应控制琴弦的材料和长度都相同而粗细不同，分析所给琴弦，找出符合要求的琴弦进行实验； （2）琴弦音调的高低取决于琴弦的材料、长短、粗细和松紧程度，在材料和松紧程度相同时，琴弦越长，音调越低，琴弦越粗，音调越低． 【详解】（1）①由图示可知，琴弦b、d的材料和粗细相同而长度不同，选择琴弦b、d进行实验可以探究音调高低与琴弦长度的关系； ②要探究音调的高低与琴弦粗细的关系，应控制琴弦的材料和长度相同而粗细不同，由图示可知，可以选琴弦a、b进行实验； （2）由图示可知，在琴弦材料和张力相同的情况下，琴弦越长，音调越低，琴弦越粗，音调越低，分别按住A点、B点、C点后拨动琴弦，发出的音调最高的是按住A点，最低的是按住B点． 故答案为（1）①长度；②a；b；（2）A． 32．（4分）甲、乙、丙三个跨学科实践小组分别用不同的隔音材料制作了三个外形相同的隔音房模型，他们想比较哪个隔音房隔音效果更好。他们把发出稳定声音（音调、响度与音色均保持不变）的同一部手机先后放入三个隔音房的中央位置，然后在距隔音房不同距离处放置另一台手机作为声音接收器，具体操作如图所示： （1）往隔音房模型内部填充隔音材料，这是在________控制噪声（填字母）。 A．声源处 B．传播过程中 C．人耳处 （2）通过以上三个实验，小江得出丙小组的隔音房隔音效果更好，他的判断是否可靠？________，理由是：________________； （3）甲小组完成实验后将声音频率调高，响度和音色保持不变，则声音接收器上显示的波形可能是下图________（填字母）。 A． B． C． D． 【答案】（1）B；（2）不可靠；没有控制声音接收器与隔音房的距离相同；（3）C。 【详解】（1）往隔音房内部填充隔音材料，是在传播过程中控制噪声，隔音材料会吸收和阻挡声音的传播，从而在声音的传播路径上减弱噪声。故选B。 （2）[1][2]实验中，甲、乙、丙三组的声音接收器距离分别为1m、1.5m、2m，距离不同会导致接收的声音响度不同，无法单纯通过波形图判断隔音效果，违反了控制变量法的要求。故该判断不可靠。 （3）波形图判断 当声音频率调高、响度和音色不变时，波形图的频率会变高，波形更密集，振幅不变，波形高度不变。 选项C的波形更密集，且振幅与原波形一致，符合频率升高的特征，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 33．（4分）小科同学参加“校园之声——自制乐器”实践活动，下表为乐器设计方案自评表： 评价内容 乐器设计方案自评表（部分内容） 得分 3分 2分 1 分 团队合作 小组有基本分工，多数成员清楚自身任务，能在他人引导下与组员沟通交流 小组分工不明确，只有一二名成员在指挥或者做事情，未按要求进行小组合作学习 方案设计 方案设计符合以下标准中的2条： 1.能够清楚地解释乐器的发声原理； 2.清楚地介绍如何发出不同的音调。 方案设计符合以下标准中的1条： 1.能够清楚地解释乐器的发声原理； 2.清楚地介绍如何发出不同的音调。 方案设计符合以下标准中的0条： 1.能够清楚地解释乐器的发声原理； 2.清楚地介绍如何发出不同的音调。 （1）知识储备：声音是由物体的_______产生的； （2）产品改进：小科同学在自制二胡时，将琴弦由铜丝改为同规格的钢丝，主要改变了声音三个特性中的_______； （3）量表设计：请制定“团队合作”得3分的标准：_______； （4）项目评价：某小组设计了一个笛子形状的乐器，在方案设计中这样写到：从一端吹气，使笛中空气柱振动，发出声音，且可以通过按不同位置气孔来改变振动空气柱长短的方式来改变音调。结合自评表，此方案设计应评_______分。 【答案】（1）振动；（2）音色；（3）小组分工明确，成员清楚自己的任务，组员之间沟通交流积极；（4）3。 【详解】（1）物体振动发声，声音是由物体的振动产生的。 （2）音色与发声体结构和材料有关，将琴弦由铜丝改为同规格的钢丝，琴弦材料改变，主要改变了声音三个特性中的音色。 （3）团队合作体现在小组成员分工明确，各成员清楚自己的任务，组员之间能积极交流。 （4）某小组的方案设计中，解释了笛子是空气柱振动发声，介绍如何发出不同的音调，即通过按不同位置气孔来改变振动空气柱长短的方式来改变音调。因此方案设计符合标准中的2条，应评3分。 34．（8分）学习了声学知识后，小明和小红利用身边的器材开展自制乐器的活动。 （1）小明自制了一个口琴，口琴依靠金属簧片的振动发声。如图（a）所示，琴芯气孔旁的铜片长短、厚薄不同：A区铜片较薄、较短；C区较厚、较长。口琴的高音区为图（a）中的_________（选填“A”、“B”、“C”）区。停止吹气后，口琴仍“余音未绝”，其原因是___________________________； A．这是声音的回声 　　B．铜片在继续振动 　　C．人的听觉发生“暂留”的缘故 （2）小红自制了一个哨子，在筷子上缠一些棉花，做成一个活塞，如图（b）所示。吹哨子时，上下推拉活塞是通过改变管内_________的长度来改变音调高低； （3）制作完成后，他们前往音乐教室练习乐曲。他们发现音乐教室的吸音墙是_________（选填“A．多孔且粗糙”或“B．平整且光滑”）的，这是为了在_________（选填“A．声源处”或“B．传播途径中”）控制噪声； （4）活动完成后，小明还想深入研究古琴是如何制定音律的，在网上查阅了相关资料： 如图所示，古琴由面板、底板、岳山、龙龈、徽位、琴弦等部分组成。琴弦通过岳山固定在面板上，另一端缠绕在龙龈处以固定张力。琴弦的振动通过岳山传递到面板上，引起面板的微小振动。面板的振动进而带动共鸣腔体内的空气振动，形成声波向四周传播。 古琴蕴含着深邃的音律科学，三分损益法作为制定音律的重要法则。它基于弦长与音高之间的比例关系，通过三分和损益的操作，推导出一系列音律。第1个音以“宫”音为例，假设其弦长为基准长度L。首先，通过“三分损一”得弦长为，生成第2个音；随后，第2个音的弦长“三分益一”，得弦长为，（即），生成第3个音；再对第3个音弦长进行“三分损一”，得弦长为，（即），生成第4个音；最后，对第4个音弦长进行“三分益一”，生成第5个音。如此，便可生成中国传统的五声音阶“宫、商、角、徵、羽”。 ①古琴优美而独特的琴声的振动物体是_________； A．琴弦　　B．面板　　C．共鸣箱内空气　　D．三者都有 ②文中的第5个音对应的弦长应该为_________L；（写成分数形式） ③“宫、商、角、徵、羽”依次对应简谱中的“1、2、3、5、6”。相同情况下，弦长越长音高越低，则文中第1-5个音的生成顺序是_________。 A．宫商角徵羽　　B．宫羽徵角商 C．宫徵商羽角　　D．宫角羽商徵 【答案】（1）A；B；（2）空气柱；（3）A；B；（4）D；；C。 【详解】（1）[1]音调与频率有关。A区铜片较薄、较短，振动时频率高，音调高，C区较厚、较长，振动时频率低，音调低。所以口琴的高音区为图（a）中的A区。 [2]声音是由物体振动产生的，停止吹气后，口琴仍“余音未绝”，其原因是铜片在继续振动，故B符合题意，AC不符合题意。 故选B。 （2）吹哨子时，管内空气柱振动发声，空气柱越短，振动越快，发声的音调越高，上下推拉活塞是通过改变管内空气柱的长度来改变音调高低。 （3）[1][2]多孔且粗糙材料吸收声音的性能强，所以音乐教室的吸音墙是A.多孔且粗糙的。这是为了在B.传播途径中控制噪声； （4）[1]由题文“古琴由面板、底板、岳山、龙龈、徽位、琴弦等部分组成。琴弦通过岳山固定在面板上，另一端缠绕在龙龈处以固定张力。琴弦的振动通过岳山传递到面板上，引起面板的微小振动。面板的振动进而带动共鸣腔体内的空气振动，形成声波向四周传播。”可知，古琴优美而独特的琴声是琴弦、面板和共鸣箱内空气共同振动产生的。故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 [2]对第4个音弦长进行“三分益一”，生成第5个音，所以第5个音对应的弦长应该为。 [3]“宫”音其弦长为基准长度L，“徵”音其弦长为，“商”音其弦长为，“羽”音其弦长为，“角”音其弦长为，由题意可知，相同情况下，弦长越长音高越低，所以“宫”音的弦长最长，对应的音高最低，而“角”音其弦长最小，对应的音高最高，按长度排序为1，4，2，5，3，对应五声音阶为宫徵商羽角，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 35．（5分）阅读下列短文《超声波指纹识别技术》，回答问题： 传统指纹识别TouchID已成为智能手机的标配。随着黑科技超声波指纹识别技术SenseID的出现，屏下指纹的全面屏手机变得越来越普及。与传统指纹识别不同，超声波指纹识别技术是通过发射超声波扫描紧贴屏幕的指纹，并根据接收到的反射超声波分析得出指纹的信息，进行比对解锁。超声波是频率超过人类听觉上限的声波，具有较强的穿透能力，能够穿透玻璃、铝、不锈钢、蓝宝石或塑料等。此外，超声波扫描能够不受手指上可能存在的污物影响，例如汗水、护手霜或凝露等，从而提供一种更稳定、更精确的认证方法。 （1）超声波指频率高于____________Hz的声音，人耳通常__________（能/不能）听到超声波； （2）SenseID系统能置于手机内部，是因为超声波具有____________； （3）SenseID系统利用了仿生学原理，它模仿了下列________选项的生物； A．蝙蝠 B．蜘蛛 C．青蛙 D．猫 （4）SenseID系统向手指上若干个位置发射超声波，检测到被手指反射的信号时所需的时间随位置的变化情况如图所示，由图可知这些位置指纹的大致形状，图选项最符合的是 _______。 A． B． C． 【答案】（1）20000；不能；（2）较强的穿透能力；（3）A；（4）A。 【详解】（1）[1][2]频率高于20000Hz的声音是超声波，人耳听觉频率范围是20Hz~20000Hz，人耳听不到超声波。 （2）由材料可知，超声波具有较强的穿透能力，SenseID系统能置于手机内部。 （3）]超声波指纹识别装置是利用仿生学原理制成的，蝙蝠可以发出超声波，会利用回声定位捕捉昆虫和躲避障碍，因此，它模仿的是蝙蝠，而蜘蛛、青蛙、猫都不能发出超声波，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 （4）检测到被手指反射的信号时所需的时间随位置的变化情况如图所示，超声波的传播速度一 定，距离越远，则接收到的超声波所用的时间越长，所以与1图对应的指纹的特点是图A。 1 / 5 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年八年级上册物理单元培优检测卷 第一章 声现象 （时间：90分钟，满分：100分） 一、选择题（本大题共有15小题，每小题2分，共30分） 1．如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓被多次弹开，这个实验说明（    ） A．声音能否在真空中传播 B．声音传播需要时间 C．音调与频率有关 D．发声的物体在振动 2．把手指放在喉结附近，比较说话时和不说话时手指的感觉，这个实验的目的是（　　） A．探究声音的产生原因 B．探究声音的传播条件 C．探究声音传播的速度 D．探究声音的音调与什么因素有关 3．“B超”是利用超声波来诊断病情的，但人却听不到它发出的声音，这是因为它发出的声音（    ） A．响度太大 B．频率太高 C．频率太低 D．速度太快 4．如图所示，“土电话”实验表明声音（    ） A．传播速度很快 B．可以在空气中传播 C．可以在固体中传播 D．产生是由于发声体振动 5．演奏者用相同力度敲击大小不同的编钟，主要是改变声音的（    ） A．音调 B．响度 C．音色 D．速度 6．“东方红3号”是我国首艘，也是世界第4艘获得静音科考级证书的科考船。该船配有静音螺旋桨，其低噪音控制指标达全球最高级别。下列说法正确的是（    ） A．噪声不能在水中传播 B．噪声是指音调很高的声音 C．噪声可以在真空中传播 D．该船的静音螺旋桨是在声源处控制噪声 7．针对如图所示中的四幅图，下列说法中正确的是（    ） A．如图中，演奏者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的音色 B．如图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高 C．如图中，机床加防震垫，这是在声音的传播过程中减弱噪音 D．如图中，利用超声波清洗眼镜等物品，利用了声音可以传递能量 8．《梦溪笔谈》中记载，行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及时听到夜袭敌人的马蹄声。下列说法中正确的是（    ） A．马蹄声是马蹄踏在地面时马蹄振动产生的 B．马蹄声不能由空气传播进入人耳 C．牛皮制的箭筒不能传声 D．大地传播声音的速度比空气快 9．如图所示，小明在八个相同的玻璃瓶中装入不同高度的水，制作了一个“水瓶琴”，下列说法正确的是（　　） A．用相同的力从左向右敲击瓶子，音色一定不同 B．用相同的力从左向右敲击瓶子，响度一定不同 C．敲击瓶子时，是因为瓶中空气柱振动发声，所以音调不同 D．从左向右敲击瓶子，水柱最高的瓶子振动最慢，音调最低 10．下列措施是在噪声的传播环节减弱噪声的是（    ） A．午休时佩戴防噪声耳塞 B．学校附近禁止汽车鸣笛 C．图书馆内不得大声喧哗 D．高架道路两旁的隔音墙 11．如图是童谣“两只老虎”的一段歌词与乐谱，当诗怡同学第一次唱到“跑得快”这三个字期间，关于诗怡声音变化的描述，正确的是（　 ） A．声带振动频率越来越高 B．音调越来越低 C．声波的传播速度逐渐增大 D．振幅逐渐增大 12．在我国云南生长着一种神奇的“跳舞草”，每当音乐声响起，它的叶子就会随着音乐旋律的高低快慢上下跳动，音乐的节奏越快，它跳动就越快；音乐的节奏一慢，它也随之慢下来；音乐停止时，它也就停止了跳舞；如图所示，人对着它唱歌时，它也会“跳舞”。根据现象下列说法不正确的是（    ） A．将“跳舞草”置于月球上，“跳舞草”不会翩翩起舞 B．人对着它唱歌时能引起“跳舞草”跳舞，说明了声音能传递能量 C．音乐声音越大，叶子就振动得越强烈 D．音乐停止时，没有了振动，“跳舞草”还能跳一会儿 13．如图中是不同的声音输入到示波器上时所显示出的波形图，则下面说法不正确的是（    ） A．甲和乙声音的音调相同 B．甲和丙声音的响度相同 C．甲声音的响度最小 D．丁声音属于噪声 14．题为《亚丁湾护航“十八般兵器”》的报道称，中国海军护航编队的舰艇上，出现了一种神秘的声波武器，对索马里海盗构成了有效威慑。阻挡这一武器的袭击最好用一层（    ） A．塑料网 B．真空网 C．液体物质网 D．金属物质网 15．同州梆子是陕西省非物质文化遗产保护项目，形成于大荔县为中心的十数县。因伴奏乐器中采用枣木梆子击节，发“桃、桃”声，故称“桃桃乱弹”或“梆子”。如图所示为某剧团的演出，下列关于该演出的说法不正确的是（　　） A．观众区分演奏中不同的乐器是通过音色不同区分的 B．同州梆子的唱腔板式主要有六种，这六种不同的只有响度 C．枣木梆子击节发出的“桃、桃”声是该乐器振动产生的 D．台下观众听到的演出声音是通过空气传播进入人耳的 二、填空题（本大题共13小题，每空1分，共33分） 16．如图所示，敲击鼓时，人们能听出是鼓声而不是锣声，是根据声音的________分辨的，根据图中所示的情景可以说明________。 17．花样游泳比赛中，运动员在水下也能听到音乐，这说明声音可以在________中传播；用手指轻刮桌面，附近的同学听不见声音，但耳朵贴在桌子上的同学可以听见声音，这说明声音可以在________中传播。（均选填“固体”“液体”或“气体”） 18．花样游泳比赛中，运动员在水下也能听到音乐，这说明声音可以在________中传播；用手指轻刮桌面，附近的同学听不见声音，但耳朵贴在桌子上的同学可以听见声音，这说明声音可以在________中传播。（均选填“固体”“液体”或“气体”） 19．（1）某种昆虫的翅膀在时间内共振动600次，则它翅膀振动的频率是________Hz，我们人耳________（选填“能”或“不能”）听到该频率的声音；医院用B超检查病情是利用声可以传递________。 （2）学习声现象后，某同学将喝饮料的吸管剪成不同的长度，并用胶带将吸管底部密封，然后排在一起，如图所示，对着管口吹气时，由于________（选填“空气柱”或“吸管”）的振动就会产生声音。管的长短不同，发出的声音的音调就不同，从长管到短管，声音的音调变________（选填“高”或“低”）。将声音输入同一设置的示波器后的波形图，响度大的是________（选填“甲”或“乙”）。 20．手机中的软件很多，从图甲中显示的单位，可知该软件是测量声音的________（选填“响度”、“音调”或“音色”）。教学楼的楼道处张贴有如图乙的标志，倡导同学们课间不要大声喧哗，从控制噪声的角度分析，这是在________处减弱噪声，也就是减小声带振动的________（选填“频率”或“幅度”）。 21．跳广场舞已经成为老年人健身的一项运动，优美的舞曲声是由于扬声器纸盆的__________产生的；附近的居民能听出舞曲是何种乐器演奏的，是根据声音的__________来判断的，为了避免干扰，关上门窗，这是在_________减弱噪声的。 22．2023年12月18日23时59分，甘肃发生6.2级地震，榆林地区有轻微震感。地震伴随有_________（选填“超声波”或“次声波”）的产生，通过检测地震波实现地震预警，说明声音可以传递_________。 23．小陈的声音“悦耳动听”，“悦耳动听”说明她的声音________好；某个雷雨天小陈看到闪电后4秒听到雷声，则雷声是通过________传播的，闪电到小陈的距离大约是________m（声速取）。 24．如图是中国最早的排箫，由禽类骨管长短错落排列组成，改变骨管长度是为了改变声音的_________；改变吹气的力度可以改变声音的_________。（均填声音的特性） 25．明代朱载堉首创的十二平均律，一直被认定为世界通行的标准音律。他把一个音阶按频率等比例地分成十二个半音，进一步揭示了声音的__________是由频率决定的。一首乐曲的音乐效果不但与频率有关，还与演奏时的力度变化有关，力度越大，声音的__________就越大。（均填“音调”“响度”或“音色”） 26．学习声现象时，小华将一只正在发声的音叉接触水面，水面能激起水花；小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了。 （1）他们探究的问题是________________________________________。 （2）对上面的实验现象进行分析，你得出的结论是___________________________________。 27．图甲所示的A、B、C三个波形图中，响度最大的是_________波形图；分别向图乙所示的A、B、C三个试管中吹气，其中_________试管发出声音的音调最高。 28．如图所示为口琴的结构示意图。用嘴吹气或吸气时，气流冲击簧片，使簧片__________发声；相同力度的气流冲击长度不同的簧片，可以发出__________不同的声音。演奏者通过娴熟快速的演奏技巧，__________（选填“会”“不会”）改变声音的三要素。 三、解答题（本大题共7小题，共37分） 29．（8分）如图所示，是在学习“声现象”一章中常见的几个探究实验： （1）如图甲，把正在发声的音叉靠近悬挂的静止乒乓球，看到乒乓球被反复弹起。实验现象说明：声音是由物体__________产生的；用相同的力敲击音叉，距音叉远近不同的人听到声音大小不同，说明声音的响度不仅与__________有关，也与__________有关； （2）如图乙，把正在响铃的闹钟放在玻璃钟罩内，逐渐抽出钟罩内的空气，听到的铃声明显减小。进一步推理可以得出：____________________________； （3）如图丙小明把伸出桌边一端钢尺的长度逐渐变长一些，用相同的力再拨动钢尺，声音的音调变___________（填“高”或“低”），如果钢尺伸出桌面很长时，拨动钢尺时，可能听不到，此时钢尺发出的是____________（选填“超声波”、“次声波”或“正常声波”）； （4）如图丁，拿一塑料片在木梳齿上划过，一次慢，一次快，发现塑料片划得越快，塑料片振动频率越____________（选填“快”或“慢”），发出声音的音调越____________（选填“高”或“低”）。 30．（4分）物理是一门以观察和实验为基础的学科，学好物理要多做实验。 （1）如图甲，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会被弹开，从而体现了音叉的振动，这种实验方法叫做______________法； （2）如图乙，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉也把乒乓球弹起；假设在月球上进行乙图实验，则______（选填“能”或“不能”）看到乒乓球被弹开； （3）如图丙，李雪将上面置有轻质小球的发声体放在玻璃罩内，通过抽气口，往外抽出罩内空气。随着罩内空气不断减少，最后几乎听不到声音了，但看到发声体上方的轻质小球仍然在剧烈地跳动。由此得出实验结论：声音传播________介质，而光的传播________介质。（均选填“需要”或“不需要”） 31．（4分）小明在吉它演奏中发现，琴弦发出的音调与弦线的长度、粗细和张力有关．于是他想： （1）利用弦音计做研究，如图甲所示，其中a、b、c、d四根弦的张力相同． ①若他选择b、d两弦线做实验，则研究的目的是探究音调与弦线___________的关系． ②若他要研究音与弦线粗细的关系，则应选择________和________两弦线做实验． ③小明研究后得出结论：在其他条件相同的情况下，弦线越长，发出的音调越低；弦线越粗，发出的音调越低． （2）请你据图乙判断，在张力相同的情况下，分别按住A点、B点、C点后拨动琴弦，发出的音调最高的是按住________点． 32．（4分）甲、乙、丙三个跨学科实践小组分别用不同的隔音材料制作了三个外形相同的隔音房模型，他们想比较哪个隔音房隔音效果更好。他们把发出稳定声音（音调、响度与音色均保持不变）的同一部手机先后放入三个隔音房的中央位置，然后在距隔音房不同距离处放置另一台手机作为声音接收器，具体操作如图所示： （1）往隔音房模型内部填充隔音材料，这是在________控制噪声（填字母）。 A．声源处 B．传播过程中 C．人耳处 （2）通过以上三个实验，小江得出丙小组的隔音房隔音效果更好，他的判断是否可靠？________，理由是：________________； （3）甲小组完成实验后将声音频率调高，响度和音色保持不变，则声音接收器上显示的波形可能是下图________（填字母）。 A． B． C． D． 33．（4分）小科同学参加“校园之声——自制乐器”实践活动，下表为乐器设计方案自评表： 评价内容 乐器设计方案自评表（部分内容） 得分 3分 2分 1 分 团队合作 小组有基本分工，多数成员清楚自身任务，能在他人引导下与组员沟通交流 小组分工不明确，只有一二名成员在指挥或者做事情，未按要求进行小组合作学习 方案设计 方案设计符合以下标准中的2条： 1.能够清楚地解释乐器的发声原理； 2.清楚地介绍如何发出不同的音调。 方案设计符合以下标准中的1条： 1.能够清楚地解释乐器的发声原理； 2.清楚地介绍如何发出不同的音调。 方案设计符合以下标准中的0条： 1.能够清楚地解释乐器的发声原理； 2.清楚地介绍如何发出不同的音调。 （1）知识储备：声音是由物体的_______产生的； （2）产品改进：小科同学在自制二胡时，将琴弦由铜丝改为同规格的钢丝，主要改变了声音三个特性中的_______； （3）量表设计：请制定“团队合作”得3分的标准：_______； （4）项目评价：某小组设计了一个笛子形状的乐器，在方案设计中这样写到：从一端吹气，使笛中空气柱振动，发出声音，且可以通过按不同位置气孔来改变振动空气柱长短的方式来改变音调。结合自评表，此方案设计应评_______分。 34．（8分）学习了声学知识后，小明和小红利用身边的器材开展自制乐器的活动。 （1）小明自制了一个口琴，口琴依靠金属簧片的振动发声。如图（a）所示，琴芯气孔旁的铜片长短、厚薄不同：A区铜片较薄、较短；C区较厚、较长。口琴的高音区为图（a）中的_________（选填“A”、“B”、“C”）区。停止吹气后，口琴仍“余音未绝”，其原因是___________________________； A．这是声音的回声 　　B．铜片在继续振动 　　C．人的听觉发生“暂留”的缘故 （2）小红自制了一个哨子，在筷子上缠一些棉花，做成一个活塞，如图（b）所示。吹哨子时，上下推拉活塞是通过改变管内_________的长度来改变音调高低； （3）制作完成后，他们前往音乐教室练习乐曲。他们发现音乐教室的吸音墙是_________（选填“A．多孔且粗糙”或“B．平整且光滑”）的，这是为了在_________（选填“A．声源处”或“B．传播途径中”）控制噪声； （4）活动完成后，小明还想深入研究古琴是如何制定音律的，在网上查阅了相关资料： 如图所示，古琴由面板、底板、岳山、龙龈、徽位、琴弦等部分组成。琴弦通过岳山固定在面板上，另一端缠绕在龙龈处以固定张力。琴弦的振动通过岳山传递到面板上，引起面板的微小振动。面板的振动进而带动共鸣腔体内的空气振动，形成声波向四周传播。 古琴蕴含着深邃的音律科学，三分损益法作为制定音律的重要法则。它基于弦长与音高之间的比例关系，通过三分和损益的操作，推导出一系列音律。第1个音以“宫”音为例，假设其弦长为基准长度L。首先，通过“三分损一”得弦长为，生成第2个音；随后，第2个音的弦长“三分益一”，得弦长为，（即），生成第3个音；再对第3个音弦长进行“三分损一”，得弦长为，（即），生成第4个音；最后，对第4个音弦长进行“三分益一”，生成第5个音。如此，便可生成中国传统的五声音阶“宫、商、角、徵、羽”。 ①古琴优美而独特的琴声的振动物体是_________； A．琴弦　　 B．面板　　 C．共鸣箱内空气　　 D．三者都有 ②文中的第5个音对应的弦长应该为_________L；（写成分数形式） ③“宫、商、角、徵、羽”依次对应简谱中的“1、2、3、5、6”。相同情况下，弦长越长音高越低，则文中第1-5个音的生成顺序是_________。 A．宫商角徵羽　　 B．宫羽徵角商 C．宫徵商羽角　　 D．宫角羽商徵 35．（5分）阅读下列短文《超声波指纹识别技术》，回答问题： 传统指纹识别TouchID已成为智能手机的标配。随着黑科技超声波指纹识别技术SenseID的出现，屏下指纹的全面屏手机变得越来越普及。与传统指纹识别不同，超声波指纹识别技术是通过发射超声波扫描紧贴屏幕的指纹，并根据接收到的反射超声波分析得出指纹的信息，进行比对解锁。超声波是频率超过人类听觉上限的声波，具有较强的穿透能力，能够穿透玻璃、铝、不锈钢、蓝宝石或塑料等。此外，超声波扫描能够不受手指上可能存在的污物影响，例如汗水、护手霜或凝露等，从而提供一种更稳定、更精确的认证方法。 （1）超声波指频率高于____________Hz的声音，人耳通常__________（能/不能）听到超声波； （2）SenseID系统能置于手机内部，是因为超声波具有____________； （3）SenseID系统利用了仿生学原理，它模仿了下列________选项的生物； A．蝙蝠 B．蜘蛛 C．青蛙 D．猫 （4）SenseID系统向手指上若干个位置发射超声波，检测到被手指反射的信号时所需的时间随位置的变化情况如图所示，由图可知这些位置指纹的大致形状，图选项最符合的是 _______。 A． B． C． 1 / 5 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $