精品解析：内蒙古自治区锡林郭勒盟2025-2026学年高二下学期7月期末语文试题

内蒙古自治区锡林郭勒盟2025-2026学年高二下学期7月期末语文试题 一、阅读（72分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成小题。 核心舱发射，中国航天正式迈入空间站时代 1992年9月21日，中国载人航天工程正式起步。筚路蓝缕，经过29年不懈探索，长征、神舟、天舟和天宫等一系列浪漫的名字逐渐变成现实。如今，中国终于要拥有自己的“天上宫阙”，让飞天的神话从梦想照进现实！ 一、建设空间站的重要意义 建设空间站的意义很大，但也可以简单到一句通俗的话概括：“因为它能长期飞在天上”。或者说，它能实现多人次长期在轨驻留。这意味着我们在外太空会有一个长期稳定的生活和工作空间，搭载一系列顶级科研设备，航天员可以通过载人火箭和飞船，实现频繁的天地往返并长期驻留那里，并通过货运飞船定期补给。 太空有着得天独厚的环境，例如长期的失重条件，这是地球上几乎无法实现的，因此可以开展很多地球上难以进行的科研，对地球进行稳定的遥感探测。人类进入太空后，也会变成“科研载荷”，失重、上下不分、体液重新布置等，经历与地球环境截然不同的生活状态。这孕育出了崭新的航天医学学科，也产生了很多改变人类生活的新发明，例如尿不湿、耳温计、各种集成便携的医疗器械等。 建设空间站是人类载人航天技术发展到一定程度后才出现的里程碑事件，它能促进航天、甚至很多相关制造业的发展，对于提升一个国家的整体科学技术水平有着重要意义，是任何一个航天大国技术发展的必经之路。 二、天宫空间站的技术定位与发展优势 人类载人航天技术于1971年进入空间站时代，是年，苏联把“礼炮一号”送入太空，第一代空间站诞生。随后12年内，共计有9个18-20吨的空间站发射，其中7个成功并被命名为“礼炮系列”，礼炮6号和7号更是可同时对接两艘飞船。1973年，刚结束了阿波罗登月的美国，利用土星五号登月火箭的强大能力，直接将其中的一部分改装并发射成了一个80吨级的“天空实验室”。 这些早期空间站大都处于试验性质，为后续的空间站转型换代做技术储备。中国的“天宫一号”和“天宫二号”，与早期的“礼炮号”思路一致，主要用来验证空间交会对接、出舱行走和多人次在轨驻留等技术。 在空间站发展史上有着举足轻重意义的是1986年2月开始建造的苏联“和平号空间站”，它采取积木式模块化结构，由核心舱、五个科学实验/生活舱段和多艘对接飞船构成。在它15年的飞行史中，对接过超过100艘载人和货运飞船，其中包括9次与航天飞机的对接经历，共计接纳了来自12个国家的135名宇航员在此工作与生活。 人类航天四代载人空间站技术特点 技术 舱段数 对接口 结构 典型任务 第一代 1 1 单体 礼炮1-5号，天宫一号、天宫二号，天宫实验室 第二代 1 2 单体 礼炮6、7号 第三代 多个 多个 积木式 和平号，天宫，月球门户（规划） 第四代 多个 多个 积木式和桁架式 国际空间站 多国合作的“国际空间站”，是唯一的第四代空间站，尺寸更大、功能更复杂。自从2000年11月2日首次载人任务以来，已经连续保持了21年载人飞行，宽109米、长73米、高20米、重达419吨、内部容积916立方米，相当于一栋七层楼高的小型体育场。它容纳过数百名宇航员工作生活，是全球共享的航天科研平台。 然而，国际空间站建造成本和运营成本高昂，总造价超2000亿美元，每年各国总运营费用达30亿美元级别，大量占用航天预算。随着设备老化，退役计划早已提上日程。2011年航天飞机退役后，人类很难再造同等规模桁架式空间站，短期内不会出现第二个国际空间站。 综合性价比来看，第三代积木式空间站足以满足科研需求，建造、运维成本更低，是当下最优方案。天宫空间站采用该模式，由天和核心舱、问天、梦天两个实验舱搭配机械臂组成，总重约60吨，呈T字结构，可对接载人、货运飞船，保障三名航天员长期在轨稳定运行，未来还具备扩展为十字形结构的升级潜力。 三、天宫空间站的完整建造体系与实施路径 天宫空间站是中国载人航天技术的大集合，需要调动核心资源协同建造。 首先依靠长征火箭三型主力：长征五号B、长征二F、长征七号。长征五号B主打近地轨道重载任务，25吨运力，负责发射核心舱与实验舱；长征二F运力8.5吨，是我国百分百成功的载人专用火箭，标志性逃逸塔便于识别，专门发射神舟飞船；长征七号运力14吨，作为新一代主力火箭，承担天舟货运飞船发射任务。 其次依托两大发射场。酒泉卫星发射中心拥有国内全套载人航天发射、返回配套设施，全部11艘神舟飞船均从这里升空，是航天员天地往返的核心基地。文昌航天发射场是国内现代化新型发射场，三面环海规避残骸坠落风险，海运可运输大直径箭体，是长征五号、七号系列定点发射基地，支撑空间站舱段发射与在轨补给。 天宫无法单次发射成型，核心舱入轨后，依靠舱载机械臂在轨“堆积木”组装整体结构，建造阶段需航天员多次在轨驻留配合设备调试，天舟飞船定期运送物资补给，保障组装与长期运行。 天宫正式运行后，将成为我国专属太空“超级实验室”。早在天宫二号阶段，我国就完成伽马射线暴偏振测量、世界首台空间冷原子钟、空地量子密钥通信、多类空间材料科学试验等重大突破。完整空间站建成后，空间科学领域将迎来更多技术创新。 空间站技术处于航天技术金字塔顶端，全球仅有苏联、美国、中国实现独立建造，能够全面带动航天及上下游产业升级。长远来看，空间站是人类大规模长期驻留太空、开展深空探索的基础载体，是迈向星际远航的重要前置平台。 自古华夏留有“天宫有九重”的浪漫想象，屈原《天问》写下对寰宇星辰的无尽追问。如今天问一号奔赴火星、北斗组网、墨子号开展量子试验，嫦娥、玉兔探月，祝融巡视火星，一众承载中华文化意象的航天器不断奔赴深空。天和核心舱升空，天宫空间站落地，打破了“难如登天”的古老桎梏，这座漂浮近地轨道的“天上宫阙”，既是中国载人航天数十年攻坚的里程碑，更是中国人奔赴浩瀚星辰大海的全新起点。 （摘编自《科普中国》《核心舱发射，中国航天正式迈入空间站时代！》） 1. 下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 空间站能实现多人长期在轨驻留，依托太空得天独厚的失重环境开展地面难以实现的科研，还催生航天医学与民用创新成果。 B. 天宫一号、二号属于第一代试验型空间站，主要用于验证交会对接、出舱行走、多人在轨驻留等重要航天技术。 C. 国际空间站是唯一第四代空间站，其造价和运维成本极高，当前设备老化，短期内人类无法再造同等规模桁架式空间站。 D. 天宫空间站采用积木式结构，总重60吨，建成即为十字构型，可容纳三名航天员长期驻留，具备多飞船对接能力。 2. 下列对原文相关内容的分析和评价，正确的一项是（ ） A. 文章梳理四代空间站发展脉络，意在证明积木式结构优于桁架复合结构，天宫空间站是全球空间站技术的最高标准。 B. 文章介绍和平号空间站对接记录、接待多国宇航员的史实，意在指出天宫空间站未来会照搬和平号多国合作模式。 C. 文章列举长征系列三型火箭、两大发射场，意在说明天宫空间站建造体系庞大，需要全国航天资源协同配合。 D. 文末引用古典诗文、列举天问、嫦娥等航天器，主要目的是证明中国航天技术已经全面超越美苏航天发展水平。 3. 下面的问答文段是对空间站相关知识的总结，请根据原文内容，在横线处补写出恰当语句，每处不超过10个字。 一、为什么要建造空间站？ 核心优势是可以实现__________，提供专属太空科研平台。 二、天宫空间站依靠哪些火箭发射？ 长征五号B发射舱段，长征二号F发射神舟，__________运送货运飞船。 三、天宫空间站未来构型拓展方向？ 当前为T字形，后续可升级为__________。 4. 与原文相比，第3小题问答式科普文段在科学普及层面有哪些优势？请概括说明。 5. 针对第3小题问答式科普文段存在两处局限，请结合原文说明两个观点的合理性。 观点一：第一问回答只概括表层作用，缺少深层价值。 观点二：问答文段未完整区分四代空间站技术差异，科普存在片面性。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，18分） 阅读下面的文字，完成小题。 高女人和她的矮丈夫 冯骥才 你家院里有棵小树，树干光溜溜，早瞧惯了，可是有一天它忽然变得七扭八弯，愈看愈别扭。但日子一久，你就看顺眼了，仿佛它本来就应该是这样子。如果某一天，它忽然重新变直，你又会觉得说不出多么不舒服。它单调、乏味、简易，像根棍子！其实，它不过恢复最初的模样，你何以又别扭起来？这是习惯吗？嘿，你可别小看了“习惯”！世界万事万物中，它无所不在。别看它不是必须恪守的法定规条，惹上它照旧叫你麻烦和倒霉。不过，你也别埋怨给它死死捆着，有时你也会不知不觉地遵从它的规范。比如说：你娶老婆，敢娶一个比你块头大，或者比你高一头的吗？你先别拿空话呛火，眼前就有这么一对—— 她比他高十七厘米。 她身高一米七五，在女人们中间算作鹤立鸡群了；她丈夫只有一米五八，上大学时绰号“武大郎”。他和她的耳垂儿一般齐，看上去却好像差两头！再说他俩的模样：这女人长得又干、又瘦、又扁，脸盘像没上漆的乒乓球拍儿。她的丈夫却像一根短粗的橡皮辊儿：饱满，轴实，发亮；身上的一切——小腿啦，嘴巴啦，鼻头啦，手指肚儿啦，好像都是些溜圆而有弹性的小肉球。他的眼睛简直像一对电压充足的小灯泡。他妻子的眼睛可就像一对乌乌涂涂的玻璃球儿了。两人在一起，没有协调，只有对比。可是他俩还好像拴在一起，整天形影不离。 他俩究竟是怎么凑成一对的？这早就是团结大楼几十户住家所关注的问题了。自从他俩结婚时搬进这大楼，楼里的老住户无不抛以好奇莫解的目光。尤其是下雨天气，他俩出门，总是那高女人打伞。大楼里一些闲得没事儿的婆娘们，看到这可笑的情景，就在一旁指指画画。难禁的笑声，憋在喉咙里咕咕作响。有些孩子一见到他俩就哄笑，叫喊着：“扁担长，板凳宽……”他俩闻如未闻，对孩子们的哄闹从不发火，也不搭理。 …… 楼外院门口的小门房里住了一户裁缝，裁缝的老婆是个爱好说长道短的女人。尽管裁缝老婆极有能耐，她却无法获知这对怪夫妻结合的缘由。但她凭着经验，终于想出一条最能说服人的道理：夫妻俩中，必定一方有某种生理缺陷。她的根据很可靠：这对夫妻结婚三年还没有孩子呢！于是团结大楼的人都相信裁缝老婆这一聪明的判断。 事实向来不给任何人留情面，它打败了裁缝老婆！高女人怀孕了。高女人的孩子呱呱坠地了。每逢大太阳或下雨天气，两口子出门，高女人抱着孩子，打伞的事就落到矮男人身上。人们看他迈着滚圆的小腿、高举着伞、紧紧跟在后面滑稽的样子，好奇心仍然不减当初。 后来，裁缝老婆做了街道居民代表。她在协助户籍警察查对户口时，终于找到了多年来叫她费心的问题的答案。原来高女人和她的矮丈夫都在化学工业研究所工作。矮男人是研究所总工程师，每月工资达一百八十元之多！高女人只是一名化验员，收入不足六十元。她怎么会嫁给一个比自己矮一头的男人？为了钱，为了地位，为了过好日子！她立即把这珍贵情报告诉给团结大楼里闲得难受的婆娘们。人们总是按照自己的思维方式去解释世界，尽力把一切事物都和自己的理解力拉平。于是大家恍然大悟：原来这矮男人是个先天不足的富翁，高女人是个见钱眼开、命里有福的穷娘儿们。当人们谈到这个模样像匹大洋马、却偏偏命好的高女人时，语调中往往带一股气。尤其是裁缝老婆。 …… 一九六六年，矮男人遭到横祸，家被抄，人被关进牛棚。人们围绕着那本谁也没见过的“书稿”，向高女人发动进攻。高女人却只是摇头，真诚恳切地摇头。 裁缝老婆跑到台前，指着高女人气冲冲地问：“你说，你为什么要嫁给他？” 高女人抬起被折磨得如同一张皱巴巴枯叶的瘦脸，脸上满是诧异神情。 “好啊！你不敢回答，我替你说吧！你是不是图这家伙有钱，才嫁给他的？没钱，谁要这么个矮子！”裁缝老婆大声说。 高女人没有点头，也没摇头。她好像忽然明白了裁缝老婆的一切。眼里闪出一股傲岸、嘲讽、倔犟的光芒。 “好，你不服气！这家伙现在完蛋了，看你还靠得上不！”裁缝老婆一拍胸脯，手一挥，还有几个婆娘在旁边助威。 …… 矮男人被押走后，高女人被迫和裁缝老婆家调换了住房。裁缝老婆下了断语：“我看这娘儿们最多再等上一年。那矮子再不出来，她就得改嫁。要是我啊——现在就离婚改嫁，等那矮子干嘛，就是放出来，人不是人，钱也没了！” 过了一年，矮男人还是没放出来，高女人依旧不声不响地上班下班。 有一天，矮男人重新出现了。高女人蹲在门口劈木柴，一听到他的招呼，刷地站起身，直怔怔看着他。两年未见的夫妻，都被对方的变化惊呆了。一个枯槁，一个憔悴；一个显得更高，一个显得更矮。两人互相看了一会儿，赶紧掉过头去，仿佛他俩再面对片刻就要爆发出什么强烈而受不了的事情来。高女人扭身跑进屋去，半天没出来；他便蹲在地上拾起斧头劈木柴，直把两大筐木块都劈成细木条。此后，他俩又是形影不离，一起上班，一起下班回家。 …… 一天早上，来了一辆救护车把高女人拉走。转年天气回暖时，高女人出屋了。她久久没见阳光的脸，白得像刷一层粉那样难看。刚刚立起的身子左倒右歪，迈步困难，一看即知患的是脑血栓。从这天起，矮男人每天清早和傍晚都搀扶着高女人在院子里遛两圈。他俩走得艰难缓慢。矮男人两只手用力端着老婆打弯的胳膊。他太矮了，抬她的手臂时，必须向上耸起自己的双肩，他很吃力，但他却掬出笑容，为了给妻子以鼓励。高女人抬不起左脚，他就用一根麻绳，套在高女人的左脚上，绳子的另一端拿在手里。高女人每次要抬起左脚，他就使劲向上一提绳子。这情景奇异、可怜，又颇为壮观，使大楼的人们看了，不由得受到感动。这些人再与他俩碰面时，情不自禁地向他俩主动而友善地点头了…… 高女人离去后……矮男人还是单身。逢到下雨天气，矮男人打伞去上班时，仍旧高举着伞。这时，人们有种奇妙的感觉，觉得那伞下好像有长长的一块空间，空空的，世界上什么东西也填补不上。 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文本开头写人们对院中小树形态变化的不同感受，引出叙述者对“习惯”的独特见解，为下文邻居们的偏见做了铺垫。 B. 文本对高女人和矮丈夫的外貌描写极具特色，比喻既生动形象又滑稽幽默，同时流露出叙述者对他们的嘲讽态度。 C. 文本善用细节打动人，矮男人搀扶妻子遛弯时“端”“耸”“套”“提”等动作细节，表现出他对妻子不离不弃的深情。 D. 文本中人物的高与矮、外表的丑与性情的美、世俗偏见与沉默坚守形成对照，多个维度的对比使小说极具艺术张力。 7. 关于高女人和矮男人，下列说法不正确的一项是（ ） A. 文本以细腻笔触刻画了高女人从“真诚恳切”到“诧异”再到“傲岸嘲讽”的神情变化，塑造出鲜活美好的人物形象。 B. 高女人和矮男人生活在“团结大楼”中，却自始至终被恶意地揣测，他们的遭遇反映了当时的社会环境，充满讽刺。 C. 文本结尾写矮男人独自高举着伞，伞下“空空的，世界上什么东西也填补不上”，用留白的笔法留给了读者更多的想象空间。 D. 面对嘲笑与质疑，夫妻俩始终默默相守；二人的爱情故事没有激烈的戏剧冲突，而是于日常琐事中彰显爱情的纯粹与坚韧。 8. “伞”是小说中一个重要的意象，请分析其作用。 9. 本文与鲁迅《阿Q正传》都写到了“看客”，但描写看客的用意不同。请结合两篇作品简要分析。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，20分） 阅读下面的文字，完成小题。 材料一 越王使其大夫子余造舟。舟成，有贾人求掌为工，子余弗用。贾人去之吴，因王孙率以见吴王，且言越大夫之不能用人也。 他日，王孙率与之观于江，飓作，江中之舟扰，则收指以示王孙率曰：“某且覆，某不覆。”无不如其言。王孙率大奇之，举于吴王，以为舟正。 越人闻之，尤子余。子余曰：“吾非不知也。吾尝与之处矣，是好夸，而谓越国之人无己若者。吾闻好夸者，恒是己以来多谀；谓人莫若己者，必精于察人，而暗于自察也。今吴用之，偾其事者，必是夫也！” 越人未之信。未几，吴伐楚王使操余皇①浮五湖而出三江迫于扶胥之口没焉。越人乃服子余之明，且曰：“使斯人弗试而死，则大夫受遗才之谤，虽咎繇②不能直之矣。” （明·刘基《子余造舟》） 【注释】①余皇：吴国大型战船；②咎繇：皋陶，上古时期掌管刑狱、评判是非的贤臣。 材料二 子墨子言曰：今王公大人之君人民，主社稷，治国家，欲修保而勿失，胡不察尚贤为政之本也。何以知尚贤之为政本也？曰：用贵且智者，为政乎愚且贱者，则治；用愚且贱者，为政乎贵且智者，则乱。是以知尚贤之为政本也。 故古者圣王甚尊尚贤而任使能，不党父兄，不偏贵富，不嬖颜色。贤者举而上之，富而贵之，以为官长。不肖者抑而废之，贫而贱之，以为徒役。是以民皆劝其赏，畏其罚，相率而为贤者。以贤者众，而不肖者寡，此谓进贤。然后圣人听其言，迹其行，察其所能，而慎予官，此谓事能。故可使治国者，使治国；可使长官者，使长官；可使治邑者，使治邑。凡所使治国家、官府、邑里，此皆国之贤者也。 贤者之治国家也，蚤朝晏退，听狱治政，是以国家治而刑法正。贤者之长官也，夜寝夙兴，收敛关市、山林、泽梁之利，以实官府，是以官府实而财不散。贤者之治邑也，蚤出莫入，耕稼树艺，聚菽粟，是以菽粟多而民足乎食。以此谋事则得，举事则成，入守则固，出诛则强。故唯昔三代圣王尧、舜、禹、汤、文、武之所以王天下、正诸侯者，此亦其法已。 （节选自《墨子·尚贤中》） 10. 材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 吴伐楚A王B使操余皇浮C五湖而出D三江E迫于扶胥之口F没焉。 11. 下列对材料中加点内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “舟正”为古代主管舟船的官员。“正”可指各部门专职长官，古官名“工正”“乐正”与此构词逻辑相同。 B. “尤子余”中的“尤”为动词，责备、怪罪，与《离骚（节选）》中“忍尤而攘诟”中“尤”词义、用法完全一致。 C. “胡不察尚贤为政之本”“察其所能”两处“察”词义相近，均为“观察、审察”，与《陈情表》“前太守臣逵察臣孝廉”中“察”的含义不完全相同。 D. “贤者举而上之”和“是以知尚贤为政之本也”均属于倒装句式，二者句式一致。 12. 下列对材料有关内容的概述，正确的一项是（ ） A. 贾人离开越国前往吴国谋求官职，借王孙率引荐面见吴王，当众指责子余只会造船却不懂得辨识、任用真正有技艺的人才。 B. 墨子认为治理国家的核心在于尚贤，君主应当提拔贤能、贬抑不肖，同时要先观察言行、查验才干，再斟酌授予相应官职。 C. 子余早就看透贾人浮夸自满的本性，越国众人最初认同子余的判断，直到吴国战船沉没，才彻底信服子余识人眼光独到。 D. 墨子笔下的贤人身处不同岗位各有职责，治理国都重在发展农商，主管官府重在审理刑狱，治理城邑重在充盈国库财用。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）使斯人弗试而死，则大夫受遗才之谤，虽咎繇不能直之矣。 （2）贤者之治国家也，蚤朝晏退，听狱治政，是以国家治而刑法正。 14. 材料一中的贾人通晓航船预判之术，若身处墨子理想的尚贤社会，他能否获得重用？请结合两则材料简要分析。 （四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分） 阅读下面两首诗歌，完成小题。 月夜 刘方平 更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。 今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。 十五夜望月 王建 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 15. 下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 两首诗都写月夜，刘诗突出月色的朦胧，王诗突出月色的清冷。 B. 刘诗第二句运用互文手法，写星斗倾斜，时间推移，呼应“更深”。 C. 王诗第四句不采用正面抒情，与“谁家今夜扁舟子”异曲同工。 D. 两首诗都凸显静谧，刘诗从听觉捕捉虫声，王诗从视觉描绘鸦影。 16. 两首诗都善于通过描写自然界的细微变化传情达意，请结合“透”“湿”二字简要分析。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）古代诗文常以月色烘托曲终后的寂寥怅惘，如白居易《琵琶行》“________，________”两句。 （2）王建诗以中秋明月写天下共望的秋思，与张若虚《春江花月夜》“________，________”两句中借鸿雁与鱼龙不能逾越月光，写游子思妇音书难通，手法相近。 （3）古代诗文中以月寄情的名句俯拾即是，请再举一例：“________，________。” 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成小题。 具身智能正从实验室“走出”，悄悄融入日常烟火，在餐厅、家庭等场景中无所不为。它可能是会主动伸手接物的机器人服务员，在餐厅里灵活穿行；可能是能听懂方言指令的扫地机器人，把客厅打理得井井有条；还可能是陪老人聊天解闷的智能陪护仪，用温声细语驱散孤独。这些带着“身体”的智能，不像传统AI那样藏在屏幕后，而是以可见可触的形态，成为生活里形影不离的“小伙伴”。 古人畅想“制器尚象，备物致用”，《墨子·鲁问》亦言“利于人，谓之巧；不利于人，谓之拙”，如今具身智能让这份“实用为先”的智慧薪火相传，有了新注解。它既有机器的精准高效，却能理解人的情感需求，比如感知到主人疲惫时，会自动更换灯光亮度；察觉到孩子靠近时，会放慢运行速度。__________：在工厂车间，它是不知疲倦的“巧匠”，精准完成重复工序；在校园角落，它是耐心答疑的“助教”，随时回应学子疑问。 从家庭场景到公共场所，具身智能的身影愈发常见，它不是来“取代”人类，而是用技术温度弥补生活缝隙，服务人类，让繁杂琐事烟销云散。家庭中，兼顾老人孩童各类需求，家家户户皆欢心鼓舞，用科技给平淡日子增添别样滋味；图书馆中，帮读者检索书籍、整理藏书，来回穿竣，井然有序。这种有温度的智能技术，正以润物无声的姿态，悄悄改变着我们的生活模样。 18. 文中第三段有三个错别字，请找出并改正。 19. 下列各句中，加点成语使用有误的一项是（ ） A. 具身智能正从实验室“走出”，悄悄融入日常烟火，在餐厅、家庭、工厂等场景中无所不为。 B. 如今具身智能让这份“实用为先”的智慧薪火相传，有了新注解。 C. 这些带着“身体”的智能，不像传统AI那样藏在屏幕后，而是以可见可触的形态，成为生活里形影不离的“小伙伴”。 D. 这种有温度的智能技术，正以润物无声的姿态，悄悄改变着我们的生活模样。 20. 文中画波浪线的部分有两处语病，请找出并进行修改，使语言表达准确流畅，可增删少量词语，但不得改变原意。 21. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，使用拟人修辞，内容贴切，逻辑严密，不超过12个字。 22. 结合全文，请给“具身智能”下一个定义。要求：语言准确、简明、连贯、得体，不超过65个字。 三、写作（60分） 23. 阅读下面材料，根据要求写作。 2026年恰逢长征胜利九十周年，也是鲁迅先生逝世九十周年。长征精神与鲁迅精神可凝于一字：“韧”。 长征精神，是绝境中百折不挠、长久坚守的民族韧性。鲁迅有言：“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。”这份直面苦难的勇毅，与长征之韧内在相合。反观《阿Q正传》中的阿Q，依靠精神自欺回避现实，终至沉沦，足见缺少精神之韧，便难踏前路。青年成长当传承民族精神，实现个人与民族的双向成长。 请结合材料，联系个人与时代，写一篇文章，体现你的思考。 要求：选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 内蒙古自治区锡林郭勒盟2025-2026学年高二下学期7月期末语文试题 一、阅读（72分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成小题。 核心舱发射，中国航天正式迈入空间站时代 1992年9月21日，中国载人航天工程正式起步。筚路蓝缕，经过29年不懈探索，长征、神舟、天舟和天宫等一系列浪漫的名字逐渐变成现实。如今，中国终于要拥有自己的“天上宫阙”，让飞天的神话从梦想照进现实！ 一、建设空间站的重要意义 建设空间站的意义很大，但也可以简单到一句通俗的话概括：“因为它能长期飞在天上”。或者说，它能实现多人次长期在轨驻留。这意味着我们在外太空会有一个长期稳定的生活和工作空间，搭载一系列顶级科研设备，航天员可以通过载人火箭和飞船，实现频繁的天地往返并长期驻留那里，并通过货运飞船定期补给。 太空有着得天独厚的环境，例如长期的失重条件，这是地球上几乎无法实现的，因此可以开展很多地球上难以进行的科研，对地球进行稳定的遥感探测。人类进入太空后，也会变成“科研载荷”，失重、上下不分、体液重新布置等，经历与地球环境截然不同的生活状态。这孕育出了崭新的航天医学学科，也产生了很多改变人类生活的新发明，例如尿不湿、耳温计、各种集成便携的医疗器械等。 建设空间站是人类载人航天技术发展到一定程度后才出现的里程碑事件，它能促进航天、甚至很多相关制造业的发展，对于提升一个国家的整体科学技术水平有着重要意义，是任何一个航天大国技术发展的必经之路。 二、天宫空间站的技术定位与发展优势 人类载人航天技术于1971年进入空间站时代，是年，苏联把“礼炮一号”送入太空，第一代空间站诞生。随后12年内，共计有9个18-20吨的空间站发射，其中7个成功并被命名为“礼炮系列”，礼炮6号和7号更是可同时对接两艘飞船。1973年，刚结束了阿波罗登月的美国，利用土星五号登月火箭的强大能力，直接将其中的一部分改装并发射成了一个80吨级的“天空实验室”。 这些早期空间站大都处于试验性质，为后续的空间站转型换代做技术储备。中国的“天宫一号”和“天宫二号”，与早期的“礼炮号”思路一致，主要用来验证空间交会对接、出舱行走和多人次在轨驻留等技术。 在空间站发展史上有着举足轻重意义的是1986年2月开始建造的苏联“和平号空间站”，它采取积木式模块化结构，由核心舱、五个科学实验/生活舱段和多艘对接飞船构成。在它15年的飞行史中，对接过超过100艘载人和货运飞船，其中包括9次与航天飞机的对接经历，共计接纳了来自12个国家的135名宇航员在此工作与生活。 人类航天四代载人空间站技术特点 技术 舱段数 对接口 结构 典型任务 第一代 1 1 单体 礼炮1-5号，天宫一号、天宫二号，天宫实验室 第二代 1 2 单体 礼炮6、7号 第三代 多个 多个 积木式 和平号，天宫，月球门户（规划） 第四代 多个 多个 积木式和桁架式 国际空间站 多国合作的“国际空间站”，是唯一的第四代空间站，尺寸更大、功能更复杂。自从2000年11月2日首次载人任务以来，已经连续保持了21年载人飞行，宽109米、长73米、高20米、重达419吨、内部容积916立方米，相当于一栋七层楼高的小型体育场。它容纳过数百名宇航员工作生活，是全球共享的航天科研平台。 然而，国际空间站建造成本和运营成本高昂，总造价超2000亿美元，每年各国总运营费用达30亿美元级别，大量占用航天预算。随着设备老化，退役计划早已提上日程。2011年航天飞机退役后，人类很难再造同等规模桁架式空间站，短期内不会出现第二个国际空间站。 综合性价比来看，第三代积木式空间站足以满足科研需求，建造、运维成本更低，是当下最优方案。天宫空间站采用该模式，由天和核心舱、问天、梦天两个实验舱搭配机械臂组成，总重约60吨，呈T字结构，可对接载人、货运飞船，保障三名航天员长期在轨稳定运行，未来还具备扩展为十字形结构的升级潜力。 三、天宫空间站的完整建造体系与实施路径 天宫空间站是中国载人航天技术的大集合，需要调动核心资源协同建造。 首先依靠长征火箭三型主力：长征五号B、长征二F、长征七号。长征五号B主打近地轨道重载任务，25吨运力，负责发射核心舱与实验舱；长征二F运力8.5吨，是我国百分百成功的载人专用火箭，标志性逃逸塔便于识别，专门发射神舟飞船；长征七号运力14吨，作为新一代主力火箭，承担天舟货运飞船发射任务。 其次依托两大发射场。酒泉卫星发射中心拥有国内全套载人航天发射、返回配套设施，全部11艘神舟飞船均从这里升空，是航天员天地往返的核心基地。文昌航天发射场是国内现代化新型发射场，三面环海规避残骸坠落风险，海运可运输大直径箭体，是长征五号、七号系列定点发射基地，支撑空间站舱段发射与在轨补给。 天宫无法单次发射成型，核心舱入轨后，依靠舱载机械臂在轨“堆积木”组装整体结构，建造阶段需航天员多次在轨驻留配合设备调试，天舟飞船定期运送物资补给，保障组装与长期运行。 天宫正式运行后，将成为我国专属太空“超级实验室”。早在天宫二号阶段，我国就完成伽马射线暴偏振测量、世界首台空间冷原子钟、空地量子密钥通信、多类空间材料科学试验等重大突破。完整空间站建成后，空间科学领域将迎来更多技术创新。 空间站技术处于航天技术金字塔顶端，全球仅有苏联、美国、中国实现独立建造，能够全面带动航天及上下游产业升级。长远来看，空间站是人类大规模长期驻留太空、开展深空探索的基础载体，是迈向星际远航的重要前置平台。 自古华夏留有“天宫有九重”的浪漫想象，屈原《天问》写下对寰宇星辰的无尽追问。如今天问一号奔赴火星、北斗组网、墨子号开展量子试验，嫦娥、玉兔探月，祝融巡视火星，一众承载中华文化意象的航天器不断奔赴深空。天和核心舱升空，天宫空间站落地，打破了“难如登天”的古老桎梏，这座漂浮近地轨道的“天上宫阙”，既是中国载人航天数十年攻坚的里程碑，更是中国人奔赴浩瀚星辰大海的全新起点。 （摘编自《科普中国》《核心舱发射，中国航天正式迈入空间站时代！》） 1. 下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 空间站能实现多人长期在轨驻留，依托太空得天独厚的失重环境开展地面难以实现的科研，还催生航天医学与民用创新成果。 B. 天宫一号、二号属于第一代试验型空间站，主要用于验证交会对接、出舱行走、多人在轨驻留等重要航天技术。 C. 国际空间站是唯一第四代空间站，其造价和运维成本极高，当前设备老化，短期内人类无法再造同等规模桁架式空间站。 D. 天宫空间站采用积木式结构，总重60吨，建成即为十字构型，可容纳三名航天员长期驻留，具备多飞船对接能力。 2. 下列对原文相关内容的分析和评价，正确的一项是（ ） A. 文章梳理四代空间站发展脉络，意在证明积木式结构优于桁架复合结构，天宫空间站是全球空间站技术的最高标准。 B. 文章介绍和平号空间站对接记录、接待多国宇航员的史实，意在指出天宫空间站未来会照搬和平号多国合作模式。 C. 文章列举长征系列三型火箭、两大发射场，意在说明天宫空间站建造体系庞大，需要全国航天资源协同配合。 D. 文末引用古典诗文、列举天问、嫦娥等航天器，主要目的是证明中国航天技术已经全面超越美苏航天发展水平。 3. 下面的问答文段是对空间站相关知识的总结，请根据原文内容，在横线处补写出恰当语句，每处不超过10个字。 一、为什么要建造空间站？ 核心优势是可以实现__________，提供专属太空科研平台。 二、天宫空间站依靠哪些火箭发射？ 长征五号B发射舱段，长征二号F发射神舟，__________运送货运飞船。 三、天宫空间站未来构型拓展方向？ 当前为T字形，后续可升级为__________。 4. 与原文相比，第3小题问答式科普文段在科学普及层面有哪些优势？请概括说明。 5. 针对第3小题问答式科普文段存在两处局限，请结合原文说明两个观点的合理性。 观点一：第一问回答只概括表层作用，缺少深层价值。 观点二：问答文段未完整区分四代空间站技术差异，科普存在片面性。 【答案】1. D 2. C 3. ①. 多人长期在轨驻留 ②. 长征七号 ③. 十字形结构 4. ①形式简洁，以问答形式拆分知识点，条理清晰，降低专业文本阅读门槛； ②设问直击读者核心疑问，针对性强，重点突出，便于快速抓取关键概念； ③语言通俗直白，删减原文复杂论述、历史背景，简化专业术语，科普可读性更强； ④模块化拆分知识，逻辑清晰，符合大众由浅入深的认知规律。 5. 观点一合理性：①问答文段只说明空间站可长期驻留、用作科研平台，仅停留在表层功能；②原文深层价值包含三方面：催生航天医学、带动制造业与国家科技进步；是深空探索、星际远航的前置基础；是航天大国技术发展必经里程碑。③文段缺失上述产业、科技、深空探索等深层战略意义，因此回答不完整。 观点二合理性：①原文完整划分四代空间站，区分单体、积木、桁架复合结构，梳理礼炮、和平号、国际空间站、天宫的代际差异；②问答文段仅围绕天宫空间站展开，未介绍一至四代空间站的结构、运力、功能区分，缺少横向对比；③读者无法完整理解空间站技术迭代脉络，科普内容片面，存在知识盲区。 【解析】 【导语】这是一篇优秀的航天科普文本，整体采用模块化结构，从建造意义、技术定位到实施路径，逻辑清晰，搭配表格梳理四代空间站技术特征，将专业航天知识转化为通俗内容；文末串联华夏传统飞天意象，兼顾科普的严谨性与文字感染力，兼具科学价值与文化温度。 【1题详解】 D.“建成即为十字构型”错误。原文说的是“第三代积木式空间站足以满足科研需求……天宫空间站采用该模式……呈T字结构……未来还具备扩展为十字形结构的升级潜力”，而非“建成即”。 故选D。 【2题详解】 A.“意在证明积木式结构优于桁架复合结构，天宫空间站是全球空间站技术的最高标准”错误。原文只是说“综合性价比来看，第三代积木式空间站足以满足科研需求，建造、运维成本更低，是当下最优方案”，并未断言其优于桁架式，也未称天宫是全球最高技术标准。 B.“意在指出天宫空间站未来会照搬和平号多国合作模式”错误。原文只介绍和平号积木式结构优势，并没有指出天宫空间站未来会照搬和平号多国合作模式的相关内容，选项说法于文无据。 D.“证明中国航天技术已经全面超越美苏航天发展水平”错误。文末引用古典、列举航天器是为了体现中国航天的文化传承与里程碑意义，并未说中国航天全面超越美苏。 故选C。 【3题详解】 ①“为什么要建造空间站”对接原文标题一的内容，根据此部分“建设空间站的意义很大，但也可以简单到一句通俗的话概括：‘因为它能长期飞在天上’。或者说，它能实现多人次长期在轨驻留”可知，空间站的核心特点就是可实现航天员多人次长期在轨驻留，故应填“多人长期在轨驻留”。 ②“依靠哪些火箭发射”对接标题三的内容，原文明确提到“长征七号运力14吨，作为新一代主力火箭，承担天舟货运飞船发射任务”，故应填“长征七号”。 ③“未来构型拓展方向”对接标题二的内容，此部分末段明确提到“呈T字结构……未来还具备扩展为十字形结构的升级潜力”，故应填“十字形结构”。 【4题详解】 第一步先审题干：明确要对比的两个对象是原文长科普文、第3小题的问答式文段，答题落点限定在“科学普及层面”，而非内容准确性、文学性等维度。 第二步回读文本：原文有大量历史背景、技术细节铺陈，而问答文段用三个直击大众好奇点的问题拆分内容，每个空只留核心关键信息，删掉了冗余论述。 第三步对应推导优势：问答形式天然降低阅读门槛，设问直接命中读者最关心的核心问题，删减复杂背景后重点更突出，模块化的知识排布也贴合普通人由浅入深的认知习惯，最终梳理出条理清晰、针对性强、通俗易读、符合认知规律这几个核心得分点即可。 【5题详解】 解题核心思路：紧扣两个观点，对比问答文段短板与原文完整内容，从“表层作答+原文深层内容+缺失弊端”三层逻辑分析合理性。 针对观点一：先定位原文“建设空间站的重要意义”板块，先指出问答文段只填出“长期在轨驻留”这类表层功能，再对照原文里带动科技产业、支撑深空探索、是航天大国里程碑这些深层战略价值，就能得出它只覆盖表层、缺失深层价值的局限。 针对观点二：定位“人类航天四代载人空间站技术特点”表格及对应段落，先指出问答文段只聚焦天宫本身，没有梳理四代空间站在结构、功能、代际上的完整差异，读者无法建立技术迭代的完整认知，自然就存在科普片面的问题。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，18分） 阅读下面的文字，完成小题。 高女人和她的矮丈夫 冯骥才 你家院里有棵小树，树干光溜溜，早瞧惯了，可是有一天它忽然变得七扭八弯，愈看愈别扭。但日子一久，你就看顺眼了，仿佛它本来就应该是这样子。如果某一天，它忽然重新变直，你又会觉得说不出多么不舒服。它单调、乏味、简易，像根棍子！其实，它不过恢复最初的模样，你何以又别扭起来？这是习惯吗？嘿，你可别小看了“习惯”！世界万事万物中，它无所不在。别看它不是必须恪守的法定规条，惹上它照旧叫你麻烦和倒霉。不过，你也别埋怨给它死死捆着，有时你也会不知不觉地遵从它的规范。比如说：你娶老婆，敢娶一个比你块头大，或者比你高一头的吗？你先别拿空话呛火，眼前就有这么一对—— 她比他高十七厘米。 她身高一米七五，在女人们中间算作鹤立鸡群了；她丈夫只有一米五八，上大学时绰号“武大郎”。他和她的耳垂儿一般齐，看上去却好像差两头！再说他俩的模样：这女人长得又干、又瘦、又扁，脸盘像没上漆的乒乓球拍儿。她的丈夫却像一根短粗的橡皮辊儿：饱满，轴实，发亮；身上的一切——小腿啦，嘴巴啦，鼻头啦，手指肚儿啦，好像都是些溜圆而有弹性的小肉球。他的眼睛简直像一对电压充足的小灯泡。他妻子的眼睛可就像一对乌乌涂涂的玻璃球儿了。两人在一起，没有协调，只有对比。可是他俩还好像拴在一起，整天形影不离。 他俩究竟是怎么凑成一对的？这早就是团结大楼几十户住家所关注的问题了。自从他俩结婚时搬进这大楼，楼里的老住户无不抛以好奇莫解的目光。尤其是下雨天气，他俩出门，总是那高女人打伞。大楼里一些闲得没事儿的婆娘们，看到这可笑的情景，就在一旁指指画画。难禁的笑声，憋在喉咙里咕咕作响。有些孩子一见到他俩就哄笑，叫喊着：“扁担长，板凳宽……”他俩闻如未闻，对孩子们的哄闹从不发火，也不搭理。 …… 楼外院门口的小门房里住了一户裁缝，裁缝的老婆是个爱好说长道短的女人。尽管裁缝老婆极有能耐，她却无法获知这对怪夫妻结合的缘由。但她凭着经验，终于想出一条最能说服人的道理：夫妻俩中，必定一方有某种生理缺陷。她的根据很可靠：这对夫妻结婚三年还没有孩子呢！于是团结大楼的人都相信裁缝老婆这一聪明的判断。 事实向来不给任何人留情面，它打败了裁缝老婆！高女人怀孕了。高女人的孩子呱呱坠地了。每逢大太阳或下雨天气，两口子出门，高女人抱着孩子，打伞的事就落到矮男人身上。人们看他迈着滚圆的小腿、高举着伞、紧紧跟在后面滑稽的样子，好奇心仍然不减当初。 后来，裁缝老婆做了街道居民代表。她在协助户籍警察查对户口时，终于找到了多年来叫她费心的问题的答案。原来高女人和她的矮丈夫都在化学工业研究所工作。矮男人是研究所总工程师，每月工资达一百八十元之多！高女人只是一名化验员，收入不足六十元。她怎么会嫁给一个比自己矮一头的男人？为了钱，为了地位，为了过好日子！她立即把这珍贵情报告诉给团结大楼里闲得难受的婆娘们。人们总是按照自己的思维方式去解释世界，尽力把一切事物都和自己的理解力拉平。于是大家恍然大悟：原来这矮男人是个先天不足的富翁，高女人是个见钱眼开、命里有福的穷娘儿们。当人们谈到这个模样像匹大洋马、却偏偏命好的高女人时，语调中往往带一股气。尤其是裁缝老婆。 …… 一九六六年，矮男人遭到横祸，家被抄，人被关进牛棚。人们围绕着那本谁也没见过的“书稿”，向高女人发动进攻。高女人却只是摇头，真诚恳切地摇头。 裁缝老婆跑到台前，指着高女人气冲冲地问：“你说，你为什么要嫁给他？” 高女人抬起被折磨得如同一张皱巴巴枯叶的瘦脸，脸上满是诧异神情。 “好啊！你不敢回答，我替你说吧！你是不是图这家伙有钱，才嫁给他的？没钱，谁要这么个矮子！”裁缝老婆大声说。 高女人没有点头，也没摇头。她好像忽然明白了裁缝老婆的一切。眼里闪出一股傲岸、嘲讽、倔犟的光芒。 “好，你不服气！这家伙现在完蛋了，看你还靠得上不！”裁缝老婆一拍胸脯，手一挥，还有几个婆娘在旁边助威。 …… 矮男人被押走后，高女人被迫和裁缝老婆家调换了住房。裁缝老婆下了断语：“我看这娘儿们最多再等上一年。那矮子再不出来，她就得改嫁。要是我啊——现在就离婚改嫁，等那矮子干嘛，就是放出来，人不是人，钱也没了！” 过了一年，矮男人还是没放出来，高女人依旧不声不响地上班下班。 有一天，矮男人重新出现了。高女人蹲在门口劈木柴，一听到他的招呼，刷地站起身，直怔怔看着他。两年未见的夫妻，都被对方的变化惊呆了。一个枯槁，一个憔悴；一个显得更高，一个显得更矮。两人互相看了一会儿，赶紧掉过头去，仿佛他俩再面对片刻就要爆发出什么强烈而受不了的事情来。高女人扭身跑进屋去，半天没出来；他便蹲在地上拾起斧头劈木柴，直把两大筐木块都劈成细木条。此后，他俩又是形影不离，一起上班，一起下班回家。 …… 一天早上，来了一辆救护车把高女人拉走。转年天气回暖时，高女人出屋了。她久久没见阳光的脸，白得像刷一层粉那样难看。刚刚立起的身子左倒右歪，迈步困难，一看即知患的是脑血栓。从这天起，矮男人每天清早和傍晚都搀扶着高女人在院子里遛两圈。他俩走得艰难缓慢。矮男人两只手用力端着老婆打弯的胳膊。他太矮了，抬她的手臂时，必须向上耸起自己的双肩，他很吃力，但他却掬出笑容，为了给妻子以鼓励。高女人抬不起左脚，他就用一根麻绳，套在高女人的左脚上，绳子的另一端拿在手里。高女人每次要抬起左脚，他就使劲向上一提绳子。这情景奇异、可怜，又颇为壮观，使大楼的人们看了，不由得受到感动。这些人再与他俩碰面时，情不自禁地向他俩主动而友善地点头了…… 高女人离去后……矮男人还是单身。逢到下雨天气，矮男人打伞去上班时，仍旧高举着伞。这时，人们有种奇妙的感觉，觉得那伞下好像有长长的一块空间，空空的，世界上什么东西也填补不上。 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文本开头写人们对院中小树形态变化的不同感受，引出叙述者对“习惯”的独特见解，为下文邻居们的偏见做了铺垫。 B. 文本对高女人和矮丈夫的外貌描写极具特色，比喻既生动形象又滑稽幽默，同时流露出叙述者对他们的嘲讽态度。 C. 文本善用细节打动人，矮男人搀扶妻子遛弯时“端”“耸”“套”“提”等动作细节，表现出他对妻子不离不弃的深情。 D. 文本中人物的高与矮、外表的丑与性情的美、世俗偏见与沉默坚守形成对照，多个维度的对比使小说极具艺术张力。 7. 关于高女人和矮男人，下列说法不正确的一项是（ ） A. 文本以细腻笔触刻画了高女人从“真诚恳切”到“诧异”再到“傲岸嘲讽”的神情变化，塑造出鲜活美好的人物形象。 B. 高女人和矮男人生活在“团结大楼”中，却自始至终被恶意地揣测，他们的遭遇反映了当时的社会环境，充满讽刺。 C. 文本结尾写矮男人独自高举着伞，伞下“空空的，世界上什么东西也填补不上”，用留白的笔法留给了读者更多的想象空间。 D. 面对嘲笑与质疑，夫妻俩始终默默相守；二人的爱情故事没有激烈的戏剧冲突，而是于日常琐事中彰显爱情的纯粹与坚韧。 8. “伞”是小说中一个重要的意象，请分析其作用。 9. 本文与鲁迅《阿Q正传》都写到了“看客”，但描写看客的用意不同。请结合两篇作品简要分析。 【答案】6. B 7. B 8. ①情节：伞作为全文线索，三次撑伞串联起夫妻相伴、相守、孤身怀念三个阶段，推动情节发展。 ②人物情感：撑伞藏着彼此的温情，高女人撑伞是包容，矮个子举伞是呵护；亡妻后习惯性举伞，寄托深切思念。 ③主旨：日常温情被邻里当作笑料，结尾空伞既写丧妻之痛，也批判世俗偏见留下的遗憾。 9. ①鲁迅写围观阿Q的看客，揭露民众麻木愚昧的劣根性，意在警醒国人，谋求社会改造。 ②冯骥才笔下邻居起初讥讽猜忌夫妻，后被真情打动，体现世俗偏见存在被感化的可能。 ③区别：鲁迅侧重彻底批判麻木，冯骥才在批判闲言之余留存温情与希望。 【解析】 【导语】冯骥才《高女人和她的矮丈夫》以小切口探问人性，借团结大楼里的世俗窥私、从众偏见，反衬身高悬殊夫妻间的坚贞爱情，以“伞”串起悲欢，在平淡日常中藏着对刻板习惯、恶意揣测的批判，也颂赞了特殊年代里普通人纯粹动人的情感坚守。 【6题详解】 B.“同时流露出叙述者对他们的嘲讽态度”错误，文本对外貌的描写是客观中略带悲悯的审视，外貌的不协调恰恰反衬出二人情感的协调与真挚，叙述者的态度是同情与敬意，而非嘲讽。 故选B。 【7题详解】 B.“却自始至终被恶意地揣测”错误，小说结尾明确写道“这些人再与他俩碰面时，情不自禁地向他俩主动而友善地点头了”，说明邻居们从最初的猎奇、嘲笑、恶意揣测，到最终被矮丈夫的不离不弃所感动。并非“自始至终”都是恶意。 故选B。 【8题详解】 第一步：审题。此题是小说意象作用题。通用答题维度：情节结构、人物情感、主旨等。 第二步：分析作用。 情节结构：刚结婚下雨出门，全程由她撑伞；生孩子后，矮男人高举雨伞护妻儿；高女人病逝后，矮男人习惯性高高举伞，“伞”贯穿文章始终，是文章的线索。 人物情感：高女人以自身高大身躯遮挡风雨，是对丈夫的包容、守护；矮男人费力抬高手臂护住妻儿，是细致温柔的呵护；妻子离世后，伞下空出妻子的位置，是对亡妻的思念。伞是夫妻二人真挚温情的载体。 主旨：邻里、孩子把一高一矮撑伞的画面当作笑料，结尾只剩男人独举空伞，既写出失去爱人的悲痛，又暗示世俗长久的偏见给二人人生留下无法弥补的遗憾。 【9题详解】 第一步：审题。对比本文看客、《阿Q正传》看客；答题结构：分别分析两篇写看客的用意，最后总结二者核心区别。 第二步：本文看客分析。 大楼街坊前文取笑夫妻二人撑伞的行为，后文目睹矮男人照料妻子，被二人真情打动，作者批判市井人群爱窥探、充满刻板偏见，但人群并非全然冷血，他们能被真情感化，体现人性存有善意的可能。 第三步：《阿Q正传》看客分析。 未庄闲人拿阿Q苦难取乐，刑场上欣赏他人死亡，麻木冷血，是旧时代民众缩影。鲁迅深挖国民劣根性，借看客唤醒民众自我反省，改造落后麻木的国民性。 第四步：比较区别。鲁迅意在揭露、唤醒；冯骥才批判之余保留温暖，兼具批判与人文温情。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，20分） 阅读下面的文字，完成小题。 材料一 越王使其大夫子余造舟。舟成，有贾人求掌为工，子余弗用。贾人去之吴，因王孙率以见吴王，且言越大夫之不能用人也。 他日，王孙率与之观于江，飓作，江中之舟扰，则收指以示王孙率曰：“某且覆，某不覆。”无不如其言。王孙率大奇之，举于吴王，以为舟正。 越人闻之，尤子余。子余曰：“吾非不知也。吾尝与之处矣，是好夸，而谓越国之人无己若者。吾闻好夸者，恒是己以来多谀；谓人莫若己者，必精于察人，而暗于自察也。今吴用之，偾其事者，必是夫也！” 越人未之信。未几，吴伐楚王使操余皇①浮五湖而出三江迫于扶胥之口没焉。越人乃服子余之明，且曰：“使斯人弗试而死，则大夫受遗才之谤，虽咎繇②不能直之矣。” （明·刘基《子余造舟》） 【注释】①余皇：吴国大型战船；②咎繇：皋陶，上古时期掌管刑狱、评判是非的贤臣。 材料二 子墨子言曰：今王公大人之君人民，主社稷，治国家，欲修保而勿失，胡不察尚贤为政之本也。何以知尚贤之为政本也？曰：用贵且智者，为政乎愚且贱者，则治；用愚且贱者，为政乎贵且智者，则乱。是以知尚贤之为政本也。 故古者圣王甚尊尚贤而任使能，不党父兄，不偏贵富，不嬖颜色。贤者举而上之，富而贵之，以为官长。不肖者抑而废之，贫而贱之，以为徒役。是以民皆劝其赏，畏其罚，相率而为贤者。以贤者众，而不肖者寡，此谓进贤。然后圣人听其言，迹其行，察其所能，而慎予官，此谓事能。故可使治国者，使治国；可使长官者，使长官；可使治邑者，使治邑。凡所使治国家、官府、邑里，此皆国之贤者也。 贤者之治国家也，蚤朝晏退，听狱治政，是以国家治而刑法正。贤者之长官也，夜寝夙兴，收敛关市、山林、泽梁之利，以实官府，是以官府实而财不散。贤者之治邑也，蚤出莫入，耕稼树艺，聚菽粟，是以菽粟多而民足乎食。以此谋事则得，举事则成，入守则固，出诛则强。故唯昔三代圣王尧、舜、禹、汤、文、武之所以王天下、正诸侯者，此亦其法已。 （节选自《墨子·尚贤中》） 10. 材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 吴伐楚A王B使操余皇浮C五湖而出D三江E迫于扶胥之口F没焉。 11. 下列对材料中加点内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “舟正”为古代主管舟船的官员。“正”可指各部门专职长官，古官名“工正”“乐正”与此构词逻辑相同。 B. “尤子余”中的“尤”为动词，责备、怪罪，与《离骚（节选）》中“忍尤而攘诟”中“尤”词义、用法完全一致。 C. “胡不察尚贤为政之本”“察其所能”两处“察”词义相近，均为“观察、审察”，与《陈情表》“前太守臣逵察臣孝廉”中“察”的含义不完全相同。 D. “贤者举而上之”和“是以知尚贤为政之本也”均属于倒装句式，二者句式一致。 12. 下列对材料有关内容的概述，正确的一项是（ ） A. 贾人离开越国前往吴国谋求官职，借王孙率引荐面见吴王，当众指责子余只会造船却不懂得辨识、任用真正有技艺的人才。 B. 墨子认为治理国家的核心在于尚贤，君主应当提拔贤能、贬抑不肖，同时要先观察言行、查验才干，再斟酌授予相应官职。 C. 子余早就看透贾人浮夸自满的本性，越国众人最初认同子余的判断，直到吴国战船沉没，才彻底信服子余识人眼光独到。 D. 墨子笔下的贤人身处不同岗位各有职责，治理国都重在发展农商，主管官府重在审理刑狱，治理城邑重在充盈国库财用。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）使斯人弗试而死，则大夫受遗才之谤，虽咎繇不能直之矣。 （2）贤者之治国家也，蚤朝晏退，听狱治政，是以国家治而刑法正。 14. 材料一中的贾人通晓航船预判之术，若身处墨子理想的尚贤社会，他能否获得重用？请结合两则材料简要分析。 【答案】10. AEF 11. B 12. B 13. （1）若此人未经实践检验就死去，子余大夫将蒙受埋没人才的诽谤，即使皋陶在世也难以辩白。 （2）贤能的人治理国家，很早就上朝很晚才退朝，审理案件处理政务，因此国家治理得很好并且刑法公正。 14. ①墨子的尚贤政治，不仅要求人有实际才干，还要求贤者恪尽职守、品行端正； ②贾人虽然精通航船预判之术，但他喜好自夸，盲目自大，不能自知，掌权后必然坏事，不符合墨子对贤者的要求，因此不会获得重用。 【解析】 【导语】两篇均围绕选贤任能展开，旨趣笔法各有千秋。刘基《子余造舟》是寓言小品，以贾人败事的故事暗喻识人辨才的道理，含蓄隽永。《墨子·尚贤》是先秦政论，直陈尚贤为为政根本，说理透辟逻辑清晰。一寓一论，共同阐发了用人理政的核心思考。 【10题详解】 句意：吴国攻打楚国，吴王派此人驾驶余皇战船经五湖出三江，在逼近扶胥口时，沉没。 “吴伐楚”主语是“吴”，谓语是“伐”，宾语是“楚”，句子结构完整，语义完整，故从A处断开； “王使操余皇浮五湖而出三江”主语是“王”，谓语是使令动词“使”，后省略指代贾人的宾语“之”，“操余皇浮五湖而出三江”是贾人所做事件，语义完整，故从E处断开； “没焉”省略主语“余皇”，“没”是谓语动词，主谓句独立成句，故从“没”前F处断开。 故选AEF。 【11题详解】 A.正确。句意：任命为主管舟船的官员。/工正，掌管百工、手工业的长官，/乐正，掌管宫廷乐舞的长官。 B.错误。尤，动词，责备、怪罪/名词，责备。句意：都责备子余。/忍受着责备和辱骂。 C.正确。察，动词，观察、审察/动词，观察、审察/经考察后予以推举。句意：怎么看不到崇尚贤能是为政的根本呢。/察看他的能力。/先前的太守逵，举荐我做孝廉。 D.正确。二者均为倒装句，均是宾语前置句。正常语序分别为“举贤者而上之”/“以是知尚贤之为政本也”。句意：凡是贤人便选拔上来使其处于高位。/因此知道崇尚贤能是为政的根本。 故选B。 【12题详解】 A.“当众指责子余只会造船却不懂得辨识、任用真正有技艺的人才”错误，材料一“且言越大夫之不能用人也”表明贾人只是说子余“不能用人”，并没有“当众指责”的表述，选项无中生有。 C.“越国众人最初认同子余的判断”错误，材料一“越人闻之，尤子余”是说越人最初不认同子余，还责怪子余，选项曲解文意。 D.“治理国都重在发展农商，主管官府重在审理刑狱，治理城邑重在充盈国库财用”错误，材料二原文“贤者之治国家也，蚤朝晏退，听狱治政，是以国家治而刑法正。贤者之长官也，夜寝夙兴，收敛关市、山林、泽梁之利，以实官府，是以官府实而财不散。贤者之治邑也，蚤出莫入，耕稼树艺，聚菽粟，是以菽粟多而民足乎食”是说治理国家重在审理刑狱，主管官府重在充盈国库，治理城邑重在发展农商，选项混淆了职责。 故选B。 【13题详解】 （1）“试”，试用、检验；“遗才”，埋没人才；“直”，辩白，评判是非。 （2）“蚤”，早；“晏”，晚；“听”，审理；“狱”，案件；“正”，公正。 【14题详解】 作答此题时，需结合两则材料核心观点，对比贾人特质与墨子尚贤标准，判断其能否被重用。 ①立足材料二厘清评判标准：墨子的尚贤思想并非只看重单一技艺才能，核心是选拔德能兼备的人才，既要有履职实干的能力，更要有谦逊自省的品行、恪尽职守的素养，德行与能力缺一不可。 ②结合材料一匹配人物特质：贾人仅有航船预判的专项技能，却心性浮躁、喜好夸耀，自认无人能及，缺乏自我审视的能力，心性品行存在短板，掌权易败坏事务。 ③综合二者得出结论：贾人能力单一且品行有缺，不符合墨子对贤者德才兼备的核心要求，故而无法获得重用。 【参考译文】 材料一： 越王派大夫子余监造船只。船造成后，有个商人请求担任船长，子余不任用他。商人离开越国前往吴国，通过王孙率引荐拜见吴王，并说越国大夫不会用人。 后来王孙率带他到江边观察船只，突然刮起飓风，江中的船只混乱相撞，商人一边指着江中的船一边对王孙率说：“某船将沉，某船不沉。”结果全如他所预言。王孙率认为他才能非凡，便举荐给吴王，任命为主管舟船的官员。 越国人听说后，都责备子余。子余说：“我并非不了解此人，我曾与他相处，此人喜欢吹嘘且认为越国无人能及自己。我听说喜好夸耀的人往往自以为是，常受谄媚之言；认为他人不如自己的人，必定苛察他人而疏于自省。如今吴国用他，败坏大事的必是此人！” 越人不信。不久，吴国攻打楚国，吴王派此人驾驶余皇战船经五湖出三江，在逼近扶胥口时，沉没。越人这才佩服子余的明察，并说：“若此人未经实践检验就死去，子余大夫将蒙受埋没人才的诽谤，即使皋陶在世也难以辩白。” 材料二： 墨子说：“现在王公大人统治人民，主持社稷，治理国家，希望永久保持而不丧失政权，怎么看不到崇尚贤能是为政的根本呢。从哪里知道崇尚贤能是为政的根本呢？答道：由高贵而聪明的人去治理愚蠢而低贱的人，那么国家便能治理好；由愚蠢而低贱的人去治理高贵而聪明的人，那么国家就会混乱。因此知道崇尚贤能是为政的根本。 所以古时的圣王很尊崇贤人而任用能人，不偏党父兄，不偏护富贵，不爱宠美色。凡是贤人便选拔上来使其处于高位，给他富贵，让他做官长。凡是不肖之人便免去职位，使之贫贱，让他做奴仆。因此人民相互劝勉求赏，畏惧惩罚，争相做贤人。所以贤人多而不肖的人少，这便叫进贤。这样以后圣人听贤人的言语，考察他的行为，察看他的能力，而谨慎地给他官职，这便叫事能。所以可以让他们治理国家的，就让他们治理国家；可以让他们担任长官的，就让他们担任长官；可以让他们治理城邑的，就让他们治理城邑。凡是所任用治理国家、官府、城邑的人，这些都是国家的贤人。 贤能的人治理国家，很早就上朝很晚才退朝，审理案件处理政务，因此国家治理得很好并且刑法公正。贤能的人担任长官，晚寝早起，征收关市、山林、川泽的税利，以充实官家府库，所以国库充实而财用不散。贤人治理都邑，早出晚归，翻耕种植，多聚豆粟，所以粮食多而人民食用充足。因此谋事有得，做事能成，自守坚固，出征强大。所以从前三代圣王尧、舜、禹、汤、文、武用以统一天下，为诸侯之长，用的也是这样的法则。 （四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分） 阅读下面两首诗歌，完成小题。 月夜 刘方平 更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。 今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。 十五夜望月 王建 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 15. 下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 两首诗都写月夜，刘诗突出月色的朦胧，王诗突出月色的清冷。 B. 刘诗第二句运用互文手法，写星斗倾斜，时间推移，呼应“更深”。 C. 王诗第四句不采用正面抒情，与“谁家今夜扁舟子”异曲同工。 D. 两首诗都凸显静谧，刘诗从听觉捕捉虫声，王诗从视觉描绘鸦影。 16. 两首诗都善于通过描写自然界的细微变化传情达意，请结合“透”“湿”二字简要分析。 【答案】15. D 16. 透：“透”是穿透、渗透之意。初春夜深，细微虫鸣穿过窗纱传入屋内，写出虫声细微却清晰可闻。既凸显春夜静谧，又捕捉到大地回暖、虫类复苏的细微生机，暗含诗人敏锐细腻、感知春临的欣喜。 湿：“湿”指露水浸润桂花。秋露清冷无声，久久浸润花枝，写出秋夜寒凉、夜色沉静。借露水沾花这一细微景象，烘托中秋月夜的清冷孤寂，含蓄流露诗人绵长的思乡之情。 【解析】 【导语】这两首同为唐代咏月夜的传世绝句，同写夜境却意蕴有别：刘诗于静谧夜境中透出春回的欣悦，王诗借清冷月色寄寓怀远秋思，均以小细节传幽微情思，含蓄蕴藉，余味悠长。 【15题详解】 D.“王诗从视觉描绘鸦影”错误，“树栖鸦”主要从听觉着手，因为即使在明月之夜，人们也不太可能看到黑色的鸦鹊栖宿；而鸦鹊在树阴中从开始的惊惶喧闹到最后的安定入睡，却可以凭听觉感受出来。 故选D。 【16题详解】 题型：炼字赏析；常见答题角度：释字+描细微景象+烘托氛围+传达情感。 赏析《月夜》“透”： ①释字义：透，穿透、传过来。②抓“细微变化”：初春回暖，小虫低鸣，微弱声响穿过绿窗纱传入屋内，是春回大地极细微的生机变化。③氛围：以细碎虫声反衬深夜寂静。④情感：写出诗人深夜敏锐感知春意，藏着察觉春至的淡淡欣喜。 赏析《十五夜望月》“湿”： ①释字义：湿，沾湿、浸润。②抓“细微变化”：秋夜无声寒露缓缓浸润桂花，是秋夜清冷细微的景物变化。③氛围：烘托中秋月夜寒凉、静谧冷清的环境。④情感：借露湿桂花的凄清之景，含蓄抒发绵长的思乡之情。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）古代诗文常以月色烘托曲终后的寂寥怅惘，如白居易《琵琶行》“________，________”两句。 （2）王建诗以中秋明月写天下共望的秋思，与张若虚《春江花月夜》“________，________”两句中借鸿雁与鱼龙不能逾越月光，写游子思妇音书难通，手法相近。 （3）古代诗文中以月寄情的名句俯拾即是，请再举一例：“________，________。” 【答案】 ①. 东船西舫悄无言 ②. 唯见江心秋月白 ③. 鸿雁长飞光不度 ④. 鱼龙潜跃水成文 ⑤. 举头望明月 ⑥. 低头思故乡（海上生明月，天涯共此时/人有悲欢离合，月有阴晴圆缺） 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成小题。 具身智能正从实验室“走出”，悄悄融入日常烟火，在餐厅、家庭等场景中无所不为。它可能是会主动伸手接物的机器人服务员，在餐厅里灵活穿行；可能是能听懂方言指令的扫地机器人，把客厅打理得井井有条；还可能是陪老人聊天解闷的智能陪护仪，用温声细语驱散孤独。这些带着“身体”的智能，不像传统AI那样藏在屏幕后，而是以可见可触的形态，成为生活里形影不离的“小伙伴”。 古人畅想“制器尚象，备物致用”，《墨子·鲁问》亦言“利于人，谓之巧；不利于人，谓之拙”，如今具身智能让这份“实用为先”的智慧薪火相传，有了新注解。它既有机器的精准高效，却能理解人的情感需求，比如感知到主人疲惫时，会自动更换灯光亮度；察觉到孩子靠近时，会放慢运行速度。__________：在工厂车间，它是不知疲倦的“巧匠”，精准完成重复工序；在校园角落，它是耐心答疑的“助教”，随时回应学子疑问。 从家庭场景到公共场所，具身智能的身影愈发常见，它不是来“取代”人类，而是用技术温度弥补生活缝隙，服务人类，让繁杂琐事烟销云散。家庭中，兼顾老人孩童各类需求，家家户户皆欢心鼓舞，用科技给平淡日子增添别样滋味；图书馆中，帮读者检索书籍、整理藏书，来回穿竣，井然有序。这种有温度的智能技术，正以润物无声的姿态，悄悄改变着我们的生活模样。 18. 文中第三段有三个错别字，请找出并改正。 19. 下列各句中，加点成语使用有误的一项是（ ） A. 具身智能正从实验室“走出”，悄悄融入日常烟火，在餐厅、家庭、工厂等场景中无所不为。 B. 如今具身智能让这份“实用为先”的智慧薪火相传，有了新注解。 C. 这些带着“身体”的智能，不像传统AI那样藏在屏幕后，而是以可见可触的形态，成为生活里形影不离的“小伙伴”。 D. 这种有温度的智能技术，正以润物无声的姿态，悄悄改变着我们的生活模样。 20. 文中画波浪线的部分有两处语病，请找出并进行修改，使语言表达准确流畅，可增删少量词语，但不得改变原意。 21. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，使用拟人修辞，内容贴切，逻辑严密，不超过12个字。 22. 结合全文，请给“具身智能”下一个定义。要求：语言准确、简明、连贯、得体，不超过65个字。 【答案】18. 烟销云散→烟消云散；欢心鼓舞→欢欣鼓舞；穿竣→穿梭 19. A 20. 它既有机器的精准高效，又能理解人的情感需求，比如感知到主人疲惫时，会自动调节灯光亮度；察觉到孩子靠近时，会放慢运行速度。 21. 懂人情冷暖，亦能各司其职 22. 具身智能是脱离屏幕、形态可见可触，兼具精准高效与人文温度，可感知人类需求，多场景服务人类、优化日常生活的新型智能技术。 【解析】 【18题详解】 烟销云散：应为“烟消云散”，指事物消失干净；“销”多指销售、销毁。 欢心鼓舞：应为“欢欣鼓舞”，形容喜悦振奋，欢欣是欢喜；“欢心”指喜爱之心。 穿竣：应为“穿梭”，形容往来频繁；“竣”指工程完毕，如竣工。 【19题详解】 A.无所不为：贬义词，指什么坏事都干。文中用来形容具身智能应用场景多，褒贬误用，使用错误。 B.薪火相传：比喻学问、智慧代代传承，此处形容古人智慧延续，使用正确。 C.形影不离：形容关系密切，相伴左右，用来形容智能设备常伴人们生活，使用正确。 D.润物无声：指潜移默化产生影响，形容智能悄悄改变生活，使用正确。 故选A。 【20题详解】 原句语病有： 关联词搭配不当，“既有”表并列，“却”表转折，逻辑冲突，应把“却能”改为 “又能”。 动宾搭配不当，“更换灯光亮度”动宾不搭配，设备是调整明暗，改为“调节灯光亮度”。 【21题详解】 前文：具身智能兼具机器性能，还能体察人的情绪、照顾人的感受；后文：分别列举工厂、校园不同场景，说明它能承担各类工作。此处需要一句拟人化过渡句，前半句对应“体恤人心”，后半句对应“各业劳作”。可填：懂人情冷暖，亦能各司其职。 【22题详解】 锁定下定义标准句式：被定义概念=本质特征+属概念。 句式模板：具身智能是……的智能技术。 回原文筛选关键信息（剔除举例、修饰废话）： 外形：脱离屏幕，可见可触，有实体形态；性能：精准高效，能感知、体察人的情感需求；特点：有技术温度，实用；用途：多场景使用，服务人类，填补生活缝隙；属概念：智能技术。 组织语言：筛选、合并，删掉重复信息；先写外形，再写性能优势，最后写作用，结尾落属概念，语句通顺无冗余。 三、写作（60分） 23. 阅读下面材料，根据要求写作。 2026年恰逢长征胜利九十周年，也是鲁迅先生逝世九十周年。长征精神与鲁迅精神可凝于一字：“韧”。 长征精神，是绝境中百折不挠、长久坚守的民族韧性。鲁迅有言：“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。”这份直面苦难的勇毅，与长征之韧内在相合。反观《阿Q正传》中的阿Q，依靠精神自欺回避现实，终至沉沦，足见缺少精神之韧，便难踏前路。青年成长当传承民族精神，实现个人与民族的双向成长。 请结合材料，联系个人与时代，写一篇文章，体现你的思考。 要求：选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】略 【解析】 【详解】【审题】 材料逐句拆解 ①“2026年恰逢长征胜利九十周年，也是鲁迅先生逝世九十周年。长征精神与鲁迅精神可凝于一字——‘韧’”：点明写作核心关键词为“韧”，搭建全文核心立意根基。将两大时代精神归一，打破精神壁垒，界定本文核心主旨并非单一歌颂长征或鲁迅精神，而是挖掘二者共通的内核——韧性，同时赋予文章时代纪念意义与厚重的民族精神底色。 ②“长征精神，是绝境中百折不挠、长久坚守的民族韧性”：具象化“长征之韧”的内涵。侧重逆境坚守、攻坚克难、久久为功、绝境不屈，是民族层面的宏大韧性，是身处绝境仍奋勇前行、跨越磨难的集体精神、奋斗精神。 ③“鲁迅有言：‘真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。’这份直面苦难的勇毅，与长征之韧内在相合”。具象化“鲁迅之韧”的内涵。侧重直面现实、正视苦难、不避缺憾、清醒勇毅，是个体层面的精神觉醒，是看透困境本质仍绝不妥协、不逃避的精神风骨，与长征的坚守韧性形成内外呼应。 ④“反观《阿Q正传》中的阿Q，依靠精神自欺回避现实，终至沉沦，足见缺少精神之韧，便难踏前路”：设置反面对照，点明无韧则败。以阿Q的精神麻痹、逃避现实、自我慰藉为反例，反向印证“韧”的核心价值——韧性的本质是直面而非逃避，坚守而非沉沦，缺失韧性终将停滞退步、自我毁灭。 ⑤“青年成长当传承民族精神，实现个人与民族的双向成长”：明确写作落脚点与时代使命。规定写作主体为新时代青年，写作维度必须兼顾个人成长与民族发展，不能空谈精神，必须落地青年实践，实现小我与大我的双向赋能。 核心辩证关系 1. 长征之韧与鲁迅之韧：相辅相成、内外统一。鲁迅之韧是向内的精神清醒与人格勇毅，是直面苦难的内心底气；长征之韧是向外的实践坚守与奋斗笃行，是攻坚克难的行动力量。内心无直面苦难的勇毅，便无绝境坚守的行动韧性；无持之以恒的坚守践行，直面苦难的勇气便沦为空谈。 2. 有韧与无韧：成败对立、因果鲜明。以双九周年的精神标杆（长征、鲁迅）为正面范式，以阿Q精神逃避为反面镜鉴，对比凸显：精神之韧是个人前行、民族奋进的核心底气，逃避妥协、精神自欺是自我沉沦、时代落伍的根源。 3. 个人之韧与民族之韧：双向赋能、共生共长。民族的长征韧性孕育青年的精神底色，鲁迅的个体风骨指引青年修身立心；无数青年涵养精神之韧、躬身践行，方能筑牢民族韧性、延续民族精神，助力民族长远发展。 写作核心任务 精准阐释“韧”的双重内涵（鲁迅直面苦难的精神之韧、长征坚守绝境的奋斗之韧），通过正反对比论证韧性的重要价值，结合新时代青年身份、个人成长经历与时代发展语境，论证青年传承“韧”之精神的必要性与实践路径，最终落脚个人成才与民族复兴的双向成长，凸显青年时代担当。 【误区提示】 误区1：概念割裂，拆分两大精神、脱离核心“韧”字。错误本质：未把握材料核心立意，偏离主题。举例：全文分开论述长征精神的奋斗、鲁迅精神的批判，单纯堆砌两种精神的内涵，未挖掘二者共通的“韧性”内核，导致文章中心涣散，立意浮于表面。 误区2：忽视反面论证，舍弃阿Q对比素材。错误本质：论证维度单一，缺乏思辨性。举例：只一味歌颂韧性的价值，完全忽略材料给出的阿Q逃避沉沦的反例，没有形成正反对照，文章说服力不足，未能深刻阐释“无韧之害”。 误区3：脱离青年与时代，空谈宏大精神。错误本质：脱离写作落脚点，空洞无物。举例：通篇只论述长征、鲁迅的精神意义，未结合当代青年的学业困境、成长迷茫、时代挑战，未落实“个人与民族双向成长”的要求，沦为陈旧的套话作文。 【分层立意】 基础立意：“韧”是中华优秀精神的核心内核，鲁迅之勇毅与长征之坚守共同构筑民族韧性，青年当摒弃逃避心态，涵养精神韧性，走好人生成长之路。 进阶立意：精神之韧，内修于心、外践于行。以鲁迅之韧直面成长坎坷，破除精神内耗与自我麻痹；以长征之韧坚守奋斗征途，抵御前路风雨，以坚韧姿态成就个人成长。 高阶立意：双九回望，以“韧”铸魂。新时代青年承鲁迅直面苦难之勇、续长征绝境坚守之韧，拒做阿Q式逃避者，以个体精神坚韧赋能民族精神传承，在个人精进与时代征程中，实现小我成才、民族复兴的双向奔赴。 【行文思路】 议论文 开篇（引材料、点中心）：以2026年长征胜利、鲁迅逝世双九十周年的时代节点切入，点明两大伟大精神殊途同归，皆凝于一字“韧”。对比鲁迅直面苦难的勇毅、长征绝境坚守的风骨与阿Q自欺逃避的沉沦，顺势抛出中心论点：青年当以韧立心、以韧笃行，拒避苦难、久久坚守，以个人韧性成长助力民族永续前行。 主体第一层：阐释韧之内核——双魂合一，铸就精神底色。分别拆解双重韧性内涵：鲁迅之韧是精神层面的清醒与勇毅，是不回避苦难、不自我麻痹的人格力量；长征之韧是行动层面的坚守与不屈，是绝境不言弃、逆境勇前行的奋斗力量。二者内外相融，构成中国人最珍贵的精神韧性。可辅以论据：鲁迅半生直面社会沉疴、以笔为刃唤醒国人；红军跨越雪山草地、历经千难万险完成战略突围，用坚守诠释民族韧性。 主体第二层：正反思辨——无韧则沉沦，有韧方前行。以阿Q为反面核心论据，剖析其悲剧根源：不敢直面现实困境，依靠精神胜利法自我慰藉、逃避现实，最终彻底沉沦。对比论证，凸显韧性的核心价值：人生与时代从无一帆风顺，逃避苦难只会原地踏步，唯有直面与坚守，方能突破困境、踏浪前行。结合当下青年现状延伸：部分青年遭遇学业、生活挫折便躺平内耗、自我安慰，正是缺失精神韧性的当代写照。 主体第三层：落地时代——青年承韧，双向赋能成长。立足新时代语境，阐释青年传承韧性精神的现实意义与实践路径。对内，以鲁迅之韧修身，直面成长迷茫、学业压力、人生缺憾，拒绝精神内耗与自我欺骗；对外，以长征之韧立业，坚守理想初心，不惧前路坎坷、不畏时代挑战，脚踏实地、久久为功。论据：新时代青年科研人深耕冷门领域、久久攻关突破技术壁垒；青年基层干部扎根乡村、坚守岗位，扎根一线助力乡村振兴。 辩证补充：厘清“韧性坚守”与“盲目执拗”的区别。精神之韧不是故步自封、不懂变通的蛮干，而是认清现实苦难后的清醒坚守，是顺应时代规律的久久为功，既要直面困境不逃避，也要灵活应变、笃行不怠。 结尾（升华主旨、落地担当）：回望双九岁月，精神不息，韧性长存。新时代青年当以双魂为灯、以坚韧为骨，摒弃阿Q式逃避，兼具直面苦难的勇毅与绝境坚守的担当，在个人成长中淬炼韧性，在民族复兴中践行韧性，以小我之韧筑民族之强，实现个人与时代的双向成长。 记叙文 切入场景：以个人真实成长困境具象入题，如长期学业瓶颈、特长学习受挫、竞赛失利等人生困境，描写自我迷茫、想要逃避、自我宽慰的“阿Q式”心态。 情节推进：通过阅读长征史料、品读鲁迅文字、聆听先辈故事等契机，读懂“韧”的内涵：鲁迅直面苦难的清醒、红军绝境坚守的执着，反观自身的逃避与懈怠，完成思想觉醒。继而调整心态，直面自身短板，日复一日坚持深耕、稳步突破。 细节刻画：刻画克服浮躁、拒绝自我麻痹，脚踏实地深耕积累的具体行动细节，体现从“逃避沉沦”到“坚韧前行”的蜕变过程。 主旨升华：以个人蜕变感悟升华主题，青年的成长从无捷径，真正的成长，是敢于直面缺憾、敢于坚守到底。传承民族韧性，既是个人破局成长的密钥，更是新时代青年肩负民族使命的初心坚守，以小我之韧奔赴时代征程。 【优秀文题】 1.《以韧为魂，不负韶华与时行》 2.《双魂凝韧，笃行致远》 3.《拒做阿Q，以坚韧赴山海》 4.《怀直面之勇，守长久之韧》 5.《韧承双魂，青年筑行》 6.《以精神之韧，赴双向成长之约》 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $